Anda di halaman 1dari 2

SILABUS TEMATIK KELAS / SEMESTER TEMA ALOKASI WAKTU No 1 Standar Kompetensi IPA Memahami berbagai cara gerak benda,

hubungannya dengan energi dan sumber energi : III / 2 : PERISTIWA : Kompetensi Dasar Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari Materi Pokok Sumber Energi Nilai-Nilai PBKB Menggali pengetahuan Kreatif Kerja keras Kerjasama Toleransi Peduli lingkungan peserta didik tentang sejauh mana mereka memahami tentang energi, sumber energi, energi panas, energi gerak serta energi bunyi. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru mengenai energi panas, energi gerak serta energi bunyi. tentang sumber-sumber energi Matematika Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Memahami pecahan sederhana dan penggu-naannya Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana Pecahan sederhana Kreatif Kerja keras Kerjasama Toleransi Peduli lingkungan Matematika Peserta didik memecahkan masalah mengenai pecahan yang timbul dari kegiatan sehari-hari peserta didik Membandingkan pecahan sederhana dengan menggunakan tanda <,>, atau = melibatkan pecahan sederhana a.Menyebutkan pengaruh energi panas dalam kehidupah seharihari b.Menyebutkan pengaruh energi gerak dalam kehidupah seharihari pengaruh energi bunyi dalam kehidupah seharihari d.Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang ketiga energi diatas a.Memahami tentang pecahan sederhana masalah tentang pecahan Ter lisan Tes tertulis Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Buku paket Matemati ka kelas III SD semester 2 Buku SAINS III Semester 2 Lembar Kerja Siswa (LKS)

Peserta didik menonton film c.Menyebutkan

2.

Memecahkan masalah yang b.Memecahkan

dalam pemecahan masalah

Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa yang belum memahami, mengerti serta terhambat dalam menyelesaikan soal latihan yang diberikan untuk bertanya. Jika masih ada siswa yang belum paham serta mengerti terhadap materi dan latihan yang diberikan, maka guru menjelaskan ulang pada bagian yang tidak dipahami dan dimengerti.

sedrehana