FA L M JA I E

R SHD BINM H M DSA U N A II UA A FA

JPNJ/ FP : 83847
PENOLONG PEGAWAI PELAJARAN DAERAH MERSING

B B G N K U S LIN D NK JA IM IN A , A N E G A ER YA MR U ID
NAMA AGENSI ALAMAT :

P JA A P LA R ND E A M R IN E B T E JA A A R H E S G

: KM2, JALAN JEMALUANG 86800 MERSING, JOHOR : : 07 7991269 07 7991828

NO. TELEFON N0. FAKS

alu a ea a e o n e a e a ) 1.0 Mk mtPgwi PnlogPgawiPlajaranDerah(S&M

Nama Jawatan Gred Jawatan Bahagian / Unit Tarikh Memegang Jawatan MOHD AMIN BIN A. HAMID PENOLONG PEGAWAI PELAJARAN DAERAH SAINS DAN MATEMATIK (RENDAH) PPPS DG41 PEJABAT PELAJARAN DAERAH 01 JUN 2010

2 Lta Bla a g (PjaaPla ra Dea Mrsin ) .0 a r e kn e bt e ja n ar h e g

2.1 Sejarah Penubuhan
Pejabat Pelajaran Daerah Mersing (PPDS) memulakan operasinya pada tahun 1982. Sepanjang dua dekad berkhidmat, PPDS telah dua kali berpindah pejabat operasi nya. Pejabat yang pertama terletak di Kompleks Bangunan Kerajaan Segamat. PPDS kemudiannya berpindah ke Kilometer 2, Jalan Buloh Kasap, berhadapan Hotel Seri Pelangi (kini Hotel VIP). Bangunan tersebut dahulunya digunakan sebagai asrama pusat yang menempatkan sebilangan besar para pelajar dari Sekolah Tinggi Segamat. Kini ia dijadikan Pusat Kegiatan Guru Segamat Baru. Pada tahun 2003, PPDS berpindah untuk kali kedua dan terakhir. Kali ini ke bangunan milik Kementerian Pelajaran Malaysia di Jalan Aji, Segamat. Kedudukan nya adalah berhampiran dengan bangunan Pos Malaysia dan Dataran Segamat. Sepanjang tempoh 26 tahun beroperasi, PPDS telah ditadbir oleh sembilan orang Pegawai Pelajaran/Pendidikan iaitu: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Haji Mohd. Ralib bin Haji Anuar Haji Md. Yusof bin Mohd Khalid Encik Jailani bin Rusni Dato' Haji Rohani bin Shariff Tuan Haji Ahmad bin Wagiman Tuan Haji Jamian bin Jaffar

7. Encik Kamsani bin Selamat 8. Encik Md. Esa bin Sudir @ Sudin 9. Encik Yasiran bin Maskom

2.2 Tujuan Penubuhan

Pejabat Pelajaran Daerah ditubuhkan bagi memastikan segala dimensi atau elemen pemastian kualiti dalam sistem pendidikan yang ditetapkan dipatuhi dan dilaksanakan di dalam setiap organisasi pendidikan khususnya di sekolahsekolah. Dimensi yang dimaksudkan adalah meliputi aspek Pengurusan dan Kepimpinan Organisasi, Pengurusan Kurikulum, Pengurusan Hal Ehwal Murid, Pengurusan Kokurikulum serta aspek-aspek sokongan yang lain seperti Pengurusan Kewangan, Pengurusan Persekitaran dan Kemudahan Fizikal, Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia, Pengurusan Perhubungan Komuniti serta dikukuhkan lagi dengan pendekatan yang berinovasi dan program-program penambahbaikan dalam sistem pengurusan pendidikan.

2.2 Visi Menjadikan Pendidikan Daerah Mersing Gemilang dan Terbilang 2010 2.4 Misi Berusaha MewujudkanSistem Penyampaian dan Pemantauan Pejabat Pelajaran Daerah Mersing Paling Berkesan Ke Arah Kegemilangan Pendidikan Dalam Semua Bidang. Berusaha Mencapai Kegemilangan Komuniti Pendidikan Mersing Dalam Semua Bidang Melalui Penggembelengan Segala Kepakaran Dan Sumber Yang Ada Secara Optimum. 2.5 Matlamat Strategik
Mempunyai Barisan Pemimpin Pengurusan Pendidikan Yang Berintergriti. Mempunyai Sumber Manusia Yang Berkualiti Dari Segi Keilmuan, Kemahiran dan Sahsiah. y Melahirkan Insan Berkualiti Yang Dapat Memenuhi Keperluan Global y Mencapai Prestasi Cemerlang Dalam Pentaksiran dan Penilaian. y Mempunyai Kemudahan Pendidikan Yang Berkualiti. y Mempunyai Sistem Pengurusan Yang Cekap dan Berkesan.

2.6 Matlamat Pejabat Pelajaran Daerah Mersing

y y y Meningkatkan kualiti dan keberkesanan pengurusan sekolahsekolah. Meningkatkan Penghayatan nilai-nilai murni dalam kalangan pelajar dan staf sokongan pendidikan. Mempertingkat mutu perkhidmatan dan ketrampilan professional pegawai-pegawai perkhidmatan pelajaran dan staf sokongan perkhidmatan. Mewujudkan iklim organisasi yang kondusif untuk merangsang pembelajaran berkesan melalui persekitaran kerja yang selesa dan menarik. Menjadikan semua warga pelajaran sebagai pemimpin kepada perubahan sikap dan pembangunan minda yang positif.

2.7 Objektif Pejabat Pelajaran Daerah Mersing

Pejabat Pelajaran Daerah berharap dapat:y Menungkatkan prestasi pencapaian pelajar dalam bidang kurikulum dan kokurikulum. Meningkatkan penerapan kecemerlangan. nilai-nilai murni dan budaya

Memimpin dan membantu guru-guru meningkatkan profesionalisme dalam bidang ikhtisas dan perguruan. Meningkatkan berkesan jalinan permuafakatan dan komunikasi yang

Mewujudkan hubungan dan sokongan komuniti yang cemerlang.

2.8

Slogan Pejabat Pelajaran Daerah Mersing

Budaya Kerja Cemerlang dan Berprestasi Tinggi

2.9

Motto Pejabat Pelajaran Daerah Mersing

Seiring Melangkah dan Segamat Gemilang

2.10

Piagam Pelanggan Pejabat Pelajaran Daerah Mersing

Kami Warga Pejabat Pelajaran Daerah Mersing dengan penuh tekad dan iltizam berikrar dan berjanji akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk :  memastikan semua kanak-kanak dan pelajar mendapat tempat belajar pada hari pertama sesi persekolahan baru bermula.  Menentukan setiap guru dan kakitangan dapat berkhidmat dengan cekap dan berkesan sepanjang masa.  Sentiasa peka dan responsitif terhadap kehendak dan keperluan pelanggan Murid, Guru, Masyarakat (ibu bapa) dan Negara/Kerajaan.  memberi layanan mesra, perkhidmatan yang cekap dan jawapan segera kepada setiap pelanggan yang berurusan dengan kami.  menentukan segala surat aduan dan rayuan kepada Pejabat Pelajaran Daerah diberi jawapan dalam tempoh yang diperlukan.  bersedia memberi penerangan dan maklumat terkini dengan lengkap, tepat, betul dan cepat kepada pihak yang berkenaan.  sentiasa bersedia dan sanggup menerima pandangan, cadangan, syor dan teguran yang membina daripada semua pihak demi mempertingkatkan prestasi perkhidmatan dan kecemerlangan akademik.

3 Fns (PjaaPla ra Dea Mrsin ) .0 ugi e bt e ja n ar h e g

3.1 Unit Pengurusan Akademik

Obektif Kualiti Unit Pengurusan Akademik y y y y y Meningkatkan prestasi pencapaian pelajar dalam bidang kurikulum dan program ko-akademik. Meningkatkan penerapan nilai-nilai murni dan budaya kecemerlangan dalam kalangan guru. Memimpin dan membantu para guru meningkatkan profesionalisme dalam bidang iktisas, pengurusan dan kepimpinan. Meningkatkan jalinan permaufakatan dan komunikasi yang berkesan antara para guru dengan pihak pengurusan dan masyarakat. Mewujudkan hubungan cemerlang antara para guru dengan komuniti tempatan.

3.1.1 Pencerapan dan Penyeliaan Pemngajaran dan Pembelajaran      Menyediakan instrument pencerapan dan pemantuan. Memberi taklimat cara menggunakan dan melaksankan instrumen kepada pihak pengurusan sekolah. Melaksanakan proses pencerapan Pengajaran dan Pembelajaran. Mengumpul dan menganalisa dapatan pencerapan. Membentangkan analisa dan dapatan pencerapan. Merancang dan melaksankan program baikpulih Pengajaran dan Pembelajaran

3.1.2 Merancang, menyelaras dan melaksana aktiviti kuirkulum      Memantau Pengurusan Perlaksanaan Kurikulum Kebangsaan Memantau Pengurusan Kurikulum dari segi Sukatan Pelajaran. Membentuk Jawatankuasa Kurikulum Daerah. Menyelia dan memantau penguruan panitia mata pelajaran di sekolah-sekolah. Merancang, melaksana dan menilai mesyuarat , aktiviti Jawatankuasa Kurikulum Daerah.

3.1.3 Menyelaras dan melaksana aktiviti Pembangunan Akademik dan Perkembangan Pegawai Perkhidmatan Mengikut Bidang Yang DiTentukan Untuk Jangkamasa Pendek dan Sederhana    Merancang Anggaran Belanja Mengurus Sektor Pengurusan Akademik Daerah. Merancang , menyelia dan menyelaras kokurikulum akademik di peringkat daerah. Merancang dan mengelola kursus, seminar dan Bengkel Peningkatan Kurikulum bagi Pengetua, Guru besar dan Guruguru di daerah.

  

 

Merancang dan melaksanakan kursus, seminar dan berkaitan dengan mata pelajaran sains sosial Merancang Kursus-kursus Pendek Kelolaan Maktab Perguruan. Program-program Peningkatan Akademik daripada Agensi Kerajan dan NGO Tuisyen Kampung, Ibn Sina , Yayasan Al Bokhari dll. Menguruskan kursus-kursus peningkatan profesionalisme staff. Membantu mengendalikan peperiksaan Jabatan

3.1.3 Pemantauan dan Penilaian Pencapaian Akademik Serta Pelaksanaan Langkah-Langkah Pemulihan y y y y y y Mengkaji analisa keputusan peperiksaan daerah, setara negeri dan peperiksaan awam Memantau perlaksanaan kerja kursus Sejarah, Geografi. Melaksana program-program baik pulih dan peningkatan akademik seperti gerak gempur. Penyedian modul-modul latihan dan latih tubi. Merancang dan melaksankan program-program peningkatan akademik Merancang dan melaksanakan program-program peningkatan akademik daripada Agensi Kerajaan dan NGO

3.1.4 Bekerjasama dengan PKG dan PTPN Dalam Aspek Teknologi Pendidikan dan Pelaksanaan Kurikulum Sekolah Bestari y y y y Menyelia Menyelia Menyelia Menyelia dan dan dan dan mamantau program-program PKG menantau Pusat Sumber Sekolah memantau Sekolah Bestari menentua Program Nilam

3.1.5Tugas-tugas Khas Menjalankan tugas-tugas yang diarahkan oleh Pengarah dan Pegawai Pendidikan Daerah dari semasa ke semasa

4 S utu Ogn ai (Pjaa Pla ra De h .0 tr k r r a is s e bt e ja n ara)

PEGAWAI PELAJARAN DAAERAH DG52

TIMBALAN PEGAWAI PELAJARAN DAERAH DG48

UPS

UPB

UPK

UPKK

UPA

UPP

UPI

UICT

UK2P

SR/SM KEW/ PENTD UPPSPK BAHASA

TV

SM

SK

5 Snr iTgs(PnlogPgwiPla ra Dea ) .0 e aa ua eo n ea a e ja n ar h

Tugas Dan Tanggungjawab

1. Pencerapan dan Penyeliaan Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Di Sekolah 1.1 Menyediakan instrumen, merancang dan melaksanakan pencerapan dan penyeliaan mata pelajaran Sains dan Matematik berdassarkan keperluan dan kehendak Kementerian Pelajaran Malaysia. 1.2 Membetulkan kesilapan atau kelemahan pihak yang dicerap dan diselia selepas pencerapan dan Penyeliaan dilaksanakan. 1.3 Mengumpul dan menganalisis laporan pencerapan dan penyeliaan serta data yang diperolehi.

2. Perancangan, penyelarasan dan pelaksanaan Aktiviti Kurikulum Sains dan Matematik. 2.1 Menerima arahan Kementerian Pelajaran Malaysia mengenai dasar-dasar yang berkaitan Sains dan Matematik serta menerangkan kepada pihak sekolah. 2.2 Mendapatkan maklumat bagi memastikan sekolah-sekolah mempunyai dan menggunakan Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran terkini yang dikeluarkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. 2.3 Menasihat dan membimbing guru mengenai pengurusan Panitia Sains dan Matematik secara berkesan. 2.4 Melakssanakan usaha bagi mempertingkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik ke arah mencapai dasar 60:40 enrolmen pelajar dalam aliran Sains dan Teknologi berbanding aliran Sastera. 2.5 Merancang, melaksana dan memastikan pelaksanaan dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI). 2.6 Merancang dan melaksanakan aktiviti peningkatan ICT secara berkesan dalam proses pengajaran

dan pembelajaran.

3. Penyeliaan Makmal Sains dan Matematik. 3.1 Mendapatkan maklumat status makmal dan pembantu makmal sekolah menengah dan status makmal / bilik Sains sekolah rendah bagi memastikan proses pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik dapat dilaksanakan. 3.2 Merancang dan menyelia untuk memastikan makmal dan bilik Sains diurus dengan sempurna dan mematuhi garis panduan pengurusan dan keselamatan makmal dan bilik Sains 3.3 Menyampaikan maklumat kepada Unit Pembangunan dan Bekalan jika terdapat masalah infrastruktur, alatan atau perolehan yang berkaitan dengan makmal, bilik Sains serta bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Sains dan Matematik. 3.4 Menyampaikan maklumat keperluan alatan atau perubahan makmal bagi sekolah yang terlibat dengan perluasan penawaran mata pelajaran Sains Tulen di menengah atas dan tingkatan 6. 4. Aktiviti Pembangunan Staf dan Perkembangan Akademik bagi mata pelajaran Sains dan Matematik. 4.1 Merancang , melaksana dan menilai program bimbingan dan pembangunan staf bagi mata pelajaran Sains dan Matematik. 4.2 Merancang, mengelola, melaksana dan menilai kursus, seminar dan bengkel peningkatan Kurikulum mata pelajaran Sains dan Matematik . 4.3 Merancang, menyelaras dan menyelia aktiviti ko akademik di peringkat daerah, negeri dan kebangsaan . 4.4 Merancang dan melaksana aktiviti-aktiviti ke arah menarik minat pelajar terhadap aliran Sains dan Teknologi.

5. Analisis Pencapaian Akademik serta Langkah Pemulihan bagi mata pelajaran Sains dan Matematik. 5.1 Membuat analisis keputusan mata pelajaran Sains dan Matematik dalam peperiksaan pertengahan tahun, akhir tahun / percubaan dan peperiksaan awam di peringkat daerah. 5.2 Memantau persediaan dan pelaksanaaan kerja amali yang berkaitan dengan peperiksaan awam seperti PEKA atau kerja projek.

5.3 Membantu, menyediakan atau mencadangkan kepada pihak sekolah bahanbahan pengajaran atau modul-modul pengajaran ke arah mempertingkatkan mutu pendidikan Sains dan Matematik. 5.4 Memastikan pihak sekolah membuat analisis item ujian bagi mata pelajaran Sains dan Matematik.

6. Melaksanakan arahan oleh Pengarah Pelajaran Negeri dan Pegawai Pelajaran Daerah dari masa ke semasa.

CARTA ALIRAN BAGI MENYEDIAKAN INSTRUMEN, MERANCANG DAN MELAKSANAKAN PENCERAPAN DAN PENYELIAAN MATA PELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK.

Mula

Menyediakan dan menghantar surat panggilan mesyuarat panel pembuat instrumen. Mengadakan mesyuarat panel membuat Instrumen.

Menyediakan dan menghantar surat makluman kepada sekolah terlibat berkenaan ujian rintis Instrumen.

Melaksanakan ujian rintis instrumen yang dibina.

Memurnikan instrumen yang telah diuji.

Merancang dan menyediakan jadual senarai sekolah dan bilangan sekolah yang akan dicerap dan diselia selama setahun. Melaksanakan proses pencerapan dan penyeliaan.

Tamat

CARTA ALIRAN BAGI MEMBETULKAN KESILAPAN ATAU KELEMAHAN PIHAK YANG DICERAP DAN DISELIA SELEPAS PENCERAPAN DAN PENYELIAAN BAGI MENGUMPUL DAN MENGANALISIS LAPORAN PENCERAPAN DAN PENYELIAAN SERTA DATA YANG DIPEROLEHI.

Mula

Jumpa pengetua/guru besar dan maklumkan tentang pencerapan dan penyeliaan yang akan dilakukan.

Melihat jadual waktu guru yang akan dicerap.

Melakukan proses pencerapan dan penyeliaan.

Meneliti dapatan pencerapan dan penyeliaan.

Mengadakan perjumpaan dan perbincangan dengan pegawai yang dicerap dan diselia.

Menyatakan kekuatan pegawai yang dicerap dan diselia. Menyatakan kesilapan dan kelemahan pegawai yang dicerap dan diselia serta memberi nasihat dan mencadangkan penambahbaikan. Menyerahkan salinan hasil pencerapan dan penyeliaan ke[ada pengetua / guru besar.

Tamat

CARTA ALIRAN BAGI MENERIMA ARAHAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA MENGENAI DASAR-DASAR YANG BERKAITAN SAINS DAN MATEMATIK SERTA MENERANGKAN KEPADA PIHAK SEKOLAH.

Mula

Menerima surat, minitkan dan merekodkan dalam fail

Menyerahkan surat kepada Penolong Pegawai Pelajaran Daerah Sains Dan Matematik

Menyediakan surat iringan.

Memperbanyakkan surat.

Mengedarkan surat kepada pihak sekolah.

Membuat penerangan dan penjelasan maklumat kepada pihak pentadbir sekolah. (jika perlu)

Tamat

CARTA ALIRAN BAGI MENDAPATKAN MAKLUMAT DAN MEMASTIKAN SEKOLAH MEMPUNYAI DAN MENGGUNAKAN SUKATAN PELAJARAN DAN HURAIAN SUKATAN PELAJARAN TERKINI.

Mula

Menghubungi secara bertulis Pusat Perkembangan Kurikulum bagi memperolehi sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran terkini.

Menerima sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran terkini.

Memperbanyakkan sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran terkini.

Mengedarkan sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran terkini kepada sekolah.

Mengadakan mesyuarat bersama jurulatih utama bagi membincangkan perlaksanaan sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran terkini.

Mengadakan taklimat/kursus penggunaan sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran terkini kepada guru.

Tamat.

CARTA ALIRAN BAGI MENASIHAT DAN MEMBIMBING GURU MENGENAI PENGURUSAN PANITIA SAINS DAN MATEMATIK SECARA BERKESAN.

Mula

Menyedia dan menghantar surat panggilan mesyuarat.

Menyediakan bahan / kertas cadangan / garis panduan mengenai pengurusan panitia berkesan.

Mengadakan mesyuarat / taklimat / kursus kepada ketua bidang / ketua panitia Sains dan Matematik mengenai pengurusan panitia.

Membuat pemantauan pengurusan panitia Sains dan Matematik dan memberi khidmat nasihat untuk penambahbaikan.

Menyediakan laporan pemantauan dan menghantar laporan kepada pengetua/guru besar.

Tamat.

CARTA ALIRAN BAGI MEMPERTINGKATKAN MUTU PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK KE ARAH MENCAPAI DASAR 60:40 ENROLMEN PELAJAR DALAM ALIRAN SAINS DAN TEKNOLOGI BERBANDING ALIRAN SASTERA.

Mula

Menyediakan dan menghantar surat panggilan mesyuarat kepada ketua bidang / panitia Sains dan Matematik.

Mengadakan mesyuarat panitia Sains dan Matematik daerah bagi membincangkan aktiviti-aktiviti yang dapat meningkatkan enrolmen 60:40.

Menyediakan bahan kursus bagi peningkatan profesionalisma guru-guru Sains dan Matematik.

Menyediakan dan menghantar surat panggilan mesyuarat kepada Jurulatih Utama.

Mengadakan mesyuarat bersama Jurulatih Utama.

Mengadakan kursus-kursus di peringkat daerah yang berfokus kepada proses pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Sains dan Matematik.

Mengadakan kursus-kursus dalaman yang berfokus kepada proses pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Sains dan Matematik.

Mengumpul maklumat dan laporan mengenai aktiviti-aktiviti yang telah dilaksanakan oleh panitia Sains dan Matematik daerah serta pihak sekolah.

Tamat.

CARTA ALIRAN BAGI MERANCANG, MELAKSANA DAN MEMASTIKAN PELAKSANAAN DASAR PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK DALAM BAHASA INGGERIS (PPSMI)

Mula

Menerima dan merekodkan surat pekeliling berkenaan PPSMI.

Menyediakan surat iringan dan memperbanyakkan surat pekeliling tersebut.

Menyediakan dan menghantar surat panggilan taklimat.

Mengadakan taklimat mengenai pelaksanaan PPSMI.

Mengedarkan surat-surat dan kertas kerja mengenai pelaksanaan PPSMI.

Mengedarkan bahan/peralatan yang diperlukan bagi mlaksanakan PPSMI. Mengadakan kursus-kursus yang berkaitan kepada guru-guru berkenaan.

Mengadakan pencerapan dan penyeliaan terhadap sekolah dan guru yang terlibat. Mengadakan perbincangan dengan pihak sekolah dan guru-guru terlibat bagi penambahbaikan.

Membuat soal selidik terhadap pencapaian murid-murid dan guru-guru terlibat. Membuat analisis mengenai soal selidik tersebut dan menyediakan data mengenai kajian berkenaan.

Tamat.

CARTA ALIRAN BAGI MERANCANG DAN MELAKSANAKAN AKTIVITI PENINGKATAN ICT SECARA BERKESAN DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Mula

Menyediakan dan menghantar surat panggilan mesyuarat.

Mengadakan mesyuarat bersama jurulatih utama ICT.

Menyediakan bahan kursus.

Menyediakan dan menghantar surat panggilan kursus.

Mengadakan kursus ICT.

Tamat.

CARTA ALIRAN BAGI MENDAPATKAN MAKLUMAT STATUS MAKMAL DAN PEMBANTU MAKMAL SEKOLAH MENENGAH DAN STATUS MAKMAL/BILIK SAINS SEKOLAH RENDAH BAGI MEMASTIKAN PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK

Mula

Mengadakan mesyuarat AJK bagi menyediakan borang bancian.

Mengedarkan borang bancian kepada sekolah.

Mengumpul maklumat yang telah diterima dari sekolah.

Menyatukan maklumat tersebut bagi kegunaan daerah dan negeri.

Membuat analisis tentang keperluan dan hak sedia ada bagi merangka tindakan yang sepatutnya diambil.

Memaklumkan kepada Sektor Pembengunan.

Tamat.

CARTA ALIRAN BAGI MERANCANG DAN MENYELIA UNTUK MEMASTIKAN MAKMAL DAN BILIK SAINS DIURUS DENGAN SEMPURNA DAN MEMATUHI GARIS PANDUAN PENGURUSAN DAN KESELAMATAN MAKMAL DAN BILIK SAINS.

Mula

Mengadakan taklimat/kursus pengurusan makmal dan bilik sains kepada ketua bidang/ketua panitia dan pembantu makmal sains.

Mengedarkan garis panduan mengenai pengurusan dan keselamatan makmal dan bilik sains ke sekolah-sekolah.

Mencerap dan menyelia makmal sains dan bilik sains.

Mengadakan aktiviti-aktiviti yang boleh memantapkan pengurusan dan keselamatan makmal dan bilik sains (contohnya pertandingan makmal dan bilik sains).

Menyediakan laporan mengenai

pengurusan dan keselamatan makmal dan bilik sains.

Tamat.

CARTA ALIRAN BAGI MENYAMPAIKAN MAKLUMAT KEPADA UNIT PEMBANGUNAN DAN PERBEKALAN SEKIRANYA TERDAPAT MASALAH INFRASTRUKTUR, ALATAN ATAU PEROLEHAN YANG BERKAITAN MAKMAL, BILIK SAINS SERTA BAHAN-BAHAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SAINS.

Mula

Mengadakan taklimat mengenai laporan pembangunan dan perbekalan infrastruktur, alatan atau perolehan yang berkaitan makmal, bilik sains serta bahan-bahan pengajaran sains.

Mengadakan mesyuarat bagi menyediakan borang laporan pembangunan dan perbekalan makmal dan bilik sains.

Mengedarkan borang bagi mendapatkan maklumat berkenaan.

Mendapatkan maklumat dan menganalisis data yang diperolehi.

Menyenaraikan masalah yang diperolehi dan menyerahkan kepada Sektor Pembangunan.

Membuat tindakan susulan.

Tamat.

CARTA ALIRAN BAGI MENYAMPAIKAN MAKLUMAT KEPERLUAN ALATAN ATAU PERUBAHAN MAKMAL BAGI SEKOLAH YANG TERLIBAT DENGAN PERLUASAN PENAWARAN MATA PELAJARAN SAINS TULEN BAGI MENENGAH ATAS DAN TING 6.

Mula

Mengadakan taklimat mengenai laporan pembangunan dan perbekalan infrastruktur, alatan atau perolehan yang berkaitan makmal, bilik sains serta bahan-bahan pengajaran sains.

Mengadakan mesyuarat bagi menyediakan borang laporan pembangunan dan perbekalan makmal dan bilik sains.

Mengedarkan borang bagi mendapatkan maklumat berkenaan.

Mendapatkan maklumat dan menganalisis data yang diperolehi.

Menyenaraikan masalah yang diperolehi dan menyerahkan kepada Sektor Pembangunan.

Membuat tindakan susulan

Tamat.

CARTA ALIRAN BAGI MERANCANG, MELAKSANA, MENILAI PROGRAM BIMBINGAN DAN PEMBANGUNAN STAF UNTUK MATA PELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK.

Mula

Membentuk jawatan kuasa bagi merangka program.

Mengadakan mesyuarat jawatan kuasa.

Berurus dengan pihak hotel/resort untuk mendapatkan sebut harga dan membuat pemilihan

Membuat permohonan pakej kursus/bengkel.

Mengeluarkan surat pelantikan penceramah/fasilitator dan surat panggilan peserta setelah mendapat kelulusan.

Menyediakan keperluan kursus / bengkel termasuk pensijilan.

Membuat persiapan pendaftaran kursus / bengkel.

Menjalankan kursus / bengkel pelaporan kursus / bengkel.

Tamat CARTA ALIRAN BAGI MERANCANG, MENGELOLA, MELAKSANA DAN MENILAI KURSUS, SEMINAR DAN BENGKEL PENINGKATAN KURIKULUM MATA PELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK.

Mula

Membentuk jawatankuasa bagi merangka program.

Mengadakan mesyuarat jawatankuasa.

Berurus dengan pihak hotel / resort untuk mendapatkan sebut harga dan membuat pemilihan.

Membuat permohonan pakej kursus / bengkel.

Mengeluarkan surat pelantikan penceramah / fasilitator dan surat panggilan peserta setelah mendapat kelulusan.

Menyediakan keperluan kursus / bengkel termasuk pensijilan.

Membuat persiapan pendaftaran kursus / bengkel

Menjalankan kursus / bengkel pelaporan kursus / bengkel.

Tamat CARTA ALIRAN BAGI MERANCANG, MENYELARAS DAN MENYELIA AKTIVITI KO AKADEMIK DI PERINGKAT DAERAH BAGI MATA PELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK

Mula

Membentuk jawatankuasa bagi merangka program.

Mengadakan mesyuarat jawatankuasa.

Berurus dengan pihak hotel / resort untuk mendapatkan sebut harga dan membuat pemilihan.

Membuat permohonan pakej kursus / bengkel.

Mengeluarkan surat pelantikan penceramah / fasilitator dan surat panggilan peserta setelah mendapat kelulusan.

Menyediakan keperluan kursus / bengkel termasuk pensijilan.

Membuat persiapan pendaftaran kursus / bengkel.

Menjalankan kursus / bengkel pelaporan kursus / bengkel.

Tamat. CARTA ALIRAN BAGI MERANCANG DAN MELAKSANAKAN AKTIVITI-AKTIVITI KE ARAH MENARIK MINAT PELAJAR TERHADAP ALIRAN MATA PELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK.

Mula

Membentuk jawatankuasa bagi merangka program.

Mengadakan mesyuarat jawatankuasa.

Mengeluarkan surat-surat berkaitan pelantikan penceramah / fasilitator, panggilan peserta dan kebenaran menggunakan tempat.

Menyediakan keperluan aktiviti.

Membuat persiapan pendaftaran aktiviti.

Menjalankan aktiviti membuat penilaian pada akhir aktiviti.

Pelaporan kursus.

Tamat

CARTA ALIRAN BAGI MEMBUAT ANALISIS KEPUTUSAN MATA PELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK DALAM PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / PERCUBAAN DAN PEPERIKSAAN AWAM DI PERINGKAT DAERAH

Mula

Menyediakan format analisis peperiksaan.

Mengeluarkan surat meminta pihak sekolah membuat analisis keputusan peperiksaan dan menghantarnya sebelum tarikh yang ditetapkan.

Mengumpul analisa dari semua sekolah.

Membuat penyatuan dan merumuskan.

Memperbanyakkan salinan dan menyerah kepada pihak yang berkaitan.

Membuat perbandingan dengan keputusan tahun-tahun lepas dan mengenal pasti kelemahan / kekuatan.

Mengambil langkah-langkah perlu untuk penambahbaikan.

Tamat

CARTA ALIRAN BAGI MEMANTAU PERSEDIAAN DAN PELAKSANAAN KERJA AMALI YANG BERKAITAN DENGAN PEPERIKSAAN AWAM SEPERTI PEKA ATAU KERJA PROJEK.

Mula

Membuat lawatan ke sekolah dan memastikan PEKA atau kerja kursus dilaksanakan mengikut arahan.

Menyediakan laporan bertulis.

Berhubung dengan Unit Penilaian dan Peperiksaan (UPP) untuk tindakan selanjutnya.

Tamat.

CARTA ALIRAN BAGI MEMBANTU, MENYEDIAKAN ATAU MENCADANGKAN KEPADA PIHAK SEKOLAH BAHAN-BAHAN PENGAJARAN ATAU MODUL-MODUL PENGAJARAN KE ARAH MEMPERTINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN SAINS DAN MATEMATIK.

Mula

Mengumpul bahan-bahan pengajaran atau modul-modul yang berkaitan.

Membuat senarai bahan-bahan pengajaran atau modul-modul yang dikumpul.

Memanggil guru-guru pakar / jurulatih utama / ketua panitia zon untuk menentukan kualiti dan kesesuaian bahan-bahan berkenaan.

Mengesyorkan kepada pihak sekolah bahan-bahan / modul-modul yang terbaik untuk diguna pakai.

Membentuk modul baru dalam keadaan bahan-bahan yang sedia ada tidak lagi sesuai.

Tamat.

CARTA ALIRAN BAGI MEMASTIKAN PIHAK SEKOLAH MEMBUAT ANALISIS ITEM UJIAN BAGI MATA PELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK.

Mula

Menyediakan format dan borang analisis item.

Mengeluarkan surat meminta pihak sekolah membuat analisis item ujian dan menghantarnya sebelum tarikh yang ditetapkan.

Mengumpul analisis item dari semua sekolah.

Membuat penyatuan dan merumuskan.

Memperbanyakkan salinan dan menyerah kepada pihak yang berkaitan.

Mengambil langkah-langkah perlu untuk penambahbaikan penyediaan item soalan.

Tamat.

CARTA ALIRAN BAGI MELAKSANAKAN ARAHAN OLEH PENGARAH PELAJARAN NEGERI DAN PPD DARI SEMASA KE SEMASA.

Mula

Meneliti surat arahan dan memfailkannya.

Mengambil tindakan dan merancang langkah yang perlu diambil termasuk jadual kerja.

Melaksanakan kerja mengikut jadual kerja.

Menyemak setiap langkah yang dijalankan menepati jadual kerja.

Tamat.

1.1 PROSES KERJA BAGI MENYEDIAKAN INSTRUMEN, MERANCANG DAN MELAKSANAKAN PENCERAPAN DAN PENYELIAAN MATA PELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK.

Bil

Proses Kerja

Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk Pegawai Pelajaran Daerah.

Seksyen Undang Undang / Peraturan

1.

Menyediakan dan menghantar surat panggilan mesyuarat panel pembuat instrument kali pertama. Mengadakan mesyuarat panel pembuat instrument kali pertama.

2.

Penolong Pegawai Pelajaran Daerah Sains Dan Matematik.

3. Menyediakan dan menghantar surat panggilan mesyuarat panel pembuat instrument kali kedua. Mengadakan mesyuarat panel pembuat instrument kali kedua. 5. Menyediakan dan menghantar surat makluman kepada sekolah terlibat berkenaan ujian rintis instrumen. Melaksanakan ujian rintis instrumen yang dibina. Menyediakan dan menghantar surat panggilan mesyuarat panel pemurniaan instrumen. Penolong Pegawai Pelajaran Daerah Sains Dan Matematik.

4.

6.

7.

8.

9. Memurnikan instrumen yang telah diuji. 10. Merancang dan menyediakan jadual senarai sekolah dan bilangan sekolah yang akan dicerap dan diselia selama setahun. Melaksanakan proses pencerapan dan penyeliaan.

1.2 PROSES KERJA BAGI MEMBETULKAN KESILAPAN ATAU KELEMAHAN PIHAK YANG DICERAP DAN DISELIA SELEPAS PENCERAPAN DAN PENYELIAAN DILAKSANAKAN. 1.3 PROSES KERJA BAGI MENGUMPUL DAN MENGANALISIS LAPORAN PENCERAPAN DAN PENYELIAAN SERTA DATA YANG DIPEROLEHI.

Bil

Proses Kerja

Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk

Seksyen UndangUndang / Peraturan

1.

Jumpa pengetua / guru besar dan maklumkan tentang pencerapan dan penyeliaan yang akan dilakukan. Melihat jadual waktu guru yang akan dicerap. Pengetua / Guru Besar

2. 3.

4. 5.

Melakukan proses pencerapan dan penyeliaan. Meneliti dapatan pencerapan dan penyeliaan.

6.

7.

Mengadakan perjumpaan dan perbincangan dengan pegawai yang dicerap dan diselia bersama pengetua / guru besar. Menyatakan kekuatan pegawai yang dicerap dan diselia.

8.

Menyatakan kesilapan dan kelemahan pegawai yang dicerap dan diselia serta memberi nasihat dan mencadangkan penambahbaikan. Menyerahkan salinan hasil pencerapan dan penyeliaan kepada pengetua / guru besar dan guru yang dicerap.

2.1 PROSES KERJA BAGI MENERIMA ARAHAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MENGENAI DASAR-DASAR YANG BERKAITAN SAINS DAN MATEMATIK SERTA MENERANGKAN KEPADA PIHAK SEKOLAH.

Bil

Proses Kerja

Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk Pembantu Tadbir

Seksyen UndangUndang / Peraturan

1.

Menerima surat, minitkan dan merekodkan dalam fail Menyerahkan surat kepada Penolong Pegawai Pelajaran Daerah Sains dan Matematik. Menyediakan surat iringan.

2.

3.

4.

Memperbanyakkan surat.

Penolong Pegawai Pelajaran Daerah Sains dan Matematik. Pembantu Tadbir Rendah.

5. 6.

Mengedarkan surat kepada pihak sekolah. Membuat penerangan dan penjelasan maklumat kepada pihak pentadbir sekolah. (jika perlu)

2.2 PROSES KERJA BAGI MENDAPATKAN MAKLUMAT DAN MEMASTIKAN SEKOLAH MEMPUNYAI DAN MENGGUNAKAN SUKATAN PELAJARAN DAN HURAIAN SUKATAN PELAJARAN TERKINI.

Bil

1.

2.

3.

Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk Menghubungi secara bertulis Pegawai Pusat Perkembangan Kurikulum Pelajaran Daerah. bagi memperolehi sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran terkini. Penolong Menerima sukatan pelajaran Pegawai dan huraian sukatan pelajaran Pelajaran Daerah terkini. Sains dan Matematik. Memperbanyakkan sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran terkini. Menyediakan dan menghantar surat mengambil sukatan dan huraian sukatan pelajaran terkini kepada sekolah. Mengedarkan sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran terkini kepada sekolah. Mengadakan mesyuarat bersama jurulatih utama bagi membincangkan perlaksanaan sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran terkini. Menyediakan dan menghantar surat taklimat / kursus Pembantu Tadbir Rendah Penolong Pegawai Pelajaran Daerah Sains dan Matematik.

Proses Kerja

Seksyen UndangUndang / Peraturan

4.

5.

6.

7.

8.

penggunaan sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran terkini kepada guru. Mengadakan taklimat / kursus penggunaan sukatan pelajaran dan huraian sukatan pelajaran terkini kepada guru.

2.3 PROSES KERJA BAGI MENASIHAT DAN MEMBIMBING GURU MENGENAI PENGURUSAN PANITIA SAINS DAN MATEMATIK SECARA BERKESAN.

Bil

Proses Kerja

1.

Menyedia dan menghantar surat panggilan mesyuarat. Menyediakan bahan / kertas cadangan / garis panduan mengenai pengurusan panitia berkesan. Mengadakan mesyuarat / taklimat / kursus kepada ketua bidang / ketua panitia Sains dan Matematik mengenai pengurusan panitia. Membuat pemantauan pengurusan panitia Sains dan Matematik dan memberi khidmat nasihat untuk

Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk Pegawai Pelajaran Daerah Segamat. Penolong Pegawai Pelajaran Daerah Sains dan Matematik.

Seksyen UndangUndang / Peraturan

2.

3.

4.

5.

penambahbaikan. Menyediakan laporan pemantauan dan menghantar laporan kepada pengetua / guru besar.

2.4 PROSES KERJA BAGI MEMPERTINGKAT MUTU PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK KE ARAH MENCAPAI DASAR 60:40 ENROLMEN PELAJAR DALAM ALIRAN SAINS DAN TEKNOLOGI BERBANDING ALIRAN SASTERA. Bil Proses Kerja Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk PPD Seksyen UndangUndang / Peraturan

1.

Menyediakan dan menghantar surat panggilan mesyuarat kepada ketua bidang / panitia Sains dan Matematik.

2.

PPPD Sains dan

3.

Mengadakan mesyuarat panitia Sains dan Matematik daerah bagi membincangkan aktivitiaktiviti yang dapat meningkatkan enrolmen 60:40. Menyediakan bahan kursus bagi peningkatan profesionalisma guru-guru Sains dan Matematik. Menyediakan dan menghantar surat panggilan mesyuarat kepada Jurulatih Utama. Mengadakan mesyuarat bersama Jurulatih Utama. Menyediakan dan menghantar surat panggilan kursus. Mengadakan kursus-kursus di peringkat daerah yang berfokus kepada proses pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Sains dan Matematik. Mengadakan kursus-kursus dalaman yang berfokus kepada proses pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Sains dan Matematik. Mengumpul maklumat dan laporan mengenai aktivitiaktiviti yang telah dilaksanakan oleh panitia Sains dan Matematik daerah serta pihak sekolah.

Matematik

PPPD Sains dan Matematik

4.

PPD

5.

PPPD Sains dan Matematik PPD

6.

7.

PPPD Sains dan Matematik

8.

9.

2.5 PROSES KERJA BAGI MERANCANG, MELAKSANA DAN MEMASTIKAN PELAKSANAAN DASAR PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK DALAM BAHASA INGGERIS. (PPSMI) Bil Proses Kerja Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk Pembantu Tadbir Seksyen UndangUndang / Peraturan

1.

Menerima dan merekodkan surat pekeliling berkenaan PPSMI Menyediakan surat iringan dan memperbanyakkan surat pekeliling tersebut.

2.

PPPD Sains dan Matematik

3. Menyediakan dan menghantar surat panggilan taklimat. Mengadakan taklimat mengenai pelaksanaan PPSMI. Mengedarkan surat-surat dan kertas kerja mengenai pelaksanaan PPSMI. Mengedarkan bahan / peralatan yang diperlukan bagi melaksanakan PPSMI. Mengadakan kursus-kursus yang berkaitan kepada guruguru berkenaan. Mengadakan pencerapan dan penyeliaan terhadap sekolah dan guru yang terlibat. Mengadakan perbincangan dengan pihak sekolah dan guru-guru terlibat bagi penambahbaikan.

PPD

4.

5.

PAR

6.

7.

PPPD Sains dan Matematik

8.

9.

10.

11.

Membuat soal selidik terhadap pencapaian muridmurid dan guru-guru terlibat. Membuat analisis mengenai soal selidik tersebut dan menyediakan data mengenai kajian berkenaan.

2.6 PROSES KERJA BAGI MERANCANG DAN MELAKSANAKAN AKTIVITI PENINGKATAN ICT SECARA BERKESAN DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN. Bil Proses Kerja Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk PPD Seksyen UndangUndang / Peraturan

1.

Menyediakan dan menghantar surat panggilan mesyuarat. Mengadakan mesyuarat bersama jurulatih utama ICT.

2.

PPPD Sains dan Matematik

3. Menyediakan bahan kursus. 4. Menyediakan dan menghantar surat panggilan kursus. Mengadakan kursus ICT

5.

3.1 PROSES KERJA BAGI MENDAPATKAN MAKLUMAT STATUS MAKMAL DAN PEMBANTU MAKMAL SEKOLAH MENENGAH DAN STATUS MAKMAL / BILIK SAINS SEKOLAH RENDAH BAGI MEMASTIKAN PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK.

Bil

Proses Kerja

Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk PPPD Sains dan Matematik

Seksyen UndangUndang / Peraturan

1.

Menyediakan borang maklumat status makmal / bilik makmal dan pembantu makmal. Mengedarkan borang bancian

2.

3.

kepada sekolah. Mengumpul maklumat yang telah diterima dari sekolah. Menyatukan maklumat tersebut bagi kegunaan daerah dan negeri. Membuat analisis tentang keperluan dan hak sedia ada bagi merangka tindakan yang sepatutnya diambil. Memaklumkan kepada Sektor Pembangunan.

4.

5.

6.

3.2 PROSES KERJA BAGI MERANCANG DAN MENYELIA UNTUK MEMASTIKAN MAKMAL DAN BILIK SAINS DIURUS DENGAN SEMPURNA DAN MEMATUHI GARIS PANDUAN PENGURUSAN DAN KESELAMATAN MAKMAL DAN BILIK SAINS.

Bil

Proses Kerja

1.

Menyediakan surat panggilan taklimat / kursus pengurusan makmal dan bilik sains kepada guru kanan sains / ketua panitia dan pembantu makmal sains. Mengadakan taklimat / kursus pengurusan makmal dan bilik sains kepada ketua bidang / ketua panitia dan pembantu makmal sains. Mengedarkan garis panduan mengenai pengurusan dan keselamatan makmal dan bilik sains ke sekolah-sekolah. Mencerap dan menyelia makmal sains dan bilik sains. Mengadakan aktiviti-aktiviti yang boleh memantapkan pengurusan dan keselamatan makmal adan bilik sains (c0ntohnya pertandingan makmal dan bilik sains) Menyediakan laporan mengenai pengurusan dan keselamatan makmal dan bilik sains.

Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk PPD

Seksyen Undang Undang / Peraturan

2.

PPPD Sains dan Matematik

3.

4..

5.

6.

3.3 PROSES KERJA BAGI MENYAMPAIKAN MAKLUMAT KEPADA UNIT PEMBANGUNAN DAN PERBEKALAN SEKIRANYA TERDAPAT MASALAH INFRASTRUKTUR, ALATAN ATAU PEROLEHAN YANG BERKAITAN MAKMAL, BILIK SAINS SERTA BAHANBAHAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SAINS. Bil Proses Kerja Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk PPPD Sains dan Matematik PPD Menyediakan dan menghantar surat panggilan taklimat kepada guru kanan Sains / ketua panitia Sains. Mengadakan taklimat mengenai laporan pembangunan dan perbekalan infrastruktur, alatan atau perolehan yang berkaitan makmal, bilik sains serta bahanbahan pengajaran sains. Mengedarkan borang bagi mendapatkan maklumat berkenaan. Mendapatkan maklumat dan menganalisis data yang Seksyen UndangUndang / Peraturan

1.

Menyediakan borang laporan pembangunan dan perbekalan makmal dan bilik sains.

2.

3.

4.

5.

6.

diperolehi. 7. Menyenaraikan masalah yang diperolehi dan menyerahkan kepada Sektor Pembangunan. Membuat tindakan susulan.

3.4 PROSES KERJA BAGI MENYAMPAIKAN MAKLUMAT KEPERLUAN ATAU PERUBAHAN MAKMAL BAGI SEKOLAH YANG TERLIBAT DENGAN PERLUASAN PENAWARAN MATA PELAJARAN SAINS TULEN BAGI MENENGAH ATAS DAN TINGKATAN 6.

Bil

Proses Kerja

Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk PPPD Sains dan Matematik. PPD

Seksyen UndangUndang / Peraturan

1.

Menyediakan borang laporan pembangunan dan perbekalan makmal / bilik sains. Menyediakan surat panggilan taklimat kepada guru kanan

2.

3.

Sains / ketua panitia. Mengadakan taklimat mengenai laporan pembangunan dan perbekalan infrastruktur, alatan atau perolehan yang berkaitan makmal, bilik sains serta bahanbahan pengajaran sains. Mengedarkan borang bagi mendapatkan maklumat berkenaan. Mendapatkan maklumat dan menganalisis data yang diperolehi.

4.

5.

6.

7. Menyenaraikan masalah yang diperolehi dan menyerahkan kepada Sektor Pembangunan. Membuat tindakan susulan.

4.1 PROSES KERJA BAGI MERANCANG, MELAKSANA, MENILAI PROGRAM BIMBINGAN DAN PEMBANGUNAN STAF UNTUK MATA PELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK.

Bil

Proses Kerja

Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk PPPD Sains dan Matematik.

Seksyen UndangUndang / Peraturan

1.

Membentuk jawatankuasa bagi merangka program. Mengadakan mesyuarat jawatankuasa. 2.1 mengenal pasti bidang kelemahan staf yang perlu dibimbing dan dibangunkan. 2.2 Merancang kursus dan bengkel yang berkaitan. 2.3 Membentuk pengisian dan jadual kursus. 2.4 Mengenal pasti penceramah, fasilitator dan peserta kursus / bengkel. 2.5 Menentukan tarikh, masa dan tempat kursus / bengkel. Berurus dengan pihak hotel / resort untuk mendapatkan sebut harga dan membuat pemilihan. Membuat permohonan pakej kursus / bengkel. Mengeluarkan surat pelantikan penceramah / fasilitator dan surat panggilan peserta setelah mendapat kelulusan. Menyediakan keperluan kursus / bengkel termasuk pensijilan. Membuat persiapan pendaftaran kursus / bengkel. Menjalankan kursus / bengkel 8.1 melaksanakan pentadbiran kursus / bengkel 8.2 membuat penilaian pada akhir kursus / bengkel. Pelaporan kursus / bengkel

2.

3.

PPPD Sains dan Matematik.

4.

5.

PPPD Sains dan Matematik.

6.

7.

8.

9.

4.2 PROSES KERJA BAGI MERANCANG, MENGELOLA, MELAKSANA DAN MENILAI KURSUS, SEMINAR DAN BENGKEL PENINGKATAN KURIKULUM MATA PELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK. Bil Proses Kerja Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk PPD / PPPD Sains dan Matematik. Seksyen UndangUndang / Peraturan

1.

Membentuk jawatankuasa bagi merangka program. Mengadakan mesyuarat jawatankuasa. 2.1 mengenal pasti tajuk-tajuk sukatan pelajaran yang kurang dikuasai oleh guru. 2.2 merancang kursus dan bengkel yang berkaitan. 2.3 membentuk pengisian dan jadual kursus. 2.4 Mengenal pasti penceramah, fasilitator dan peserta kursus / bengkel.

2.

3. Berurus dengan pihak hotel / resort untuk mendapatkan sebut harga dan membuat pemilihan. Membuat permohonan pakej kursus / bengkel. Mengeluarkan surat pelantikan penceramah / fasilitator dan surat panggilan peserta setelah mendapat kelulusan. Menyediakan keperluan kursus

4.

5.

Pen. Pengarah Sains dan Matematik/LDP/ Kewangan.

6.

7.

/ bengkel termasuk pensijilan. 8. Membuat persiapan pendaftaran kursus / bengkel. Menjalankan kursus / bengkel 8.1 melaksanakan pentadbiran kursus / bengkel 8.2 membuat penilaian pada akhir kursus / bengkel. Pelaporan kursus / bengkel.

9.

4.3 PROSES KERJA BAGI MERANCANG, MENYELARAS DAN MENYELIA AKTIVITI KO AKADEMIK DI PERINGKAT DAERAH BAGI MATA PELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK. Bil Proses Kerja Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk Seksyen Undang Undang / Peraturan

1.

Membentuk jawatankuasa bagi merangka program. Mengadakan mesyuarat jawatankuasa. 2.1 mengenal pasti tajuk-tajuk sukatan pelajaran yang kurang dikuasai oleh guru. 2.2 merancang kursus dan bengkel yang berkaitan. 2.3 membentuk pengisian dan jadual kursus. 2.4 Mengenal pasti penceramah, fasilitator dan peserta kursus / bengkel.

PPD / PPPD Sains dan Matematik.

2.

3.

2.5 Menentukan tarikh, masa dan tempat kursus / bengkel.

4.

Berurus dengan pihak hotel / resort untuk mendapatkan sebut harga dan membuat pemilihan. Membuat permohonan pakej kursus / bengkel. Mengeluarkan surat pelantikan penceramah / fasilitator dan surat panggilan peserta setelah mendapat kelulusan. Menyediakan keperluan kursus / bengkel termasuk pensijilan.

Kewangan JPNJ

5.

6.

7.

8. Membuat persiapan pendaftaran kursus / bengkel. Menjalankan kursus / bengkel. 8.1 melaksanakan pentadbiran kursus / bengkel. 9. 8.2 membuat penilaian pada akhir kursus / bengkel. Pelaporan kursus / bengkel.

4.4 PROSES KERJA BAGI MERANCANG DAN MELAKSANAKAN AKTIVITI-AKTIVITI KE ARAH MANARIK MINAT PELAJAR TERHADAP ALIRAN MATA PELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK. Bil Proses Kerja Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk PPPD Sains dan Matematik Seksyen UndangUndang / Peraturan

1.

Membentuk jawatankuasa bagi merangka program Mengadakan mesyuarat jawatankuasa. 2.1 mengenal pasti aktiviti-aktiviti

2.

yang menjurus ke arah peningkatan minat pelajar terhadap sains dan teknologi. 2.2 merancang aktiviti yang berkaitan. 2.3 menentukan tarikh, masa, tempat aktiviti dan kumpulan sasaran. 3. 2.4 melawat tempat aktiviti dan mengesahkan kesesuaian. Mengeluarkan surat-surat berkaitan pelantikan penceramah / fasilitator, panggilan peserta dan kebenaran menggunakan tempat. Menyediakan keperluan aktiviti. 7. 8. Membuat persiapan pendaftaran aktiviti. Menjalankan aktiviti. Membuat penilaian pada akhir aktiviti. Pelaporan Kursus. PPD

4. 5. 6.

5.1 PROSES KERJA BAGI MEMBUAT ANALISIS KEPUTUSAN MATA PELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK DALAM PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / PERCUBAAN DAN PEPERIKSAAN AWAM DI PERINGKAT DAERAH.

Bil

Proses Kerja

Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk Pen. Pengarah Sains dan Matematik

Seksyen UndangUndang / Peraturan

1. 2.

Menyediakan format analisis peperiksaan. Mengeluarkan surat meminta pihak sekolah membuat analisis keputusan peperiksaan dan menghantarnya sebelum tarikh yang ditetapkan. Mengumpul analisa dari semua sekolah. Membuat penyatuan dan merumuskan. Memperbanyakkan salinan dan menyerah kepada pihak yang berkaitan. Membuat perbandingan dengan keputusan tahun-tahun lepas dan mengenal pasti kelemahan / kekuatan. Mengambil langkah-langkah perlu untuk penambahbaikan.

3. 4. 5.

6.

7.

5.2 PROSES KERJA BAGI MEMANTAU PERSEDIAAN DAN PELAKSANAAN KERJA AMALI YANG BERKAITAN DENGAN PEPERIKSAAN AWAM SEPERTI PEKA ATAU KERJA PROJEK.

Bil

Proses Kerja

Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk Guru Kanan Sains dan Matematik / Ketua Panitia

Seksyen UndangUndang / Peraturan

1.

Membuat lawatan ke sekolah dan memastikan PEKA atau kerja kursus dilaksanakan mengikut arahan Menyediakan laporan bertulis.

2. 3. Berhubung dengan Unit Penilaian dan Peperiksaan (UPP) untuk tindakan selanjutnya. PPPD Unit Penilaian dan Peperiksaan.

5.3 PROSES KERJA BAGI MEMBANTU, MENYEDIAKAN ATAU MENCADANGKAN KEPADA PIHAK SEKOLAH BAHAN-BAHAN PENGAJARAN ATAU MODUL-MODUL PENGAJARAN KE ARAH MEMPERTINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN SAINS DAN MATEMATIK. Bil Proses Kerja Pegawai Yang Meluluskan / Di Rujuk Seksyen UndangUndang / Peraturan

1.

Mengumpul bahan-bahan PPPD Sains dan pengajaran atau modul-modul Matematik yang berkaitan. Membuat senarai bahan-

2.

bahan pengajaran atau modul-modul yang dikumpul. 3. Memanggil guru-guru pakar / jurulatih utama / ketua panitia zon untuk menentukan kualiti dan kesesuaian bahan-bahan berkenaan. Mengesyorkan kepada pihak sekolah bahan-bahan / modul-modul yang terbaik untuk diguna pakai. Membentuk modul baru dalam keadaan bahan-bahan yang sedia ada tidak lagi sesuai. 5.1 membentuk ahli jawatankuasa penggubal modul 5.2 bermesyuarat bagi menetapkan matlamat / objektif dan kerangka modul. 5.3 mengadakan bengkel pembentukan modul. 5.4 Guru-guru pakar dan berpengalaman membentuk modul. Majlis Guru Pakar

4.

5.

Majlis Guru Pakar

5.5 PROSES KERJA BAGI MEMASTIKAN PIHAK SEKOLAH MEMBUAT ANALISIS ITEM UJIAN BAGI MATA PELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK.

Bil

Proses Kerja

Pegawai Yang Meluluskan / Dirujuk Pen. Pengarah Sains dan Matematik.

Seksyen UndangUndang / Peraturan

1.

Menyediakan format dan borang analisis item. Mengeluarkan surat meminta pihak sekolah membuat analisis item ujian dan menghantarnya sebelum tarikh yang ditetapkan. Mengumpul analisis item dari semua sekolah.

2.

3.

4. 5. Membuat penyatuan dan merumuskan. Memperbanyakkan salinan dan menyerah kepada pihak yang berkaitan. Mengambil langkah-langkah perlu untuk penambahbaikan penyediaan item soalan.

6.

6 PROSES KERJA BAGI MELAKSANAKAN ARAHAN OLEH PENGARAH PELAJARAN NEGERI DAN PPD DARI SEMASA KE SEMASA.

Bil

Proses Kerja

Pegawai Yang Meluluskan / Di rujuk PPD / PPPD Sains dan Matematik

Seksyen UndangUndang / Peraturan

1. 2.

Meneliti surat arahan dan memfailkannya Mengambil tindakan dan merancang langkah yang perlu diambil termasuk jadual kerja.

3. Melaksanakan kerja mengikut jadual kerja. 4. Menyemak setiap langkah yang dijalankan menepati jadual kerja.

A.

BIDANG KHUSUS

Membantu Pegawai Pelajaran Daerah merancang dan melaksana aktivitiaktiviti di peringkat daerah yang berkaitan:1.1 1.2 Cadangan Naik Pangkat Pengetua/Guru Besar dan Jawatan Kanan bagi Sekolah Menengah dan Sekolah Rendah Pertukaran dan penempatan Guru / Anggota Kakitangan Sokongan dalam

daerah 1.3 1.4 1.5 1.6 Urusetia pemantauan Pengetua Cemerlang dan Guru Cemerlang Pemantauan Pelaksanaan Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP) Pengurusan pemantauan pengajaran dan pembelajaran di sekolah Pemantauan Program Inovasi Pengurusan Pendidikan

B.

BIDANG UMUM Membantu Pegawai Pelajaran Daerah merancang, melaksana, menyelia dan menilai program-program pengisian Pelan Induk Pembangunan Pendidikan :1.1 1.2 Teras 1 : i. Teras 2 : i. ii. 1.3 Teras 3 : i. ii. Membina Negara Bangsa Program Nadi Ilmu Amalan Membaca (NILAM) Membangunkan Modal Insan Motivasi, disiplin, kebajikan dan kecemerlangan murid. Memperkasakan Kurikulum Pendidikan Khas dan prasekolah Memperkasakan Sekolah Kebangsaan Mewujudkan budaya sekolah cemerlang Pemantapan Kepimpinan Pengetua / Guru Besar dan Kualiti Guru

1.4

Teras 4 : Merapatkan Jurang Pendidikan i. Pertukaran Guru / Anggota Kakitangan Sokongan dalam daerah kerana keperluan perkhidmatan. Pengurusan Aduan

1.5 ii. 1.6

Teras 5 : Memartabatkan Profesion Keguruan i. Pengurusan prestasi tahunan bagi panel Pejabat Pelajaran Daerah dan sekolah Teras 6 : Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan. i. ii. iii. iv. Panel penempatan dan pergerakan Anggota Kakitangan Sokongan Pengurusan tindak ikut kepada laporan penyeliaan Nazir Pengurusan Star Rating dan Kualiti Pejabat Pelajaran Daerah dan sekolah Anugerah Kecemerlangan Peringkat Pejabat Pelajaran Daerah

Membantu Pegawai Pelajaran Daerah merancang, melaksana penyeliaan, memantau dan menilai pelaksanaan aktiviti-aktiviti di peringkat daerah yang berkaitan:2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 Pengurusan Akademik Pengurusan Sekolah Pengurusan Khidmat Pengurusan dan Pembangunan Pengurusan Pembangunan Kemanusiaan Pengurusan Jaminan Kualiti Pengurusan Pendidikan Islam Pengurusan Penilaian dan Peperiksaan Pengurusan Pendidikan Swasta dan Pendidikan Khas Pengurusan Maklumat (ICT) Pengurusan Psikologi dan Kaunseling Keutuhan

Membantu Pegawai Pelajaran Daerah memantau dan menyelia pengurusan am Pejabat Pelajaran Daerah dan sekolah serta memastikan ianya berjalan menepati prosedur dan peraturan:3.1 3.2 3.3 3.4 Pengurusan dan Pentadbiran Pejabat Pelajaran Daerah dan sekolah. Pengurusan Keselamatan Fizikal, Bangunan, Dokumen di Pejabat Pelajaran Daerah dan Sekolah. Pengurusan perkhidmatan pembersihan dan kawalan keselamatan Pejabat Pelajaran Daerah dan Sekolah. Pembangunan dan penyelenggaraan fizikal Pejabat Pelajaran Daerah, sekolahsekolah menengah, sekolah-sekolah rendah, asrama, KIP / rumah guru dan lain-lain kemudahan pendidikan. Pengurusan aset alih kerajaan.

3.5

Membantu dan bersama-sama Pegawai Pelajaran Daerah merancang dan menyelia keberkesanan pelaksanaan program-program yang berkaitan dengan pembangunan fizikal dan pembangunan sumber manusia :4.1 4.2 4.3 Pembangunan fizikal dan prasarana Peningkatan keilmuan guru dan kakitangan sokongan Pembangunan dan perluasan sekolah rendah, menengah, prasekolah dan pendidikan khas

Membantu dan bersama-sama Pegawai Pelajaran Daerah merancang, mengurus, mengawal, dan menilai pengurusan kewangan:5.1 Anggaran Belanja Mengurus Pejabat Pelajaran Daerah dan sekolah

5.2 t 5.3

Menandatangani surat yang melibatkan tuntutan kewangan, sebutharga dan tender Memperaku kelulusan dalam e-perolehan dan e-SPKB

Membantu dan bersama-sama Pegawai Pelajaran Daerah dalam melaksanakan tugas yang berkaitan dengan perhubungan awam dan mengambil tindak ikut keputusan mesyuarat di peringkat Kementerian, Jabatan dan Daerah. 6.1 6.2 6.3 Mewakili dan/atau menghadiri mesyuarat dan majlis di peringkat daerah yang dikendalikan oleh agensi persekutuan, negeri dan daerah Mewakili dan/atau menghadiri aktiviti-aktiviti kemasyarakatan Menjalankan tugas-tugas lain yang diarah dari semasa ke semasa oleh Pegawai Pelajaran Daerah dan Pengarah Pelajaran Johor

6 Ss r nKr U m( K) .0 aaa eja ta a S T

Penolong Pegawai Pelajaran Daerah berperanan membantu Pegawai Pelajaran Daerah merancang, melaksana penyeliaan dan memantau serta menilai program-program yang dijalankan di peringkat daerah :-

1.0

PENGURUSAN AKADEMIK
Petunjuk Prestasi (Kuantiti / Kualiti / Masa / Kos)
Sasaran Pencapaian (Masukkan angka Jika ada)

Bil.

Ringkasan Aktiviti/Projek (Senaraikan aktiviti/projek)

UNIT AKADEMIK
1 Pemantauan dan Penyeliaan PIPP : TERAS 3

Bil.

Ringkasan Aktiviti/Projek (Senaraikan aktiviti/projek) Pengurusan Program Kurikulum

Petunjuk Prestasi (Kuantiti / Kualiti / Masa / Kos)

Sasaran Pencapaian (Masukkan angka Jika ada)

PEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN PIPP : TERAS 6 MELONJAKKAN KECEMERLANGAN INSTITUSI PENDIDIKAN

1.1 Program Headcount Akademik

204 sekolah rendah dan menengah

Peningkatan peratusan dalam setiap kali ujian bermula dari TOV sehingga mencapai ETR yang ditetapkan. 90 % dipantau

1.2 Program Pemantauan P&P Guru dan Pemantauan Buku Latihan Murid 1.3 Program JULANG 1.3.1 Ujian Setara 1.3.2 Program Daya

204 sekolah rendah dan menengah

Sekolah yang mencapai prestasi peperiksaan 50% ke bawah di dalam: UPSR = 13 sekolah PMR = 5 sekolah SPM = 3 sekolah Semua sekolah menengah dan rendah yang berkenaan

100 % ujian yang dirancang dilaksana dengan teratur dan mengikut JSU yang ditetapkan.

1.3.3 Program Kecemerlangan Sekolah-Sekolah yang mempunyai kelas kawalan 1.3.4 Program Kecemerlangan Sekolah Felda

Peningkatan peratusan dalam setiap kali ujian sehingga mencapai ETR yang ditetapkan.

1.3.5 Program Tingkat Prestasi (PINTAS) UPSR 1.3.6 Program Kunjung Bantu 1.3.7 Pemuafakatan Pendidikan 1.3.8 Program Max Recal

Sekolah berprestasi rendah di dalam UPSR

100 % ujian yang dirancang dilaksana dengan teratur dan mengikut JSU yang ditetapkan.

PIPP : TERAS 3 MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN 2 Latihan dalam Perkhidmatan PIPP : TERAS 5 MEMPERTABATKAN PROFESION KEGURUAN

2.1 Kursus Pengurusan 2.1.1 Kepimpinan Instruksional kepada Ketua Panitia 2.2 Kursus Kemajuan 120 orang Wujud Barisan Kepimpinan Instruksional

Bil.

Ringkasan Aktiviti/Projek (Senaraikan aktiviti/projek) Staf/Pembangunan Personel 2.2.1 Kursus Pembugaran Semakan Kurikulum 300 orang

Petunjuk Prestasi (Kuantiti / Kualiti / Masa / Kos)

Sasaran Pencapaian (Masukkan angka Jika ada)

100 % peserta dapat mengikuti kursus kurikulum yg. disemak dan menafaatkannya dalam proses P&P. 90 % guru dapat menyelesaikan masalah dalam P&P diselesaikan melalui kajian tindakan 90 % guru dapat mempelbagaikan kaedah P&P dalam kelas

2.2.2 Kursus Pelaksanaan Kajian Tindakan

6531 orang

2.2.3 Seminar Kecemerlangan Akademik Melalui Kepelbagaian Kaedah P&P 2.3 Kursus-kursus kepada Pentadbir sekolah 2.3.1 Pengurusan Kurikulum 2.3.2 Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM) 2.3.3 Perluasan Sekolah Bestari

120 orang

Semua pengetua dan Guru Besar.

Kehadiran penuh, termasuk wakil Pengetua/GB.

Program Ko-Kurikulum Akademik

PIPP : TERAS 2 MEMBANGUNKAN MODAL INSAN

3.1 Pertandingan Ko-kurikulum Akademik 3.1.1 Karnival Seni 3.1.2 Karnival Pra-sekolah 3.1.3 Karnival Sejarah dan Patriotisme 3.1.4 Karnival Ko-akademik 150 pelajar 150 pelajar 150 pelajar 100 % program yang dirancang berjalan lancar

150 pelajar

Pengurusan dan Tugas-Tugas Khas

PIPP : TERAS 3 MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN PIPP : TERAS 5 MEMPERTABATKAN PROFESION KEGURUAN

5.1 Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Menengah Daerah

3 kali setahun

100 % mesyuarat dapat diadakan sebagaimana

Bil.

Ringkasan Aktiviti/Projek (Senaraikan aktiviti/projek)

Petunjuk Prestasi (Kuantiti / Kualiti / Masa / Kos)

Sasaran Pencapaian (Masukkan angka Jika ada)

yang dirancang. 5.2 Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Rendah Daerah 5.3 Mesyuarat Jawatankuasa Kewangan Daerah 5.4 Mesyuarat Jawatankuasa KIP / Rumah Guru Daerah 5.5 Mesyuarat Jawatankuasa Pembangunan Daerah 5.7 Sambutan Hari Guru 3 kali setahun

3 kali setahun

2 kali setahun

100 % hadir dalam mesyuarat yang diadakan dan berperana secara aktif

3 kali setahun Mesyuarat JK Induk 2 kali Mesyuarat JK Induk 2 kali Mesyuarat JK Tinggi 2 kali setahun 100 % hadir dalam mesyuarat yang diadakan dan berperana secara aktif

5.8 Majlis Hari Q

5.9 Majlis Anugerah Kurikulum

Ringkasan Aktiviti / Projek Bil Merancang, mengurus, mentadbir, melaksana serta bertanggungjawab terhadap:-

Petunjuk Prestasi

Sasaran

Pencapaian

UNIT AKADEMIK (SAINS DAN MATEMATIK)

PIPP : TERAS 3 MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN PIPP : TERAS 5 MEMPERTABATKAN PROFESION KEGURUAN

Penyeliaan, Pencerapan Dan Pemantauan

1.1

Penyeliaan sekolah secara umum melibatkan semua aspek. Penyeliaan dan pencerapan pengajaran & pembelajaran mata pelajaran Matematik dan Sains. Penyeliaan dan pemantauan Makmal Sains dan Bilik Sains. Penyeliaan dan pemantauan penggunaan dan pengurusan alatan makmal sains, PPSMI termasuk note book, teaching courseware dll. Penyeliaan PEKA Sains.

Penyeliaan P&P guru mata pelajaran sains dan matematik sekurangkurangnya 50% SM dan 50% SR.

30 SM dan SR diselia.

1.2

1.3

Memantau 50% makmal SM dan 50% bilik sains SR

130 makmal/bilik sains telah dipantau

1.4

Memantau 50% makmal SM dan 50% bilik sains SR

70 makmal/bilik sains dipantau

1.5

Memantau 50% makmal SM dan 50% bilik sains SR Menyelia 50% perjalanan aktiviti atau program JKD, sekolah dan semua aktiviti daerah yang dijalankan.

70 makmal/bilik sains dipantau 126 aktiviti / program yang dipantau

1.6

Penyeliaan Panitia Mata Pelajaran.

1.7

Penyeliaan dan pemantauan program-program koakademik Sains dan Matematik. 1.7.1 Jerayawara Sains dan Teknologi(JST). 1.7.2 Program menarik minat Sains dan Teknologi serta penggalakan mencapai sasaran

Menyelia 50% perjalanan aktiviti atau program

13 aktiviti / program yang telah dipantau

Dasar 60:40.

1.8

Penyeliaan dan pemantauan program-program khas Akademik yang diamanahkan dari masa ke semasa. 1.8.1 Julang 1.8.2 Daya 1.8.3 Hikmah Pemantauan dan penyeliaan pelaksanaan dasar-dasar kerajaan. 1.9.1 Pelaksanaan PPSMI; i) Program-program Intervensi ii) Program-program sokongan

100% program dipantau

Bilangan aktiviti / program yang telah dipantau

1.9

50% guru sains dan matematik.

100 % program berjaya dilaksanakan

1.9.2 Dasar 60:40 1.9.3 Kursus Orientasi Sains dan atematik(KOSM)

Daerah mencapai sasaran lebih 50% enrolmen pelajar Sains dan Teknologi. 50% guru sains dan matematik.

100 % perserta KOSM disertai dari semua sekolah.

1.10

Penyeliaan dan pemantauan program-program khas Pejabat Pelajaran Daerah yang diamanahkan dari masa ke semasa

Sekolah-sekolah yang terlibat

100 % program dapat dilaksanakan

PIPP : TERAS 5
2 Latihan Dalam Perkhidmatan MEMPERTABATKAN PROFESION KEGURUAN

2.1

Kursus Orientasi Semakan Kurikulum Sains dan Matematik (KOSM) dalam Bahasa Inggeris tahun 5 dan tingkatan 5 bagi mata pelajaran:i) Sains sekolah rendah ii) Matematik sekolah rendah iii) Sains Teras SMK iv) Matematik Teras SMK v) Matematik Tambahan iv) Sains Tambahan v) Fizik vi) Kimia vii) Biologi Kursus English for the Teaching of Mathematics and Science (ETeMS), bagi guru-guru:i) ii) iii) iv) v) vi) vii) viii) ix) Sains sekolah rendah Matematik sekolah rendah Sains Teras SMK Matematik Teras SMK Matematik Tambahan Sains Tambahan Fizik Kimia Biologi

Semua 171 sekolah rendah dan 33 sekolah menengah terlibat di peringkat daerah

100 % guru menyertai kursus

2.2

Semua 171 sekolah rendah dan 33 sekolah menengah terlibat -Guru yang sedang mengajar tapi belum mengikuti kursus

100 % peserta turut serta di dalam kursus tersebut .

PIPP : TERAS 3
Program Kurikulum MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN Semua sekolah rendah dan menengah Dapat memantau 100% (32 SM & 66 SR ) melaksanakan dasar PPSMI

3.1

Pelaksanaan P&P Matematik dan Sains Dalam Bahasa Inggeris (PPSMI)

3.2

Menjalankan kajian keberkesanan program PPSMI dan mengkaji status pelaksanaan PPSMI Ujian diagnostik dan pemulihan Kajian tindakan dalam P&P matematik dan sains. Program Intervensi PPSMI; 3.5.1 3.5.2 Pelaksanaan separa PPSMI Latihtubi PPSMI (Program EMAS)

2 kali setahun

4 kali setahun Kajian dijalankan oleh PPK

3.3

Semua SM dan SR

100 % sekolah melaksana 90 % sekolah berjaya menghasilkan kajian.

3.4

Semua sekolah. Seorang guru satu kajian tindakan

3.5

Semua sekolah Rendah dan Menengah

100 % sekolah melaksana separa PPSMI. 100 % SMK melaksana latih tubi peringkat PMR.

3.6

Mesyuarat-mesyuarat 3.6.1 3.6.2 3.6.3 Penyelaras Hikmah Ketua Bidang Sains Jerayawara Sains dan Teknologi Kajian-kajian PPSMI/intervensi 3 kali setahun 4 kali setahun 3 kali setahun 100 % berjalan seperti ditetapkan

3.6.4

1 kali setahun

Ko Kurikulum Akademik

PIPP : TERAS 2
MEMBANGUNKAN MODAL INSAN

4.1

Program tarik minat Sains dan Teknologi bagi menjayakan Dasar 60:40 (Jerayawara Sains Dan Teknologi); 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 Kuiz Sains Teras Menengah Rendah Kuiz Sains Teras Menengah Atas Kuiz Sains Tulen Kuiz Matematik Menengah Rendah Kuiz Matematik Men. Atas(Aliran Sains) Kuiz Matematik Men. Atas (Aliran Sas.) Kuiz Matematik Tambahan Pertandingan dan pameran inovasi sains dan kejuruteraan peraturan INTELISEF. Pertandingan Rekacipta (SM) Pertandingan EUREKA (SR) Pertandingan Rekacipta (SR) Pertandingan pembentangan topik sains (SM) Pertandingan Puisidra(SMR) Pertandingan Sketsa Sains(SR) Pertandingan dan pameran Bahan Bantu Mengajar/Belajar (BBB) Sains Menengah. Pertandingan dan pameran Bahan Bantu Mengajar/Belajar (BBB) Matematik Menengah. Pertandingan dan pameran Bahan Bantu Mengajar/Belajar a. 33 sekolah yang terlibat menyertai pertandingan di peringkat zon dan daerah sebelum ke peringkat negeri. b. 26 jenis aktiviti (seminar dan pertandingan). Dilaksanakan secara karnival sebelum bulan Mei. c. Pertandingan pemilihan peringkat daerah dan zon 100 % program berjaya dilaksanakan di peringkat daerah dan negeri.

4.1.6 4.1.7 4.1.8

4.1.9 4.1.10 4.1.11 4.1.12

4.1.13 4.1.14 4.1.15

4.1.16

4.1.17

(BBB) Sains Rendah. 4.1.18 Pertandingan dan pameran Bahan Bantu

4.1.19

4.1.20

4.1.21

4.1.22

4.1.23 4.1.24

4.1.25 4.1.26 4.1.27

Mengajar/Belajar (BBB) Matematik Rendah Pertandingan membina Bahan Bantu Belajar/mengajar berkomputer Sains Rendah. Pertandingan membina Bahan Bantu Belajar/mengajar berkomputer matematik SR. Pertandingan membina Bahan Bantu Belajar/mengajar berkomputer Sains Menengah. Pertandingan membina Bahan Bantu Belajar/Mengajar Berkomputer Matematik Menengah. Pameran Sains Dan Teknologi. Pertandingan bercerita sains dalam Bahasa Inggeris sekolah rendah. Buletin Sains. Pertandingan Reka Sains SM. Lain-lain pertandingan yang di arahkan dari semasa ke semasa

4.2

Program-program anjuran Kementerian Pelajaran Malaysia; 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 Pertandingan Kuiz Sains Alam Semula Jadi. Pertandingan Kuiz Sains Nasional. Pertandingan Kuiz Sains Angkasa. Pertandingan Kuiz Sains Nestle 90% SM dan SR 100 % pertandingan berjaya dilaksanakan. Semua sekolah menyertai

4.3

Kem Bestari Sains SR peringkat negeri. Kuiz-kuiz Sains dan Matematik peringkat daerah dan negeri.

3 sekolah terpilih Semua SM

Penyertaan penuh oleh sekolah terpilih.

4.4

Tugas Khas Dan Pembangunan Diri

PIPP : TERAS 5 MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN

Menghadiri 90% mesyuarat dan majlis rasmi. 20 program Semua mesyuarat dihadiri

5.1

Penyelaras Unit Akademik .

5.2

Penyelaras Program-program Unit Kurikulum.

100 % program dilaksanakan melalui perbincangan bersama PPPD Unit Akademik

5.3

Penyelaras program Tuisyen Kampung, Hikmah Dan Ibnu Sina Daerah.

100 KELAS dapat manfaat dari programprogram Anjuran Yayasan Pelajaran Johor.

100 % kelas berfungsi dan dilaksanakan dengan baik

5.4

Ahli Jawatankuasa program/majlis yang dianjurkan oleh Pejabat Pelajaran Daerah.

10 program setahun

100 % tugas sebagai AJK dapat dilaksanakan.

5.5

Mewakili PPD dalam majlis atau mesyuarat-mesyuarat yang diarahkan dari masa ke semasa.

15 kali setahun

100 % mesyuarat dihadiri

5.6

Menghadiri ceramah/kursus/bengkel berkaitan dengan mata pelajaran Sains dan Matematik. Menyelaras, mengelola, mengurus aktiviti badan/agensi luar berkaitan sains dan matematik seperti;

4 kali setahun

100 % kursus dihadiri

5.7

3 kali setahun

3 kali pelaksanaan

5.7.1 English In camp, YPJ 5.7.2 Easy Maths

5.9

Menyediakan bahan mesyuarat Pegawai Pelajaran Daerah; 5.9.1 Mesyuarat Kurikulum Negeri 5.9.2 Mesyuarat KSPPD

4 kali setahun

Bahan dihasilkan dengan lengkap

7 SnraTgs,KaaDnHbna Dna PgwiLin .0 e a i ua us a uugn e gn ea a a

Pja a Pla ra De hSgmt e bt e ja n ara ea a
Unit/Subunit : Unit Pengurusan Akademik Pejabat Pelajaran Daerah Jawatan : Penolong Pegawai Pelajaran Daerah ( S & M )

Tugas Pegawai Atasan Yang Ada Hubungan

Tugas & Tanggungjawab

Kuasa Yang Diberi

Tugas Pegawai Lain Yang Ada Hubungan

Pegawai Pelajaran Daerah Mengarah ada meluluskan semua program dan aktiviti di semua institusi pendidikan di bawah kawalan Pejabat Pelajaran Daerah

1. Merancang taksiran dan penilaian program dan aktiviti 2. Merancang dan membuat program bimbingan dan hala tuju pendidikan. 3. Merancang dan menyediakan program dan aktiviti 4. Memupuk budaya penyelidikan dalam pengurusan pendidikan 5. Melaksanakan tugas-tugas lain yang diarah dari semasa ke semasa

Timbalan Pegawai Pelajaran Daerah Membantu Pengarah meluluskan semua program dan aktiviti di semua institusi pendidikan di bawah kawalan Pejabat Pelajaran Daerah

Membantu perancangan dan pelaksanaan program dan aktiviti yang berkaitan kepada semua pengurus pendidikan di sekolah menengah dan rendah dalam daerah

Semua Penolong Pegawai Pelajaran Daerah Urusan kerjasama sebagai rakan sekerja dalam semua perkara yang berkaitan dengan pengurusan pendidikan di dalam daerah Semua Penyelia Pejabat Pelajaran Daerah Membantu pelaksanaan program dan aktiviti di semua peringkat pengurusan di dalam daerah Pengetua/Guru Besar Urusan kerjasama sebagai rakan sekerja dalam semua perkara yang berkaitan dengan pengurusan pendidikan di dalam sekolah Semua Kakitangan sokongan Urusan kawalan dokumen dan rekod seperti surat, fail, menaip dan menghantar surat dan membuat salinan fotostat.

8 Poe Kr , Cr A a Kr dnSnr iSmkTgsU m .0 r ss eja ata lir n eja a e aa e a ua ta a

8.1 Cadangan naik Pangkat Pengetua/Guru Besar dan Jawatan kanan Sekolah Menengah dan Sekolah Rendah

Poe Kr r ss eja
Aktiviti 8.1

Cadangan naik Pangkat Pengetua/Guru Besar dan Jawatan kanan Sekolah Menengah dan Sekolah Rendah
Menyediakan senarai calon Muka surat ini 1/1

Subaktiviti

8.1.1

Proses Kerja 1. Menerima arahan kerja.

Pegawai Yang Meluluskan / Dirujuk PPD

Undang-Undang / Peraturan

2. Mengumpul data dan profil pengetua /guru besar melalui (EMIS/SMS/HRMIS)

UICT / Unit Maklumat

3. Mengumpul laporan dan penilaian

Semua Ketua-ketua Unit berkaitan

4. Membuat analisis hasil daripada pelbagai laporan.

Pen PPDM Pen PPDR

5. Pengesahan senarai.

PPD

6. Simpan rekod Pengetua/Guru Besar.

Pembantu Tadbir

Cr A a Kr ata lir n eja

Aktiviti 8.1

Cadangan naik Pangkat Pengetua/Guru Besar dan Jawatan kanan Sekolah Menengah dan Sekolah Rendah
Menyediakan senarai calon Muka surat ini 1/1

Subaktiviti

8.1.1

MULA

Terima arahan daripada PPD

Kumpul data dan Profil Calon Pengetua /Guru Besar dari EMIS

Kumpul pelbagai laporan

Buat analisis dan penilaian Tidak layak Sah Senarai

Simpan rekod

TAMAT

Snr iSmk e aa e a
Aktiviti Subaktiviti
Bil 1 2 3 4 8.1 8.1.1

Cadangan naik Pangkat Pengetua/Guru Besar dan Jawatan kanan Sekolah Menengah dan Sekolah Rendah Menyediakan senarai calon
Aktiviti

Muka surat ini

Tindakan

1/1
Catatan

Senarai Pengetua/Guru Besar Data dan profil Pengetua/Guru Besar. Laporan-laporan berkaitan. Hasil Analisis.

8.2.1 Pertukaran dan Penempatan Guru / Anggota Kakitangan Sokongan dalam daerah kerana keperluan khas perkhidmatan.

Poe Kr r ss eja
Aktiviti 8.2

Pertukaran dan Penempatan Guru / Anggota Kakitangan Sokongan dalam daerah kerana keperluan khas perkhidmatan. Senarai calon kes-kes khas
Muka surat ini 1/1

Subaktiviti

8.2.1

Proses Kerja 1. Menerima arahan melaksanakan tugas 2. Mengadakan perbincangan dengan semua unit 3. Membentang hasil analisis daripada laporan-laporan yang dikumpul. 4. Mengkategorikan kes-kes guru/AKS yang perlu ditempatkan semula berasaskan kriteria berikut: a. Jenis aduan b. Laporan sulit pegawai c. Laporan Aduan d. Dapatan siasatan e. Laporan siasatan f. LNPT

Pegawai Yang Meluluskan / Dirujuk PPD

Undang-Undang / Peraturan

Semua Unit yang berkaitan PPD Pegawai Psikologi dan Kaunseling Keutuhan Unit Sekolah Unit HEM Unit Perkhidmatan

5. Pengesahan Laporan 6. Kelulusan dan Arahan Penempatan semula 7. Menyimpan rekod

PPD PPD Pembantu Tadbir

Cr A a Kr ata lir n eja

Aktiviti Subaktiviti

8.2 8.2.1

Pertukaran dan Penempatan Guru / Anggota Kakitangan Sokongan dalam daerah kerana keperluan khas perkhidmatan. Senarai calon kes-kes khas
Muka surat ini 1/1

MULA

Terima arahan

Perbincangan dengan semua unit berkaitan / Semak semula

Membentang hasil analisis daripada laporan-laporan yang dikumpul

Mengkategorikan kes-kes guru / AKS yang perlu ditempatkan semula

Pengesahan Laporan

Kelulusan dan Arahan Penempatan semula Rayuan

Simpan rekod

TAMAT

Snr iSmk e aa e a
Aktiviti Subaktiviti Bil 1 2 3 8.2 8.2.1

Pertukaran dan Penempatan Guru / Anggota Kakitangan Sokongan dalam daerah kerana keperluan khas perkhidmatan. Senarai calon kes-kes khas
Aktiviti Tindakan Muka surat ini Catatan 1/1

Mengadakan perbincangan dengan semua unit Membentang hasil analisis daripada laporanlaporan yang dikumpul. Mengkategorikan kes-kes guru/AKS yang perlu ditempatkan semula berasaskan kriteria berikut: a. Jenis aduan b. Laporan sulit pegawai c. Laporan Aduan d. Dapatan siasatan e. Laporan siasatan f. LNPT

4 5

Pengesahan Laporan Kelulusan dan Arahan Penempatan semula

8.3 Pengurusan Pemantauan Pengetua Cemerlang dan Guru Besar Cemerlang

Poe Kr r ss eja
Aktiviti Subaktiviti 8.3 8.3.1

Pengurus Pemantauan Pengetua Cemerlang dan Guru Besar Cemerlang Mengenalpasti dan jadual pemantauan Menyelaraskan
Muka surat ini 1/1

Proses Kerja 1. Menerima arahan melaksanakan tugas 2. Wujudkan kumpulan pemantau peringkat daerah (Lantikan dibuat PPD) 3. Menyelaraskan instrumen pemantauan 4. Mengadakan mesyuarat agihan dan penyelarasan bersama Pegawai Pemantau 5. Sesi pemantauan 6. Membuat laporan/rumusan dan sesi perbincangan 7. Pembentangan hasil pemantauan 8. Simpan rekod.

Pegawai Yang Meluluskan / Dirujuk PPD PPD Pegawai Pemantau yang dilantik PPD

Undang-Undang / Peraturan

Pengetua / Guru Cemerlang PPD/TPPD Pegawai Pemantau PPD

Cr A a Kr ata lir n eja

Aktiviti

8.3

Pengurus Pemantauan Pengetua Cemerlang dan Guru Cemerlang Mengenalpasti dan Menyelaraskan jadual pemantauan
Muka surat ini 1/1

Subaktiviti

8.3.1

MULA

Menerima arahan melaksanakan tugas

Wujudkan kumpulan pemantau peringkat daerah (Lantikan dibuat PPD)

Menyelaraskan instrumen pemantauan

Mengadakan mesyuarat agihan dan penyelarasan bersama

Sesi pemantauan

Membuat laporan / rumusan dan sesi Perbincangan hasil pemantauan

Simpan Rekod pemantauan

TAMAT

Snr iSmk e aa e a
Aktiviti Subaktiviti 8.3 8.3.1

Pengurus Pemantauan Pengetua Cemerlang dan Guru Cemerlang Mengenalpasti dan Menyelaraskan Muka 1/1 surat ini jadual pemantauan
Aktiviti Tindakan Catatan

Bil 1 2 3 4 5 6

Senarai kumpulan Mentor Pengetua/Gurubesar. Surat panggilan mesyuarat. Agenda mesyuarat. Senarai mentee Modul. Laporan.

8.4 Pemantauan Pelaksanaan Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP)

Poe Kr r ss eja
Aktiviti Subaktiviti 8.4 8.4.1

Pemantauan Pelaksanaan Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP) Mengenalpasti dan Muka 1/1 Menyelaraskan jadual surat ini pemantauan
Pegawai Yang Meluluskan / Dirujuk Pengarah/TPP Undang-Undang / Peraturan

Proses Kerja 1. 2. Menerima arahan melaksanakan tugas Memilih dan menggunakan modul coaching & mentoring (kunjung bantu) yang sesuai (berdasarkan analisis data awal) Membuat temujanji dengan Pengetua / Guru Besar Melaksanakan coaching & mentoring berpandukan modul coaching & mentoring Mendengar maklum balas daripada Pengetua / Guru Besar Mengadakan sesi refleksi mengenai maklum balas Mengadakan lawatan susulan Membuat penambahbaikan Menyediakan laporan

3. 4.

5.

6. 7. 8. 9.

Cadangan : Coaching dibuat berpasangan / berkumpulan bagi sekolah tertentu

CrtaA nKrja a lira e

Aktiviti Subaktiviti

8.4 8.4.1

Pemantauan Pelaksanaan Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP) Mengenalpasti dan Menyelaraskan Muka surat 1/1 ini jadual pemantauan
MULA

Terima arahan

Sedia instrumen pemantauan

Temujanji dengan Pengetua / Guru Besar

Coaching & Mentoring berpandukan instrumen yang ada

Ya

Maklum balas daripada Pengetua / Guru Besar

Adakah ini lawatan susulan? Penambahbaikan

Tidak

Laporan

TAMAT

SnraSmk ea i e a

Aktiviti Subaktiviti

8.4 8.4.1

Pemantauan Pelaksanaan Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP) Mengenalpasti dan Menyelaraskan Muka surat 1/1 ini jadual pemantauan
Aktiviti Tindakan Catatan

Bil 1 2 3 4 5 6

Instrumen pemantauan Surat / Catatan panggilan telefon temujanji dengan Pengetua / Guru Besar Catatan maklum balas daripada Pengetua / Guru Besar Catatan refleksi mengenai maklum balas Jadual lawatan susulan Laporan

8.5

Pengurusan Pemantauan Pengajaran dan Pembelajaran di sekolah

Poe Kr r ss eja
Aktiviti Subaktiviti 8.5 8.5.1

Pengurusan Pemantauan Pengajaran dan Pembelajaran di sekolah Mengenalpasti dan Menyelaraskan Muka surat 1/1 ini jadual pemantauan
Pegawai Yang Meluluskan / Dirujuk Pengarah / TPP Undang-Undang / Peraturan

Proses Kerja 1. Menerima arahan melaksanakan tugas 2. Menganalisis laporan pemantauan awal 3. Membuat klasifikasi Pengetua / Guru Besar dalam aspek kepimpinan instruksional 4. Mendapatkan maklum balas daripada Pengetua / Guru Besar 5. Mendapatkan maklum balas daripada mentor 6. Mengadakan perbincangan dua hala 7. Memantapkan hala tuju

Cr A a Kr ata lir n eja

Aktiviti 8.5

Pengurusan Pemantauan Pengajaran dan Pembelajaran di sekolah

Subaktiviti

8.5.1

Mengenalpasti dan Menyelaraskan jadual pemantauan

MULA

Muka surat ini

1/1

Terima arahan

Analisis laporan pemantauan awal

Klasifikasi Pengetua / Guru Besar

Sesi Coaching Kepimpinan Instruksional

Perbincangan dua hala

Tukar strategi

Menetapkan objektif/hala tuju

Tercapai objektif yang ditentukan? Sedia laporan

TAMAT

Snr iSmk e aa e a
Aktiviti Subaktiviti 8.5 8.5.1

Pengurusan Pemantauan Pengajaran dan Pembelajaran di sekolah Mengenalpasti dan Menyelaraskan Muka surat 1/1 ini jadual pemantauan

Bil 1 2 3 4 5 6

Aktiviti Hasil analisis laporan Senarai Pengetua / Guru Besar mengikut klasifikasi Catatan maklum balas daripada Pengetua / Guru Besar Catatan maklum balas daripada mentor Catatan fokus perbincangan Catatan ketetapan hala tuju

Tindakan

Catatan

8.6

Pemantauan Program Inovasi Pengurusan Pendidikan

Poe Kr r ss eja
Aktiviti 8.6

Pemantauan Program Inovasi Pengurusan Pendidikan

Subaktiviti

8.6.1

Membudayakan perkongsian Inovasi Pengurusan Pendidikan memperkasakan kepimpinan sekolah secara berterusan. Pegawai Yang Meluluskan / Dirujuk Pengarah / TPP

Muka surat ini

1/1

Proses Kerja 1. Menerima arahan melaksanakan kerja 2. Mengenalpasti masalah 3. Mengenalpasti sumber di sekolah untuk mengatasi masalah 4. Mengenalpasti strategi penambahbaikan 5. Membuat cadangan strategi penambahbaikan 6. Menjalankan kajian tindakan (sekiranya perlu) 7. Membuat INOVASI berterusan 8. Melaksanakan penilaian 9. Menyediakan laporan

Undang-Undang / Peraturan

CrtaA nKrja a lira e

Aktiviti 8.6

Pemantauan Program Inovasi Pengurusan Pendidikan

Membudayakan perkongsian Inovasi Pengurusan Pendidikan memperkasakan kepimpinan sekolah secara berterusan. Muka surat ini 1/1

Subaktiviti

8.6.1

MULA

Terima arahan

Kenalpasti masalah (SWOT Analisis )

Ada keupayaan sumber di sekolah untuk atasi masalah

Kenalpasti strategi INOVASI penambahbaikan Cadangan strategi penambahbaikan dengan Kajian tindakan Pemantauan berterusan

Tidak a Ya

Penilaian

Laporan

TAMAT

SnraSmk ea i e a
Aktiviti Subaktiviti 8.6 8.6.1

Pemantauan Program Inovasi Pengurusan Pendidikan

Membudayakan perkongsian Inovasi Pengurusan Pendidikan memperkasakan kepimpinan sekolah secara berterusan. Muka surat ini 1/1

Bil 1 2 3 4 5 6 7 8 Senarai masalah

Aktiviti

Tindakan

Catatan

Senarai sumber di sekolah yang dikenalpasti untuk mengatasi masalah Senarai strategi penambahbaikan Strategi penambahbaikan Kajian tindakan Jadual pemantauan Jadual penilaian Laporan

90 Pra ra-Pra ra Pn dira FilMja . e tu n e tu n etab n a e

1 M guaa PnunM g r sPor m Ativ iyn d e akno hJbta Pla r nJhr . e g nkn a da e uu r ga & k it a g iklur a le aa n e jaa o o. n n 2 M guaa poe u pnuua s r tm y r t,pnuua fa dnpnuua m y aa M . e g nkn r sd r e g r sn ua e ua e g r sn il a e g r s n e ur t S n n s IS 90 Jbta Pla r nJhr O 00 aa n e jaa o o. 3 M guaa PnunM b a Kr sKne /Cdna yn d e aknJbta Pla r nJhr . e g nkn a da e ut eta o sp aa gn a g iklur a aa n e jaa o o. n m 4 M guaa aa a pr h mta y n d e aknscr dla a dr sms k sms o h . e g nkn r hn ekid a n a g iklur a eaa a mn ai e aa e e aa le n Jbta Pla r nJhr. aa n e jaa o o

5 M guaa pntaa plis dndsryn d e akns maascr lisna ubr lisdr . e g nkn e e pn o i a aa a g iklur a a a d eaa a ta etu ai n sms k sms o hPnaa Pnid a Jhr e aa e e aa le e gr h e d ikn oo. 6 Mu kMna Poe u Kr ,Mna Ka i.Poe u IS dnsmadkm s kna tek i . e ju a ul r sdr eja a ul ulit r sdr O a e u ou e oo g n r in r n Jbta Pla r nJhr aa n e jaa o o. 7 M ka aa smauua Pjaa Pla r nDea mniktpr tua yn te hd takno h . e s nkn e u r s n e bt e jaa ar h e g u ea r n a g la ite pa le la Km teia Pla r nMlas .. e e r n e jaa a yia n

10 SnraUdn-Udn &ee gFilMja .0 ea i nag nag Pklilin a e

1. Akta Pendidikan 1996 2. Arahan Perbendaharaan 3. Arahan Perkhidmatan 4. Perintah Am 5. Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam (PKPA) 6. Pekeliling-Pekeliling Ikhtisas yang sedang berkuat kuasa

11.0 SnraBrag o n Yn D uaFilMja ea i o n-Brag ag ign a e

1. Instrumen pemantauan sekolah SJK/001 2. Borang kaji selidik 3. Borang maklumat kajian keperluan pengurusan sekolah 4. Manual Prosedur MS ISO 2008

120 NrmKrja (PnlogPgawiPlajaranDerahSegamt) . o a e eo n e a e a a

Ia merupakan jangka masa atau lain-lain pengukuran prestasi yang telah ditetapkan bagi menyiapkan sesuatu kerja.
Bil. Jenis Kerja Masa Yang Diambil (minit) Jumlah Unit yang boleh dijalankan dalam seminggu

1.

Cadangan Naik Pangkat Pengetua/Guru Besar dan Jawatan Kanan bagi Sekolah Menengah dan

180

Sekolah Rendah

2.

Pertukaran dan penempatan Guru / Anggota Kakitangan Sokongan dalam daerah kerana keperluan khas perkhidmatan

140

3.

Pengurusan pemantauan Pengetua Cemerlang dan Guru Cemerlang

180

4.

Pemantauan Pelaksanaan Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP)

Bila program dijalankan

5.

Pengurusan pemantauan pengajaran dan pembelajaran di sekolah

240

6.

Pemantauan Program Inovasi Pengurusan Pendidikan

Bila program dijalankan

7.

Mengadakan mesyuarat

Bila diperlukan

8.

Menghadiri majlis luar

Bila diperlukan

130 SnraJa a nus Yn D ngta FilMja . ea i wtak aa ag iago i a e

Jawatankuasa yang dianggotai oleh pegawai sekurang-kurangnya untuk tempoh (6) bulan;

NmPgwi : a a ea a Jwt n a aa B il :

SZL B AMD AAI IN H A

PNL N PGWIPL J RN ARH EA A (S& ) EOOG EA A EAAA DEA SGMT M Kkr pn e eaa NmJwta kaa a a a a nus Jn Kago a e is engtan M y aa e ur t s

Sta u e hn 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 Jwta kaaPmn unPjaa a a nus e ata a e bt 6 Pla r nDea e jaa ar h Jwta kaaMjlis Ka Pjaa a a nus a uliti e bt 6 Pla r nDea e jaa ar h J M y aa Pnuua Mgun K e ur t e g r sn ing a s Stia ep Pjaa Pla r nDea e bt e jaa ar h Jma u at MjlisPr uugnKP& PD P a ehb na P TP JN 4 Jhr oo Jwta kaaKwna Pjaa a a nus e agn e bt 4 Pla r nDea e jaa ar h Jwta kaaPmag nnPjaa a a nus e bnua e bt 4 Pla r nDea e jaa ar h Jwta kaaPmtu Tne Pjaa a a nus e u s e dr e bt B ila Pla r nDea e jaa ar h D elua iPr kn Jwta kaaPnuua RmhGr a a nus e g r sn u a uu 4 / IPPjaa Pla r nDea K e bt e jaa ar h Jwta kaaBdnKbjikn a a nus aa e a a 2 Kk na Pjaa Pla r nDea aitag n e bt e jaa ar h Jwta kaaPnuua Ka Pjaa a a nus e g r sn uliti e bt 6 Pla r nDea e jaa ar h Pnuu egr s T bla Pneui ima n e gr s T bla Pneui ima n e gr s T bla Pneui ima n e gr s T bla Pneui ima n e gr s T bla Pneui ima n e gr s T bla Pneui ima n e gr s T bla Pneui ima n e gr s Pneui e gr s T bla Pneui ima n e gr s

140 SnraT gsHria FilMja . ea i ua a n a e

Pegawai hendaklah menyenaraikan tugas harian dengan menggunakan borang yang disediakan. Disiapkan setiap hari. Diletak di atas meja supaya mudah dirujuk.

NmPgwi : a a ea a Jwt n a aa Tr h aik : :

MH SHBD BNJZ L OD A AUIN I AUI PnlogPgwiPla r nDea SGMT(Sin dnM e aik e o n ea a e jaa ar h EA A a s a a m ) t t

B il

Btir u Tgs u -Btir ua

Cta n a ta