KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas IV (4) Semester 1

PERANGKAT PEMBELAJARAN

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

untuk SD Kelas IV /Semester 1-2

1

KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

2

untuk SD Kelas IV /Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan. : : : : ............................ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 1 KKM

Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.

Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan lingkungan desa. Menyebutkan perangkat desa. Menyebutkan sumber keuangan desa Menjelaskan lingkungan kelurahan. Menyebutkan perangkat kelurahan. Menyebutkan sumber keuangan kelurahan. Menjelaskan lingkungan kecamatan dan menyebutkan perangkatnya. Memahami gambar struktur pemerintahan desa, Memahami gambar struktur pemerintahan kelurahan, Memahami gambar struktur pemerintahan kecamatan.

Alokasi Waktu

1.2. Menggambarkan struktur organisasi desa dan pemerintah kecamatan.

Jumlah Mengetahui, Kepala Sekolah......... ..........., ............................ 20..... Guru Mapel PKN.

(............................................) NIP.
untuk SD Kelas IV /Semester 1-2

(............................................) NIP. 3

kewenangan dan provinsi. dan kewajiban DPRD.. Guru Mapel PKN. 2........ : : : : Alokasi Waktu Jumlah Mengetahui......... wewenang........2 Menggambar-kan  Memahami gambar struktur organisasi struktur kabupaten.. kota....... Memahami sistem pemerintahan kabupaten. Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi 2.. kota....  Memahami tugas... hak....... 4 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .....) NIP........ kota.............. .. dan provinsi.. pemerintahan dan provinsi....... kabupaten/kota dan provinsi............ MI......... -20....... Kepala Sekolah.....KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD......) NIP..... ......... 20......1 Mengenal  Menjelaskan lembaga-lembaga pemerintahan dalam susunan kabupaten/kota....... PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 1 Indikator Kompetensi Pencapaian KKM Dasar Kompetensi 2...... (.... DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20..... pemerintah kabupaten/kota.  Menjelaskan pemerintahan provinsi............................ pemerintahan  Menyebutkan kabupaten... . (..  Menyebutkan kewenangan pemerintah provinsi..........

MI. DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas IV (4) Semester 2 PERANGKAT PEMBELAJARAN untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 5 .KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.

DAN SDLB 6 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 . MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.

......... dan para menteri.......) NIP....... 20.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD........ (......... MA........... seperti presiden.. Guru Mapel PKN. seperti MPR..... untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 7 ....... .. dll.. dan BPK.. Presiden..............) NIP... DPR.... .. DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20..... Alokasi Waktu sistem pemerintaha n tingkat pusat.. Jumlah  Mengetahui.....2 Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat.... (.. -20..... MI............... wakil presiden...... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi 3..1 Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat.. Kepala Sekolah....... Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian pemerintah dan sistem pemerintahan Menjelaskan lembaga legislatif Menjelaskan lembaga eksekutif Menjelaskan lembaga yudikatif Menjelaskan Badan Pemeriksa Keuangan Menjelaskan Komisi Pemilihan Umum Memahami lembaga eksekutif (presiden)........ MK........... Mengenal : : : : .............      3....... PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 2 KKM  Kompetensi Dasar 3..........

............. (....... 8 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 ... PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) IV 2 KKM  Kompetensi Dasar 4. dan kebudayaan............... Jumlah Mengetahui....KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD............ Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi 4....... ........ (..... Menjelaskan globalisasi kebudayaan..3 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya...... Kepala Sekolah.... 4.. MI..... : : : : ...1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya..... 4. -20....... Menyebutkan pengaruh globalisasi pada makanan............) NIP............. permainan.. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.. .. 20.) NIP..............2   Menjelaskan sikap kita terhadap globalisasi....... DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20.. Alokasi Waktu   Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional.... Guru Mapel PKN...... Indikator Pencapaian Kompetensi Menceritakan proses globalisasi.................. Menjelaskan sikap terhadap pengaruh globalisasi.....

DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Matematika Kelas IV (4) Semester 1 PERANGKAT PEMBELAJARAN untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 9 .KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. MI.

KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. DAN SDLB 10 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 . MI.

. -20..1 Mengidentifik asikan sifat-sifat operasi hitung Indikator Pencapaian Kompetensi o Melakukan operasi hitung dengan sifat pertukaran. Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi 1.. pengelompokan.. MI. Memahami Dan Menggunakan Sifta-Sifat Operasi Hitungan Bilangan Dalam Pemecahan Masalah : ......3 Melakukan operasi perkalian dan pembagian untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 11 ....2 Mengurutkan bilangan 1..... dan penyebaran o Menentukan hasil perkalian dengan bilangan 0 dan 1 o Menentukan hasil pembagian dengan bilangan 0 dan 1 o Membaca dan menuliskan lambang bilangan serta menuliskan nama bilangan o Menulis lambang bilangan sesuai dengan nilai tempatnya o Mengurutkan bilangan dengan pola teratur dan tidak teratur o Mengalikan bilangan satu angka dengan bilangan dua angka dan tiga angka o Mengalikan bilangan 10 secara berulang dan Alokasi Waktu KKM 1. : Matematika 4a : IV / Sekolah Dasar : 1 (Satu) Kompetensi Dasar 1.... DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20...KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.

6 Memecahkan masalah yang melibatkan uang o Menghitung operasi hitung campuran o Menghitung soal penaksiran dan pembulatan o Menuliskan nilai uang rupiah dan memcahkan masalah yang melibatkan uang o Mencari kelipatan dan faktor suatu bilangan 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. dan 5 o Menentukan faktor dari suatu Bilangan o Mengenal bilangan prima dan saringan 12 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 . 4.1 Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan 2. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah 2. MI.4 Melakukan operasi hitung campuran 1.2 Menen tukan kelipatan dan faktor bilangan o Menentukan kelipatan suatu suatu bilangan dan kelipatan persekutuan dari dua bilangan o Mengenal ciri-ciri bilangan yang habis di bagi 2. 3.5 Melakukan penaksiran dan pembulatan 1. DAN SDLB Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi bilangan kelipatan 10 o Mengalikan Bilangan dua angka dengan bilangan dua angka dan tiga angka o Menghitung pembagian dengan cara tak bersisa dan dengan sisa Alokasi Waktu 1.

Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah 3.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 13 .4 Menye lesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB o Menggunakan FPB dalam menyederhanakan pecahan o Menggunakan KPK untuk menyamakan penyebut pecahan o Mengukur besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan baku o Menentukan besar sudut satu putaran. DAN SDLB Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Eratosthenes serta mencari faktor prima suatu bilangan Alokasi Waktu 2. setengah putaran dan seperempat putaran o Mengenal sudut sikusiku pada arah mata angin o Menggunakan empat arah mata angin 3. MI.3 Menen tukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) san faktor persekutuan terbesar (FPB) o Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua bilangan 24 2 2 2 12 6 3 o Menentukan KPK dan FPB dari dua bilangan dengan menggunakan metoda faktor prima 2.

dan abad o Menyebutkan hubungan antarsatuan panjang dan antarsatuan berat o Menghitung satuan ukuran panjang dan satuan berat o Mengenal dan menghitung satuan ukuran kuantitas o Menghitung panjang. MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. bulan.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas 4.3 Menyelesaikan masalah yang ebrkaitan dengan satuan waktu. minggu. dan antarsatuan berat. Alokasi Waktu 3. tahun.1 Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga 4. berat. antarsatuan panjang. o Menemukan rumus keliling dan luas jajargenjang o Menemukan rumus keliling dan luas segitiga o Menghitung keliling dan luas jajargenjang o Menghitung keliling dan luas segitiga untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 . DAN SDLB Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3. KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Menyebutkan hubungan hari. Memahami Daur Hidup Beragam Jenis Makhluk Hidup 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaiatan dengan keliling dan luas jajargenjang dan 14 o Menghitung satuan kuantitas dalam soal cerita. panjang dan berat 3. dan waktu dalam soal cerita.2 Menentukan hubungan antarsatuan waktu.

........ untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 15 ... Guru Mapel Matematika (............... DAN SDLB Standar Kompetensi Kompetensi Dasar segitiga KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Jumlah Mengetahui..... MI............... (........... Kepala Sekolah SD/MI ......... 20................. ) NIP.........KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.................... .......................... ..) NIP............

MI. DAN SDLB 16 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.

KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. MI. DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Matematika Kelas IV (4) Semester 2 PERANGKAT PEMBELAJARAN untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 17 .

DAN SDLB 18 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. MI.

.... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . MI. Menjumlahkan dan 5.... -20..1 Mengurutkan mengurangkan bilangan bulat bilangan bulat 5..KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD...2 Menjumlahkan bilangan bulat o Menjumlahkan dua bilangan positif o Menjumlahkan dua bilangan positif o Menjumlahkan bilangan positif dan bilangan negatif untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 19 .. : MATEMATIKA 4B : IV : 2 (Dua) Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari o Membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat o Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan o Mengenal lawan suatu bilangan o Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar Alokasi Waktu KKM Bilangan 5.... DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20.......

1 Menjelas-kan arti pecahan dan urutannya o Menghitung operasi hitung campuran o Mengenal arti pecahan o Menghitung pecahan sebagai operasi pembagian o Menuliskan etak pecahan pada garis bilangan o Membandingkan dan mengurutkan pecahan • Menentukan pecahanpecahan yang senilai dari suatu pecahan • Menyederhanakan pecahan • Menyatakan pecahan sebagai pembagian • Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan 6.4 Melakukan operasi hitung campuran 6. DAN SDLB Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 5.3 Menjum-lahkan pecahan 20 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .2 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan 6.3 Mengurangkan bilangan bulat KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu     Mengurangkan dua bilangan positif Mengurangkan dua bilangan positif Mengurangkan bilangan positif dan bilangan negatif Mengurangkan dua bilangan negatif 5. MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah 6.

5 Menyelesai-kan masalah yang berkaitan dengan pecahan untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .4 Mengurang-kan pecahan • Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama • Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat • Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal • Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan • Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama • Membulatkan pecahan desimal ke satuan 21 6.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. DAN SDLB Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi pecahan berpenyebut sama • Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat • Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal • Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Alokasi Waktu 6. MI.

MI. Menggunakan lambang bilangan Romawi 7.2 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya Geometri dan Pengukuran 8.2 Menentukan jaring-jaring balok dan kubus • Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang : balok dan kubus • Menyebutkan dan menggambar bangun sesuai sifat-sifat bangun ruang yang diberikan 22 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 . DAN SDLB Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi terdekat • Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal • Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Alokasi Waktu 7.1 Mengenal lambang bilangan Romawi o Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari o Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi o Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari= Bilangan Cacah o Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi= Bilangan Cacah 7. Memahami sifat sifat-sifat bangun bangun ruang ruang sederhana sederhana dan hubungan antar bangun datar 8.1 Menentukan 8.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.

3 Mengidentifi-kasi benda-benda dan bangun datar simetris • Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris • Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris • Membuat bangunbangun datar yang simetris • Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri • Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana • Menunjukkan dan menggambar bangun datar (benda-benda) yang simetris • Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar • Menggambar cerminan dari bangun datar sederhana 8.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.4 Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar Jumlah untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 23 . MI. DAN SDLB Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi • Menggambar dan membuat berbagai jaring-jaring kubus Alokasi Waktu 8.

.................) NIP......................................... MI..... DAN SDLB Mengetahui..... .....................KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.... .... ) NIP.................. Kepala Sekolah SD/MI ....... 24 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .......................... 20. Guru Mapel Matematika (. (..

MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. DAN SDLB PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV (4) Semester 1 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 25 .

DAN SDLB 26 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 . MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.

1 Menemu-kan piki-ran pokok • Menemukan pikiran pokok teks 27 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 ...........2 Menjelas-kan kem-bali secara lisan atau tertu lis penje-lasan tentang simbol daerah / lambang korps KKM Alokasi Waktu Membuat gambar / denah • Menjelaskan secara lisan arti lambang 2.. : Bahasa Indonesia : IV / I : 20... Berbicara Mendeskrifsikan secara lisan petunjuk penggunaan suatu alat 2. Membaca 3.... Indikator Pencapaian Kompetensi • Standar Kompetensi 1....... Mende-ngarkan Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah Kompetensi Dasar 1.....1 Mendes-krifsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut 2... DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran : ..KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.1 Membuat gambar/ Denah berdasarkan penje-lasan yang di dengar 1......2 Menjelas-kan petun-juk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar • Mendeskrifsikan tempat sesuai denah • Menjelas-kan petunjuk penggunaan 3. -20. MI.

dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan.2 Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu atau penjelasan tentang cara membuat sesuatu 4. petunjuk.3 Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang) dengan menggunakan kata • Melengkapi percakapan rumpang • Menulis petunjuk untuk melakukan sesuatu • Melengkapi cerita rumpang 28 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 . DAN SDLB Memahami teks agak panjang (150-200 kata).2 Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk pemakaian yang dibaca 3. perasaan. dan surat 4. cerita.1 Meleng-kapi per-cakap an yang belum selesai dengan memperhatikan penggunaan ejaan (tanda titik dua dan tanda etik) 4.3 Menemu-kan makna dan informasi secara tepat dalam kamus/ ensiklopedia melalui membaca memindai • Melakukan sesuatu sesuai petunjuk • Menemukan makna dan infor-masi dalam kamus / ensiklopedia 4. MI. makna kata dalam kamus/ensiklopedi teks agak panjang (150200 kata) dengan cara membaca sekilas 3. Menulis Mengungkap-kan pikiran. petunjuk pemakaian.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.

.. dll) Jumlah • Menulis surat untuk teman sebaya Mengetahui..... DAN SDLB atau kalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu 4...................... tanda koma....... NIP / NIK : ... NIP / NIK : untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 29 .............. .......... tanda titik..............KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD................. Kepala Sekolah ....... .. 20...... MI....................................4 Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhati-kan peng-gunaan ejaan (huruf besar..... .. Guru Mapel Bahasa Indonesia ....

MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. DAN SDLB 30 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .

DAN SDLB PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV (4) Semester 2 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 31 . MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.

DAN SDLB 32 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. MI.

KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran : ........................... : Bahasa Indonesia : IV / 2 : 20... -20... Indikator Pencapaian Kompetensi
• • • •

Standar Kompetensi 5. Mende-ngarkan Mendengarkan pengumuman

Kompetensi Dasar 5.1 Menyam-paikan kembali isi pengumuman yang dibacakan

KKM

Alokasi Waktu

Menulis-kan pokokpokok pengumuman Menuliskan isi pengumuman Menyampaikan kembali isi pengumu0man Mende-ngarkan pengumuman lain dan menyampaikan nya kembali

5.2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat 6. Berbicara Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan informasi dengan bertelepon 6.1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menjawab pertanyaan ten tang isi pantun

Membaca pantun secara berbalasan • Mencatat kata-kata sukar dalam pantun • Mencari arti kata sukar dalam pantun menggunakan kamus • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun

6.2 Menyam-paikan pesan yang diterima melalui telepon sesuai dengan isi pesan

Mencatat pesan penelepon • Menyampaikan pesan yang diterima melalui

untuk SD Kelas IV /Semester 1-2

33

KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

telepon 7. Membaca Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring, dan membaca pantun 7.1 Menemu-kan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif Menjawab pertanyaan • Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf • Meringkas isi bacaan • Mengartikan kata-kata sukar dalam teks • Menggunakan kata-kata sukar dalam bacaan • Menggunakan kata depan di, ke, dan dari.

7.2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat 7.3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menyampaikan isi pengumuman secara lisan • Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf dalam bacaan

Membaca pantun secara berbalasan • Mencatat kata-kata sukar dalam pantun • Mencari arti kata sukar dalam pantun menggunakan kamus • Menjawab pertanyaan tentang isi pantun

8. Menulis Mengungkap-kan pikiran, perasaan, dan informa si secara tertulis dalam bentuk pantun anak

8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar dan tanda baca) 8.2 Menulis pengumu-man dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan

Menentukan tema karangan. • Menyusun kerangka karangan. • Mengembang-kan kerangka ka- rangan menjadi karangan yang padu.

Membaca naskah pengumuman acak • Menyusun naskah pengumuman acak menjadi peng-umuman padu disertai penggu-naan

34

untuk SD Kelas IV /Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

penggunaan ejaan

ejaan dan tanda baca yang sesuai • Menulis naskah pengumuman sendiri Menyusun pantun anak • Menyempurna-kan pantun • Membuat pantun sendiri tentang ketekunan

8.3 Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan, keteku-nan, kepatuhan, dll.) sesuai dengan ciri-ciri pantun JUMLAH Mengetahui, Kepala Sekolah ...........

..........., .......................... 20..... Guru Mapel Bahasa Indonesia

.............................................. . NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

untuk SD Kelas IV /Semester 1-2

35

KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

36

untuk SD Kelas IV /Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD, MI, DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV (4) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

untuk SD Kelas IV /Semester 1-2

37

MI. DAN SDLB 38 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.

.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya KKM Alokasi Waktu 1.... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : .. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) Indikator Pencapaian Kompetensi o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya. DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20. -20. serta pemeliharaannya Kompetensi Dasar 1. MI..2 Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh o Menjelaskan cara pemeliharaan rangka manusia o Mencari informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka 1..........3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya o Mengidentifikasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan o Menjelaskan kegunaan alat indera untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 39 ..KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. Standar Kompetensi 1....

................. ) NIP: (......... 20.........4 Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera JUMLAH Mengetahui.... o Mencari informasi tentang kelainan alat indera yang disebabkan oleh kebiasaan buruk. DAN SDLB Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi o Memberi contoh cara merawat alat indera.................................. .....KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.... ............ MI................ Kepala Sekolah SD/MI ......) NIP: 40 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 ......... Alokasi Waktu 1............ Guru Mapel IPA ( SAINS ) (..................

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi 2.. buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.....8 Menjela skan hubungan antara bunga dengan fungsinya JUMLAH Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri..6 Menjela skan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya 2.. DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20.7 Menjela skan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya 2. -20..KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. o Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri... o Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri o Mengidentifikasi bagian bunga. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya : ... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) Kompetensi Dasar 2.. Alokasi Waktu KKM untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 41 . MI.5 Menjela skan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya 2......

................ 20............. MI.....................) NIP: 42 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .... .. DAN SDLB Mengetahui. ....... Kepala Sekolah SD/MI ..........................................................KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.......... ) NIP: (........ Guru Mapel IPA ( SAINS ) (.............

............ ...... MI........ dan pemakan segala (omnivora).KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD..) NIP: untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 43 .........5 Mengidentifika-si jenis maka-nan hewan Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi jenis makanan hewan........................... Menggolongkan hewan................ JUMLAH Mengetahui... Guru Mapel IPA ( SAINS ) (... DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20..... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) Kompetensi Dasar 3.... Alokasi Waktu KKM 3......... ) NIP: (..6 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya o Menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora)........ berdasarkan jenis makanannya : ............................... pemakan daging (karnivora)....... Kepala Sekolah SD/MI ................ Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi 3.......... . -20...... 20.....

: IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) Kompetensi Dasar 4..KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD... ayam. MI. -20. kupukupu.. ikan o Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o Mendemonstrasikan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan....... kucing. o Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama..3 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar....4 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan.. misalnya kucing. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup : .. JUMLAH 44 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 ... Indikator Pencapaian Kompetensi o Mendeskripsikan urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana. Alokasi Waktu KKM 4... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi 4.. o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan. DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20. misalnya kecoa. nyamuk..

..................... ) NIP: (.................................... MI...............) NIP: untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 45 ........ .......... Guru Mapel IPA ( SAINS ) (......... 20......KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD...................... Kepala Sekolah SD/MI .. ..................... DAN SDLB Mengetahui...

.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD... o Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana Alokasi Waktu KKM 5. -20....1 Mengidentifikas i beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan) Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) o Mengkomunikasikan manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup..... DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20.... Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya : .......2 Mendeskripsika n hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya o Mengamati bentukbentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar. Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi 5. o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah...... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) Kompetensi Dasar 5. MI... misalnya akibat dari pencemaran di 46 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 ..

...........) NIP: untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 47 ......... .................... 20....... dan penebangan pohon. ) NIP: (................. Guru Mapel IPA ( SAINS ) (. MI................ .................... DAN SDLB Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi sungai.................... Alokasi Waktu JUMLAH Mengetahui.... kebakaran di hutan................... Kepala Sekolah SD/MI ..KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.........

2 Mendeskripsika n terjadinya perubahan wujud cair → padat → cair. o Mendeskripsikan benda dapat melarutkan benda lain Alokasi Waktu KKM 6.. o Membandingkan berbagai bahan untuk menentukan 48 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .. padat → gas... -20. DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20.. o Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya : . cair..3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya o Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya. MI. dan gas memiliki sifat tertentu Indikator Pencapaian Kompetensi o Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) Kompetensi Dasar 6. o Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda beserta contohnya 6.1 Mengidentifikas i wujud benda padat........... cair → gas → cair. Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi 6.......KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.. cair dan gas.

.......... ................. Alokasi Waktu JUMLAH Mengetahui.................. o Mengidentifikasi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya......................... Kepala Sekolah SD/MI .... 20....... MI.. DAN SDLB Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu.) NIP: untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 49 .....KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD............. ................................................ Guru Mapel IPA ( SAINS ) (... ) NIP: (..

KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. DAN SDLB 50 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 . MI.

MI. DAN SDLB PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas IV (4) Semester 2 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 51 .KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.

MI. DAN SDLB 52 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.

o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda.... JUMLAH untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 53 ... DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20.1 : . Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi 7. misalnya jatuh bebas akibat gravitasi. misalnya didorong dan dilempar. 7.. MI. o Mendemonstrasikan cara menggerakkan benda........ -20..... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) Kompetensi Dasar Menyi mpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu o Membuat daftar berbagai gerak benda...2 Menyi mpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda.. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda 7...KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. gerak di lantai yang datar karena dorongan...

. DAN SDLB Mengetahui...........KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD... ............ Guru Mapel IPA ( SAINS ) (.................................. ) NIP: (.................. .............) NIP: 54 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .......... 20................ MI........................... Kepala Sekolah SD/MI ........

DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... o Mendemonstrasikan adanya perpindahan panas... : ....KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. o Membuat daftar sumber-sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar......2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 55 .... o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar.. cair. o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif. o Memberi contoh Alokasi Waktu KKM 8.. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) Kompetensi Dasar 8.... o Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat. o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap. MI... -20.. dan gas..1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifatsifatnya Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas. Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi 8.

misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan. o Membuat karya/model sesuai rancangan. o Menunjukkan bukti perubahan bunyi melalui alat musik 8.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara. MI. keamanan kerja dan menjaga kebersihan. misalnya mobil bertenaga surya. o Menguji karya/model yang dibuat dan menyempurnakanny a. Alokasi Waktu 8. o Menerapkan prinsipprinsip keselamatan. DAN SDLB Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi benda-benda yang menggunakan sumber energi alternatif. kesehatan.4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik JUMLAH 56 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .

...... ................ DAN SDLB Mengetahui............... ...................... 20........... ) NIP: (..................... Kepala Sekolah SD/MI ... MI................ Guru Mapel IPA ( SAINS ) (..........) NIP: untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 57 ...............................KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD..

58 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 . Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit : .. o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan bendabenda langit... dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal. misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut. MI....1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi. KKM 9.. Indikator Pencapaian Alokasi Waktu Kompetensi o Mengidentifikasi perubahan daratan. pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya... erosi.....KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi 9.... waktu dan “posisi matahari” terbit dan tenggelam. dan udara.. yang disebabkan oleh air. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) Kompetensi Dasar 9.... -20. badai... DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20...2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari.

hujan. DAN SDLB Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Alokasi Waktu Kompetensi penampakan bulan dari hari ke hari. o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik. o Mendemonstrasikan proses terjadinya erosi pada permukaan tanah. o Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan 10. dan longsor) 10. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan. MI. untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 59 . o Mencari informasi tentang kedudukan benda langit.1Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin. dan gelombang air laut). banjir. 10. cahaya matahari. dan longsor) 11. 10.1Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. 11. abrasi. abrasi. cahaya matahari dan gelombang laut). hujan.3Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi.2Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi. banjir.

....KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD..........3Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan JUMLAH Mengetahui..... ...... pakaian dari kapas....2Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan o Mengidentifikasi hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam...... 20.......... MI................ o Mengumpulkan informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan. misalnya kertas dari kayu. DAN SDLB Standar Kompetensi teknologi.......... ) NIP: (..... Kepala Sekolah SD/MI ............. ........ 11......... 11... dan masyarakat Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Alokasi Waktu Kompetensi o Menggolongkan benda menurut asalnya.......................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) (..) NIP: 60 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 ..... o Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana..................

MI. DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV (4) Semester 1 PERANGKAT PEMBELAJARAN untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 61 .KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.

MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. DAN SDLB 62 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .

... DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20.... pelabuhan laut/udara... -20... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : .. Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/kota provinsi) dengan menggunakan skala sederhana KKM Alokasi Waktu untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 63 .. : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : IV/ I Indikator Pencapaian Kompetensi  Membaca lambang/simbol dalam peta kabupaten/ko ta dan provinsi di lingkungan tempat tinggalnya dengan menggunakan skala sederhana  Menunjukkan tempat-tempat penting di kabupaten/kota daerah tempat tinggalnya pada peta seperti tempat bersejarah. dan lain-lain  Menunjukkan daerah tempat tinggalnya (kabupaten/kota)  Menunjukkan ibukota dan namanya di provinsi tempat tinggalnya  Menggambar peta Standar Kompetensi 1.....1..KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.. Memahami sejarah. MI.... kenampakan alam dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi Kompetensi Dasar 1.

3.Mendeskripsi-kan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/ko-ta dan propinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial budaya  Mengidentifikasi ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam  Menunjukkan ciri-ciri sosial dan budaya di kabupaten/kota provinsi tempat tinggalnya  Menjelaskan keanekaragaman sosial di daerahnya  Menjelaskan keanekaragaman budaya di daerahnya  Menunjukkan tempat suku bangsa yang ada di daerahnya  Menunjukkan tempat budaya di daerahnya   Mengidentifikasi jenis-jenis sumber daya alam dan kaitannya dengan kegiatan ekonomi  Menggunakan peta setempat untuk menunjukkan persebaran sumber daya alam  Menjelaskan 1. MI.Menunjuk-kan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat 64 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.2. DAN SDLB kabupaten/kota dan atau provinsi tempat tinggalnya dengan rnenggunakan skala sederhana 1.

Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. DAN SDLB manfaat sumber daya alam yang ada di lingkungan setempat  Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan ekonomi di lingkungantempat tinggalnya  Menunjukkan persebaran kegiatan ekonomi di daerah tempat tinggalnya  Membuat daftar tentang kegiatan ekonomi dan pemanfaatannya di lingkungan tempat tinggalnya 1.4. MI. provinsi)  Menjelaskan pengertian Bhineka Tunggal Ika  Menjelaskan pentingnya persatuan dalam keragamanbudaya  Membandingkan bentuk-bentuk keragaman suku bangsa dan budaya setempat  Memberikan contoh cara menghargai keragaman yang ada di masyarakat setempat  Menunjukkan sikap menerima untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 65 .

MI. DAN SDLB keragaman suku bangsa dan budaya di masyarakat  Menunjukkan keragaman budaya yang ada di daerahnya melalui peta 1. Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/kota.5.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. provinsi) dan menjagakelestaria nnya  Mencatat peninggalanpeninggalan sejarah di lingkungan setempat  Mengumpulkan informasi tentang asal-usul nama suatu tempat dari berbagai sumber  Mengelompokkan jenis-jenis dan ciri-ciri peninggalan bersejarah di lingkungan setempat  Menceritakan peninggalan bersejarah yang ada di lingkungan setempat  Mengadakan kunjungan ke tempat bersejarah  Menjelaskan cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah  Menjelaskan manfaat menjaga 66 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .

6.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh dilingkungannya  Menjelaskan pentingya memiliki sikap kepahlawanan dan patriotisme  Memberi contoh rela berkorban  Menunjukkan sikap positif atas jasa para pahlawan dalam membela bangsa dan negara  Menghargai para pahlawan bangsa dengan mengingat jasa-jasa mereka  Menjelaskan perlunya memiliki sikap berjiwa besar  Memberi contoh sikap berjiwa besar dalam kehidupan seharihari JUMLAH untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 67 . MI. DAN SDLB kelestarian peninggalan sejarah  Membuat Melaporkan hasil kunjungan ke tempat-tempat bersejarah di Iingkungan setempat 1.

.......... MI..................................... Kepala Sekolah........... Guru Mapel IPS.) NIP.. (........... DAN SDLB Mengetahui.... 20..................... ............................... (.... ......) NIP..... 68 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 . ................KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD....

MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas IV (4) Semester 2 PERANGKAT PEMBELAJARAN untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 69 .

KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. MI. DAN SDLB 70 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .

.. Mengenal sumber daya alam..... DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20.. kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi Kompetensi Dasar 2.mineral dan energi dan sumber daya ruang  Membuat laporan sederhana tentang hasil pengamatan tem-pat sumber daya alam Alokasi Waktu untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 71 ........ MI. Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : ...1........ kelautan... : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : IV / II Standar Kompetensi 2....KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD... -20..... Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya KKM Indikator Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan sumber daya alam yang berpotensi di daerahnya  Mengelompokkan sumber daya alam di daerahnya  Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di daerah  Menjelaskan perlunya melestarikan sumber daya alam  Menyebutkan bentukbentuk kegiatan ekonomi di daerah tempat tinggalnya  Menunjukkan tempat kegiatan ekonomi yang ada di daerahnya  Menunjukkan tempat sumber daya alam pertanian.

Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkat-kan kesejah-teraan masyarakat  Menyebutkan kegiatan apa saja yang ada dalam kantor koperasi  Mengelompokkan jenisjenis koperasi yang ada di daerahnya  Menjelaskan manfaat koperasi pada anggota  Menunjukkan berbagai jenis barang yang diperjualbelikan dalam koperasi  Membedakan koperasi dengan badan usaha milik negara  Membuat bagan struktur pengurus koperasi  Menceritakan bentukbentuk kegiatan koperasi yang ada di dalam masyarakat 2. Mengenal perkembangan teknologi produksi komunikasi dan transportasi serta pengalaman menggunakanny a  Membandingkan/memb edakan jenis teknologi produksi pada masa lalu dan masa sekarang  Menunjukkan peralatan teknologi produksi masa lalu dan sekarang  Menyebutkan macammacam alat produksi masa lalu dan masa kini  Menceritakan pengalaman menggunakan alat produksi lalu dan sekarang  Cara menggunakan secara sederhana 72 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .2.3. MI. DAN SDLB tersebut 2.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.

DAN SDLB           teknologi produksi masa lalu dan masa kini Membandingkan/memb edakan jenis teknologi komunikasi pada masa lalu dan masa sekarang Menunjukkan peralatan teknologi komunikasi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macammacam alat komunikasi masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan alat komunikasi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini Membandingkan/memb edakan jenis teknologi transportasi pada masa lalu dan masa sekarang Menunjukkan peralatan teknologi transportasi masa lalu dan sekarang Menyebutkan macammacam alat transportasi masa lalu dan masa kini Menceritakan pengalaman menggunakan alat transportasi lalu dan sekarang Cara menggunakan secara sederhana teknologi transportasi untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 73 .KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. MI.

.) 74 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 (........................ provinsi)  Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya  Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan pengaruhnya terhadap kegiatan masyarakat  Menjelaskan manfaat kegiatan sosial di daerahnya  Menyebutkan bentukbentuk kegiatan sosial budaya dalam masyarakat  Menunjukkan tempat kegiatan sosial dan budaya di daerahnya  Membedakan kegiatan sosial dan budaya untuk anak-anak dan orang tua  Menceritakan kegiatan sosial dan budaya yang pernah dilihatnya di depan kelas atau kelompoknya JUMLAH Mengetahui............ 20................... DAN SDLB masa lalu dan masa kini 2............) ... Mengenal permasa-lahan sosial di daerahnya  Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupaten/kota.................. .... MI......................... Kepala Sekolah .....KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.. Guru Mapel IPS........4........ (...

untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 75 . DAN SDLB NIP. MI. NIP.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.

MI. DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas IV (4) Semester 1 Perangkat Pembelajaran untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) 76 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.

KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. MI. DAN SDLB untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 77 .

... : Teknologi Informasi dan komunikasi ( TIK ) : IV / 1 (Satu) Standar Kompetensi 1. Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : ..1 Memahami perkembangan teknologi informasi dan komunikasi KKM Indikator Pencapaian Kompetensi  Mengenal perangkat teknologi informasi dan komunikasi seperti. komputer.... telepon.... Pengenalan Komputer dalam teknologi informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar 1..2 Mengidentifikasi perangkat-perangkat komputer dan fungsinya  78 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 . hand phone. audio visual dan internet Mendeskrifsikan pengaruh positif dan negative penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Memahami fungsi dari penggunaan perangkat Teknologi Informasi dan komunikasi Memahami cara menghidupkan dan mematikan komputer secara prosedur (menunjukan tombol power Alokasi Waktu   1.. -20... Faximile...KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD..... DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20.. MI.

Menggambar dan mewarnai gambar dengan perangkat lunak picture maker 2. line style area.drawaing Alokasi Waktu     2. icon area. active pateern box. DAN SDLB Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi CPU dan monitor) Menjelaskan definisi komputer Mengetahui yang termasuk perangkat keras komputer (hardware) serta fungsinya Mengetahui yang termasuk perangkat lunak (software) dan fungsinya Menjelaskan perangkat manusia (brainware) dan fungsinya Mampu memegang mouse dan menggerakkanny a Memahami cara membuka dan mengahiri sytem picture maker Menunjukkan area-area pada tampilan layar picture maker (menu area.1 Mengenal perangkat lunak (software) untuk menggambar    untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 79 . buttotn status area. MI. palette area.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.

icon area. drawing area ) Alokasi Waktu 2. line style area. button status area. MI. active patern box. palette area.2 Menggunakan iconicon untuk membuat gambar menunjukan icon-icon: icon scrool icon text icon select icon microscope icon erase icon pencil icon spray icon line icon brush icon rectangle icon fill icon cicle  memahami fungsi dari iconicon icon scrool icon text icon select icon microscope icon erase icon pencil icon spray icon line icon brush  80 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. DAN SDLB Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi  area ) Memahami fungsi dari areaarea pada picture maker (menu area.

1 Mengenal perangkat lunak (internet explorer) untuk mencari informasi dan menjelajahi dunia maya     memahami perangkat – perangkat apa untuk menjalankan internet (telephon. shadow) mengganti warna huruf dengan 81 4. usp dll) memahami caracara masuk ke IE mendemonstrasik an cara membuka Website Assalaam mengetahui tempat untuk memasukan website ( Address) memahami fungsi dari icon teks mengerti cara untuk memperbesar dan memperkecil huruf (size) mendemonstrasik an membuat variasi huruf (Bold.1 Menggunakan icon tulisan dengan teks untuk membuat menggunakan tulisan icon teks      untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 . DAN SDLB Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi icon rectangle icon fill Alokasi Waktu 3. Mencari dan mengirim informasi dengan menggunakan internet ekplorer 3. modem. MI. italic . underline.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. Membuat 4.

cicle. line dan fill menggabungkan icon icon pencil. line dan fill sehingga berbentuk bangunan rumah mendemonstrasik an icon fill untuk mewarnai bangunan dan memilih warna pada palette area mendemontrasika n cara menghapus secara cepat ( edit clear) dan cara membatalkan yang terakhir kali dibuat (edit undo) memahami cara menyimpan hasil gam-bar yang telah di buat mendemontrasika n cara mengaktifkan icon pencil memahami cara menggerakan mouse apabila menggunakan 5. MI. rectangle.1 Menggunakan iconicon untuk membuat gambar bangunan      mendemonstrasik an icon pencil. cicle.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. Menggambar dengan menggunakan icon-icon yang ada pada picture maker 5. Erase dan microccope   82 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 . DAN SDLB Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi memilih palette area Alokasi Waktu 5.2 Menggambar dengan menggunkan icon pencil. rectangle.

Mengambil gambar yang sudah disediakan oleh picture maker (Library) 6. DAN SDLB Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi  icon pencil memahami cara membatalkan gambar mendemonstrasik an icon erase untuk menghapus bidang gambar tertentu mendemontrasika n cara merekam kembali gambar yang telah diperbaiki mendemonstrasik an cara mengambil gambar dari pustaka gambar memahami cara membalik obyek gambar (horizontal. MI.vertic al) mendemonstrasik an cara memutar opbyek gambar dengan menggunakan (edit rotate) menguasai cara memperbanyak gambar (edit copy) memhami cara memperkecil dan memperbesar gambar (tombol mouse 1 dan 2) Alokasi Waktu   6.1 Menyatukan gambar yang telah dibuat dengan mengambil gambar dari library      Jumlah untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 83 .KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.

............20 .......... NIP : ... Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK........... MI.................. ........................... ...... DAN SDLB ..KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD....... NIP : 84 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 ..............

DAN SDLB untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 85 .KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. MI.

DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas IV (4) Semester 2 Perangkat Pembelajaran untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) 86 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 . MI.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD.

KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. DAN SDLB untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 87 . MI.

...KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. Membuat kaligrafi dengan menggunaka n icon brush Kompetensi Dasar 7... Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : .. MI. Mengirim surat atau berita lewat media elektronik dengan menggunaka 88 9.1 mengirim berita lewat media elektronik    untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 .............. Mewarnai bidang gambar dengan efek spread 8.. : Teknologi Informasi dan komunikasi ( TIK ) : IV / II ( dua ) Standar Kompetensi 7.1 Mewarnai dengan efek spread     9.1 Penggunaan icon brush untuk membuat kaligrafi KKM Indikator Pencapaian Kompetensi   mengaktifkan icon brush dapat memilih macam-macam jenis brush mahir membuat kaligrafi dengan menggunakan mouse membuat kaligrafi dengan menggunakan keypad mengaktifkan spread dengan memilih menu modes menggunakan cara mengaktifkan warna spread menentukan arah warna spread Spread direction) menggunakan efek spread (wafe effek dan dither) Memahami cara membuka e-mail memilih compose untuk mengirim email membuka e-mail Alokasi Waktu   8. DAN SDLB PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN : 20. -20..

12.1 Merangkai dan menjalankan gambar     untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 89 .1 Menuangkan imajinasi melalui menggambar     12. Menjalankan gambar yang telah di buat pada PM dengan software Story Editor. Menggambar alam yang ada di sekitar kita dengan digabung dengan library 11.KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD. DAN SDLB n e-mail  yang masuk mengerti cara mengakhiri/ menutup e-mail memahami cara membuka file gambar ynag sudah direkam memahami cara menggunakan icon microskof untuk memperbesar bidang gambar mengerti cara memperbaiki gambar yang telah dibuat memahami cara merekam lagi file yang telah dibuka Dapat menggambar dengan kreasi sendiri menggunakan seluruh icon yang ada di PM memadukan warna biasa dengan warna memahami cara memadukan gambar dengan library membuka program story editorl mengerti menumenu yang ada pada SE mengidentifikasi format yang disediakan oleh SE mahir menjalankan gambar yang telah dibuat dengan 10. MI.1 Penggunaan sub menu Get Picture     11. Menampilka n kembali gambar yang telah direkam dengan menggunaka n sub menu get picture 10.

....1 animasi teks dan gambar dengan mengunakan sofware gif animator  mengerti menggunakan software Gif animator memahami membuat teks memahami mengambil gambar mengerti cara menjalankan dengan animasi-animasi paham mengakhiri program gif animator     Jumlah ..... .... Membuat animasi penggabunga n antara teks dan gambar dengan Sofware Gif Animator. NIP : 90 untuk SD Kelas IV /Semester 1-2 ............ ...KTSP Perangkat Pembelajaran Pemetaan SK & KD Tingkat SD............ Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK... NIP : ..........20 .......... MI................................... 13............ DAN SDLB program SE 13..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful