PETUNJUK TEKNIS BANTUAN PEMBANGUNAN TAMAN KANAK-KANAK (TK) PEDESAAN TAHUN 2011 KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SAMBUTAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NON FORMAL DAN INFORMAL Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, secara tegas menyatakan bahwa "Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut" . Selanjutnya dinyatakan pula bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan pada jalur formal (Taman Kanakkanak/ Raudathul Athfal), jalur nonformal (Taman Penitipan Anak, Kelompok Bermain dan bentuk lain yang sederajat), dan pada jalur informal· (melalui pendidikan keluarga atau lingkungan). Dalam rangka mendukung kebijakan pembinaan layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang terarah, terpadu dan terkoordinasi, pad a tahun 2010 Kementerian Pendidikan Nasional telah mengeluarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional. Dalam peraturan tersebut ditegaskan bahwa pembinaan PAUD baik formal, nonformal maupun informal, berada di bawah binaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal (Ditjen PAUDNI), yang secara teknis dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Meskipun selama ini berbagai kebijakan yang terkait dengan pembinaan PAUD telah ditetapkan dan disosialisasikan ke seluruh lapisan masyarakat, namun pada kenyataannya dari 28,8 juta anak usia 0-6 tahun pada akhir tahun 2009, yang memperoleh layanan PAUD baru

sekitar 53,7 %. Masih rendahnya jumlah anak yang terlayani tersebut antara lain disebabkan oleh masih terbatasnya jumlah lembaga PAUD yang ada, baik lembaga Taman Kanakkanak (TK), Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), maupun lembaga Satuan PAUD Sejenis lainnya. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD DAFTAR ISI iii 1. Oleh karena itu, seiring dengan perubahan organisasi dan tata kerja Kementerian Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal pada tahun 2011 ini telah menetapkan kebijakan untuk memperluas akses dan meningkatkan mutu layanan PAUD secara lebih terarah dan terpadu diantaranya melalui berbagai program peningkatan kapasitas layanan .Iembagalembaga PAUD di seluruh tanah air. Saya menyambut baik diterbitkannya Petunjuk Teknis ini untuk dijadikan pedoman oleh seluruh pemangku kepentingan PAUD dalam melaksanakan program PAUD secara tertib dan tepat sasaran. Saya menyampaikan penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan kontribusi dalam penyusunan petunjuk ini. Semoga petunjuk ini benar-benar dapat dijadikan pedoman dan dilaksanakan dengan sebaik-baiknya sebagai bagian dari komitmen dan kesungguhan kita dalam ikut menyiapkan generasi bangsa yang unggul di masa yang akan datang. Semoga, dan selamat bekerja. Plt. Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal ttd Hamid Muhammad NIP. 195905121983111001 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD DAFTAR ISI iv KATA PENGANTAR

DIREKTUR PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan salah satu program prioritas pembangunan pendidikan nasional, yang diarahkan demi mewujudkan pendidikan yang berkeadilan, bermutu dan relevan dengan kebutuhan masyarakat. Kebijakan tersebut bertumpu di atas prinsip: ketersediaan lembaga PAUD yang dapat diakses oleh seluruh lapisan masyarakat, keterjangkauan layanan PAUD sesuai dengan kemampuan masyarakat, kualitas layanan PAUD dalam mendidik dan mengasuh anak usia 0-6 tahun, kesetaraan layanan PAUD untuk setiap kelompok masyarakat, dan kepastian setiap anggota masyarakat dalam memperoleh layanan PAUD. Dalam rangka peningkatan akses dan mutu layanan PAUD, mulai tahun 2011 pembinaan PAUD secara teknis , baik Taman Kanak-kanak (TK), Taman Penitipan Anak (TPA), Kelompok Bermain (KB) dan Satuan PAUD Sejenis (SPS) dilakukan oleh Direktorat Pembinaan Pembinaan Anak Usia Dini, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal, Kementerian Pendidikan Nasional. Guna mendukung keterjangkauan, ketersediaan, kualitas, kesetaraan dan keterjaminan layanan PAUD, khususnya Taman Kanak-kanak, maka Direktorat Pembinaan PAUD pada tahun 2011 menyediakan dana bantuan untuk pembangunan Taman Kanak-kanak, antara lain dalam bentuk "Bantuan Pembangunan Taman Kanakkanak (TK) Pedesaan". Untuk menjamin ketepatan sasaran dan penggunaan dana bantuan tersebut, maka perlu adanya Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanakkanak (TK) Pedesaan. Akhirnya dengan disusunnya petunjukn teknis ini, diharapkan dapat dijadikan acuan bagi bagi semua pihak, khususnya bagi calon penerima bantuan pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan. Jakarta, Maret 2011 Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, ttd Dr. Erman Syamsuddin

................................................................. SASARAN BANTUAN ............................................. 4 D................................ DASAR KEBIJAKAN ............. 15 G.................. 5 E............................... JADWAL ................................. 8 Bab III.................. 14 E........................................... 1 A............................................ LATAR BELAKANG ....................... SOSIALISASI KEGIATAN ........... 6 B.... PENDAHULUAN ................................................................................................................... 5 Bab II.......................................... ORGANISASI PELAKSANA ........ 1 B...................................... SELEKSI PROPOSAL ................. Error! Bookmark not defined.................................. 11 C......................... F....... v Bab I......... 12 D................................. INDIKATOR KEBERHASILAN ............. PERSYARATAN KHUSUS ........................................... 195703041983031015Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD DAFTAR ISI v DAFTAR ISI SAMBUTAN .......................................................................... 15 I.................... PENYUSUNAN PROPOSAL ...................................................... 6 A...................... PENYAMPAIAN........................................................ PERSYARATAN UMUM ......... PENILAIAN PROPOSAL ................................................ 10 A............... DAFTAR ISI .................NIP................................................... PENYAMPAIAN PROPOSAL .................................................................. 15 H........... 10 B............................ JANGKA WAKTU PELAKSANAAN ............................................................... MEKANISME PENYAMPAIAN PROPOSAL ... DAN PENILAIAN PROPOSAL ................. 14 F........ PEYUSUNAN........................... PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN .............................. 3 C............................................................ PENETAPAN PENERIMA BANTUAN ......................................................................................................................... SUMBER DAN BESARNYA BANTUAN .................. 15 .................................................

. ........ 23 E........................................................................................... RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN............. KRITERIA PERENCANAAN .................................. RINCIAN PENGGUNAAN DANA .............. 30 B...... 31 LAMPIRAN .. 16 B....................................... MONITORING DAN EVALUASI . 18 F............. 20 C...................................... Persyaratan Lokal ........................... 16 C............................Bab IV........................................................ 30 A............. PENDAHULUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 1 Bab I.......... 21 D........................... MEKANISME PENYALURAN DANA . 20 B....... 24 F.................................................... ALOKASI DAN PENGGUNAAN DANA ................. 19Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD vi Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab V.................................................................................... 20 A................................................... Pengembalian Dana ....... MONITORING.......................................... JUMLAH DANA ............. RUANG LINGKUP PENGGUNAAN DANA ................ LARANGAN PENGGUNAAN DANA ............................................. KONSEP PERENCANAAN .......................................................................... KOMPONEN PEMBANGUNAN .................................................................. 30 Bab VII............... 25 Bab VI....................... PENUTUP ............................ PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN .............. 17 D............................................................................ HAKIKAT ............................... 16 A............. EVALUASI DAN PENGADUAN MASYARAKAT ................... 18 E.................. TEKNIS PEMBANGUNAN ............ 18 G................................................................................................................... 32Bab I.............................. PENGADUAN MASYARAKAT .....................................................................................................................

Usia dini ini merupakan masa keemasan (the golden age) namun sekaligus periode yang sangat kritis dalam tahap perkembangan manusia. LATAR BELAKANG Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagai strategi pembangunan sumber daya manusia haruslah dipandang sebagai titik sentral dan sangat fundamental serta strategis mengingat bahwa: 1. Dengan demikian investasi pengembangan anak dini usia merupakan investasi sangat penting bagi Sumber Daya Manusia yang berkualitas. intelegensi. dan . 3. kematangan emosional dan produktivitas manusia pada tahap berikutnya . dan sisanya sekitar 20% diperoleh pada saat anak berusia 8 tahun keatas. PENDAHULUAN A. Lebih lanjut pada pasal 28 dinyatakan bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal nonformal. Pertumbuhan dan perkembangan anak pada dini usia bahkan sejak dalam kandungan sangat menentukan derajat kualitas kesehatan.Bab I. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa sampai usia 4 tahun tingkat kapabilitas kecerdasan anak telah mencapai 50%. Pada usia 8 tahun mencapai 80%. 2. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan dengan tegas perlunya penanganan pendidikan anak usia dini dan pada pasal 1 butir 14 menyatakan bahwa Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut .

informal. PAUD pada jalur pendidikan nonformal dapat berupa Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 2 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), atau bentuk lain yang sederajat. Meskipun berbagai kebijakan yang berkenan dengan pembinaan dan pelayanan PAUD telah ditetapkan, namun hingga akhir tahun 2009 dari sekitar 28,8 juta anak usia dini (0-6 tahun) yang terlayani PAUD baru sekitar 53,19%, baik yang terlayani melalui PAUD Formal (TK) maupun Nonformal (TPA, KB, Satuan PAUD Sejenis). Hingga tahun 2010 menunjukkan bahwa jumlah lembaga TK yang tersebar di seluruh Indonesia baru mencapai 60.003 TK, terdiri dari 56.814 TK (94,69%) Tk Swasta, 1.060 TK (1,77%) TK Negeri, dan 2.129 TK (3,55)% TK-SD Satu Atap. Dari jumlah lembaga TK yang ada saat ini ternyata belum mampu memberikan layanan PAUD,. Masih rendahnya APK PAUD selama ini antara lain adalah masih terbatasnya jumlah lembaga TK dan sebagian besar dari lembaga yang ada belum menjangkau seluruh daerah, terutama didaerah-daerah terpencil, pedalaman, pedesaan, dan daerah perbatasan.

Berpijak dari kondisi tersebut diatas, dalam rangka mendukung pemerataan dan perluasaan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini, Pemerintah melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Ditjen PAUDNI, Kementerian Pendidikan Nasional pada tahun 2011 menempuh kebijakan untuk memberikan Bantuan

Pembangunan TK Pedesaan . Agar pemberian dana bantuan tersebut dapat tersalurkan sesuai persyaratan, prosedur, dan mekanisme yang ditetapkan dengan maka dipandang perlu disusunnya Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-Kanak (TK) Pedesaan . Bab I. PENDAHULUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 3 B. DASAR KEBIJAKAN 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak; 2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 3. Peraturan pemerintah Nomor 6 Tahun 2006 tentang Pengelolaan Barang Milik Negara/Daerah sebagaimna telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2008; 4. Peraturan pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan pendidikan; 5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan; 6. Keputusan presiden Nomor 42 Tahun 2002 tentang Pedoman Pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara sebagaimana telah diubah dengan Keputusan Presiden nomor 72 Tahun 2004; 7. Keputusan presiden Nomor 80 Tahun 2003 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah sebagaimana telah beberapa kali diubah teralkhir dengan Peraturan presiden

Nomor 95 Tahun 2007; 8. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 044/U/2002 tentang Dewan pendidikan dan Komite Sekolah; 9. Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD); 10. Peraturan Pemerintah RI Nomor 66 Tahun 2010 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan Dan Penyelenggaraan Pendidikan . Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 4 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 B. TUJUAN 1. Tujuan Pedoman Memberikan acuan bagi lembaga/organisasi dalam pengajuan bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 . 2. Tujuan Pemberian Bantuan a. meningkatkan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini, khususnya bagi anak usia dini di lembaga TK Pedesaan di daerah pedesaan dan terpencil serta di daerah yang belum terjangkau layanan TK selama ini di seluruh Indonesia b. meningkatkan dukungan dan partisipasi serta peranserta masyarakat dalam pembinaan, pengembangan dan penyelenggaraan layanan PAUD, khususnya di lembaga TK Pedesaan. c. Meningkatkan jumlah lembaga TK Pedesaan diseluruh Indonesia.

C. SASARAN DAN ALOKASI BANTUAN Bantuan pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 sebanyak 100 unit

000. (b) persyaratan khusus sebagai berikut: A. Bab I. PERSYARATAN UMUM .yang memenuhi persyaratan di 33 provinsi. 5. 2. Terlayaninya anak usia dini khususnya usia 4-6 tahun di lembaga TK Pedesaan 3. Meningkatnya partisipasi masyarakat dalam perencanaan. Mendukung kegiatan pembelajaran anak usia 4-6 tahun yang kreatif dan inovatif. SUMBER DAN BESARNYA BANTUAN 1. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 6 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab II.000. PENDAHULUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 5 D.(seratus enam puluh juta rupiah) per unit . pelaksanaan. Bantuan Pembangunan TK Pedesaan bersumber dari Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. khususnya di lembaga TK Pedesaan 2.. Terbentuknya TK Pedesaan 4. 160. E. Nonformal dan Informal. Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011. pengawasan dan pelaporan. INDIKATOR KEBERHASILAN 1. Terwujudnya lembaga layanan PAUD. Besarnya Dana Bantuan sebesar Rp. PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN Pemberian bantuan pembangunan TK Pedesaan harus memenuhi (a) persyaratan umum. Bab II..

Bentuk Bentuk lahan yang ideal adalah bentuk persegi dengan perbandingan panjang dan lebar yang proposional d. Persyaratan Lokasi Pemilihan lokasi bangunan mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut: a. PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 7 4) Tidak berdekatan dengan stasiun kereta api atau terminal angkutan dan pusat keramaian yang dapat mengganggu kegiatan pembelajaran. bengkel dan pasar 2) Dekat pemukiman penduduk dengan jumlah anak usia PAUD sesuai dengan kapasitas yang direncanakan 3) Jauh dari keramaian dan hiburan yang dapat menggangu aktivitas belajar serta terhindar dari sumber kebisingan. .1. pabrik. Kondisi Lingkungan 1) lokasi tidak berdekatan dengan tempat pembuangan sampah. Peruntukan Lahan yang direncanakan harus sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Rencana Umum Tata Ruang (RUTR) daerah setempat b. Luas Penentuan luas lahan berdasarkan perhitungan atas bangunan lahan untuk prasarana dan ruang gerak yang dibutuhkan anak didik minimal 300 m 2 c. Bab II. tegangan tinggi dan limbah industri yang menggangu serta membahayakan. polusi.

motor dan atau sepeda 2) Pemilihan lahan tidak terlalu dekat atau berada di tepi jalan bebas hambatan (jalan tol) h. Daya dukung tanah Kondisi tanah harus stabil dan miliki daya dukung yang cukup baik. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 8 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 . Memiiki struktur organisasi kepengurusan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan (contoh terlampir). Persyaratan Administrasi a. 2. Bukti Kepemilikan dan Penguasaan Lahan/Tanah Lahan harus dilengkapi dengan surat bukti kepemilikan dan terbebas dari sengketa dengan pihak manapun. kendaraan pribadi. bus.e. Jaringan Transportasi 1) Lahan dapat dicapai dengan menggunakan kendaraan umum. Topografi (Struktur Tanah) 1) Lahan yang dipilih relatif datar dan tidak berkontur terjal 2) Lahan siap bangun. untuk menerima beban bangunan g. Memiliki Akta Notaris Yayasan yang bergerak di bidang Pendidikan terdaftar di Kementerian Hukum dan HAM. tidak memerlukan pekerjaan pemindahan atau penimbunan tanah (cut & fill) dengan biaya yang cukup tinggi 3) Lahan harus bukan jenis lahan basah dan bukan lahan di daerah banjir 4) Lahan harus memiliki kemiringan yang baik untuk drainase f. b.

Menyediakan dana pendamping sebesar 10% dari dana bantuan sesuai dengan kebutuhan pembangunan TK Pedesaan. satu ruang dapur. f. Memiliki Rekening Bank/giro yang masih aktif atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan yang berdomisili lembaga tersebut. Memiliki NPWP atas nama Tim Pelaksanan Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan. d. Memiliki administrasi kesekretariatan. Belum pernah menerima dana bantuan pembangunan TK Pedesaan atau tidak sedang menerima bantuan sejenis di lokasi yang sama dan yang bersumber dari dana APBN dan APBD. satu ruang kepala TK. PERSYARATAN KHUSUS a. Memiliki Rencana kerja dan rencana pembelajaran sesuai program. e.c. B. satu ruang gudang. g. Memiliki lahan kosong siap bangun minimal seluas 300m 2 untuk pembangunan satu ruang kelas (RK). Memiliki surat bukti kepemilikan untuk lahan yang akan dibangun berupa akte/sertifikat atau bukti lain yang bisa dipertanggungjawabkan. d. Memiliki rencana kepengurusan pengelolaan TK yang memenuhi kualifikasi dan kompetensi. Diprioritaskan pada desa/lokasi yang terdapat anak usia 4-6 tahun yang belum terlayani TK. serta halaman terbuka untuk pengembangan aktifitas . b. satu KM/WC guru dan satu KM/WC anak. c. h.

Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 10 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab III. Adanya rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kab/Kota dan mengetahui Dinas Pendidikan Provinsi . 4. DAN PENILAIAN PROPOSAL A. Profil Desa (Lampiran 4). 2. Bab III. Surat Pernyataan Kesanggupan Menyediakan Dana Pendamping (diatas materai 6000) (lampiran 6). PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 9 f. 5. Surat Pernyataan Tidak Sedang Menerima Bantuan Sejenis dan Bantuan Lain Yang Bersumber dari APBN dan APBD diatas materai 6000 ( lampiran 5). PENYUSUNAN PROPOSAL Proposal disusun oleh Panitia Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan atau yayasan. PEYUSUNAN. Surat Pernyataan Kesanggupan Menyelesaikan Pekerjaan Sesuai . Surat pengajuan permohonan dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011. Sanggup menyelesaikan pekerjaan yang dikuatkan dengan surat pernyataan.gerak/bermain bagi anak-anak. Bab II. PENYAMPAIAN. e. diatas materai 6000 (lampiran 3). 3. dan direkomendasikan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota serta diketahui oleh Dinas Pendidikan Provinsi dan mengacu pada format (terlampir 1) Proposal memuat hal-hal sebagai berikut: 1.

Perencana/Pengawas diharapkan dari sarjana (S1) lulusan teknik bangunan. Copy Akta Notaris Yayasan. 6. Menyusun dan Mengirim Laporan Pertanggungjawaban (diatas materai 6000) (lampiran 7). Analisa biaya konstruksi (lampiran 13). Copy Bukti Kepemilikan Tanah atau Copy Keterangan Tanah dari Kec. Denah tanah dan bangunan TK calon lokasi TK Pedesaan (gambar site plan) (lamp. Rencana Anggaran Biaya (RAB) (lampiran 12). dan berpengalaman di bidang atau minimal berijasah STM/SMK jurusan bangunan yang berpengalaman di bidang bangunan. PEYUSUNAN.. Copy NPWP atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan Lembaga (lampiran 11). Copy buku rekening tabungan Bank Pemerintah atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan dan bukan atas nama pribadi (lampiran 10). b.Proposal. 7. 9. 12.9). 11. 14. 15). Fotocopy a. PENYAMPAIAN. . Rencana jadwal pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan (lampiran 14). DAN PENILAIAN PROPOSAL Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 11 8. Surat tugas perencana/pengawas bantuan Pembangunan TK Pedesaan (Lamp. Surat Keputusan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan tentang penetapan Tim Pelaksana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan (Lampiran 8). 13. 10. Bab III.

Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan TK penerima bantuan. dibuat rangkap 3 (tiga). B. 1. Dinas Pendidikan Provinsi. ORGANISASI PELAKSANA Organisasi pelaksana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 meliputi Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. dalam hal ini Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini bertugas: . PENYAMPAIAN PROPOSAL 1. Penyampaian proposal Asli disampaikan kepada: Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. 16. Foto-foto kondisi lahan calon Pembangunan TK Pedesaan yang asli .15. Jenderal Sudirman Senayan Jakarta 10270 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 12 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 C. Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan Nasional Gedung E Lantai 7 Jl. Foto kondisi bangunan asli. Proposal dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011. Tingkat Pusat (Direktorat PPAUD) Di tingkat pusat. 2. rangkap 2 dan 3 ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat dan Dinas Pendidikan Provinsi. rangkap 1 (asli) ke Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PPAUD).

PEYUSUNAN. Dinas Pendidikan Provinsi bertugas: a. Menginformasikan program pemberian Bantuan Pembangunan TK Pedesaan ke Dinas Pendidikan Propinsi. Menerima laporan pertanggungjawaban dari penerima Pembangunan TK Pedesaan. memverifikasi dan menetapkan calon penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. Melaksanakan pemantauan dan evaluasi Pembangunan TK Pedesaan dengan pemantauan program pembinaan pendidikan anak usia dini melalui dana dekonsentrasi. Menyalurkan dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. PENYAMPAIAN.a. f. DAN PENILAIAN PROPOSAL Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 13 c. Menginformasikan program Bantuan Pembangunan TK Pedesaan kepada Dinas Pendidikan Kab/Kota. Menerima usulan calon penerima bantuan dari Provinsi. c. Tingkat Provinsi (Dinas Pendidikan Provinsi) Di tingkat provinsi dalam hal ini. Melaksanakan pemantauan dan evaluasi Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. g. b. b. d. Bab III. 2. Menyusun Pedoman pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. e. . Menilai Proposal. Menerima usulan TK calon penerima Pembangunan TK Pedesaan dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk diteruskan ke Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini.

Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan Bersama-sama dengan masyarakat membentuk Tim Pelaksana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan yang terdiri dari : Ketua : Unsur Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/ Yayasan Wakil Ketua : Unsur Masyarakat yang memiliki pengalaman di bidang bangunan Bendahara : Bendahara Cabang Dinas Pendidikan Kabupaten/Yayasan yang memiliki pengalaman dalam pengelolaan keuangan Wakil Bendahara : Masyarakat yang memiliki pengalaman dalam pengelolaan keuangan Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 14 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 . Tingkat Kab/Kota (Dinas Pendidikan Kab/Kota) Di tingkat Kab/kota dalam hal ini Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota bertugas: a.d. e. b. 4. 3. Memantau pelaksanaan pembangunan TK Pedesaan . Memberikan pembinaan. Menerima tembusan laporan pelaksanaan bantuan pembangunan TK Pedesaan dari Tim Pelaksana. Menginformasikan program Bantuan Pembangunan TK Pedesaan dari Direktorat Pembinaan PAUD kepada cbang Dinas Pendidikan dan yayasan yang bergerak dalam bidang pendidikan. Merekomendasikan proposal Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. d. Menerima tembusan laporan Pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan. c.

Kemendiknas Jakarta b. PENILAIAN PROPOSAL a.D. Tim Penilai Penilaian proposal akan dilaksanakan oleh tim penilai proposal dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 yang ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. MEKANISME PEMBERIAN BANTUAN Anggota : Unsur masyarakat yang memiliki pengalaman di bidang bangunan Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dinas Pendidikan Propinsi Dinas Pendidikan Kab/Kota Penilaian/Verifikasi. (c) Kejelasan dana dan RAB yang diajukan. (d) daya dukung yang dimiliki lembaga E. PEYUSUNAN. Kriteria Penilaian Penilaian proposal didasarkan atas kriteria: (a) kelengkapan dan kejelasan proposal. Penetapan Bantuan Lembaga calon penerima bantuan Menyampaikan informasi Menyampaikan informasi Menyampaikan informasi Mengirim proposal l dan kelengkapannyaBab III. PENYAMPAIAN. (b) kejelasan lokasi. Ditjen PAUDNI. DAN PENILAIAN PROPOSAL Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD .

SELEKSI PROPOSAL Setelah menerima proposal. JUMLAH DANA Besarnya dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 sebesar RP 160. SOSIALISASI KEGIATAN Sosialisasi dilakukan oleh Direktorat Pembinaan PAUD kepada calon penerima bantuan agar dapat dipahami secara benar sehingga dapat dimanfaatkan dan dipertanggungjawabkan sebagaimana mestinya. H. Bab IV.000. RUANG LINGKUP PENGGUNAAN DANA Dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan meliputi beberapa komponen . Direktur Pembinaan PAUD menerbitkan Surat Keputusan Penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun Anggaran 2011.000. JANGKA WAKTU PELAKSANAAN Waktu pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan adalah 90 (sembilan puluh) hari kalender terhitung sejak dana masuk ke rekening/tabungan penerima bantuan. I. B. PENETAPAN PENERIMA BANTUAN Berdasarkan daftar calon penerima yang diseleksi. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 16 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab IV. Direktorat Pembinaan PAUD melakukan seleksi terhadap proposal dan menyusun daftar calon penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011. PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN A.15 F.. G.(seratus enam puluh juta rupiah) per unit TK.

sebagai berikut ini : Komponen/ Kegiatan Sub-Kegiatan Pembangunan Ruang Kelas Baru 8x8 m + serambi/ Teras 2x8 m Pekerjaan persiapan Pekerjaan pondasi Pekerjaan struktur Pekerjaan Binding Pekerjaan lantai Pekerjaan atap dan penutup atap Pekerjaan kusen dan penggantung Pekerjaan finishing Meubelair dan Alat Bermain TK Meubelair untuk peserta didik Meubelair penunjang Meubelair untuk guru Alat bermain Manajemen Pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan .

Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan. pelaksanaan. atau masyarakat desa dapat memberikan kontribusi pendamping berupa uang. maka dapat digunakan untuk menambah kegiatan pembangunan atau dapat disetor kembali ke Kas Negara melalui Bank Pemerintah NO Penggunaan Dana Alokasi Dana 1.Perencanaan. . PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 17 C. Apabila terdapat sisa dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. Apabila dana bantuan yang diberikan tidak mencukupi. 4. material atau tenaga kerja sesuai dengan kesanggupannya 2. Volume dan kualitas barang dalam kegiatan pengadaaan sarana belajar/bermain harus sesuai dengan alokasi dana yang diperlukan 3. dan pelaporan kegiatan bantuan pembangunan TK Pedesaan Bab IV. 2. pengawasan. 3. ALOKASI DAN PENGGUNAAN DANA Besarnya dana yang dialokasikan sebagai berikut: *) Contoh standar/spesifikasi untuk jenis-jenis sarana belajar/bermain dapat dilihat pada lampiran dan merupakan ketentuan acuan minimal Catatan: 1.

18 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 D.000. 4.000 Rp. Pembayaran Pajak PPN dan PPh Pasal 21 (sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku).5 Pembangunan R. 10. Bahan Bangunan. Upah Kerja. 126. 3. LARANGAN PENGGUNAAN DANA 4. 10. Manajemen. dan tempat cuci Meubelair RK. KM/WC guru dan anak.000 Rp. 5. Kantor/Kepala TK. RINCIAN PENGGUNAAN DANA Rincian penggunaan dana secara keseluruhan terdiri dari: 1. 2.000.000. R.000.000 Rp. Ruang Dapur dan Gudang Pengadaan Alat Permainan di dalam ruangan Pengadaan Alat Permainan di luar ruangan Manajemen Pelaksanaan Rp.000 Rp. 10. Meubelair dan Alat Permainan.000. E.000 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD . Kelas + Teras/Serambi.

Pengembalian Dana Apabila ternyata di kemudian hari terdapat penyimpangan penggunaan dana bantuan yang diterimanya. Provinsi. uang balas jasa. 3. F. baik di tingkat Pusat. 5. 4. Bab IV. hadiah. PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 19 Bukti setoran ke Kas Negara dilampirkan dalam Berita Acara Pengembalian Dana yang ditanda-tangani oleh pihak penerima dana dan Dinas Pendidikan Kab/Kota satempat. Dipindah bukukan/disimpan di bank lain dalam jangka waktu lama guna memperoleh bunga. Diinvestasikan pada kegiatan produktif. Memberikan sumbangan. MEKANISME PENYALURAN DANA Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) KPPN . G. Dipinjamkan kepada pihak/orang lain. wajib mengembalikan dana bantuan yang dirugikan. uang komisi. 2. Kecamatan. sesuai dengan hasil perhitungan kerugian negara yang dilakukan oleh pemeriksa yang berwenang. uang terima kasih. atau yang sejenis kepada pihak manapun.1. Kabupaten/Kota. Konsultan/fasilitator maupun masyarakat. Mambayar lembur guru. misalnya membeli ternak dan sebagainya. bonus dan kegiatan rutin lainnya. dengan cara menyetorkan ke rekening Kas Negara pada Bank Persepsi (Bank Pemerintah) /Kantor Pos dan Giro.

Jakarta III Bank yang ditunjuk oleh KPPN Jakarta III Rekening tabungan Bank atas nama TK Penerima Bantuan Pengajuan Pencairan dana oleh Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) ke KPPN Jakarta III. HAKIKAT TK Pedesaan adalah lembaga pendidikan TK yang dapat menjadi model atau contoh penyelenggaraan dan pengelolaan bagi TK lain di wilayah kecamatan. SK Direktur tentang penetapan penerimaan bantuan 2. Kuitansi yang sudah ditandatangani Kepala TK 4. dalam merencanakan sarana dan . RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN A. Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (kontrak) 3. dilampiri: 1. Dengan demikian. Surat Pernyataan Kesanggupan Melaksanakan Kegiatan sesuai dengan proposal Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 20 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab V. Bab V.

RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 21 d) Terdapat kejelasan batas yang jelas antara ruang publik dan ruang khusus.prasarana harus sesuai dengan ketentuan yang berlaku. b) Terdapat hubungan yang baik antara ruang dalam dengan ruang terbuka c) Terdapat pintu masuk dan keluar yang mudah dicapai oleh pengguna. baik di dalam maupun di luar gedung. penerangan. Bab V. f) Kesesuaian tata leatk antara jenis dan fungsi bangunan. Hubungan Antar Ruang di Dalam dan di Luar Ruangan a) Bentuk luar bangunan dapat mencerminkan fungsi di dalam ruang bangunan. b) Kesesuaian bentuk dan ukuran bangunan dengan ruang terbuka di sekitar bangunan. e) Perlu dipertimbangkan pandangan (view). e) Harmonisasi penataan ruang luar dengan bangunan sekolah. KONSEP PERENCANAAN 1. B. d) Kejelasan peruntukan publik dan khusus (private area). Tata Bangunan TK a) Kesesuaian tata letak bangunan terhadap bentuk dan luas lahan/tanah. g) Penyesuaian bentuk bangunan sekolah dengan arsitektur bangunan daerah setempat. 2. . c) Keselarasan tata bangunan dengan pola (pattern) sirkulasi.

a. keamanan. Ruang Belajar dan Penunjang a. c. suasana. Ketinggian langit-langit: (+/-) 3. Penataan ruang sesuai dengan fungsi utama. Pewarnaan ruang belajar yang menyenangkan.kebisingan. Ruang belajar yang nyaman dan menyenangkan. Area di Luar Berfungsi sebagai Tempat untuk: a) Anak belajar di luar ruangan. Ruang direncanakan dengan pendekatan ukuran fisik anak didik. Jendela minimal 20% dari luas lantai ruangan untuk mendapatkan pencahayaan alami yang optimal. d. dan kenyamanan. Luas ventilasi udara minimal 7% dari luas lantai ruang. 4. nyaman dan menyenangkan. suhu udara. b. b) Anak istirahat dan bermain. Jumlah 1 unit dengan ukuran @ 8x8 m = 64 m2. b. 3. c. RK harus mempunyai akses langsung terhadap ruang pendukung lainnya. Ruang Kelas (RK) Fungsi RK adalah tempat belajar melalui bermain atau bermain sambil belajar dengan suasana ruang yang aman. Kontrol terhadap kebisingan dari sumber internal dan eksternal. Suasana ruang yang dapat mendukung suasana belajar mengajar. f. c) Interaksi sosial antara anak didik. pantulan sinar matahari.5 m. d. C. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 22 . KRITERIA PERENCANAAN 1. e.

dan kusen dibuat dari bahan yang berkualitas. Mudah dicapai dari pintu masuk utama TK d. Di depan RK terdapat tempat cuci/kran air atau bak penampung air terbuat dari bahan local. Dilengkapi dengan meja dapur. tempat cuci perkakas dapur. Gudang a. rak penyimpanan. Luas 3x3 m = 9m 2 b. Lantai dibuat dari jenis bahan yang tidak licin. h. Pintu terdiri dari minimal 2 dua daun pintu membuka lebar. penyimpanan masakan. rak dapur. i. dan lain-lain c. Jumlah lampu penerangan yang cukup dengan minimal 2 (dua) stop kontak.Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 e. Luas: 3x3 = 9 m 2 . makan. jendela. g. Pintu. Penerangan lampu dan stop-kontak yang cukup e. minum. kran air. seperti gentong atau tempayan dan dibuatkan drainase saluran pembuangan air kotor bekas cucian. almari penyimpanan. peralatan: masak. f. Penerangan lampu dan stop kontak yang cukup 4. Dekat dengan area pintu masuk utama c. Luas: 3x4 m = 12 m 2 b. Dapur a. Jaringan telepon (jika diperlukan) 3. Ruang Guru/Kantor a. 2.

Dilengkapi kloset. Persyaratan Lokal Persyaratan umum Bantuan Pembangunan TK Pedesaan harus memenuhi aspek-aspek sebagai berikut: 1. Lampu penerangan yang cukup f. Luas: 2x8 = 16 m 2 b. Dilengkapi dengan almari peralatan/penyimpanan dan lain-lain c. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 23 c. KM/WC untuk guru dan anak a. Penerangan lampu dan stop kontak yang cukup 5.b. Penerangan lampu dan stop kontak yang cukup D. Lantai dibuat dari jenis bahan yang tidak licin. Penerangan . Jumlah dua unit dengan ukuran @ 2x2 = 8 m 2 b. Pintu terbuat dari bahan kedap air 6. Ketinggian kelengkapan KM/WC disesuaikan dengan ukuran fisik anak d. Lantai terbuat dari jenis bahan yang tidak licin g. Teras Depan Kelas a. bak air dan instalasi air bersih Bab V. c. Mudah dijangkau dari RK untuk kemudahan pengawasan dan pemeliharaan e. Luas ventilasi yang cukup untuk sirkulasi udara h.

bangunan TK Pedesaan harus dirancang tahan gempa (dengan menerapkan sambungan struktur elemen bangunan tahan gempa). Sirkulasi Udara Sirkulasi udara harus baik agar dapat menciptakan suasana ruang yang sehat dan nyaman yang diperoleh melalui ventilasi dan jendela Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 24 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 3. KOMPONEN PEMBANGUNAN Kegiatan bantuan pembangunan TK Pedesaan meliputi beberapa komponen berikut ini : Komponen / Kegiatan Sub-Kegiatan Pembangunan RK + Serambi. E. Untuk menjaga keamanan fisik bangunan dan perabot yang ada di dalamnya. aman terhadap bahaya kebakaran. Untuk menjaga keamanan pengguna. Keamanan bagi fisik dan perabot. Keamanan Faktor keamanan meliputi aspek-aspek sebagai berikut: Keamanan bagi pengguna sekolah. bangunan sekolah hendaknya dilengkapi dengan teralis jendela dan pagar (baik permanen maupun semi permanen). serta menggunakan bahan dan bentuk desain yang tidak membahayakan pengguna. .Sumber penerangan utama dalam ruang menggunakan penerangan alami Penerangan buatan (lampu) digunakan apabila penerangan alami terganggu karena faktor cuaca atau terhalang oleh bangunan tinggi Penerangan alami maupun buatan harus mampu memberikan penerangan yang cukup dan tidak menyilaukan 2.

R. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 25 Pekerjaan lantai Pekerjaan atap dan penutup atap Pekerjaan kusen dan penggantung Pekerjaan finishing Pekerjaan sanitasi dan sanitair Meubelair dan Alat Bermain TK . Kantor/Kepala TK.R. Dapur dan Gudang Pekerjaan persiapan Pekerjaan pondasi Pekerjaan struktur Pekerjaan dinding Pekerjaan lantai Pekerjaan atap dan penutup atap Pekerjaan kusen dan penggantung Pekerjaan finishing Pembangunan KM/WC Guru dan KM/WC Anak Pekerjaan persiapan Pekerjaan pondasi Pekerjaan struktur Pekerjaan dinding Bab V.

Dapur & Gudang Alat bermain Manajemen Pelaksanaan Banyuan Pembangunan TK Pedesaan Perencanaan. Rencana tapak (site plan) . pengawasan. TEKNIS PEMBANGUNAN Dalam rangka pengelolaan pelaksanaan Bantuan TK Pedesaan perlu beberapa penjelasan teknis. Denah Lokasi (site) Bidang tanah yang dimiliki/digunakan oleh bangunan TK 2. maka pelaksanaan kegiatan diharapkan sesuai dengan gambar yang direncanakan. Keterangan Gambar Penjelasan 1. untuk mengetahui secara detail mengenai konstruksi fisik bangunan yang akan dilaksanakan Dengan memahami gambar teknis. Tim pelaksana ber-Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 26 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 sama-sama dengan Tim Perencana/Pengawas melakukan control terhadap pelaksanaan pekerjaan yang dilakukan oleh tukang/kepala tukang agar sesuai dengan tahapan yang telah direncanakan dan dapat mengevaluasi kemajuan pekerjaan (progress) yang telah dicapai Tabel. 1) Gambar Teknis Pemahaman terhadap Gambar Teknis sangat penting bagi Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan di lapangan. Kelas Meubelair untuk R. pelaksanaan.Meubelair untuk R. Kantor/Kepala TK Meubelair untuk R. Penjelasan teknis ini dimaksudkan untuk mempermudah pemahaman mengenai tata cara pelaksanaan da hal-hal lain yang bersifat teknis. dan pelaporan kegiatan bantuan pembangunan TK Pedesaan F.1 Pemahaman terhadap Gambar Teknis No.

sambungan kayu dan lain-lain 8.Gambar yang menunjukkan bagianbagian ruangan pada bangunan yang akan dikerjakan 3. Gambar detail Gambar mengenai bentuk rinci (detail) masing-masing bagian bangunan (pondasi. Gambar potongan Gambar yang menunjukkan bentuk dan bagian bangunan pada posisi potongan yang ditunjukkan dengan tanda potongan bangunan 7. Tampak depan/belakang Gambar yang menunjukkan bentuk bangunan dilihat dari arah depan dan belakang bangunan 5. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 27 2) Pembiayaan . kusen pintu/jendela. Gambar denah Gambar yang menunjukkan bagianbagian ruangan yang akan dikerjakan 4. Tampak samping kiri/kanan Gambar yang menunjukkan bentuk bangunan dilihat dari arah sebelah kiri dan kanan denah bangunan 6. Petunjuk arah Simbol yang menunjukkan posisi bangunan terhadap arah mata angin (utara) Bab V.

dokumentasi tahaptahap pekerjaan) Biaya tak terduga (misalnya : gambar kurang lengkap akan tetapi ada pekerjaan yang harus dikerjakan. peralatan kecil-kecil yang umumnya habis/terbuang setelah proyek selesai. biaya pengukuran. Perkiraan jumlah tenaga kerja yang dibutuhkan. terjadi perubahan harga bahan di pasar. Disamping itu dilakukan pencatatan secara berkala. Perkiraan upah tenaga kerja mulai dari mandor. biaya rapat lapangan. tukang dan pekerjan pada umumnya berlaku di wilayah dimana pelaksanaan ruang penunjang lainnya dikerjakan. dianalisis dan dibuatkan Berita Acaranya. Dalam realisasinya dimungkinkan terjadi perubahan. mulai mandor. fasilitas sementara seperti gudang dan tempat/los kerja. tukang dan tenaga pembantu tukang. ii. Perhitungan Upah Tenaga Kerja Perhitungan upah tenaga kerja dihitung berdasarkan hal-hal sebagai berikut: i. Biaya tidak langsung (indirect cost) yang meliputi : Biaya overhead (misalnya: biaya personal di lapangan.a. Hal ini dimaksudkan agar Tim Pelaksana dapat menghitung perkiraanbiaya dan jumlah tenaga kerja yang diperlukan. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 28 . dan sebagainya) b. baik volume pekerjaan maupun kebutuhan tenaga kerja. Jenis Biaya i. Namun setiap perubahan yang terjadi harus selalu dipantau. Biaya Langsung (direct cost) yang meliputi : Bahan/material bangunan Upah kerja Biaya peralatan (sewa/beli) ii.

Pastikan semua instruksi telah terdampaikan dengan singkat. apakah posisi koordinat dan duga/titiknol/level . Gunakan pertimbangan logis sebelum memberikan instruksi/ penugasan kepada para pekerja lapangan. f. jelas. e. 3) Keselamatan Kerja Dalam pelaksanaan pekerjaan. Gunakan peralatan kerja sesuai dengan fungsinya. dan mudah dimengerti oleh para pekerjan.Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 yaitu setiap bulan. pencegahan terjadinya kecelakaan atau hal-hal yang tidak diinginkan bersama harus diperhatikan. Beberapa pertimbangan yang dapat dipergunakan untuk pencegahan terhadap terjadinya kecelakaan kerja antara lain: a. Tidak hanya keselamatan manusia tetapi juga terhadap semua aspek dalam pekerjaan yang dapat mempengaruhi prestasi kerja yang pada akhirnya dapat menambah beban pekerjaan secara keseluruhan. teliti dan teratur. 4) Tata Letak dan Ukuran Aspek tata letak dan ukuran konstruksi meliputi di mana bangunan tersebut harus dibangun. d. serta gunakan alat pelindung. apakah semua instruksi yang telah diberikan ditaati oleh para pekerja. g. Senantiasa melakukan pengawasan. Hal ini dilakukan agar dapat membantu pengambilan kesimpulan secara teknis pada akhir pekerjaan. Tersedianya obat-obatan untuk P3K. c. Pastikan peralatan kerja dalam keadaan baik dan siap pakai. Bekerja dengan hati-hati. b.

Monitoring dilakukan untuk mengetahui kemajuan pelaksanaan pembangunan TK Pedesaan berdasarkan laporan dari tim pelaksana pembangunan TK Pedesaan tahun 2011 b. Bab V. MONITORING. PENGADUAN MASYARAKAT Pelayanan pengaduan masyarakat dimaksudkan untuk menjaga transparansi dan akuntabiltas penggunaan dana bantuan pembangunan TK Pedesaan Apabila masyarakat menemukan penyimpangan terhadap pelaksanaan pembangunan tersebut. Monitoring dan evaluasi dilaksanakan oleh tim dari Direktorat Pembinaan PAUD dan berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Propinsi dan Kabupaten/Kota. B. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 30 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab VI. . panjang dan tinggi) telah sesuai dengan gambar teknis. hendaknya sebelum pekerjaan dimulai diperiksa terlebih dahulu/disetujui oleh Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan. Bab VI. seperti ketebalan urugan pasir. maka dapat melaporkan kepada: Direktur Pembinaan PAUD U. Selain itu konstruksi yang dikerjakan harus dipastikan bahwa ukuran (lebar.P Kasubdit Sarana dan Prasarana. EVALUASI DAN PENGADUAN MASYARAKAT A. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 29 Ukuran jenis-jenis pekerjaan yang tidak tampak. MONITORING DAN EVALUASI a. pemakaian tulangan beton dan sebagainya.lantai telah sesuai dengan rencana. Direktorat Pembinaan PAUD.

Ditjen PAUDNI. Jl. Gedung E Lantai 7. Apabila terdapat sarana pembelajaran dan alat bermain TK yang setara atau lebih baik dan terjangkau oleh dana yang ada dapat diadakan oleh tim pelaksana pembangunan TK Pedesaan. Semoga petunjuk teknis ini bermanfaat. Jakarta 10270 Bab VII. PENUTUP Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 31 Bab VII. Spesifikasi teknis yang tertera pada lampiran merupakan spesifikasi minimal. khususnya bagi desa penerima dana bantuan pembangunan TK Pedesaan dan bagi masyarakat pada umumnya. PENUTUP Petunjuk Teknis ini diberikan kepada Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan penerima bantuan. Jenderal Sudirman Senayan. Dinas Pendidikan Provinsi. Kemdiknas. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 32 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 LAMPIRAN Lampiran 1: Format Proposal Lampiran 2: Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten dan Propinsi . Dinas Pendidikan Kabupaten. Bab VII. Dengan demikian semua pihak diharapkan ikut berperan aktif dalam pelaksanaan dan peningkatan mutu pendidikan TK. dan secara terbatas kepada masyarakat sebagai bahan informasi agar mengetahui secara transparan dana bantuan pembangunan TK Pedesaan.

Lampiran 3: Surat Permohonan Bantuan Lampiran 4: Profil Desa Lampiran 5: Surat Pernyataan Belum Pernah Menerima Bantuan Sejenis Lampiran 6: Surat Kesanggupan Menyediakan Dana Pendamping (Diatas materai 6000) Lampiran 7: Surat Pernyataan Kesanggupan Menyelesaikan Pekerjaan sesuai Proposal Lampiran 8: Surat Keputusan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan Tim Pelaksana Pembangunan tentang penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 9: Surat tugas perencana/pengawas bantuan penyelenggaraan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 10: Copy buku rekening dan saldo tabungan Bank Pemerintah atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan dan bukan atas nama pribadi Lampiran 11: Copy NPWP atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan Lembaga Lampiran 12: Format RAB Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 13: Analisa biaya konstruksi Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 14: Rencana Jadwal Pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 15: Denah tanah dan bangunan TK calon lokasi TK Pedesaan (gambar site plan) Lampiran 16: Laporan Penerimaan Dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 17: Laporan Pertanggungjawaban Bentuk Bangunan TK Pedesaan Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD LAMPIRAN .

PENDAHULUAN a. Alasan Mengajukan Proposal TK Pedesaan . tlp yang : Dapat dihubungi i. .. . b. Tujuan Mendirikan TK Pedesaan ..33 Lampiran 1: Format Proposal KOP TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN TK PEDESAAN / YAYASAN _____________________________________________________________________ Nama : NIP : Jabatan : Alamat Kantor : Nama Desa : Yang diusulkan Status Desa : Alamat Desa : Kode Pos : Kecamatan : Kabupaten : Provinsi : No.

. Bantuan R. Bantuan R. Bantuan R. Alat Bermain TK : 2 iii. Bantuan R. Usulan Kegiatan 1. Kantor/Kepala TK : 2 c. Meubelair R. Bantuan R.ii. Gudang : 2 5. Kantor/Kepala TK : 2 3. Dapur : 2 4.Kelas TK : Rp. Kantor/Kepala TK : Rp.Kelas TK : 2 2. Meubelair RK : 2 b. m m m m m m m m m . Pengadaan Meubelair dan Alat Bermain TK: Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 34 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 a. Usulan Biaya 1. Bantuan R. 2. Bantuan R. Meubelair R. KM/WC : 2 6. Dapur dan Gudang : 2 d.

_____________ Jumlah Rp. Dapur : Rp. 1. Rencana Jadwal Pelaksanaan 4. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 35 Lampiran 2: Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten dan Propinsi . Ttd/cap ______________________________ NIP. 2011 Ketua Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Ketua Yayasan. LAMPIRAN . Bantuan R. .000 2. __________________ Jumlah Rp. v. Analisa Biaya Konstruksi 3.. Lampiran: 1.3. Bantuan Pembangunan TK Pedesaan : Rp. Data Profil Desa . KM/WC : Rp.: . Bantuan R. 160. Sumber Biaya . Dana Pendamping/Partisipasi : Rp.000. 6. Bantuan R. .. Alat Bermain TK Rp. iv. . Gudang : Rp. 5. 4. Rencana Anggaran Biaya (RAB) 2.

. merekomendasikan Desa mendapatkan dana bantuan pembangunan TK Pedesaan dari Direktorat Pembinaan PAUD. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 36 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 3: Surat Permohonan Bantuan KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA/YAYASAN _____________________________________________________________________ SURAT PERMOHONAN BANTUAN PEMBANGUNAN TK . Kemdiknas Seluruh data yang disampaikan dalam proposal ini adalah benar dan sudah dilakukan pengecekan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Demikian surat rekomendasi ini kami sampaikan untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN _____________________________________________________________________ Nama : NIP : Jabatan : Alamat Kantor : Sesuai dengan pengajuan dari Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Ketua Yayasan . maka Dinas Pendidikan Kabupaten . Ditjen PAUDNI. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Ttd/cap ______________________________ NIP. Mengenai pengajuan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan di Desa . . dengan alamat ... 2011 untuk ..

... kami lampirkan: 1.. Surat Keputusan dari Dinas Pendidikan Kab/Kota tentang Penetapan Lokasi Bantuan Pembangunan TK Pedesaan tahun 2011... Depdiknas. Rencana penyelenggaraan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan.. Surat pernyataan kesanggupan menyediakan dana pendamping... Direktur Pembinaan PAUD Ditjen PAUDNI.. 7 Jl.. Lt.2011 Lampiran : 1 (satu) berkas Perihal : Permohonan bantuan pembangunan TK PEDESAAN Yang terhormat.. 5... Senayan Jakarta Sehubungan dengan adanya program Bantuan Pembangunan TK Pedesaan.. Nomor : . Jend.. ...... Fotokopi rekening Bank atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan dan bukan atas nama pribadi.. Gedung E. Surat pernyataan kesanggupan menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan buku pedoman Bantuan Pembangunan TK Pedesaan dan proposal.. 2........... 3.. dengan hormat kami mengajukan permohonan untuk program bantuan tersebut di Kabupaten /Kota: Sebagai bahan pertimbangan... Surat Keputusan Dinas Pendidikan Kab/Kota tentang Penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan: 7.... 6. Surat tugas perencana/pengawas Bantuan Pembangunan TK Pedesaan......PEDESAAN .. Sudirman.. 4.

LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 37 Lampiran 4: Profil Desa .. 10..... Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota... Denah tanah calon Penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan (gambar site plan). kami mengucapkan terima kasih. Foto-foto kondisi tanah yang asli. Ttd & cap ..... Atas perhatian Bapak. 14......... Rencana jadwal pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan............ Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/ Ketua Yayasan Ttd & cap .. Rencana Anggaran Biaya (RAB) Pembangunan TK Pedesaan 9... 12......... (nama lengkap) NIP............8........... tampak dan detail calon Penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. Fotokopi surat tanda bukti kepemilikan tanah... 11... Gambar denah bangunan..... 13... (nama lengkap) NIP. Analisa biaya konstruksi Pembangunan TK Pedesaan.

Desa . DESA NAMA DESA Jumlah Seluruh Penduduk Jumlah Kepala Keluarga (KK) Laki-laki Perempuan Total 2.KONDISI UMUM DESA : ALAMAT : . DUSUN (Wilayah Kerja TPK) NAMA DUSUN Jumlah Seluruh Penduduk Jumlah Kepala Keluarga (KK) Laki-laki Perempuan Total .Kabupaten Jarak tempat layanan ke ibu kota kabupaten (Km) : Jumlah dusun dalam satu desa : Jumlah dusun yang menjadi ruang lingkup kerja TK : DATA KEPENDUDUKAN 1.Kecamatan .

Sumber data . .99 4. . .0 3. . . .0 LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 39 Lampiran 5: Surat Pernyataan Belum Pernah Menerima Bantuan Sejenis KOP *) _____________________________________________________________________ SURAT PERNYATAAN TIDAK SEDANG MENERIMA BANTUAN SEJENIS DAN BANTUAN YANG BERSUMBER DARI APBN DAN APBD Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : _________________________________ Jabatan : _________________________________ Alamat TK: Jalan : _________________________________ Desa/Kelurahan : _________________________________ Kecamatan : _________________________________ Kabupaten/Kota : _________________________________ Provinsi : _________________________________ .99 3. .0 2. . . . . .0 6.Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 38 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 3.TOTAL Catatan: Data tahun . .99 2. JUMLAH AUD USIA 0 6 TAHUN DI DESA NAMA DUSUN Jumlah AUD menurut Kelompok Umur (tahun) Jumlah 0 1. . . .

.. 6.................. .......... . Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh rasa tanggung jawab. meterai Rp.................000.00 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 40 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 6: Surat Kesanggupan Menyediakan Dana Pendamping (Diatas materai 6000) KOP *) _____________________________________________________________________ SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN MENYEDIAKAN DANA PENDAMPING PEMBANGUNAN TK PEDESAAN TAHUN 2011 Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : _________________________________ ...........Kode Pos : _________________________________ Telepon/HP : _________________________________ (yang dapat dihubungi) Dengan ini menyatakan bahwa kami tidak sedang menerima bantuan sejenis dan bantuan lain yang bersumber dari APBN dan APBD.... 2011 Ketua Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Ketua Yayasan Cap ttd ........

.....(minimal 10% dari dana subsidi)................. .... Demikianlah surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh rasa tanggung jawab...Jabatan : _________________________________ Alamat Calon TK: Jalan : _________________________________ Desa/Kelurahan : _________________________________ Kecamatan : _________________________________ Kabupaten/Kota : _________________________________ Provinsi : _________________________________ Kode Pos : _________________________________ Telepon/HP : _________________________________ (yang dapat dihubungi) Dengan ini menyatakan sanggup menyediakan dana pendamping sebesar Rp.................... (nama lengkap) NIP............... Ttd & cap ................................. Ketua Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/ Ketua Yayasan Ttd & cap .....2011 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota............

(nama lengkap) NIP..... MENYUSUN DAN MENGIRIM LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : _________________________________ Jabatan : _________________________________ NIP : _________________________________ Alamat Calon TK Pedesaan................ LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 41 Lampiran 7: Surat Pernyataan Kesanggupan Menyelesaikan Pekerjaan sesuai Proposal SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN MENYELESAIKAN PEKERJAAN SESUAI PROPOSAL.... Jalan : _________________________________ Desa/Kelurahan : _________________________________ Kecamatan : _________________________________ Kabupaten/Kota : _________________________________ Provinsi : _________________________________ Kode Pos : _________________________________ Telepon/HP : _________________________________ (yang dapat dihubungi) Dengan ini menyatakan sanggup menyelesaikan pembangunan TK PEDESAAN tahun 2011 dan sanggup melanjutkan pekerjaan pembangunan sampai tuntas melalui dana: anggaran pembangunan dan belanja daerah (APBD)/Dana Yayasan/dana TK**)...... .....

....... (nama lengkap) NIP...........2011 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota.............................. ......Demikianlah surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh rasa tanggung jawab............................... Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/ Ketua Yayasan Ttd & cap ..................... (nama lengkap) NIP.. Ttd & cap ......... Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 42 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 8: Surat Keputusan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan Tim Pelaksana Pembangunan tentang penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA _____________________________________________________________________ KEPUTUSAN CABANG DINAS PENDIDIKAN/KETUA YAYASAN ......

. c............... c........... b....... Peraturan Pemerintah Nomor 27 tahun 1990 tentang Pendidikan Pra Sekolah.. Menimbang : a... TENTANG PENETAPAN TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN TK PEDESAAN (*....... Mengingat : a. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak. d............. Peraturan Pemerintah Nomor 6 tahun 2006 tentang Pengelolaan Barang Milik Negara/Daerah sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 38 tahun 2008...... Keputusan Presiden Nomor 80 tahun 2003 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Presiden ....... Peraturan Pemerintah Nomor 48 tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan. Undang-undang Nomor 20 ahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bahwa pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan dilaksanakan secara swakelola.. d... f.............NOMOR : ....... b. Bahwa Pembangunan TK Pedesaan dilaksanakan melalui pemberian Pembangunan TK Pedesaan................ e.. Bahwa nama-nama yang tercantum dalam lampiran keputusan ini dipandang mampu untuk melaksanakan tugas.. Bahwa dalam rangka memperluas kesempatan memperoleh pendidikan di Taman Kanak-kanak dan meningkatkan tugas dan fungsi TK sehingga diperlukan Pembangunan TK Pedesaan........

memberi pengarahan kepada perencana/pengawas.... Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Pembangunan TK Pedesaan tahun 2011.. 2011 Keempat : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan dan berakhir setelah seluruh kegiatan pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan selesai.Nomor 95 tahun 2007. menandatangani surat perjanjian pemberian bantuan. Ditetapkan di : .......... LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 43 MEMUTUSKAN Menetapkan : Pertama : Mengangkat yang namanya tercantum dalam kolom dua dengan unsur dalam kolom tiga dan jabatan dalam kolom 4 lampiran keputusaan ini sebagai Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan...... Kedua : Tugas Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan adalah memilih dan menetapkan.. Pada Tanggal : ...... Ketiga : Bantuan Pembangunan TK Pedesaan dibiayai oleh DIPA Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini........... .... g........ Kelima : Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini maka akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya..... menggalang dana dan partisipasi masyarakat serta membuat laporan keuangan dan pelaksanaan kegiatan. non Formal dan Informal melalui Direktorat Pembinaan PAUD TA...

..... Ketua tim pelaksana pembangunan TK Pedesaan ........... Untuk melaksanakan pekerjaan perencanaan dan pengawasan pembangunan............ Membuat gambar rencana yang diperlukan..................... Tanggal : ....... dengan uraian tugas sebagai berikut : 1........ 2011 Dengan ini menugaskan kepada Nama : . NIP..... seperti: Blok plan (tata letak bangunan) 1) Denah......... Kabupaten/Kota............... Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 44 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 9: Surat tugas perencana/pengawas bantuan penyelenggaraan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan SURAT TUGAS PERENCANA DAN PENGAWAS PEMBANGUNAN TK PEDESAAN ____________________________________________________________________ Nomor : ........................................................................................ nomor......................................... Tahap perencanaan a....... cap ttd ............................... tanggal..Berdasarkan SK Penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan... tampak dan potongan 2) Rencana atap ..................................................Kepala Dinas Kab/Kota/Ketua Yayasan............*) Alamat : ........................

LAMPIRAN . c. f. Membuat laporan evaluasi hasil pelaksanaan pembangunan untuk dilaporkan ke Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan. Memberikan penjelasan tentang hasil perencanaan. d. Tahap pelaksanaan a. e. antara lain: kolom. g. kuda-kuda. d. Membantu Tim Pelaksana pembangunan TK Pedesaan mengarahkan dan membimbing tukang maupun pekerja selama pelaksanaan pembangunan. e. Membuat photo perkembangan fisik pekerjaan pembangunan. b. Memeriksa dan membuat laporan kemajuan pekerjaan terhadap hasil pelaksanaan pekerjaan. kusen. Membuat rencana anggaran biaya dan analisa biaya konstruksi. Membantu membuat jadwal pelaksanaan pekerjaan. Menyusun spesifikasi teknis sesuai dengan kondisi setempat. 2. dsb. mingguan dan bulanan pelaksanaan pembangunan untuk diserahkan kepada Tim Pelaksana Pembangunan TK Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 45 Pedesaan. Memantau dan membuat laporan harian. Melaporkan permasalahan yang perlu ditangani oleh Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan. b. Menyerahkan dokumen perencanaan sebanyak 3 (tiga) eksemplar. c.3) Rencana plafon 4) Instalasi listrik penerangan 5) Instalasi air bersih 6) Detail. Melakukan survei harga bahan dan upah kerja. f.

....... (............................................d ..................... NIP Catatan: *) Jika kelompok sebutkan nama ketua kelompoknya Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 46 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 10: Copy buku rekening dan saldo tabungan Bank Pemerintah atas nama Tim Pelaksanan Pembangunan TK Pedesaan / Yayasan dan bukan atas nama pribadi LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 47 Lampiran 11: Copy NPWP atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan / Yayasan Lembaga Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 48 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 12: Format RAB RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB) Pekerjaan : Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 Kecamatan : ................................) Demikian surat tugas ini dibuat............Jangka waktu pelaksanaan pekerjaan 90 (sembilan puluh) hari kalender terhitung mulai tanggal ................... Tim Pelaksana ttd & cap ................... ........ untuk dilaksanakan sebagaimana mestinya......... s............ dengan jumlah imbalan sebesar Rp ................................

.. SPEELOOD 1 PEKERJAAN PERSIAPAN 2 .............. URAIAN PEKERJAAN JUMLAH (Rp) A......Kabupaten/Kota : ................... BANGUNAN UTAMA 1 PEKERJAAN PERSIAPAN 2 PEKERJAAN GALIAN DAN URUGAN TANAH 3 PEKERJAAN PONDASI DAN BETON 4 PEKERJAAN DINDING 5 PEKERJAAN KUSEN PINTU DAN JENDELA 6 PEKERJAAN ATAP 7 PEKERJAAN PLAFON 8 PEKERJAAN LANTAI 9 PEKERJAAN INSTALASI LISTRIK 10 PEKERJAAN DRAINASE 11 PEKERJAAN SANITASI TOTAL (1 s..................................d 11) B... No.......................

00% (JUMLAH = A + B + C) Panitia Pelaksanaan ± 0.50% (JUMLAH = A + B + C) LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 49 ./Pengawasan (90 hari) ± 2.PEKERJAAN GALIAN DAN URUGAN TANAH 3 PEKERJAAN PONDASI DAN BETON 4 PEKERJAAN ATAP 5 PEKERJAAN PLAFON 6 PEKERJAAN LANTAI 7 PEKERJAAN INSTALASI LISTRIK 8 PEKERJAAN DRAINASE TOTAL (1 s.d 8) C MEUBELAIR DAN ALAT BERMAIN JUMLAH = A + B + C D MANAJEMEN PELAKSANAAN Perenc.

..................................2011 Ketua Tim Pelaksana cap ttd ________________ ________________ NIP.............................................................................................................................................. : Kabupaten/Kota : .... ............................................................ Propinsi : ................................... Tahun : 2011 URAIAN PEKERJAAN DAN ANALISA SATUAN Perencana/Pengawas ........................................................................................................................JUMLAH (A + B + C + D) DIBULATKAN BANTUAN TK PEDESAAN DANA PENDAMPING/PARTISIPASI MASYARAKAT JUMLAH Terbilang: ( ...................*) Kecamatan .................... Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 50 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 13: Analisa biaya konstruksi Pembangunan TK Pedesaan ANALISA BIAYA KONSTRUKSI Nama Kegiatan : ..................................................) Mengetahui..........................

5440 M3 Pasir Pasang 1.0600 Oh Kepala Tukang 1 M3 JUMLAH URAIAN PEKERJAAN DAN ANALISA SATUAN (Rp) UPAH (Rp) BAHAN . 1 : 5 *) 1.6000 Oh Tukang Batu 0.0750 Oh Mandor 0.(Rp) UPAH (Rp) BAHAN (Rp) JUMLAH (Rp) Pasangan Pondasi Batu Kali Camp.5000 Oh Pekerja 0.00 Kg Semen 0. Belah 15/20 cm 136.1000 M3 Bt.

2000 M3 Bt.3900 Oh Tukang Batu 0. Belah 15/20 cm 0. Batu Bata tebal 1/2 Bata 1 .(Rp) JUMLAH (Rp) Pasangan Pondasi Batu Kosong *) 1.0390 Oh Kepala Tukang 1 M3 JUMLAH URAIAN PEKERJAAN DAN ANALISA SATUAN (Rp) UPAH (Rp) BAHAN (Rp) JUMLAH (Rp) Pas.3000 M3 Pasir Urug 0.0390 Oh Mandor 0.7800 Oh Pekerja 0.

.3200 Oh Pekerja 0. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 52 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 14: Rencana Jadwal Pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan ....... Belah 15/20 cm 4....0100 Oh Kepala Tukang 1 M2 JUMLAH LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 51 Mengetahui....1000 Oh Tukang Batu 0. .PC:3Kp:10Ps *) 70.0150 Oh Mandor 0. Catatan: *) Diisi sesuai dengan nama penerima bantuan **) Analisa biaya konstruksi (ABK) bangunan gedung dan perumahan SNl 03-2836-2002 atau HPS/OE Kabupaten/Kota Setempat....0500 M3 Pasir Pasang 0.......0000 M3 Bt.0150 M3 Kapur Pasang 0. ....50 Kg Semen 0... 2011 Ketua Tim Pelaksana Perencana/Pengawas cap ttd ________________ _______________ NIP..

... Tahun : 2011 No............................ ITEM PEKERJAAN VOL SAT BOBOT % BULAN I BULAN II BULAN III MINGGU MINGGU MINGGU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 I PERSIAPAN 1 Pembersihan lokasi 2 Utizet/Bouwplank II GALIAN DAN URUGAN 1 Gali pondasi menerus 2 Pasang urug kembali 3 Dst III PONDASI 1 Aanstamping 2 Pondasi batu kali 3 Pondasi plat kaki IV PEKERJAAN BETON 1 Kolom praktis ......*) Kecamatan : Kabupaten/Kota : .Nama Kegiatan : ......................................................................................................................................................................................................................................... Propinsi : ...

..2 Klm Str Tepi 3 Kolom Str Teras 4 Balok lantai di atas kosen 5 Balok gantung pintu partisi 6 Balok keliling di atas teras 7 Balok keliling di atas tembok III PEKERJAAN PASANGAN DAN PLESTERAN 12 Dinding 1/2 bata 13 Plester dinding 14 Benangan 15 16 Dst Jumlah Mengetahui..................... .. .... . 2011 Ketua Tim Pelaksana Perencana/Pengawas ...

.......*) Kepada Yth : Direktur Pembinaan PAUD Ditjen PAUDNI u... Telah menerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan:: Rp............................................................................. pada tanggal ........... Kementerian Pendidikan Nasional Jalan Jenderal Sudirman...cap ttd ________________ NIP.............. Alamat : ..............................p Kasubdit Sarana dan Prasarana Gedung E lantai 7..)....... Nomor Rekening : ..... LAMPIRAN ________________ Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 53 Lampiran 15: Denah tanah dan bangunan TK calon lokasi TK Pedesaan (gambar site plan) Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 54 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 16: Laporan Penerimaan Dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan KOP TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN TK PEDESAAN/YAYASAN LAPORAN PENERIMAAN DANA TAHAP.............................. Senayan Jakarta Dengan ini kami beritahukan bahwa : Nama : ........ foto copy rekening bank atas (... .......................

............ 5.. 2011 Mengetahui: Tim Pelaksana/Ketua Yayasan Kepala Dinas Kab/Kota cap & ttd cap & ttd .......................... . (sebutkan jika ada) LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 55 Lampiran 17: Laporan Pertanggungjawaban Bentuk Bangunan TK Pedesaan LAPORAN KEMAJUAN PELAKSANAAN PEKERJAAN BANTUAN PEMBANGUNAN TK PEDESAAN OLEH TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN/YAYASAN TAHUN 2011 1... 3..........nama .......................... atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih......................................... ..... .........................................s.... 6............. Jumlah Dana : bantuan : Rp.... .... NIP. Alamat : ............................ 4.....................**) penerima (terlampir) dan prestasi pekerjaan yang telah mencapai..................................................... NIP. swadaya : Rp...... ............... Nama : ... Nama Yayasan : ................ Waktu Pelaksanaan : ..........% (terlampir)....................................... Demikian laporan ini................*) 2......................... TK : ..........d..................................

dst B Upah Kerja 1..... Rincian penggunaan dana secara keseluruhan: No............ Hasil Fisik : ..... 3....... Masalah yang dihadapi dan upaya penanggulangan selama pelaksanaan program adalah:.... 3.7.............. Rincian Penggunaan Volume Biaya Satuan Jumlah Biaya Sumber Dana A Bahan Bangunan 1.......% 8... 10.. 2. PPh pasal 21 9. dst C Pembayaran Pajak 1.... 2.. PPN 2. Lampiran ..

....... dan ............................... Fotokopi pembukuan................... 2011 Mengetahui: Tim Pelaksana Ketua Yayasan........ kuitansi dan nota barang.... SSP dan Faktur Pajak ........... .A.% B..... ...... ................ Foto hasil pelaksanaan fisik mulai dari 0%........... .... cap & ttd cap & ttd .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful