Anda di halaman 1dari 4

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Program peningkatan profesionalisme Tenaga Pengajar Berbasis TIK dengan Pola Pendampingan merupakan salah satu model program yang ditawarkan oleh pihak Direktorat Pembinaan SMK bekerja sama dengan Perguruan Tinggi sebagai upaya untuk menguatkan SMK yang ada di Indonesia. Pola Pendampingan yang dilakukan oleh Mahasiswa tersebut, apabila dilihat dari sisi tingkat kebermanfaatan sangat dirasakan baik oleh pihak Dinas Pendidikan Provinsi/Kab, SMK sasaran dan Mahasiswa pelaksana program. Program Peningkatan Profesionalisme Tenaga Pengajar Berbasis TIK dengan pola pendampingan sangat relevan dengan program untuk bidang pendidikan mengacu paca Renstra Tahun 2011-2015. Sejumlah keahlian mahasiswa yang dibutuhkan untuk program Pendampingan SMK terdapat pada Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK), Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FPMIPA), Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS), Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis (FPEB), Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) yang memang secara langsung berkaitan dengan pengembangan dan peningkatan kualitas pendidikan di SMK.

Universitas Pendidikan Indonesia melalui Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Mahasiswa (LPPM), telah melakukan kerja sama dengan Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Kemendiknas untuk Program Peningkatan Profesionalisme Tenaga Pengajar Berbasis TIK dengan pola Pendampingan di Provinsi Jawa Barat dan Bengkulu, dengan jumlah mahasiswa yang terlibat sebanyak 90 mahasiswa. Program ini merupakan yang apabila dilihat dari sisi pembelajaran bagi mahasiswa, merupakan pengalaman yang sangat berharga didalam mendewasakan mahasiswa dan membuka kerja sama serta peluang kerja sebagai guru produktif di SMK. Selain itu bahwa manfaat dari program ini secara kongkrit pihak sekolah mendapatkan bantuan guru produktif selama satu semester, sehingga proses KBM dapat diperkuat dan mutu pembelajaran dapat ditingkatkan B. Tujuan 1. Tujuan Umum Secara umum tujuan yang ingin dicapai dari program ini adalah: a. Membantu meningkatkan proses kegiatan belajar mengajar (KBM) berbasis TIK pada SMKN yang masih kekurangan tenaga pengajar khususnya tenaga pengajar untuk mata pelajaran produktif di Provinsi Jawa Barat dan Bengkulu. b. Memberikan penguatan dan bantuan, dalam hal: y y Peningkatan manajemen SMK lokasi pendampingan Peningkatan kualitas penyelenggaraan KBM

Peningkatan program-program ekstrakurikuler SMK

c. Membantu peningkatan kemampuan guru yang profesianal sesuai dengan bidang kepakaran dengan menggunakan media pembelajaran berbasis TIK. 2. Tujuan Khusus Sedangkan secara khusus tujuan yang ingin dicapai pada program ini adalah : a. Membantu meningkatkan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar (KBM) untuk mata diklat produktif berbasis TIK di SMK lokasi sasaran. b. Melanjutkan program untuk meningkatkan manajemen sekolah dalam hal : y y Penataan Sistem Administrasi Sekolah Penataan sarana dan prasarana yang ada di laboratorium SMK lokasi pendampingan. y y y y y Pembenahan media pembelajaran. Pembenahan dan penataan perpustakaan. Penataan lingkungan sekolah yang bersih dan sehat. Pengembangan kegiatan ekstrakurikuler. Mengidentifikasi permasalahan dan kendala sebagai faktor

penyebab terhambatnya peningkatan mutu pembelajaran di SMK lokasi pendampingan.