Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains

2009

1.0 PENGENALAN
Penilaian Kerja Amali (PEKA) Sains merupakan salah satu komponen pentaksiran yang dikendalikan oleh pihak sekolah.PEKA Sains dirancang,ditakbir,diskor dan dilaporkan secara terancang mengikut prosedur yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia(LPM).PEKA Sains dikendalikan oleh pihak sekolah dan pentaksirannya dilaksanakan oleh guru-guru Sains Secara berterusan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Demi menjamin kualiti pelaksanaan PEKA Sains ,mekanisme penyelarasan,pemantauan dan pengesanan akan dilaksanakan untuk meningkatkan kebolehpercayaan dan kesahan skor pentaksiran yang dilaksanakan di sekolah. Kurikulum Sains untuk sekolah rendah bertujuan untuk melahirkan murid yang mempunyai pengetahuan dan kemahiran di dalam bidang sains dan teknologi dan mampu mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran berlandaskan sikap sainstifik dan nilai murni untuk membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian.Justeru itu,murid mempunyai landasan sains dan teknologi kea rah pembentukkan masyarakat yang bersifat ikram,dinamik,progresif,bertanggungjawab terhadap alam sekeliling dan mengagumi penciptaan alam.

Niza /08

SK Penghulu Andin

Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains

2009

2.0 OBJECTIVES To enable pupils to:  Master the Scientific Skills which includes; - Science Process Skills (SPS) - Science Manipulative Skills (SMS)  Strengthen the knowledge and understanding on the theories and concepts in science.  Inculcate the Scientific Attitudes and Noble Values 3.0 INSTRUMENTS  Practical work and report  Field trip  Class-room activities(eg. simulation, role play)  Folio  Project  Scrap book  Check-list  Models  Assessment should be formative and continuous.  Pupils are encouraged to acquire knowledge and experience all the time  Pupils are given opportunity to improve their work and the score that they obtained  Evidence produced by the pupils should be kept for the purpose of coordination.

Niza /08

SK Penghulu Andin

 The skills that have been mastered by the pupils in the earlier Year.0 DOCUMENTS Manual Pengurusan Pentaksiran PEKA Sains UPSR  Science Practical Work Assessment (PEKA): Assessment Guide Niza /08 SK Penghulu Andin .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 4.  Teachers assess.e 30 marks for SPS 20 marks for SMS 5.  Carried out as part of Teaching and Learning process. The maximum total score = 50 i. are able to repeat it in another assignment.  Scientific Attitudes and Novel Values should be assessed simultaneously with other skills.  Pupils who have not mastered any assessed construct. or the whole class.  Pupils can be assessed either individually.   Pupils should be given adequate chances to master the required skills before the assessment is made. unless it involved a higher level.  Pupils must summit or show a complete evidence.0 METHOD FOR ASSESSMENT Scores are awarded according to the Scoring scheme.  The assessment should be carried out at least two times in each year.  Teachers can assess either one construct/skill or several constructs/skills at one time. a small group.  Teachers must plan enough assignments to ensure that all the constructs have been assessed. need not necessarily be assessed again in the later Year. award and record the score based on the evidence presented by the pupils.

-Oct Nov Feb. – 31 Jul.0 TIME FRAME Year Task 3.4.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009  Science Practical Work Assessment (PEKA) : Report Book 6. 1 August 2 August 3-5 August Send diskette and printed 7-8 August score sheet to PPD 9-10 August Send diskette and printed score sheet to JPN Niza /08 SK Penghulu Andin .5 Assessment To update Individual Score Form 6 Assessment To update Individual Score Form and Final Individual Score Form To complete Master Score Form Key-in score (by SUP) Date Feb.

0 PENYATAAN KEPUTUSAN KOD PENCAPAIAN 1 TAHAP PENCAPAIAN BOLEH MENGGUNAKAN KEMAHIRAN DENGAN CEMERLANG SERTA MENGAMALKAN SIKAP SAINTIFIK DALAM MELAKUKAN PENYIASATAN UNTUK MENYELSAIKAN MASALAH BOLEH MENGGUNAKAN KEMAHIRAN SAINTIFIK DALAM MELAKUKAN PENYIASATAN UNTUK MENYELSAIKAN MASALAH BOLEH MENGGUNAKAN KEMAHIRAN SAINTIFIK DENGAN BIMBINGAN GURU SERTA MENGAMALKAN SIKAP SAINTIFIK DALAM MELAKUKAN PENYIASATAN UNTUK SELESAI MASALAH BOLEH MENGGUNAKAN KEMAHIRAN SAINTIFIK DENGAN BANTUAN GURU DALAM MELAKUKAN PENYIASATAN 2 3 4 Niza /08 SK Penghulu Andin .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 7.

Adrian Ak Joshua Megong (PK Akademik) Setiausaha Ketua Pentaksir Ketua Panitia Sains Puan Hairul Niza Ahmad Pentaksir Guru Bahasa Melayu Kelas Pentaksir Sekolah 3 Puan Monica Chundang 4 Puan Monica Chundang 5 En Abdullah Bin Mohamad Nadziri 6 Puan Hairul Niza Binti Ahmad Niza /08 SK Penghulu Andin .0 Carta Organisasi Pengerusi Guru Besar Tan You Chiong Naib Pengerusi En.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 8.

01. Perkara Persediaan Awal • Sesi Perkembangan Staf (Pendedahan Maklumat/Pengetahuan mengenai PEKA SAINS -Penerangan tentang instrument Pentaksiran PEKA Sains Tarikh/Tempoh pelaksanaan Tanggungjawab Tindakan Catatan/Proses 15.2008 Guru Besar Guru Sains Mesyuarat Panitia SAINS Niza /08 SK Penghulu Andin .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 9.0 Pelan Tindakan PELAN TINDAKAN PERANCANGAN PENGURUSAN DAN PENGENDALIAN PENTAKSIRAN PEKA SAINS TAHUN 2008 SEKOLAH KEBANGSAAN PENGHULU ANDIN Bil 1.

15. Ketua Pentaksir (a) Tahun 3.01. Niza /08 SK Penghulu Andin . • Pemantauan dalaman oleh pengerusi.Sarikei 2008. Semasa Pentaksiran • • • Pelaksanaan PEKA Sains oleh Pentaksir yang dilantik.(JKPP PEKA Sains) Jawatankuasa Pengurusan dan Pengendaliann PEKA sains mengadakan mesyuarat. -Mentaksir mengikut Modul Peka Sains dan HSP. Perlantikan Ketua Pentaksir dan pentaksir.naib pengerusi atau ketua pentaksir. Penyelarasan aktiviti dan tugas bagi setiap AJK. Sepanjang Proses Pentaksiran Simpan eviden .Individual Score Form(ISF) -Mencatatkan di dalan rekod P&P. Pengendalian pentaksiran semasa sessi aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran. (Februari hingga Oktober) Guru Besar -Memastikan PEKA Sains dilaksanakan mengikut prosedur yang ditetapkan.4 dan 5 Feb hingga Nov (b) Tahun 6 Feb hingga Julai Guru Besar/Guru Kanan Akademik/Bahasa /Ketua pentaksir/Guru yang dilantik Pentaksir sekolah 1.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 • Menubuhkan Jawatankuasa Pengurusan dan pengendalian Pentaksiran PEKA Sains SK Penghulu Andin .2008 Guru Besar Guru Besar JKPP PEKA -Struktur Organisasi -Pembahagian tugas -Proses aliran kerja -Penyelarasan aktiviti -Peruntukkan Kewangan -Membuat jadual Kerja pelaksanaan • JKPP PEKA • • Bil Perkara Tarikh/Tempoh pelaksanaan Tanggungjawab Tindakan Catatan/proses 2.

Pentaksir sekolah Serah Borang B (PBS) Pentadbir Bil Perkara 4.Pelaporan pencapaian murid. Tarikh/Tempoh pelaksanaan Sepanjang Proses Pentaksiran Tanggungjawab Tindakan Ketua Pentaksir Pentaksir Sekolah/Guru Bahasa/JKPP PEKA Sains Catatan/Proses Aktiviti pemulihan dan bimbingan dirancang oleh JKPP PEKA Sains untuk meningkatkan pencapaian murid yang lemah Niza /08 SK Penghulu Andin .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 3. (Ibu bapa mengadakan perbincangan dengan pihak sekolah) Pentaksir membuat analisis hasil pengendalian PEKA Sains 2009 Sekurang-kurangnya 2 kali taksiran Rumusan/Analisis: Melengkapkan -Final Individual score Form –(ISF) -Master Score Form (MSF) Ketua Pentaksir • PentaksirSekolah 1. Tindakan susulan * Guru mengenalpasti kelemahan murid dan merancang tindak susulan pemulihan .Individual Score Form. Dalam “PEKA Report Book” • • Ketua Pentasir Sekolah *Membuat penyelarasan markah sepuluh orang murid dalam Borang C. Pelaporan diserahkan kepada ibu bapa/penjaga. Pelaporan Pelaksanaan PEKA Sains kepada pihak pentadbir dan para ibu bapa.Memilih sepuluh orang murid untuk penyelarasan markah.Mentaksir dan mengisi Borang(ISF) 2. • Menyiapkan Rekod Pencapaian Murid dan menyerahkan pelaporan kepada Guru Kelas Pelaporan dicatatkan di dalam buku/kad Kemajuan PEKA SAINS murid..(ISF) 2. Buku Pelaporan PEKA Sains 1..

2.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 PELAN TINDAKAN PROGRAM PLBS 2008 SEKOLAH KEBANGSAAN PENGHULU ANDIN(CARTA GANT) Bil Perkara Tindakan Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Og os Sept Okt Nov Sebelum Pentaksiran 1. JKPP PEKA Niza /08 SK Penghulu Andin . Guru Besar melantik Ketua Pentaksir sekolah dan Pentaksir sekolah. Jawatankuasa PEKA Sains sekolah menetapkan Kaedah pengurusan rekod pencapaian murid. Penubuhan Jawatankuasa Terima Surat dan dokumen Pentaksirsan PEKA Sains daripada JPN Talimat pengendalian PEKA dan pembentukkan Jawatankuasa PEKA Sains Tahun 2008. Guru Besar JKPP PEKA SAINS 3. Guru Besar 4.

Pentaksir sekolah berbincang untuk menentukan aktiviti yang bersesuaian berdasarkan model pentaksiran yang dicadangkan. Pentaksir Sekolah Guru Kelas Niza /08 SK Penghulu Andin . Pentaksir menjalankan pentaksiran secara berterusan dengan menggunakan borang penilaian. (ISF dan MSF) Guru Besar memastikan PEKA Sains dilaksanakan mengikut Prosedur yang ditetapkan.Individual Score Form-(ISF) 2. Pentaksir sekolah memindahkan maklumat daripada Individual Score Form (ISF)ke dalam borang Rekod Pencapaian Murid. Guru Besar 6. (Pemantauan) Guru Besar dan guru yang dilantik membuat pemantauan dari semasa ke semasa . 1.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 5. Ketua Pentaksir Sekolah dan Pentaksir sekolah Semasa Pentaksiran 1. Master Score Form-(MSF) Tindakan Guru Bahasa /Pentaksir Sekolah Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Og os Sept Okt Nov 5. Guru Besar/Ketua Pentaksir/Guru yang dilantik Bil 4. Pentaksir merekodkan pencapaian murid dalam borang Rekod Pencapaian Murid. Guru Besar 3. Pentaksir Sekolah Selepas Pentaksiran 1. Perkara Murid-murid yang rendah pencapaiannya perlu dibimbing supaya dapat meningkatkan pencapaian mereka. Guru Besar memaklumkan PEKA kepada murid dan ibu bapa/penjaga.(Master score Form) Pentaksir sekolah menyerahkan Borang Pelaporan Pencapaian Murid kepada Ketua Penksiran Sekolah untuk Penyelarasan markah dengan menggunakan Borang “Coordination Score Form” (CSF) Pentaksir sekolah 2. Pentaksir Sekolah 2.

3. Jawatankuasa Peperingkat sekolah menyediakan Laporan Markah Pentaksiran PEKA Sains kepada PPD Borang C(PBS). Ketua Pentaksir Sekolah membuat tindakan susulan hasil daripada Rekod Pencapaian Murid. 10.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains sebelum dimasukkan ke dalam buku/Kad kemajuan PEKA Sains Murid.0 Proses Pentaksiran PEKA Sains Sebelum Pentaksiran Mesyuarat Pembentukkan Jawatankuasa Pentaksiran PEKA Sains  Perlantikan Ketua Pentaksir Sekolah dan Pentaksir Sekolah-Tindakan Guru Besar Perbincangan Pelan Tindakan Pelaksanaan –JKK PEKA Sains Taklimat Pengendalian PEKA Sains –Ketua Pentaksir Sekolah Semasa Pentaksiran Niza /08 SK Penghulu Andin . (Membuat analisis) *Borang B dan Final Individual Score Form. Ketua Pentaksir 2009 4.Dan Sijil pencapaian Markah PEKA Sains diberikan kepada murid.

Sometimes. Ketua Pentaksir sekolah perlu mengisi borang PBS Borang penyelarasan Markah dalam 3 salinan kepada:  Pentaksir sekolah  Sekolah  Tujuan tuntutan Bayaran:RM 10 untuk Bayaran Ketua Pentaksir. SCORE CRITERIA REMARK C1. C2 . smell. Pentaksir sekolah perlu memindahkan markah yang ditaksir ke Borang Final Individual Score Form dan menyerahkan semua eviden dan Rekod untuk disimpan oleh Ketua Pentaksir Sekolah untuk tujuan dokumentasi.SCORE AND CRITERIA (PERFORMANCE INDICATOR) Element 1 : Science Process Skills (SPS) SPS 1 : OBSERVING: Observing involves the sense of sight.Borang B perlu diisi oleh pentaksir sekolah dengan memilih 10 orang murid bersama dengan eviden. 3/1/1.2/1 3/1/2. .  Ketua Pentaksir Sekolah akan membuat penyelarasan markah dengan menggunakan Borang Coordination Score Form.1/1 4 C3 3 Niza /08 SK Penghulu Andin . hearing.State the properties of objects and situations correctly using any of the five senses.1/4 3/1/1. observing also involves quantitative measurement.  Tahun 3-5 –Feb hingga April  Tahun 6 – Feb hingga Julai  Hasil Pentaksiran diisi dalam Borang “Individual Score Form “(ISF) Selepas Pentaksiran Pentaksir sekolah mengisi maklumat pentaksiran ke dalam Master Score Form(MSF)  Untuk Proses penyelarasan markah.1/4 3/2/6. . touch and taste to collect information of an object and phenomenon.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 Guru Besar/PK1/Ketua Pentaksir sekolah memantau pelaksanaan Pentaksiran PEKA sains Pentaksiran dijalankan oleh pentaksir Sekolah.State the properties of objects and situations based on the sequences occurred.C1and C2 Suggested Activity: Field trip Experiment Project eg.40 untuk Bayaran penyelarasan Markah. RM 1.State the properties of objects and situations correctly using appropriate tools to assist the senses. Observing is part of an investigation process which has specific aim. Pemberian Pengiktirafan Kepada Murid Dalam Bentuk Sijil CONTRUCT .

.2/1&2 4/1/3.1/1 4/1/2. Length. SCORE CRITERIA C1 .1/2 6/3/1.5/3&4 4/2/1.4/1&2 4/1/3.1/1 3/1/1.C1.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2 1 .5/2&5 5/1/1.Grouping objects or events in order into categories based on one common property or criteria. SCORE C1 CRITERIA .2/1 5/3/1.3/1 3/2/1.1/1 C2 4 C3 C4 3 2 1 SPS 3 : MEASURING AND USING NUMBERS : Make quantitative observation using tools with standard unit. 3/1/1.Record readings using numbers and correct standard unit (SI). 4/2/1.3/9 5/1/2. . C2 and C3 .C1 and C2 .1/3-4 4/2/1.6/4&5 5/2/4.C1.4/4&5 4/2/1. volume.State the increase and decrease in a reading.2/3 4/2/1. . .C1 or C2 (with teachers’ guidance) 2009 4/1/3. .State the differences and similarities of the physical properties or criteria. C2 and C3 . C2 4 C3 C4 3 2 .1/1&2 Niza /08 SK Penghulu Andin .C1 or C2 . REMARK eg. Measurement will make a certain observation more precise.1/3 SPS 2 : CLASSIFYING: Observing and identifying the similarities and differences between objects or phenomena and group them according to common characteristics. .3/1 3/1/2.State the common properties or criteria used in each step of classification.1/1 6/1/3.Grouping objects or events in order into categories based on properties or criteria until the final step or the higher level.Use the correct apparatus to measure quantities eg.C1 and C2 .Record readings accurately.2/2 6/3/2/2. time and temperature. mass.C1 with teachers’ guidance.1/3 6/2/2. REMARK eg.3/1 3/2/4.

REMARK 4/1/1. . .3/1 6/1/1.Present data or information using appropriate drawings. written.State the quantity of changes based on the rate of changes.1/4 5/4/2. .1/3 6/4/1. diagram.2/3 4/3/1. shape and direction. SCORE C1 C2 4 C3 C4 3 2 1 CRITERIA . . shape and size of an object with time. It also involves the skill to listen to other person’s idea and to response to it.C1 and C2 .2/2 SCORE Niza /08 SK Penghulu Andin .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 1 . .1/5 5/3/1.1/3 SPS 5 : USING SPACE .Explain changes in location.2/2 6/4/1. NOTES 5/2/3.C1 with teachers’ guidance.State the relationship between the distance travelled and the time taken. C2 and C3 . SPS 4 : COMMUNICATING: To present ideas in various forms such as orally.C1. with time.Record data or information from an investigation.Write experimental report systemically (with or without guidance) .6/2 5/2/4.C1 and C2 with teachers’ guidance. size. model or table.Arrange occurrence of phenomenon or chronologically. . C2 and C3 . graph.Explain ideas (oral or written).TIME RELATIONSHIP : A process to explain or to show the changes in location.1/2 6/4/1. direction.C1. CRITERIA C1 events C2 4 C3 C4 3 . table or graph.

State variables by describing what should be observed.C1 and C2 with teachers’ guidance.2/2 6/2/1.2/2 SPS 7 : DESIGNING A FAIR TEST/EXPERIMENTING CRITERIA REMARK SCORE Niza /08 SK Penghulu Andin .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2 1 .3/7 6/3/1. .C2 and C3 or C4 . 2009 SPS 6 : DEFINING OPERATIONALLY : SCORE C1 C2 4 C3 C4 3 2 1 CRITERIA .State variables by describing what should be done.1/1 6/1/1. .C1 and C2 . . .State concepts by describing what should be observed.State concepts by describing what should be done. REMARK 5/3/2.C1.C1 or C2 with teachers’ guidance.C1 and C2 .2/2 6/5/1.

C1.State the hypothesis (relationship between what to change and what to observe).Identify the apparatus in an experiment. .1/1 5/3/2. C2. .C1 or C2 or C3 with teachers’ guidance REMARK Element 2 : Science Manipulative Skills (SMS) SMS 1 : USE AND HANDLE SCIENCE APPARATUS AND SUBSTANCES SCORE CRITERIA REMARK Niza /08 SK Penghulu Andin . and C3 . C2.Present the result in the form of drawings. and C5 . C4. graph or other means.2/6 5/2/3.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains C1 C2 . table. . C2. what to change. C3) . what to observe and what to keep the same. .State the steps in an experiment (oral or written). eg.3/8 6/2/2. . C2. C3. in an experiment.1/1 2009 C3 6 C4 C5 C6 SCORE 5 4 3 2 1 CRITERIA . 5/2/2. and C4 . C3.Carry out an experiment to test the hypothesis by controlling variables in a coordinate manner.1/4 5/2/4.Any two criteria (C1.State the variables ie.1/3 6/2/1.C1.C1.

C4 .C1 or C2 with teachers’ guidance. C2 and C3 . SCIENCE APPARUTUS AND SUBSTANCES SCORE CRITERIA REMARK Niza /08 SK Penghulu Andin .C1.Handle non-living specimens correctly and carefully. 2009 C3 .C1.C1 and C2 . C2 4 C3 C4 3 2 1 . 3 2 1 . C2 4 . .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains C1 . . .Handle apparatus and substances correctly and carefully. REMARK SMS 3 : DRAW SPECIMENS.Use at least five science apparatus correctly and carefully.Use non-living specimens without waste.Handle living specimens correctly and carefully. SMS 2 : HANDLE LIVING AND NON LIVING SPECIMENS SCORE CRITERIA C1 .Set up the apparatus or prepare the substances in an orderly manner.C1 and C2 . C2 and either C3 or C4 .Care for living specimens.Carry out the experiment following the correct procedure.C1 with teachers’ guidance.

C4 . C2 .Clean apparatus (frequently). . .C1. .C1.Dispose waste using the correct method. .C1 and Store apparatus and substances (rarely).C1 with teachers’ guidance. . . .Label drawings correctly. REMARK 3 2 1 11.C1 and C2 Clean apparatus (rarely).Draw what is observed. . 3 2 1 .0 Format sijil Niza /08 SK Penghulu Andin . SMS 4 : CLEAN APPARATUS SCORE CRITERIA C1 C2 4 3 2 1 C3 .Draw using correct scales. REMARK SMS 5 : STORE SCIENCE APPARATUS AND SUBSTANCES SCORE CRITERIA C1 4 C2 . .C1 and Store apparatus and substances (sometimes). 4 C3 .Clean apparatus using the correct method.C1 and C2 with teachers’ guidance. C2 and C3 .Store apparatus and substances correctly and safely (frequently). C2 Clean apparatus (sometimes).Draw neatly.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 C1 .C1 and C2 .C1 with teachers’ guidance.Store apparatus and substances correctly and safely.

SURAT BERANAK : _______________________ : _________________ : _________________ KOD PENCAPAIAN: _____ KOD TAHAP PENCAPAIAN PENCAPAIAN 1 CEMERLANG 2 KEPUJIAN 3 MEMUASKAN MENCAPAI TAHAP 4 PENGUASAAN MINIMA TIDAK MELAKSANAKAN 5 KERJA KURSUS 6 DIKECUALIKAN (TAN YOU CHIONG) Guru Besar. SK Penghulu Andin.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 Sekolah Penghulu Andin Sijil Penyataan Keputusan PEKA Sains UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2008 NAMA ANGKA GILIRAN NO. Niza /08 SK Penghulu Andin .

Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 Niza /08 SK Penghulu Andin .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful