MENGKAJI KEBUTUHAN PROMKES

DISAMPAIKAN OLEH: ERNA PERTEMUAN KE-4 MATA KULIAH: PROMOSI KESEHATAN D3 KEPERAWATAN UMM

P

ROMOSI KESEHATAN
PENGERTIAN :

Soekidjo Notoatmojo (2005) : Upaya memasarkan, menyebarluaskan, memperkenalkan pesan-pesan kesehatan, atau upayaupaya kesehatan sehingga masyarakat menerima pesan-pesan tersebut.

Ottawa Charter (1986), ³the process of enabling people to control over and improve their health´. (Proses pemberdayaan masyarakat untuk memelihara, meningkatkan dan melindungi kesehatannya).

politik dan organisasi. . yang dirancang untuk memudahkan perubahan perilaku dan lingkungan yang kondusif bagi kesehatan.P ROMOSI KESEHATAN PENGERTIAN : Green (1984) Promosi kesehatan adalah segala bentuk kombinasi pendidikan kesehatan dan intervensi yang terkait dengan ekonomi.

P ENDIDIKAN KESEHATAN PENGERTIAN : (WOOD. 1947) PROSES PERUBAHAN PERILAKU KESEHATAN YANG DINAMIS. BUKAN HANYA PROSES PEMINDAHAN MATERI DARI SESEORANG KE ORANG LAIN DAN BUKAN PULA SEPERANGKAT PROSEDUR . MASYARAKAT DAN RAS (NYSWANDER. SIKAP DAN PENGETAHUAN YG BERHUBUNGAN DGN KESEHATAN INDIVIDU. 1926) SEKUMPULAN PENGALAMAN YANG MENDUKUNG KEBIASAAN.

MENOLONG INDIVIDU AGAR MAMPU SECARA MANDIRI ATAU KELOMPOK MENGADAKAN KEGIATAN UNTUK MENCAPAI TUJUAN HIDUP SEHAT 3. MENJADIKAN KESEHATAN SEBAGAI SUATU YG BERNILAI DI MASYARAKAT 2.P ENDIDIKAN KESEHATAN TUJUAN : 1. MENDORONG PENGEMBANGAN DAN PENGGUNAAN SECARA TEPAT SARANA PELAYANAN KESEHATAN YANG ADA .

KES HARUS DIPERTIMBANGKAN KLIEN SCR KESELURUHAN.PRINSIP P ENDIDIKAN KESEHATAN 1. 2. PERASAAN. KEYAKINAN DAN FILOSOFI PERSONAL. PETUGAS KESEHATAN DAN KLIEN SALING BERBAGI PENGALAMAN. KLIEN DIANJURKAN UTK MENG-EKSPRESIKAN PERASAAN DAN PENGALAMANNYA KPD PETUGAS KESEHATAN BELAJAR MENGAJAR BERSIFAT HOLISTIK DALAM MEMBERIKAN PEND. . KLIEN DGN ISU KESEHATAN APAPUN MEMBUTUHKAN ATAU DILIBATKAN DLM PEMBERIAN PELAYANAN KESEHATAN. TDK HANYA BERFOKUS PADA SPESIFIK SAJA. BELAJAR MENGAJAR BERFOKUS PADA KLIEN PEND.KES ADALAH HUBUNGAN TERAPEUTIK YG BERFOKUS PADA KEBUTUHAN KLIEN YANG SPESIFIK.

BELAJAR MENGAJAR YANG INTERAKTIF PEND.PRINSIP P ENDIDIKAN KESEHATAN 3. KES ADALAH SUATU PROSES YG DINAMIS DAN INTERAKTIF YG MELIBATKAN PARTISIPASI DARI PETUGAS KESEHATAN DAN KLIEN . JIKA SUDAH DITENTUKAN KEMUDIAN DIBUAT PERENCANAAN YG DIKEMBANGKAN BERDASARKAN MASUKAN DARI KLIEN DAN PETUGAS KESEHATAN 4. BELAJAR MENGAJAR NEGOSIASI PETUGAS KESEHATAN DAN KLIEN BERSAMA-SAMA MENENTUKAN APA YANG TELAH DIKETAHUI DAN APA YANG PENTING UTK DIKETAHUI.

Pengetahuan masyarakat tentang kesehatan sudah tinggi. tetapi praktek mereka masih rendah .BERGESERNYA P ENDIDIKAN KESEHATAN MENJADI P ROMOSI KESEHATAN WHO (1984) .Hal ini berarti bahwa perubahan atau peningkatan pengetahuan masyarakat tentang kesehatan tidak diimbangi dengan perubahan perilakunya .Merevitalisasi pendidikan kesehatan dengan istilah promosi kesehatan .

.Riset yang ada: 80% masyarakat tahu cara mencegah penyakit demam berdarah dengan melakukan 3M barangbarang yang dapat menampung air. tetapi promosi kesehatan tidak hanya untuk perubahan perilaku tetapi juga perubahan lingkungan yang memfasilitasi perubahan perilaku tersebut. tetapi hanya 35% dari masyarakat tersebut yang benar-benar mempraktekkan 3M Pendidikan kesehatan diartikan sebagai upaya perubahan perilaku.

tetapi jg perub lingk yg menfasilitasi perub perilaku tsb . Para ahli pendidikan kesehatan global yang dimotori oleh WHO (1984) MEREVITALISASI Pendidikan Kesehatan tsb dengan menggunakan istilah promkes (health promotion) IMPLIKASINYA: Kalau sebelumnya pendidikan kesehatan lebih diartikan sebagai upaya yang terencana utk perub perilaku masyarakat. Maka Promosi Kesehatan tdk hanya mengupayakan perubahan perilaku saja.OKI.

Langkah2 dlm Perencaan Promkes 1. Membuat Rancangan Promkes (Pertemuan Ke-6) . Mengkaji Kebutuhan Promkes (minggu ini) ini) 2.

Membuat Rancangan Promkes (Pertemuan Ke-6) .Membuat isi pokok bahasan .Diagnosis Masalah .1.Menentukan waktu .Menentukan metode .Menentukan Prioritas .evaluasi .Membuat .Membuat tujuan .Menentukan sasaran . Mengkaji Kebutuhan Promkes (minggu ini) ini) 2.

Diagnosis Masalah Mengenal Masalah Mengenal Masyarakat Mengenal Wilayah .

dan tindakan dari individu. ahli kesh. Pelajari masalah tersebut. Mengenal program yang akan ditunjang Ex: Program penanggulangan kekurangan vit A 2. kenalilah pengertian.Mengenal Masalah Kegiatan yang dilakukan: 1. Dasar-dasar pertimbangan yang dipergunakan -Pandangan pimpinan. kelompok. Mengenal Masalah yang akan ditanggulangi oleh program tersebut Ex: Xerophthalmia yang bisa mengakibatkan kebutaan 3. dan masyarakat . sikap. masy 4.

Jumlah penduduk 2. Sumber daya (resources) Ex: Klinik KB. siapa-siapa sbg informan. pusat-pusat penyebaran info. pola kepemimpinan setempat. saluran komunikasi yg ada di masy 4. Pola komunikasi masyarakat Ex: bgmn berita menyebar di masy. pola partisipasi masy. Tempat pertemuan . Keadaan sosbud dan ekonomi masyarakat Ex: Tk pendidikan.l: 1. agama. tk ekonomi masy 3. norma setempat.Mengenal Masyarakat Yang perlu dikenal tentang masyarakat a.

Daerah kering/cukup air . kemarau panjang . dalam jalur transport umum 2. pasang / surut . Sifat Ex: . Lokasi Ex: terpencil.Kapan musim hujan.Daerah perbatasan .Daerah banjir.Mengenal Wilayah Yang perlu diketahui sehubungan dengan wilayah ini a. daerah datar/pegunungan.l: 1.

TOKOH MASYARAKAT . .SUMBER DATA .PTGS KESH DI LAP.DOKUMEN .LANGSUNG DARI MASY .

Menentukan prioritas masalah. Faktor yang harus dipertimbangkan: Beratnya Masalah dan Akibat yang ditimbulkan Sumber daya Yang ada di Masyarakat Pertimbangan politis .

Menentukan status kesmas .Menentukan pola yankesmas yang ada .Menentukan determinan masalah kesmas .LANGKAH2 MENENTUKAN PRIORITAS MASALAH : .Menentukan hub status kesh dengan yankes di masy .

dibagi menjadi 3: S A S A R A N 1.Menentukan METODE dan TEKNIK Promkes. INDIVIDUAL KELOMPOK MASYARAKAT 2. 3. .

SALING MERESPONS DALAM WAKTU YANG BERSAMAAN) C. MEDIA YANG BISA DIPILIH: INDIVIDU DAPAT MENGGUNAKAN ALAT BANTU ATAU PERAGA YANG RELEVAN DENGAN MASALAHNYA D. METODE DAN TEHNIK YANG BISA DIPILIH: KONSELING .A. CARA INI PALING EFEKTIF (KARENA ANTARA PETUGAS KESEHATAN DENGAN KLIEN DAPAT SALING BERDIALOG. APABILA ANTARA PROMOTOR KESEHATAN DAN SASARAN / KLIEN DAPAT BERKOMUNIKASI LANGSUNG B.

Slide Proyektor. Media : flipchart.KELOMPOK BESAR = 15 ² 50 ORANG B. slide . role play.KELOMPOK KECIL Metode : Diskusi Kelompok.KELOMPOK KECIL = 6-15 ORANG . SASARAN KELOMPOK DIBEDAKAN MENJADI 2: . lokakarya Media : OHP.KELOMPOK BESAR Metode : Ceramah. alat peraga. Brain Storming. seminar. Sound System .A. Film. METODE DAN MEDIA YANG BISA KELOMPOK DIPILIH: .

tingkat pendidikan. tingkat sosek.MERANCANG METODE PROMKES MASSAL PALING SULIT DIBANDING SASARAN INDIVIDU ATAU KELOMPOK Karena sasaran publik sangat heterogen (Kelp umur. TEKNIK DAN ISI YANG SAMA . DAN PEMAHAMAN THD PESAN2 KESEHATAN PROMOTOR KESEHATAN DITUNTUT UNTUK MERANCANG DAN MELUNCURKAN PESAN KESEHATAN KPD MASSA TSB DGN METODE. CARA MEMPERSEPSIKAN. tingkat sosbud KELOMPOK SASARAN YANG SANGAT VARIATIF TERSEBUT BERPENGARUH TERHADAP CARA MERESPONS.

CERAMAH UMUM (public speaking) .KELOMPOK METODE DAN MEDIA YANG BISA DIPILIH : .MEDIA CETAK .MEDIA MASSA ELEKTRONIK (Radio dan TV .MEDIA DI LUAR RUANG .

KESIAPAN KESIAPAN MEREFLEKSIKAN KEINGINAN & KEMAMPUAN SESEORANG UTK BELAJAR. PEMBELAJARAN AKAN LEBIH CEPAT & LEBIH BAIK . PELIBATAN AKTIF (ACTIVE INVOLVEMENT) JIKA PESERTA DIDIK AKTIF DLM PERENCANAAN DAN DISKUSI. PADA UMUMNYA MENINGKAT KETIKA SESEORANG MENGENAL KEBUTUHANNYA AKAN BELAJAR 2. PERAN PETUGAS KESEHATAN ADALAH MENDORONG PERKEMBANGAN KESIAPAN TERSEBUT. 3. MOTIVASI KEINGINAN UTK BELAJAR YG DPT MEMPENGARUHI BAGAIMANA SEORANG BELAJAR.PRINSIP KEBUTUHAN PROMKES DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR HENDAKNYA PENDIDIK MEMPERHATIKAN FAKTOR-FAKTOR YANG MENDUKUNG BELAJAR. ANTARA LAIN: 1.

KRN INTERVAL WAKTU YG LAMA ORANG AKAN SERING LUPA . WAKTU (TIMING) SESEORANG AKAN MEMPERTAHANKAN INFO & KETRAMPILAN PSIKOMOTOR SCR BAIK JIKA WAKTU PEMBELAJARAN TDK TERLALU LAMA.4. PENGULANGAN (REPETITION) PENGULANGAN KONSEP KUNCI DAN FAKTA DPT LEBIH MEMFASILITASI PEMAHAMAN MATERI YANG BARU DI PELAJARI 7. DARI SEDERHANA KE YANG KOMPLEKS BELAJAR DILENGKAPI DGN MATERI YG SECARA LOGIKA DIOLAH DARI YG SEDERHANA AKAN MENGURANGI KEBINGUNGAN 6. UMPAN BALIK (FEED BACK) UMPAN BALIK POSITIF AKAN MEMBERIKAN DUKUNGAN / SEMANGAT PESERTA DIDIK UTK BERBUAT LEBIH BAIK 5.

TERIMA KASIH .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful