MENGKAJI KEBUTUHAN PROMKES

DISAMPAIKAN OLEH: ERNA PERTEMUAN KE-4 MATA KULIAH: PROMOSI KESEHATAN D3 KEPERAWATAN UMM

P

ROMOSI KESEHATAN
PENGERTIAN :

Soekidjo Notoatmojo (2005) : Upaya memasarkan, menyebarluaskan, memperkenalkan pesan-pesan kesehatan, atau upayaupaya kesehatan sehingga masyarakat menerima pesan-pesan tersebut.

Ottawa Charter (1986), ³the process of enabling people to control over and improve their health´. (Proses pemberdayaan masyarakat untuk memelihara, meningkatkan dan melindungi kesehatannya).

politik dan organisasi. .P ROMOSI KESEHATAN PENGERTIAN : Green (1984) Promosi kesehatan adalah segala bentuk kombinasi pendidikan kesehatan dan intervensi yang terkait dengan ekonomi. yang dirancang untuk memudahkan perubahan perilaku dan lingkungan yang kondusif bagi kesehatan.

1926) SEKUMPULAN PENGALAMAN YANG MENDUKUNG KEBIASAAN.P ENDIDIKAN KESEHATAN PENGERTIAN : (WOOD. 1947) PROSES PERUBAHAN PERILAKU KESEHATAN YANG DINAMIS. SIKAP DAN PENGETAHUAN YG BERHUBUNGAN DGN KESEHATAN INDIVIDU. MASYARAKAT DAN RAS (NYSWANDER. BUKAN HANYA PROSES PEMINDAHAN MATERI DARI SESEORANG KE ORANG LAIN DAN BUKAN PULA SEPERANGKAT PROSEDUR .

MENJADIKAN KESEHATAN SEBAGAI SUATU YG BERNILAI DI MASYARAKAT 2. MENDORONG PENGEMBANGAN DAN PENGGUNAAN SECARA TEPAT SARANA PELAYANAN KESEHATAN YANG ADA . MENOLONG INDIVIDU AGAR MAMPU SECARA MANDIRI ATAU KELOMPOK MENGADAKAN KEGIATAN UNTUK MENCAPAI TUJUAN HIDUP SEHAT 3.P ENDIDIKAN KESEHATAN TUJUAN : 1.

. KLIEN DIANJURKAN UTK MENG-EKSPRESIKAN PERASAAN DAN PENGALAMANNYA KPD PETUGAS KESEHATAN BELAJAR MENGAJAR BERSIFAT HOLISTIK DALAM MEMBERIKAN PEND. KEYAKINAN DAN FILOSOFI PERSONAL. 2.KES HARUS DIPERTIMBANGKAN KLIEN SCR KESELURUHAN. PETUGAS KESEHATAN DAN KLIEN SALING BERBAGI PENGALAMAN. BELAJAR MENGAJAR BERFOKUS PADA KLIEN PEND.KES ADALAH HUBUNGAN TERAPEUTIK YG BERFOKUS PADA KEBUTUHAN KLIEN YANG SPESIFIK. KLIEN DGN ISU KESEHATAN APAPUN MEMBUTUHKAN ATAU DILIBATKAN DLM PEMBERIAN PELAYANAN KESEHATAN. TDK HANYA BERFOKUS PADA SPESIFIK SAJA.PRINSIP P ENDIDIKAN KESEHATAN 1. PERASAAN.

BELAJAR MENGAJAR NEGOSIASI PETUGAS KESEHATAN DAN KLIEN BERSAMA-SAMA MENENTUKAN APA YANG TELAH DIKETAHUI DAN APA YANG PENTING UTK DIKETAHUI. KES ADALAH SUATU PROSES YG DINAMIS DAN INTERAKTIF YG MELIBATKAN PARTISIPASI DARI PETUGAS KESEHATAN DAN KLIEN . JIKA SUDAH DITENTUKAN KEMUDIAN DIBUAT PERENCANAAN YG DIKEMBANGKAN BERDASARKAN MASUKAN DARI KLIEN DAN PETUGAS KESEHATAN 4.PRINSIP P ENDIDIKAN KESEHATAN 3. BELAJAR MENGAJAR YANG INTERAKTIF PEND.

Merevitalisasi pendidikan kesehatan dengan istilah promosi kesehatan .BERGESERNYA P ENDIDIKAN KESEHATAN MENJADI P ROMOSI KESEHATAN WHO (1984) .Pengetahuan masyarakat tentang kesehatan sudah tinggi. tetapi praktek mereka masih rendah .Hal ini berarti bahwa perubahan atau peningkatan pengetahuan masyarakat tentang kesehatan tidak diimbangi dengan perubahan perilakunya .

tetapi promosi kesehatan tidak hanya untuk perubahan perilaku tetapi juga perubahan lingkungan yang memfasilitasi perubahan perilaku tersebut. tetapi hanya 35% dari masyarakat tersebut yang benar-benar mempraktekkan 3M Pendidikan kesehatan diartikan sebagai upaya perubahan perilaku. .Riset yang ada: 80% masyarakat tahu cara mencegah penyakit demam berdarah dengan melakukan 3M barangbarang yang dapat menampung air.

OKI. Para ahli pendidikan kesehatan global yang dimotori oleh WHO (1984) MEREVITALISASI Pendidikan Kesehatan tsb dengan menggunakan istilah promkes (health promotion) IMPLIKASINYA: Kalau sebelumnya pendidikan kesehatan lebih diartikan sebagai upaya yang terencana utk perub perilaku masyarakat. tetapi jg perub lingk yg menfasilitasi perub perilaku tsb . Maka Promosi Kesehatan tdk hanya mengupayakan perubahan perilaku saja.

Membuat Rancangan Promkes (Pertemuan Ke-6) .Langkah2 dlm Perencaan Promkes 1. Mengkaji Kebutuhan Promkes (minggu ini) ini) 2.

Menentukan metode .Membuat isi pokok bahasan .Menentukan Prioritas .Menentukan sasaran .evaluasi .Membuat . Membuat Rancangan Promkes (Pertemuan Ke-6) . Mengkaji Kebutuhan Promkes (minggu ini) ini) 2.1.Menentukan waktu .Diagnosis Masalah .Membuat tujuan .

Diagnosis Masalah Mengenal Masalah Mengenal Masyarakat Mengenal Wilayah .

kenalilah pengertian. masy 4.Mengenal Masalah Kegiatan yang dilakukan: 1. ahli kesh. dan tindakan dari individu. Mengenal Masalah yang akan ditanggulangi oleh program tersebut Ex: Xerophthalmia yang bisa mengakibatkan kebutaan 3. Pelajari masalah tersebut. Dasar-dasar pertimbangan yang dipergunakan -Pandangan pimpinan. Mengenal program yang akan ditunjang Ex: Program penanggulangan kekurangan vit A 2. kelompok. dan masyarakat . sikap.

norma setempat. tk ekonomi masy 3. Jumlah penduduk 2. Tempat pertemuan . Keadaan sosbud dan ekonomi masyarakat Ex: Tk pendidikan. Pola komunikasi masyarakat Ex: bgmn berita menyebar di masy. Sumber daya (resources) Ex: Klinik KB. agama.l: 1. pola kepemimpinan setempat. pola partisipasi masy. saluran komunikasi yg ada di masy 4. siapa-siapa sbg informan. pusat-pusat penyebaran info.Mengenal Masyarakat Yang perlu dikenal tentang masyarakat a.

Sifat Ex: . dalam jalur transport umum 2.Daerah banjir.Daerah kering/cukup air .Mengenal Wilayah Yang perlu diketahui sehubungan dengan wilayah ini a. pasang / surut . kemarau panjang . daerah datar/pegunungan.Kapan musim hujan. Lokasi Ex: terpencil.Daerah perbatasan .l: 1.

PTGS KESH DI LAP.TOKOH MASYARAKAT . .SUMBER DATA .DOKUMEN .LANGSUNG DARI MASY .

Faktor yang harus dipertimbangkan: Beratnya Masalah dan Akibat yang ditimbulkan Sumber daya Yang ada di Masyarakat Pertimbangan politis .Menentukan prioritas masalah.

Menentukan pola yankesmas yang ada .Menentukan hub status kesh dengan yankes di masy .Menentukan determinan masalah kesmas .LANGKAH2 MENENTUKAN PRIORITAS MASALAH : .Menentukan status kesmas .

INDIVIDUAL KELOMPOK MASYARAKAT 2.Menentukan METODE dan TEKNIK Promkes. dibagi menjadi 3: S A S A R A N 1. 3. .

SALING MERESPONS DALAM WAKTU YANG BERSAMAAN) C. APABILA ANTARA PROMOTOR KESEHATAN DAN SASARAN / KLIEN DAPAT BERKOMUNIKASI LANGSUNG B. MEDIA YANG BISA DIPILIH: INDIVIDU DAPAT MENGGUNAKAN ALAT BANTU ATAU PERAGA YANG RELEVAN DENGAN MASALAHNYA D. CARA INI PALING EFEKTIF (KARENA ANTARA PETUGAS KESEHATAN DENGAN KLIEN DAPAT SALING BERDIALOG.A. METODE DAN TEHNIK YANG BISA DIPILIH: KONSELING .

KELOMPOK KECIL Metode : Diskusi Kelompok. Brain Storming. Media : flipchart.A. Slide Proyektor. slide . SASARAN KELOMPOK DIBEDAKAN MENJADI 2: .KELOMPOK BESAR = 15 ² 50 ORANG B. seminar. Sound System .KELOMPOK KECIL = 6-15 ORANG . Film. METODE DAN MEDIA YANG BISA KELOMPOK DIPILIH: .KELOMPOK BESAR Metode : Ceramah. role play. lokakarya Media : OHP. alat peraga.

TEKNIK DAN ISI YANG SAMA . tingkat sosbud KELOMPOK SASARAN YANG SANGAT VARIATIF TERSEBUT BERPENGARUH TERHADAP CARA MERESPONS. tingkat pendidikan. CARA MEMPERSEPSIKAN. tingkat sosek.MERANCANG METODE PROMKES MASSAL PALING SULIT DIBANDING SASARAN INDIVIDU ATAU KELOMPOK Karena sasaran publik sangat heterogen (Kelp umur. DAN PEMAHAMAN THD PESAN2 KESEHATAN PROMOTOR KESEHATAN DITUNTUT UNTUK MERANCANG DAN MELUNCURKAN PESAN KESEHATAN KPD MASSA TSB DGN METODE.

MEDIA MASSA ELEKTRONIK (Radio dan TV .CERAMAH UMUM (public speaking) .KELOMPOK METODE DAN MEDIA YANG BISA DIPILIH : .MEDIA DI LUAR RUANG .MEDIA CETAK .

MOTIVASI KEINGINAN UTK BELAJAR YG DPT MEMPENGARUHI BAGAIMANA SEORANG BELAJAR. PEMBELAJARAN AKAN LEBIH CEPAT & LEBIH BAIK . KESIAPAN KESIAPAN MEREFLEKSIKAN KEINGINAN & KEMAMPUAN SESEORANG UTK BELAJAR. 3. PADA UMUMNYA MENINGKAT KETIKA SESEORANG MENGENAL KEBUTUHANNYA AKAN BELAJAR 2. PERAN PETUGAS KESEHATAN ADALAH MENDORONG PERKEMBANGAN KESIAPAN TERSEBUT. PELIBATAN AKTIF (ACTIVE INVOLVEMENT) JIKA PESERTA DIDIK AKTIF DLM PERENCANAAN DAN DISKUSI. ANTARA LAIN: 1.PRINSIP KEBUTUHAN PROMKES DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR HENDAKNYA PENDIDIK MEMPERHATIKAN FAKTOR-FAKTOR YANG MENDUKUNG BELAJAR.

UMPAN BALIK (FEED BACK) UMPAN BALIK POSITIF AKAN MEMBERIKAN DUKUNGAN / SEMANGAT PESERTA DIDIK UTK BERBUAT LEBIH BAIK 5.4. PENGULANGAN (REPETITION) PENGULANGAN KONSEP KUNCI DAN FAKTA DPT LEBIH MEMFASILITASI PEMAHAMAN MATERI YANG BARU DI PELAJARI 7. KRN INTERVAL WAKTU YG LAMA ORANG AKAN SERING LUPA . DARI SEDERHANA KE YANG KOMPLEKS BELAJAR DILENGKAPI DGN MATERI YG SECARA LOGIKA DIOLAH DARI YG SEDERHANA AKAN MENGURANGI KEBINGUNGAN 6. WAKTU (TIMING) SESEORANG AKAN MEMPERTAHANKAN INFO & KETRAMPILAN PSIKOMOTOR SCR BAIK JIKA WAKTU PEMBELAJARAN TDK TERLALU LAMA.

TERIMA KASIH .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful