RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (LARUTAN NON ELEKTROLIT DAN ELEKTROLIT)

Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : X/1 : Memahami sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit serta reaksi oksidasi Kompetensi Dasar dan reduksi. larutan non elektrolit dan elektrolit : Kimia

: Mengidentifikasi sifat

berdasarkan data hasil percobaan.

I. Indikator: Mengelompokkan larutan ke dalam larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya. Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik. Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar.

II. Tujuan: Siswa dapat : Mengelompokkan larutan ke dalam larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya. Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik. Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar.

III.

Materi Ajar

Larutan non elektrolit dan elektrolit Jenis larutan berdasarkan daya hantar listrik Jenis larutan elektrolit berdasarkan ikatan

IV.

Metode pendekatan: Ceramah / penyampaian informasi. Diskusi Penugasan Praktik/demonstrasi

V.

Alokasi waktu

4 Jam pelajaran

VI.

Skenario Pembelajaran

Pertemuan Pertama: (2 jam pelajaran). Materi : Praktikum uji daya hantar listrik Kegiatan awal (5 menit) : Salam pembuka Memeriksa kehadiran siswa Apersepsi Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti : Tatap muka : Mengidentifikasi sifat-sifat larutan elektrolit dan non elektrolit.

Tugas Terstruktur : Mengidentifikasi secara langsung larutan elektrolit dan non elektrolit melalui praktikum. Tugas Mandiri Tidakterstruktur : Membuat laporan hasil praktikum. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan perbedaan sifat dan jenis larutan elektrolit dan non elektrolit.

Pertemuan Kedua: (2 jam pelajaran) Materi : Jenis larutan elektrolit berdasarkan ikatan

Kegiatan awal (5 menit) : o o Salam pembuka Memeriksa kehadiran siswa

Kegiatan Inti : Membedakan jenis larutan elektrolit berdasarkan ikatan

Kegiatan Akhir

Menyimpulkan perbedaan jenis larutan elektrolit berdasarkan ikatan Menginformasikan ulangan pada pertemuan berikutnya.

VII.

Alat /Bahan/Sumber Buku Lembar Kerja Siswa Kimia Kelas X. Buku Kimia X,Sri Juari dkk, Intan Pariwara Buku Kimia X, Suyatno dkk, Grasindo Buku Kimia X, Michael Purba, Grasindo Alat dan Bahan untuk Praktikum Penilaian

VIII.

Tatap muka Jenis taghan: tugas individu, tugas kelompok ulangan harian observasi sikap Bentuk tagihan: Laporan tertulis, Uraian Format observasi Tugas Terstruktur

 Performans (unjuk kerja) Observasi sikap Tugas Mandiri Tugas kelompok SOAL UJI KOMPETENSI I. Soal Uraian : Jawablah soal-soal berikut ini dengan ringkas dan jelas! 1. 2. Tuliskan ion-ion yang dihasilkan dari ionisasi senyawa-senyawa HBr, NaCl, Percobaan pengujian larutan dengan menggunakan alat uji elektrolit Lampu Tidak menyala Tidak menyala Menyala Menyala Menyala terang Gelembung Gas Tidak ada gelembung Ada gelembung Tidak ada gelembung Ada gelembung Ada gelembung

H2SO4, Na2SO4, Fe(OH)2, HNO3 dan CH3COOH ! diperoleh data seperti dalam tabel berikut : Larutan A B C D E

Berdasarkan data di atas larutan apa saja yang termasuk larutan elektrolit kuat, elektrolit lemah, dan non elektrolit? Jelaskan!

3.

Sebanyak 0,5 mol asam asetat (CH3COOH) di larutkan dalam air, ternyata

hanya 0,10 mol yang dapat terionisasi, tentukan harga !