MENGKAJI KEBUTUHAN PROMKES

DISAMPAIKAN OLEH: ERNA PERTEMUAN KE-4 MATA KULIAH: PROMOSI KESEHATAN D3 KEPERAWATAN UMM

P

ROMOSI KESEHATAN
PENGERTIAN :

Soekidjo Notoatmojo (2005) : Upaya memasarkan, menyebarluaskan, memperkenalkan pesan-pesan kesehatan, atau upayaupaya kesehatan sehingga masyarakat menerima pesan-pesan tersebut.

Ottawa Charter (1986), ³the process of enabling people to control over and improve their health´. (Proses pemberdayaan masyarakat untuk memelihara, meningkatkan dan melindungi kesehatannya).

. politik dan organisasi. yang dirancang untuk memudahkan perubahan perilaku dan lingkungan yang kondusif bagi kesehatan.P ROMOSI KESEHATAN PENGERTIAN : Green (1984) Promosi kesehatan adalah segala bentuk kombinasi pendidikan kesehatan dan intervensi yang terkait dengan ekonomi.

P ENDIDIKAN KESEHATAN PENGERTIAN : (WOOD. 1947) PROSES PERUBAHAN PERILAKU KESEHATAN YANG DINAMIS. MASYARAKAT DAN RAS (NYSWANDER. BUKAN HANYA PROSES PEMINDAHAN MATERI DARI SESEORANG KE ORANG LAIN DAN BUKAN PULA SEPERANGKAT PROSEDUR . 1926) SEKUMPULAN PENGALAMAN YANG MENDUKUNG KEBIASAAN. SIKAP DAN PENGETAHUAN YG BERHUBUNGAN DGN KESEHATAN INDIVIDU.

MENDORONG PENGEMBANGAN DAN PENGGUNAAN SECARA TEPAT SARANA PELAYANAN KESEHATAN YANG ADA .P ENDIDIKAN KESEHATAN TUJUAN : 1. MENOLONG INDIVIDU AGAR MAMPU SECARA MANDIRI ATAU KELOMPOK MENGADAKAN KEGIATAN UNTUK MENCAPAI TUJUAN HIDUP SEHAT 3. MENJADIKAN KESEHATAN SEBAGAI SUATU YG BERNILAI DI MASYARAKAT 2.

PETUGAS KESEHATAN DAN KLIEN SALING BERBAGI PENGALAMAN. KEYAKINAN DAN FILOSOFI PERSONAL. KLIEN DIANJURKAN UTK MENG-EKSPRESIKAN PERASAAN DAN PENGALAMANNYA KPD PETUGAS KESEHATAN BELAJAR MENGAJAR BERSIFAT HOLISTIK DALAM MEMBERIKAN PEND. . 2. TDK HANYA BERFOKUS PADA SPESIFIK SAJA. KLIEN DGN ISU KESEHATAN APAPUN MEMBUTUHKAN ATAU DILIBATKAN DLM PEMBERIAN PELAYANAN KESEHATAN.KES HARUS DIPERTIMBANGKAN KLIEN SCR KESELURUHAN. PERASAAN.KES ADALAH HUBUNGAN TERAPEUTIK YG BERFOKUS PADA KEBUTUHAN KLIEN YANG SPESIFIK. BELAJAR MENGAJAR BERFOKUS PADA KLIEN PEND.PRINSIP P ENDIDIKAN KESEHATAN 1.

BELAJAR MENGAJAR NEGOSIASI PETUGAS KESEHATAN DAN KLIEN BERSAMA-SAMA MENENTUKAN APA YANG TELAH DIKETAHUI DAN APA YANG PENTING UTK DIKETAHUI. BELAJAR MENGAJAR YANG INTERAKTIF PEND. JIKA SUDAH DITENTUKAN KEMUDIAN DIBUAT PERENCANAAN YG DIKEMBANGKAN BERDASARKAN MASUKAN DARI KLIEN DAN PETUGAS KESEHATAN 4. KES ADALAH SUATU PROSES YG DINAMIS DAN INTERAKTIF YG MELIBATKAN PARTISIPASI DARI PETUGAS KESEHATAN DAN KLIEN .PRINSIP P ENDIDIKAN KESEHATAN 3.

tetapi praktek mereka masih rendah .Merevitalisasi pendidikan kesehatan dengan istilah promosi kesehatan .Pengetahuan masyarakat tentang kesehatan sudah tinggi.Hal ini berarti bahwa perubahan atau peningkatan pengetahuan masyarakat tentang kesehatan tidak diimbangi dengan perubahan perilakunya .BERGESERNYA P ENDIDIKAN KESEHATAN MENJADI P ROMOSI KESEHATAN WHO (1984) .

Riset yang ada: 80% masyarakat tahu cara mencegah penyakit demam berdarah dengan melakukan 3M barangbarang yang dapat menampung air. . tetapi promosi kesehatan tidak hanya untuk perubahan perilaku tetapi juga perubahan lingkungan yang memfasilitasi perubahan perilaku tersebut. tetapi hanya 35% dari masyarakat tersebut yang benar-benar mempraktekkan 3M Pendidikan kesehatan diartikan sebagai upaya perubahan perilaku.

tetapi jg perub lingk yg menfasilitasi perub perilaku tsb . Maka Promosi Kesehatan tdk hanya mengupayakan perubahan perilaku saja. Para ahli pendidikan kesehatan global yang dimotori oleh WHO (1984) MEREVITALISASI Pendidikan Kesehatan tsb dengan menggunakan istilah promkes (health promotion) IMPLIKASINYA: Kalau sebelumnya pendidikan kesehatan lebih diartikan sebagai upaya yang terencana utk perub perilaku masyarakat.OKI.

Mengkaji Kebutuhan Promkes (minggu ini) ini) 2. Membuat Rancangan Promkes (Pertemuan Ke-6) .Langkah2 dlm Perencaan Promkes 1.

Membuat isi pokok bahasan .Diagnosis Masalah .1. Membuat Rancangan Promkes (Pertemuan Ke-6) .Membuat tujuan .Membuat .Menentukan Prioritas .evaluasi .Menentukan metode .Menentukan waktu . Mengkaji Kebutuhan Promkes (minggu ini) ini) 2.Menentukan sasaran .

Diagnosis Masalah Mengenal Masalah Mengenal Masyarakat Mengenal Wilayah .

Mengenal Masalah Kegiatan yang dilakukan: 1. Mengenal program yang akan ditunjang Ex: Program penanggulangan kekurangan vit A 2. Dasar-dasar pertimbangan yang dipergunakan -Pandangan pimpinan. ahli kesh. sikap. dan tindakan dari individu. Mengenal Masalah yang akan ditanggulangi oleh program tersebut Ex: Xerophthalmia yang bisa mengakibatkan kebutaan 3. Pelajari masalah tersebut. kenalilah pengertian. dan masyarakat . masy 4. kelompok.

Jumlah penduduk 2. saluran komunikasi yg ada di masy 4. tk ekonomi masy 3. pola kepemimpinan setempat. pola partisipasi masy. norma setempat. Sumber daya (resources) Ex: Klinik KB. Tempat pertemuan . Pola komunikasi masyarakat Ex: bgmn berita menyebar di masy. Keadaan sosbud dan ekonomi masyarakat Ex: Tk pendidikan.l: 1. pusat-pusat penyebaran info. siapa-siapa sbg informan. agama.Mengenal Masyarakat Yang perlu dikenal tentang masyarakat a.

Sifat Ex: . Lokasi Ex: terpencil.Mengenal Wilayah Yang perlu diketahui sehubungan dengan wilayah ini a. dalam jalur transport umum 2.Daerah banjir. daerah datar/pegunungan.l: 1. pasang / surut .Kapan musim hujan.Daerah perbatasan . kemarau panjang .Daerah kering/cukup air .

PTGS KESH DI LAP.TOKOH MASYARAKAT .SUMBER DATA .LANGSUNG DARI MASY .DOKUMEN . .

Menentukan prioritas masalah. Faktor yang harus dipertimbangkan: Beratnya Masalah dan Akibat yang ditimbulkan Sumber daya Yang ada di Masyarakat Pertimbangan politis .

Menentukan pola yankesmas yang ada .Menentukan hub status kesh dengan yankes di masy .Menentukan determinan masalah kesmas .LANGKAH2 MENENTUKAN PRIORITAS MASALAH : .Menentukan status kesmas .

dibagi menjadi 3: S A S A R A N 1.Menentukan METODE dan TEKNIK Promkes. . INDIVIDUAL KELOMPOK MASYARAKAT 2. 3.

CARA INI PALING EFEKTIF (KARENA ANTARA PETUGAS KESEHATAN DENGAN KLIEN DAPAT SALING BERDIALOG. METODE DAN TEHNIK YANG BISA DIPILIH: KONSELING .A. APABILA ANTARA PROMOTOR KESEHATAN DAN SASARAN / KLIEN DAPAT BERKOMUNIKASI LANGSUNG B. SALING MERESPONS DALAM WAKTU YANG BERSAMAAN) C. MEDIA YANG BISA DIPILIH: INDIVIDU DAPAT MENGGUNAKAN ALAT BANTU ATAU PERAGA YANG RELEVAN DENGAN MASALAHNYA D.

KELOMPOK KECIL = 6-15 ORANG . METODE DAN MEDIA YANG BISA KELOMPOK DIPILIH: . slide . alat peraga. lokakarya Media : OHP. seminar. Slide Proyektor.KELOMPOK BESAR Metode : Ceramah. Media : flipchart. Film. Sound System .KELOMPOK KECIL Metode : Diskusi Kelompok. role play.A. Brain Storming. SASARAN KELOMPOK DIBEDAKAN MENJADI 2: .KELOMPOK BESAR = 15 ² 50 ORANG B.

DAN PEMAHAMAN THD PESAN2 KESEHATAN PROMOTOR KESEHATAN DITUNTUT UNTUK MERANCANG DAN MELUNCURKAN PESAN KESEHATAN KPD MASSA TSB DGN METODE.MERANCANG METODE PROMKES MASSAL PALING SULIT DIBANDING SASARAN INDIVIDU ATAU KELOMPOK Karena sasaran publik sangat heterogen (Kelp umur. CARA MEMPERSEPSIKAN. tingkat sosbud KELOMPOK SASARAN YANG SANGAT VARIATIF TERSEBUT BERPENGARUH TERHADAP CARA MERESPONS. tingkat pendidikan. tingkat sosek. TEKNIK DAN ISI YANG SAMA .

MEDIA CETAK .KELOMPOK METODE DAN MEDIA YANG BISA DIPILIH : .MEDIA MASSA ELEKTRONIK (Radio dan TV .CERAMAH UMUM (public speaking) .MEDIA DI LUAR RUANG .

PADA UMUMNYA MENINGKAT KETIKA SESEORANG MENGENAL KEBUTUHANNYA AKAN BELAJAR 2. KESIAPAN KESIAPAN MEREFLEKSIKAN KEINGINAN & KEMAMPUAN SESEORANG UTK BELAJAR. PELIBATAN AKTIF (ACTIVE INVOLVEMENT) JIKA PESERTA DIDIK AKTIF DLM PERENCANAAN DAN DISKUSI. MOTIVASI KEINGINAN UTK BELAJAR YG DPT MEMPENGARUHI BAGAIMANA SEORANG BELAJAR. 3. PERAN PETUGAS KESEHATAN ADALAH MENDORONG PERKEMBANGAN KESIAPAN TERSEBUT. ANTARA LAIN: 1.PRINSIP KEBUTUHAN PROMKES DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR HENDAKNYA PENDIDIK MEMPERHATIKAN FAKTOR-FAKTOR YANG MENDUKUNG BELAJAR. PEMBELAJARAN AKAN LEBIH CEPAT & LEBIH BAIK .

WAKTU (TIMING) SESEORANG AKAN MEMPERTAHANKAN INFO & KETRAMPILAN PSIKOMOTOR SCR BAIK JIKA WAKTU PEMBELAJARAN TDK TERLALU LAMA. KRN INTERVAL WAKTU YG LAMA ORANG AKAN SERING LUPA .4. UMPAN BALIK (FEED BACK) UMPAN BALIK POSITIF AKAN MEMBERIKAN DUKUNGAN / SEMANGAT PESERTA DIDIK UTK BERBUAT LEBIH BAIK 5. PENGULANGAN (REPETITION) PENGULANGAN KONSEP KUNCI DAN FAKTA DPT LEBIH MEMFASILITASI PEMAHAMAN MATERI YANG BARU DI PELAJARI 7. DARI SEDERHANA KE YANG KOMPLEKS BELAJAR DILENGKAPI DGN MATERI YG SECARA LOGIKA DIOLAH DARI YG SEDERHANA AKAN MENGURANGI KEBINGUNGAN 6.

TERIMA KASIH .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful