P. 1
Buku Program PEKA Sains

Buku Program PEKA Sains

|Views: 2,424|Likes:
Dipublikasikan oleh gleoriale

More info:

Published by: gleoriale on Feb 03, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/19/2013

pdf

text

original

Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains

2009

1.0 PENGENALAN
Penilaian Kerja Amali (PEKA) Sains merupakan salah satu komponen pentaksiran yang dikendalikan oleh pihak sekolah.PEKA Sains dirancang,ditakbir,diskor dan dilaporkan secara terancang mengikut prosedur yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia(LPM).PEKA Sains dikendalikan oleh pihak sekolah dan pentaksirannya dilaksanakan oleh guru-guru Sains Secara berterusan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Demi menjamin kualiti pelaksanaan PEKA Sains ,mekanisme penyelarasan,pemantauan dan pengesanan akan dilaksanakan untuk meningkatkan kebolehpercayaan dan kesahan skor pentaksiran yang dilaksanakan di sekolah. Kurikulum Sains untuk sekolah rendah bertujuan untuk melahirkan murid yang mempunyai pengetahuan dan kemahiran di dalam bidang sains dan teknologi dan mampu mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran berlandaskan sikap sainstifik dan nilai murni untuk membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian.Justeru itu,murid mempunyai landasan sains dan teknologi kea rah pembentukkan masyarakat yang bersifat ikram,dinamik,progresif,bertanggungjawab terhadap alam sekeliling dan mengagumi penciptaan alam.

Niza /08

SK Penghulu Andin

Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains

2009

2.0 OBJECTIVES To enable pupils to:  Master the Scientific Skills which includes; - Science Process Skills (SPS) - Science Manipulative Skills (SMS)  Strengthen the knowledge and understanding on the theories and concepts in science.  Inculcate the Scientific Attitudes and Noble Values 3.0 INSTRUMENTS  Practical work and report  Field trip  Class-room activities(eg. simulation, role play)  Folio  Project  Scrap book  Check-list  Models  Assessment should be formative and continuous.  Pupils are encouraged to acquire knowledge and experience all the time  Pupils are given opportunity to improve their work and the score that they obtained  Evidence produced by the pupils should be kept for the purpose of coordination.

Niza /08

SK Penghulu Andin

award and record the score based on the evidence presented by the pupils.  Teachers can assess either one construct/skill or several constructs/skills at one time. unless it involved a higher level.  The skills that have been mastered by the pupils in the earlier Year.   Pupils should be given adequate chances to master the required skills before the assessment is made.  Teachers assess.  Pupils can be assessed either individually. need not necessarily be assessed again in the later Year.  The assessment should be carried out at least two times in each year.  Teachers must plan enough assignments to ensure that all the constructs have been assessed.  Pupils who have not mastered any assessed construct. or the whole class.0 METHOD FOR ASSESSMENT Scores are awarded according to the Scoring scheme.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 4.0 DOCUMENTS Manual Pengurusan Pentaksiran PEKA Sains UPSR  Science Practical Work Assessment (PEKA): Assessment Guide Niza /08 SK Penghulu Andin .e 30 marks for SPS 20 marks for SMS 5.  Carried out as part of Teaching and Learning process. a small group.  Pupils must summit or show a complete evidence.  Scientific Attitudes and Novel Values should be assessed simultaneously with other skills. The maximum total score = 50 i. are able to repeat it in another assignment.

4. 1 August 2 August 3-5 August Send diskette and printed 7-8 August score sheet to PPD 9-10 August Send diskette and printed score sheet to JPN Niza /08 SK Penghulu Andin .0 TIME FRAME Year Task 3. – 31 Jul.5 Assessment To update Individual Score Form 6 Assessment To update Individual Score Form and Final Individual Score Form To complete Master Score Form Key-in score (by SUP) Date Feb.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009  Science Practical Work Assessment (PEKA) : Report Book 6.-Oct Nov Feb.

Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 7.0 PENYATAAN KEPUTUSAN KOD PENCAPAIAN 1 TAHAP PENCAPAIAN BOLEH MENGGUNAKAN KEMAHIRAN DENGAN CEMERLANG SERTA MENGAMALKAN SIKAP SAINTIFIK DALAM MELAKUKAN PENYIASATAN UNTUK MENYELSAIKAN MASALAH BOLEH MENGGUNAKAN KEMAHIRAN SAINTIFIK DALAM MELAKUKAN PENYIASATAN UNTUK MENYELSAIKAN MASALAH BOLEH MENGGUNAKAN KEMAHIRAN SAINTIFIK DENGAN BIMBINGAN GURU SERTA MENGAMALKAN SIKAP SAINTIFIK DALAM MELAKUKAN PENYIASATAN UNTUK SELESAI MASALAH BOLEH MENGGUNAKAN KEMAHIRAN SAINTIFIK DENGAN BANTUAN GURU DALAM MELAKUKAN PENYIASATAN 2 3 4 Niza /08 SK Penghulu Andin .

Adrian Ak Joshua Megong (PK Akademik) Setiausaha Ketua Pentaksir Ketua Panitia Sains Puan Hairul Niza Ahmad Pentaksir Guru Bahasa Melayu Kelas Pentaksir Sekolah 3 Puan Monica Chundang 4 Puan Monica Chundang 5 En Abdullah Bin Mohamad Nadziri 6 Puan Hairul Niza Binti Ahmad Niza /08 SK Penghulu Andin .0 Carta Organisasi Pengerusi Guru Besar Tan You Chiong Naib Pengerusi En.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 8.

01.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 9.2008 Guru Besar Guru Sains Mesyuarat Panitia SAINS Niza /08 SK Penghulu Andin .0 Pelan Tindakan PELAN TINDAKAN PERANCANGAN PENGURUSAN DAN PENGENDALIAN PENTAKSIRAN PEKA SAINS TAHUN 2008 SEKOLAH KEBANGSAAN PENGHULU ANDIN Bil 1. Perkara Persediaan Awal • Sesi Perkembangan Staf (Pendedahan Maklumat/Pengetahuan mengenai PEKA SAINS -Penerangan tentang instrument Pentaksiran PEKA Sains Tarikh/Tempoh pelaksanaan Tanggungjawab Tindakan Catatan/Proses 15.

Individual Score Form(ISF) -Mencatatkan di dalan rekod P&P. Semasa Pentaksiran • • • Pelaksanaan PEKA Sains oleh Pentaksir yang dilantik.naib pengerusi atau ketua pentaksir.4 dan 5 Feb hingga Nov (b) Tahun 6 Feb hingga Julai Guru Besar/Guru Kanan Akademik/Bahasa /Ketua pentaksir/Guru yang dilantik Pentaksir sekolah 1. Perlantikan Ketua Pentaksir dan pentaksir. • Pemantauan dalaman oleh pengerusi. Penyelarasan aktiviti dan tugas bagi setiap AJK. Sepanjang Proses Pentaksiran Simpan eviden . (Februari hingga Oktober) Guru Besar -Memastikan PEKA Sains dilaksanakan mengikut prosedur yang ditetapkan.2008 Guru Besar Guru Besar JKPP PEKA -Struktur Organisasi -Pembahagian tugas -Proses aliran kerja -Penyelarasan aktiviti -Peruntukkan Kewangan -Membuat jadual Kerja pelaksanaan • JKPP PEKA • • Bil Perkara Tarikh/Tempoh pelaksanaan Tanggungjawab Tindakan Catatan/proses 2.(JKPP PEKA Sains) Jawatankuasa Pengurusan dan Pengendaliann PEKA sains mengadakan mesyuarat. Pengendalian pentaksiran semasa sessi aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran. -Mentaksir mengikut Modul Peka Sains dan HSP.01. 15. Ketua Pentaksir (a) Tahun 3.Sarikei 2008.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 • Menubuhkan Jawatankuasa Pengurusan dan pengendalian Pentaksiran PEKA Sains SK Penghulu Andin . Niza /08 SK Penghulu Andin .

(ISF) 2.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 3.Pelaporan pencapaian murid.. Buku Pelaporan PEKA Sains 1. • Menyiapkan Rekod Pencapaian Murid dan menyerahkan pelaporan kepada Guru Kelas Pelaporan dicatatkan di dalam buku/kad Kemajuan PEKA SAINS murid.Individual Score Form.Mentaksir dan mengisi Borang(ISF) 2..Memilih sepuluh orang murid untuk penyelarasan markah. Pelaporan Pelaksanaan PEKA Sains kepada pihak pentadbir dan para ibu bapa. Pentaksir sekolah Serah Borang B (PBS) Pentadbir Bil Perkara 4. (Ibu bapa mengadakan perbincangan dengan pihak sekolah) Pentaksir membuat analisis hasil pengendalian PEKA Sains 2009 Sekurang-kurangnya 2 kali taksiran Rumusan/Analisis: Melengkapkan -Final Individual score Form –(ISF) -Master Score Form (MSF) Ketua Pentaksir • PentaksirSekolah 1. Tindakan susulan * Guru mengenalpasti kelemahan murid dan merancang tindak susulan pemulihan . Dalam “PEKA Report Book” • • Ketua Pentasir Sekolah *Membuat penyelarasan markah sepuluh orang murid dalam Borang C. Tarikh/Tempoh pelaksanaan Sepanjang Proses Pentaksiran Tanggungjawab Tindakan Ketua Pentaksir Pentaksir Sekolah/Guru Bahasa/JKPP PEKA Sains Catatan/Proses Aktiviti pemulihan dan bimbingan dirancang oleh JKPP PEKA Sains untuk meningkatkan pencapaian murid yang lemah Niza /08 SK Penghulu Andin . Pelaporan diserahkan kepada ibu bapa/penjaga.

Guru Besar JKPP PEKA SAINS 3. JKPP PEKA Niza /08 SK Penghulu Andin . 2. Jawatankuasa PEKA Sains sekolah menetapkan Kaedah pengurusan rekod pencapaian murid. Guru Besar melantik Ketua Pentaksir sekolah dan Pentaksir sekolah.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 PELAN TINDAKAN PROGRAM PLBS 2008 SEKOLAH KEBANGSAAN PENGHULU ANDIN(CARTA GANT) Bil Perkara Tindakan Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Og os Sept Okt Nov Sebelum Pentaksiran 1. Guru Besar 4. Penubuhan Jawatankuasa Terima Surat dan dokumen Pentaksirsan PEKA Sains daripada JPN Talimat pengendalian PEKA dan pembentukkan Jawatankuasa PEKA Sains Tahun 2008.

Perkara Murid-murid yang rendah pencapaiannya perlu dibimbing supaya dapat meningkatkan pencapaian mereka. Pentaksir Sekolah 2.(Master score Form) Pentaksir sekolah menyerahkan Borang Pelaporan Pencapaian Murid kepada Ketua Penksiran Sekolah untuk Penyelarasan markah dengan menggunakan Borang “Coordination Score Form” (CSF) Pentaksir sekolah 2. Pentaksir sekolah berbincang untuk menentukan aktiviti yang bersesuaian berdasarkan model pentaksiran yang dicadangkan. Master Score Form-(MSF) Tindakan Guru Bahasa /Pentaksir Sekolah Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Og os Sept Okt Nov 5. Guru Besar memaklumkan PEKA kepada murid dan ibu bapa/penjaga. Ketua Pentaksir Sekolah dan Pentaksir sekolah Semasa Pentaksiran 1. (Pemantauan) Guru Besar dan guru yang dilantik membuat pemantauan dari semasa ke semasa . Pentaksir Sekolah Guru Kelas Niza /08 SK Penghulu Andin . Pentaksir menjalankan pentaksiran secara berterusan dengan menggunakan borang penilaian. 1.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 5. (ISF dan MSF) Guru Besar memastikan PEKA Sains dilaksanakan mengikut Prosedur yang ditetapkan.Individual Score Form-(ISF) 2. Pentaksir sekolah memindahkan maklumat daripada Individual Score Form (ISF)ke dalam borang Rekod Pencapaian Murid. Guru Besar 6. Guru Besar/Ketua Pentaksir/Guru yang dilantik Bil 4. Pentaksir Sekolah Selepas Pentaksiran 1. Guru Besar 3. Pentaksir merekodkan pencapaian murid dalam borang Rekod Pencapaian Murid.

Ketua Pentaksir Sekolah membuat tindakan susulan hasil daripada Rekod Pencapaian Murid. 3.0 Proses Pentaksiran PEKA Sains Sebelum Pentaksiran Mesyuarat Pembentukkan Jawatankuasa Pentaksiran PEKA Sains  Perlantikan Ketua Pentaksir Sekolah dan Pentaksir Sekolah-Tindakan Guru Besar Perbincangan Pelan Tindakan Pelaksanaan –JKK PEKA Sains Taklimat Pengendalian PEKA Sains –Ketua Pentaksir Sekolah Semasa Pentaksiran Niza /08 SK Penghulu Andin . 10.Dan Sijil pencapaian Markah PEKA Sains diberikan kepada murid.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains sebelum dimasukkan ke dalam buku/Kad kemajuan PEKA Sains Murid. Jawatankuasa Peperingkat sekolah menyediakan Laporan Markah Pentaksiran PEKA Sains kepada PPD Borang C(PBS). (Membuat analisis) *Borang B dan Final Individual Score Form. Ketua Pentaksir 2009 4.

1/4 3/2/6. .  Ketua Pentaksir Sekolah akan membuat penyelarasan markah dengan menggunakan Borang Coordination Score Form. Sometimes.State the properties of objects and situations correctly using appropriate tools to assist the senses.State the properties of objects and situations correctly using any of the five senses.Borang B perlu diisi oleh pentaksir sekolah dengan memilih 10 orang murid bersama dengan eviden.State the properties of objects and situations based on the sequences occurred.1/1 4 C3 3 Niza /08 SK Penghulu Andin . Observing is part of an investigation process which has specific aim.40 untuk Bayaran penyelarasan Markah. observing also involves quantitative measurement.  Tahun 3-5 –Feb hingga April  Tahun 6 – Feb hingga Julai  Hasil Pentaksiran diisi dalam Borang “Individual Score Form “(ISF) Selepas Pentaksiran Pentaksir sekolah mengisi maklumat pentaksiran ke dalam Master Score Form(MSF)  Untuk Proses penyelarasan markah. 3/1/1. Pentaksir sekolah perlu memindahkan markah yang ditaksir ke Borang Final Individual Score Form dan menyerahkan semua eviden dan Rekod untuk disimpan oleh Ketua Pentaksir Sekolah untuk tujuan dokumentasi. SCORE CRITERIA REMARK C1. touch and taste to collect information of an object and phenomenon. .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 Guru Besar/PK1/Ketua Pentaksir sekolah memantau pelaksanaan Pentaksiran PEKA sains Pentaksiran dijalankan oleh pentaksir Sekolah. RM 1.1/4 3/1/1.2/1 3/1/2. Pemberian Pengiktirafan Kepada Murid Dalam Bentuk Sijil CONTRUCT . hearing. Ketua Pentaksir sekolah perlu mengisi borang PBS Borang penyelarasan Markah dalam 3 salinan kepada:  Pentaksir sekolah  Sekolah  Tujuan tuntutan Bayaran:RM 10 untuk Bayaran Ketua Pentaksir.SCORE AND CRITERIA (PERFORMANCE INDICATOR) Element 1 : Science Process Skills (SPS) SPS 1 : OBSERVING: Observing involves the sense of sight.C1and C2 Suggested Activity: Field trip Experiment Project eg. C2 . smell.

3/1 3/1/2. REMARK eg.1/1 3/1/1.1/1 C2 4 C3 C4 3 2 1 SPS 3 : MEASURING AND USING NUMBERS : Make quantitative observation using tools with standard unit. .3/1 3/2/4. .1/1&2 Niza /08 SK Penghulu Andin .5/2&5 5/1/1.State the common properties or criteria used in each step of classification.4/4&5 4/2/1. 4/2/1.C1 and C2 . REMARK eg.C1 and C2 . .Grouping objects or events in order into categories based on one common property or criteria.1/3 SPS 2 : CLASSIFYING: Observing and identifying the similarities and differences between objects or phenomena and group them according to common characteristics.Grouping objects or events in order into categories based on properties or criteria until the final step or the higher level.Use the correct apparatus to measure quantities eg.2/3 4/2/1.Record readings accurately. . C2 and C3 .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2 1 . Length.2/1&2 4/1/3.State the differences and similarities of the physical properties or criteria. C2 and C3 .3/9 5/1/2.State the increase and decrease in a reading.2/2 6/3/2/2.3/1 3/2/1.C1.C1 with teachers’ guidance. mass.6/4&5 5/2/4. SCORE CRITERIA C1 .C1 or C2 (with teachers’ guidance) 2009 4/1/3. SCORE C1 CRITERIA . 3/1/1.1/1 4/1/2. C2 4 C3 C4 3 2 .1/2 6/3/1.4/1&2 4/1/3.Record readings using numbers and correct standard unit (SI). .C1. time and temperature.1/3 6/2/2. volume.1/3-4 4/2/1.1/1 6/1/3.5/3&4 4/2/1. Measurement will make a certain observation more precise.2/1 5/3/1.C1 or C2 . .

C1 and C2 with teachers’ guidance.2/2 SCORE Niza /08 SK Penghulu Andin . . REMARK 4/1/1.2/2 6/4/1.1/5 5/3/1. shape and size of an object with time.C1 with teachers’ guidance. size.Record data or information from an investigation. C2 and C3 .Explain changes in location. .Present data or information using appropriate drawings.2/3 4/3/1. with time.State the relationship between the distance travelled and the time taken. SCORE C1 C2 4 C3 C4 3 2 1 CRITERIA . CRITERIA C1 events C2 4 C3 C4 3 .TIME RELATIONSHIP : A process to explain or to show the changes in location.C1 and C2 . SPS 4 : COMMUNICATING: To present ideas in various forms such as orally. diagram.State the quantity of changes based on the rate of changes. written.Write experimental report systemically (with or without guidance) . graph. direction. . .Arrange occurrence of phenomenon or chronologically. table or graph.1/2 6/4/1.6/2 5/2/4.3/1 6/1/1. It also involves the skill to listen to other person’s idea and to response to it.C1. model or table.1/3 SPS 5 : USING SPACE . shape and direction. NOTES 5/2/3.C1.Explain ideas (oral or written). .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 1 .1/3 6/4/1. . C2 and C3 .1/4 5/4/2.

State variables by describing what should be done.2/2 SPS 7 : DESIGNING A FAIR TEST/EXPERIMENTING CRITERIA REMARK SCORE Niza /08 SK Penghulu Andin .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2 1 .State concepts by describing what should be done.2/2 6/2/1. . 2009 SPS 6 : DEFINING OPERATIONALLY : SCORE C1 C2 4 C3 C4 3 2 1 CRITERIA .C1 and C2 with teachers’ guidance.C1 and C2 .1/1 6/1/1.C1.C1 and C2 . .State concepts by describing what should be observed.C1 or C2 with teachers’ guidance.State variables by describing what should be observed.3/7 6/3/1.C2 and C3 or C4 . REMARK 5/3/2. . .2/2 6/5/1.

1/1 2009 C3 6 C4 C5 C6 SCORE 5 4 3 2 1 CRITERIA .C1. . eg.C1. . and C4 .3/8 6/2/2.Any two criteria (C1.C1. C3.Identify the apparatus in an experiment. C2. C2. 5/2/2. graph or other means. C4. and C3 . .1/1 5/3/2.Present the result in the form of drawings.1/3 6/2/1. and C5 .State the variables ie.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains C1 C2 .2/6 5/2/3.1/4 5/2/4. . C3. in an experiment. . what to observe and what to keep the same.C1 or C2 or C3 with teachers’ guidance REMARK Element 2 : Science Manipulative Skills (SMS) SMS 1 : USE AND HANDLE SCIENCE APPARATUS AND SUBSTANCES SCORE CRITERIA REMARK Niza /08 SK Penghulu Andin .Carry out an experiment to test the hypothesis by controlling variables in a coordinate manner. what to change. C2. C2. C3) .State the hypothesis (relationship between what to change and what to observe). table.State the steps in an experiment (oral or written).

C2 4 . 2009 C3 .C1 and C2 .C1 with teachers’ guidance.C1.Handle apparatus and substances correctly and carefully. . SMS 2 : HANDLE LIVING AND NON LIVING SPECIMENS SCORE CRITERIA C1 . C2 and either C3 or C4 .Care for living specimens.C1 or C2 with teachers’ guidance.Handle non-living specimens correctly and carefully.Use at least five science apparatus correctly and carefully.Carry out the experiment following the correct procedure. SCIENCE APPARUTUS AND SUBSTANCES SCORE CRITERIA REMARK Niza /08 SK Penghulu Andin . C4 . .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains C1 . C2 and C3 .C1.Handle living specimens correctly and carefully.C1 and C2 . C2 4 C3 C4 3 2 1 .Set up the apparatus or prepare the substances in an orderly manner. .Use non-living specimens without waste. REMARK SMS 3 : DRAW SPECIMENS. 3 2 1 .

C1 with teachers’ guidance.C1 and Store apparatus and substances (rarely). C2 and C3 .Dispose waste using the correct method.Draw neatly.Store apparatus and substances correctly and safely. . . REMARK 3 2 1 11.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 C1 .Draw using correct scales.C1 and C2 Clean apparatus (rarely).Store apparatus and substances correctly and safely (frequently). 4 C3 .Draw what is observed.C1 and C2 .0 Format sijil Niza /08 SK Penghulu Andin . SMS 4 : CLEAN APPARATUS SCORE CRITERIA C1 C2 4 3 2 1 C3 . C2 Clean apparatus (sometimes).C1 and Store apparatus and substances (sometimes). C4 .Label drawings correctly. .Clean apparatus using the correct method. .C1 and C2 with teachers’ guidance. .C1. REMARK SMS 5 : STORE SCIENCE APPARATUS AND SUBSTANCES SCORE CRITERIA C1 4 C2 . . C2 . 3 2 1 . .C1 with teachers’ guidance. .C1. .Clean apparatus (frequently).

Niza /08 SK Penghulu Andin .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 Sekolah Penghulu Andin Sijil Penyataan Keputusan PEKA Sains UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2008 NAMA ANGKA GILIRAN NO. SURAT BERANAK : _______________________ : _________________ : _________________ KOD PENCAPAIAN: _____ KOD TAHAP PENCAPAIAN PENCAPAIAN 1 CEMERLANG 2 KEPUJIAN 3 MEMUASKAN MENCAPAI TAHAP 4 PENGUASAAN MINIMA TIDAK MELAKSANAKAN 5 KERJA KURSUS 6 DIKECUALIKAN (TAN YOU CHIONG) Guru Besar. SK Penghulu Andin.

Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 Niza /08 SK Penghulu Andin .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->