FORMULIR FORMAT SAP

No.Dokumen No. Revisi

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 1 dari 26

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Tanggal Berlaku Halaman

SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE- 1
1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu : Teknologi Pendidikan (S1) : Pengembangan Bahan Ajar : TPK : 2 SKS :5 :1 : Pengembangan Bahan Ajar dalam kegiatan Instruksional : Konsep model instruksional : 1) Drs. W a r d i 2) Drs. Budiyono, MS. A. Standar Kompetensi 1. Memahami pengembangan bahan ajar sebagai langkah pengembangan instruksional berbasis kompetensi. B. Kompetensi Dasar 1. 1. Mendeskripsikan pengembangan bahan ajar sebagai langkah pengembangan instruksional. C. Indikator 1.1.1. Menjelaskan konsep pengembangan model instruksional 1.1.2. Menjelaskan kedudukan pengembangan bahan ajar dalam model instruksional.

FORMULIR FORMAT SAP

No.Dokumen No. Revisi

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 2 dari 26

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

Tanggal Berlaku Halaman

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. 2. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL) Metode : Ceramah, tanya-jawab, dan diskusi kelompok.

E. Konsep Pembelajaran 1. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang konsep instruksional/pembelajaran. 2. Kegiatan Inti: menjelaskan model-model dan konsep langkah model instruksional. 3. Penutup: mengulas dan merangkum konsep model instruksional, penugasan membuat contoh salah satu model instruksional. F. Evaluasi: tes lisan dan keaktivan dalam proses diskusi instruksional, mendiskusikan kedudukan penegmbangan bahan ajar sebagai salah satu

Semarang, Januari 2009 Dosen Pengampu

W a r d i NIP: 131699301

C. . Standar Kompetensi 2. B.FORMULIR FORMAT SAP No. Pokok Bahasan 8. Menjelaskan konsep pembelajaran berbasis kompetensi.1.1. MS. Kompetensi Dasar 3. Memahami pengembangan bahan ajar sebagai langkah pengembangan instruksional berbasis kompetensi. 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Budiyono. W a r d i 2) Drs.Dokumen No. Mendeskripsikan pengembangan bahan ajar dalam pembelajaran berbasis kompetensi. Program Studi 2. Indikator 1. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 3 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE-2 1. A. Semester 6. Sub Pokok Bahasan 9. Pertemuan ke 7. Dosen Pengampu : Teknologi Pendidikan (S1) : Pengembangan Bahan Ajar : TPK : 2 SKS :5 :2 : Pengembangan Bahan Ajar dalam kegiatan Instruksional : Bahan ajar dalam pembelajaran berbasis kompetensi : 1) Drs.

1. Penutup: mengulas dan merangkum konsep pembelajaran berbasis kompetensi dan keterkaitannya dengan pengembangan bahan ajar.Dokumen No.2. Januari 2009 Dosen Pengampu W a r d i NIP: 131699301 . Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 4 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman 1. Evaluasi: tes lisan dan keaktivan dalam proses diskusi Semarang.1. tanya-jawab. Pendekatan dan Metode Pembelajaran : Ceramah. 6. dan diskusi kelompok. F. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL) Metode E. Menjelaskan kedudukan pengembangan bahan ajar dalam pembelajaran berbasis kompetensi. mendiskusikan kedudukan pengembangan bahan ajar dalam pembelajaran berbasis kompetensi.FORMULIR FORMAT SAP No. 5. 2. Konsep Pembelajaran 4. D. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang konsep pembelajaran berbasis kompetensi. Kegiatan Inti: menjelaskan pembelajaran berbasis kompetensi.

Sub Pokok Bahasan 9.1. Pokok Bahasan 8. Standar Kompetensi 1.2. Indikator 1.Dokumen No. B. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL) .1. Dosen Pengampu A. MS.FORMULIR FORMAT SAP No. Semester 6. SKS 5. Kompetensi Dasar 1. Memahami konsep dan prinsip pengembangan bahan ajar : Teknologi Pendidikan (S1) : Pengembangan Bahan Ajar : TPK : 2 SKS :5 :3 : Konsep dan Prinsip Pengembangan Bahan Ajar : Pengertian bahan ajar/materi pembelajaran : 1) Drs. Budiyono. Mendeskripsikan konsep pengembangan bahan ajar C. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 5 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE-3 1. Program Studi 2. W a r d i 2) Drs. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Menjelaskan konsep pengembangan bahan ajar Menjelaskan klasifikasi materi pembelajaran. D. Pertemuan ke 7. 1. Mata Kuliah 3.1.1. Kode Mata Kuliah 4.

Metode : Ceramah. Konsep Pembelajaran A. Kegiatan Inti: menjelaskan konsep pengembangan bahan ajar. F. dan diskusi kelompok. C. E. tanya-jawab. Evaluasi: tes lisan dan keaktivan dalam proses diskusi Semarang. Januari 2009 Dosen Pengampu W a r d i NIP: 131699301 . Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 6 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman 7. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang bahan ajar. B. Penutup: mengulas dan merangkum konsep dan klasifikasi bahan ajar.Dokumen No. mendiskusikan klasifikasi materi pembelajaran.FORMULIR FORMAT SAP No.

Menjelaskan prinsip-prinsip dalam pengembangan bahan ajar.FORMULIR FORMAT SAP No. 5. Mendeskripsikan prinsip pengembangan bahan ajar. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL) Sub Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan (S1) : Pengembangan Bahan Ajar : TPK : 2 SKS :5 :4 : Konsep dan Prinsip Pengembangan Bahan Ajar : Prinsip Pengembangan Bahan . Memahami konsep dan prinsip pengembangan bahan ajar. A. Ajar. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 9. Pokok Bahasan 8. C. B.1. Standar Kompetensi 1. Budiyono. D. Program Studi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Semester Pertemuan ke 7. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 7 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE1. 4. 3. Indikator 1. Kompetensi Dasar 8. MS. 6. 9. Dosen Pengampu : 1) Drs. W a r d i 2) Drs. 2.Dokumen No. 1.3.

penugasan membuat contoh penerapan prinsip-prinsip pengembangan bahan ajar. 13. Januari 2009 Dosen Pengampu W a r d i NIP: 131699301 . Metode : Ceramah. Penutup: mengulas dan merangkum prinsip-prinsip pengembangan bahan ajar. E. yaitu prinsip relevansi. Kegiatan Inti: menjelaskan prinsip-prinsip dalam pengembangan bahan ajar.Dokumen No. 12. konsistensi dan kecukupan. Evaluasi: tes lisan dan keaktivan dalam proses diskusi Semarang. dan diskusi kelompok. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian prinsip. tanya-jawab. Konsep Pembelajaran 11.FORMULIR FORMAT SAP No. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 8 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman 10. F.

4.5. F. D. Budiyono. 4. Dosen Pengampu : 1) Drs. W a r d i 2) Drs. 1. 2. 6. 5. 7. E. Menjelaskan kriteria pengembangan bahan ajar G. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Sub Pokok Bahasan : Konsep Pengembangan Bahan Program Studi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Semester Pertemuan ke Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan (S1) : Pengembangan Bahan Ajar : TPK : 2 SKS :5 :5 : Konsep Pengembangan Bahan .FORMULIR FORMAT SAP No. 9.1. Standar Kompetensi 1. MS. Kompetensi Dasar 2. Indikator 1. 3. Mendeskripsikan konsep pengembangan bahan ajar. Ajar. 1. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 9 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE-5 1. Menjelaskan konsep dalam pengembangan bahan ajar. Memahami konsep pengembangan bahan ajar.1. Ajar 8.Dokumen No.

Kegiatan Inti: menjelaskan kriteria dan konsep dalam pengembangan bahan ajar. I. Januari 2009 Dosen Pengampu W a r d i NIP: 131699301 . Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian konsep. Metode : Ceramah.Dokumen No. 7. Evaluasi: tes lisan dan keaktivan dalam proses diskusi Semarang. H.FORMULIR FORMAT SAP No. penugasan membuat contoh penerapan konsep pengembangan bahan ajar. Penutup: mengulas dan merangkum konsep pengembangan bahan ajar. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL) 4. 6. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 10 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman 3. Konsep Pembelajaran 5. dan diskusi kelompok. tanya-jawab.

Memahami penentuan cakupan dan urutan pengembangan bahan ajar. Kompetensi Dasar 9. Dosen Pengampu : 1) Drs. Mata Kuliah 3. Pertemuan ke 7.1.Dokumen No. Mendeskripsikan penentuan cakupan dan urutan pengembangan bahan ajar. Standar Kompetensi 8. Sub Pokok Bahasan Bahan Ajar 9.7. Menjelaskan penentuan urutan dalam pengembangan bahan ajar D. C. A. Indikator 1. Menjelaskan penentuan cakupan dalam pengembangan bahan ajar. Budiyono.6 1. Semester 6. 1. Program Studi 2. W a r d i 2) Drs. Pendekatan dan Metode Pembelajaran : Penentuan cakupan dan urutan Pengembangan : Teknologi Pendidikan (S1) : Pengembangan Bahan Ajar : TPK : 2 SKS :5 :6 : Penentuan cakupan dan urutan Pengembangan . Pokok Bahasan Bahan Ajar 8.6.1. SKS 5. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 11 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE.FORMULIR FORMAT SAP No. 1. MS. Kode Mata Kuliah 4. B.

tanya-jawab. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian penentuan cakupan dan urutan. Konsep Pembelajaran 12. Evaluasi: tes lisan dan keaktivan dalam proses diskusi Semarang. Metode : Ceramah.FORMULIR FORMAT SAP No. Januari 2009 Dosen Pengampu W a r d i NIP: 131699301 . penugasan membuat contoh penerapan penentuan cakupan dan urutan pengembangan bahan ajar. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL) 11. F. 14. Kegiatan Inti: menjelaskan kriteria dan penentuan cakupan dan urutan dalam pengembangan bahan ajar. Penutup: mengulas dan merangkum penentuan cakupan dan urutan pengembangan bahan ajar. 13.Dokumen No. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 12 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman 10. dan diskusi kelompok. E.

Sub Pokok Bahasan 9. Menjelaskan konsep pemanfaatan bahan ajar. Metode : Ceramah.8. A. SKS 5. Mendeskripsikan konsep pemanfaatan bahan ajar. Mata Kuliah 3. Standar Kompetensi 1. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 3. C. Pertemuan ke 7.FORMULIR FORMAT SAP No. Kompetensi Dasar 2. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 13 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE-7 1. Menjelaskan kriteria pengembangan bahan ajar D. : 1) Drs. 1. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL) 4. MS. Dosen Pengampu : Teknologi Pendidikan (S1) : Pengembangan Bahan Ajar : TPK : 2 SKS :5 :7 : Konsep pemanfaatan Bahan Ajar : Konsep pemanfaatan Bahan Ajar.Dokumen No.1.9. 1. Semester 6. Pokok Bahasan 8. Budiyono. dan diskusi kelompok. . tanya-jawab.1. Program Studi 2. Kode Mata Kuliah 4. W a r d i 2) Drs. B. Memahami konsep pemanfaatan bahan ajar. Indikator 1.

Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian konsep pemanfaatan. 7. Kegiatan Inti: menjelaskan kriteria dan konsep pemanfaatan dalam pengembangan bahan ajar.Dokumen No. Januari 2009 Dosen Pengampu W a r d i NIP: 131699301 SATUAN ACARA PERKULIAHAN . Konsep Pembelajaran 5.FORMULIR FORMAT SAP No. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 14 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman E. Penutup: mengulas dan merangkum konsep pemanfaatan pengembangan bahan ajar. penugasan membuat contoh penerapan konsep pemanfaatan pengembangan bahan ajar. 6. Evaluasi: tes lisan dan keaktivan dalam proses diskusi Semarang. F.

Kode Mata Kuliah 4. Indikator 1. Memberi contoh penentuan sumber dalam pengembangan bahan ajar yang melibatkan siswa. Mendeskripsikan penentuan sumber-sumber pengembangan bahan ajar.1.8 1. MS.1. B. Menjelaskan penentuan sumber dalam pengembangan bahan ajar. 1. Program Studi 2. Pertemuan ke 7. Standar Kompetensi 1. 9. C. Dosen Pengampu : 1) Drs. Kompetensi Dasar 2. A. SKS 5. Semester 6. D.10. Pendekatan dan Metode Pembelajaran : Penentuan sumber-sumber Pengembangan Bahan : Teknologi Pendidikan (S1) : Pengembangan Bahan Ajar : TPK : 2 SKS :5 :8 : Penentuan sumber-sumber Pengembangan Bahan . W a r d i 2) Drs.11. Memahami penentuan sumber-sumber pengembangan bahan ajar.Dokumen No. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 15 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman PERTEMUAN KE. Pokok Bahasan Ajar 8.FORMULIR FORMAT SAP No. Sub Pokok Bahasan Ajar. 1. Budiyono. Mata Kuliah 3.

Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL) 4. Konsep Pembelajaran 5. Kegiatan Inti: menjelaskan kriteria dan penentuan sumber-sumber dalam pengembangan bahan ajar. 7. Metode : Ceramah. Penutup: mengulas dan merangkum penentuan sumber-sumber pengembangan bahan ajar. F. dan diskusi kelompok. Januari 2009 Dosen Pengampu W a r d i NIP: 131699301 SATUAN ACARA PERKULIAHAN . Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian penentuan sumber-sumber. tanya-jawab.Dokumen No. Evaluasi: tes lisan dan keaktivan dalam proses diskusi Semarang. E. penugasan membuat contoh penerapan penentuan sumber-sumber pengembangan bahan ajar. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 16 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman 3.FORMULIR FORMAT SAP No. 6.

W a r d i 2) Drs. B. Indikator 1. Mata Kuliah 3. Program Studi 2. Dosen Pengampu : Teknologi Pendidikan (S1) : Pengembangan Bahan Ajar : TPK : 2 SKS :5 :9 : Materi prasyarat.13.12. Sub Pokok Bahasan 9. remidi dan pengayaan : Materi prasyarat. A.1. Budiyono. Kompetensi Dasar 1. Kode Mata Kuliah 4. C.Dokumen No. MS. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 17 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman PERTEMUAN KE-9 1. Menjelaskan remidi dan pengayaan dalam pengembangan bahan ajar D. Pokok Bahasan 8. remidi dan pengayaan pengembangan bahan ajar.1. remidi dan pengayaan dalam pengembangan bahan ajar. Mendeskripsikan materi prasyarat.FORMULIR FORMAT SAP No. Pertemuan ke 7. Menjelaskan materi prasyarat. SKS 5. Semester 6. Pendekatan dan Metode Pembelajaran . remidi dan pengayaan : 1) Drs. Standar Kompetensi Memahami materi prasyarat. 1. dan pengayaan dalam pengembangan bahan ajar.

Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL) 2. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian materi prasyarat. E. Konsep Pembelajaran 3. Metode : Ceramah. remidi dan pengayaan pengembangan bahan ajar.Dokumen No. Januari 2009 Dosen Pengampu W a r d i NIP: 131699301 . remidi dan pengayaan. tanya-jawab. 5. Kegiatan Inti: menjelaskan kriteria dan materi prasyarat. dan diskusi kelompok. F. Penutup: mengulas dan merangkum materi prasyarat. remidi dan pengayaan pengembangan bahan ajar. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 18 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman 1. remidi dan pengayaan dalam pengembangan bahan ajar. penugasan membuat contoh penerapan materi prasyarat. Evaluasi: tes lisan dan keaktivan dalam proses diskusi Semarang. 4.FORMULIR FORMAT SAP No.

FORMULIR FORMAT SAP No. Program Studi 2. Indikator 1. Standar Kompetensi 1. Konsep Pembelajaran . E.1. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 3. W a r d i 2) Drs. Metode : Ceramah. Dapat menyusun draf bahan ajar. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL) 4. Mata Kuliah 3. Pokok Bahasan 8. tanya-jawab. D. Dapat menyusun draf bahan ajar. Semester 6.Dokumen No.14. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 19 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE-10 1. Kompetensi Dasar 2. Pertemuan ke 7. B. Budiyono. : Teknologi Pendidikan (S1) : Pengembangan Bahan Ajar : TPK : 2 SKS :5 : 10 : Penyusunan Draf Bahan Ajar : Penyusunan Draf Bahan Ajar : 1) Drs. 1. Kode Mata Kuliah 4. Sub Pokok Bahasan 9. dan diskusi kelompok. MS. C. SKS 5. Dosen Pengampu A. Dapat menyusun bahan ajar.

F. 7. Penutup: presentasi kelompok dan penugasan membuat draf bahan ajar secara individu . Kegiatan Inti: praktik menyusun draf pengembangan bahan ajar.Dokumen No. 6. Januari 2009 Dosen Pengampu W a r d i NIP: 131699301 SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE-11 . Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 20 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman 5. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian dan prinsip pengembangan bahan ajar. Evaluasi: presentasidan diskusi Semarang.FORMULIR FORMAT SAP No.

FORMULIR FORMAT SAP No.1. Kompetensi Dasar 1. W a r d i 2) Drs.Dokumen No. E. Standar Kompetensi Dapat menyusun bahan ajar. dan diskusi kelompok. SKS 5. Mata Kuliah 3. 8. Konsep Pembelajaran 8. Pertemuan ke 7. D. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 21 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman 1. Kode Mata Kuliah 4. Dapat menyusun draf bahan ajar. Dapat menyusun draf bahan ajar. Semester 6. tanya-jawab. Indikator 1. Program Studi 2. . Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan 9. C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL) Metode : Ceramah. MS. Dosen Pengampu : Teknologi Pendidikan (S1) : Pengembangan Bahan Ajar : TPK : 2 SKS :5 : 11 : Penyusunan Draf Bahan Ajar : Bimbingan Penyusunan Draf Bahan Ajar : 1) Drs.15. Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian dan prinsip pengembangan bahan ajar. Budiyono. A. B.

F. Januari 2009 Dosen Pengampu W a r d i NIP: 131699301 SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE-12 1. 10.Dokumen No. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 22 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman 9. Kegiatan Inti: praktik menyusun draf pengembangan bahan ajar. Penutup: presentasi kelompok dan penugasan membuat draf bahan ajar secara individu . Mata Kuliah : Teknologi Pendidikan (S1) : Pengembangan Bahan Ajar .FORMULIR FORMAT SAP No. Evaluasi: presentasidan diskusi Semarang. Program Studi 2.

W a r d i 2) Drs. D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran •Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL) •Metode : Ceramah. C. dan diskusi kelompok. SKS 5. Pertemuan ke 7. . Dapat menyusun bahan ajar. tanya-jawab. A. Sub Pokok Bahasan 9. Kompetensi Dasar •1.16.FORMULIR FORMAT SAP : TPK : 2 SKS :5 : 12 No. Kode Mata Kuliah 4. Konsep Pembelajaran •Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian dan prinsip pengembangan bahan ajar. Standar Kompetensi •Dapat menyusun bahan ajar. B. Dapat menyusun bahan ajar.1. Budiyono. Semester 6. E. MS. Dosen Pengampu : Penyusunan Bahan Ajar : Bimbingan Penyusunan Bahan Ajar : 1) Drs. Indikator 1.Dokumen No. Pokok Bahasan 8. •Kegiatan Inti: praktik menyusun draf pengembangan bahan ajar. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 23 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman 3.

Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 24 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman •Penutup: presentasi kelompok dan penugasan membuat draf bahan ajar secara individu . F. Program Studi 2.FORMULIR FORMAT SAP No.Dokumen No. Januari 2009 Dosen Pengampu W a r d i NIP: 131699301 SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE-13 1. Mata Kuliah : Teknologi Pendidikan (S1) : Pengembangan Bahan Ajar . Evaluasi: presentasidan diskusi Semarang.

17. C.FORMULIR FORMAT SAP : TPK : 2 SKS :5 : 13 No. D. W a r d i 2) Drs. Indikator 1. B. . Pertemuan ke 7. Dapat menyusun bahan ajar. Pendekatan dan Metode Pembelajaran •Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL) •Metode : Ceramah.1. Pokok Bahasan 8. Kode Mata Kuliah 4. Budiyono. Semester 6. Sub Pokok Bahasan 9. E. Standar Kompetensi •Dapat menyusun bahan ajar. •Kegiatan Inti: praktik menyusun draf pengembangan bahan ajar. SKS 5. Konsep Pembelajaran •Kegiatan Awal: Tanya-jawab tentang pengertian dan prinsip pengembangan bahan ajar. MS.Dokumen No. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 25 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman 3. Dapat menyusun bahan ajar. dan diskusi kelompok. Kompetensi Dasar •1. Dosen Pengampu : Penyusunan Bahan Ajar : Bimbingan Penyusunan Bahan Ajar : 1) Drs. tanya-jawab. A.

Dokumen No. Januari 2009 Dosen Pengampu W a r d i NIP: 131699301 .FORMULIR FORMAT SAP No. Evaluasi: presentasidan diskusi Semarang. Revisi FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 26 dari 26 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Tanggal Berlaku Halaman •Penutup: presentasi kelompok dan penugasan membuat draf bahan ajar secara individu . F.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful