Buku Program PEKA Sains

Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains

2009

1.0 PENGENALAN
Penilaian Kerja Amali (PEKA) Sains merupakan salah satu komponen pentaksiran yang dikendalikan oleh pihak sekolah.PEKA Sains dirancang,ditakbir,diskor dan dilaporkan secara terancang mengikut prosedur yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia(LPM).PEKA Sains dikendalikan oleh pihak sekolah dan pentaksirannya dilaksanakan oleh guru-guru Sains Secara berterusan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Demi menjamin kualiti pelaksanaan PEKA Sains ,mekanisme penyelarasan,pemantauan dan pengesanan akan dilaksanakan untuk meningkatkan kebolehpercayaan dan kesahan skor pentaksiran yang dilaksanakan di sekolah. Kurikulum Sains untuk sekolah rendah bertujuan untuk melahirkan murid yang mempunyai pengetahuan dan kemahiran di dalam bidang sains dan teknologi dan mampu mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran berlandaskan sikap sainstifik dan nilai murni untuk membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian.Justeru itu,murid mempunyai landasan sains dan teknologi kea rah pembentukkan masyarakat yang bersifat ikram,dinamik,progresif,bertanggungjawab terhadap alam sekeliling dan mengagumi penciptaan alam.

Niza /08

SK Penghulu Andin

Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains

2009

2.0 OBJECTIVES To enable pupils to:  Master the Scientific Skills which includes; - Science Process Skills (SPS) - Science Manipulative Skills (SMS)  Strengthen the knowledge and understanding on the theories and concepts in science.  Inculcate the Scientific Attitudes and Noble Values 3.0 INSTRUMENTS  Practical work and report  Field trip  Class-room activities(eg. simulation, role play)  Folio  Project  Scrap book  Check-list  Models  Assessment should be formative and continuous.  Pupils are encouraged to acquire knowledge and experience all the time  Pupils are given opportunity to improve their work and the score that they obtained  Evidence produced by the pupils should be kept for the purpose of coordination.

Niza /08

SK Penghulu Andin

0 DOCUMENTS Manual Pengurusan Pentaksiran PEKA Sains UPSR  Science Practical Work Assessment (PEKA): Assessment Guide Niza /08 SK Penghulu Andin .  Scientific Attitudes and Novel Values should be assessed simultaneously with other skills.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 4.  Pupils can be assessed either individually.  Teachers can assess either one construct/skill or several constructs/skills at one time. a small group. unless it involved a higher level. or the whole class.  The skills that have been mastered by the pupils in the earlier Year.e 30 marks for SPS 20 marks for SMS 5. The maximum total score = 50 i.  Pupils must summit or show a complete evidence.  Pupils who have not mastered any assessed construct.  Teachers assess.  Carried out as part of Teaching and Learning process. award and record the score based on the evidence presented by the pupils.  Teachers must plan enough assignments to ensure that all the constructs have been assessed. are able to repeat it in another assignment. need not necessarily be assessed again in the later Year.0 METHOD FOR ASSESSMENT Scores are awarded according to the Scoring scheme.  The assessment should be carried out at least two times in each year.   Pupils should be given adequate chances to master the required skills before the assessment is made.

4.-Oct Nov Feb. – 31 Jul.0 TIME FRAME Year Task 3. 1 August 2 August 3-5 August Send diskette and printed 7-8 August score sheet to PPD 9-10 August Send diskette and printed score sheet to JPN Niza /08 SK Penghulu Andin .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009  Science Practical Work Assessment (PEKA) : Report Book 6.5 Assessment To update Individual Score Form 6 Assessment To update Individual Score Form and Final Individual Score Form To complete Master Score Form Key-in score (by SUP) Date Feb.

Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 7.0 PENYATAAN KEPUTUSAN KOD PENCAPAIAN 1 TAHAP PENCAPAIAN BOLEH MENGGUNAKAN KEMAHIRAN DENGAN CEMERLANG SERTA MENGAMALKAN SIKAP SAINTIFIK DALAM MELAKUKAN PENYIASATAN UNTUK MENYELSAIKAN MASALAH BOLEH MENGGUNAKAN KEMAHIRAN SAINTIFIK DALAM MELAKUKAN PENYIASATAN UNTUK MENYELSAIKAN MASALAH BOLEH MENGGUNAKAN KEMAHIRAN SAINTIFIK DENGAN BIMBINGAN GURU SERTA MENGAMALKAN SIKAP SAINTIFIK DALAM MELAKUKAN PENYIASATAN UNTUK SELESAI MASALAH BOLEH MENGGUNAKAN KEMAHIRAN SAINTIFIK DENGAN BANTUAN GURU DALAM MELAKUKAN PENYIASATAN 2 3 4 Niza /08 SK Penghulu Andin .

Adrian Ak Joshua Megong (PK Akademik) Setiausaha Ketua Pentaksir Ketua Panitia Sains Puan Hairul Niza Ahmad Pentaksir Guru Bahasa Melayu Kelas Pentaksir Sekolah 3 Puan Monica Chundang 4 Puan Monica Chundang 5 En Abdullah Bin Mohamad Nadziri 6 Puan Hairul Niza Binti Ahmad Niza /08 SK Penghulu Andin .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 8.0 Carta Organisasi Pengerusi Guru Besar Tan You Chiong Naib Pengerusi En.

2008 Guru Besar Guru Sains Mesyuarat Panitia SAINS Niza /08 SK Penghulu Andin .01.0 Pelan Tindakan PELAN TINDAKAN PERANCANGAN PENGURUSAN DAN PENGENDALIAN PENTAKSIRAN PEKA SAINS TAHUN 2008 SEKOLAH KEBANGSAAN PENGHULU ANDIN Bil 1.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 9. Perkara Persediaan Awal • Sesi Perkembangan Staf (Pendedahan Maklumat/Pengetahuan mengenai PEKA SAINS -Penerangan tentang instrument Pentaksiran PEKA Sains Tarikh/Tempoh pelaksanaan Tanggungjawab Tindakan Catatan/Proses 15.

-Mentaksir mengikut Modul Peka Sains dan HSP. Semasa Pentaksiran • • • Pelaksanaan PEKA Sains oleh Pentaksir yang dilantik. Ketua Pentaksir (a) Tahun 3.(JKPP PEKA Sains) Jawatankuasa Pengurusan dan Pengendaliann PEKA sains mengadakan mesyuarat. Sepanjang Proses Pentaksiran Simpan eviden . 15. Niza /08 SK Penghulu Andin . • Pemantauan dalaman oleh pengerusi. (Februari hingga Oktober) Guru Besar -Memastikan PEKA Sains dilaksanakan mengikut prosedur yang ditetapkan. Pengendalian pentaksiran semasa sessi aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran.naib pengerusi atau ketua pentaksir.4 dan 5 Feb hingga Nov (b) Tahun 6 Feb hingga Julai Guru Besar/Guru Kanan Akademik/Bahasa /Ketua pentaksir/Guru yang dilantik Pentaksir sekolah 1.01.Individual Score Form(ISF) -Mencatatkan di dalan rekod P&P.2008 Guru Besar Guru Besar JKPP PEKA -Struktur Organisasi -Pembahagian tugas -Proses aliran kerja -Penyelarasan aktiviti -Peruntukkan Kewangan -Membuat jadual Kerja pelaksanaan • JKPP PEKA • • Bil Perkara Tarikh/Tempoh pelaksanaan Tanggungjawab Tindakan Catatan/proses 2. Penyelarasan aktiviti dan tugas bagi setiap AJK.Sarikei 2008. Perlantikan Ketua Pentaksir dan pentaksir.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 • Menubuhkan Jawatankuasa Pengurusan dan pengendalian Pentaksiran PEKA Sains SK Penghulu Andin .

Pelaporan Pelaksanaan PEKA Sains kepada pihak pentadbir dan para ibu bapa.(ISF) 2.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 3.. • Menyiapkan Rekod Pencapaian Murid dan menyerahkan pelaporan kepada Guru Kelas Pelaporan dicatatkan di dalam buku/kad Kemajuan PEKA SAINS murid.. (Ibu bapa mengadakan perbincangan dengan pihak sekolah) Pentaksir membuat analisis hasil pengendalian PEKA Sains 2009 Sekurang-kurangnya 2 kali taksiran Rumusan/Analisis: Melengkapkan -Final Individual score Form –(ISF) -Master Score Form (MSF) Ketua Pentaksir • PentaksirSekolah 1. Tindakan susulan * Guru mengenalpasti kelemahan murid dan merancang tindak susulan pemulihan .Mentaksir dan mengisi Borang(ISF) 2. Buku Pelaporan PEKA Sains 1.Individual Score Form.Memilih sepuluh orang murid untuk penyelarasan markah.Pelaporan pencapaian murid. Pelaporan diserahkan kepada ibu bapa/penjaga. Dalam “PEKA Report Book” • • Ketua Pentasir Sekolah *Membuat penyelarasan markah sepuluh orang murid dalam Borang C. Pentaksir sekolah Serah Borang B (PBS) Pentadbir Bil Perkara 4. Tarikh/Tempoh pelaksanaan Sepanjang Proses Pentaksiran Tanggungjawab Tindakan Ketua Pentaksir Pentaksir Sekolah/Guru Bahasa/JKPP PEKA Sains Catatan/Proses Aktiviti pemulihan dan bimbingan dirancang oleh JKPP PEKA Sains untuk meningkatkan pencapaian murid yang lemah Niza /08 SK Penghulu Andin .

2. Guru Besar melantik Ketua Pentaksir sekolah dan Pentaksir sekolah. Guru Besar JKPP PEKA SAINS 3. Jawatankuasa PEKA Sains sekolah menetapkan Kaedah pengurusan rekod pencapaian murid. Guru Besar 4. JKPP PEKA Niza /08 SK Penghulu Andin .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 PELAN TINDAKAN PROGRAM PLBS 2008 SEKOLAH KEBANGSAAN PENGHULU ANDIN(CARTA GANT) Bil Perkara Tindakan Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Og os Sept Okt Nov Sebelum Pentaksiran 1. Penubuhan Jawatankuasa Terima Surat dan dokumen Pentaksirsan PEKA Sains daripada JPN Talimat pengendalian PEKA dan pembentukkan Jawatankuasa PEKA Sains Tahun 2008.

Pentaksir merekodkan pencapaian murid dalam borang Rekod Pencapaian Murid. Pentaksir sekolah memindahkan maklumat daripada Individual Score Form (ISF)ke dalam borang Rekod Pencapaian Murid.Individual Score Form-(ISF) 2. Pentaksir Sekolah Guru Kelas Niza /08 SK Penghulu Andin . Pentaksir menjalankan pentaksiran secara berterusan dengan menggunakan borang penilaian. Guru Besar memaklumkan PEKA kepada murid dan ibu bapa/penjaga. Pentaksir Sekolah Selepas Pentaksiran 1. Guru Besar 6. 1. Guru Besar/Ketua Pentaksir/Guru yang dilantik Bil 4.(Master score Form) Pentaksir sekolah menyerahkan Borang Pelaporan Pencapaian Murid kepada Ketua Penksiran Sekolah untuk Penyelarasan markah dengan menggunakan Borang “Coordination Score Form” (CSF) Pentaksir sekolah 2. (ISF dan MSF) Guru Besar memastikan PEKA Sains dilaksanakan mengikut Prosedur yang ditetapkan. Ketua Pentaksir Sekolah dan Pentaksir sekolah Semasa Pentaksiran 1. Pentaksir Sekolah 2. Pentaksir sekolah berbincang untuk menentukan aktiviti yang bersesuaian berdasarkan model pentaksiran yang dicadangkan. (Pemantauan) Guru Besar dan guru yang dilantik membuat pemantauan dari semasa ke semasa .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 5. Master Score Form-(MSF) Tindakan Guru Bahasa /Pentaksir Sekolah Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Og os Sept Okt Nov 5. Perkara Murid-murid yang rendah pencapaiannya perlu dibimbing supaya dapat meningkatkan pencapaian mereka. Guru Besar 3.

3. Jawatankuasa Peperingkat sekolah menyediakan Laporan Markah Pentaksiran PEKA Sains kepada PPD Borang C(PBS).0 Proses Pentaksiran PEKA Sains Sebelum Pentaksiran Mesyuarat Pembentukkan Jawatankuasa Pentaksiran PEKA Sains  Perlantikan Ketua Pentaksir Sekolah dan Pentaksir Sekolah-Tindakan Guru Besar Perbincangan Pelan Tindakan Pelaksanaan –JKK PEKA Sains Taklimat Pengendalian PEKA Sains –Ketua Pentaksir Sekolah Semasa Pentaksiran Niza /08 SK Penghulu Andin . Ketua Pentaksir Sekolah membuat tindakan susulan hasil daripada Rekod Pencapaian Murid. (Membuat analisis) *Borang B dan Final Individual Score Form. Ketua Pentaksir 2009 4. 10.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains sebelum dimasukkan ke dalam buku/Kad kemajuan PEKA Sains Murid.Dan Sijil pencapaian Markah PEKA Sains diberikan kepada murid.

observing also involves quantitative measurement. C2 .2/1 3/1/2. .1/4 3/1/1. RM 1.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 Guru Besar/PK1/Ketua Pentaksir sekolah memantau pelaksanaan Pentaksiran PEKA sains Pentaksiran dijalankan oleh pentaksir Sekolah.State the properties of objects and situations correctly using any of the five senses. Ketua Pentaksir sekolah perlu mengisi borang PBS Borang penyelarasan Markah dalam 3 salinan kepada:  Pentaksir sekolah  Sekolah  Tujuan tuntutan Bayaran:RM 10 untuk Bayaran Ketua Pentaksir. hearing.SCORE AND CRITERIA (PERFORMANCE INDICATOR) Element 1 : Science Process Skills (SPS) SPS 1 : OBSERVING: Observing involves the sense of sight.1/1 4 C3 3 Niza /08 SK Penghulu Andin . 3/1/1. smell.40 untuk Bayaran penyelarasan Markah. .C1and C2 Suggested Activity: Field trip Experiment Project eg. Observing is part of an investigation process which has specific aim.State the properties of objects and situations correctly using appropriate tools to assist the senses. Sometimes. SCORE CRITERIA REMARK C1. Pentaksir sekolah perlu memindahkan markah yang ditaksir ke Borang Final Individual Score Form dan menyerahkan semua eviden dan Rekod untuk disimpan oleh Ketua Pentaksir Sekolah untuk tujuan dokumentasi. touch and taste to collect information of an object and phenomenon.Borang B perlu diisi oleh pentaksir sekolah dengan memilih 10 orang murid bersama dengan eviden. Pemberian Pengiktirafan Kepada Murid Dalam Bentuk Sijil CONTRUCT .  Ketua Pentaksir Sekolah akan membuat penyelarasan markah dengan menggunakan Borang Coordination Score Form.  Tahun 3-5 –Feb hingga April  Tahun 6 – Feb hingga Julai  Hasil Pentaksiran diisi dalam Borang “Individual Score Form “(ISF) Selepas Pentaksiran Pentaksir sekolah mengisi maklumat pentaksiran ke dalam Master Score Form(MSF)  Untuk Proses penyelarasan markah.State the properties of objects and situations based on the sequences occurred.1/4 3/2/6.

1/2 6/3/1. . REMARK eg.1/3-4 4/2/1.C1 or C2 (with teachers’ guidance) 2009 4/1/3.Record readings accurately.State the common properties or criteria used in each step of classification.2/1&2 4/1/3.1/3 6/2/2. . C2 and C3 . Measurement will make a certain observation more precise. 3/1/1.Use the correct apparatus to measure quantities eg. time and temperature.3/1 3/2/1. volume. .1/1 6/1/3.2/2 6/3/2/2.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2 1 .5/2&5 5/1/1. . REMARK eg.C1.3/1 3/2/4.1/1 4/1/2.State the increase and decrease in a reading.2/3 4/2/1. .1/1&2 Niza /08 SK Penghulu Andin .State the differences and similarities of the physical properties or criteria.C1 and C2 .1/3 SPS 2 : CLASSIFYING: Observing and identifying the similarities and differences between objects or phenomena and group them according to common characteristics. SCORE C1 CRITERIA .C1 or C2 . SCORE CRITERIA C1 .Record readings using numbers and correct standard unit (SI).5/3&4 4/2/1. .Grouping objects or events in order into categories based on properties or criteria until the final step or the higher level. C2 4 C3 C4 3 2 . C2 and C3 .2/1 5/3/1. 4/2/1.Grouping objects or events in order into categories based on one common property or criteria.C1.C1 and C2 .6/4&5 5/2/4.1/1 C2 4 C3 C4 3 2 1 SPS 3 : MEASURING AND USING NUMBERS : Make quantitative observation using tools with standard unit. mass.3/9 5/1/2.C1 with teachers’ guidance.1/1 3/1/1.3/1 3/1/2.4/1&2 4/1/3.4/4&5 4/2/1. Length.

CRITERIA C1 events C2 4 C3 C4 3 .1/4 5/4/2.2/2 6/4/1. C2 and C3 .Arrange occurrence of phenomenon or chronologically.Explain ideas (oral or written). REMARK 4/1/1.C1 with teachers’ guidance.C1.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 1 .Write experimental report systemically (with or without guidance) . model or table.1/3 SPS 5 : USING SPACE . size.1/5 5/3/1. with time.2/3 4/3/1. . shape and direction.Explain changes in location.State the relationship between the distance travelled and the time taken. . . SPS 4 : COMMUNICATING: To present ideas in various forms such as orally.6/2 5/2/4. SCORE C1 C2 4 C3 C4 3 2 1 CRITERIA .2/2 SCORE Niza /08 SK Penghulu Andin .C1 and C2 . diagram. C2 and C3 .C1.C1 and C2 with teachers’ guidance.1/3 6/4/1. . direction. .TIME RELATIONSHIP : A process to explain or to show the changes in location. written. table or graph.3/1 6/1/1.State the quantity of changes based on the rate of changes.1/2 6/4/1. shape and size of an object with time. It also involves the skill to listen to other person’s idea and to response to it. graph.Record data or information from an investigation. .Present data or information using appropriate drawings. NOTES 5/2/3.

.1/1 6/1/1.2/2 SPS 7 : DESIGNING A FAIR TEST/EXPERIMENTING CRITERIA REMARK SCORE Niza /08 SK Penghulu Andin .State concepts by describing what should be done.C1 and C2 with teachers’ guidance.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2 1 .C1 or C2 with teachers’ guidance.C1 and C2 .C1.State variables by describing what should be done. .C1 and C2 . .2/2 6/2/1.3/7 6/3/1.State concepts by describing what should be observed. REMARK 5/3/2. 2009 SPS 6 : DEFINING OPERATIONALLY : SCORE C1 C2 4 C3 C4 3 2 1 CRITERIA . .State variables by describing what should be observed.2/2 6/5/1.C2 and C3 or C4 .

C2. . and C5 . and C3 . 5/2/2.State the variables ie. eg. what to observe and what to keep the same. .Identify the apparatus in an experiment.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains C1 C2 .State the hypothesis (relationship between what to change and what to observe).3/8 6/2/2.C1. graph or other means. . C4.2/6 5/2/3. .C1 or C2 or C3 with teachers’ guidance REMARK Element 2 : Science Manipulative Skills (SMS) SMS 1 : USE AND HANDLE SCIENCE APPARATUS AND SUBSTANCES SCORE CRITERIA REMARK Niza /08 SK Penghulu Andin .Present the result in the form of drawings.1/1 5/3/2.Carry out an experiment to test the hypothesis by controlling variables in a coordinate manner. C3) .1/1 2009 C3 6 C4 C5 C6 SCORE 5 4 3 2 1 CRITERIA . C2.Any two criteria (C1.C1.1/4 5/2/4. table. and C4 .C1. C3. C2. C3.1/3 6/2/1. what to change.State the steps in an experiment (oral or written). . C2. in an experiment.

Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains C1 .C1. REMARK SMS 3 : DRAW SPECIMENS.C1 or C2 with teachers’ guidance. C2 4 C3 C4 3 2 1 . C2 4 .Carry out the experiment following the correct procedure. 3 2 1 . SCIENCE APPARUTUS AND SUBSTANCES SCORE CRITERIA REMARK Niza /08 SK Penghulu Andin .Handle non-living specimens correctly and carefully. 2009 C3 .Handle apparatus and substances correctly and carefully. .Care for living specimens. . SMS 2 : HANDLE LIVING AND NON LIVING SPECIMENS SCORE CRITERIA C1 .C1.C1 with teachers’ guidance.C1 and C2 .C1 and C2 .Use non-living specimens without waste.Handle living specimens correctly and carefully. C4 .Set up the apparatus or prepare the substances in an orderly manner. C2 and either C3 or C4 . C2 and C3 . .Use at least five science apparatus correctly and carefully.

REMARK 3 2 1 11.Store apparatus and substances correctly and safely (frequently). REMARK SMS 5 : STORE SCIENCE APPARATUS AND SUBSTANCES SCORE CRITERIA C1 4 C2 .Draw neatly. . .Clean apparatus using the correct method. .C1 and C2 Clean apparatus (rarely). SMS 4 : CLEAN APPARATUS SCORE CRITERIA C1 C2 4 3 2 1 C3 .Label drawings correctly. C2 . .C1. C2 Clean apparatus (sometimes). C4 .C1 and C2 .0 Format sijil Niza /08 SK Penghulu Andin .Draw using correct scales.C1 and C2 with teachers’ guidance.Draw what is observed.Clean apparatus (frequently). 4 C3 . C2 and C3 .C1 and Store apparatus and substances (sometimes).Store apparatus and substances correctly and safely. .C1 with teachers’ guidance.C1 with teachers’ guidance.Dispose waste using the correct method. . . .C1 and Store apparatus and substances (rarely).C1. 3 2 1 . .Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 C1 .

SURAT BERANAK : _______________________ : _________________ : _________________ KOD PENCAPAIAN: _____ KOD TAHAP PENCAPAIAN PENCAPAIAN 1 CEMERLANG 2 KEPUJIAN 3 MEMUASKAN MENCAPAI TAHAP 4 PENGUASAAN MINIMA TIDAK MELAKSANAKAN 5 KERJA KURSUS 6 DIKECUALIKAN (TAN YOU CHIONG) Guru Besar. SK Penghulu Andin.Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 Sekolah Penghulu Andin Sijil Penyataan Keputusan PEKA Sains UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2008 NAMA ANGKA GILIRAN NO. Niza /08 SK Penghulu Andin .

Buku Perancangan Program Pentaksiran PEKA Sains 2009 Niza /08 SK Penghulu Andin .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.