PETUNJUK TEKNIS BANTUAN PEMBANGUNAN TAMAN KANAK-KANAK (TK) PEDESAAN TAHUN 2011 KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SAMBUTAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NON FORMAL DAN INFORMAL Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, secara tegas menyatakan bahwa "Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut" . Selanjutnya dinyatakan pula bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan pada jalur formal (Taman Kanakkanak/ Raudathul Athfal), jalur nonformal (Taman Penitipan Anak, Kelompok Bermain dan bentuk lain yang sederajat), dan pada jalur informal· (melalui pendidikan keluarga atau lingkungan). Dalam rangka mendukung kebijakan pembinaan layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang terarah, terpadu dan terkoordinasi, pad a tahun 2010 Kementerian Pendidikan Nasional telah mengeluarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional. Dalam peraturan tersebut ditegaskan bahwa pembinaan PAUD baik formal, nonformal maupun informal, berada di bawah binaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal (Ditjen PAUDNI), yang secara teknis dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Meskipun selama ini berbagai kebijakan yang terkait dengan pembinaan PAUD telah ditetapkan dan disosialisasikan ke seluruh lapisan masyarakat, namun pada kenyataannya dari 28,8 juta anak usia 0-6 tahun pada akhir tahun 2009, yang memperoleh layanan PAUD baru

sekitar 53,7 %. Masih rendahnya jumlah anak yang terlayani tersebut antara lain disebabkan oleh masih terbatasnya jumlah lembaga PAUD yang ada, baik lembaga Taman Kanakkanak (TK), Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), maupun lembaga Satuan PAUD Sejenis lainnya. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD DAFTAR ISI iii 1. Oleh karena itu, seiring dengan perubahan organisasi dan tata kerja Kementerian Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal pada tahun 2011 ini telah menetapkan kebijakan untuk memperluas akses dan meningkatkan mutu layanan PAUD secara lebih terarah dan terpadu diantaranya melalui berbagai program peningkatan kapasitas layanan .Iembagalembaga PAUD di seluruh tanah air. Saya menyambut baik diterbitkannya Petunjuk Teknis ini untuk dijadikan pedoman oleh seluruh pemangku kepentingan PAUD dalam melaksanakan program PAUD secara tertib dan tepat sasaran. Saya menyampaikan penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan kontribusi dalam penyusunan petunjuk ini. Semoga petunjuk ini benar-benar dapat dijadikan pedoman dan dilaksanakan dengan sebaik-baiknya sebagai bagian dari komitmen dan kesungguhan kita dalam ikut menyiapkan generasi bangsa yang unggul di masa yang akan datang. Semoga, dan selamat bekerja. Plt. Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal ttd Hamid Muhammad NIP. 195905121983111001 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD DAFTAR ISI iv KATA PENGANTAR

DIREKTUR PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan salah satu program prioritas pembangunan pendidikan nasional, yang diarahkan demi mewujudkan pendidikan yang berkeadilan, bermutu dan relevan dengan kebutuhan masyarakat. Kebijakan tersebut bertumpu di atas prinsip: ketersediaan lembaga PAUD yang dapat diakses oleh seluruh lapisan masyarakat, keterjangkauan layanan PAUD sesuai dengan kemampuan masyarakat, kualitas layanan PAUD dalam mendidik dan mengasuh anak usia 0-6 tahun, kesetaraan layanan PAUD untuk setiap kelompok masyarakat, dan kepastian setiap anggota masyarakat dalam memperoleh layanan PAUD. Dalam rangka peningkatan akses dan mutu layanan PAUD, mulai tahun 2011 pembinaan PAUD secara teknis , baik Taman Kanak-kanak (TK), Taman Penitipan Anak (TPA), Kelompok Bermain (KB) dan Satuan PAUD Sejenis (SPS) dilakukan oleh Direktorat Pembinaan Pembinaan Anak Usia Dini, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal, Kementerian Pendidikan Nasional. Guna mendukung keterjangkauan, ketersediaan, kualitas, kesetaraan dan keterjaminan layanan PAUD, khususnya Taman Kanak-kanak, maka Direktorat Pembinaan PAUD pada tahun 2011 menyediakan dana bantuan untuk pembangunan Taman Kanak-kanak, antara lain dalam bentuk "Bantuan Pembangunan Taman Kanakkanak (TK) Pedesaan". Untuk menjamin ketepatan sasaran dan penggunaan dana bantuan tersebut, maka perlu adanya Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanakkanak (TK) Pedesaan. Akhirnya dengan disusunnya petunjukn teknis ini, diharapkan dapat dijadikan acuan bagi bagi semua pihak, khususnya bagi calon penerima bantuan pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan. Jakarta, Maret 2011 Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, ttd Dr. Erman Syamsuddin

............................ F........... DASAR KEBIJAKAN ... PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN .................. ORGANISASI PELAKSANA .... 1 B........... SOSIALISASI KEGIATAN ....................................... 12 D................... 10 A............................................................................... 8 Bab III......NIP................... SASARAN BANTUAN ................ PENYAMPAIAN... SUMBER DAN BESARNYA BANTUAN ........................................................... PENILAIAN PROPOSAL .................................................................................................. 5 E................................................................................ 15 G............ DAN PENILAIAN PROPOSAL .......................................... PENYAMPAIAN PROPOSAL ............................ PEYUSUNAN..................................................... INDIKATOR KEBERHASILAN ...................... v Bab I................................. 14 F............................... 1 A... 10 B.......................................................... DAFTAR ISI ........................... PENYUSUNAN PROPOSAL ..................................................... JADWAL ................................................ 15 H.................. SELEKSI PROPOSAL ........... 11 C................................................................................ 6 A................................. LATAR BELAKANG ............................................................................................ 15 ...................................................... 6 B................. 195703041983031015Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD DAFTAR ISI v DAFTAR ISI SAMBUTAN ............................................................... PENDAHULUAN .................................................... PERSYARATAN UMUM ..................... 14 E..... PERSYARATAN KHUSUS .................................. 15 I...................................... 5 Bab II......................................... Error! Bookmark not defined......................... MEKANISME PENYAMPAIAN PROPOSAL ............ 4 D.................................................................................. JANGKA WAKTU PELAKSANAAN ............... 3 C.............................. PENETAPAN PENERIMA BANTUAN .....

.................. 20 C................................................. Pengembalian Dana ............................... 16 A....... 19Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD vi Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab V.......... 16 B...................................... 24 F............. RUANG LINGKUP PENGGUNAAN DANA ......... 18 G......... TEKNIS PEMBANGUNAN .................. PENDAHULUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 1 Bab I.......... Persyaratan Lokal . RINCIAN PENGGUNAAN DANA .................................................................................................................................................. LARANGAN PENGGUNAAN DANA ........ JUMLAH DANA .................................. PENUTUP ................... RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN...... MEKANISME PENYALURAN DANA ................. EVALUASI DAN PENGADUAN MASYARAKAT ........Bab IV............. 20 B... 18 E............... HAKIKAT ..................................................................... PENGADUAN MASYARAKAT ............. 32Bab I........................... 18 F............. 30 A.......................................... ALOKASI DAN PENGGUNAAN DANA ..................... 16 C............................................................................................................................................... 30 B.............. 17 D......... MONITORING DAN EVALUASI .......................................... 25 Bab VI.................... 31 LAMPIRAN ...................................................................................... MONITORING......................... 30 Bab VII................................ KOMPONEN PEMBANGUNAN ............ KONSEP PERENCANAAN .............................................................................................................................. 21 D............................................................. ............................................................ KRITERIA PERENCANAAN ............ 20 A....................... PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN ................................................................. 23 E..........

Bab I. kematangan emosional dan produktivitas manusia pada tahap berikutnya . 2. Lebih lanjut pada pasal 28 dinyatakan bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal nonformal. Pertumbuhan dan perkembangan anak pada dini usia bahkan sejak dalam kandungan sangat menentukan derajat kualitas kesehatan. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan dengan tegas perlunya penanganan pendidikan anak usia dini dan pada pasal 1 butir 14 menyatakan bahwa Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut . PENDAHULUAN A. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa sampai usia 4 tahun tingkat kapabilitas kecerdasan anak telah mencapai 50%. Usia dini ini merupakan masa keemasan (the golden age) namun sekaligus periode yang sangat kritis dalam tahap perkembangan manusia. Pada usia 8 tahun mencapai 80%. Dengan demikian investasi pengembangan anak dini usia merupakan investasi sangat penting bagi Sumber Daya Manusia yang berkualitas. 3. LATAR BELAKANG Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagai strategi pembangunan sumber daya manusia haruslah dipandang sebagai titik sentral dan sangat fundamental serta strategis mengingat bahwa: 1. intelegensi. dan sisanya sekitar 20% diperoleh pada saat anak berusia 8 tahun keatas. dan .

informal. PAUD pada jalur pendidikan nonformal dapat berupa Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 2 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), atau bentuk lain yang sederajat. Meskipun berbagai kebijakan yang berkenan dengan pembinaan dan pelayanan PAUD telah ditetapkan, namun hingga akhir tahun 2009 dari sekitar 28,8 juta anak usia dini (0-6 tahun) yang terlayani PAUD baru sekitar 53,19%, baik yang terlayani melalui PAUD Formal (TK) maupun Nonformal (TPA, KB, Satuan PAUD Sejenis). Hingga tahun 2010 menunjukkan bahwa jumlah lembaga TK yang tersebar di seluruh Indonesia baru mencapai 60.003 TK, terdiri dari 56.814 TK (94,69%) Tk Swasta, 1.060 TK (1,77%) TK Negeri, dan 2.129 TK (3,55)% TK-SD Satu Atap. Dari jumlah lembaga TK yang ada saat ini ternyata belum mampu memberikan layanan PAUD,. Masih rendahnya APK PAUD selama ini antara lain adalah masih terbatasnya jumlah lembaga TK dan sebagian besar dari lembaga yang ada belum menjangkau seluruh daerah, terutama didaerah-daerah terpencil, pedalaman, pedesaan, dan daerah perbatasan.

Berpijak dari kondisi tersebut diatas, dalam rangka mendukung pemerataan dan perluasaan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini, Pemerintah melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Ditjen PAUDNI, Kementerian Pendidikan Nasional pada tahun 2011 menempuh kebijakan untuk memberikan Bantuan

Pembangunan TK Pedesaan . Agar pemberian dana bantuan tersebut dapat tersalurkan sesuai persyaratan, prosedur, dan mekanisme yang ditetapkan dengan maka dipandang perlu disusunnya Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-Kanak (TK) Pedesaan . Bab I. PENDAHULUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 3 B. DASAR KEBIJAKAN 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak; 2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 3. Peraturan pemerintah Nomor 6 Tahun 2006 tentang Pengelolaan Barang Milik Negara/Daerah sebagaimna telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2008; 4. Peraturan pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan pendidikan; 5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan; 6. Keputusan presiden Nomor 42 Tahun 2002 tentang Pedoman Pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara sebagaimana telah diubah dengan Keputusan Presiden nomor 72 Tahun 2004; 7. Keputusan presiden Nomor 80 Tahun 2003 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah sebagaimana telah beberapa kali diubah teralkhir dengan Peraturan presiden

Nomor 95 Tahun 2007; 8. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 044/U/2002 tentang Dewan pendidikan dan Komite Sekolah; 9. Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD); 10. Peraturan Pemerintah RI Nomor 66 Tahun 2010 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan Dan Penyelenggaraan Pendidikan . Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 4 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 B. TUJUAN 1. Tujuan Pedoman Memberikan acuan bagi lembaga/organisasi dalam pengajuan bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 . 2. Tujuan Pemberian Bantuan a. meningkatkan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini, khususnya bagi anak usia dini di lembaga TK Pedesaan di daerah pedesaan dan terpencil serta di daerah yang belum terjangkau layanan TK selama ini di seluruh Indonesia b. meningkatkan dukungan dan partisipasi serta peranserta masyarakat dalam pembinaan, pengembangan dan penyelenggaraan layanan PAUD, khususnya di lembaga TK Pedesaan. c. Meningkatkan jumlah lembaga TK Pedesaan diseluruh Indonesia.

C. SASARAN DAN ALOKASI BANTUAN Bantuan pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 sebanyak 100 unit

160. pengawasan dan pelaporan.000. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 6 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab II. 2. PENDAHULUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 5 D. Terlayaninya anak usia dini khususnya usia 4-6 tahun di lembaga TK Pedesaan 3. Bantuan Pembangunan TK Pedesaan bersumber dari Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. E. Terbentuknya TK Pedesaan 4. SUMBER DAN BESARNYA BANTUAN 1.yang memenuhi persyaratan di 33 provinsi.. Terwujudnya lembaga layanan PAUD. Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011. INDIKATOR KEBERHASILAN 1. Bab II.. Bab I. Nonformal dan Informal. Besarnya Dana Bantuan sebesar Rp.(seratus enam puluh juta rupiah) per unit . (b) persyaratan khusus sebagai berikut: A. khususnya di lembaga TK Pedesaan 2. pelaksanaan. Mendukung kegiatan pembelajaran anak usia 4-6 tahun yang kreatif dan inovatif. 5. PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN Pemberian bantuan pembangunan TK Pedesaan harus memenuhi (a) persyaratan umum. Meningkatnya partisipasi masyarakat dalam perencanaan.000. PERSYARATAN UMUM .

Kondisi Lingkungan 1) lokasi tidak berdekatan dengan tempat pembuangan sampah. Peruntukan Lahan yang direncanakan harus sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Rencana Umum Tata Ruang (RUTR) daerah setempat b. bengkel dan pasar 2) Dekat pemukiman penduduk dengan jumlah anak usia PAUD sesuai dengan kapasitas yang direncanakan 3) Jauh dari keramaian dan hiburan yang dapat menggangu aktivitas belajar serta terhindar dari sumber kebisingan. Luas Penentuan luas lahan berdasarkan perhitungan atas bangunan lahan untuk prasarana dan ruang gerak yang dibutuhkan anak didik minimal 300 m 2 c. Persyaratan Lokasi Pemilihan lokasi bangunan mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut: a.1. tegangan tinggi dan limbah industri yang menggangu serta membahayakan. . PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 7 4) Tidak berdekatan dengan stasiun kereta api atau terminal angkutan dan pusat keramaian yang dapat mengganggu kegiatan pembelajaran. polusi. pabrik. Bab II. Bentuk Bentuk lahan yang ideal adalah bentuk persegi dengan perbandingan panjang dan lebar yang proposional d.

Bukti Kepemilikan dan Penguasaan Lahan/Tanah Lahan harus dilengkapi dengan surat bukti kepemilikan dan terbebas dari sengketa dengan pihak manapun. motor dan atau sepeda 2) Pemilihan lahan tidak terlalu dekat atau berada di tepi jalan bebas hambatan (jalan tol) h. Memiliki Akta Notaris Yayasan yang bergerak di bidang Pendidikan terdaftar di Kementerian Hukum dan HAM. untuk menerima beban bangunan g. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 8 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 . Jaringan Transportasi 1) Lahan dapat dicapai dengan menggunakan kendaraan umum. tidak memerlukan pekerjaan pemindahan atau penimbunan tanah (cut & fill) dengan biaya yang cukup tinggi 3) Lahan harus bukan jenis lahan basah dan bukan lahan di daerah banjir 4) Lahan harus memiliki kemiringan yang baik untuk drainase f. Persyaratan Administrasi a. Daya dukung tanah Kondisi tanah harus stabil dan miliki daya dukung yang cukup baik.e. 2. kendaraan pribadi. b. bus. Memiiki struktur organisasi kepengurusan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan (contoh terlampir). Topografi (Struktur Tanah) 1) Lahan yang dipilih relatif datar dan tidak berkontur terjal 2) Lahan siap bangun.

Memiliki Rekening Bank/giro yang masih aktif atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan yang berdomisili lembaga tersebut. e. Memiliki NPWP atas nama Tim Pelaksanan Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan. Memiliki lahan kosong siap bangun minimal seluas 300m 2 untuk pembangunan satu ruang kelas (RK). satu KM/WC guru dan satu KM/WC anak. g. Menyediakan dana pendamping sebesar 10% dari dana bantuan sesuai dengan kebutuhan pembangunan TK Pedesaan. satu ruang gudang. serta halaman terbuka untuk pengembangan aktifitas . c. Diprioritaskan pada desa/lokasi yang terdapat anak usia 4-6 tahun yang belum terlayani TK. f. Memiliki surat bukti kepemilikan untuk lahan yang akan dibangun berupa akte/sertifikat atau bukti lain yang bisa dipertanggungjawabkan. d. B.c. b. Memiliki administrasi kesekretariatan. satu ruang dapur. Memiliki rencana kepengurusan pengelolaan TK yang memenuhi kualifikasi dan kompetensi. Memiliki Rencana kerja dan rencana pembelajaran sesuai program. Belum pernah menerima dana bantuan pembangunan TK Pedesaan atau tidak sedang menerima bantuan sejenis di lokasi yang sama dan yang bersumber dari dana APBN dan APBD. PERSYARATAN KHUSUS a. h. satu ruang kepala TK. d.

dan direkomendasikan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota serta diketahui oleh Dinas Pendidikan Provinsi dan mengacu pada format (terlampir 1) Proposal memuat hal-hal sebagai berikut: 1. PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 9 f. Surat Pernyataan Kesanggupan Menyediakan Dana Pendamping (diatas materai 6000) (lampiran 6). 3. PENYAMPAIAN. 4. PEYUSUNAN. DAN PENILAIAN PROPOSAL A. Surat Pernyataan Kesanggupan Menyelesaikan Pekerjaan Sesuai . Surat pengajuan permohonan dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011. PENYUSUNAN PROPOSAL Proposal disusun oleh Panitia Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan atau yayasan. Profil Desa (Lampiran 4). Surat Pernyataan Tidak Sedang Menerima Bantuan Sejenis dan Bantuan Lain Yang Bersumber dari APBN dan APBD diatas materai 6000 ( lampiran 5). Bab III. Sanggup menyelesaikan pekerjaan yang dikuatkan dengan surat pernyataan. Adanya rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kab/Kota dan mengetahui Dinas Pendidikan Provinsi . Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 10 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab III. diatas materai 6000 (lampiran 3). 2. 5.gerak/bermain bagi anak-anak. Bab II. e.

Rencana Anggaran Biaya (RAB) (lampiran 12). 10. 14. Copy Akta Notaris Yayasan. 9. dan berpengalaman di bidang atau minimal berijasah STM/SMK jurusan bangunan yang berpengalaman di bidang bangunan. 13. 15). Rencana jadwal pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan (lampiran 14). PEYUSUNAN. Bab III. Analisa biaya konstruksi (lampiran 13). 6. Fotocopy a. Surat tugas perencana/pengawas bantuan Pembangunan TK Pedesaan (Lamp.9). 12. Denah tanah dan bangunan TK calon lokasi TK Pedesaan (gambar site plan) (lamp. Copy Bukti Kepemilikan Tanah atau Copy Keterangan Tanah dari Kec. PENYAMPAIAN. 11.Proposal. DAN PENILAIAN PROPOSAL Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 11 8. Perencana/Pengawas diharapkan dari sarjana (S1) lulusan teknik bangunan. Copy NPWP atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan Lembaga (lampiran 11). b. Surat Keputusan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan tentang penetapan Tim Pelaksana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan (Lampiran 8). Menyusun dan Mengirim Laporan Pertanggungjawaban (diatas materai 6000) (lampiran 7). .. 7. Copy buku rekening tabungan Bank Pemerintah atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan dan bukan atas nama pribadi (lampiran 10).

Dinas Pendidikan Provinsi. Proposal dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011. dalam hal ini Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini bertugas: . 2. dibuat rangkap 3 (tiga). 1. 16. Penyampaian proposal Asli disampaikan kepada: Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. B. Foto kondisi bangunan asli. Jenderal Sudirman Senayan Jakarta 10270 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 12 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 C. rangkap 1 (asli) ke Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PPAUD). Tingkat Pusat (Direktorat PPAUD) Di tingkat pusat. PENYAMPAIAN PROPOSAL 1. Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan Nasional Gedung E Lantai 7 Jl. Foto-foto kondisi lahan calon Pembangunan TK Pedesaan yang asli . ORGANISASI PELAKSANA Organisasi pelaksana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 meliputi Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan TK penerima bantuan. rangkap 2 dan 3 ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat dan Dinas Pendidikan Provinsi.15.

g. Menerima usulan calon penerima bantuan dari Provinsi. b. c. PENYAMPAIAN. Menilai Proposal. d. Menyusun Pedoman pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. Melaksanakan pemantauan dan evaluasi Pembangunan TK Pedesaan dengan pemantauan program pembinaan pendidikan anak usia dini melalui dana dekonsentrasi. f. memverifikasi dan menetapkan calon penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. . Menginformasikan program pemberian Bantuan Pembangunan TK Pedesaan ke Dinas Pendidikan Propinsi. Bab III. DAN PENILAIAN PROPOSAL Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 13 c. Dinas Pendidikan Provinsi bertugas: a. PEYUSUNAN. 2. Menerima usulan TK calon penerima Pembangunan TK Pedesaan dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk diteruskan ke Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Menerima laporan pertanggungjawaban dari penerima Pembangunan TK Pedesaan. Menginformasikan program Bantuan Pembangunan TK Pedesaan kepada Dinas Pendidikan Kab/Kota. Melaksanakan pemantauan dan evaluasi Bantuan Pembangunan TK Pedesaan.a. b. e. Tingkat Provinsi (Dinas Pendidikan Provinsi) Di tingkat provinsi dalam hal ini. Menyalurkan dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan.

Menerima tembusan laporan pelaksanaan bantuan pembangunan TK Pedesaan dari Tim Pelaksana. 4. Merekomendasikan proposal Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. Memberikan pembinaan. d. Menginformasikan program Bantuan Pembangunan TK Pedesaan dari Direktorat Pembinaan PAUD kepada cbang Dinas Pendidikan dan yayasan yang bergerak dalam bidang pendidikan. c.d. Memantau pelaksanaan pembangunan TK Pedesaan . 3. Tingkat Kab/Kota (Dinas Pendidikan Kab/Kota) Di tingkat Kab/kota dalam hal ini Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota bertugas: a. e. b. Menerima tembusan laporan Pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan. Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan Bersama-sama dengan masyarakat membentuk Tim Pelaksana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan yang terdiri dari : Ketua : Unsur Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/ Yayasan Wakil Ketua : Unsur Masyarakat yang memiliki pengalaman di bidang bangunan Bendahara : Bendahara Cabang Dinas Pendidikan Kabupaten/Yayasan yang memiliki pengalaman dalam pengelolaan keuangan Wakil Bendahara : Masyarakat yang memiliki pengalaman dalam pengelolaan keuangan Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 14 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 .

Ditjen PAUDNI. PEYUSUNAN. PENILAIAN PROPOSAL a. Penetapan Bantuan Lembaga calon penerima bantuan Menyampaikan informasi Menyampaikan informasi Menyampaikan informasi Mengirim proposal l dan kelengkapannyaBab III. MEKANISME PEMBERIAN BANTUAN Anggota : Unsur masyarakat yang memiliki pengalaman di bidang bangunan Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dinas Pendidikan Propinsi Dinas Pendidikan Kab/Kota Penilaian/Verifikasi. Tim Penilai Penilaian proposal akan dilaksanakan oleh tim penilai proposal dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 yang ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. DAN PENILAIAN PROPOSAL Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD . PENYAMPAIAN. Kemendiknas Jakarta b. Kriteria Penilaian Penilaian proposal didasarkan atas kriteria: (a) kelengkapan dan kejelasan proposal.D. (b) kejelasan lokasi. (c) Kejelasan dana dan RAB yang diajukan. (d) daya dukung yang dimiliki lembaga E.

PENETAPAN PENERIMA BANTUAN Berdasarkan daftar calon penerima yang diseleksi. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 16 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab IV. Bab IV. Direktur Pembinaan PAUD menerbitkan Surat Keputusan Penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun Anggaran 2011.(seratus enam puluh juta rupiah) per unit TK. SOSIALISASI KEGIATAN Sosialisasi dilakukan oleh Direktorat Pembinaan PAUD kepada calon penerima bantuan agar dapat dipahami secara benar sehingga dapat dimanfaatkan dan dipertanggungjawabkan sebagaimana mestinya. I. PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN A. B. JANGKA WAKTU PELAKSANAAN Waktu pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan adalah 90 (sembilan puluh) hari kalender terhitung sejak dana masuk ke rekening/tabungan penerima bantuan.. RUANG LINGKUP PENGGUNAAN DANA Dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan meliputi beberapa komponen . G. H.15 F. Direktorat Pembinaan PAUD melakukan seleksi terhadap proposal dan menyusun daftar calon penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011. JUMLAH DANA Besarnya dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 sebesar RP 160.000.000. SELEKSI PROPOSAL Setelah menerima proposal.

sebagai berikut ini : Komponen/ Kegiatan Sub-Kegiatan Pembangunan Ruang Kelas Baru 8x8 m + serambi/ Teras 2x8 m Pekerjaan persiapan Pekerjaan pondasi Pekerjaan struktur Pekerjaan Binding Pekerjaan lantai Pekerjaan atap dan penutup atap Pekerjaan kusen dan penggantung Pekerjaan finishing Meubelair dan Alat Bermain TK Meubelair untuk peserta didik Meubelair penunjang Meubelair untuk guru Alat bermain Manajemen Pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan .

pengawasan. Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan. PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 17 C. material atau tenaga kerja sesuai dengan kesanggupannya 2. . atau masyarakat desa dapat memberikan kontribusi pendamping berupa uang. Apabila terdapat sisa dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. dan pelaporan kegiatan bantuan pembangunan TK Pedesaan Bab IV. ALOKASI DAN PENGGUNAAN DANA Besarnya dana yang dialokasikan sebagai berikut: *) Contoh standar/spesifikasi untuk jenis-jenis sarana belajar/bermain dapat dilihat pada lampiran dan merupakan ketentuan acuan minimal Catatan: 1. pelaksanaan.Perencanaan. Volume dan kualitas barang dalam kegiatan pengadaaan sarana belajar/bermain harus sesuai dengan alokasi dana yang diperlukan 3. 2. Apabila dana bantuan yang diberikan tidak mencukupi. maka dapat digunakan untuk menambah kegiatan pembangunan atau dapat disetor kembali ke Kas Negara melalui Bank Pemerintah NO Penggunaan Dana Alokasi Dana 1. 3. 4.

000. 10.000 Rp. 18 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 D. Upah Kerja.000.000 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD . Pembayaran Pajak PPN dan PPh Pasal 21 (sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku).000 Rp.000. Ruang Dapur dan Gudang Pengadaan Alat Permainan di dalam ruangan Pengadaan Alat Permainan di luar ruangan Manajemen Pelaksanaan Rp. E. Bahan Bangunan. KM/WC guru dan anak. RINCIAN PENGGUNAAN DANA Rincian penggunaan dana secara keseluruhan terdiri dari: 1. Kelas + Teras/Serambi.000 Rp. 4. Meubelair dan Alat Permainan. 5. 3.000. 10. 10. Kantor/Kepala TK.5 Pembangunan R. 126. 2. Manajemen.000. dan tempat cuci Meubelair RK.000 Rp. R. LARANGAN PENGGUNAAN DANA 4.

Konsultan/fasilitator maupun masyarakat. 4. Kabupaten/Kota. misalnya membeli ternak dan sebagainya. Dipinjamkan kepada pihak/orang lain. atau yang sejenis kepada pihak manapun. baik di tingkat Pusat. Diinvestasikan pada kegiatan produktif. 5. 2. bonus dan kegiatan rutin lainnya. Bab IV. Provinsi. MEKANISME PENYALURAN DANA Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) KPPN . 3. hadiah. uang balas jasa.1. dengan cara menyetorkan ke rekening Kas Negara pada Bank Persepsi (Bank Pemerintah) /Kantor Pos dan Giro. uang komisi. Mambayar lembur guru. uang terima kasih. G. Dipindah bukukan/disimpan di bank lain dalam jangka waktu lama guna memperoleh bunga. Pengembalian Dana Apabila ternyata di kemudian hari terdapat penyimpangan penggunaan dana bantuan yang diterimanya. F. wajib mengembalikan dana bantuan yang dirugikan. sesuai dengan hasil perhitungan kerugian negara yang dilakukan oleh pemeriksa yang berwenang. PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 19 Bukti setoran ke Kas Negara dilampirkan dalam Berita Acara Pengembalian Dana yang ditanda-tangani oleh pihak penerima dana dan Dinas Pendidikan Kab/Kota satempat. Kecamatan. Memberikan sumbangan.

Bab V. HAKIKAT TK Pedesaan adalah lembaga pendidikan TK yang dapat menjadi model atau contoh penyelenggaraan dan pengelolaan bagi TK lain di wilayah kecamatan. Kuitansi yang sudah ditandatangani Kepala TK 4. SK Direktur tentang penetapan penerimaan bantuan 2. Dengan demikian.Jakarta III Bank yang ditunjuk oleh KPPN Jakarta III Rekening tabungan Bank atas nama TK Penerima Bantuan Pengajuan Pencairan dana oleh Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) ke KPPN Jakarta III. Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (kontrak) 3. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN A. dilampiri: 1. Surat Pernyataan Kesanggupan Melaksanakan Kegiatan sesuai dengan proposal Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 20 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab V. dalam merencanakan sarana dan .

. Tata Bangunan TK a) Kesesuaian tata letak bangunan terhadap bentuk dan luas lahan/tanah. b) Kesesuaian bentuk dan ukuran bangunan dengan ruang terbuka di sekitar bangunan. Hubungan Antar Ruang di Dalam dan di Luar Ruangan a) Bentuk luar bangunan dapat mencerminkan fungsi di dalam ruang bangunan. B. penerangan. baik di dalam maupun di luar gedung. 2. b) Terdapat hubungan yang baik antara ruang dalam dengan ruang terbuka c) Terdapat pintu masuk dan keluar yang mudah dicapai oleh pengguna. g) Penyesuaian bentuk bangunan sekolah dengan arsitektur bangunan daerah setempat. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 21 d) Terdapat kejelasan batas yang jelas antara ruang publik dan ruang khusus. e) Perlu dipertimbangkan pandangan (view). d) Kejelasan peruntukan publik dan khusus (private area). c) Keselarasan tata bangunan dengan pola (pattern) sirkulasi. Bab V.prasarana harus sesuai dengan ketentuan yang berlaku. KONSEP PERENCANAAN 1. f) Kesesuaian tata leatk antara jenis dan fungsi bangunan. e) Harmonisasi penataan ruang luar dengan bangunan sekolah.

Suasana ruang yang dapat mendukung suasana belajar mengajar. Ruang Belajar dan Penunjang a. RK harus mempunyai akses langsung terhadap ruang pendukung lainnya. Ketinggian langit-langit: (+/-) 3. b. Jumlah 1 unit dengan ukuran @ 8x8 m = 64 m2. b) Anak istirahat dan bermain. d. Luas ventilasi udara minimal 7% dari luas lantai ruang. suasana. c) Interaksi sosial antara anak didik. f. Pewarnaan ruang belajar yang menyenangkan. Ruang belajar yang nyaman dan menyenangkan. keamanan. d. Ruang Kelas (RK) Fungsi RK adalah tempat belajar melalui bermain atau bermain sambil belajar dengan suasana ruang yang aman. KRITERIA PERENCANAAN 1. e. C. Jendela minimal 20% dari luas lantai ruangan untuk mendapatkan pencahayaan alami yang optimal.5 m. c. c. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 22 . suhu udara. b. 3. Ruang direncanakan dengan pendekatan ukuran fisik anak didik. a. dan kenyamanan. Penataan ruang sesuai dengan fungsi utama. Area di Luar Berfungsi sebagai Tempat untuk: a) Anak belajar di luar ruangan. Kontrol terhadap kebisingan dari sumber internal dan eksternal.kebisingan. 4. pantulan sinar matahari. nyaman dan menyenangkan.

seperti gentong atau tempayan dan dibuatkan drainase saluran pembuangan air kotor bekas cucian. peralatan: masak. jendela. rak penyimpanan. Di depan RK terdapat tempat cuci/kran air atau bak penampung air terbuat dari bahan local. dan kusen dibuat dari bahan yang berkualitas. kran air. i. Luas: 3x4 m = 12 m 2 b. f. Jaringan telepon (jika diperlukan) 3. rak dapur. minum. Luas 3x3 m = 9m 2 b. 2. penyimpanan masakan. h. Gudang a. Dapur a. Lantai dibuat dari jenis bahan yang tidak licin. Mudah dicapai dari pintu masuk utama TK d. dan lain-lain c. almari penyimpanan. Pintu.Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 e. Ruang Guru/Kantor a. makan. Pintu terdiri dari minimal 2 dua daun pintu membuka lebar. Penerangan lampu dan stop-kontak yang cukup e. Dilengkapi dengan meja dapur. g. Dekat dengan area pintu masuk utama c. tempat cuci perkakas dapur. Jumlah lampu penerangan yang cukup dengan minimal 2 (dua) stop kontak. Penerangan lampu dan stop kontak yang cukup 4. Luas: 3x3 = 9 m 2 .

Penerangan lampu dan stop kontak yang cukup D. Lantai terbuat dari jenis bahan yang tidak licin g. Pintu terbuat dari bahan kedap air 6. Penerangan . c. Ketinggian kelengkapan KM/WC disesuaikan dengan ukuran fisik anak d. Penerangan lampu dan stop kontak yang cukup 5. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 23 c. Lampu penerangan yang cukup f. bak air dan instalasi air bersih Bab V. Mudah dijangkau dari RK untuk kemudahan pengawasan dan pemeliharaan e. Dilengkapi dengan almari peralatan/penyimpanan dan lain-lain c. Persyaratan Lokal Persyaratan umum Bantuan Pembangunan TK Pedesaan harus memenuhi aspek-aspek sebagai berikut: 1. Jumlah dua unit dengan ukuran @ 2x2 = 8 m 2 b.b. Lantai dibuat dari jenis bahan yang tidak licin. Luas ventilasi yang cukup untuk sirkulasi udara h. KM/WC untuk guru dan anak a. Luas: 2x8 = 16 m 2 b. Teras Depan Kelas a. Dilengkapi kloset.

Untuk menjaga keamanan pengguna.Sumber penerangan utama dalam ruang menggunakan penerangan alami Penerangan buatan (lampu) digunakan apabila penerangan alami terganggu karena faktor cuaca atau terhalang oleh bangunan tinggi Penerangan alami maupun buatan harus mampu memberikan penerangan yang cukup dan tidak menyilaukan 2. Sirkulasi Udara Sirkulasi udara harus baik agar dapat menciptakan suasana ruang yang sehat dan nyaman yang diperoleh melalui ventilasi dan jendela Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 24 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 3. . Keamanan bagi fisik dan perabot. Keamanan Faktor keamanan meliputi aspek-aspek sebagai berikut: Keamanan bagi pengguna sekolah. bangunan TK Pedesaan harus dirancang tahan gempa (dengan menerapkan sambungan struktur elemen bangunan tahan gempa). serta menggunakan bahan dan bentuk desain yang tidak membahayakan pengguna. aman terhadap bahaya kebakaran. bangunan sekolah hendaknya dilengkapi dengan teralis jendela dan pagar (baik permanen maupun semi permanen). KOMPONEN PEMBANGUNAN Kegiatan bantuan pembangunan TK Pedesaan meliputi beberapa komponen berikut ini : Komponen / Kegiatan Sub-Kegiatan Pembangunan RK + Serambi. E. Untuk menjaga keamanan fisik bangunan dan perabot yang ada di dalamnya.

R. Kantor/Kepala TK. R. Dapur dan Gudang Pekerjaan persiapan Pekerjaan pondasi Pekerjaan struktur Pekerjaan dinding Pekerjaan lantai Pekerjaan atap dan penutup atap Pekerjaan kusen dan penggantung Pekerjaan finishing Pembangunan KM/WC Guru dan KM/WC Anak Pekerjaan persiapan Pekerjaan pondasi Pekerjaan struktur Pekerjaan dinding Bab V. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 25 Pekerjaan lantai Pekerjaan atap dan penutup atap Pekerjaan kusen dan penggantung Pekerjaan finishing Pekerjaan sanitasi dan sanitair Meubelair dan Alat Bermain TK .

Kelas Meubelair untuk R. Denah Lokasi (site) Bidang tanah yang dimiliki/digunakan oleh bangunan TK 2. pelaksanaan. maka pelaksanaan kegiatan diharapkan sesuai dengan gambar yang direncanakan. Kantor/Kepala TK Meubelair untuk R. dan pelaporan kegiatan bantuan pembangunan TK Pedesaan F. Rencana tapak (site plan) . Penjelasan teknis ini dimaksudkan untuk mempermudah pemahaman mengenai tata cara pelaksanaan da hal-hal lain yang bersifat teknis. pengawasan. Tim pelaksana ber-Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 26 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 sama-sama dengan Tim Perencana/Pengawas melakukan control terhadap pelaksanaan pekerjaan yang dilakukan oleh tukang/kepala tukang agar sesuai dengan tahapan yang telah direncanakan dan dapat mengevaluasi kemajuan pekerjaan (progress) yang telah dicapai Tabel. TEKNIS PEMBANGUNAN Dalam rangka pengelolaan pelaksanaan Bantuan TK Pedesaan perlu beberapa penjelasan teknis.Meubelair untuk R. 1) Gambar Teknis Pemahaman terhadap Gambar Teknis sangat penting bagi Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan di lapangan.1 Pemahaman terhadap Gambar Teknis No. Dapur & Gudang Alat bermain Manajemen Pelaksanaan Banyuan Pembangunan TK Pedesaan Perencanaan. untuk mengetahui secara detail mengenai konstruksi fisik bangunan yang akan dilaksanakan Dengan memahami gambar teknis. Keterangan Gambar Penjelasan 1.

sambungan kayu dan lain-lain 8. Petunjuk arah Simbol yang menunjukkan posisi bangunan terhadap arah mata angin (utara) Bab V. kusen pintu/jendela. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 27 2) Pembiayaan . Gambar denah Gambar yang menunjukkan bagianbagian ruangan yang akan dikerjakan 4. Gambar potongan Gambar yang menunjukkan bentuk dan bagian bangunan pada posisi potongan yang ditunjukkan dengan tanda potongan bangunan 7.Gambar yang menunjukkan bagianbagian ruangan pada bangunan yang akan dikerjakan 3. Gambar detail Gambar mengenai bentuk rinci (detail) masing-masing bagian bangunan (pondasi. Tampak samping kiri/kanan Gambar yang menunjukkan bentuk bangunan dilihat dari arah sebelah kiri dan kanan denah bangunan 6. Tampak depan/belakang Gambar yang menunjukkan bentuk bangunan dilihat dari arah depan dan belakang bangunan 5.

a. biaya rapat lapangan. Perkiraan jumlah tenaga kerja yang dibutuhkan. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 28 . tukang dan pekerjan pada umumnya berlaku di wilayah dimana pelaksanaan ruang penunjang lainnya dikerjakan. Disamping itu dilakukan pencatatan secara berkala. Dalam realisasinya dimungkinkan terjadi perubahan. Biaya Langsung (direct cost) yang meliputi : Bahan/material bangunan Upah kerja Biaya peralatan (sewa/beli) ii. ii. Perhitungan Upah Tenaga Kerja Perhitungan upah tenaga kerja dihitung berdasarkan hal-hal sebagai berikut: i. dianalisis dan dibuatkan Berita Acaranya. biaya pengukuran. Hal ini dimaksudkan agar Tim Pelaksana dapat menghitung perkiraanbiaya dan jumlah tenaga kerja yang diperlukan. Perkiraan upah tenaga kerja mulai dari mandor. Jenis Biaya i. Namun setiap perubahan yang terjadi harus selalu dipantau. fasilitas sementara seperti gudang dan tempat/los kerja. dan sebagainya) b. dokumentasi tahaptahap pekerjaan) Biaya tak terduga (misalnya : gambar kurang lengkap akan tetapi ada pekerjaan yang harus dikerjakan. terjadi perubahan harga bahan di pasar. baik volume pekerjaan maupun kebutuhan tenaga kerja. peralatan kecil-kecil yang umumnya habis/terbuang setelah proyek selesai. Biaya tidak langsung (indirect cost) yang meliputi : Biaya overhead (misalnya: biaya personal di lapangan. mulai mandor. tukang dan tenaga pembantu tukang.

Pastikan semua instruksi telah terdampaikan dengan singkat. Beberapa pertimbangan yang dapat dipergunakan untuk pencegahan terhadap terjadinya kecelakaan kerja antara lain: a. Tersedianya obat-obatan untuk P3K. Tidak hanya keselamatan manusia tetapi juga terhadap semua aspek dalam pekerjaan yang dapat mempengaruhi prestasi kerja yang pada akhirnya dapat menambah beban pekerjaan secara keseluruhan.Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 yaitu setiap bulan. dan mudah dimengerti oleh para pekerjan. teliti dan teratur. Bekerja dengan hati-hati. Gunakan pertimbangan logis sebelum memberikan instruksi/ penugasan kepada para pekerja lapangan. Pastikan peralatan kerja dalam keadaan baik dan siap pakai. Gunakan peralatan kerja sesuai dengan fungsinya. g. apakah posisi koordinat dan duga/titiknol/level . c. 3) Keselamatan Kerja Dalam pelaksanaan pekerjaan. Hal ini dilakukan agar dapat membantu pengambilan kesimpulan secara teknis pada akhir pekerjaan. 4) Tata Letak dan Ukuran Aspek tata letak dan ukuran konstruksi meliputi di mana bangunan tersebut harus dibangun. e. apakah semua instruksi yang telah diberikan ditaati oleh para pekerja. b. jelas. serta gunakan alat pelindung. pencegahan terjadinya kecelakaan atau hal-hal yang tidak diinginkan bersama harus diperhatikan. Senantiasa melakukan pengawasan. d. f.

panjang dan tinggi) telah sesuai dengan gambar teknis. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 29 Ukuran jenis-jenis pekerjaan yang tidak tampak.lantai telah sesuai dengan rencana. MONITORING. . seperti ketebalan urugan pasir. PENGADUAN MASYARAKAT Pelayanan pengaduan masyarakat dimaksudkan untuk menjaga transparansi dan akuntabiltas penggunaan dana bantuan pembangunan TK Pedesaan Apabila masyarakat menemukan penyimpangan terhadap pelaksanaan pembangunan tersebut. Monitoring dilakukan untuk mengetahui kemajuan pelaksanaan pembangunan TK Pedesaan berdasarkan laporan dari tim pelaksana pembangunan TK Pedesaan tahun 2011 b. EVALUASI DAN PENGADUAN MASYARAKAT A. Monitoring dan evaluasi dilaksanakan oleh tim dari Direktorat Pembinaan PAUD dan berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Propinsi dan Kabupaten/Kota. Bab V. pemakaian tulangan beton dan sebagainya. Selain itu konstruksi yang dikerjakan harus dipastikan bahwa ukuran (lebar. Bab VI.P Kasubdit Sarana dan Prasarana. maka dapat melaporkan kepada: Direktur Pembinaan PAUD U. hendaknya sebelum pekerjaan dimulai diperiksa terlebih dahulu/disetujui oleh Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan. Direktorat Pembinaan PAUD. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 30 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab VI. MONITORING DAN EVALUASI a. B.

PENUTUP Petunjuk Teknis ini diberikan kepada Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan penerima bantuan. Dinas Pendidikan Kabupaten. Jenderal Sudirman Senayan. PENUTUP Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 31 Bab VII. Jl. Dinas Pendidikan Provinsi. Apabila terdapat sarana pembelajaran dan alat bermain TK yang setara atau lebih baik dan terjangkau oleh dana yang ada dapat diadakan oleh tim pelaksana pembangunan TK Pedesaan. khususnya bagi desa penerima dana bantuan pembangunan TK Pedesaan dan bagi masyarakat pada umumnya. Dengan demikian semua pihak diharapkan ikut berperan aktif dalam pelaksanaan dan peningkatan mutu pendidikan TK. Jakarta 10270 Bab VII. Kemdiknas. dan secara terbatas kepada masyarakat sebagai bahan informasi agar mengetahui secara transparan dana bantuan pembangunan TK Pedesaan. Semoga petunjuk teknis ini bermanfaat. Gedung E Lantai 7. Spesifikasi teknis yang tertera pada lampiran merupakan spesifikasi minimal.Ditjen PAUDNI. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 32 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 LAMPIRAN Lampiran 1: Format Proposal Lampiran 2: Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten dan Propinsi . Bab VII.

Lampiran 3: Surat Permohonan Bantuan Lampiran 4: Profil Desa Lampiran 5: Surat Pernyataan Belum Pernah Menerima Bantuan Sejenis Lampiran 6: Surat Kesanggupan Menyediakan Dana Pendamping (Diatas materai 6000) Lampiran 7: Surat Pernyataan Kesanggupan Menyelesaikan Pekerjaan sesuai Proposal Lampiran 8: Surat Keputusan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan Tim Pelaksana Pembangunan tentang penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 9: Surat tugas perencana/pengawas bantuan penyelenggaraan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 10: Copy buku rekening dan saldo tabungan Bank Pemerintah atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan dan bukan atas nama pribadi Lampiran 11: Copy NPWP atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan Lembaga Lampiran 12: Format RAB Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 13: Analisa biaya konstruksi Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 14: Rencana Jadwal Pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 15: Denah tanah dan bangunan TK calon lokasi TK Pedesaan (gambar site plan) Lampiran 16: Laporan Penerimaan Dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 17: Laporan Pertanggungjawaban Bentuk Bangunan TK Pedesaan Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD LAMPIRAN .

33 Lampiran 1: Format Proposal KOP TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN TK PEDESAAN / YAYASAN _____________________________________________________________________ Nama : NIP : Jabatan : Alamat Kantor : Nama Desa : Yang diusulkan Status Desa : Alamat Desa : Kode Pos : Kecamatan : Kabupaten : Provinsi : No. Alasan Mengajukan Proposal TK Pedesaan .. . tlp yang : Dapat dihubungi i.. . Tujuan Mendirikan TK Pedesaan . PENDAHULUAN a. b.

Gudang : 2 5. m m m m m m m m m . Bantuan R. Meubelair RK : 2 b. 2. Alat Bermain TK : 2 iii. Kantor/Kepala TK : 2 c. Kantor/Kepala TK : 2 3. Bantuan R. Meubelair R. . Dapur dan Gudang : 2 d. Usulan Biaya 1. Dapur : 2 4. Bantuan R.Kelas TK : 2 2. Bantuan R. Pengadaan Meubelair dan Alat Bermain TK: Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 34 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 a.ii.Kelas TK : Rp. Meubelair R. Bantuan R. Bantuan R. Usulan Kegiatan 1. KM/WC : 2 6. Bantuan R. Kantor/Kepala TK : Rp.

. 6. Sumber Biaya . .000. Data Profil Desa . v. iv. Analisa Biaya Konstruksi 3. LAMPIRAN .. 5. . Bantuan R. Bantuan Pembangunan TK Pedesaan : Rp. Bantuan R. Bantuan R. _____________ Jumlah Rp.000 2. Dana Pendamping/Partisipasi : Rp. KM/WC : Rp..3. Rencana Anggaran Biaya (RAB) 2. Dapur : Rp. 4. Lampiran: 1. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 35 Lampiran 2: Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten dan Propinsi . Gudang : Rp. Alat Bermain TK Rp. 1. Ttd/cap ______________________________ NIP. __________________ Jumlah Rp. 2011 Ketua Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Ketua Yayasan. Rencana Jadwal Pelaksanaan 4.: . 160.

Kemdiknas Seluruh data yang disampaikan dalam proposal ini adalah benar dan sudah dilakukan pengecekan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Demikian surat rekomendasi ini kami sampaikan untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.. dengan alamat . Ditjen PAUDNI.. .. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 36 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 3: Surat Permohonan Bantuan KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA/YAYASAN _____________________________________________________________________ SURAT PERMOHONAN BANTUAN PEMBANGUNAN TK . maka Dinas Pendidikan Kabupaten . Mengenai pengajuan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan di Desa .KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN _____________________________________________________________________ Nama : NIP : Jabatan : Alamat Kantor : Sesuai dengan pengajuan dari Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Ketua Yayasan . 2011 untuk .. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Ttd/cap ______________________________ NIP. merekomendasikan Desa mendapatkan dana bantuan pembangunan TK Pedesaan dari Direktorat Pembinaan PAUD.

.. Sudirman. Gedung E... dengan hormat kami mengajukan permohonan untuk program bantuan tersebut di Kabupaten /Kota: Sebagai bahan pertimbangan. Surat pernyataan kesanggupan menyediakan dana pendamping. Nomor : ... 6... Senayan Jakarta Sehubungan dengan adanya program Bantuan Pembangunan TK Pedesaan.. Rencana penyelenggaraan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan..... Depdiknas.. Surat tugas perencana/pengawas Bantuan Pembangunan TK Pedesaan..PEDESAAN .. Surat Keputusan Dinas Pendidikan Kab/Kota tentang Penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan: 7....... 4.. Direktur Pembinaan PAUD Ditjen PAUDNI.. 7 Jl..... 2. Surat Keputusan dari Dinas Pendidikan Kab/Kota tentang Penetapan Lokasi Bantuan Pembangunan TK Pedesaan tahun 2011... Jend..... kami lampirkan: 1.. . 3. 5... Lt. Fotokopi rekening Bank atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan dan bukan atas nama pribadi..... Surat pernyataan kesanggupan menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan buku pedoman Bantuan Pembangunan TK Pedesaan dan proposal....2011 Lampiran : 1 (satu) berkas Perihal : Permohonan bantuan pembangunan TK PEDESAAN Yang terhormat...

Atas perhatian Bapak.. Denah tanah calon Penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan (gambar site plan)... 14.... 13.......... Ttd & cap . Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/ Ketua Yayasan Ttd & cap . 10. (nama lengkap) NIP.. 11............ 12. Rencana Anggaran Biaya (RAB) Pembangunan TK Pedesaan 9...... tampak dan detail calon Penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan.8... (nama lengkap) NIP........... Analisa biaya konstruksi Pembangunan TK Pedesaan....... Fotokopi surat tanda bukti kepemilikan tanah. Rencana jadwal pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan........ kami mengucapkan terima kasih... Foto-foto kondisi tanah yang asli... LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 37 Lampiran 4: Profil Desa .. Gambar denah bangunan...... Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota......

Desa .Kabupaten Jarak tempat layanan ke ibu kota kabupaten (Km) : Jumlah dusun dalam satu desa : Jumlah dusun yang menjadi ruang lingkup kerja TK : DATA KEPENDUDUKAN 1. DESA NAMA DESA Jumlah Seluruh Penduduk Jumlah Kepala Keluarga (KK) Laki-laki Perempuan Total 2. DUSUN (Wilayah Kerja TPK) NAMA DUSUN Jumlah Seluruh Penduduk Jumlah Kepala Keluarga (KK) Laki-laki Perempuan Total .KONDISI UMUM DESA : ALAMAT : .Kecamatan .

. . . . JUMLAH AUD USIA 0 6 TAHUN DI DESA NAMA DUSUN Jumlah AUD menurut Kelompok Umur (tahun) Jumlah 0 1. . Sumber data .0 2.99 2. . . . . .0 3. .99 4.0 LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 39 Lampiran 5: Surat Pernyataan Belum Pernah Menerima Bantuan Sejenis KOP *) _____________________________________________________________________ SURAT PERNYATAAN TIDAK SEDANG MENERIMA BANTUAN SEJENIS DAN BANTUAN YANG BERSUMBER DARI APBN DAN APBD Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : _________________________________ Jabatan : _________________________________ Alamat TK: Jalan : _________________________________ Desa/Kelurahan : _________________________________ Kecamatan : _________________________________ Kabupaten/Kota : _________________________________ Provinsi : _________________________________ .99 3. . .Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 38 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 3. . . .TOTAL Catatan: Data tahun .0 6.

.... Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh rasa tanggung jawab.... 2011 Ketua Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Ketua Yayasan Cap ttd ....00 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 40 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 6: Surat Kesanggupan Menyediakan Dana Pendamping (Diatas materai 6000) KOP *) _____________________________________________________________________ SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN MENYEDIAKAN DANA PENDAMPING PEMBANGUNAN TK PEDESAAN TAHUN 2011 Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : _________________________________ ....000..Kode Pos : _________________________________ Telepon/HP : _________________________________ (yang dapat dihubungi) Dengan ini menyatakan bahwa kami tidak sedang menerima bantuan sejenis dan bantuan lain yang bersumber dari APBN dan APBD...................... 6....... meterai Rp........... .............. .

..... (nama lengkap) NIP........................(minimal 10% dari dana subsidi).....................2011 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota.... Ttd & cap .......... Demikianlah surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh rasa tanggung jawab................ ....... Ketua Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/ Ketua Yayasan Ttd & cap ......................Jabatan : _________________________________ Alamat Calon TK: Jalan : _________________________________ Desa/Kelurahan : _________________________________ Kecamatan : _________________________________ Kabupaten/Kota : _________________________________ Provinsi : _________________________________ Kode Pos : _________________________________ Telepon/HP : _________________________________ (yang dapat dihubungi) Dengan ini menyatakan sanggup menyediakan dana pendamping sebesar Rp.....

.... (nama lengkap) NIP. MENYUSUN DAN MENGIRIM LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : _________________________________ Jabatan : _________________________________ NIP : _________________________________ Alamat Calon TK Pedesaan... ..... Jalan : _________________________________ Desa/Kelurahan : _________________________________ Kecamatan : _________________________________ Kabupaten/Kota : _________________________________ Provinsi : _________________________________ Kode Pos : _________________________________ Telepon/HP : _________________________________ (yang dapat dihubungi) Dengan ini menyatakan sanggup menyelesaikan pembangunan TK PEDESAAN tahun 2011 dan sanggup melanjutkan pekerjaan pembangunan sampai tuntas melalui dana: anggaran pembangunan dan belanja daerah (APBD)/Dana Yayasan/dana TK**)........... LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 41 Lampiran 7: Surat Pernyataan Kesanggupan Menyelesaikan Pekerjaan sesuai Proposal SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN MENYELESAIKAN PEKERJAAN SESUAI PROPOSAL............

............................ ...................... Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/ Ketua Yayasan Ttd & cap ........ Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 42 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 8: Surat Keputusan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan Tim Pelaksana Pembangunan tentang penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA _____________________________________________________________________ KEPUTUSAN CABANG DINAS PENDIDIKAN/KETUA YAYASAN ....Demikianlah surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh rasa tanggung jawab.....2011 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota................... (nama lengkap) NIP.................. (nama lengkap) NIP........... Ttd & cap ........

........................... Bahwa nama-nama yang tercantum dalam lampiran keputusan ini dipandang mampu untuk melaksanakan tugas..... Menimbang : a. Bahwa Pembangunan TK Pedesaan dilaksanakan melalui pemberian Pembangunan TK Pedesaan.. Mengingat : a... Keputusan Presiden Nomor 80 tahun 2003 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Presiden ... b. e... c.NOMOR : . Bahwa dalam rangka memperluas kesempatan memperoleh pendidikan di Taman Kanak-kanak dan meningkatkan tugas dan fungsi TK sehingga diperlukan Pembangunan TK Pedesaan..... b........ TENTANG PENETAPAN TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN TK PEDESAAN (*.. d... f.......... Undang-undang Nomor 20 ahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Peraturan Pemerintah Nomor 27 tahun 1990 tentang Pendidikan Pra Sekolah............. Bahwa pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan dilaksanakan secara swakelola.... Peraturan Pemerintah Nomor 6 tahun 2006 tentang Pengelolaan Barang Milik Negara/Daerah sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 38 tahun 2008. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak... c............. d...... Peraturan Pemerintah Nomor 48 tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan..............

.. ..... 2011 Keempat : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan dan berakhir setelah seluruh kegiatan pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan selesai.... menandatangani surat perjanjian pemberian bantuan.. non Formal dan Informal melalui Direktorat Pembinaan PAUD TA.. LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 43 MEMUTUSKAN Menetapkan : Pertama : Mengangkat yang namanya tercantum dalam kolom dua dengan unsur dalam kolom tiga dan jabatan dalam kolom 4 lampiran keputusaan ini sebagai Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan.................... memberi pengarahan kepada perencana/pengawas......... menggalang dana dan partisipasi masyarakat serta membuat laporan keuangan dan pelaksanaan kegiatan...... Ketiga : Bantuan Pembangunan TK Pedesaan dibiayai oleh DIPA Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini.. Ditetapkan di : . Kelima : Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini maka akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya...Nomor 95 tahun 2007.... Kedua : Tugas Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan adalah memilih dan menetapkan. g.. Pada Tanggal : . Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Pembangunan TK Pedesaan tahun 2011.

............................... Kabupaten/Kota..................... 2011 Dengan ini menugaskan kepada Nama : ..... Membuat gambar rencana yang diperlukan...................*) Alamat : .................. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 44 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 9: Surat tugas perencana/pengawas bantuan penyelenggaraan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan SURAT TUGAS PERENCANA DAN PENGAWAS PEMBANGUNAN TK PEDESAAN ____________________________________________________________________ Nomor : ........................................ Tahap perencanaan a... dengan uraian tugas sebagai berikut : 1.......... tanggal.................................... Untuk melaksanakan pekerjaan perencanaan dan pengawasan pembangunan.............................Kepala Dinas Kab/Kota/Ketua Yayasan... cap ttd ... Tanggal : ......................................... Ketua tim pelaksana pembangunan TK Pedesaan ......................... NIP. nomor...Berdasarkan SK Penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan................................. tampak dan potongan 2) Rencana atap ........................ seperti: Blok plan (tata letak bangunan) 1) Denah.......

Menyerahkan dokumen perencanaan sebanyak 3 (tiga) eksemplar. Membantu Tim Pelaksana pembangunan TK Pedesaan mengarahkan dan membimbing tukang maupun pekerja selama pelaksanaan pembangunan. antara lain: kolom. Memantau dan membuat laporan harian. mingguan dan bulanan pelaksanaan pembangunan untuk diserahkan kepada Tim Pelaksana Pembangunan TK Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 45 Pedesaan.3) Rencana plafon 4) Instalasi listrik penerangan 5) Instalasi air bersih 6) Detail. Tahap pelaksanaan a. Membuat photo perkembangan fisik pekerjaan pembangunan. kusen. c. c. Memeriksa dan membuat laporan kemajuan pekerjaan terhadap hasil pelaksanaan pekerjaan. f. Melaporkan permasalahan yang perlu ditangani oleh Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan. dsb. b. Membuat rencana anggaran biaya dan analisa biaya konstruksi. 2. Membuat laporan evaluasi hasil pelaksanaan pembangunan untuk dilaporkan ke Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan. kuda-kuda. Membantu membuat jadwal pelaksanaan pekerjaan. e. Memberikan penjelasan tentang hasil perencanaan. d. d. g. Melakukan survei harga bahan dan upah kerja. b. LAMPIRAN . e. Menyusun spesifikasi teknis sesuai dengan kondisi setempat. f.

................................... NIP Catatan: *) Jika kelompok sebutkan nama ketua kelompoknya Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 46 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 10: Copy buku rekening dan saldo tabungan Bank Pemerintah atas nama Tim Pelaksanan Pembangunan TK Pedesaan / Yayasan dan bukan atas nama pribadi LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 47 Lampiran 11: Copy NPWP atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan / Yayasan Lembaga Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 48 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 12: Format RAB RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB) Pekerjaan : Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 Kecamatan : ....................................................) Demikian surat tugas ini dibuat...Jangka waktu pelaksanaan pekerjaan 90 (sembilan puluh) hari kalender terhitung mulai tanggal ................ s............. untuk dilaksanakan sebagaimana mestinya............ Tim Pelaksana ttd & cap ..................... dengan jumlah imbalan sebesar Rp ...............d ......................................... (. ......

...................................d 11) B........... BANGUNAN UTAMA 1 PEKERJAAN PERSIAPAN 2 PEKERJAAN GALIAN DAN URUGAN TANAH 3 PEKERJAAN PONDASI DAN BETON 4 PEKERJAAN DINDING 5 PEKERJAAN KUSEN PINTU DAN JENDELA 6 PEKERJAAN ATAP 7 PEKERJAAN PLAFON 8 PEKERJAAN LANTAI 9 PEKERJAAN INSTALASI LISTRIK 10 PEKERJAAN DRAINASE 11 PEKERJAAN SANITASI TOTAL (1 s............................Kabupaten/Kota : ......... No..... SPEELOOD 1 PEKERJAAN PERSIAPAN 2 ........... URAIAN PEKERJAAN JUMLAH (Rp) A..

/Pengawasan (90 hari) ± 2.PEKERJAAN GALIAN DAN URUGAN TANAH 3 PEKERJAAN PONDASI DAN BETON 4 PEKERJAAN ATAP 5 PEKERJAAN PLAFON 6 PEKERJAAN LANTAI 7 PEKERJAAN INSTALASI LISTRIK 8 PEKERJAAN DRAINASE TOTAL (1 s.d 8) C MEUBELAIR DAN ALAT BERMAIN JUMLAH = A + B + C D MANAJEMEN PELAKSANAAN Perenc.50% (JUMLAH = A + B + C) LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 49 .00% (JUMLAH = A + B + C) Panitia Pelaksanaan ± 0.

....................................................................................... : Kabupaten/Kota : ....JUMLAH (A + B + C + D) DIBULATKAN BANTUAN TK PEDESAAN DANA PENDAMPING/PARTISIPASI MASYARAKAT JUMLAH Terbilang: ( ....................................................................................................................2011 Ketua Tim Pelaksana cap ttd ________________ ________________ NIP.................................................................... Propinsi : .......................... Tahun : 2011 URAIAN PEKERJAAN DAN ANALISA SATUAN Perencana/Pengawas .............) Mengetahui.................................................. ...................................... Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 50 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 13: Analisa biaya konstruksi Pembangunan TK Pedesaan ANALISA BIAYA KONSTRUKSI Nama Kegiatan : ..........................................................................................................*) Kecamatan ..

Belah 15/20 cm 136.1000 M3 Bt.0600 Oh Kepala Tukang 1 M3 JUMLAH URAIAN PEKERJAAN DAN ANALISA SATUAN (Rp) UPAH (Rp) BAHAN .0750 Oh Mandor 0.(Rp) UPAH (Rp) BAHAN (Rp) JUMLAH (Rp) Pasangan Pondasi Batu Kali Camp.5000 Oh Pekerja 0.00 Kg Semen 0.6000 Oh Tukang Batu 0. 1 : 5 *) 1.5440 M3 Pasir Pasang 1.

3900 Oh Tukang Batu 0.2000 M3 Bt.(Rp) JUMLAH (Rp) Pasangan Pondasi Batu Kosong *) 1. Batu Bata tebal 1/2 Bata 1 .3000 M3 Pasir Urug 0.7800 Oh Pekerja 0.0390 Oh Kepala Tukang 1 M3 JUMLAH URAIAN PEKERJAAN DAN ANALISA SATUAN (Rp) UPAH (Rp) BAHAN (Rp) JUMLAH (Rp) Pas. Belah 15/20 cm 0.0390 Oh Mandor 0.

.0150 M3 Kapur Pasang 0.....0500 M3 Pasir Pasang 0.3200 Oh Pekerja 0........ Belah 15/20 cm 4. Catatan: *) Diisi sesuai dengan nama penerima bantuan **) Analisa biaya konstruksi (ABK) bangunan gedung dan perumahan SNl 03-2836-2002 atau HPS/OE Kabupaten/Kota Setempat.PC:3Kp:10Ps *) 70..0000 M3 Bt. .... 2011 Ketua Tim Pelaksana Perencana/Pengawas cap ttd ________________ _______________ NIP..1000 Oh Tukang Batu 0........50 Kg Semen 0. ..... Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 52 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 14: Rencana Jadwal Pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan .0150 Oh Mandor 0.0100 Oh Kepala Tukang 1 M2 JUMLAH LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 51 Mengetahui.

............................Nama Kegiatan : ......................................................................... Propinsi : ............................. ITEM PEKERJAAN VOL SAT BOBOT % BULAN I BULAN II BULAN III MINGGU MINGGU MINGGU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 I PERSIAPAN 1 Pembersihan lokasi 2 Utizet/Bouwplank II GALIAN DAN URUGAN 1 Gali pondasi menerus 2 Pasang urug kembali 3 Dst III PONDASI 1 Aanstamping 2 Pondasi batu kali 3 Pondasi plat kaki IV PEKERJAAN BETON 1 Kolom praktis ......................................................*) Kecamatan : Kabupaten/Kota : ........................................................ Tahun : 2011 No..................................

........ ....... .2 Klm Str Tepi 3 Kolom Str Teras 4 Balok lantai di atas kosen 5 Balok gantung pintu partisi 6 Balok keliling di atas teras 7 Balok keliling di atas tembok III PEKERJAAN PASANGAN DAN PLESTERAN 12 Dinding 1/2 bata 13 Plester dinding 14 Benangan 15 16 Dst Jumlah Mengetahui.... ......... 2011 Ketua Tim Pelaksana Perencana/Pengawas ....

. Alamat : .......... foto copy rekening bank atas (... Nomor Rekening : ............... Telah menerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan:: Rp...........).......................... .....cap ttd ________________ NIP............................................... Kementerian Pendidikan Nasional Jalan Jenderal Sudirman.. pada tanggal ........p Kasubdit Sarana dan Prasarana Gedung E lantai 7.....................*) Kepada Yth : Direktur Pembinaan PAUD Ditjen PAUDNI u..... Senayan Jakarta Dengan ini kami beritahukan bahwa : Nama : ................................................. LAMPIRAN ________________ Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 53 Lampiran 15: Denah tanah dan bangunan TK calon lokasi TK Pedesaan (gambar site plan) Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 54 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 16: Laporan Penerimaan Dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan KOP TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN TK PEDESAAN/YAYASAN LAPORAN PENERIMAAN DANA TAHAP....................

......................nama ........**) penerima (terlampir) dan prestasi pekerjaan yang telah mencapai................ atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih................... Nama : .............. ... 2011 Mengetahui: Tim Pelaksana/Ketua Yayasan Kepala Dinas Kab/Kota cap & ttd cap & ttd ......................... Waktu Pelaksanaan : ...................s..................................... 4............. swadaya : Rp........... ............................ ...................... ...% (terlampir)................ 5.............................. Jumlah Dana : bantuan : Rp. 6.......................................d............................ Alamat : ................... ... 3........ NIP.......................... Nama Yayasan : ......... NIP.........*) 2......... (sebutkan jika ada) LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 55 Lampiran 17: Laporan Pertanggungjawaban Bentuk Bangunan TK Pedesaan LAPORAN KEMAJUAN PELAKSANAAN PEKERJAAN BANTUAN PEMBANGUNAN TK PEDESAAN OLEH TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN/YAYASAN TAHUN 2011 1....... Demikian laporan ini...................... TK : ....

..... 2..... 3. Rincian penggunaan dana secara keseluruhan: No.............. Rincian Penggunaan Volume Biaya Satuan Jumlah Biaya Sumber Dana A Bahan Bangunan 1....... 2...... Hasil Fisik : .% 8... dst C Pembayaran Pajak 1........... dst B Upah Kerja 1... Lampiran . 10... PPN 2. Masalah yang dihadapi dan upaya penanggulangan selama pelaksanaan program adalah:.. 3.....7.. PPh pasal 21 9.

.......... .......% B.. Foto hasil pelaksanaan fisik mulai dari 0%............ cap & ttd cap & ttd ........ kuitansi dan nota barang.............. ................................ 2011 Mengetahui: Tim Pelaksana Ketua Yayasan..... ...... dan . Fotokopi pembukuan.............. .........A. SSP dan Faktur Pajak ....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful