P. 1
Agama Islam

Agama Islam

|Views: 76|Likes:
Dipublikasikan oleh Mass Allonk

More info:

Published by: Mass Allonk on Feb 08, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/08/2012

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Hari / Tanggal Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: : : Pendidikan Agama Islam : II / 2

Standar Kompetensi : 9. Membiasakan salat secara tertib Kompetisi dasar Alokasi Waktu : 9.2 memperaktikan salat sacara tertib : 6 X 35 menit (2X pertemuan)

Tujuan Pembelajaran**

:

1. Siswa dapat melaksanakan salat secara sempurna

Meteri pelajaran
1. Salat

:

Metode pembelajaran

:

1. Siswa berlatih menyerasikan gerakan salat dan bacaan salat 2. Siswa memperaktikan salat dengan gerakan dan bacaan salat secara sempurna

Langkah ± langkah kegiatan pembelajaran
1. Kegiatan pendahuluan Apersepsi dan motivasi : :

: 

Guru mengingatkan kembali pentingnya salat sebagai seorang muslim  Siswa menghafal bacaan salat yang telah di pelajari

2. Kegiatan inti :  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru : 

Siswa menghafal bacaan salat secara bersama-sama dan sendirisendiri  Siswa menghafal gerakan salat secara bersama-sama dan sendirisendiri  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru :  Siswa memperaktikan keserasian bacaan salat dan gerakan salat di atas secata bersama-sama, kemudian memperaktikan secara individu.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru :  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. 3. Kegiatan penutup Dalam kegiatan penutup guru :  Siswa melakukan aktivitas  Siswa memahami bacaan intisari  Siswa mengerjakan latihan

Alat / sumber belajar
1. Lafal bacaan salat 2. Gambar peraga gerakan salat 3. Kelas/ruangan/mushala 4. Perlangkapan salat 5. Buku tata cara salat 6. Buku pendidikan agama islam 7. Pengalaman guru

Lingkungan sekitar Catatan : Nilai = ( jumlah skor=jumlah skor maksimal ) X 10  Untuk siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka di adakan remedial Mengetahui... ««««««««.20««. . Guru Pendidikan Agama Islam ( ) ( ___) NIP/NIK :«««««««« NIP/NIK:««««««««.8.. Kepala SD/MI««««««««««««.

Kegiatan Inti .2 Mengartikan lima Dari Asmaul Husna : 3 X 35 menit (1X pertemuan) Tujuan Pembelajaran** : 1. Siswa menghafal lima dari Asmaul Husna beserta artinya Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1. Kegiatan pendahuluan Apresiasi motivasi :  Uraian singkat siswa tentang pengetahuan merekan dari pelajaran yang lalu  Mengenalkan bahan ajaran kepada siswa mengenai arti dari lima Asmaul Husna 2. Siswa dapat mengartikan lima dari Asmaul Husna 2. Asmaul Husna : Metode pembelajaran : 1. Siswa dapat hafal lima asmaul husna beserta artinya Materi Pelajaran 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Hari / Tanggal NAMA SEKOLAH Mata Pelajaran Kelas / Semester : : : Pendidikan Agama Islam : II / 2 Standar Kompetensi : 7. Mengenal Asmaul Husna Kompetisi dasar Alokasi Waktu : 7. Siswa berlatih mengartikan lima dari asmaul husna 2.

Lingkungan Sekitar CATATAN: . guru :  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawabmeluruskan kesalahan pemahaman memberikan penguatan dan penyimpulan. Pengalaman Guru 4. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru :  Siswa mengartikan lima dari Asmaul Husna secara klasikal  Siswa mengartikan lima dari Asmaul Husna secara berkelompok  Siswa menghafal lima dari Asmaul Husna secara berkelompok  Siswa menghafal lima dari Asmaul Husna beserta artinya secara individu Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru :  Siswa memperhatikan uraian guru tentang bahan ajaran yang di sajikan Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru :  Guru memberikan beberapa pertanyaan tentang bahan ajaran kepada siswa  Siswa memahami bacaan intisari  Guru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan serta menuliskan di buku tugas dan di kumpulkan pada pertemuan berikutnya Alat / Sumber Belajar : 1. Tuliskan lima Asmaul Husna di atas potongan karton dan bagian lain arti dari lima Asmaul husna pada karton berikutnya untuk di cocokan 2. 3. Buku Pendidikan Agama 3.Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.

Mengetahui. Guru Pendidikan Agama Islam ( ) ( ) NIP / NIK :«««««««.Nilai = (jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10  Untuk siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka di adakan remedial. NIP / NIK:«««««««« . Kepala SD / MI«««««« «««««««««.20«..

Siswa berlatih menghafalakan huruf ± huruf Alquran secara klasikal dan berkelompok 2.ayat Alquran Kompetisi dasar Alokasi Waktu : 5. Siswa berlatih menghafalkan huruf ± huruf Alquran melalui kalimat/ayat Alquran secara kalsikal.huruf Alquran : 3 X 35 menit (1X pertemuan) : Tujuan Pembelajaran 1. Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan individu tentang cara menghafalkan huruf Alquran baik dalam kata kalimat/ ayat Alquran Langkah ± langkah kegiatan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menghafal huruf ± huruf Alquran 2. Kegiatan Pendahuluan . Siswa dapat menghafalkan huruf .huruf Alquran melalui kata 3. Mengenal ayat . kelompok dan individu 4. Siswa dapat menghafalkan huruf Alquran melalui kalimat/ayat Materi pembelajaran Metode pembelajaran : Membaca ayat ± ayat Alquran. kelompok dan individu 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Hari / Tanggal SD / MI Mata Pelajaran Kelas / Semester : : : Pendidikan Agama Islam : III / 2 Standar Kompetensi : 5. : 1. Siswa berlatih menghafalkan huruf ± huruf Alquran melalui kata secara kalsikal.1 Membaca huruf .

kelompok dan indifidu  Siswa menghafalkan huruf ± huruf Alquran melalui kalimat / ayat Alquran secara klasikal. kalimat/ayat Elaborasi Dalam kegiatan Elaborasi. guru :  Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan individu tentang cara menghafalkan huruf Alquran dalam kata. guru :  Guru bertanya jawab tentang hal ± hal yang belum di ketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pahaman. kelompok dan individu Konfirmasi Dalam kegiatan konvirmasi. kalimat atau ayat Alquran  Siswa menyimpulkan kisah yang ada dalam sepenggal kisah menggunakan bahasa sendiri.Apersepsi dan Motivasi :  Tadarus bersama surah ± surah yang telah di hafal siswa  Memperkenalkan bahan ajar mengenai huruf ± huruf Alquran ( melalui fitur mutiara islam dan sepenggal kisah ) 2. Kegiatan penutup Dalam kegiatan penutup. memberikan penguatan dan penyimpulan 3. guru :  Guru memperkenalkan cara menghafal huruf ± huruf Alquran baik melalui kata. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru :  Siswa menghafalkan huruf ± huruf Alquran secara klasikal dan kelompok  Siswa menghafal Huruf ± huruf Alquran melalui kata secara klasikal. .

y Lafalkan kalimat ± Instrument / soal huruf ± huruf Tes lisan Alquran y Menghafal huruf ± huruf Alquran melalui Kata y Menghafal Huruf ± huruf Alquran melalui kalimat / ayat Tes lisan kalimat berikut : a.Alat / sumber belajar : 1. Tuliskan huruf ± huruf Alquran dalam kata ± kata di karton 3. b. Kaset dan CD tentang car abaca Alquran 8. Tuliskan huruf ± huruf Alquran di karton 4. c. Buku pendidikan agama islam 5. Tuliskan huruf ± huruf Alquran di kantor atau papan tulis 2. CATATAN : Nilai = ( jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10 . c. Alquran (juz amma) 9. Buku ± buku lain yang relevan 7. Buku tajwid 6. b. Pengalaman Guru Penilaian Indicator pencapaian Teknik penilaian y Menghafal Tes lisan Bentuk instrumen Pelafalan Pelafalan pelafalan y y Lafalkan bacaan huruf ± huruf Alquran secara benar Lafalkan huruf ± huruf Alquran melalui kata kata di bawah ini : a.

Kepala SD / MI«««««« «««««««««. Mengetahui. Nilai untuk siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka di adakan remedial.20«.. NIP / NIK:«««««««« . Guru Pendidikan Agama Islam ( ) ( ) NIP / NIK :«««««««.

peduli (caring). ketulusan (honesty).RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Hari / Tanggal SD / MI Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetisi dasar Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : : : Pendidikan Agama Islam : III / 2 : 8. berani (courage). kelompok dan individu 2. Siswa memperaktikan salat fardu secara klasikal. integritas (integrity). Siswa mengamalkan salat fardu dalam praktek keseharian Langkah ± langkah kegiatan pembelajaran : 1. tanggung jawab (responsibility). Siswa dapat memperaktikan salat fardu dengan benar 2. dan jujur (fairness). tekun (diligence). Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi :  Guru mengulang kembali uraian materi sebelumnya tentang salat fardu termasuk gerakan dan bacaan dalam salat dengan ringkas . Siswa dapat mengamalkan salat fardu Karakter siswa yang di harapkan : dapat di percaya (trustworthiness). Materi Pembelajaran : praktik salat fardu (lihat buku pendidikan agama) Metode pembelajaran : 1. Melakukan salat fardu : 8.2 Mempraktikan salat fardu : 6 X 35 menit (2X pertemuan) : 1. rasa hormat dan perhatian (respect).

guru :  Guru bertanya jawab tentang hal ± hal yang belum di ketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pahaman memberikan penguatan dan penyimpulan 3. Kaset dan CD tentang tata cara salat . Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Buku pendidikan agama islam 6. Gambar peraga salat 3. Kelas/ruang/musalla 4. guru :  Siswa menghafalkan bacaan ± bacaan salat secara klasikal dan berkelompok  Siswa melakukan praktik salat fardu secara klasikal. Kegiatan penutup Dalam kegiatan penutup. guru :  Siswa melakukan aktivitas  Siswa membaca dan memahami bacaan intisari  Guru member tugas siswa untuk mengerjakan latihan dan menuliskanyan di buku tugas Alat / sumber belajar : 1. guru :  Siswa memperhatikan gambar peraga gerakan dan bacaan salat fardu  Siswa secara klasikal dan berkelompok melakukan gerakan ± gerakn salat secara benar Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Lafal bacaan salat di karton 2. kelompok dan individu Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Buku tata cara salat 5.2.

Tairan abadil CATATAN : Nilai = ( jumlah skor maksimal ) X10  Untuk siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka di adakan remedial. Lingkungan sekitar Penilaian : Indicator pencapaian y Teknik penilaian Bentuk instrumen Penulisan Penulisan penulisan y y Tuliskan huruf ± huruf Alquran dengan benar Tuliskan kata ± kata di bawah Huruf sambung : a. . Alimun c. Pengalaman guru 8.7. Yaj¶ai kaidahum c. Taidakhraga b. Di ashabil fil b. Markazun y Tuliskan kalimat ± ini dengan Alquran Instrument/soal Menuliskan huruf Tes tulis ± huruf Alquran Tes tulis Menuliskan huruf Tes tulis ± huruf Alquran melalui kata y y Menuliskan huruf ± huruf Alquran melalui kalimat/ayat kalimat di bawah ini dengan huruf Alquran sambung : a.

.20«.Mengetahui. Guru Pendidikan Agama Islam ( ) ( NIP / NIK:««««« ) NIP / NIK :«««««««. Kepala SD / MI«««««« «««««««««..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Hari / Tanggal SD / MI Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetisi dasar Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : : : Pendidikan Agama Islam : III / 2 : 7. Kegiatan pendahuluan Apersepsi dan motivasi : .1 Menjelaskan pengertian malaikat : 3 X 35 menit (1X pertemuan) : 1. berani (courage). tanggung jawab (responsibility). Materi pembelajaran : pengertian malaikat dan kejadiannya Metode pembelajaran : 1. ketulusan (honesty). Siswa mengadakan diskusi dan Tanya jawab dengan teman ± temannya membahas asal kejadian malaikat Langkah ± langkah kegiatan pembelajaran : 1. peduli (caring) dan jujur (fairness). rasa hormat dan perhatian (respect). Siswa dapat menjelaskan kejadian malaikat Karakter siswa yang di harapkan : dapat di percaya (trustworthiness). 2. Siswa mengadakan diskusi kelompok dengan teman-temannya membahas pengertian malaikat. Mengenal malaikat dan tugasnya : 7. tekun (diligence). Siswa dapat menjelaskan pengertian malaikat 2. integritas (integrity).

guru :  Guru bertanya jawab tentang hal ± hal yang belum di ketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru :  Siswa mengartikan definisi malaikat  Siswa mengemukakan pendapatnya tentang perbedaan anatara malaikat dan manusia  Siswa mengerjakan tugas ± tugas dari guru Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. guru :  Guru mengadakan Tanya jawab dengan siswa seputar pemahaman siswa tentang malaikat dan asal kejadiannya . guru :  Beberapa siswa membaca bahan ajar kejadian malaikat. peran dan tugasnya  Memperhatikan bahan ajar yang menarik dan berguna siswa (melalui fitur sepenggal kisah) 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kegiatan penutup Dalam kegiatan penutup. memberikan pengutan dan penyimpulan 3. Tadarus bersama surah ± surah yang telah di hafal siswa  Menanyakan kepada beberapa siswa tentang siapa malaikat. siswa lainya menyimak dengan baik  Siswa mendengarkan dan mengawasi uraian guru tentang behan ajar yang di sajikan  Siswa menjelaskan kejadian malaikat berdasarkan penjelasan guru dan bahan bacaan Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.

Alquran (jus amma) 5. . Guru Pendidikan Agama Islam ( ) ( NIP / NIK:«««««««. Kaset / CD tentang malaikat dan tugasnya 6. Buku pendidikan agama islam 3. Siswa di minta menyimpulkan kisah dalam sepenggal kisah menggunakan bahasa sendiri Alat /sumber belajar : 1. Tuliskan nama ± nama malaikat dan tugas ± tugasnya 2. Buku yang relevan 4. ) NIP / NIK :«««««««. Kepala SD / MI«««««« «««««««««. Pengalaman guru 7. Lingkungan sekitas Penilaian : Indicator pencapaian Teknik penilaian  Menjelaskan pengertian malaikat  Menjelaskan kejadian malaikat Tes tulis Tes tulis Bentuk instrumen Essay Jawaban singkat  Apa yang di maksud malaikat adalah mahluk gaib  Dari apakah malaikat di ciptakan Allah? Instrument / soal Mengetahui..20«..

Siswa mengadakan diskusi dengan teman ± temannya membahas pengertian Rasul Ulul Azmi dan kelebihan yang mereka miliki dari para rasul yang lain 2. Siswa berlatih menyebutkan nama ± nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul Langkah ± langkah kegiatan pembelajaran : 1. Siswa dapat menyebutkan nama ± nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul Karakter siswa yang di harapkan : dapat di percaya (trustworthiness). ketulusan (honesty). rasa hormat dan perhatian (respect). Kegiatan pendahuluan Apresiasi dan motivasi : : Nama ± nama Rasul Ulul Azmi .2 Menyebutkan nama . peduli (caring) dan jujur (fairness). berani (courage). tanggung jawab (responsibility). tekun (diligence). Mengenal rosul ± rosul Allah SWT : 7. integritas (integrity). Materi pembelajaran Metode pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami pengertian Rasul ulul Azmi 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Hari / Tanggal SD / MI Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetisi dasar : : : Pendidikan Agama Islam :V/2 : 7.nama Rosul Ululu Azmi dari para Rasul Alokasi Waktu Tujuan Pembelajaran : 3 X 35 menit (1X pertemuan) : 1.

guru :  Guru bertanya jawab tentang hal ± hal yang belum di ketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru :  Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang di sampaikan  Siswa di perkenalkan materi tentang Rasul Ulul Azmi  Siswa memberikan pendapat tentang definisi Rasul Ulul Azmi Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Mengkorelasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar yang akan di sampaikan  Mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan nama ± nama Rasul Allah SWT  Memperkenalkan bahan ajar tentang Rasu Ulul Azmi 2. kelompok dan individu  Siswa mengemukakan pendapat tentang kelebihan Rasul Ulul Azmi dari para Rasul Yang lain Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan Eksplorasi. guru :  Mengadakan Tanya jawab dengan siswa tentang seputar Rasul Ulul Azmi  Siswa di minta memberikan kesimpulan ringkas dari materi yang telah di sampaikan Alat / sumber belajar : . Kegiatan penutup Dalam kegiatan penutup. guru :  Siswa menyebutkan nama ± nama Rasul Ulul Azmi secara klasikal. memberikan penguatan dan penyimpulan 3.

Buku pendidikan Agama Islam 5. Tulisan nama ± nama rasul Allah SWT di karton 2. Lingkungan sekitar Penilaian : Indicator pencapaian target  Menyebutkan nama nama Rasul Ulul Azmi Teknuk penilaian ± Tes tulis Bentuk instrumen Jawaban singkat  Sebutkan nama ± nama para tergolong Azmi Rasul Rasul yang Ulul Instrument / soal CATATAN : Nilai = ( jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10  Nilai untuk siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka di adakan remedial. Guru Pendidikan Agama Islam ( ) ( ) NIP / NIK :«««««««. Kepala SD / MI«««««« «««««««««. Ayat Alquran Dan Hadist yang berkaitan Rasul Ulul Azmi 4.20«..1. Pengalaman guru 7. Kaset / VCD tentang Rasul Ulul Azmi 6. Tulisan nama ± nama Rasul Ulul Azmi di karton 3. NIP / NIK:«««««««« . Mengetahui.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->