PETUNJUK TEKNIS BANTUAN PEMBANGUNAN TAMAN KANAK-KANAK (TK) PEDESAAN TAHUN 2011 KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SAMBUTAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NON FORMAL DAN INFORMAL Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, secara tegas menyatakan bahwa "Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut" . Selanjutnya dinyatakan pula bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan pada jalur formal (Taman Kanakkanak/ Raudathul Athfal), jalur nonformal (Taman Penitipan Anak, Kelompok Bermain dan bentuk lain yang sederajat), dan pada jalur informal· (melalui pendidikan keluarga atau lingkungan). Dalam rangka mendukung kebijakan pembinaan layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang terarah, terpadu dan terkoordinasi, pad a tahun 2010 Kementerian Pendidikan Nasional telah mengeluarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional. Dalam peraturan tersebut ditegaskan bahwa pembinaan PAUD baik formal, nonformal maupun informal, berada di bawah binaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal (Ditjen PAUDNI), yang secara teknis dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Meskipun selama ini berbagai kebijakan yang terkait dengan pembinaan PAUD telah ditetapkan dan disosialisasikan ke seluruh lapisan masyarakat, namun pada kenyataannya dari 28,8 juta anak usia 0-6 tahun pada akhir tahun 2009, yang memperoleh layanan PAUD baru

sekitar 53,7 %. Masih rendahnya jumlah anak yang terlayani tersebut antara lain disebabkan oleh masih terbatasnya jumlah lembaga PAUD yang ada, baik lembaga Taman Kanakkanak (TK), Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), maupun lembaga Satuan PAUD Sejenis lainnya. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD DAFTAR ISI iii 1. Oleh karena itu, seiring dengan perubahan organisasi dan tata kerja Kementerian Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal pada tahun 2011 ini telah menetapkan kebijakan untuk memperluas akses dan meningkatkan mutu layanan PAUD secara lebih terarah dan terpadu diantaranya melalui berbagai program peningkatan kapasitas layanan .Iembagalembaga PAUD di seluruh tanah air. Saya menyambut baik diterbitkannya Petunjuk Teknis ini untuk dijadikan pedoman oleh seluruh pemangku kepentingan PAUD dalam melaksanakan program PAUD secara tertib dan tepat sasaran. Saya menyampaikan penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan kontribusi dalam penyusunan petunjuk ini. Semoga petunjuk ini benar-benar dapat dijadikan pedoman dan dilaksanakan dengan sebaik-baiknya sebagai bagian dari komitmen dan kesungguhan kita dalam ikut menyiapkan generasi bangsa yang unggul di masa yang akan datang. Semoga, dan selamat bekerja. Plt. Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal ttd Hamid Muhammad NIP. 195905121983111001 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD DAFTAR ISI iv KATA PENGANTAR

DIREKTUR PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan salah satu program prioritas pembangunan pendidikan nasional, yang diarahkan demi mewujudkan pendidikan yang berkeadilan, bermutu dan relevan dengan kebutuhan masyarakat. Kebijakan tersebut bertumpu di atas prinsip: ketersediaan lembaga PAUD yang dapat diakses oleh seluruh lapisan masyarakat, keterjangkauan layanan PAUD sesuai dengan kemampuan masyarakat, kualitas layanan PAUD dalam mendidik dan mengasuh anak usia 0-6 tahun, kesetaraan layanan PAUD untuk setiap kelompok masyarakat, dan kepastian setiap anggota masyarakat dalam memperoleh layanan PAUD. Dalam rangka peningkatan akses dan mutu layanan PAUD, mulai tahun 2011 pembinaan PAUD secara teknis , baik Taman Kanak-kanak (TK), Taman Penitipan Anak (TPA), Kelompok Bermain (KB) dan Satuan PAUD Sejenis (SPS) dilakukan oleh Direktorat Pembinaan Pembinaan Anak Usia Dini, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal, Kementerian Pendidikan Nasional. Guna mendukung keterjangkauan, ketersediaan, kualitas, kesetaraan dan keterjaminan layanan PAUD, khususnya Taman Kanak-kanak, maka Direktorat Pembinaan PAUD pada tahun 2011 menyediakan dana bantuan untuk pembangunan Taman Kanak-kanak, antara lain dalam bentuk "Bantuan Pembangunan Taman Kanakkanak (TK) Pedesaan". Untuk menjamin ketepatan sasaran dan penggunaan dana bantuan tersebut, maka perlu adanya Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanakkanak (TK) Pedesaan. Akhirnya dengan disusunnya petunjukn teknis ini, diharapkan dapat dijadikan acuan bagi bagi semua pihak, khususnya bagi calon penerima bantuan pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan. Jakarta, Maret 2011 Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, ttd Dr. Erman Syamsuddin

......... 10 A............................................ SASARAN BANTUAN ..................................................................... 6 B................................... DAN PENILAIAN PROPOSAL ..................................... PENETAPAN PENERIMA BANTUAN ..... 3 C.................................................. PEYUSUNAN............... MEKANISME PENYAMPAIAN PROPOSAL ...... 10 B. 6 A....................................................................... Error! Bookmark not defined......................................................................... 11 C....................................................... PERSYARATAN UMUM ............................................................................. 15 ...... INDIKATOR KEBERHASILAN ............................................... 8 Bab III............... PENYUSUNAN PROPOSAL .................................. SOSIALISASI KEGIATAN ...... PENYAMPAIAN PROPOSAL ................................................... v Bab I.......... 1 B...... 14 E................ F.............. PENYAMPAIAN... PENDAHULUAN ................ 5 Bab II......................................................... 15 G................ 1 A.............................. 195703041983031015Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD DAFTAR ISI v DAFTAR ISI SAMBUTAN ..................................... SUMBER DAN BESARNYA BANTUAN ....... ORGANISASI PELAKSANA ........................................................... PERSYARATAN KHUSUS ................ 15 H.NIP............................................................................................................................... 15 I.................................................................. PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN ............................... PENILAIAN PROPOSAL ....................................... 14 F........................................................... DAFTAR ISI ................. JADWAL ............... DASAR KEBIJAKAN .................................................................... SELEKSI PROPOSAL .................................................................................................. JANGKA WAKTU PELAKSANAAN ......... LATAR BELAKANG ... 4 D........... 12 D.. 5 E............................................................................................

.. 31 LAMPIRAN ..... RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN.. 25 Bab VI....... PENDAHULUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 1 Bab I..... ALOKASI DAN PENGGUNAAN DANA ....... KRITERIA PERENCANAAN ............. 21 D....... 30 Bab VII....... Persyaratan Lokal .................. EVALUASI DAN PENGADUAN MASYARAKAT ... 18 F.. 30 A........ 23 E... .............. 16 C... RUANG LINGKUP PENGGUNAAN DANA ............................................................... 19Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD vi Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab V.............. 16 B........................................... HAKIKAT ............................................................................................................................. PENGADUAN MASYARAKAT ......................................... 30 B...... KOMPONEN PEMBANGUNAN ......................................................................................................... 20 C...............................Bab IV................................ MONITORING DAN EVALUASI ...................................... MONITORING.. TEKNIS PEMBANGUNAN ................................................................................................................................................................ 16 A........... 18 G...................... PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN ......... 18 E................................................................................................................................................................................................ 20 B............................................................................................................................................... MEKANISME PENYALURAN DANA ................... KONSEP PERENCANAAN ............................. JUMLAH DANA ........................... PENUTUP .... 17 D........ 24 F.... 20 A................................................................................................................... LARANGAN PENGGUNAAN DANA ................... 32Bab I............. Pengembalian Dana ........ RINCIAN PENGGUNAAN DANA ..................

Lebih lanjut pada pasal 28 dinyatakan bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal nonformal. Pada usia 8 tahun mencapai 80%.Bab I. kematangan emosional dan produktivitas manusia pada tahap berikutnya . Hasil penelitian mengungkapkan bahwa sampai usia 4 tahun tingkat kapabilitas kecerdasan anak telah mencapai 50%. Dengan demikian investasi pengembangan anak dini usia merupakan investasi sangat penting bagi Sumber Daya Manusia yang berkualitas. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan dengan tegas perlunya penanganan pendidikan anak usia dini dan pada pasal 1 butir 14 menyatakan bahwa Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut . 3. Pertumbuhan dan perkembangan anak pada dini usia bahkan sejak dalam kandungan sangat menentukan derajat kualitas kesehatan. LATAR BELAKANG Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagai strategi pembangunan sumber daya manusia haruslah dipandang sebagai titik sentral dan sangat fundamental serta strategis mengingat bahwa: 1. dan sisanya sekitar 20% diperoleh pada saat anak berusia 8 tahun keatas. 2. PENDAHULUAN A. dan . intelegensi. Usia dini ini merupakan masa keemasan (the golden age) namun sekaligus periode yang sangat kritis dalam tahap perkembangan manusia.

informal. PAUD pada jalur pendidikan nonformal dapat berupa Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 2 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), atau bentuk lain yang sederajat. Meskipun berbagai kebijakan yang berkenan dengan pembinaan dan pelayanan PAUD telah ditetapkan, namun hingga akhir tahun 2009 dari sekitar 28,8 juta anak usia dini (0-6 tahun) yang terlayani PAUD baru sekitar 53,19%, baik yang terlayani melalui PAUD Formal (TK) maupun Nonformal (TPA, KB, Satuan PAUD Sejenis). Hingga tahun 2010 menunjukkan bahwa jumlah lembaga TK yang tersebar di seluruh Indonesia baru mencapai 60.003 TK, terdiri dari 56.814 TK (94,69%) Tk Swasta, 1.060 TK (1,77%) TK Negeri, dan 2.129 TK (3,55)% TK-SD Satu Atap. Dari jumlah lembaga TK yang ada saat ini ternyata belum mampu memberikan layanan PAUD,. Masih rendahnya APK PAUD selama ini antara lain adalah masih terbatasnya jumlah lembaga TK dan sebagian besar dari lembaga yang ada belum menjangkau seluruh daerah, terutama didaerah-daerah terpencil, pedalaman, pedesaan, dan daerah perbatasan.

Berpijak dari kondisi tersebut diatas, dalam rangka mendukung pemerataan dan perluasaan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini, Pemerintah melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Ditjen PAUDNI, Kementerian Pendidikan Nasional pada tahun 2011 menempuh kebijakan untuk memberikan Bantuan

Pembangunan TK Pedesaan . Agar pemberian dana bantuan tersebut dapat tersalurkan sesuai persyaratan, prosedur, dan mekanisme yang ditetapkan dengan maka dipandang perlu disusunnya Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-Kanak (TK) Pedesaan . Bab I. PENDAHULUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 3 B. DASAR KEBIJAKAN 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak; 2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 3. Peraturan pemerintah Nomor 6 Tahun 2006 tentang Pengelolaan Barang Milik Negara/Daerah sebagaimna telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2008; 4. Peraturan pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan pendidikan; 5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan; 6. Keputusan presiden Nomor 42 Tahun 2002 tentang Pedoman Pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara sebagaimana telah diubah dengan Keputusan Presiden nomor 72 Tahun 2004; 7. Keputusan presiden Nomor 80 Tahun 2003 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah sebagaimana telah beberapa kali diubah teralkhir dengan Peraturan presiden

Nomor 95 Tahun 2007; 8. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 044/U/2002 tentang Dewan pendidikan dan Komite Sekolah; 9. Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD); 10. Peraturan Pemerintah RI Nomor 66 Tahun 2010 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan Dan Penyelenggaraan Pendidikan . Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 4 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 B. TUJUAN 1. Tujuan Pedoman Memberikan acuan bagi lembaga/organisasi dalam pengajuan bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 . 2. Tujuan Pemberian Bantuan a. meningkatkan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini, khususnya bagi anak usia dini di lembaga TK Pedesaan di daerah pedesaan dan terpencil serta di daerah yang belum terjangkau layanan TK selama ini di seluruh Indonesia b. meningkatkan dukungan dan partisipasi serta peranserta masyarakat dalam pembinaan, pengembangan dan penyelenggaraan layanan PAUD, khususnya di lembaga TK Pedesaan. c. Meningkatkan jumlah lembaga TK Pedesaan diseluruh Indonesia.

C. SASARAN DAN ALOKASI BANTUAN Bantuan pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 sebanyak 100 unit

. 5. pengawasan dan pelaporan. pelaksanaan. 2.(seratus enam puluh juta rupiah) per unit . Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011. PENDAHULUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 5 D. Terwujudnya lembaga layanan PAUD. Bab I. Terbentuknya TK Pedesaan 4. (b) persyaratan khusus sebagai berikut: A..000. Mendukung kegiatan pembelajaran anak usia 4-6 tahun yang kreatif dan inovatif. 160. Besarnya Dana Bantuan sebesar Rp. Bantuan Pembangunan TK Pedesaan bersumber dari Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 6 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab II.yang memenuhi persyaratan di 33 provinsi. INDIKATOR KEBERHASILAN 1. Nonformal dan Informal.000. E. Meningkatnya partisipasi masyarakat dalam perencanaan. PERSYARATAN UMUM . Terlayaninya anak usia dini khususnya usia 4-6 tahun di lembaga TK Pedesaan 3. khususnya di lembaga TK Pedesaan 2. PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN Pemberian bantuan pembangunan TK Pedesaan harus memenuhi (a) persyaratan umum. SUMBER DAN BESARNYA BANTUAN 1. Bab II.

.1. PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 7 4) Tidak berdekatan dengan stasiun kereta api atau terminal angkutan dan pusat keramaian yang dapat mengganggu kegiatan pembelajaran. bengkel dan pasar 2) Dekat pemukiman penduduk dengan jumlah anak usia PAUD sesuai dengan kapasitas yang direncanakan 3) Jauh dari keramaian dan hiburan yang dapat menggangu aktivitas belajar serta terhindar dari sumber kebisingan. Bentuk Bentuk lahan yang ideal adalah bentuk persegi dengan perbandingan panjang dan lebar yang proposional d. tegangan tinggi dan limbah industri yang menggangu serta membahayakan. Kondisi Lingkungan 1) lokasi tidak berdekatan dengan tempat pembuangan sampah. Luas Penentuan luas lahan berdasarkan perhitungan atas bangunan lahan untuk prasarana dan ruang gerak yang dibutuhkan anak didik minimal 300 m 2 c. Persyaratan Lokasi Pemilihan lokasi bangunan mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut: a. pabrik. Peruntukan Lahan yang direncanakan harus sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Rencana Umum Tata Ruang (RUTR) daerah setempat b. Bab II. polusi.

Topografi (Struktur Tanah) 1) Lahan yang dipilih relatif datar dan tidak berkontur terjal 2) Lahan siap bangun. motor dan atau sepeda 2) Pemilihan lahan tidak terlalu dekat atau berada di tepi jalan bebas hambatan (jalan tol) h. tidak memerlukan pekerjaan pemindahan atau penimbunan tanah (cut & fill) dengan biaya yang cukup tinggi 3) Lahan harus bukan jenis lahan basah dan bukan lahan di daerah banjir 4) Lahan harus memiliki kemiringan yang baik untuk drainase f. 2. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 8 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 .e. Daya dukung tanah Kondisi tanah harus stabil dan miliki daya dukung yang cukup baik. Memiiki struktur organisasi kepengurusan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan (contoh terlampir). b. Persyaratan Administrasi a. Jaringan Transportasi 1) Lahan dapat dicapai dengan menggunakan kendaraan umum. Bukti Kepemilikan dan Penguasaan Lahan/Tanah Lahan harus dilengkapi dengan surat bukti kepemilikan dan terbebas dari sengketa dengan pihak manapun. untuk menerima beban bangunan g. kendaraan pribadi. Memiliki Akta Notaris Yayasan yang bergerak di bidang Pendidikan terdaftar di Kementerian Hukum dan HAM. bus.

Memiliki lahan kosong siap bangun minimal seluas 300m 2 untuk pembangunan satu ruang kelas (RK). h. c. Memiliki Rencana kerja dan rencana pembelajaran sesuai program. f. Memiliki surat bukti kepemilikan untuk lahan yang akan dibangun berupa akte/sertifikat atau bukti lain yang bisa dipertanggungjawabkan. Memiliki Rekening Bank/giro yang masih aktif atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan yang berdomisili lembaga tersebut. Belum pernah menerima dana bantuan pembangunan TK Pedesaan atau tidak sedang menerima bantuan sejenis di lokasi yang sama dan yang bersumber dari dana APBN dan APBD. e. Menyediakan dana pendamping sebesar 10% dari dana bantuan sesuai dengan kebutuhan pembangunan TK Pedesaan. Memiliki administrasi kesekretariatan.c. d. satu ruang gudang. PERSYARATAN KHUSUS a. B. b. Diprioritaskan pada desa/lokasi yang terdapat anak usia 4-6 tahun yang belum terlayani TK. Memiliki NPWP atas nama Tim Pelaksanan Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan. g. satu ruang dapur. satu ruang kepala TK. satu KM/WC guru dan satu KM/WC anak. Memiliki rencana kepengurusan pengelolaan TK yang memenuhi kualifikasi dan kompetensi. d. serta halaman terbuka untuk pengembangan aktifitas .

DAN PENILAIAN PROPOSAL A. dan direkomendasikan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota serta diketahui oleh Dinas Pendidikan Provinsi dan mengacu pada format (terlampir 1) Proposal memuat hal-hal sebagai berikut: 1. 5. 3. PENYUSUNAN PROPOSAL Proposal disusun oleh Panitia Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan atau yayasan. Surat pengajuan permohonan dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011. Surat Pernyataan Kesanggupan Menyelesaikan Pekerjaan Sesuai . Adanya rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kab/Kota dan mengetahui Dinas Pendidikan Provinsi . 4. Sanggup menyelesaikan pekerjaan yang dikuatkan dengan surat pernyataan.gerak/bermain bagi anak-anak. Profil Desa (Lampiran 4). PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 9 f. diatas materai 6000 (lampiran 3). Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 10 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab III. Bab II. PENYAMPAIAN. PEYUSUNAN. e. Surat Pernyataan Tidak Sedang Menerima Bantuan Sejenis dan Bantuan Lain Yang Bersumber dari APBN dan APBD diatas materai 6000 ( lampiran 5). 2. Surat Pernyataan Kesanggupan Menyediakan Dana Pendamping (diatas materai 6000) (lampiran 6). Bab III.

Proposal. 6. Copy Akta Notaris Yayasan. 12. 11. Fotocopy a. Bab III. 7. Rencana Anggaran Biaya (RAB) (lampiran 12). Perencana/Pengawas diharapkan dari sarjana (S1) lulusan teknik bangunan. Denah tanah dan bangunan TK calon lokasi TK Pedesaan (gambar site plan) (lamp. DAN PENILAIAN PROPOSAL Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 11 8. Surat tugas perencana/pengawas bantuan Pembangunan TK Pedesaan (Lamp. Surat Keputusan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan tentang penetapan Tim Pelaksana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan (Lampiran 8). Menyusun dan Mengirim Laporan Pertanggungjawaban (diatas materai 6000) (lampiran 7). Copy buku rekening tabungan Bank Pemerintah atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan dan bukan atas nama pribadi (lampiran 10). 9.9). . Analisa biaya konstruksi (lampiran 13). PENYAMPAIAN. 15). 13. PEYUSUNAN. Copy NPWP atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan Lembaga (lampiran 11). Rencana jadwal pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan (lampiran 14). dan berpengalaman di bidang atau minimal berijasah STM/SMK jurusan bangunan yang berpengalaman di bidang bangunan. 14. b. 10. Copy Bukti Kepemilikan Tanah atau Copy Keterangan Tanah dari Kec..

Jenderal Sudirman Senayan Jakarta 10270 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 12 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 C.15. 2. Tingkat Pusat (Direktorat PPAUD) Di tingkat pusat. Foto kondisi bangunan asli. Penyampaian proposal Asli disampaikan kepada: Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. dalam hal ini Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini bertugas: . Foto-foto kondisi lahan calon Pembangunan TK Pedesaan yang asli . Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan Nasional Gedung E Lantai 7 Jl. Dinas Pendidikan Provinsi. PENYAMPAIAN PROPOSAL 1. B. rangkap 2 dan 3 ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat dan Dinas Pendidikan Provinsi. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan TK penerima bantuan. 16. ORGANISASI PELAKSANA Organisasi pelaksana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 meliputi Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. 1. Proposal dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011. dibuat rangkap 3 (tiga). rangkap 1 (asli) ke Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PPAUD).

a. Dinas Pendidikan Provinsi bertugas: a. 2. Bab III. d. Menilai Proposal. Menerima laporan pertanggungjawaban dari penerima Pembangunan TK Pedesaan. f. memverifikasi dan menetapkan calon penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. Melaksanakan pemantauan dan evaluasi Pembangunan TK Pedesaan dengan pemantauan program pembinaan pendidikan anak usia dini melalui dana dekonsentrasi. g. PEYUSUNAN. Menginformasikan program Bantuan Pembangunan TK Pedesaan kepada Dinas Pendidikan Kab/Kota. Menginformasikan program pemberian Bantuan Pembangunan TK Pedesaan ke Dinas Pendidikan Propinsi. PENYAMPAIAN. Menyalurkan dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. . DAN PENILAIAN PROPOSAL Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 13 c. Menerima usulan TK calon penerima Pembangunan TK Pedesaan dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk diteruskan ke Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. b. Menerima usulan calon penerima bantuan dari Provinsi. Tingkat Provinsi (Dinas Pendidikan Provinsi) Di tingkat provinsi dalam hal ini. Menyusun Pedoman pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. e. c. b. Melaksanakan pemantauan dan evaluasi Bantuan Pembangunan TK Pedesaan.

Menginformasikan program Bantuan Pembangunan TK Pedesaan dari Direktorat Pembinaan PAUD kepada cbang Dinas Pendidikan dan yayasan yang bergerak dalam bidang pendidikan. e. Merekomendasikan proposal Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. Menerima tembusan laporan Pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan. 3.d. Menerima tembusan laporan pelaksanaan bantuan pembangunan TK Pedesaan dari Tim Pelaksana. 4. Memantau pelaksanaan pembangunan TK Pedesaan . b. Tingkat Kab/Kota (Dinas Pendidikan Kab/Kota) Di tingkat Kab/kota dalam hal ini Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota bertugas: a. c. Memberikan pembinaan. Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan Bersama-sama dengan masyarakat membentuk Tim Pelaksana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan yang terdiri dari : Ketua : Unsur Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/ Yayasan Wakil Ketua : Unsur Masyarakat yang memiliki pengalaman di bidang bangunan Bendahara : Bendahara Cabang Dinas Pendidikan Kabupaten/Yayasan yang memiliki pengalaman dalam pengelolaan keuangan Wakil Bendahara : Masyarakat yang memiliki pengalaman dalam pengelolaan keuangan Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 14 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 . d.

MEKANISME PEMBERIAN BANTUAN Anggota : Unsur masyarakat yang memiliki pengalaman di bidang bangunan Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dinas Pendidikan Propinsi Dinas Pendidikan Kab/Kota Penilaian/Verifikasi. Tim Penilai Penilaian proposal akan dilaksanakan oleh tim penilai proposal dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 yang ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. (c) Kejelasan dana dan RAB yang diajukan. Ditjen PAUDNI. PENILAIAN PROPOSAL a. (d) daya dukung yang dimiliki lembaga E. Kriteria Penilaian Penilaian proposal didasarkan atas kriteria: (a) kelengkapan dan kejelasan proposal. PENYAMPAIAN. Kemendiknas Jakarta b. DAN PENILAIAN PROPOSAL Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD .D. Penetapan Bantuan Lembaga calon penerima bantuan Menyampaikan informasi Menyampaikan informasi Menyampaikan informasi Mengirim proposal l dan kelengkapannyaBab III. (b) kejelasan lokasi. PEYUSUNAN.

Bab IV.000. Direktur Pembinaan PAUD menerbitkan Surat Keputusan Penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun Anggaran 2011.000. JANGKA WAKTU PELAKSANAAN Waktu pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan adalah 90 (sembilan puluh) hari kalender terhitung sejak dana masuk ke rekening/tabungan penerima bantuan. I.(seratus enam puluh juta rupiah) per unit TK. B. PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN A. RUANG LINGKUP PENGGUNAAN DANA Dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan meliputi beberapa komponen .15 F. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 16 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab IV. G. SOSIALISASI KEGIATAN Sosialisasi dilakukan oleh Direktorat Pembinaan PAUD kepada calon penerima bantuan agar dapat dipahami secara benar sehingga dapat dimanfaatkan dan dipertanggungjawabkan sebagaimana mestinya. SELEKSI PROPOSAL Setelah menerima proposal. H. JUMLAH DANA Besarnya dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 sebesar RP 160.. Direktorat Pembinaan PAUD melakukan seleksi terhadap proposal dan menyusun daftar calon penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011. PENETAPAN PENERIMA BANTUAN Berdasarkan daftar calon penerima yang diseleksi.

sebagai berikut ini : Komponen/ Kegiatan Sub-Kegiatan Pembangunan Ruang Kelas Baru 8x8 m + serambi/ Teras 2x8 m Pekerjaan persiapan Pekerjaan pondasi Pekerjaan struktur Pekerjaan Binding Pekerjaan lantai Pekerjaan atap dan penutup atap Pekerjaan kusen dan penggantung Pekerjaan finishing Meubelair dan Alat Bermain TK Meubelair untuk peserta didik Meubelair penunjang Meubelair untuk guru Alat bermain Manajemen Pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan .

Perencanaan. 2. atau masyarakat desa dapat memberikan kontribusi pendamping berupa uang. pelaksanaan. . pengawasan. material atau tenaga kerja sesuai dengan kesanggupannya 2. Volume dan kualitas barang dalam kegiatan pengadaaan sarana belajar/bermain harus sesuai dengan alokasi dana yang diperlukan 3. Apabila dana bantuan yang diberikan tidak mencukupi. 3. maka dapat digunakan untuk menambah kegiatan pembangunan atau dapat disetor kembali ke Kas Negara melalui Bank Pemerintah NO Penggunaan Dana Alokasi Dana 1. dan pelaporan kegiatan bantuan pembangunan TK Pedesaan Bab IV. Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan. Apabila terdapat sisa dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. 4. PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 17 C. ALOKASI DAN PENGGUNAAN DANA Besarnya dana yang dialokasikan sebagai berikut: *) Contoh standar/spesifikasi untuk jenis-jenis sarana belajar/bermain dapat dilihat pada lampiran dan merupakan ketentuan acuan minimal Catatan: 1.

000. 126.000 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD . 10.000 Rp. LARANGAN PENGGUNAAN DANA 4. Manajemen. 2.000. E. 10. 18 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 D.000.000 Rp. KM/WC guru dan anak. Meubelair dan Alat Permainan. 4.000. 3. 10. Pembayaran Pajak PPN dan PPh Pasal 21 (sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku). Upah Kerja. R.000. Kelas + Teras/Serambi. dan tempat cuci Meubelair RK.000 Rp.5 Pembangunan R. 5. Kantor/Kepala TK.000 Rp. RINCIAN PENGGUNAAN DANA Rincian penggunaan dana secara keseluruhan terdiri dari: 1. Bahan Bangunan. Ruang Dapur dan Gudang Pengadaan Alat Permainan di dalam ruangan Pengadaan Alat Permainan di luar ruangan Manajemen Pelaksanaan Rp.

Dipindah bukukan/disimpan di bank lain dalam jangka waktu lama guna memperoleh bunga. Mambayar lembur guru. PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 19 Bukti setoran ke Kas Negara dilampirkan dalam Berita Acara Pengembalian Dana yang ditanda-tangani oleh pihak penerima dana dan Dinas Pendidikan Kab/Kota satempat. misalnya membeli ternak dan sebagainya. 3. 4. sesuai dengan hasil perhitungan kerugian negara yang dilakukan oleh pemeriksa yang berwenang. hadiah.1. Diinvestasikan pada kegiatan produktif. Provinsi. F. Kabupaten/Kota. uang terima kasih. uang balas jasa. wajib mengembalikan dana bantuan yang dirugikan. MEKANISME PENYALURAN DANA Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) KPPN . 5. Dipinjamkan kepada pihak/orang lain. Bab IV. 2. Pengembalian Dana Apabila ternyata di kemudian hari terdapat penyimpangan penggunaan dana bantuan yang diterimanya. Konsultan/fasilitator maupun masyarakat. atau yang sejenis kepada pihak manapun. Memberikan sumbangan. G. uang komisi. baik di tingkat Pusat. Kecamatan. bonus dan kegiatan rutin lainnya. dengan cara menyetorkan ke rekening Kas Negara pada Bank Persepsi (Bank Pemerintah) /Kantor Pos dan Giro.

dilampiri: 1. HAKIKAT TK Pedesaan adalah lembaga pendidikan TK yang dapat menjadi model atau contoh penyelenggaraan dan pengelolaan bagi TK lain di wilayah kecamatan. dalam merencanakan sarana dan . Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (kontrak) 3. SK Direktur tentang penetapan penerimaan bantuan 2. Dengan demikian. Surat Pernyataan Kesanggupan Melaksanakan Kegiatan sesuai dengan proposal Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 20 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab V. Kuitansi yang sudah ditandatangani Kepala TK 4. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN A. Bab V.Jakarta III Bank yang ditunjuk oleh KPPN Jakarta III Rekening tabungan Bank atas nama TK Penerima Bantuan Pengajuan Pencairan dana oleh Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) ke KPPN Jakarta III.

2.prasarana harus sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Bab V. e) Harmonisasi penataan ruang luar dengan bangunan sekolah. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 21 d) Terdapat kejelasan batas yang jelas antara ruang publik dan ruang khusus. c) Keselarasan tata bangunan dengan pola (pattern) sirkulasi. KONSEP PERENCANAAN 1. Tata Bangunan TK a) Kesesuaian tata letak bangunan terhadap bentuk dan luas lahan/tanah. Hubungan Antar Ruang di Dalam dan di Luar Ruangan a) Bentuk luar bangunan dapat mencerminkan fungsi di dalam ruang bangunan. penerangan. d) Kejelasan peruntukan publik dan khusus (private area). e) Perlu dipertimbangkan pandangan (view). baik di dalam maupun di luar gedung. g) Penyesuaian bentuk bangunan sekolah dengan arsitektur bangunan daerah setempat. B. b) Kesesuaian bentuk dan ukuran bangunan dengan ruang terbuka di sekitar bangunan. b) Terdapat hubungan yang baik antara ruang dalam dengan ruang terbuka c) Terdapat pintu masuk dan keluar yang mudah dicapai oleh pengguna. f) Kesesuaian tata leatk antara jenis dan fungsi bangunan. .

Jumlah 1 unit dengan ukuran @ 8x8 m = 64 m2. Ketinggian langit-langit: (+/-) 3. Pewarnaan ruang belajar yang menyenangkan. c. Ruang Kelas (RK) Fungsi RK adalah tempat belajar melalui bermain atau bermain sambil belajar dengan suasana ruang yang aman. Suasana ruang yang dapat mendukung suasana belajar mengajar. 4. suhu udara. Ruang belajar yang nyaman dan menyenangkan. Jendela minimal 20% dari luas lantai ruangan untuk mendapatkan pencahayaan alami yang optimal. d. RK harus mempunyai akses langsung terhadap ruang pendukung lainnya. e. 3. Ruang Belajar dan Penunjang a. d. C. b. nyaman dan menyenangkan. Luas ventilasi udara minimal 7% dari luas lantai ruang. c) Interaksi sosial antara anak didik. Penataan ruang sesuai dengan fungsi utama. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 22 . dan kenyamanan. c. pantulan sinar matahari. f. suasana. b) Anak istirahat dan bermain.5 m. Ruang direncanakan dengan pendekatan ukuran fisik anak didik.kebisingan. a. keamanan. KRITERIA PERENCANAAN 1. Kontrol terhadap kebisingan dari sumber internal dan eksternal. Area di Luar Berfungsi sebagai Tempat untuk: a) Anak belajar di luar ruangan. b.

Dekat dengan area pintu masuk utama c. h. f. Di depan RK terdapat tempat cuci/kran air atau bak penampung air terbuat dari bahan local. Luas 3x3 m = 9m 2 b. Jumlah lampu penerangan yang cukup dengan minimal 2 (dua) stop kontak. rak dapur. rak penyimpanan. almari penyimpanan. makan. Lantai dibuat dari jenis bahan yang tidak licin. Pintu. tempat cuci perkakas dapur. Gudang a. g. 2. Pintu terdiri dari minimal 2 dua daun pintu membuka lebar.Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 e. dan kusen dibuat dari bahan yang berkualitas. kran air. Jaringan telepon (jika diperlukan) 3. penyimpanan masakan. minum. peralatan: masak. dan lain-lain c. seperti gentong atau tempayan dan dibuatkan drainase saluran pembuangan air kotor bekas cucian. Penerangan lampu dan stop kontak yang cukup 4. jendela. Penerangan lampu dan stop-kontak yang cukup e. i. Ruang Guru/Kantor a. Dilengkapi dengan meja dapur. Dapur a. Mudah dicapai dari pintu masuk utama TK d. Luas: 3x3 = 9 m 2 . Luas: 3x4 m = 12 m 2 b.

Persyaratan Lokal Persyaratan umum Bantuan Pembangunan TK Pedesaan harus memenuhi aspek-aspek sebagai berikut: 1. Mudah dijangkau dari RK untuk kemudahan pengawasan dan pemeliharaan e. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 23 c. Penerangan . Teras Depan Kelas a. Ketinggian kelengkapan KM/WC disesuaikan dengan ukuran fisik anak d. Lantai terbuat dari jenis bahan yang tidak licin g. bak air dan instalasi air bersih Bab V. Penerangan lampu dan stop kontak yang cukup 5. Dilengkapi kloset. Pintu terbuat dari bahan kedap air 6. Dilengkapi dengan almari peralatan/penyimpanan dan lain-lain c. Jumlah dua unit dengan ukuran @ 2x2 = 8 m 2 b. Lantai dibuat dari jenis bahan yang tidak licin. Luas ventilasi yang cukup untuk sirkulasi udara h. Lampu penerangan yang cukup f. c. KM/WC untuk guru dan anak a.b. Luas: 2x8 = 16 m 2 b. Penerangan lampu dan stop kontak yang cukup D.

Sirkulasi Udara Sirkulasi udara harus baik agar dapat menciptakan suasana ruang yang sehat dan nyaman yang diperoleh melalui ventilasi dan jendela Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 24 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 3.Sumber penerangan utama dalam ruang menggunakan penerangan alami Penerangan buatan (lampu) digunakan apabila penerangan alami terganggu karena faktor cuaca atau terhalang oleh bangunan tinggi Penerangan alami maupun buatan harus mampu memberikan penerangan yang cukup dan tidak menyilaukan 2. bangunan sekolah hendaknya dilengkapi dengan teralis jendela dan pagar (baik permanen maupun semi permanen). serta menggunakan bahan dan bentuk desain yang tidak membahayakan pengguna. bangunan TK Pedesaan harus dirancang tahan gempa (dengan menerapkan sambungan struktur elemen bangunan tahan gempa). . Untuk menjaga keamanan pengguna. E. aman terhadap bahaya kebakaran. KOMPONEN PEMBANGUNAN Kegiatan bantuan pembangunan TK Pedesaan meliputi beberapa komponen berikut ini : Komponen / Kegiatan Sub-Kegiatan Pembangunan RK + Serambi. Keamanan bagi fisik dan perabot. Keamanan Faktor keamanan meliputi aspek-aspek sebagai berikut: Keamanan bagi pengguna sekolah. Untuk menjaga keamanan fisik bangunan dan perabot yang ada di dalamnya.

Dapur dan Gudang Pekerjaan persiapan Pekerjaan pondasi Pekerjaan struktur Pekerjaan dinding Pekerjaan lantai Pekerjaan atap dan penutup atap Pekerjaan kusen dan penggantung Pekerjaan finishing Pembangunan KM/WC Guru dan KM/WC Anak Pekerjaan persiapan Pekerjaan pondasi Pekerjaan struktur Pekerjaan dinding Bab V. Kantor/Kepala TK. R. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 25 Pekerjaan lantai Pekerjaan atap dan penutup atap Pekerjaan kusen dan penggantung Pekerjaan finishing Pekerjaan sanitasi dan sanitair Meubelair dan Alat Bermain TK .R.

pengawasan. Rencana tapak (site plan) . Dapur & Gudang Alat bermain Manajemen Pelaksanaan Banyuan Pembangunan TK Pedesaan Perencanaan. untuk mengetahui secara detail mengenai konstruksi fisik bangunan yang akan dilaksanakan Dengan memahami gambar teknis. 1) Gambar Teknis Pemahaman terhadap Gambar Teknis sangat penting bagi Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan di lapangan. Penjelasan teknis ini dimaksudkan untuk mempermudah pemahaman mengenai tata cara pelaksanaan da hal-hal lain yang bersifat teknis. Kelas Meubelair untuk R. pelaksanaan. TEKNIS PEMBANGUNAN Dalam rangka pengelolaan pelaksanaan Bantuan TK Pedesaan perlu beberapa penjelasan teknis.Meubelair untuk R.1 Pemahaman terhadap Gambar Teknis No. Kantor/Kepala TK Meubelair untuk R. dan pelaporan kegiatan bantuan pembangunan TK Pedesaan F. maka pelaksanaan kegiatan diharapkan sesuai dengan gambar yang direncanakan. Denah Lokasi (site) Bidang tanah yang dimiliki/digunakan oleh bangunan TK 2. Keterangan Gambar Penjelasan 1. Tim pelaksana ber-Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 26 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 sama-sama dengan Tim Perencana/Pengawas melakukan control terhadap pelaksanaan pekerjaan yang dilakukan oleh tukang/kepala tukang agar sesuai dengan tahapan yang telah direncanakan dan dapat mengevaluasi kemajuan pekerjaan (progress) yang telah dicapai Tabel.

Tampak samping kiri/kanan Gambar yang menunjukkan bentuk bangunan dilihat dari arah sebelah kiri dan kanan denah bangunan 6. Petunjuk arah Simbol yang menunjukkan posisi bangunan terhadap arah mata angin (utara) Bab V. Tampak depan/belakang Gambar yang menunjukkan bentuk bangunan dilihat dari arah depan dan belakang bangunan 5. Gambar potongan Gambar yang menunjukkan bentuk dan bagian bangunan pada posisi potongan yang ditunjukkan dengan tanda potongan bangunan 7. Gambar detail Gambar mengenai bentuk rinci (detail) masing-masing bagian bangunan (pondasi. kusen pintu/jendela. sambungan kayu dan lain-lain 8. Gambar denah Gambar yang menunjukkan bagianbagian ruangan yang akan dikerjakan 4. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 27 2) Pembiayaan .Gambar yang menunjukkan bagianbagian ruangan pada bangunan yang akan dikerjakan 3.

tukang dan tenaga pembantu tukang. baik volume pekerjaan maupun kebutuhan tenaga kerja. biaya rapat lapangan. Namun setiap perubahan yang terjadi harus selalu dipantau. Disamping itu dilakukan pencatatan secara berkala. Perkiraan upah tenaga kerja mulai dari mandor. Biaya Langsung (direct cost) yang meliputi : Bahan/material bangunan Upah kerja Biaya peralatan (sewa/beli) ii. Perkiraan jumlah tenaga kerja yang dibutuhkan. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 28 . Dalam realisasinya dimungkinkan terjadi perubahan. dokumentasi tahaptahap pekerjaan) Biaya tak terduga (misalnya : gambar kurang lengkap akan tetapi ada pekerjaan yang harus dikerjakan. dianalisis dan dibuatkan Berita Acaranya. Hal ini dimaksudkan agar Tim Pelaksana dapat menghitung perkiraanbiaya dan jumlah tenaga kerja yang diperlukan. Biaya tidak langsung (indirect cost) yang meliputi : Biaya overhead (misalnya: biaya personal di lapangan. mulai mandor. Jenis Biaya i.a. ii. Perhitungan Upah Tenaga Kerja Perhitungan upah tenaga kerja dihitung berdasarkan hal-hal sebagai berikut: i. tukang dan pekerjan pada umumnya berlaku di wilayah dimana pelaksanaan ruang penunjang lainnya dikerjakan. peralatan kecil-kecil yang umumnya habis/terbuang setelah proyek selesai. biaya pengukuran. terjadi perubahan harga bahan di pasar. fasilitas sementara seperti gudang dan tempat/los kerja. dan sebagainya) b.

b. Beberapa pertimbangan yang dapat dipergunakan untuk pencegahan terhadap terjadinya kecelakaan kerja antara lain: a. Pastikan peralatan kerja dalam keadaan baik dan siap pakai. apakah semua instruksi yang telah diberikan ditaati oleh para pekerja. Gunakan pertimbangan logis sebelum memberikan instruksi/ penugasan kepada para pekerja lapangan. serta gunakan alat pelindung. Tersedianya obat-obatan untuk P3K. dan mudah dimengerti oleh para pekerjan. teliti dan teratur. Tidak hanya keselamatan manusia tetapi juga terhadap semua aspek dalam pekerjaan yang dapat mempengaruhi prestasi kerja yang pada akhirnya dapat menambah beban pekerjaan secara keseluruhan. c. Gunakan peralatan kerja sesuai dengan fungsinya. Bekerja dengan hati-hati. jelas. d. e. Pastikan semua instruksi telah terdampaikan dengan singkat. Hal ini dilakukan agar dapat membantu pengambilan kesimpulan secara teknis pada akhir pekerjaan.Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 yaitu setiap bulan. 3) Keselamatan Kerja Dalam pelaksanaan pekerjaan. apakah posisi koordinat dan duga/titiknol/level . pencegahan terjadinya kecelakaan atau hal-hal yang tidak diinginkan bersama harus diperhatikan. g. 4) Tata Letak dan Ukuran Aspek tata letak dan ukuran konstruksi meliputi di mana bangunan tersebut harus dibangun. f. Senantiasa melakukan pengawasan.

P Kasubdit Sarana dan Prasarana. . seperti ketebalan urugan pasir. maka dapat melaporkan kepada: Direktur Pembinaan PAUD U. MONITORING. Bab VI. Selain itu konstruksi yang dikerjakan harus dipastikan bahwa ukuran (lebar. B. EVALUASI DAN PENGADUAN MASYARAKAT A. hendaknya sebelum pekerjaan dimulai diperiksa terlebih dahulu/disetujui oleh Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan. MONITORING DAN EVALUASI a. panjang dan tinggi) telah sesuai dengan gambar teknis. Monitoring dilakukan untuk mengetahui kemajuan pelaksanaan pembangunan TK Pedesaan berdasarkan laporan dari tim pelaksana pembangunan TK Pedesaan tahun 2011 b. pemakaian tulangan beton dan sebagainya. PENGADUAN MASYARAKAT Pelayanan pengaduan masyarakat dimaksudkan untuk menjaga transparansi dan akuntabiltas penggunaan dana bantuan pembangunan TK Pedesaan Apabila masyarakat menemukan penyimpangan terhadap pelaksanaan pembangunan tersebut. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 29 Ukuran jenis-jenis pekerjaan yang tidak tampak.lantai telah sesuai dengan rencana. Bab V. Monitoring dan evaluasi dilaksanakan oleh tim dari Direktorat Pembinaan PAUD dan berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Propinsi dan Kabupaten/Kota. Direktorat Pembinaan PAUD. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 30 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab VI.

Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 32 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 LAMPIRAN Lampiran 1: Format Proposal Lampiran 2: Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten dan Propinsi . Dengan demikian semua pihak diharapkan ikut berperan aktif dalam pelaksanaan dan peningkatan mutu pendidikan TK. PENUTUP Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 31 Bab VII. Spesifikasi teknis yang tertera pada lampiran merupakan spesifikasi minimal. Jl.Ditjen PAUDNI. Kemdiknas. Gedung E Lantai 7. khususnya bagi desa penerima dana bantuan pembangunan TK Pedesaan dan bagi masyarakat pada umumnya. Dinas Pendidikan Provinsi. Jenderal Sudirman Senayan. dan secara terbatas kepada masyarakat sebagai bahan informasi agar mengetahui secara transparan dana bantuan pembangunan TK Pedesaan. Dinas Pendidikan Kabupaten. Apabila terdapat sarana pembelajaran dan alat bermain TK yang setara atau lebih baik dan terjangkau oleh dana yang ada dapat diadakan oleh tim pelaksana pembangunan TK Pedesaan. Semoga petunjuk teknis ini bermanfaat. Jakarta 10270 Bab VII. PENUTUP Petunjuk Teknis ini diberikan kepada Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan penerima bantuan. Bab VII.

Lampiran 3: Surat Permohonan Bantuan Lampiran 4: Profil Desa Lampiran 5: Surat Pernyataan Belum Pernah Menerima Bantuan Sejenis Lampiran 6: Surat Kesanggupan Menyediakan Dana Pendamping (Diatas materai 6000) Lampiran 7: Surat Pernyataan Kesanggupan Menyelesaikan Pekerjaan sesuai Proposal Lampiran 8: Surat Keputusan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan Tim Pelaksana Pembangunan tentang penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 9: Surat tugas perencana/pengawas bantuan penyelenggaraan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 10: Copy buku rekening dan saldo tabungan Bank Pemerintah atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan dan bukan atas nama pribadi Lampiran 11: Copy NPWP atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan Lembaga Lampiran 12: Format RAB Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 13: Analisa biaya konstruksi Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 14: Rencana Jadwal Pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 15: Denah tanah dan bangunan TK calon lokasi TK Pedesaan (gambar site plan) Lampiran 16: Laporan Penerimaan Dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 17: Laporan Pertanggungjawaban Bentuk Bangunan TK Pedesaan Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD LAMPIRAN .

b. .. tlp yang : Dapat dihubungi i. Tujuan Mendirikan TK Pedesaan .. Alasan Mengajukan Proposal TK Pedesaan . . PENDAHULUAN a.33 Lampiran 1: Format Proposal KOP TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN TK PEDESAAN / YAYASAN _____________________________________________________________________ Nama : NIP : Jabatan : Alamat Kantor : Nama Desa : Yang diusulkan Status Desa : Alamat Desa : Kode Pos : Kecamatan : Kabupaten : Provinsi : No.

. Gudang : 2 5. Meubelair R. Bantuan R.Kelas TK : Rp. Usulan Kegiatan 1. Dapur dan Gudang : 2 d.Kelas TK : 2 2. Usulan Biaya 1. Meubelair RK : 2 b. KM/WC : 2 6. Kantor/Kepala TK : 2 c. Bantuan R. Kantor/Kepala TK : 2 3. 2. Bantuan R. Bantuan R. Kantor/Kepala TK : Rp. Pengadaan Meubelair dan Alat Bermain TK: Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 34 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 a. Bantuan R. m m m m m m m m m . Bantuan R. Bantuan R. Meubelair R. Dapur : 2 4.ii. Alat Bermain TK : 2 iii.

v. .. Bantuan R. LAMPIRAN . Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 35 Lampiran 2: Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten dan Propinsi . 6. Data Profil Desa . Dana Pendamping/Partisipasi : Rp. Alat Bermain TK Rp. __________________ Jumlah Rp. Analisa Biaya Konstruksi 3. Bantuan R. KM/WC : Rp. 160.000. 2011 Ketua Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Ketua Yayasan.: . 1. . Dapur : Rp. Rencana Jadwal Pelaksanaan 4.. Bantuan R. Lampiran: 1. Ttd/cap ______________________________ NIP. Bantuan Pembangunan TK Pedesaan : Rp. _____________ Jumlah Rp. 5. Rencana Anggaran Biaya (RAB) 2. Gudang : Rp. Sumber Biaya . 4. iv. .3.000 2.

. Ditjen PAUDNI. . Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Ttd/cap ______________________________ NIP... maka Dinas Pendidikan Kabupaten . 2011 untuk . merekomendasikan Desa mendapatkan dana bantuan pembangunan TK Pedesaan dari Direktorat Pembinaan PAUD.KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN _____________________________________________________________________ Nama : NIP : Jabatan : Alamat Kantor : Sesuai dengan pengajuan dari Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Ketua Yayasan .. Mengenai pengajuan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan di Desa . Kemdiknas Seluruh data yang disampaikan dalam proposal ini adalah benar dan sudah dilakukan pengecekan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Demikian surat rekomendasi ini kami sampaikan untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. dengan alamat . Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 36 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 3: Surat Permohonan Bantuan KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA/YAYASAN _____________________________________________________________________ SURAT PERMOHONAN BANTUAN PEMBANGUNAN TK .

. Fotokopi rekening Bank atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan dan bukan atas nama pribadi.. Sudirman. 6... ..... 7 Jl........ Lt...... 5. 3.... Gedung E.. Surat tugas perencana/pengawas Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. Jend..... Surat pernyataan kesanggupan menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan buku pedoman Bantuan Pembangunan TK Pedesaan dan proposal... Depdiknas.. Surat Keputusan dari Dinas Pendidikan Kab/Kota tentang Penetapan Lokasi Bantuan Pembangunan TK Pedesaan tahun 2011. dengan hormat kami mengajukan permohonan untuk program bantuan tersebut di Kabupaten /Kota: Sebagai bahan pertimbangan. 2.... 4. Senayan Jakarta Sehubungan dengan adanya program Bantuan Pembangunan TK Pedesaan..2011 Lampiran : 1 (satu) berkas Perihal : Permohonan bantuan pembangunan TK PEDESAAN Yang terhormat.PEDESAAN .. Surat Keputusan Dinas Pendidikan Kab/Kota tentang Penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan: 7....... Nomor : . Surat pernyataan kesanggupan menyediakan dana pendamping. Rencana penyelenggaraan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan... kami lampirkan: 1.. Direktur Pembinaan PAUD Ditjen PAUDNI..

.. LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 37 Lampiran 4: Profil Desa ......... tampak dan detail calon Penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan.. Foto-foto kondisi tanah yang asli... Analisa biaya konstruksi Pembangunan TK Pedesaan.. Ttd & cap ... Rencana jadwal pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan.....8. Denah tanah calon Penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan (gambar site plan). (nama lengkap) NIP.. 13... 14..... (nama lengkap) NIP.. Gambar denah bangunan...... Atas perhatian Bapak......... Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/ Ketua Yayasan Ttd & cap ................ kami mengucapkan terima kasih... 12. Fotokopi surat tanda bukti kepemilikan tanah.. 11.... 10. Rencana Anggaran Biaya (RAB) Pembangunan TK Pedesaan 9........... Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota.

KONDISI UMUM DESA : ALAMAT : .Kecamatan . DESA NAMA DESA Jumlah Seluruh Penduduk Jumlah Kepala Keluarga (KK) Laki-laki Perempuan Total 2. DUSUN (Wilayah Kerja TPK) NAMA DUSUN Jumlah Seluruh Penduduk Jumlah Kepala Keluarga (KK) Laki-laki Perempuan Total .Kabupaten Jarak tempat layanan ke ibu kota kabupaten (Km) : Jumlah dusun dalam satu desa : Jumlah dusun yang menjadi ruang lingkup kerja TK : DATA KEPENDUDUKAN 1.Desa .

. . .99 4.99 2.0 3.0 6.99 3. . . JUMLAH AUD USIA 0 6 TAHUN DI DESA NAMA DUSUN Jumlah AUD menurut Kelompok Umur (tahun) Jumlah 0 1. . . . .0 LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 39 Lampiran 5: Surat Pernyataan Belum Pernah Menerima Bantuan Sejenis KOP *) _____________________________________________________________________ SURAT PERNYATAAN TIDAK SEDANG MENERIMA BANTUAN SEJENIS DAN BANTUAN YANG BERSUMBER DARI APBN DAN APBD Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : _________________________________ Jabatan : _________________________________ Alamat TK: Jalan : _________________________________ Desa/Kelurahan : _________________________________ Kecamatan : _________________________________ Kabupaten/Kota : _________________________________ Provinsi : _________________________________ .Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 38 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 3. . Sumber data . . .TOTAL Catatan: Data tahun . . .0 2. . .

..Kode Pos : _________________________________ Telepon/HP : _________________________________ (yang dapat dihubungi) Dengan ini menyatakan bahwa kami tidak sedang menerima bantuan sejenis dan bantuan lain yang bersumber dari APBN dan APBD.................. ...... Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh rasa tanggung jawab. ............ meterai Rp.. 6.00 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 40 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 6: Surat Kesanggupan Menyediakan Dana Pendamping (Diatas materai 6000) KOP *) _____________________________________________________________________ SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN MENYEDIAKAN DANA PENDAMPING PEMBANGUNAN TK PEDESAAN TAHUN 2011 Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : _________________________________ . 2011 Ketua Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Ketua Yayasan Cap ttd ............................000..

..................(minimal 10% dari dana subsidi)...Jabatan : _________________________________ Alamat Calon TK: Jalan : _________________________________ Desa/Kelurahan : _________________________________ Kecamatan : _________________________________ Kabupaten/Kota : _________________________________ Provinsi : _________________________________ Kode Pos : _________________________________ Telepon/HP : _________________________________ (yang dapat dihubungi) Dengan ini menyatakan sanggup menyediakan dana pendamping sebesar Rp.................... Demikianlah surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh rasa tanggung jawab. Ttd & cap ................. Ketua Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/ Ketua Yayasan Ttd & cap ............... ....... (nama lengkap) NIP..............2011 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota...................

..... MENYUSUN DAN MENGIRIM LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : _________________________________ Jabatan : _________________________________ NIP : _________________________________ Alamat Calon TK Pedesaan................... LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 41 Lampiran 7: Surat Pernyataan Kesanggupan Menyelesaikan Pekerjaan sesuai Proposal SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN MENYELESAIKAN PEKERJAAN SESUAI PROPOSAL. (nama lengkap) NIP. ..... Jalan : _________________________________ Desa/Kelurahan : _________________________________ Kecamatan : _________________________________ Kabupaten/Kota : _________________________________ Provinsi : _________________________________ Kode Pos : _________________________________ Telepon/HP : _________________________________ (yang dapat dihubungi) Dengan ini menyatakan sanggup menyelesaikan pembangunan TK PEDESAAN tahun 2011 dan sanggup melanjutkan pekerjaan pembangunan sampai tuntas melalui dana: anggaran pembangunan dan belanja daerah (APBD)/Dana Yayasan/dana TK**).....

....................Demikianlah surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh rasa tanggung jawab..... Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/ Ketua Yayasan Ttd & cap ....................................... (nama lengkap) NIP............... (nama lengkap) NIP......2011 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota..... ...................... Ttd & cap ...... Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 42 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 8: Surat Keputusan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan Tim Pelaksana Pembangunan tentang penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA _____________________________________________________________________ KEPUTUSAN CABANG DINAS PENDIDIKAN/KETUA YAYASAN .....

.. Menimbang : a.. Keputusan Presiden Nomor 80 tahun 2003 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Presiden ..... Undang-undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak... c.... Bahwa Pembangunan TK Pedesaan dilaksanakan melalui pemberian Pembangunan TK Pedesaan... Undang-undang Nomor 20 ahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.... Peraturan Pemerintah Nomor 27 tahun 1990 tentang Pendidikan Pra Sekolah.....NOMOR : ................... Bahwa pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan dilaksanakan secara swakelola.... Bahwa dalam rangka memperluas kesempatan memperoleh pendidikan di Taman Kanak-kanak dan meningkatkan tugas dan fungsi TK sehingga diperlukan Pembangunan TK Pedesaan.... b... Mengingat : a............ TENTANG PENETAPAN TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN TK PEDESAAN (*.......... e. d..... d.. b......... Bahwa nama-nama yang tercantum dalam lampiran keputusan ini dipandang mampu untuk melaksanakan tugas.... c..... Peraturan Pemerintah Nomor 48 tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan.................... Peraturan Pemerintah Nomor 6 tahun 2006 tentang Pengelolaan Barang Milik Negara/Daerah sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 38 tahun 2008. f...

.. Ditetapkan di : ........ menandatangani surat perjanjian pemberian bantuan.. 2011 Keempat : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan dan berakhir setelah seluruh kegiatan pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan selesai.... Pada Tanggal : . Kedua : Tugas Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan adalah memilih dan menetapkan........ non Formal dan Informal melalui Direktorat Pembinaan PAUD TA.. g...... Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Pembangunan TK Pedesaan tahun 2011......... LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 43 MEMUTUSKAN Menetapkan : Pertama : Mengangkat yang namanya tercantum dalam kolom dua dengan unsur dalam kolom tiga dan jabatan dalam kolom 4 lampiran keputusaan ini sebagai Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan..... Ketiga : Bantuan Pembangunan TK Pedesaan dibiayai oleh DIPA Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini.Nomor 95 tahun 2007. menggalang dana dan partisipasi masyarakat serta membuat laporan keuangan dan pelaksanaan kegiatan.. memberi pengarahan kepada perencana/pengawas...... Kelima : Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini maka akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya...... ..

...........................Berdasarkan SK Penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan.............. nomor..........*) Alamat : ............................ 2011 Dengan ini menugaskan kepada Nama : ............... Membuat gambar rencana yang diperlukan....... Tanggal : ......... Kabupaten/Kota.................................. dengan uraian tugas sebagai berikut : 1.......................................................................................................... cap ttd ...... Tahap perencanaan a....... NIP....................................................... Untuk melaksanakan pekerjaan perencanaan dan pengawasan pembangunan........ seperti: Blok plan (tata letak bangunan) 1) Denah........ tampak dan potongan 2) Rencana atap . tanggal........ Ketua tim pelaksana pembangunan TK Pedesaan .... Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 44 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 9: Surat tugas perencana/pengawas bantuan penyelenggaraan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan SURAT TUGAS PERENCANA DAN PENGAWAS PEMBANGUNAN TK PEDESAAN ____________________________________________________________________ Nomor : ...Kepala Dinas Kab/Kota/Ketua Yayasan..

Menyusun spesifikasi teknis sesuai dengan kondisi setempat. b. f. dsb. Membantu Tim Pelaksana pembangunan TK Pedesaan mengarahkan dan membimbing tukang maupun pekerja selama pelaksanaan pembangunan. LAMPIRAN . 2. Menyerahkan dokumen perencanaan sebanyak 3 (tiga) eksemplar.3) Rencana plafon 4) Instalasi listrik penerangan 5) Instalasi air bersih 6) Detail. Melakukan survei harga bahan dan upah kerja. b. Memeriksa dan membuat laporan kemajuan pekerjaan terhadap hasil pelaksanaan pekerjaan. Membuat photo perkembangan fisik pekerjaan pembangunan. Melaporkan permasalahan yang perlu ditangani oleh Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan. Membantu membuat jadwal pelaksanaan pekerjaan. kuda-kuda. e. mingguan dan bulanan pelaksanaan pembangunan untuk diserahkan kepada Tim Pelaksana Pembangunan TK Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 45 Pedesaan. antara lain: kolom. c. Memantau dan membuat laporan harian. f. d. c. Tahap pelaksanaan a. d. Memberikan penjelasan tentang hasil perencanaan. kusen. e. g. Membuat rencana anggaran biaya dan analisa biaya konstruksi. Membuat laporan evaluasi hasil pelaksanaan pembangunan untuk dilaporkan ke Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan.

.d ......................... .............Jangka waktu pelaksanaan pekerjaan 90 (sembilan puluh) hari kalender terhitung mulai tanggal ................. NIP Catatan: *) Jika kelompok sebutkan nama ketua kelompoknya Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 46 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 10: Copy buku rekening dan saldo tabungan Bank Pemerintah atas nama Tim Pelaksanan Pembangunan TK Pedesaan / Yayasan dan bukan atas nama pribadi LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 47 Lampiran 11: Copy NPWP atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan / Yayasan Lembaga Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 48 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 12: Format RAB RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB) Pekerjaan : Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 Kecamatan : ..... s............................... (............................. untuk dilaksanakan sebagaimana mestinya................ Tim Pelaksana ttd & cap .......................... dengan jumlah imbalan sebesar Rp ..............) Demikian surat tugas ini dibuat......................................

............. No.....d 11) B... URAIAN PEKERJAAN JUMLAH (Rp) A.........Kabupaten/Kota : ........................... BANGUNAN UTAMA 1 PEKERJAAN PERSIAPAN 2 PEKERJAAN GALIAN DAN URUGAN TANAH 3 PEKERJAAN PONDASI DAN BETON 4 PEKERJAAN DINDING 5 PEKERJAAN KUSEN PINTU DAN JENDELA 6 PEKERJAAN ATAP 7 PEKERJAAN PLAFON 8 PEKERJAAN LANTAI 9 PEKERJAAN INSTALASI LISTRIK 10 PEKERJAAN DRAINASE 11 PEKERJAAN SANITASI TOTAL (1 s........... SPEELOOD 1 PEKERJAAN PERSIAPAN 2 .................................

/Pengawasan (90 hari) ± 2.00% (JUMLAH = A + B + C) Panitia Pelaksanaan ± 0.d 8) C MEUBELAIR DAN ALAT BERMAIN JUMLAH = A + B + C D MANAJEMEN PELAKSANAAN Perenc.50% (JUMLAH = A + B + C) LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 49 .PEKERJAAN GALIAN DAN URUGAN TANAH 3 PEKERJAAN PONDASI DAN BETON 4 PEKERJAAN ATAP 5 PEKERJAAN PLAFON 6 PEKERJAAN LANTAI 7 PEKERJAAN INSTALASI LISTRIK 8 PEKERJAAN DRAINASE TOTAL (1 s.

........................................2011 Ketua Tim Pelaksana cap ttd ________________ ________________ NIP.........................JUMLAH (A + B + C + D) DIBULATKAN BANTUAN TK PEDESAAN DANA PENDAMPING/PARTISIPASI MASYARAKAT JUMLAH Terbilang: ( .............................. Propinsi : .......................................... : Kabupaten/Kota : . Tahun : 2011 URAIAN PEKERJAAN DAN ANALISA SATUAN Perencana/Pengawas ................................................................................................................ ...........) Mengetahui......................................*) Kecamatan ....................................................................................................................... Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 50 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 13: Analisa biaya konstruksi Pembangunan TK Pedesaan ANALISA BIAYA KONSTRUKSI Nama Kegiatan : ............................................................................................

1 : 5 *) 1.5000 Oh Pekerja 0.5440 M3 Pasir Pasang 1.0600 Oh Kepala Tukang 1 M3 JUMLAH URAIAN PEKERJAAN DAN ANALISA SATUAN (Rp) UPAH (Rp) BAHAN .(Rp) UPAH (Rp) BAHAN (Rp) JUMLAH (Rp) Pasangan Pondasi Batu Kali Camp.1000 M3 Bt.6000 Oh Tukang Batu 0. Belah 15/20 cm 136.0750 Oh Mandor 0.00 Kg Semen 0.

0390 Oh Kepala Tukang 1 M3 JUMLAH URAIAN PEKERJAAN DAN ANALISA SATUAN (Rp) UPAH (Rp) BAHAN (Rp) JUMLAH (Rp) Pas.3900 Oh Tukang Batu 0.7800 Oh Pekerja 0. Batu Bata tebal 1/2 Bata 1 .(Rp) JUMLAH (Rp) Pasangan Pondasi Batu Kosong *) 1. Belah 15/20 cm 0.2000 M3 Bt.0390 Oh Mandor 0.3000 M3 Pasir Urug 0.

. Belah 15/20 cm 4. Catatan: *) Diisi sesuai dengan nama penerima bantuan **) Analisa biaya konstruksi (ABK) bangunan gedung dan perumahan SNl 03-2836-2002 atau HPS/OE Kabupaten/Kota Setempat...0100 Oh Kepala Tukang 1 M2 JUMLAH LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 51 Mengetahui.0150 M3 Kapur Pasang 0....0000 M3 Bt...........0500 M3 Pasir Pasang 0.... 2011 Ketua Tim Pelaksana Perencana/Pengawas cap ttd ________________ _______________ NIP...0150 Oh Mandor 0. .1000 Oh Tukang Batu 0....3200 Oh Pekerja 0. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 52 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 14: Rencana Jadwal Pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan .... ..50 Kg Semen 0.PC:3Kp:10Ps *) 70.

.............................*) Kecamatan : Kabupaten/Kota : ................................................................. Tahun : 2011 No............................................................................................... ITEM PEKERJAAN VOL SAT BOBOT % BULAN I BULAN II BULAN III MINGGU MINGGU MINGGU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 I PERSIAPAN 1 Pembersihan lokasi 2 Utizet/Bouwplank II GALIAN DAN URUGAN 1 Gali pondasi menerus 2 Pasang urug kembali 3 Dst III PONDASI 1 Aanstamping 2 Pondasi batu kali 3 Pondasi plat kaki IV PEKERJAAN BETON 1 Kolom praktis .............................................. Propinsi : ............................Nama Kegiatan : ...........

..... .. .. ...................... 2011 Ketua Tim Pelaksana Perencana/Pengawas .2 Klm Str Tepi 3 Kolom Str Teras 4 Balok lantai di atas kosen 5 Balok gantung pintu partisi 6 Balok keliling di atas teras 7 Balok keliling di atas tembok III PEKERJAAN PASANGAN DAN PLESTERAN 12 Dinding 1/2 bata 13 Plester dinding 14 Benangan 15 16 Dst Jumlah Mengetahui.

.............. Kementerian Pendidikan Nasional Jalan Jenderal Sudirman............................ foto copy rekening bank atas (....... pada tanggal .)................................. Alamat : ............*) Kepada Yth : Direktur Pembinaan PAUD Ditjen PAUDNI u.........................p Kasubdit Sarana dan Prasarana Gedung E lantai 7............................................. LAMPIRAN ________________ Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 53 Lampiran 15: Denah tanah dan bangunan TK calon lokasi TK Pedesaan (gambar site plan) Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 54 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 16: Laporan Penerimaan Dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan KOP TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN TK PEDESAAN/YAYASAN LAPORAN PENERIMAAN DANA TAHAP.... ..... Senayan Jakarta Dengan ini kami beritahukan bahwa : Nama : ... Telah menerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan:: Rp.................................. Nomor Rekening : ..........cap ttd ________________ NIP..

...% (terlampir)........... 5. ....................................................... swadaya : Rp................... atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih.......................... ................................................................ .......... 4.......................d........................................nama . 6....... TK : .*) 2......................... 3.................... Jumlah Dana : bantuan : Rp....... NIP..... (sebutkan jika ada) LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 55 Lampiran 17: Laporan Pertanggungjawaban Bentuk Bangunan TK Pedesaan LAPORAN KEMAJUAN PELAKSANAAN PEKERJAAN BANTUAN PEMBANGUNAN TK PEDESAAN OLEH TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN/YAYASAN TAHUN 2011 1. Demikian laporan ini. ...................................... NIP....................................... 2011 Mengetahui: Tim Pelaksana/Ketua Yayasan Kepala Dinas Kab/Kota cap & ttd cap & ttd ....s................. Alamat : .... Nama : ........... .. Nama Yayasan : ...**) penerima (terlampir) dan prestasi pekerjaan yang telah mencapai.. Waktu Pelaksanaan : ..............................

dst C Pembayaran Pajak 1... Rincian penggunaan dana secara keseluruhan: No.. Rincian Penggunaan Volume Biaya Satuan Jumlah Biaya Sumber Dana A Bahan Bangunan 1... 2...... 2. Lampiran ..% 8..7. PPN 2...... dst B Upah Kerja 1..... Hasil Fisik : .... Masalah yang dihadapi dan upaya penanggulangan selama pelaksanaan program adalah:... 3........ 10....... PPh pasal 21 9... 3...............

.................... Foto hasil pelaksanaan fisik mulai dari 0%.......... 2011 Mengetahui: Tim Pelaksana Ketua Yayasan........ . kuitansi dan nota barang... ...............................A... dan ................ cap & ttd cap & ttd ......... ..% B... SSP dan Faktur Pajak ................. Fotokopi pembukuan. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful