PETUNJUK TEKNIS BANTUAN PEMBANGUNAN TAMAN KANAK-KANAK (TK) PEDESAAN TAHUN 2011 KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SAMBUTAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NON FORMAL DAN INFORMAL Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, secara tegas menyatakan bahwa "Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut" . Selanjutnya dinyatakan pula bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan pada jalur formal (Taman Kanakkanak/ Raudathul Athfal), jalur nonformal (Taman Penitipan Anak, Kelompok Bermain dan bentuk lain yang sederajat), dan pada jalur informal· (melalui pendidikan keluarga atau lingkungan). Dalam rangka mendukung kebijakan pembinaan layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang terarah, terpadu dan terkoordinasi, pad a tahun 2010 Kementerian Pendidikan Nasional telah mengeluarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional. Dalam peraturan tersebut ditegaskan bahwa pembinaan PAUD baik formal, nonformal maupun informal, berada di bawah binaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal (Ditjen PAUDNI), yang secara teknis dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Meskipun selama ini berbagai kebijakan yang terkait dengan pembinaan PAUD telah ditetapkan dan disosialisasikan ke seluruh lapisan masyarakat, namun pada kenyataannya dari 28,8 juta anak usia 0-6 tahun pada akhir tahun 2009, yang memperoleh layanan PAUD baru

sekitar 53,7 %. Masih rendahnya jumlah anak yang terlayani tersebut antara lain disebabkan oleh masih terbatasnya jumlah lembaga PAUD yang ada, baik lembaga Taman Kanakkanak (TK), Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), maupun lembaga Satuan PAUD Sejenis lainnya. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD DAFTAR ISI iii 1. Oleh karena itu, seiring dengan perubahan organisasi dan tata kerja Kementerian Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal pada tahun 2011 ini telah menetapkan kebijakan untuk memperluas akses dan meningkatkan mutu layanan PAUD secara lebih terarah dan terpadu diantaranya melalui berbagai program peningkatan kapasitas layanan .Iembagalembaga PAUD di seluruh tanah air. Saya menyambut baik diterbitkannya Petunjuk Teknis ini untuk dijadikan pedoman oleh seluruh pemangku kepentingan PAUD dalam melaksanakan program PAUD secara tertib dan tepat sasaran. Saya menyampaikan penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan kontribusi dalam penyusunan petunjuk ini. Semoga petunjuk ini benar-benar dapat dijadikan pedoman dan dilaksanakan dengan sebaik-baiknya sebagai bagian dari komitmen dan kesungguhan kita dalam ikut menyiapkan generasi bangsa yang unggul di masa yang akan datang. Semoga, dan selamat bekerja. Plt. Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal ttd Hamid Muhammad NIP. 195905121983111001 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD DAFTAR ISI iv KATA PENGANTAR

DIREKTUR PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan salah satu program prioritas pembangunan pendidikan nasional, yang diarahkan demi mewujudkan pendidikan yang berkeadilan, bermutu dan relevan dengan kebutuhan masyarakat. Kebijakan tersebut bertumpu di atas prinsip: ketersediaan lembaga PAUD yang dapat diakses oleh seluruh lapisan masyarakat, keterjangkauan layanan PAUD sesuai dengan kemampuan masyarakat, kualitas layanan PAUD dalam mendidik dan mengasuh anak usia 0-6 tahun, kesetaraan layanan PAUD untuk setiap kelompok masyarakat, dan kepastian setiap anggota masyarakat dalam memperoleh layanan PAUD. Dalam rangka peningkatan akses dan mutu layanan PAUD, mulai tahun 2011 pembinaan PAUD secara teknis , baik Taman Kanak-kanak (TK), Taman Penitipan Anak (TPA), Kelompok Bermain (KB) dan Satuan PAUD Sejenis (SPS) dilakukan oleh Direktorat Pembinaan Pembinaan Anak Usia Dini, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal, Kementerian Pendidikan Nasional. Guna mendukung keterjangkauan, ketersediaan, kualitas, kesetaraan dan keterjaminan layanan PAUD, khususnya Taman Kanak-kanak, maka Direktorat Pembinaan PAUD pada tahun 2011 menyediakan dana bantuan untuk pembangunan Taman Kanak-kanak, antara lain dalam bentuk "Bantuan Pembangunan Taman Kanakkanak (TK) Pedesaan". Untuk menjamin ketepatan sasaran dan penggunaan dana bantuan tersebut, maka perlu adanya Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanakkanak (TK) Pedesaan. Akhirnya dengan disusunnya petunjukn teknis ini, diharapkan dapat dijadikan acuan bagi bagi semua pihak, khususnya bagi calon penerima bantuan pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan. Jakarta, Maret 2011 Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, ttd Dr. Erman Syamsuddin

.................................................... PENYUSUNAN PROPOSAL ....... v Bab I.............................................................................................................................. DAN PENILAIAN PROPOSAL ...... 3 C....................................................................................... 6 B................ 12 D...................................................................................................................... SELEKSI PROPOSAL ..................................................... PENILAIAN PROPOSAL .............................................. LATAR BELAKANG ............. 15 H..... ORGANISASI PELAKSANA .............................. 14 E...................................... 15 I.................... JADWAL ................... 1 A.................. 4 D............. INDIKATOR KEBERHASILAN ....................................... PEYUSUNAN............................. 6 A................ PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN ............................ MEKANISME PENYAMPAIAN PROPOSAL ............................ 1 B.......... 10 A............................................. PENETAPAN PENERIMA BANTUAN .............................................................................................................................. 8 Bab III...............NIP................................................................................... PENYAMPAIAN......... 15 G........................................... DAFTAR ISI ....................... Error! Bookmark not defined...... 15 ........................................................................................................................................................... PENDAHULUAN ..... SUMBER DAN BESARNYA BANTUAN ....... 14 F................ SOSIALISASI KEGIATAN ...................... SASARAN BANTUAN ........................ PENYAMPAIAN PROPOSAL .................... 5 E.... 5 Bab II................... JANGKA WAKTU PELAKSANAAN ....................... PERSYARATAN UMUM ... 10 B............................. DASAR KEBIJAKAN ............ 11 C............... 195703041983031015Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD DAFTAR ISI v DAFTAR ISI SAMBUTAN ................................................. PERSYARATAN KHUSUS .......................... F...................................

. 30 A...................................... 20 B............................................................................................. Persyaratan Lokal ........................ PENDAHULUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 1 Bab I...................... 20 A.... KRITERIA PERENCANAAN ....... 32Bab I.......................................... 30 B..... 16 A.............................................................................. PENGADUAN MASYARAKAT ................................................................................ 30 Bab VII................................................... MEKANISME PENYALURAN DANA ........... 21 D............................ HAKIKAT .......................... RUANG LINGKUP PENGGUNAAN DANA ........................................................... 25 Bab VI...................................... 16 B.. . KONSEP PERENCANAAN ........... 19Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD vi Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab V.. TEKNIS PEMBANGUNAN ......................... PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN ........... Pengembalian Dana ............ 20 C..... RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN............ 18 F...... ALOKASI DAN PENGGUNAAN DANA ........ LARANGAN PENGGUNAAN DANA .............................................................................................................................................................................................................................. MONITORING DAN EVALUASI .... RINCIAN PENGGUNAAN DANA ..................................................................... EVALUASI DAN PENGADUAN MASYARAKAT ..... 23 E......... 31 LAMPIRAN ........................ 24 F..................................................... JUMLAH DANA ........................................... 16 C....... 18 E.................................... PENUTUP .................... KOMPONEN PEMBANGUNAN ........................................................................................Bab IV.......... MONITORING.................................. 18 G........... 17 D......................................................................

Bab I. dan . Lebih lanjut pada pasal 28 dinyatakan bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal nonformal. Usia dini ini merupakan masa keemasan (the golden age) namun sekaligus periode yang sangat kritis dalam tahap perkembangan manusia. Pada usia 8 tahun mencapai 80%. Pertumbuhan dan perkembangan anak pada dini usia bahkan sejak dalam kandungan sangat menentukan derajat kualitas kesehatan. kematangan emosional dan produktivitas manusia pada tahap berikutnya . 3. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan dengan tegas perlunya penanganan pendidikan anak usia dini dan pada pasal 1 butir 14 menyatakan bahwa Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut . 2. PENDAHULUAN A. dan sisanya sekitar 20% diperoleh pada saat anak berusia 8 tahun keatas. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa sampai usia 4 tahun tingkat kapabilitas kecerdasan anak telah mencapai 50%. Dengan demikian investasi pengembangan anak dini usia merupakan investasi sangat penting bagi Sumber Daya Manusia yang berkualitas. intelegensi. LATAR BELAKANG Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagai strategi pembangunan sumber daya manusia haruslah dipandang sebagai titik sentral dan sangat fundamental serta strategis mengingat bahwa: 1.

informal. PAUD pada jalur pendidikan nonformal dapat berupa Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 2 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), atau bentuk lain yang sederajat. Meskipun berbagai kebijakan yang berkenan dengan pembinaan dan pelayanan PAUD telah ditetapkan, namun hingga akhir tahun 2009 dari sekitar 28,8 juta anak usia dini (0-6 tahun) yang terlayani PAUD baru sekitar 53,19%, baik yang terlayani melalui PAUD Formal (TK) maupun Nonformal (TPA, KB, Satuan PAUD Sejenis). Hingga tahun 2010 menunjukkan bahwa jumlah lembaga TK yang tersebar di seluruh Indonesia baru mencapai 60.003 TK, terdiri dari 56.814 TK (94,69%) Tk Swasta, 1.060 TK (1,77%) TK Negeri, dan 2.129 TK (3,55)% TK-SD Satu Atap. Dari jumlah lembaga TK yang ada saat ini ternyata belum mampu memberikan layanan PAUD,. Masih rendahnya APK PAUD selama ini antara lain adalah masih terbatasnya jumlah lembaga TK dan sebagian besar dari lembaga yang ada belum menjangkau seluruh daerah, terutama didaerah-daerah terpencil, pedalaman, pedesaan, dan daerah perbatasan.

Berpijak dari kondisi tersebut diatas, dalam rangka mendukung pemerataan dan perluasaan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini, Pemerintah melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Ditjen PAUDNI, Kementerian Pendidikan Nasional pada tahun 2011 menempuh kebijakan untuk memberikan Bantuan

Pembangunan TK Pedesaan . Agar pemberian dana bantuan tersebut dapat tersalurkan sesuai persyaratan, prosedur, dan mekanisme yang ditetapkan dengan maka dipandang perlu disusunnya Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-Kanak (TK) Pedesaan . Bab I. PENDAHULUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 3 B. DASAR KEBIJAKAN 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak; 2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 3. Peraturan pemerintah Nomor 6 Tahun 2006 tentang Pengelolaan Barang Milik Negara/Daerah sebagaimna telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2008; 4. Peraturan pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan pendidikan; 5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan; 6. Keputusan presiden Nomor 42 Tahun 2002 tentang Pedoman Pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara sebagaimana telah diubah dengan Keputusan Presiden nomor 72 Tahun 2004; 7. Keputusan presiden Nomor 80 Tahun 2003 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah sebagaimana telah beberapa kali diubah teralkhir dengan Peraturan presiden

Nomor 95 Tahun 2007; 8. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 044/U/2002 tentang Dewan pendidikan dan Komite Sekolah; 9. Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD); 10. Peraturan Pemerintah RI Nomor 66 Tahun 2010 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan Dan Penyelenggaraan Pendidikan . Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 4 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 B. TUJUAN 1. Tujuan Pedoman Memberikan acuan bagi lembaga/organisasi dalam pengajuan bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 . 2. Tujuan Pemberian Bantuan a. meningkatkan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini, khususnya bagi anak usia dini di lembaga TK Pedesaan di daerah pedesaan dan terpencil serta di daerah yang belum terjangkau layanan TK selama ini di seluruh Indonesia b. meningkatkan dukungan dan partisipasi serta peranserta masyarakat dalam pembinaan, pengembangan dan penyelenggaraan layanan PAUD, khususnya di lembaga TK Pedesaan. c. Meningkatkan jumlah lembaga TK Pedesaan diseluruh Indonesia.

C. SASARAN DAN ALOKASI BANTUAN Bantuan pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 sebanyak 100 unit

Terlayaninya anak usia dini khususnya usia 4-6 tahun di lembaga TK Pedesaan 3. Mendukung kegiatan pembelajaran anak usia 4-6 tahun yang kreatif dan inovatif. Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011. pengawasan dan pelaporan. khususnya di lembaga TK Pedesaan 2. Meningkatnya partisipasi masyarakat dalam perencanaan. Bantuan Pembangunan TK Pedesaan bersumber dari Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. Besarnya Dana Bantuan sebesar Rp. 2.000. pelaksanaan. Bab I. SUMBER DAN BESARNYA BANTUAN 1. E.(seratus enam puluh juta rupiah) per unit . Terwujudnya lembaga layanan PAUD. Terbentuknya TK Pedesaan 4. Nonformal dan Informal. PENDAHULUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 5 D. (b) persyaratan khusus sebagai berikut: A.000. INDIKATOR KEBERHASILAN 1. Bab II. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 6 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab II. PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN Pemberian bantuan pembangunan TK Pedesaan harus memenuhi (a) persyaratan umum.. 5. 160..yang memenuhi persyaratan di 33 provinsi. PERSYARATAN UMUM .

Kondisi Lingkungan 1) lokasi tidak berdekatan dengan tempat pembuangan sampah. Bab II. Peruntukan Lahan yang direncanakan harus sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Rencana Umum Tata Ruang (RUTR) daerah setempat b. Persyaratan Lokasi Pemilihan lokasi bangunan mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut: a. Luas Penentuan luas lahan berdasarkan perhitungan atas bangunan lahan untuk prasarana dan ruang gerak yang dibutuhkan anak didik minimal 300 m 2 c. bengkel dan pasar 2) Dekat pemukiman penduduk dengan jumlah anak usia PAUD sesuai dengan kapasitas yang direncanakan 3) Jauh dari keramaian dan hiburan yang dapat menggangu aktivitas belajar serta terhindar dari sumber kebisingan. . pabrik. tegangan tinggi dan limbah industri yang menggangu serta membahayakan. polusi. PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 7 4) Tidak berdekatan dengan stasiun kereta api atau terminal angkutan dan pusat keramaian yang dapat mengganggu kegiatan pembelajaran.1. Bentuk Bentuk lahan yang ideal adalah bentuk persegi dengan perbandingan panjang dan lebar yang proposional d.

Persyaratan Administrasi a. Memiiki struktur organisasi kepengurusan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan (contoh terlampir). Topografi (Struktur Tanah) 1) Lahan yang dipilih relatif datar dan tidak berkontur terjal 2) Lahan siap bangun. untuk menerima beban bangunan g. bus.e. Daya dukung tanah Kondisi tanah harus stabil dan miliki daya dukung yang cukup baik. tidak memerlukan pekerjaan pemindahan atau penimbunan tanah (cut & fill) dengan biaya yang cukup tinggi 3) Lahan harus bukan jenis lahan basah dan bukan lahan di daerah banjir 4) Lahan harus memiliki kemiringan yang baik untuk drainase f. b. motor dan atau sepeda 2) Pemilihan lahan tidak terlalu dekat atau berada di tepi jalan bebas hambatan (jalan tol) h. Jaringan Transportasi 1) Lahan dapat dicapai dengan menggunakan kendaraan umum. kendaraan pribadi. Bukti Kepemilikan dan Penguasaan Lahan/Tanah Lahan harus dilengkapi dengan surat bukti kepemilikan dan terbebas dari sengketa dengan pihak manapun. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 8 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 . 2. Memiliki Akta Notaris Yayasan yang bergerak di bidang Pendidikan terdaftar di Kementerian Hukum dan HAM.

e. serta halaman terbuka untuk pengembangan aktifitas . satu ruang dapur. Memiliki surat bukti kepemilikan untuk lahan yang akan dibangun berupa akte/sertifikat atau bukti lain yang bisa dipertanggungjawabkan. Diprioritaskan pada desa/lokasi yang terdapat anak usia 4-6 tahun yang belum terlayani TK. d. Memiliki Rekening Bank/giro yang masih aktif atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan yang berdomisili lembaga tersebut. satu KM/WC guru dan satu KM/WC anak. Belum pernah menerima dana bantuan pembangunan TK Pedesaan atau tidak sedang menerima bantuan sejenis di lokasi yang sama dan yang bersumber dari dana APBN dan APBD. PERSYARATAN KHUSUS a. Memiliki rencana kepengurusan pengelolaan TK yang memenuhi kualifikasi dan kompetensi. h. Memiliki Rencana kerja dan rencana pembelajaran sesuai program. Memiliki lahan kosong siap bangun minimal seluas 300m 2 untuk pembangunan satu ruang kelas (RK). c. satu ruang gudang. Menyediakan dana pendamping sebesar 10% dari dana bantuan sesuai dengan kebutuhan pembangunan TK Pedesaan. d. Memiliki NPWP atas nama Tim Pelaksanan Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan. B. satu ruang kepala TK.c. Memiliki administrasi kesekretariatan. g. b. f.

4. Profil Desa (Lampiran 4). Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 10 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab III. Bab II. Adanya rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kab/Kota dan mengetahui Dinas Pendidikan Provinsi . PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 9 f. 2. PENYUSUNAN PROPOSAL Proposal disusun oleh Panitia Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan atau yayasan. Surat Pernyataan Tidak Sedang Menerima Bantuan Sejenis dan Bantuan Lain Yang Bersumber dari APBN dan APBD diatas materai 6000 ( lampiran 5). 3. Surat Pernyataan Kesanggupan Menyelesaikan Pekerjaan Sesuai . PENYAMPAIAN. e. Surat pengajuan permohonan dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011. 5. diatas materai 6000 (lampiran 3). Sanggup menyelesaikan pekerjaan yang dikuatkan dengan surat pernyataan. DAN PENILAIAN PROPOSAL A. Surat Pernyataan Kesanggupan Menyediakan Dana Pendamping (diatas materai 6000) (lampiran 6). Bab III. dan direkomendasikan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota serta diketahui oleh Dinas Pendidikan Provinsi dan mengacu pada format (terlampir 1) Proposal memuat hal-hal sebagai berikut: 1.gerak/bermain bagi anak-anak. PEYUSUNAN.

Surat tugas perencana/pengawas bantuan Pembangunan TK Pedesaan (Lamp. Analisa biaya konstruksi (lampiran 13). Copy buku rekening tabungan Bank Pemerintah atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan dan bukan atas nama pribadi (lampiran 10). b. dan berpengalaman di bidang atau minimal berijasah STM/SMK jurusan bangunan yang berpengalaman di bidang bangunan.. 10. Perencana/Pengawas diharapkan dari sarjana (S1) lulusan teknik bangunan. 14. Menyusun dan Mengirim Laporan Pertanggungjawaban (diatas materai 6000) (lampiran 7). PEYUSUNAN. 9. Copy NPWP atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan Lembaga (lampiran 11). PENYAMPAIAN. 11.9). 15). . Fotocopy a. Surat Keputusan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan tentang penetapan Tim Pelaksana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan (Lampiran 8). 12.Proposal. 6. Denah tanah dan bangunan TK calon lokasi TK Pedesaan (gambar site plan) (lamp. Rencana Anggaran Biaya (RAB) (lampiran 12). DAN PENILAIAN PROPOSAL Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 11 8. 7. Copy Akta Notaris Yayasan. 13. Copy Bukti Kepemilikan Tanah atau Copy Keterangan Tanah dari Kec. Rencana jadwal pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan (lampiran 14). Bab III.

rangkap 1 (asli) ke Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PPAUD). Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan TK penerima bantuan. dalam hal ini Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini bertugas: . 16. Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan Nasional Gedung E Lantai 7 Jl. rangkap 2 dan 3 ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat dan Dinas Pendidikan Provinsi.15. B. dibuat rangkap 3 (tiga). Proposal dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011. Penyampaian proposal Asli disampaikan kepada: Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. Foto-foto kondisi lahan calon Pembangunan TK Pedesaan yang asli . PENYAMPAIAN PROPOSAL 1. Jenderal Sudirman Senayan Jakarta 10270 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 12 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 C. 2. Dinas Pendidikan Provinsi. Foto kondisi bangunan asli. 1. ORGANISASI PELAKSANA Organisasi pelaksana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 meliputi Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Tingkat Pusat (Direktorat PPAUD) Di tingkat pusat.

PEYUSUNAN. . 2. DAN PENILAIAN PROPOSAL Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 13 c. Menerima laporan pertanggungjawaban dari penerima Pembangunan TK Pedesaan. Menginformasikan program pemberian Bantuan Pembangunan TK Pedesaan ke Dinas Pendidikan Propinsi. d. Menilai Proposal. Menerima usulan TK calon penerima Pembangunan TK Pedesaan dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk diteruskan ke Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Menerima usulan calon penerima bantuan dari Provinsi. Dinas Pendidikan Provinsi bertugas: a. f. Menyalurkan dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. g. c. memverifikasi dan menetapkan calon penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. b. e. Tingkat Provinsi (Dinas Pendidikan Provinsi) Di tingkat provinsi dalam hal ini. Menyusun Pedoman pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. Menginformasikan program Bantuan Pembangunan TK Pedesaan kepada Dinas Pendidikan Kab/Kota.a. Melaksanakan pemantauan dan evaluasi Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. b. PENYAMPAIAN. Melaksanakan pemantauan dan evaluasi Pembangunan TK Pedesaan dengan pemantauan program pembinaan pendidikan anak usia dini melalui dana dekonsentrasi. Bab III.

d. Memberikan pembinaan. Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan Bersama-sama dengan masyarakat membentuk Tim Pelaksana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan yang terdiri dari : Ketua : Unsur Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/ Yayasan Wakil Ketua : Unsur Masyarakat yang memiliki pengalaman di bidang bangunan Bendahara : Bendahara Cabang Dinas Pendidikan Kabupaten/Yayasan yang memiliki pengalaman dalam pengelolaan keuangan Wakil Bendahara : Masyarakat yang memiliki pengalaman dalam pengelolaan keuangan Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 14 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 . Memantau pelaksanaan pembangunan TK Pedesaan . Tingkat Kab/Kota (Dinas Pendidikan Kab/Kota) Di tingkat Kab/kota dalam hal ini Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota bertugas: a. Menerima tembusan laporan Pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan. Menginformasikan program Bantuan Pembangunan TK Pedesaan dari Direktorat Pembinaan PAUD kepada cbang Dinas Pendidikan dan yayasan yang bergerak dalam bidang pendidikan. b. c. 3. e. Menerima tembusan laporan pelaksanaan bantuan pembangunan TK Pedesaan dari Tim Pelaksana. Merekomendasikan proposal Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. 4.d.

Kemendiknas Jakarta b. PENYAMPAIAN. Ditjen PAUDNI. MEKANISME PEMBERIAN BANTUAN Anggota : Unsur masyarakat yang memiliki pengalaman di bidang bangunan Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dinas Pendidikan Propinsi Dinas Pendidikan Kab/Kota Penilaian/Verifikasi. Tim Penilai Penilaian proposal akan dilaksanakan oleh tim penilai proposal dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 yang ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. (c) Kejelasan dana dan RAB yang diajukan. PEYUSUNAN. Penetapan Bantuan Lembaga calon penerima bantuan Menyampaikan informasi Menyampaikan informasi Menyampaikan informasi Mengirim proposal l dan kelengkapannyaBab III.D. Kriteria Penilaian Penilaian proposal didasarkan atas kriteria: (a) kelengkapan dan kejelasan proposal. DAN PENILAIAN PROPOSAL Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD . (b) kejelasan lokasi. (d) daya dukung yang dimiliki lembaga E. PENILAIAN PROPOSAL a.

JUMLAH DANA Besarnya dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 sebesar RP 160. PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN A.(seratus enam puluh juta rupiah) per unit TK.000. RUANG LINGKUP PENGGUNAAN DANA Dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan meliputi beberapa komponen . B. G. H. JANGKA WAKTU PELAKSANAAN Waktu pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan adalah 90 (sembilan puluh) hari kalender terhitung sejak dana masuk ke rekening/tabungan penerima bantuan. Direktur Pembinaan PAUD menerbitkan Surat Keputusan Penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun Anggaran 2011. SELEKSI PROPOSAL Setelah menerima proposal.. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 16 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab IV. Bab IV. I. PENETAPAN PENERIMA BANTUAN Berdasarkan daftar calon penerima yang diseleksi.000. SOSIALISASI KEGIATAN Sosialisasi dilakukan oleh Direktorat Pembinaan PAUD kepada calon penerima bantuan agar dapat dipahami secara benar sehingga dapat dimanfaatkan dan dipertanggungjawabkan sebagaimana mestinya. Direktorat Pembinaan PAUD melakukan seleksi terhadap proposal dan menyusun daftar calon penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011.15 F.

sebagai berikut ini : Komponen/ Kegiatan Sub-Kegiatan Pembangunan Ruang Kelas Baru 8x8 m + serambi/ Teras 2x8 m Pekerjaan persiapan Pekerjaan pondasi Pekerjaan struktur Pekerjaan Binding Pekerjaan lantai Pekerjaan atap dan penutup atap Pekerjaan kusen dan penggantung Pekerjaan finishing Meubelair dan Alat Bermain TK Meubelair untuk peserta didik Meubelair penunjang Meubelair untuk guru Alat bermain Manajemen Pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan .

Perencanaan. atau masyarakat desa dapat memberikan kontribusi pendamping berupa uang. 4. pelaksanaan. 3. Apabila dana bantuan yang diberikan tidak mencukupi. Volume dan kualitas barang dalam kegiatan pengadaaan sarana belajar/bermain harus sesuai dengan alokasi dana yang diperlukan 3. material atau tenaga kerja sesuai dengan kesanggupannya 2. dan pelaporan kegiatan bantuan pembangunan TK Pedesaan Bab IV. 2. . Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan. Apabila terdapat sisa dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 17 C. maka dapat digunakan untuk menambah kegiatan pembangunan atau dapat disetor kembali ke Kas Negara melalui Bank Pemerintah NO Penggunaan Dana Alokasi Dana 1. ALOKASI DAN PENGGUNAAN DANA Besarnya dana yang dialokasikan sebagai berikut: *) Contoh standar/spesifikasi untuk jenis-jenis sarana belajar/bermain dapat dilihat pada lampiran dan merupakan ketentuan acuan minimal Catatan: 1. pengawasan.

3. dan tempat cuci Meubelair RK.000 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD . RINCIAN PENGGUNAAN DANA Rincian penggunaan dana secara keseluruhan terdiri dari: 1. Bahan Bangunan. E.000.000. 10.000 Rp. Manajemen. R. 126.000. Meubelair dan Alat Permainan.000 Rp. 10. Kelas + Teras/Serambi. LARANGAN PENGGUNAAN DANA 4. 2. 18 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 D. 10. 4. 5. Ruang Dapur dan Gudang Pengadaan Alat Permainan di dalam ruangan Pengadaan Alat Permainan di luar ruangan Manajemen Pelaksanaan Rp. Pembayaran Pajak PPN dan PPh Pasal 21 (sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku).5 Pembangunan R.000 Rp. Upah Kerja.000. Kantor/Kepala TK.000. KM/WC guru dan anak.000 Rp.

PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 19 Bukti setoran ke Kas Negara dilampirkan dalam Berita Acara Pengembalian Dana yang ditanda-tangani oleh pihak penerima dana dan Dinas Pendidikan Kab/Kota satempat. Diinvestasikan pada kegiatan produktif. Kecamatan. Bab IV. 3. uang balas jasa. wajib mengembalikan dana bantuan yang dirugikan. MEKANISME PENYALURAN DANA Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) KPPN . Mambayar lembur guru. atau yang sejenis kepada pihak manapun. Pengembalian Dana Apabila ternyata di kemudian hari terdapat penyimpangan penggunaan dana bantuan yang diterimanya. sesuai dengan hasil perhitungan kerugian negara yang dilakukan oleh pemeriksa yang berwenang. 2. misalnya membeli ternak dan sebagainya. hadiah. Kabupaten/Kota. Memberikan sumbangan. dengan cara menyetorkan ke rekening Kas Negara pada Bank Persepsi (Bank Pemerintah) /Kantor Pos dan Giro. Dipinjamkan kepada pihak/orang lain.1. 4. uang komisi. uang terima kasih. Dipindah bukukan/disimpan di bank lain dalam jangka waktu lama guna memperoleh bunga. bonus dan kegiatan rutin lainnya. F. 5. Konsultan/fasilitator maupun masyarakat. Provinsi. baik di tingkat Pusat. G.

Dengan demikian. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN A. HAKIKAT TK Pedesaan adalah lembaga pendidikan TK yang dapat menjadi model atau contoh penyelenggaraan dan pengelolaan bagi TK lain di wilayah kecamatan.Jakarta III Bank yang ditunjuk oleh KPPN Jakarta III Rekening tabungan Bank atas nama TK Penerima Bantuan Pengajuan Pencairan dana oleh Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) ke KPPN Jakarta III. Surat Pernyataan Kesanggupan Melaksanakan Kegiatan sesuai dengan proposal Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 20 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab V. SK Direktur tentang penetapan penerimaan bantuan 2. Bab V. Kuitansi yang sudah ditandatangani Kepala TK 4. dalam merencanakan sarana dan . dilampiri: 1. Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (kontrak) 3.

c) Keselarasan tata bangunan dengan pola (pattern) sirkulasi.prasarana harus sesuai dengan ketentuan yang berlaku. B. e) Harmonisasi penataan ruang luar dengan bangunan sekolah. e) Perlu dipertimbangkan pandangan (view). Bab V. KONSEP PERENCANAAN 1. baik di dalam maupun di luar gedung. g) Penyesuaian bentuk bangunan sekolah dengan arsitektur bangunan daerah setempat. penerangan. Tata Bangunan TK a) Kesesuaian tata letak bangunan terhadap bentuk dan luas lahan/tanah. 2. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 21 d) Terdapat kejelasan batas yang jelas antara ruang publik dan ruang khusus. Hubungan Antar Ruang di Dalam dan di Luar Ruangan a) Bentuk luar bangunan dapat mencerminkan fungsi di dalam ruang bangunan. . b) Terdapat hubungan yang baik antara ruang dalam dengan ruang terbuka c) Terdapat pintu masuk dan keluar yang mudah dicapai oleh pengguna. d) Kejelasan peruntukan publik dan khusus (private area). f) Kesesuaian tata leatk antara jenis dan fungsi bangunan. b) Kesesuaian bentuk dan ukuran bangunan dengan ruang terbuka di sekitar bangunan.

d.5 m. suasana. suhu udara. C. Jendela minimal 20% dari luas lantai ruangan untuk mendapatkan pencahayaan alami yang optimal. b. KRITERIA PERENCANAAN 1. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 22 . Suasana ruang yang dapat mendukung suasana belajar mengajar. Ruang direncanakan dengan pendekatan ukuran fisik anak didik. c) Interaksi sosial antara anak didik. Area di Luar Berfungsi sebagai Tempat untuk: a) Anak belajar di luar ruangan. 4. b. Ketinggian langit-langit: (+/-) 3. Ruang Belajar dan Penunjang a. Ruang Kelas (RK) Fungsi RK adalah tempat belajar melalui bermain atau bermain sambil belajar dengan suasana ruang yang aman. pantulan sinar matahari. a. c. e. Jumlah 1 unit dengan ukuran @ 8x8 m = 64 m2. Pewarnaan ruang belajar yang menyenangkan. 3. f. d. b) Anak istirahat dan bermain. Luas ventilasi udara minimal 7% dari luas lantai ruang. RK harus mempunyai akses langsung terhadap ruang pendukung lainnya. Ruang belajar yang nyaman dan menyenangkan. dan kenyamanan. keamanan. Penataan ruang sesuai dengan fungsi utama. nyaman dan menyenangkan.kebisingan. c. Kontrol terhadap kebisingan dari sumber internal dan eksternal.

Luas 3x3 m = 9m 2 b. Ruang Guru/Kantor a. h. Jaringan telepon (jika diperlukan) 3. Luas: 3x4 m = 12 m 2 b. Luas: 3x3 = 9 m 2 . Jumlah lampu penerangan yang cukup dengan minimal 2 (dua) stop kontak. Penerangan lampu dan stop kontak yang cukup 4. peralatan: masak. f. Dilengkapi dengan meja dapur. 2. tempat cuci perkakas dapur. Gudang a. kran air. penyimpanan masakan. Lantai dibuat dari jenis bahan yang tidak licin. rak dapur. i. minum. Dekat dengan area pintu masuk utama c. makan.Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 e. Dapur a. dan kusen dibuat dari bahan yang berkualitas. Pintu terdiri dari minimal 2 dua daun pintu membuka lebar. dan lain-lain c. jendela. almari penyimpanan. Di depan RK terdapat tempat cuci/kran air atau bak penampung air terbuat dari bahan local. seperti gentong atau tempayan dan dibuatkan drainase saluran pembuangan air kotor bekas cucian. Pintu. g. Penerangan lampu dan stop-kontak yang cukup e. Mudah dicapai dari pintu masuk utama TK d. rak penyimpanan.

Lantai terbuat dari jenis bahan yang tidak licin g. Lampu penerangan yang cukup f. c. KM/WC untuk guru dan anak a. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 23 c. Penerangan lampu dan stop kontak yang cukup 5. Ketinggian kelengkapan KM/WC disesuaikan dengan ukuran fisik anak d.b. Penerangan lampu dan stop kontak yang cukup D. Dilengkapi kloset. Lantai dibuat dari jenis bahan yang tidak licin. Luas ventilasi yang cukup untuk sirkulasi udara h. Jumlah dua unit dengan ukuran @ 2x2 = 8 m 2 b. Mudah dijangkau dari RK untuk kemudahan pengawasan dan pemeliharaan e. Luas: 2x8 = 16 m 2 b. bak air dan instalasi air bersih Bab V. Dilengkapi dengan almari peralatan/penyimpanan dan lain-lain c. Pintu terbuat dari bahan kedap air 6. Persyaratan Lokal Persyaratan umum Bantuan Pembangunan TK Pedesaan harus memenuhi aspek-aspek sebagai berikut: 1. Penerangan . Teras Depan Kelas a.

serta menggunakan bahan dan bentuk desain yang tidak membahayakan pengguna. aman terhadap bahaya kebakaran. Untuk menjaga keamanan fisik bangunan dan perabot yang ada di dalamnya. Sirkulasi Udara Sirkulasi udara harus baik agar dapat menciptakan suasana ruang yang sehat dan nyaman yang diperoleh melalui ventilasi dan jendela Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 24 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 3. Untuk menjaga keamanan pengguna. KOMPONEN PEMBANGUNAN Kegiatan bantuan pembangunan TK Pedesaan meliputi beberapa komponen berikut ini : Komponen / Kegiatan Sub-Kegiatan Pembangunan RK + Serambi.Sumber penerangan utama dalam ruang menggunakan penerangan alami Penerangan buatan (lampu) digunakan apabila penerangan alami terganggu karena faktor cuaca atau terhalang oleh bangunan tinggi Penerangan alami maupun buatan harus mampu memberikan penerangan yang cukup dan tidak menyilaukan 2. Keamanan Faktor keamanan meliputi aspek-aspek sebagai berikut: Keamanan bagi pengguna sekolah. Keamanan bagi fisik dan perabot. bangunan sekolah hendaknya dilengkapi dengan teralis jendela dan pagar (baik permanen maupun semi permanen). . E. bangunan TK Pedesaan harus dirancang tahan gempa (dengan menerapkan sambungan struktur elemen bangunan tahan gempa).

Dapur dan Gudang Pekerjaan persiapan Pekerjaan pondasi Pekerjaan struktur Pekerjaan dinding Pekerjaan lantai Pekerjaan atap dan penutup atap Pekerjaan kusen dan penggantung Pekerjaan finishing Pembangunan KM/WC Guru dan KM/WC Anak Pekerjaan persiapan Pekerjaan pondasi Pekerjaan struktur Pekerjaan dinding Bab V. R.R. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 25 Pekerjaan lantai Pekerjaan atap dan penutup atap Pekerjaan kusen dan penggantung Pekerjaan finishing Pekerjaan sanitasi dan sanitair Meubelair dan Alat Bermain TK . Kantor/Kepala TK.

Kantor/Kepala TK Meubelair untuk R. pelaksanaan. Tim pelaksana ber-Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 26 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 sama-sama dengan Tim Perencana/Pengawas melakukan control terhadap pelaksanaan pekerjaan yang dilakukan oleh tukang/kepala tukang agar sesuai dengan tahapan yang telah direncanakan dan dapat mengevaluasi kemajuan pekerjaan (progress) yang telah dicapai Tabel.Meubelair untuk R. pengawasan. Rencana tapak (site plan) . dan pelaporan kegiatan bantuan pembangunan TK Pedesaan F. Penjelasan teknis ini dimaksudkan untuk mempermudah pemahaman mengenai tata cara pelaksanaan da hal-hal lain yang bersifat teknis. Keterangan Gambar Penjelasan 1. Denah Lokasi (site) Bidang tanah yang dimiliki/digunakan oleh bangunan TK 2. Dapur & Gudang Alat bermain Manajemen Pelaksanaan Banyuan Pembangunan TK Pedesaan Perencanaan. maka pelaksanaan kegiatan diharapkan sesuai dengan gambar yang direncanakan. TEKNIS PEMBANGUNAN Dalam rangka pengelolaan pelaksanaan Bantuan TK Pedesaan perlu beberapa penjelasan teknis.1 Pemahaman terhadap Gambar Teknis No. 1) Gambar Teknis Pemahaman terhadap Gambar Teknis sangat penting bagi Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan di lapangan. untuk mengetahui secara detail mengenai konstruksi fisik bangunan yang akan dilaksanakan Dengan memahami gambar teknis. Kelas Meubelair untuk R.

Gambar yang menunjukkan bagianbagian ruangan pada bangunan yang akan dikerjakan 3. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 27 2) Pembiayaan . Tampak samping kiri/kanan Gambar yang menunjukkan bentuk bangunan dilihat dari arah sebelah kiri dan kanan denah bangunan 6. Tampak depan/belakang Gambar yang menunjukkan bentuk bangunan dilihat dari arah depan dan belakang bangunan 5. Gambar potongan Gambar yang menunjukkan bentuk dan bagian bangunan pada posisi potongan yang ditunjukkan dengan tanda potongan bangunan 7. Gambar detail Gambar mengenai bentuk rinci (detail) masing-masing bagian bangunan (pondasi. sambungan kayu dan lain-lain 8. Gambar denah Gambar yang menunjukkan bagianbagian ruangan yang akan dikerjakan 4. Petunjuk arah Simbol yang menunjukkan posisi bangunan terhadap arah mata angin (utara) Bab V. kusen pintu/jendela.

Biaya tidak langsung (indirect cost) yang meliputi : Biaya overhead (misalnya: biaya personal di lapangan. peralatan kecil-kecil yang umumnya habis/terbuang setelah proyek selesai. dokumentasi tahaptahap pekerjaan) Biaya tak terduga (misalnya : gambar kurang lengkap akan tetapi ada pekerjaan yang harus dikerjakan. tukang dan tenaga pembantu tukang. Jenis Biaya i. Biaya Langsung (direct cost) yang meliputi : Bahan/material bangunan Upah kerja Biaya peralatan (sewa/beli) ii. terjadi perubahan harga bahan di pasar. baik volume pekerjaan maupun kebutuhan tenaga kerja. dianalisis dan dibuatkan Berita Acaranya. Disamping itu dilakukan pencatatan secara berkala. Hal ini dimaksudkan agar Tim Pelaksana dapat menghitung perkiraanbiaya dan jumlah tenaga kerja yang diperlukan. biaya pengukuran. mulai mandor.a. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 28 . dan sebagainya) b. biaya rapat lapangan. Perkiraan jumlah tenaga kerja yang dibutuhkan. Dalam realisasinya dimungkinkan terjadi perubahan. ii. Perhitungan Upah Tenaga Kerja Perhitungan upah tenaga kerja dihitung berdasarkan hal-hal sebagai berikut: i. fasilitas sementara seperti gudang dan tempat/los kerja. Namun setiap perubahan yang terjadi harus selalu dipantau. tukang dan pekerjan pada umumnya berlaku di wilayah dimana pelaksanaan ruang penunjang lainnya dikerjakan. Perkiraan upah tenaga kerja mulai dari mandor.

Gunakan peralatan kerja sesuai dengan fungsinya. Pastikan peralatan kerja dalam keadaan baik dan siap pakai. 3) Keselamatan Kerja Dalam pelaksanaan pekerjaan. f. apakah semua instruksi yang telah diberikan ditaati oleh para pekerja. jelas. Senantiasa melakukan pengawasan. Bekerja dengan hati-hati. Hal ini dilakukan agar dapat membantu pengambilan kesimpulan secara teknis pada akhir pekerjaan. c. 4) Tata Letak dan Ukuran Aspek tata letak dan ukuran konstruksi meliputi di mana bangunan tersebut harus dibangun. Beberapa pertimbangan yang dapat dipergunakan untuk pencegahan terhadap terjadinya kecelakaan kerja antara lain: a. apakah posisi koordinat dan duga/titiknol/level . teliti dan teratur. Gunakan pertimbangan logis sebelum memberikan instruksi/ penugasan kepada para pekerja lapangan. g. e. Tersedianya obat-obatan untuk P3K. serta gunakan alat pelindung. d.Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 yaitu setiap bulan. Pastikan semua instruksi telah terdampaikan dengan singkat. pencegahan terjadinya kecelakaan atau hal-hal yang tidak diinginkan bersama harus diperhatikan. dan mudah dimengerti oleh para pekerjan. b. Tidak hanya keselamatan manusia tetapi juga terhadap semua aspek dalam pekerjaan yang dapat mempengaruhi prestasi kerja yang pada akhirnya dapat menambah beban pekerjaan secara keseluruhan.

pemakaian tulangan beton dan sebagainya. seperti ketebalan urugan pasir. Selain itu konstruksi yang dikerjakan harus dipastikan bahwa ukuran (lebar. MONITORING. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 29 Ukuran jenis-jenis pekerjaan yang tidak tampak. Monitoring dilakukan untuk mengetahui kemajuan pelaksanaan pembangunan TK Pedesaan berdasarkan laporan dari tim pelaksana pembangunan TK Pedesaan tahun 2011 b. PENGADUAN MASYARAKAT Pelayanan pengaduan masyarakat dimaksudkan untuk menjaga transparansi dan akuntabiltas penggunaan dana bantuan pembangunan TK Pedesaan Apabila masyarakat menemukan penyimpangan terhadap pelaksanaan pembangunan tersebut. .P Kasubdit Sarana dan Prasarana. hendaknya sebelum pekerjaan dimulai diperiksa terlebih dahulu/disetujui oleh Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan. Bab VI. B. panjang dan tinggi) telah sesuai dengan gambar teknis. Bab V. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 30 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab VI. Monitoring dan evaluasi dilaksanakan oleh tim dari Direktorat Pembinaan PAUD dan berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Propinsi dan Kabupaten/Kota. MONITORING DAN EVALUASI a. EVALUASI DAN PENGADUAN MASYARAKAT A. Direktorat Pembinaan PAUD.lantai telah sesuai dengan rencana. maka dapat melaporkan kepada: Direktur Pembinaan PAUD U.

Apabila terdapat sarana pembelajaran dan alat bermain TK yang setara atau lebih baik dan terjangkau oleh dana yang ada dapat diadakan oleh tim pelaksana pembangunan TK Pedesaan. Dinas Pendidikan Provinsi. Semoga petunjuk teknis ini bermanfaat. Gedung E Lantai 7. Spesifikasi teknis yang tertera pada lampiran merupakan spesifikasi minimal.Ditjen PAUDNI. PENUTUP Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 31 Bab VII. Kemdiknas. Dengan demikian semua pihak diharapkan ikut berperan aktif dalam pelaksanaan dan peningkatan mutu pendidikan TK. Dinas Pendidikan Kabupaten. PENUTUP Petunjuk Teknis ini diberikan kepada Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan penerima bantuan. Jakarta 10270 Bab VII. Jenderal Sudirman Senayan. khususnya bagi desa penerima dana bantuan pembangunan TK Pedesaan dan bagi masyarakat pada umumnya. Jl. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 32 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 LAMPIRAN Lampiran 1: Format Proposal Lampiran 2: Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten dan Propinsi . Bab VII. dan secara terbatas kepada masyarakat sebagai bahan informasi agar mengetahui secara transparan dana bantuan pembangunan TK Pedesaan.

Lampiran 3: Surat Permohonan Bantuan Lampiran 4: Profil Desa Lampiran 5: Surat Pernyataan Belum Pernah Menerima Bantuan Sejenis Lampiran 6: Surat Kesanggupan Menyediakan Dana Pendamping (Diatas materai 6000) Lampiran 7: Surat Pernyataan Kesanggupan Menyelesaikan Pekerjaan sesuai Proposal Lampiran 8: Surat Keputusan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan Tim Pelaksana Pembangunan tentang penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 9: Surat tugas perencana/pengawas bantuan penyelenggaraan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 10: Copy buku rekening dan saldo tabungan Bank Pemerintah atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan dan bukan atas nama pribadi Lampiran 11: Copy NPWP atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan Lembaga Lampiran 12: Format RAB Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 13: Analisa biaya konstruksi Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 14: Rencana Jadwal Pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 15: Denah tanah dan bangunan TK calon lokasi TK Pedesaan (gambar site plan) Lampiran 16: Laporan Penerimaan Dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 17: Laporan Pertanggungjawaban Bentuk Bangunan TK Pedesaan Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD LAMPIRAN .

tlp yang : Dapat dihubungi i. . Tujuan Mendirikan TK Pedesaan . b.33 Lampiran 1: Format Proposal KOP TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN TK PEDESAAN / YAYASAN _____________________________________________________________________ Nama : NIP : Jabatan : Alamat Kantor : Nama Desa : Yang diusulkan Status Desa : Alamat Desa : Kode Pos : Kecamatan : Kabupaten : Provinsi : No. ... Alasan Mengajukan Proposal TK Pedesaan . PENDAHULUAN a.

Bantuan R. Bantuan R. Bantuan R. m m m m m m m m m . Bantuan R. Bantuan R. Meubelair RK : 2 b. Dapur dan Gudang : 2 d. Bantuan R. Gudang : 2 5. Meubelair R. Kantor/Kepala TK : Rp. Bantuan R.Kelas TK : 2 2. Pengadaan Meubelair dan Alat Bermain TK: Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 34 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 a. 2. Usulan Kegiatan 1.ii. Kantor/Kepala TK : 2 3. Kantor/Kepala TK : 2 c.Kelas TK : Rp. Meubelair R. Usulan Biaya 1. KM/WC : 2 6. . Dapur : 2 4. Alat Bermain TK : 2 iii.

Dana Pendamping/Partisipasi : Rp.000 2. LAMPIRAN . Rencana Anggaran Biaya (RAB) 2. Data Profil Desa . 160. Analisa Biaya Konstruksi 3. _____________ Jumlah Rp. Bantuan Pembangunan TK Pedesaan : Rp. 4. . Bantuan R. Rencana Jadwal Pelaksanaan 4. 6. Dapur : Rp. . Bantuan R. 5.: . Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 35 Lampiran 2: Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten dan Propinsi . v. . 2011 Ketua Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Ketua Yayasan. iv..000. KM/WC : Rp. Sumber Biaya . Alat Bermain TK Rp.3.. Gudang : Rp. __________________ Jumlah Rp. Bantuan R. Ttd/cap ______________________________ NIP. Lampiran: 1. 1.

dengan alamat . merekomendasikan Desa mendapatkan dana bantuan pembangunan TK Pedesaan dari Direktorat Pembinaan PAUD.. Kemdiknas Seluruh data yang disampaikan dalam proposal ini adalah benar dan sudah dilakukan pengecekan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Demikian surat rekomendasi ini kami sampaikan untuk dipergunakan sebagaimana mestinya..KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN _____________________________________________________________________ Nama : NIP : Jabatan : Alamat Kantor : Sesuai dengan pengajuan dari Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Ketua Yayasan . Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 36 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 3: Surat Permohonan Bantuan KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA/YAYASAN _____________________________________________________________________ SURAT PERMOHONAN BANTUAN PEMBANGUNAN TK . ... Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Ttd/cap ______________________________ NIP. 2011 untuk . Mengenai pengajuan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan di Desa . maka Dinas Pendidikan Kabupaten . Ditjen PAUDNI.

.. 4...... Gedung E.... kami lampirkan: 1.. Nomor : ..... Depdiknas. 5.. Surat pernyataan kesanggupan menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan buku pedoman Bantuan Pembangunan TK Pedesaan dan proposal..... Sudirman... Jend.. 6.... Surat Keputusan Dinas Pendidikan Kab/Kota tentang Penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan: 7. Surat pernyataan kesanggupan menyediakan dana pendamping... Direktur Pembinaan PAUD Ditjen PAUDNI.. 2. Rencana penyelenggaraan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan... Surat Keputusan dari Dinas Pendidikan Kab/Kota tentang Penetapan Lokasi Bantuan Pembangunan TK Pedesaan tahun 2011..... 7 Jl...PEDESAAN .... Surat tugas perencana/pengawas Bantuan Pembangunan TK Pedesaan.. Lt.. .2011 Lampiran : 1 (satu) berkas Perihal : Permohonan bantuan pembangunan TK PEDESAAN Yang terhormat.... 3. Senayan Jakarta Sehubungan dengan adanya program Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. Fotokopi rekening Bank atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan dan bukan atas nama pribadi. dengan hormat kami mengajukan permohonan untuk program bantuan tersebut di Kabupaten /Kota: Sebagai bahan pertimbangan..

.. Atas perhatian Bapak. Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota. Fotokopi surat tanda bukti kepemilikan tanah. 10....... Gambar denah bangunan. Rencana jadwal pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan......... (nama lengkap) NIP. Denah tanah calon Penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan (gambar site plan)............. (nama lengkap) NIP.. LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 37 Lampiran 4: Profil Desa .... Foto-foto kondisi tanah yang asli........ Ttd & cap . 12... Analisa biaya konstruksi Pembangunan TK Pedesaan.... 13..........8.. tampak dan detail calon Penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan..... kami mengucapkan terima kasih......... 14. Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/ Ketua Yayasan Ttd & cap .. 11. Rencana Anggaran Biaya (RAB) Pembangunan TK Pedesaan 9......

Kabupaten Jarak tempat layanan ke ibu kota kabupaten (Km) : Jumlah dusun dalam satu desa : Jumlah dusun yang menjadi ruang lingkup kerja TK : DATA KEPENDUDUKAN 1. DUSUN (Wilayah Kerja TPK) NAMA DUSUN Jumlah Seluruh Penduduk Jumlah Kepala Keluarga (KK) Laki-laki Perempuan Total . DESA NAMA DESA Jumlah Seluruh Penduduk Jumlah Kepala Keluarga (KK) Laki-laki Perempuan Total 2.Desa .Kecamatan .KONDISI UMUM DESA : ALAMAT : .

.0 2.0 LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 39 Lampiran 5: Surat Pernyataan Belum Pernah Menerima Bantuan Sejenis KOP *) _____________________________________________________________________ SURAT PERNYATAAN TIDAK SEDANG MENERIMA BANTUAN SEJENIS DAN BANTUAN YANG BERSUMBER DARI APBN DAN APBD Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : _________________________________ Jabatan : _________________________________ Alamat TK: Jalan : _________________________________ Desa/Kelurahan : _________________________________ Kecamatan : _________________________________ Kabupaten/Kota : _________________________________ Provinsi : _________________________________ . . . . . . . . . .TOTAL Catatan: Data tahun .99 3. .0 3. . Sumber data . . JUMLAH AUD USIA 0 6 TAHUN DI DESA NAMA DUSUN Jumlah AUD menurut Kelompok Umur (tahun) Jumlah 0 1.0 6. .99 4. .Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 38 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 3.99 2. .

...... ............00 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 40 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 6: Surat Kesanggupan Menyediakan Dana Pendamping (Diatas materai 6000) KOP *) _____________________________________________________________________ SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN MENYEDIAKAN DANA PENDAMPING PEMBANGUNAN TK PEDESAAN TAHUN 2011 Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : _________________________________ ......... ......000........ 6...Kode Pos : _________________________________ Telepon/HP : _________________________________ (yang dapat dihubungi) Dengan ini menyatakan bahwa kami tidak sedang menerima bantuan sejenis dan bantuan lain yang bersumber dari APBN dan APBD... 2011 Ketua Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Ketua Yayasan Cap ttd ..... Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh rasa tanggung jawab............... meterai Rp......

.......... Ketua Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/ Ketua Yayasan Ttd & cap ....2011 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota.................................. (nama lengkap) NIP............ Demikianlah surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh rasa tanggung jawab.... ....Jabatan : _________________________________ Alamat Calon TK: Jalan : _________________________________ Desa/Kelurahan : _________________________________ Kecamatan : _________________________________ Kabupaten/Kota : _________________________________ Provinsi : _________________________________ Kode Pos : _________________________________ Telepon/HP : _________________________________ (yang dapat dihubungi) Dengan ini menyatakan sanggup menyediakan dana pendamping sebesar Rp....... Ttd & cap ................(minimal 10% dari dana subsidi).......................

LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 41 Lampiran 7: Surat Pernyataan Kesanggupan Menyelesaikan Pekerjaan sesuai Proposal SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN MENYELESAIKAN PEKERJAAN SESUAI PROPOSAL........... MENYUSUN DAN MENGIRIM LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : _________________________________ Jabatan : _________________________________ NIP : _________________________________ Alamat Calon TK Pedesaan.......... Jalan : _________________________________ Desa/Kelurahan : _________________________________ Kecamatan : _________________________________ Kabupaten/Kota : _________________________________ Provinsi : _________________________________ Kode Pos : _________________________________ Telepon/HP : _________________________________ (yang dapat dihubungi) Dengan ini menyatakan sanggup menyelesaikan pembangunan TK PEDESAAN tahun 2011 dan sanggup melanjutkan pekerjaan pembangunan sampai tuntas melalui dana: anggaran pembangunan dan belanja daerah (APBD)/Dana Yayasan/dana TK**)..... (nama lengkap) NIP.. ........

2011 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota.................................. (nama lengkap) NIP....... ...... Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 42 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 8: Surat Keputusan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan Tim Pelaksana Pembangunan tentang penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA _____________________________________________________________________ KEPUTUSAN CABANG DINAS PENDIDIKAN/KETUA YAYASAN ..... Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/ Ketua Yayasan Ttd & cap ................ Ttd & cap ...... (nama lengkap) NIP...........Demikianlah surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh rasa tanggung jawab......................................

.. Peraturan Pemerintah Nomor 27 tahun 1990 tentang Pendidikan Pra Sekolah... TENTANG PENETAPAN TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN TK PEDESAAN (*.... e. c...................... Bahwa Pembangunan TK Pedesaan dilaksanakan melalui pemberian Pembangunan TK Pedesaan...... Mengingat : a. Undang-undang Nomor 20 ahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional......... c. Bahwa nama-nama yang tercantum dalam lampiran keputusan ini dipandang mampu untuk melaksanakan tugas................... Bahwa pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan dilaksanakan secara swakelola... b... Keputusan Presiden Nomor 80 tahun 2003 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Presiden ... Peraturan Pemerintah Nomor 48 tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan.......... f........... Menimbang : a....... d.....NOMOR : ... Bahwa dalam rangka memperluas kesempatan memperoleh pendidikan di Taman Kanak-kanak dan meningkatkan tugas dan fungsi TK sehingga diperlukan Pembangunan TK Pedesaan..... Peraturan Pemerintah Nomor 6 tahun 2006 tentang Pengelolaan Barang Milik Negara/Daerah sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 38 tahun 2008... d.... b.. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak...

Kedua : Tugas Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan adalah memilih dan menetapkan....... Ketiga : Bantuan Pembangunan TK Pedesaan dibiayai oleh DIPA Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini............. Pada Tanggal : . menandatangani surat perjanjian pemberian bantuan. ....... Ditetapkan di : .... Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Pembangunan TK Pedesaan tahun 2011... 2011 Keempat : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan dan berakhir setelah seluruh kegiatan pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan selesai..... menggalang dana dan partisipasi masyarakat serta membuat laporan keuangan dan pelaksanaan kegiatan...... non Formal dan Informal melalui Direktorat Pembinaan PAUD TA.Nomor 95 tahun 2007. g..... Kelima : Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini maka akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya. LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 43 MEMUTUSKAN Menetapkan : Pertama : Mengangkat yang namanya tercantum dalam kolom dua dengan unsur dalam kolom tiga dan jabatan dalam kolom 4 lampiran keputusaan ini sebagai Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan.. memberi pengarahan kepada perencana/pengawas........

.................................................. tampak dan potongan 2) Rencana atap .... Tanggal : ............................. nomor........ Membuat gambar rencana yang diperlukan..... Ketua tim pelaksana pembangunan TK Pedesaan .....Berdasarkan SK Penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan............................. 2011 Dengan ini menugaskan kepada Nama : ....*) Alamat : ............... dengan uraian tugas sebagai berikut : 1.............................. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 44 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 9: Surat tugas perencana/pengawas bantuan penyelenggaraan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan SURAT TUGAS PERENCANA DAN PENGAWAS PEMBANGUNAN TK PEDESAAN ____________________________________________________________________ Nomor : .............. cap ttd ......... Kabupaten/Kota......................................... NIP... seperti: Blok plan (tata letak bangunan) 1) Denah................................. Untuk melaksanakan pekerjaan perencanaan dan pengawasan pembangunan............Kepala Dinas Kab/Kota/Ketua Yayasan............................. tanggal............ Tahap perencanaan a....................

c. kuda-kuda. Melakukan survei harga bahan dan upah kerja. dsb. c. Melaporkan permasalahan yang perlu ditangani oleh Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan. Memeriksa dan membuat laporan kemajuan pekerjaan terhadap hasil pelaksanaan pekerjaan. f. b. Membuat photo perkembangan fisik pekerjaan pembangunan. Membantu Tim Pelaksana pembangunan TK Pedesaan mengarahkan dan membimbing tukang maupun pekerja selama pelaksanaan pembangunan. Memantau dan membuat laporan harian. d. kusen. Tahap pelaksanaan a. e. mingguan dan bulanan pelaksanaan pembangunan untuk diserahkan kepada Tim Pelaksana Pembangunan TK Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 45 Pedesaan. Membuat rencana anggaran biaya dan analisa biaya konstruksi. e. Memberikan penjelasan tentang hasil perencanaan. Membuat laporan evaluasi hasil pelaksanaan pembangunan untuk dilaporkan ke Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan. b. 2. g.3) Rencana plafon 4) Instalasi listrik penerangan 5) Instalasi air bersih 6) Detail. Menyerahkan dokumen perencanaan sebanyak 3 (tiga) eksemplar. f. Menyusun spesifikasi teknis sesuai dengan kondisi setempat. antara lain: kolom. d. Membantu membuat jadwal pelaksanaan pekerjaan. LAMPIRAN .

.................. NIP Catatan: *) Jika kelompok sebutkan nama ketua kelompoknya Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 46 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 10: Copy buku rekening dan saldo tabungan Bank Pemerintah atas nama Tim Pelaksanan Pembangunan TK Pedesaan / Yayasan dan bukan atas nama pribadi LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 47 Lampiran 11: Copy NPWP atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan / Yayasan Lembaga Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 48 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 12: Format RAB RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB) Pekerjaan : Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 Kecamatan : .......................................... dengan jumlah imbalan sebesar Rp .....................) Demikian surat tugas ini dibuat................d .... untuk dilaksanakan sebagaimana mestinya............... ....................Jangka waktu pelaksanaan pekerjaan 90 (sembilan puluh) hari kalender terhitung mulai tanggal ............................................................. (.. Tim Pelaksana ttd & cap ... s.............

..... SPEELOOD 1 PEKERJAAN PERSIAPAN 2 ..................................... URAIAN PEKERJAAN JUMLAH (Rp) A............................... BANGUNAN UTAMA 1 PEKERJAAN PERSIAPAN 2 PEKERJAAN GALIAN DAN URUGAN TANAH 3 PEKERJAAN PONDASI DAN BETON 4 PEKERJAAN DINDING 5 PEKERJAAN KUSEN PINTU DAN JENDELA 6 PEKERJAAN ATAP 7 PEKERJAAN PLAFON 8 PEKERJAAN LANTAI 9 PEKERJAAN INSTALASI LISTRIK 10 PEKERJAAN DRAINASE 11 PEKERJAAN SANITASI TOTAL (1 s.......Kabupaten/Kota : ............. No.....d 11) B...

00% (JUMLAH = A + B + C) Panitia Pelaksanaan ± 0.50% (JUMLAH = A + B + C) LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 49 .d 8) C MEUBELAIR DAN ALAT BERMAIN JUMLAH = A + B + C D MANAJEMEN PELAKSANAAN Perenc./Pengawasan (90 hari) ± 2.PEKERJAAN GALIAN DAN URUGAN TANAH 3 PEKERJAAN PONDASI DAN BETON 4 PEKERJAAN ATAP 5 PEKERJAAN PLAFON 6 PEKERJAAN LANTAI 7 PEKERJAAN INSTALASI LISTRIK 8 PEKERJAAN DRAINASE TOTAL (1 s.

............. Propinsi : ............................................2011 Ketua Tim Pelaksana cap ttd ________________ ________________ NIP....................................................................) Mengetahui..................................... : Kabupaten/Kota : ..................................................................................................................*) Kecamatan .. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 50 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 13: Analisa biaya konstruksi Pembangunan TK Pedesaan ANALISA BIAYA KONSTRUKSI Nama Kegiatan : ............................................................... ................................................................................................................ Tahun : 2011 URAIAN PEKERJAAN DAN ANALISA SATUAN Perencana/Pengawas ................JUMLAH (A + B + C + D) DIBULATKAN BANTUAN TK PEDESAAN DANA PENDAMPING/PARTISIPASI MASYARAKAT JUMLAH Terbilang: ( .........................................

5000 Oh Pekerja 0. Belah 15/20 cm 136. 1 : 5 *) 1.5440 M3 Pasir Pasang 1.1000 M3 Bt.0600 Oh Kepala Tukang 1 M3 JUMLAH URAIAN PEKERJAAN DAN ANALISA SATUAN (Rp) UPAH (Rp) BAHAN .(Rp) UPAH (Rp) BAHAN (Rp) JUMLAH (Rp) Pasangan Pondasi Batu Kali Camp.0750 Oh Mandor 0.6000 Oh Tukang Batu 0.00 Kg Semen 0.

3000 M3 Pasir Urug 0.0390 Oh Mandor 0. Batu Bata tebal 1/2 Bata 1 .(Rp) JUMLAH (Rp) Pasangan Pondasi Batu Kosong *) 1.3900 Oh Tukang Batu 0. Belah 15/20 cm 0.0390 Oh Kepala Tukang 1 M3 JUMLAH URAIAN PEKERJAAN DAN ANALISA SATUAN (Rp) UPAH (Rp) BAHAN (Rp) JUMLAH (Rp) Pas.7800 Oh Pekerja 0.2000 M3 Bt.

... Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 52 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 14: Rencana Jadwal Pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan ..... ......1000 Oh Tukang Batu 0.... 2011 Ketua Tim Pelaksana Perencana/Pengawas cap ttd ________________ _______________ NIP. Belah 15/20 cm 4... Catatan: *) Diisi sesuai dengan nama penerima bantuan **) Analisa biaya konstruksi (ABK) bangunan gedung dan perumahan SNl 03-2836-2002 atau HPS/OE Kabupaten/Kota Setempat.0500 M3 Pasir Pasang 0....0000 M3 Bt.0150 M3 Kapur Pasang 0. ...PC:3Kp:10Ps *) 70.3200 Oh Pekerja 0..0150 Oh Mandor 0.....0100 Oh Kepala Tukang 1 M2 JUMLAH LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 51 Mengetahui.50 Kg Semen 0..

............ Propinsi : ...*) Kecamatan : Kabupaten/Kota : ................................ ITEM PEKERJAAN VOL SAT BOBOT % BULAN I BULAN II BULAN III MINGGU MINGGU MINGGU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 I PERSIAPAN 1 Pembersihan lokasi 2 Utizet/Bouwplank II GALIAN DAN URUGAN 1 Gali pondasi menerus 2 Pasang urug kembali 3 Dst III PONDASI 1 Aanstamping 2 Pondasi batu kali 3 Pondasi plat kaki IV PEKERJAAN BETON 1 Kolom praktis ......................................Nama Kegiatan : .............................................................................................................................. Tahun : 2011 No...............................................................

.................. ..... . 2011 Ketua Tim Pelaksana Perencana/Pengawas ...... .2 Klm Str Tepi 3 Kolom Str Teras 4 Balok lantai di atas kosen 5 Balok gantung pintu partisi 6 Balok keliling di atas teras 7 Balok keliling di atas tembok III PEKERJAAN PASANGAN DAN PLESTERAN 12 Dinding 1/2 bata 13 Plester dinding 14 Benangan 15 16 Dst Jumlah Mengetahui..

.......).... Senayan Jakarta Dengan ini kami beritahukan bahwa : Nama : ...................... Alamat : ...................... Nomor Rekening : ..... LAMPIRAN ________________ Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 53 Lampiran 15: Denah tanah dan bangunan TK calon lokasi TK Pedesaan (gambar site plan) Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 54 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 16: Laporan Penerimaan Dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan KOP TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN TK PEDESAAN/YAYASAN LAPORAN PENERIMAAN DANA TAHAP...................cap ttd ________________ NIP.......................*) Kepada Yth : Direktur Pembinaan PAUD Ditjen PAUDNI u......... ........................... pada tanggal .................................................p Kasubdit Sarana dan Prasarana Gedung E lantai 7.... foto copy rekening bank atas (................. Telah menerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan:: Rp......... Kementerian Pendidikan Nasional Jalan Jenderal Sudirman......

. Alamat : ...............nama ........... TK : ..................... Nama : ....... (sebutkan jika ada) LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 55 Lampiran 17: Laporan Pertanggungjawaban Bentuk Bangunan TK Pedesaan LAPORAN KEMAJUAN PELAKSANAAN PEKERJAAN BANTUAN PEMBANGUNAN TK PEDESAAN OLEH TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN/YAYASAN TAHUN 2011 1.....d. NIP......................... ................................ ......% (terlampir)..... NIP......................... 4.................. .......... 3................................... ...... Jumlah Dana : bantuan : Rp.......**) penerima (terlampir) dan prestasi pekerjaan yang telah mencapai..*) 2...................... Waktu Pelaksanaan : .... Nama Yayasan : .......... 5............. 2011 Mengetahui: Tim Pelaksana/Ketua Yayasan Kepala Dinas Kab/Kota cap & ttd cap & ttd ................ Demikian laporan ini..... 6............................................................... swadaya : Rp.................................................................. atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih...s...................... ..............

.. PPN 2...% 8. dst C Pembayaran Pajak 1........ Hasil Fisik : ......... Lampiran ...... 2... Rincian Penggunaan Volume Biaya Satuan Jumlah Biaya Sumber Dana A Bahan Bangunan 1. dst B Upah Kerja 1...... 3.... PPh pasal 21 9.....7....... 10.. 3..... Masalah yang dihadapi dan upaya penanggulangan selama pelaksanaan program adalah:. 2.... Rincian penggunaan dana secara keseluruhan: No....

...........% B... Foto hasil pelaksanaan fisik mulai dari 0%... kuitansi dan nota barang........ ............ cap & ttd cap & ttd .. SSP dan Faktur Pajak ......... 2011 Mengetahui: Tim Pelaksana Ketua Yayasan....................................... ... dan .... .. .............A. Fotokopi pembukuan...............