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1.-En cul de las siguientes palabras est subrayado el lexema correctamente? A)Alimentacin. B)Consolador. C)Genealoga. D)Letrgico. 2.-En cul de las siguientes palabras est subrayado correctamente el gramema de tiempo? A)Leyeron. B)Intuamos. C)Adornabais. D)Proporcionaste. 3.-Cul de las siguientes terminaciones genricas griegas tiene el significado de formacin? A)____itis. B)____ismo. C)___sis. D)____ica. 4.-Cul de las siguientes palabras griegas significa cambio de la forma? A)metamorfosis. B)isomorfismo. C)hipertrofia. D)mimetismo. 5.-Cul de las siguientes palabras griegas significa debilitamiento de la memoria? A)Acatalepsia. B)Ambliopa. C)Amnesia. D)Anemia. 6.-Cul de los siguientes palabras griegas significa amor a la humanidad? A)Monomana. B)Hipocondra. C)Teratologa. D)Filantropa. 7.-Cul de las siguientes palabras griegas significa estudio de las aves? A)Histologa. B)Ornitologa. C)Entomologa. D)Paleontologa. 8.-Cul de las siguientes palabras es un verbo en modo subjuntivo? A)Horas alegres que pasis volando. B)porque a vueltas del bien mayor mal sienta; C)sabrosa noche que en tan dulce afrenta D)el triste despedir me vas mostrando ... 9.-Cul de las siguientes oraciones contiene un verbo en modo subjuntivo? A)Los truenos parecan romperse sobre los riscos perfiles del Morne Rougue. B)La lluvia de agosto, que pasaba de tibia a fras segn girara el viento, estaba apretando cada vez ms. C)Con el pantaln pegado a las ingles, Ti Noel trataba de cobijar su cabeza bajo un saco de yute, doblado a modo de capellino.
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D)De pronto se oy una voz en la sombra del bosque, cuyo poder de pasar sin transicin del registro grave al agudo daba un raro nfasis a las palabras. 10.-Cul de las siguientes oraciones contiene una perfrasis verbal? A)La polica no ha logrado dilucidar la misteriosa desaparicin de mi amigo Honorato, a pesar de las minuciosas investigaciones. B)Como ya saba la verdad de su caso, consider un deber poner en antecedentes a la polica acerca de lo sucedido. C)El juez recibi con un aire de cortesa mis declaraciones, pero intu que me tena por loco. D)Adems de la informacin de la prensa, l saba que Honorato pasaba por un ser original. 11.-Espero que hayas encontrado el disco que_________. A)buscabas. B)buscas. C)buscaste. D)buscaras. 12.-Con una ola de ovaciones el pblico pidi al protagonista que __________ nuevamente en el escenario. A)apareciese. B)apareci. C)apareciera. D)aparezca. 13.-Te habra comprado el libro si me _____________. A)has acordado. B)habras acordado. C)hubieres acordado. D)hubieras acordado. 14.-Liquidar la cuenta cuando me _______ el pedido. A)hayas entregado. B)ha entregado. C)entregara. D)entregaba. 15.-Ayer, el licenciado le pidi que ______ a su despacho por el documento. A)pase. B)pasara. C)pasaba. D)pasara. 16.-De los siguientes enunciados, cul es una oracin compuesta? A)Casi en todos su escritos, los cronistas describen las calles del Mxico antiguo. B)En las calles del centro, el viento se daba gusto alzando enormes polvaredas. C)Solamente regaban las calles el da de desfile o el da del paseo del Perdn. D)Faltan algunos datos que aclararan la construccin de unas calles. 17.-Cul de las siguientes opciones contiene una oracin compuesta? A)La sala cuyas puertas se abrieron de repente se llen de msica. B)Un rbol adornado de manzanas doradas estaba en la sala. C)Una infinidad de lucecitas alumbraba la espesura de sus hojas oscuras. D)Los nios embelesados, se pusieron a contemplar los numerosos regalos puestos debajo del rbol. 2

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18.-Cul de las siguientes oraciones es compuesta? A)En los ltimos diez aos, el inters por los ayunadores se ha perdido muchsimo. B)Es absolutamente imposible que se organicen grandes exhibiciones de ayunador, es como un espectculo, pero antes esto gozaba de mucho xito. C)Para los adultos aquello no pasaba de ser sino una broma bastante divertida. D)En cambio, los nios cogidos de las manos por prudencia miraban boquiabiertos a aquel hombre plido, con camiseta obscura, tendido en la paja extendida por el suelo. 19.-En cul de los siguientes enunciados se encuentra una proposicin sustantiva que funciona como sujeto? A)Era necesario que el cuadro estuviera terminado para la tarde. B)El pintor rog a la modelo que se quedara un par de horas. C)El lienzo que tan apresuradamente realizaba el pintor representaba el ltimo da de Pompeya. D)Cuando el cuadro estuviera terminado lo tendra que llevar a uno de los compradores. 20.-En cul enunciado se encuentra una proposicin adjetiva que modifica al ncleo del complemento directo? A)Aqul es el csped que trajeron del invernadero. B)Corta las ramas del arbusto que cortan al pasar. C)Procura regar peridicamente la planta que tiene hojas largas. D)Aquel viejo rbol que daba sombra tan refrescante, lo derrib el viento. 21.-Las proposiciones adverbiales modifican al: A)Ncleo verbal. B)Ncleo del sujeto. C)Complemento directo. D)Complemento indirecto. 22.-Cul de las siguientes opciones contiene una proposicin adverbial de lugar? A)Iremos al mercado cuando quieras. B)Coloca la pintura dnde te indique. C)Soldaron el tubo porque tena una fuga. D)Compr menos material del que pidieron. Las siguientes preguntas se contestan de acuerdo al texto que se transcribe a continuacin: De no ser tambin persona adinerada, de nada le sirve a uno ser persona encantadora. Lo novelesco y lo romntico son privilegios de los ricos y no profesin de los desocupados. El pobre ha de ser realista y prosaico. Tales son los grandes axiomas de la vida moderna que Hugo Herskins no logr asimilar nunca. Pobre Hugo! En su aspecto intelectual hay que reconocer que no haba nada extraordinario. No haba dicho jams en su vida una frase brillante, ni siquiera mordaz. No obstante lo cual, resultaba singularmente seductor, con su pelo oscuro y rizado, su perfil de moneda y sus ojos grises. Era acogido tan favorablemente entre los hombres como entre las mujeres y posea toda clase de talentos, menos el de hacer dinero. Cuando muri su padre, frecuent la Bolsa durante seis meses. Se dedic despus a comerciantes. Luego trat de vender jerez pero fall el negocio. Por ltimo, se dedic a no hacer nada y a vivir de una renta anual de 200 libras. Y para colmo de desdichas se haba enamorado de Laura Merton, la hija de un coronel retirado que haba perdido su paciencia y su estmago en la India, sin recobrarlos nunca. El coronel senta u gran afecto por Hugo, pero no quera or hablar de matrimonio hasta que ste consiguiera 10,000 libras.
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Una maana, cuando Hugo se diriga a Holland Park, se le ocurri hacer una visita de paso a un gran amigo suyo, Alan Trevor. Trevor era pintor. Realmente hoy da, pocas personas no son pintores. Pero Trevor era, adems, un artista, y artistas existen muy pocos. Cuando Trevor conoci a Hugo, acab por su animacin, su desenfado y su carcter alocadamente generoso. Aquella maana Hugo encontr a Trevor dando las ltimas pinceladas a un cuadro magisterial que representaba, en tamao natural, a un mendigo en persona como modelo en pie sobre una tarima, colocada en un rincn del estudio. Era un viejo lleno de arrugas cuya tez pareca de pergamino arrugado y una expresin cansada y lastimera. -Soberbio modelo -murmur Hugo, estrechando la mano de su amigo. -Soberbio ya lo creo -repiti Trevor en voz alta-. No se encuentran todos los das modelos como ste, ten la seguridad. -Pobre viejo! -dijo Hugo-. Qu aspecto ms desgraciado! Auqneu para nosotros los pintores, la cara tiene que estar en relacin con la fortuna. -Naturalmente -replic Trevor-; no querrs que un mendio tenga aspecto de alegra. -Un rato despus entr el criado a decir a Trevor que el fabricante de marcos quera hablarle. El viejo mendigo aprovech la audiencia de Trevor para descansar un ratito en un viejo banco de madera. Tena un aspecto tan msero y abatido, que Hugo no pudo por menos de compadecerse, y palp sus bolsillos para ver que dinero le quedaba. No pudo reunir ms que una libra y la desliz en la mano del mendigo. El viejo se estremeci y una leve sonrisa vag por sus labios ajados. -Gracias caballero -dijo-, muchas gracias. En aquel momento volva Trevor. Hugo se despidi de l un tanto azorado por lo que acababa de hacer. Aquella noche se le ocurri entrar en el club de la Paleta, encontrndose all a Trevor. -Qu, Allan -le pregunto Hugo encendiendo un cigarro-, acabaste el cuadro? -Lo termin y ya est enmarcado, chico. -contest Trevor-; y a propsito, has hecho una conquista; el modelo que viste esta maana est encantado contigo. No he tenido ms remedio que hablarle de ti y contrselo todo..., quin eres, tus rentas, tus proyectos para el porvenir.... -Pero, mi querido Allan -replic Hugo- Qu has hecho? Estoy seguro de que voy a encontrrmelo de guardia a la puerta cuando vuelva a mi casa. Quisiera poder hacer algo por l. Tengo bastante ropa vieja en casa, y si t crees que pueda convenirle... Me parece que s, pues el traje que lleva se le cae a pedazos. -Pero, si le sentaba admirablemente -dijo Trevor- lo que a ti te parece pobreza, para m es sabor local. Sin embargo, le hablar de tu ofrecimiento. -Allan -dijo Hugo en tono serio-, los pintores no tenis corazn. -Un artista tiene su corazn en la cabeza -replic Trevor-. Adems nuestra misin consiste en ver al mundo tal y como es y no en refrmalo, por lo que de l sabemos. Y ahora dame noticias de Laura. El viejo modelo se ha interesado realmente por ella. -No querrs decir que le has hablado a este mendigo de mi novia? -exclam Hugo. -Amigo mo, -repuso Trevor sonriendo-, ese viejo mendigo, como t le dices, es el Barn Hansberg, uno de los hombres ms adinerados de Europa. Es uno de mis mejores amigos y compra todos mis cuadros. 23.-La actitud del autor frente a Hugo es de: A)cinismo. B)simpata. C)desprecio. D)admiracin. 4

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24.-En el transcurso de la narracin, Hugo se muestra: A)tmido. B)inseguro. C)espontneo. D)apasionado. 25.-El pintor Trevor se caracteriza por su: A)discernimiento. B)pragmatismo. C)perseverancia. D)sociabilidad. 26.-Un rasgo predominante del Barn Hansberg es la: A)excentricidad. B)generosidad. C)presuncin. D)humildad. 27.-Qu momento de la accin se presenta cuando Hugo se entera de la personalidad real del mendigo en el club? A)La exposicin. B)El desenlace. C)El clmax. D)El nudo. 28.-Qu tipo de tiempo se utiliza en el cuento? A)Atemporalidad. B)Tiempo objetivo. C)Tiempo subjetivo. D)Juegos temporales. 29.-En cul de los siguientes fragmentos se encuentra el recurso llamado paradoja? A)Trevor era pintor. Realmente hoy da, pocas personas no son pintores. Pero Trevor era, adems, un artista, y artistas existen muy pocos. B)De no ser tambin persona adinerada, de nada le sirve a uno ser persona encantadora. Lo novelesco y lo romntico son privilegios de los ricos y no profesin de los desocupados. C)Y para colmo de desdichas se haba enamorado de Laura Merton, la hija de un coronel retirado que haba perdido su paciencia y su estmago en la India, sin recobrarlos nunca. D)No haba dicho jams en su vida una frase brillante, ni siquiera mordaz. No obstante lo cual, resultaba singularmente seductor, con su pelo oscuro y rizado, su perfil de moneda y sus ojos grises. 30.-El texto anterior tiene carcter: A)moralizante. B)filosfico. C)recreativo. D)didctico. 31.-El estilo del autor es: A)parco. B)florido. C)solemne. D)elegante. 32.-Por la finalidad que persigue el autor, el cuento tiene carcter:
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A)tico. B)jocoso. C)didctico. D)humorstico. 33.-Por sus caractersticas, cul de los siguientes personajes es tipo? A)Hugo. B)Trevor. C)El coronel. D)El mendigo. 34.-Cul fue la lengua que dio origen al idioma espaol? A)Francesa. B)Alemana. C)Griega. D)Latina. 35.-Cul de las siguientes opciones contiene la definicin de Etimologa? A)Ciencia que estudia el origen y la estructura de las palabras a travs del tiempo. B)Ciencia que estudia las diferencias sintcticas entre el espaol y otras lenguas. C)Ciencia que estudia las declinaciones de las palabras latinas. D)Ciencia que estudia los aspectos ideolgicos de una lengua. 36.-Elija la opcin en que se presenta el lexema de la palabra escribano. A)es B)rib C)riban D)o 37.-Elija la opcin en que se presenta el morfema de gnero de la palabra contemporneas A)contem B)orane C)a D)s 38.-Cul es el significado del pseudo prefijo equi? A)Ms. B)Menos. C)Igual. D)Muchos. 39.-Qu significado tiene el prefijo per? A)Sobre. B)Bueno. C)Casi. D)Bajo. 40.-Cul de los siguientes prefijos significa falsedad? A)Per B)Pre C)Por D)Pro 41.-El prefijo latino ex significa: A)incluido en. B)fuera de. C)separado. 6

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D)privado. 42.-Segn su libro de texto, el sufijo oz en los adjetivos significa A)sentido pasivo. B)sentido activo. C)abundancia. D)cualidad. 43.-El significado del sufijo ez sirve para formar palabras que designan A)nombres abstractos. B)nombres tcnicos. C)lugares. D)oficios. 44.-Las palabras con el sufijo ista designan el A)lugar donde se realiza una accin. B)sujeto que realiza una accin. C)nombre de una accin. D)efecto de una accin. 45.-Qu significado tiene el prefijo bis? A)Por encima. B)Dos veces. C)Circular. D)Viejo. 46.-El prefijo griego epi significa A)sobre. B)debajo. C)proximidad. D)alejamiento. 47.-Cules son los significados de la terminacin genrica griega ismo? A)Accin, formacin, operacin. B)Sistema, doctrina, conformidad. C)Inflamacin, anterioridad, separacin. D)Generalidad, pertenencia, relatividad. 48.-Segn su libro de texto, los significados del vocablo morfema griego loga son A)norma, ley, regla. B)palabra, tratado, ciencia. C)origen, produccin, formacin. D)grabado, escritura, descripcin. 49.-El significado de la palabra griega toxina es A)manifiesto. B)caliente. C)veneno. D)animal. 50.-Cul es el significado de la palabra griega coma? A)Sufrimiento. B)Muerte. C)Corte. D)Sueo. En la maana su madre llegaba a despertarlo con el desayuno y despus sala Pablo a
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caminar por los patios de grava de la casa. Desde el muro contemplaba la carretera. Al comenzar la tarde, Pablo entraba en la cocina y su madre le serva dos o tres platos en la mesa de madera pintada. Volva al jardn a entretenerse destruyendo hormigueros o cazando mariposas. As, pasaban los das que para el nio tenan alguna semejanza con la felicidad. Tras ellos se presentaba el regreso al internado en el puerto y las obligaciones, los regaos sino las burlas o los golpes de los alumnos de aos superiores. Las ventanas del corredor daban al mar. Cuando la ltima clase terminaba y los internos volvan al dormitorio a prepararse para la cena, Pablo se demoraba frente al cristal. Des el autobs, el nio miraba la vegetacin humedecida, impecable, cerrando las dos orillas del camino. Pronto desapareceran las cinegas, los infinitos tmulos de verduras y el paisaje empezara a mostrar los rboles de tabachn y de caimitio, de tamarindo y de guayabas; hasta que surgiera en la llanura el campo de espigas y la casa, donde su madre los esperaba sabiendo en qu camin iba a llegar. Oculta a medias por los rboles de la huerta, la veleta y el pararrayos, se alzaba la casa el castillo en medio de los caminos y de las tembladeras. "Esa es mi casa", dijo Pablo, y su mano se pos suavemente en el brazo de Yolanda. El ingeniero moder la marcha. Don Felipe abri el portn y salud inclinando la cabeza. Pablo se aproxim hacia Gilberto: "Te gusta?" Y nadie respondi: todos miraban los jardines, la huerta, el fondo blanco del edificio. Pablo baj el primero y se apresur a abrir las portezuelas. En ese instante, la seora Aragn apareci en la veranda y exclam sin reparar en Pablo: "Ingeniero, Conchita, que gusto de verles por aqu!" Pablo se volvi tratando de encontrar los ojos de Yolanda, que haba entrado en la sala con su madre. Entonces, la seora Aragn descubri a Pablo: "Dile a tu mam que nos prepare caf y saque el helado del refrigerador." Pablo se alej a la carrera. Cuando lleg no pudo hallar su cara en la superficie concntrica, remota. En ese instante el viento del norte empieza a correr sobre el campo y dobla y riza las espigas. Los pavorreales de la casa oponen al transcurrir del viento su cola inmvil y radiante. Las ventanas se abren y el viento y la arena entran en la casa y se aduean de todo, lo destruyen. Jos Emilio Pacheco. 51.-El cuento anterior est narrado desde el punto de vista del A)protagonista. B)personaje testigo. C)narrador objetivo. D)narrador omnisciente. 52.-El personaje de Yolanda se clasifica como A)principal. B)ambiental. C)secundario. D)antagonista. 53.-Cul de los siguientes fragmentos constituye el nudo de la accin? A)"... la seora Aragn apareci en la veranda y exclam: "Ingeniero, Conchita, qu gusto de verles por aqu!" B)"...Gilberto dijo: Mira te presento a mi hermana, ella le dio la mano y lo mir un instante. C)Pablito sigui su camino y alcanz la vereda que llevaba a la caza. D)"...la ltima clase terminaba y los internos volvan al dormitorio a prepararse para la cena..." 54.-En cul de las siguientes opciones se encuentra el clmax de la obra? 8

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A)Desde el autobs, el nio miraba la vegetacin humedecida, implacable, cerrando las dos orillas del camino. B)Pablo sinti el roce del cuerpo de Yolanda contra su piel y la nia no pareci advertirlo. C)Pablo conoci a Yolanda el primer da que Gilberto se atrevi a invitarlo a su casa. D)Pablo se alej a la carrera. Cuando lleg cerca de la veleta, rompi a llorar. 55.-La actitud del narrador hacia el personaje de Pablo es de A)conmiseracin. B)justificacin. C)represin. D)burla. 56.-En cul de las siguientes opciones se presenta una idea del autor sobre la relacin entre nios y adultos? A)Los nios suelen abusar de la benignidad de sus mayores. B)Los adultos deben asumir el papel de conductores de la niez. C)La personalidad de los nios es resultado de su tendencia a imitar a los adultos. D)La comunicacin entre nios y adultos se ve afectada por la indiferencia de estos ltimos. 57.-Qu tipo de ideas predominan en el cuento anterior? A)ticas. B)Estticas. C)Religiosas. D)Histricas. En las dos preguntas siguientes elija la inflexin verbal que se encuentra conjugada en modo subjuntivo: 58.- A)Naci. B)Naca. C)Nacera. D)Naciera. 59.- A)Ha sido. B)Haya sido. C)Hubo sido. D)Haba sido. En las cuatro preguntas siguientes elija la inflexin verbal que completa correctamente la oracin que se le presenta en cada caso: 60.-Federico Garca Lorca ______ temas populares al escribir sus obras dramticas. A)aproveche. B)aprovech. C)hubo aprovechado. D)haya aprovechado. 61.-Garca Lorca cultiv las artes que __________, como la msica, la danza y la pantomima. A)admirara. B)admirare. C)admirar. D)admirara. 62.-La riqueza de los poemas que lemos hoy _________ oculta para m hasta que ella nos la seal. A)permanece.
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B)permanecera. C)haya permanecido. D)haba permanecido. 63.-Es posible que ustedes ya _______algunas obras de los poetas espaoles contemporneos. A)haban ledo. B)hayan ledo. C)leyeron. D)leyeran. 64.-Elija la oracin en que se localiza una perfrasis verbal perfectiva. A)l est leyendo. B)T tienes que leer. C)Nosotras acabamos de leer. D)Ellas se encuentran leyendo. 65.-Cul de las siguientes expresiones es una oracin compuesta? A)Antonio Machado es llamado por sus estudiosos el poeta de Castilla. B)Antonio Machado muestra su mundo interior en Soledades, su primer libro. C)Campos de Castilla es la obra a la cual debe su fama Antonio Machado. D)A lo largo de su obra, Antonio Machado expresa sus ideas de los problemas espaoles. 66.-Elija el enunciado que contiene una proposicin sustantiva que funciona como sujeto. A)Es importante que se divulgue la obra de Miguel de Unamuno. B)Puede observarse que existe una evocacin del pasado en la novelstica. C)Se dice que Garca Lorca dot al teatro espaol de una inmensa galera de personajes femeninos. D)Se encuentra alejada de lo que puede considerarse como poesa popular la obra de Ramn Jimnez. 67.-Elija el enunciado que contiene una proposicin sustantiva que funciona como complemento de un adverbio. A)Consideraba que el teatro deba ser popular. B)La poesa de Miguel Hernndez est cerca de lo que se ha denominado una tradicin clsica. C)Es Vicente quien destaca por su tendencia surrealista entre los poetas espaoles contemporneos. D)Parte de la obra de Gerardo es accesible slo para quines conocen las corrientes poticas de vanguardia. 68.-Elija, de las siguientes oraciones, aquella que sea especificativa: A)Representaremos Yerma, que es la obra ms afn a nuestros intereses. B)Analizaremos la obra As que pasen cinco aos, que estaba propuesta. C)El poema del Cante Jondo, que estaba agotado, fue surtido en las libreras. D)Los alumnos que estn representando Bodas de Sangre son los ms aplicados. 69.-An estoy leyendo el libro que me prestaste. La proposicin subrayada modifica al A)objeto directo. B)objeto indirecto. C)predicado nominal. D)complemento circunstancial. 70.-Elija el enunciado que contiene una proposicin adjetiva en el sujeto. A)El libro contiene notas en las pginas que aparecen ilustradas. B)Habla de los aspectos que le preocupan en su obra. 10

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C)El examen incluy preguntas que se referan a ese poema. D)El poema que leste es pattico y vigoroso. 71.-Elija el enunciado en que se ha subrayado una proposicin adverbial condicional. A)Estudiaremos estos libros para familiarizarnos con los temas abordados por la poesa de nuestros das. B)Ofreceremos una conferencia con el objeto de comentar algunos aspectos de la poesa contempornea. C)Leeremos poemas de autores espaoles dado que han influido notablemente en nuestra poesa. D)Asistiremos a la conferencia sobre poesa contempornea si as lo deseas. 72.-Elija, de las siguientes oraciones adverbiales, aquella que sea una proposicin final. A)Pondremos en escena esa obra de teatro aun cuando prescindimos del vestuario. B)Memorizaremos los parlamentos de esta obra de teatro para representarla. C)Estudie esta parte del libro porque en ella se habla de la vida del autor. D)Cont con tanta suerte al buscar ese libro que lo encontr. 73.-En cul de los siguientes enunciados se ha subrayado una proposicin adverbial consecutiva? A)Analizara el contenido ideolgico de la poesa de Miguel si contara con tu ayuda. B)Ir a la presentacin de un libro sobre la vida de Alberti aunque falte a otro compromiso. C)Me pidieron que seleccione algunos poemas de Jorge Guillen, ya que conozco bien su obra. D)Estoy tan maravillada con el estilo de Garca Lorca que ahondar ms en su obra. 74.-La lengua que dio origen al espaol fue el A)snscrito. B)griego. C)hebreo. D)latn. 75.-Qu opcin presenta la definicin de Etimologa? A)Ciencia que ordena las palabras por su significado. B)Disciplina lingstica que estudia la articulacin de los sonidos. C)Disciplina lingstica que estudia cuando un sonido adquiere significado. D)Ciencia que estudia el origen y estructura de las palabras a travs del tiempo. 76.-El seudo prefijo latino que significa medio es: A)dis B)bis C)semi D)vice 77.-Uno de los significados del prefijo latino ambi es: A)dualidad. B)negacin. C)oposicin. D)privacin. 78.-El seudo prefijo latino equi significa A)igual. B)paralelo. C)continuo.
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D)semejante. 79.-Cul de los siguientes prefijos significa debajo? A)Inter B)Tras C)Sub D)Re 80.-El prefijo griego meta significa A)proximidad. B)ms all. C)cerca de. D)debajo. 81.-Cul de las siguientes palabras tiene la terminacin genrica griega que significa relativo a? A)Hepatitits. B)Arcasmo. CGnesis. D0tica. 82 -Elija el vocablo morfema griego que significa corte, diseccin: A) Tomia. B) Algia. C) Tipia. D) Genia. 83 -Cul es el significado del vocablo Onirologa? A) Estudio de las aves. B) Ciencia de los insectos. C) Tratado de la interpretacin de los sueos. D) Estudio de las anormalidades de los organismos. 84 -Elija el vocablo que etimolgicamente significa en ninguna parte: A) Utopa. B) frica. C) Isomorfismo. D) Idiosincrasia. 85 -Cul de los siguientes prefijos significa ms all? A) Sobre B) Ultra C) Retro D) Infra 86 -Cul es el lexema de la palabra exportar? A) Export B) Expor C) port D) por 87 -El sufijo de la palabra recreativo es A) iv B) tiv C) tivo D) ativo 88 -El sufijo que indica el que hace la accin es 12

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A) azo. B) tad. C) cin. D) ista. 89 -Cul de las siguientes partculas es un sufijo despreciativo? A) astro. B) torio. C) anza. D) aje. 90 -Qu significado imprime el sufijo ada a las palabras que lo llevan? A) Creencia. B) Conjunto. C) Oficio. D) Parte. 91 -En cul opcin se halla un verbo conjugado en pretrito de subjuntivo (pretrito indefinido del sivo)? A) Doa Domitilia ... opina que los cirqueros parece que juegan pero trabajan. B) Un volado de a diez y si sale guila, el comprador se lleva el merengue... C) Un aire provinciano soplaba sobre viejos rboles, ya difuntos... D) Busqu donde estuviera bajita la barda y por all me trep... 92 -Elija la opcin en donde se ha escrito una conjugacin perifrstica A) ... la niebla se levanta despacio ...dejando hebras blancas encima de los tejados... B) El chapoteo del agua se oa al entrar por el corral... C) Y haba llovido aquella agua dura durante horas y horas... D) Yo estaba muy dormido y no me di cuenta de nada. 93 -Espero que haya encontrado el camino. En qu tiempo del modo subjuntivo est conjugado el verbo subrayado? A)Futuro (Futuro imperfecto). B) Ante futuro (Futuro perfecto). C) Ante presente (pretrito perfecto). D) Ante pretrito (pretrito pluscuamperfecto). 94 -La antigedad de los asentamientos humanos de esta parte del mundo no nos impide mencionar los que ____ en la regin oriental en Asia. A) haya existido. B) ha existido. C) exista. D) hubo. 95 -Antes de que la fantasa colectiva se ___________ a la concepcin de viajes intergalcticos solamente se hablaba de marcianos. A0extienda. B0extendiera. C)haya extendido. D)habra extendido. 96 -El estruendo que traa el ro al arrastrarse me ______ y pude escapar de morir ahogado. A0despertara. B0despertara. C0despierto.
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D0despert. 97 -La nica esperanza que nos queda es que, ojal el becerro _____ todava vivo. A0est. B0estuvo. C0ha estado. D0hubiera estado. 98 -Cul de las siguientes oraciones es compuesta? A0Tenemos un conocimiento intimo y directo de la naturaleza del tiempo. B0El padre tiempo ha sido representado como un viejo con guadaa y un reloj de arena. C0El reloj de arena ha restaurado una diferencia fundamental entre el tiempo y el espacio. D0Poseemos un conocimiento indirecto de las relaciones que existen entre los sucesos. 99 -En cul opcin hay escrita una oracin subordinada sustantiva subjetiva? A0Yo no le he hecho dao a nadie. B0Usted que va para all se dar cuenta. C0El que ms tena cara de inocente casi arma una revolucin en el pueblo. D0l sigui hablando como si platicara con alguien all, al otro lado de los carrizos. 100 -Elija la opcin en donde se ha subrayado una oracin subordinada sustantiva que funciona como complemento directo. A0lo amarraron para que se calmara. B0saba bien que lo iban a matar. C0los haba visto por primera vez al pardear la tarde. D0se levant de la pila de piedras en que estaba sentado. 101 -Cul de las siguientes opciones contiene una oracin especificativa? A0El vaso, que era de vidrio cortado, se rompi. B0Ernesto subi a la roca donde rompen las olas. C0Corrimos a la casa que est al otro lado del bosque. D0Laura, cuya casa es colonial, cambiar la decoracin. 102 -En cul de las siguientes oraciones hay una proposicin adjetiva que modifica al sujeto? A0La ganancia de la venta es para que compres tus libros. B0En la empresa hicieron cambios que nos beneficiaron. C0Compraron los sillones que tienen forro azul. D0La familia que viaja unida se divierte ms. 103 -Elija la proposicin adjetiva que modifica al complemento circunstancial. A0Quiero que vayas a la tienda que est en la esquina. B0Ramn es quien dar la bienvenida a los industriales. C0Lleg la madera que servir para el librero y el escritorio. D0Fernando representa a los que se encargan del proyecto de construccin. 104 -Elija la opcin en donde se halla una oracin subordinada adverbial de tiempo. A0Entonces cre que don Mario se haba quedado dormido. B0No se supo cmo lleg a su casa, llevando los ojos cerrados. C0El viejo Esteban dej entrar las vacas una por una, mientras las ordeaba. D0No se sabe si las golondrinas vienen de Jiquilpan o salen de San Gabriel. 105 -Elija la opcin en que est escrita una oracin subordinada adverbial condicional. A0Sinti que se le nublaba la cabeza y caa rebotando contra el empedrado del corral. B0Y lo hubiera matado si no hubiera surgido all Justo, quien calm a Fulgencio. C0Me acuerdo que dur todo ese da adolorido y sin poder moverme. D0Agarr al viejo por el cuello y lo tir contra las piedras. 14

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106 -Dos hombres lo saludaron como si su visita hubiera estado prevista e incluso controlada. Qu tipo de oracin subordinada adverbial es la estructura subrayada? A0Final. B0De modo. C0De lugar. D0Condicional. 107 -Cul de estas caractersticas es fundamental en la entrevista? A0Ser expresionista. B0Ser impresionista. C0Utilizar el dilogo. D0Utilizar el monlogo. Quiz algn futuro cronista de la urbe hable un da del Mxico antes del Metro y el Mxico despus del transporte subterrneo. Las zanjas abiertas en la avenida Chapultepec tal vez dividan la historia metropolitana en dos pocas y acaso maana los jvenes digan, para referirse irreverentes y despectivos, a algn viejo: es del tiempo de los tranvas. Como quien alude hoy al ao del caldo. De todos modos, una ser la antigua Tenochtitln anterior al metro y otra la posterior; como una fue la ciudad porfiriana y otra es la de hoy. Y muy distintos a los de ahora, sern los metro usuarios capitalinos del porvenir. El Metro cambiar no slo el trnsito y el aspecto del burgo sino tambin la sicologa de sus habitantes. Ha estudiado alguien el alma de quienes se pasan buena parte de su vida metidos en camiones, vctimas de apreturas, tufos, pisotones, codazos, impaciencias, calores, injurias y retardos? Se han investigado los traumas padecidos por quienes, urgidos, esperan un mnibus o un taxi? Hubo das, ya lejanos, cuando era posible aludir a una meditacin en el tranva. Nadie puede ahora sino padecer mediocres angustias, mezquinos dolores o cleras enanas. Pocos han advertido, por ejemplo, el pequeo drama de un burcrata: sale del trabajo y no encuentra sitio en ningn vehculo, pues, todos van llenos; entra en la taberna prxima, en espera de hora ms propicia para el traslado; pide cautamente unas cervezas; llega un compaero; se invitan mutuamente una, dos, tres, las otras!; un desempance; un partido de domin. Llega a su casa a las seis de la tarde. No muy sobrio pero tampoco muy alegre. Ha gastado ms de lo propuesto: la comida est fra, la esposa malhumorada y los nios a la expectativa. Discuten delante de los hijos y, muchas veces, sale iracundo, despus de un portazo, a ir a contar sus cuitas al cantinero del barrio y bebe ms para disipar la contrariedad. Con las huellas de ese da, ha de viajar, a la maana siguiente, en un camin repleto de seres en iguales circunstancias. Cul puede ser la sicologa de dicho ciudadano? Todo por la falta de transporte cmodo y veloz. Y ello ha producido toda una comunidad de ciudadanos tristes y agresivos, prestos a la disputa y el berrinche, resentidos y enfermos, expulsados de la alegra de vivir y con la aptitud del trabajo disminuida; listos para amargar la existencia al prjimo. As, se han vuelto, a causa de la explosin demogrfica, los tranvas y los camiones, muchos metropolitanos. Har el Metro el milagro de borrar las nubes en estos espritus? Sern ms bellas las seoritas en los vagones y las damas obesas resultarn menos opresivas. Por otra parte, aparecer, gil y dinmico el tipo nacido para el Metro. Toda una nueva poca se anuncia. Y si el Metro alivia el alma de los mortales, otorga prestigio a las ciudades. Ya nadie, pesimista rencoroso, se atrever a decir: Mxico es una gran aldea, una enorme masa de provincianos. Una ciudad con Metro es respetable. Seres retardatarios arguyen, desde hoy, objeciones. El Metro, dicen identifica a los homCAESA PRIMER SEMESTRE TC

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bres con los topos. Pero gente de vanguardia percibe en el Metro un nuevo sentido de los hechos y las cosas y espera de su presencia una belleza diferente. No es posible, verbigracia, imaginar en Metro a la Adelita cruzada por cananas, a doncella envuelta en crinolina, ni a nia con la falda bajada hasta el huesito, Ms parece lcito esperar muchachas de cabellera contempornea, ojos inusitados de sulfato de cobre y nociones de electrnica. Por otra parte, los matemticos tendrn la oportunidad de calcular las horas-vida por los pasajeros bajo el suelo, y los poetas medio para expresar la nostalgia de lo perdido irreparablemente entre los tneles. Habr el hombre del autobs, tradicionalista, y el hombre del Metro, nuevo ciudadano. Partidarios de intiles recuerdos han de ver, con melancola, el paso de los antiguos trenes urbanos, lentos como elefante amodorrado y han de sentirse humillados, motoristas y chferes deprimidos. Pero, como reiteran los sabios, el tiempo no tiene piedad por lo antiguo y la historia no permite horas muertas. La vida de la ciudad sigue su curso. Antes de ayer las carretelas hoy los automviles; ayer los camiones de colores diversos, maana el Metro. Y, mientras tanto, el capitalino se transforma y de peatn pasa a ser pasajero subterrneo, mientras, posiblemente, tenga necesidad del helicptero, cuando sta sea una aglomeracin de doce millones de habitantes. Pero entonces... ("Intenciones y Crnicas." Exclsior, 21-VI-67.) Jos Alvarado. 108 -El autor expone el tema de manera A0oscura y trivial. B0amena e interesante. C0pesada e insistente. D0demaggica y desabrida. 109 -El texto est escrito en un estilo A0sencillo. B0cortante. C0desigual. D0tosco. 110 -Al hablar sobre los efectos que produce en las ciudades la falta de transporte adecuado, el autor adopta una actitud A0crtica. B0indiferente. C0tendenciosa. D0condescendiente. -Pueden sentarse -dijo el Seor Prosser-; pero, aprisa, muvanse. La mayora obedeci, pero Peter, que haba estado en el centro del grupo que rodeaba a Gloria, segua demorndose con ella (junto a la puerta), terminado de contarle algo, con el propsito de hacerla rer o de arrancarle un pequeo grito de asombro. Cuando ella, en efecto, grit, l, satisfecho, mene la cabeza. El seor Prosser dijo: -Peter. -S? -Por favor, diga a la clase el significado exacto de El maana, y el maana, y el maana/ Con rutina se desliza, de da en da. -Con el libro cerrado, Peter. Recuerde usted que todos hemos aprendido, para hoy, este pasaje de memoria, no?. -Bueno- dijo Peter- creo que significa en gran medida lo que dice. 16

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-Y que dice? -Bueno, que el maana es algo sobre lo que pensamos muy seguido. Se desliza en nuestras conversaciones toco el tiempo. No podramos hacer ningn tipo de planes sin pensar en el maana. -Bien, entonces usted dira que Macbeth se est refiriendo aqu a, digamos a la vida como si fuera una agenda? -Macbeth quiere decir que si dejamos de preocuparnos por el maana, y vivimos sencillamente el ahora, podramos apreciar todas las cosas maravillosas que ocurren frente a nosotros- respondi Peter. Mark Prosser decidi no ser sarcstico: - ah. sin negar que hay algo de razn en lo que dice, cree probable que Macbeth, en esta situacin este expresando sentimientos tan -no puedo evitarlo- primaverales? A Peter se le enrojeci el cuello. Gloria mir con dureza al Profesor Prosser, con la determinacin de que en el rostro se le notar claramente su indignacin. Mark se apresuro a remediar su error. -No me mal interprete- le dijo a Peter- , no pretendo saberlo todo; pero me parece que todo el parlamento, hasta donde dice "que no significa nada!, est diciendo que la vida es, bueno, que la vida es un fraude. Nada hay de maravilloso al respecto. -De veras Shakespeare pensaba eso?- pregunt Geoffrey Langer. -En la obra de Shakespeare- empez el seor Prosser despacio- hay mucha oscuridad, y ninguno de sus dramas es ms tenebroso que Macbeth. La atmsfera es venenosa, opresiva. Un critico ha dicho que en esta obra es la humanidad misma la que se sofoca. Se sinti a punto de sofocarse y se aclar la garganta. -Hacia la mitad de su carrera, Shakespeare escribi tragedias de hombres como Hamlet, Otelo y Macbeth, a los cuales su sociedad, la mala suerte, o algn defecto menor en ellos mismos, les impidieron convertirse en los grandes hombres que pudieron haber sido. Aun las comedias de Shakespeare en este perodo tratan de un que se ha vuelto amargo. Es como si hubiera visto a travs de la superficie pulida y brillante de sus primeras comedias e historias, y hubiera encontrado algo terrible. Y eso lo aterr, del mismo modo que algn da habr de aterrarlos a algunos de ustedes. Pero sus ltimas obras son serenas y simblicas, como si se hubiera asomado por entre los hachos horribles y hubiera alcanzado una esfera donde los hechos eran hermosos otra vez... Ya se haba alejado mucho del soliloquio de Macbeth.. Una vez otros profesores , divertidos, le haban contado como los alumnos jugaban a hacerlo hablar y hablar. Concluy: -La ltima obra que Shakespeare escribi fue un extraordinario poema llamado La Tempestad. Quizs algunos de ustedes quieran leerlo para su prximo reporte de lectura. El grupo se haba estado divirtiendo. Barry Snyder estaba aventando bolitas de papel al pizarrn. -Una ms Barry- dijo el Seor Prosser- y se sale. Barry se puso rojo, y sonri para disimular. El bullicio creca en la parte delantera del saln Peter Forrester le murmuraba algo a Gloria, tratando de hacerla rer. Sin embargo, el rostro de la muchacha era fro y solemne, como si se le estuviera ocurriendo un pensamiento. -Peter. Ese barullo me hace pensar que tiene usted algo que aadir a sus teoras. Peter respondi con cortesa: -No maestro. sinceramente no entiendo los versos. Por favor, maestro, podra decirnos que es lo que en verdad significan?
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Esta confesin sincera y la pregunta, con su nfasis inesperado, sorprendieron al grupo. Una a una, todas las cabezas redondas, blancas, vidas finalmente por comprender, volvieron hacia Mark. -No s - dijo el- esperaba que usted me lo aclarara. En la preparatoria, cuando un profesor hace un comentario as, suele conseguir un buen efecto. su humildad causa un impresin dramtica en el grupo. Pero el grupo 112 de secundaria, que un profesor ignoraba algo que era tal contrasentido que equivala a un agujero en el techo. Las cabezas se movieron, las miradas cayeron, las voces murmuraron. Algunos, como Peter Forrester, intercambiaron sonrisillas sesgadas. -En orden- grito el Profesor Prosser. La poesa no es aritmtica. No existe una nica respuesta. No quiero imponer mis propias impresiones en ustedes, no estuvo aqu para eso. (Una pregunta silenciosa: Entonces, para qu est usted aqu, pareca cargar la atmsfera de suspenso.) - Estoy aqu para ayudar a que ustedes se enseen a si mismos. ahora bien, con toda sinceridad, ninguno de ustedes ha sentido algo personal sobre esos versos. Su propia impresin que quisiera compartir con sus compaeros y conmigo? El brazo de Gloria, doblado con gracia sobre su cabeza, se volvi dorado de pronto. -Gloria?- pregunt el seor Prosser. -Yo, sinceramente, no entiendo el poema y tengo una pregunta: que significa, en este contexto, "con rutina se desliza" ? -Significa el trivial modo de vida en el que los das simplemente se siguen uno a otro, como el de un contador o un cajero de banco. O el de un maestro de escuela -aadi sonriendo. Ella no le devolvi la sonrisa. -Pero Macbeth ha estado peleando en guerras, y matando reyes, y ha llegado a convertirse en rey, y todo eso - seal -Si, pero son precisamente esos los hachos que l est condenado como nada no se da cuenta? Gloria movi la cabeza Otra cosa que me preocupa:: no es tonto que Macbeth se ponga a hablar con sigo mismo en mitad de esta guerra, cuando apenas se ha muerto su esposa y todo eso? -No lo creo, Gloria. No importa qu tan rpido ocurran los acontecimientos, el pensamiento siempre es ms rpido. Su respuesta era dbil, todos se daban cuenta; an si gloria no lo hubiera pensado, supuestamente para s misma, sino en voz alta para que todos la oyeran: -Parece tan estpido. Mark retrocedi, tocado por la espantosa claridad con que sus estudiantes lo vean. A travs de sus ojos, que extrao se vea l, con las manos sucias de gis, los lentes redondos de carey, el cabello que nunca poda mantener aplastado; todo el envuelto en "literatura", en la que, cuando las cosas se ponen duras, el rey masculla un poema que nadie entiende. De repente Prosser se dio cuenta de una terrible ternura en los muchachos, de su paciencia y de su fe aterradoras. Qu buenos alumnos eran al no sacarlo a carcajadas. Baj la mirada y se frot las yemas de los dedos para limpiarse el polvo de gis. El bullicio del grupo fue filtrndose hasta resolverse en una tranquilidad nada natural. -Se est haciendo tarde- dijo Prosser finalmente-, vamos a empezar con las recitaciones del pasaje que hemos aprendido de memoria... -"Con rutina se desliza de da en da/ Hasta la ltima slaba del tiempo/ Y todos nuestros ayeres han iluminado a los tontos/ el sendero de la muerte... 18

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-No, no: detngase Geoffrey- Prosser salt de su silla-, sto es poesa, no lo diga como tarabilla. Haga una pausa despus de tontos. la poesa est hecha a base de versos...-en ese momento volte hacia la clase Gloria le pasaba un recadito a Peter Forrester. Eso ya era el colmo Mark salt, atrap el puo frgil de la muchacha y le arranc el recadito de entre los dedos! Lo ley en silencio, dejando que el grupo viera como o lea, aunque Prosser despreciaba este tipo de gestos de escarmiento. El recadito deca: "Pete- creo que te equivocas con el Seor Prosser. Creo que es maravilloso y yo aprendo mucho de su clase. Es celestial en poesa. Creo que lo amo. Realmente creo que lo amo. As que ya sabes." El seor Prosser dobl el papel y se lo guard en la bolsa del saco. -Espreme despus de clase, Gloria-dijo; y luego, a Geofrrey-, Vamos a empezar de nuevo; aver, desde el principio... Despus de clase, ya a solas con Gloria, Prosser dijo; -Sobre el recadito- ella segua inmvil, sentada en las primeras filas de adelante-; no solamente es una grosera ponerse a garabatear cuando el profesor est habiendo, sino que es estpido poner lo que uno siente en un papel, donde se ven mucho ms y tontas de lo que hubieran parecido de viva voz. Y sobre la palabra amar. Amor es una de esas palabras que ejemplifican lo que sucede en un idioma tan viejo y agotado. En estos das, con estrellas de cine y cantantes y predicadores y siquiatras que no dejan jams de hablar de amor , ya no significa ms que una vaga simpata por algo. En este sentido, yo puedo amar la lluvia, el pizarrn, estos pupitres, a usted. No significa nada, ve? Mientras que la palabra alguna vez significo algo bien explcito: el deseo de compartir con alguien todo lo que uno es y todo lo que uno tiene. Ya es hora de que inventemos una nueva palabra que signifique eso; y cuando usted se haga de la palabra que quiera usar para ello, le sugiero que no abuse de ella. Trtela como algo que no puede usar sino solo una vez. Digo, ya por el bien de usted misma; o sino no, por lo menos, por el bien del idioma. Prosser lleg a su escritorio y dej caer sobre l dos lpices, como diciendo: "eso es todo" -Qu pena- dijo Gloria Un tanto sorprendido, contest el seor Prosser. -No, para nada. -Pero es que usted no entiende. Apuesto a que no -la muchacha estaba a punto de llorar: Prosser estaba seguro de eso. -Ya Gloria, no se aflija. Olvdelo. Bueno, se dijo Mark a s mismo, y qu es en el fondo lo que estos chamacos andan buscando? Deslizarse, decidi dejarse ir, siempre rtmicamente, siempre con frialdad, haca ningn sitio en especial. -Ey, baja, ya no te lleves tanto- Strunk, el maestro de educacin fsica, haba entrado al saln sin que Mark se diera cuenta; Gloria haba dejado la puerta entreabierta. -No -dijo Mark- del cielo cay un ngel lleno de lodo. -Y por qu estas tan contento? -No estoy contento, slo en trance. -Oye, sabes lo de Murchinson? -No -Mark arremed el susurro de Strunk. -Hoy le vieron la cara... -De veras? Dave Strunk empez a rerse, como haca siempre antes de contar algo:
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-Sabes todo lo conquistador que se creo, no? -A lo mejor _dijo Mark -T tambin tienes en tu grupo a Gloria Angstrom, no? -A lo mejor Bueno, pues hoy en la maana Murky intercept un recadito de ella; y el recadito deca qu maravilla de hombre era Murky y lo mucho que lo amaba -Strunk esper a que Mark dijera algo, y como no hac comentario alguno, continuo.-: Te imaginas como se puso el Murky, de todos colores, cuando lo ley. Pero qu te parece?, que a la hora del recreo sali a cuanta que a Fryeburg le haban hecho lo mismo en su clase de historia -Strunk se ri- La muchacha es demasiado tonta como para haber inventado la bromita por s misma: todos creemos que fue idea de Peter Forrester. -A lo mejor - acept Mark. Strunk lo sigui rumbo a su casillero, describiendo la expresin de Murchinson cuando Fryeburg (con la mejor buena fe, no crees?) le contaba lo que le haba ocurrido. -Me disculpas por hoy, Dave? -dijo-. Mi esposa me est esperando. Strunk era demasiado lento como para captar la rabia de Mark. El seor Prosser tom su saco del casillero y se lo ech encima. Se puso el sombrero. Sac el paraguas y pens en abrirlo en el hall desierto, a manera de chiste, y decidi que mejor no. La muchacha haba estado a punto de llorar, estaba seguro de eso. John Updike (Adaptacin) 111 - Los acontecimientos de la narracin oscilan fundamentalmente entre : A0 Lo absurdo y lo ilgico B0Lo dramtico y lo cmico C0 Lo sublime y lo asombroso D) Lo inesperado y lo pedantesco. 112 -El texto anterior presenta a los profesores como: A) padres adicionales de sus alumnos B) mrtires de una juventud desorientada C) personas normales con virtudes y defectos D) seres intransigentes y ajenos a la realidad 113 -Cul es el tipo de tiempo en que se desarrolla el cuento? A) Juegos temporales B) Atemporalidad C) Subjetivo D) Objetivo 114 -El cuento est narrado desde el punto de vista del: A) protagonista B) personaje testigo C) narrador objetivo D)narrador omnisciente. 115 -Por su importancia, Garry Snyder se clasifica como personaje: A) protagonista B) ambiental C) carcter D) tipo 116 -El estilo se caracteriza por ser: A) llano 20

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B) brusco C) ambiguo D) afectado 117 -Despus de que Gloria da sus opiniones sobre Macbeth, el profesor se siente: A) envanecido B) obstinado C) colrico D) ridculo Lea el siguiente ensayo y resuelva las preguntas ramos una visin, con el pecho de atleta, las manos de petimetre y la frente de nio. ramos una mscara, con los calzones de Inglaterra, el chaleco parisiense, el chaquetn de Norteamrica y la montera de Espaa. El indio, mudo nos daba vueltas alrededor, y se iba al monte, a la cumbre del monte, a bautizar a sus hijos. El negro, oteado, cantaba en la noche la msica de su corazn, solo y desconocido, entre las olas y las fieras. El campesino, el creador, se revolva, ciego de indignacin, contra la ciudad desdeosa, contra su criatura. ramos charreteras y togas, en pases que venan al mundo con la alpargata en los pies y la vincha en la cabeza. El genio hubiera estado en hermanar, con la claridad del corazn y con el atrevimiento de los fundadores; la vincha y la toga; en desestancar al indio; en ir haciendo lado al negro suficiente; en ajustar la libertad al cuerpo de los que se alzaron y vencieron por ella. Nos qued el oidor y el general, y el letrado, y el prevenido. La juventud anglica, como de los brazos de un pulpo echaba al cielo, para caer con gloria estril, la cabeza, coronada de nubes. El pueblo natural, con el empuje del instinto, arrollaba, ciego del triunfo, los bastones de oro. Ni el libro europeo ni el libro yanqui, daban la clave del enigma hispanoamericano. Se prob el odio, y los pases venan cada ao o menos. Cansados del odio intil por la resistencia del libro contra la lanza, de la razn contra el cirial, de la ciudad contra el campo, del imperio imposible de las castas urbanas divididas sobre la nacin natural, tempestuosa e inerte, se empieza, como sin saberlo, a probar el amor. Se ponen en pie los pueblos, y se saludan. "Cmo somos?" se preguntan; y unos a otros se van diciendo cmo son. Cuando aparece en Cojmar un problema, no van a buscar la solucin al Danzig. Las levitas son todava de Francia 118 -Cul de las siguientes ideas propone el texto para que Amrica mejore? A0Luchar contra la penetracin cultural extranjera. B0Capacitar a una minora cultural para que gobierne. C0Reflexionar sobre lo verdaderamente nacional. D0Evitar las confrontaciones polticas. 119 -Cmo es el estilo del ensayo anterior? A0Metafrico. B0Irnico. C0Solemne. D0Parco. 120 -Qu tipo de ensayo es el anterior? A0Ensayo crnica. B0Ensayo didctico. C0Ensayo poltico. D0Ensayo intelectual. 121 -El tiempo que expresa una accin pasada, presente o futura cuyos lmites temporales son
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relativos es A0Pretrito indefinido. B0Pretrito Perfecto. C0Futuro Perfecto. D0Futuro imperfecto. 122 -Un sufijo despectivo se halla en la opcin A0uela. B0ado. C0ido D0eda. 123 -Un sufijo que significa conjunto se halla en la opcin A0ote. B0ido. C0eza. D0eda. 124 -Un adjetivo gentilicio se halla en la opcin A0eo. B0ico. C0il. D0oso. 125 -Una proposicin adjetiva en el sujeto se halla en la opcin A0El marido que respeta a su mujer cumple con su deber. B0Regal ropa y cobijas a la Cruz Roja. C0La casa que se est cayendo. D0Tengo una ta que sufre de reumatismo. 126 -Deberas apreciar el regalo que te hizo Berta. La anterior contiene una proposicin adjetiva A0En el complemento directo. B0En el sujeto. C0En el complemento indirecto. D0En el complemento circunstancial. 127 -Las proposiciones que limitan la extensin del sustantivo al cual estn determinando y restringen el sentido del enunciado se denominan A0Especificativas. B0Adjetivas. C0Verbales. D0Subjuntivas. 128 -Una proposicin especificativa se encuentra en la opcin A0Hortensia es la persona a quien he estado buscando. B0Juan est en la casa donde encontraron oro. C0Socorrimos a la madre que estaba gritando. D0La alberca que estaba recin pintada fue inaugurada. 129 -El uso de un verbo auxiliar conjugado, al que le sigue un infinitivo, un participio o un gerundio se le denomina A0Accin perfectiva. B0Accin durativa. C0conjugacin perifrstica D0Accin perfectiva. 22

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130 -Un sintagma verbal se halla en la opcin A0La lumbre est encendida. B0Me invitaron a la casa. C0Salieron de prisa. D0Llegaron tarde. 131 -El sufijo de la palabra independencia se seala en la opcin A0encia B0a C0in D0de 132 -La opcin que contiene una palabra compuesta por dos sustantivos es A0bocacalle. B0hierbabuena. C0sacrosanto. D0malcasar. 133 -La palabra latina agricolae significa A0agricultor. B0agricultora. C0agricultura. D0agrcola. 134 -Es indispensable que escribas ms rpido. La proposicin subrayada es del tipo A0Sustantiva. B0Adjetiva. C0Adverbial. D0Consecutiva. 135 -Mario lleg cuando haban terminado de cenar. La proposicin subrayada es del tipo A0Sustantiva. B0Adjetiva. C0Adverbial. D0Consecutiva. 136 -Cul de las siguientes lenguas dio origen al espaol? A0rabe. B0Latn. C0Griego. D0Snscrito. 137 -La Etimologa es una ciencia que estudia A0los diferentes tipos de oraciones y su estructura. B0la correcta escritura de los vocablos y su sentido. C0las variantes de una lengua y su localizacin. D0el origen de las palabras y su evolucin. 138 -Uno de los significados del prefijo latino ab es A0contra. B0delante. C0separacin. D0posteridad.
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139 -Qu significado tiene el prefijo latino ultra? A0Ms all. B0Dos veces. C0Por encima. D0A favor de. 140 -Cul de las siguientes palabras tiene un prefijo latino? A0Catarsis. B0Bimestre. C0Mettesis. D0Anacronismo. 141 -Segn su texto, el sufijo ense indica A0procedencia de una ciudad. B0adopcin de una nacionalidad. C0adscripcin a un partido poltico. D0pertenencia a un movimiento literario. 142 -Cul de los siguientes sufijos significa oficio? A0al. B0ido. C0ario. D0smo. 143 -Uno de los prefijos latinos que significa privacin es A0anti. B0des. C0en. D0ex. 144 -Segn su texto, qu significa la partcula in? A0Superioridad. B0Anterioridad. C0Oposicin. D0Negacin. 145 -El pseudo prefijo latino equi significa A0casi. B0mitad. C0mucho. D0igual. 146 -El nombre de persona que significa amigo de todos es A0Pnfilo B0Hiplito. C0Jacinto. D0Dionisio. 147 -Cul de los siguientes prefijos griegos significa sobre? A0Epi. B0Hipo. C0Apo. D0Hemi. 148 -Uno de los significados de la terminacin genrica ses es A0exceso. B0defecto. 24

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C0formacin. D0conformidad. 149 -Qu significado tiene el vocablo morfema metra? A0medicin. B0adoracin. C0produccin. D0asociacin. 150 -Cul es el lexema de la palabra importacin? A0Im B0import C0ta D0cin. 151 -En cul de las siguientes opciones se encuentra el incremento de la palabra lavandera? A0lav. B0and. C0er. D0a. 152 -Cul de los siguientes verbos est en futuro imperfecto del modo subjuntivo? A0Entre. B0Entrara. C0Haba entrado. D0Hubiere entrado. 153 -Elija el verbo que est en pretrito pluscuamperfecto del modo subjuntivo. A0Cobrabas. B0Cobraras. C0Hayas cobrado. D0Hubieras cobrado. 154 -En cul expresin se utiliza la conjugacin perifrstica? A0Tendr las oportunidades que desee. B0Acudi a su llamada de auxilio. C0No escuch bien mis palabras. D0Ncadentender el tema. 155 -Despus que hube salido, me ____ de nuestra cita. A0acord. B0acuerdo. C0acordar. D0acordaba. 156 -La distancia es tan pequea que _________ caminarse a pie. A0pudiera. B0podra. C0poda. D0pudo. 157 -Le _______ que se lo dijeras. A0hubiera gustado. B0gustare. C0haba gustado. D0gustase.
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158 -Hablar contigo cuando ______ mi trabajo. A0hubiese terminado. B0habr terminado. C0haya terminado. D0he terminado. 159 -Cul de las siguientes oraciones es compuesta? A0Todas las calles y callejones de Guanajuato conservan en gran medida su aspecto colonial. B0Entre Mxico y Puebla se puede observar un paisaje boscoso, frecuentemente invadido por la neblina. C0Algunos caminos de Veracruz slo pueden transitarse en una buena cabalgadura: resistente a la sed y ligera. D0De Mxico a Guerrero se aprecia un cambio en la vegetacin: las hojas de los rboles son ms grandes y hmedas. 160 -Cul de las siguientes opciones contiene una proposicin sustantiva que funcione como complemento directo? A0La gente que estaba en la Iglesia sali corriendo. B0El hombre que hablaba se qued callado. C0Yo supe que su casa estuvo sola mucho tiempo. D0Lo vi desde que se zambull en el ro. 161 -Elija la opcin en que se ha subrayado una proposicin sustantiva que funciona como complemento de un adjetivo. A0Los acompaaras al cine si te invitaran? B0Alcanzaron localidades los que llegaron tarde? C0Es importante que seleccionemos nuestras lecturas. D0La novela es ms interesante de lo que yo pensaba. 162 -Cul de las siguientes oraciones contiene una oracin adjetiva explicativa? A0Ese camin pasa por la ferretera, que est muy cerca de aqu. B0El peridico que le ayer no traa esa noticia, desgraciadamente. C0La pelcula, que no anunciaron, result mejor de lo que yo esperaba. D0Ese libro, el cual estaba en oferta, lo compramos en aquella librera. 163 -Cul de las expresiones subrayadas es una oracin adjetiva en el complemento circunstancial? A0Adquir esa novela en la librera que est enfrente de tu casa. B0Me pareci completamente absurdo que me llamaras tan tarde. C)Est en muy buenas condiciones el radio que me vendiste. D)Ella aprob las materias que crea ms difciles. 164. En cul de las siguientes expresiones se ha subrayado una proposicin adjetiva que modifica al ncleo del complemento circunstancial? A)Miguel es la persona que pronunci el discurso. B)Mario, me quitaron el yeso que me molestaba mucho. C)Luis, estoy hospedado en el hotel que me recomendaron. D)Juan escogi la ropa para el nio que va a cumplir aos. 165. En cul de las siguientes expresiones se utiliza una proposicin adverbial de modo? A)Rebeca, hblame cuando llegues a tu casa. B)Juan, deja el libro donde lo encontraste. C)Jorge hizo el resumen como se lo indicaron. D)Beatrz resolvi ms ejercicios de los que deba. 26

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166. En cul de las siguientes opciones se utiliza una proposicin adverbial de tiempo? A)La funcin de cine dur ms de lo esperado. B)Llenen la solicitud segn las instrucciones. C)Entreguen el boleto a medida que vayan entrando. D)La mujer observ el paisaje desde la torre ms alta. 167. En cul de las siguientes opciones se ha subrayado una proposicin adverbial causal? A)El director dar facilidades, a fin de que podamos salir de vacaciones . B)La excursin podra posponerse, ya que se avecina un crudo temporal. C)Saldr cuanto antes, si me garantizan que la reservacin se ha hecho. D)Vale la pena hacer el paseo, si bien tendremos que gastar mucho dinero. 168. Elija la opcin que contiene una proposicin adverbial condicional. A)El verdadero arte sobrevivi a su poca, aunque se le demerite. B)El artista cumple con su funcin social, siempre que se comunique con el pueblo. C)La actividad artstica es importante porque implica la capacidad innovadora del hombre. D)La creacin esttica constituye un medio para conseguir un nivel de comunicacin. 169. Segn su libro de texto, qu es la entrevista? A)La imagen que da de s misma una persona, a travs de las preguntas que otra le formula. B)La narracin que hace una persona acerca de los hechos ms importantes de su vida. C)La interpretacin de las ideas de una persona mediante un anlisis crtico. D)La exposicin oral o escrita, de las opiniones de una persona importante. 170. Una diferencia entre la entrevista impresionista y la expresionista consiste en que sta ltima es ms A)rpida. B)extensa. C)espontnea. D)superficial. Cmo va el cine mexicano? Una ojeada a la cartelera basta para comprobar que el cine mexicano va peor que nunca. Habra que retroceder hasta agosto del ao pasado para encontrar en esa cartelera las ltimas pelculas nacionales de cierto inters. Desde entonces, y ya ha pasado casi medio ao, slo se han estrenado cintas mexicanas realizadas con claros propsitos comerciales, y de no figurar en ellas La ilegal, un melodrama que el mismo Ripstein logr hacer cuando menos decoroso, podra decirse que los peores "churros" han tenido un inslito, indignante derecho de exclusividad. Ese es el resultado de una poltica cinematogrfica singularmente miope, para decirlo de manera suave. Y ya que a las autoridades suele importarles mucho cmo se les ve desde afuera, vale advertir que no han faltado cineastas y crticos extranjeros que quedan sorprendidos y preguntas cmo se ha podido llegar a esa situacin en un pas con setenta millones de habitantes, una industria cinematogrfica ya veterana e importantes tradiciones culturales. La situacin sera psima si no hubiera otra cosa que estrenar. Pero ocurre algo an ms siniestro: se mantiene enlatado un buen nmero de pelculas, producidas casi todas por el Estado, curiosamente que, mejores o peores, fueron hechas cuando menos con seriedad y buena ambicin. Son entre otras, dos del por lo visto boicoteado (creo que podramos tener el derecho de saber por qu) Miguel Littin: El recurso del mtodo (1977) y La vida de Montiel (1979); dos de Arturo Ripstein: La viuda negra (1977), obscenamente prohibida por la censura, y La ta AlejanCAESA PRIMER SEMESTRE TC

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dra (1979); etctera. Para probar que ese cine no es rentable, y dificultar cada vez ms su realizacin, simplemente no se le exhibe. Sin embargo, se sabe que Cadena perpetua y Amor Libre tuvieron mucha mayor aceptacin pblica que algunos engendros de Televisa (El Superman de las iniciativa privada). De lo que se trata es, pura y simplemente, de acabar con el otro cine, el hecho con la intencin de decir algo serio. Esa es la muy grave responsabilidad de quienes tienen actualmente en sus manos la suerte del cine nacional. Emilio Garca Riera. 171. La actitud del comentarista es de A)arrogancia. B)burla. C)pesimismo. D)enojo. 172. Segn el comentarista, cul es la poltica cinematogrfica imperante en Mxico? A)No producir pelculas serias, porque se ha comprobado que no producen ganancias. B)Bloquear el cine crtico, porque no conviene a ciertos intereses. C)No realizar muchas pelculas, sino pocas y de buena calidad. D)Filmar muchas pelculas, ya sean buenas o malas. 173. Cul de los siguientes enunciados resume el tema del comentario? A)Los datos histricos del cine mexicano. B)El papel de la censura en el cine mexicano. C)La situacin del cine mexicano en la actualidad. D)Las mejores pelculas mexicanos en los ltimos aos. 174. Qu tipo de ideas predominan en el texto anterior? A)ticas. B)Estticas. C)Religiosas. D)Sociales. 175. Cul es el estilo del autor del texto? A)Sobrio. B)Tranquilo. C)Vehemente. D)Petulante. 176. El tema del comentario que acaba de leer es tratado con A)superficialidad. B)subjetividad. C)objetividad. D)irona. 177. El ______ es considerado como la madre del espaol. La palabra que completa correctamente el prrafo anterior se encuentra en la opcin. A)snscrito. B)hebreo. C)rabe. D)latn. En la maana su madre llegaba a despertarlo con el desayuno y despus sala Pablo a caminar por los patios de grava de la casa. Desde el muro contemplaba la carretera. Al comenzar la tarde, Pablo entraba en la cocina y su madre le serva dos o tres platos en la mesa de madera pintada. Volva al jardn a entretenerse destruyendo hormigueros o cazando 28

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mariposas. As, pasaban los das que para el nio tenan alguna semejanza con la felicidad. Tras ellos se presentaba el regreso al internado en el puerto y las obligaciones, los regaos si no las burlas o los golpes de los alumnos de aos superiores. Las ventanas del corredor daban al mar. Cuando la ltima clase terminaba y los internos volvan al dormitorio a prepararse para la cena, Pablo se demoraba frente al cristal. Des el autobs, el nio miraba la vegetacin humedecida, impecable, cerrando las dos orillas del camino. Pronto desapareceran las cinegas, los infinitos tmulos de verduras y el paisaje empezara a mostrar los rboles de tabachn y de caimitio, de tamarindo y de guayabas; hasta que surgiera en la llanura el campo de espigas y la casa, donde su madre los esperaba sabiendo en qu camin iba a llegar. Oculta a medias por los rboles de la huerta, la veleta y el pararrayos, se alzaba la casa el castillo en medio de los caminos y de las tembladeras. "Esa es mi casa", dijo Pablo, y su mano se pos suavemente en el brazo de Yolanda. El ingeniero moder la marcha. Don Felipe abri el portn y salud inclinando la cabeza. Pablo se aproxim hacia Gilberto: "Te gusta?" Y nadie respondi: todos miraban los jardines, la huerta, el fondo blanco del edificio. Pablo baj el primero y se apresur a abrir las portezuelas. En ese instante, la seora Aragn apareci en la veranda y exclam sin reparar en Pablo: "Ingeniero, Conchita, que gusto de verles por aqu!" Pablo se volvi tratando de encontrar los ojos de Yolanda, que haba entrado en la sala con su madre. Entonces, la seora Aragn descubri a Pablo: "Dile a tu mam que nos prepare caf y saque el helado del refrigerador." Pablo se alej a la carrera. Cuando lleg no pudo hallar su cara en la superficie concntrica, remota. En ese instante el viento del norte empieza a correr sobre el campo y dobla y riza las espigas. Los pavorreales de la casa oponen al transcurrir del viento su cola inmvil y radiante. Las ventanas se abren y el viento y la arena entran en la casa y se aduean de todo, lo destruyen. Jos Emilio Pacheco. 178. El cuento anterior est narrado desde el punto de vista del A)protagonista. B)personaje testigo. C)narrador objetivo. D)narrador omnisciente. 179. El personaje de Yolanda se clasifica como A)antagonista. B)secundario. C)ambiental. D)principal. 180. La actitud del narrador hacia el personaje de Pablo es de A)conmiseracin. B)justificacin. C)represin. D)burla.

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