PETUNJUK TEKNIS BANTUAN PEMBANGUNAN TAMAN KANAK-KANAK (TK) PEDESAAN TAHUN 2011 KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SAMBUTAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NON FORMAL DAN INFORMAL Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, secara tegas menyatakan bahwa "Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut" . Selanjutnya dinyatakan pula bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan pada jalur formal (Taman Kanakkanak/ Raudathul Athfal), jalur nonformal (Taman Penitipan Anak, Kelompok Bermain dan bentuk lain yang sederajat), dan pada jalur informal· (melalui pendidikan keluarga atau lingkungan). Dalam rangka mendukung kebijakan pembinaan layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang terarah, terpadu dan terkoordinasi, pad a tahun 2010 Kementerian Pendidikan Nasional telah mengeluarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional. Dalam peraturan tersebut ditegaskan bahwa pembinaan PAUD baik formal, nonformal maupun informal, berada di bawah binaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal (Ditjen PAUDNI), yang secara teknis dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Meskipun selama ini berbagai kebijakan yang terkait dengan pembinaan PAUD telah ditetapkan dan disosialisasikan ke seluruh lapisan masyarakat, namun pada kenyataannya dari 28,8 juta anak usia 0-6 tahun pada akhir tahun 2009, yang memperoleh layanan PAUD baru

sekitar 53,7 %. Masih rendahnya jumlah anak yang terlayani tersebut antara lain disebabkan oleh masih terbatasnya jumlah lembaga PAUD yang ada, baik lembaga Taman Kanakkanak (TK), Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), maupun lembaga Satuan PAUD Sejenis lainnya. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD DAFTAR ISI iii 1. Oleh karena itu, seiring dengan perubahan organisasi dan tata kerja Kementerian Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal pada tahun 2011 ini telah menetapkan kebijakan untuk memperluas akses dan meningkatkan mutu layanan PAUD secara lebih terarah dan terpadu diantaranya melalui berbagai program peningkatan kapasitas layanan .Iembagalembaga PAUD di seluruh tanah air. Saya menyambut baik diterbitkannya Petunjuk Teknis ini untuk dijadikan pedoman oleh seluruh pemangku kepentingan PAUD dalam melaksanakan program PAUD secara tertib dan tepat sasaran. Saya menyampaikan penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan kontribusi dalam penyusunan petunjuk ini. Semoga petunjuk ini benar-benar dapat dijadikan pedoman dan dilaksanakan dengan sebaik-baiknya sebagai bagian dari komitmen dan kesungguhan kita dalam ikut menyiapkan generasi bangsa yang unggul di masa yang akan datang. Semoga, dan selamat bekerja. Plt. Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal ttd Hamid Muhammad NIP. 195905121983111001 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD DAFTAR ISI iv KATA PENGANTAR

DIREKTUR PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan salah satu program prioritas pembangunan pendidikan nasional, yang diarahkan demi mewujudkan pendidikan yang berkeadilan, bermutu dan relevan dengan kebutuhan masyarakat. Kebijakan tersebut bertumpu di atas prinsip: ketersediaan lembaga PAUD yang dapat diakses oleh seluruh lapisan masyarakat, keterjangkauan layanan PAUD sesuai dengan kemampuan masyarakat, kualitas layanan PAUD dalam mendidik dan mengasuh anak usia 0-6 tahun, kesetaraan layanan PAUD untuk setiap kelompok masyarakat, dan kepastian setiap anggota masyarakat dalam memperoleh layanan PAUD. Dalam rangka peningkatan akses dan mutu layanan PAUD, mulai tahun 2011 pembinaan PAUD secara teknis , baik Taman Kanak-kanak (TK), Taman Penitipan Anak (TPA), Kelompok Bermain (KB) dan Satuan PAUD Sejenis (SPS) dilakukan oleh Direktorat Pembinaan Pembinaan Anak Usia Dini, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal, Kementerian Pendidikan Nasional. Guna mendukung keterjangkauan, ketersediaan, kualitas, kesetaraan dan keterjaminan layanan PAUD, khususnya Taman Kanak-kanak, maka Direktorat Pembinaan PAUD pada tahun 2011 menyediakan dana bantuan untuk pembangunan Taman Kanak-kanak, antara lain dalam bentuk "Bantuan Pembangunan Taman Kanakkanak (TK) Pedesaan". Untuk menjamin ketepatan sasaran dan penggunaan dana bantuan tersebut, maka perlu adanya Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanakkanak (TK) Pedesaan. Akhirnya dengan disusunnya petunjukn teknis ini, diharapkan dapat dijadikan acuan bagi bagi semua pihak, khususnya bagi calon penerima bantuan pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan. Jakarta, Maret 2011 Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, ttd Dr. Erman Syamsuddin

..................... PENYAMPAIAN........................................................... PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN ..................... 6 B............................................................... 15 . 15 I........................................................................................ PENYUSUNAN PROPOSAL ....... 4 D..................................................... v Bab I.......... SUMBER DAN BESARNYA BANTUAN .................................................................................... 3 C.. 15 G.............................. 14 F............................................................. 1 B..... 195703041983031015Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD DAFTAR ISI v DAFTAR ISI SAMBUTAN ....................................... 5 Bab II............................... LATAR BELAKANG ................................ 1 A..................................................................................................... 10 B. SASARAN BANTUAN ....... PEYUSUNAN........... PERSYARATAN UMUM ....................................... MEKANISME PENYAMPAIAN PROPOSAL ..... 15 H.............................................................. SOSIALISASI KEGIATAN ...............................................NIP................................................................... 8 Bab III......... 5 E........................................................................ 14 E........ 11 C............................ DASAR KEBIJAKAN .......................................................... SELEKSI PROPOSAL .. 10 A......................... JADWAL ............................... 6 A..... INDIKATOR KEBERHASILAN ................. PENETAPAN PENERIMA BANTUAN ............................. PENDAHULUAN .................................................................. JANGKA WAKTU PELAKSANAAN ...................................... 12 D............................................................................................ F.......... PERSYARATAN KHUSUS .............. DAN PENILAIAN PROPOSAL ................... PENYAMPAIAN PROPOSAL ........................................... ORGANISASI PELAKSANA ........................................................................... PENILAIAN PROPOSAL .. DAFTAR ISI ............... Error! Bookmark not defined..........................

...................................... Pengembalian Dana .......................................... RUANG LINGKUP PENGGUNAAN DANA ..................................... PENGADUAN MASYARAKAT ............. PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN .......................................................... LARANGAN PENGGUNAAN DANA ......................................... 19Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD vi Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab V.......................................................................... MONITORING DAN EVALUASI .... 24 F...................................................................................... RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN. MONITORING................................... 32Bab I.......................................Bab IV........................ 30 A........................ .......................................................... RINCIAN PENGGUNAAN DANA ............................................................................................. 17 D............................. 20 B................................ 16 C.......................... 23 E.............. 16 A............. 18 G.... 30 Bab VII....................................... EVALUASI DAN PENGADUAN MASYARAKAT .............. 20 A............................................. TEKNIS PEMBANGUNAN ...................... 21 D............................................. PENDAHULUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 1 Bab I......................... KONSEP PERENCANAAN ........................ 31 LAMPIRAN ........ 20 C.............. 25 Bab VI............... ALOKASI DAN PENGGUNAAN DANA .............................. KOMPONEN PEMBANGUNAN ................................... HAKIKAT ............................................................................... 18 F............ PENUTUP .............................................................. 16 B........................... KRITERIA PERENCANAAN ...... Persyaratan Lokal ...................... 30 B... MEKANISME PENYALURAN DANA ....................................................... JUMLAH DANA ................ 18 E........................

LATAR BELAKANG Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagai strategi pembangunan sumber daya manusia haruslah dipandang sebagai titik sentral dan sangat fundamental serta strategis mengingat bahwa: 1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan dengan tegas perlunya penanganan pendidikan anak usia dini dan pada pasal 1 butir 14 menyatakan bahwa Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut . Usia dini ini merupakan masa keemasan (the golden age) namun sekaligus periode yang sangat kritis dalam tahap perkembangan manusia.Bab I. Pada usia 8 tahun mencapai 80%. Dengan demikian investasi pengembangan anak dini usia merupakan investasi sangat penting bagi Sumber Daya Manusia yang berkualitas. Pertumbuhan dan perkembangan anak pada dini usia bahkan sejak dalam kandungan sangat menentukan derajat kualitas kesehatan. 3. kematangan emosional dan produktivitas manusia pada tahap berikutnya . Lebih lanjut pada pasal 28 dinyatakan bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal nonformal. PENDAHULUAN A. dan sisanya sekitar 20% diperoleh pada saat anak berusia 8 tahun keatas. dan . 2. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa sampai usia 4 tahun tingkat kapabilitas kecerdasan anak telah mencapai 50%. intelegensi.

informal. PAUD pada jalur pendidikan nonformal dapat berupa Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 2 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), atau bentuk lain yang sederajat. Meskipun berbagai kebijakan yang berkenan dengan pembinaan dan pelayanan PAUD telah ditetapkan, namun hingga akhir tahun 2009 dari sekitar 28,8 juta anak usia dini (0-6 tahun) yang terlayani PAUD baru sekitar 53,19%, baik yang terlayani melalui PAUD Formal (TK) maupun Nonformal (TPA, KB, Satuan PAUD Sejenis). Hingga tahun 2010 menunjukkan bahwa jumlah lembaga TK yang tersebar di seluruh Indonesia baru mencapai 60.003 TK, terdiri dari 56.814 TK (94,69%) Tk Swasta, 1.060 TK (1,77%) TK Negeri, dan 2.129 TK (3,55)% TK-SD Satu Atap. Dari jumlah lembaga TK yang ada saat ini ternyata belum mampu memberikan layanan PAUD,. Masih rendahnya APK PAUD selama ini antara lain adalah masih terbatasnya jumlah lembaga TK dan sebagian besar dari lembaga yang ada belum menjangkau seluruh daerah, terutama didaerah-daerah terpencil, pedalaman, pedesaan, dan daerah perbatasan.

Berpijak dari kondisi tersebut diatas, dalam rangka mendukung pemerataan dan perluasaan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini, Pemerintah melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini, Ditjen PAUDNI, Kementerian Pendidikan Nasional pada tahun 2011 menempuh kebijakan untuk memberikan Bantuan

Pembangunan TK Pedesaan . Agar pemberian dana bantuan tersebut dapat tersalurkan sesuai persyaratan, prosedur, dan mekanisme yang ditetapkan dengan maka dipandang perlu disusunnya Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-Kanak (TK) Pedesaan . Bab I. PENDAHULUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 3 B. DASAR KEBIJAKAN 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak; 2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 3. Peraturan pemerintah Nomor 6 Tahun 2006 tentang Pengelolaan Barang Milik Negara/Daerah sebagaimna telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2008; 4. Peraturan pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan pendidikan; 5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan; 6. Keputusan presiden Nomor 42 Tahun 2002 tentang Pedoman Pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara sebagaimana telah diubah dengan Keputusan Presiden nomor 72 Tahun 2004; 7. Keputusan presiden Nomor 80 Tahun 2003 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah sebagaimana telah beberapa kali diubah teralkhir dengan Peraturan presiden

Nomor 95 Tahun 2007; 8. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 044/U/2002 tentang Dewan pendidikan dan Komite Sekolah; 9. Peraturan Menteri pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD); 10. Peraturan Pemerintah RI Nomor 66 Tahun 2010 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan Dan Penyelenggaraan Pendidikan . Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 4 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 B. TUJUAN 1. Tujuan Pedoman Memberikan acuan bagi lembaga/organisasi dalam pengajuan bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 . 2. Tujuan Pemberian Bantuan a. meningkatkan akses dan mutu layanan pendidikan bagi anak usia dini, khususnya bagi anak usia dini di lembaga TK Pedesaan di daerah pedesaan dan terpencil serta di daerah yang belum terjangkau layanan TK selama ini di seluruh Indonesia b. meningkatkan dukungan dan partisipasi serta peranserta masyarakat dalam pembinaan, pengembangan dan penyelenggaraan layanan PAUD, khususnya di lembaga TK Pedesaan. c. Meningkatkan jumlah lembaga TK Pedesaan diseluruh Indonesia.

C. SASARAN DAN ALOKASI BANTUAN Bantuan pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 sebanyak 100 unit

Bab I. Nonformal dan Informal.. PENDAHULUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 5 D. Mendukung kegiatan pembelajaran anak usia 4-6 tahun yang kreatif dan inovatif. PERSYARATAN UMUM . PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN Pemberian bantuan pembangunan TK Pedesaan harus memenuhi (a) persyaratan umum. Terbentuknya TK Pedesaan 4.000. Bab II. 2. SUMBER DAN BESARNYA BANTUAN 1. E. Terwujudnya lembaga layanan PAUD.000. Meningkatnya partisipasi masyarakat dalam perencanaan. khususnya di lembaga TK Pedesaan 2. INDIKATOR KEBERHASILAN 1. pengawasan dan pelaporan..yang memenuhi persyaratan di 33 provinsi. 5. 160. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 6 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab II. pelaksanaan. Bantuan Pembangunan TK Pedesaan bersumber dari Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011.(seratus enam puluh juta rupiah) per unit . (b) persyaratan khusus sebagai berikut: A. Besarnya Dana Bantuan sebesar Rp. Terlayaninya anak usia dini khususnya usia 4-6 tahun di lembaga TK Pedesaan 3.

Luas Penentuan luas lahan berdasarkan perhitungan atas bangunan lahan untuk prasarana dan ruang gerak yang dibutuhkan anak didik minimal 300 m 2 c. tegangan tinggi dan limbah industri yang menggangu serta membahayakan. Bab II. Kondisi Lingkungan 1) lokasi tidak berdekatan dengan tempat pembuangan sampah. PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 7 4) Tidak berdekatan dengan stasiun kereta api atau terminal angkutan dan pusat keramaian yang dapat mengganggu kegiatan pembelajaran. Peruntukan Lahan yang direncanakan harus sesuai dengan peruntukan lokasi yang diatur dalam Rencana Umum Tata Ruang (RUTR) daerah setempat b. Bentuk Bentuk lahan yang ideal adalah bentuk persegi dengan perbandingan panjang dan lebar yang proposional d. bengkel dan pasar 2) Dekat pemukiman penduduk dengan jumlah anak usia PAUD sesuai dengan kapasitas yang direncanakan 3) Jauh dari keramaian dan hiburan yang dapat menggangu aktivitas belajar serta terhindar dari sumber kebisingan. Persyaratan Lokasi Pemilihan lokasi bangunan mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut: a. .1. pabrik. polusi.

e. Bukti Kepemilikan dan Penguasaan Lahan/Tanah Lahan harus dilengkapi dengan surat bukti kepemilikan dan terbebas dari sengketa dengan pihak manapun. untuk menerima beban bangunan g. 2. Memiiki struktur organisasi kepengurusan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan (contoh terlampir). tidak memerlukan pekerjaan pemindahan atau penimbunan tanah (cut & fill) dengan biaya yang cukup tinggi 3) Lahan harus bukan jenis lahan basah dan bukan lahan di daerah banjir 4) Lahan harus memiliki kemiringan yang baik untuk drainase f. b. Daya dukung tanah Kondisi tanah harus stabil dan miliki daya dukung yang cukup baik. bus. Topografi (Struktur Tanah) 1) Lahan yang dipilih relatif datar dan tidak berkontur terjal 2) Lahan siap bangun. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 8 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 . Jaringan Transportasi 1) Lahan dapat dicapai dengan menggunakan kendaraan umum. Memiliki Akta Notaris Yayasan yang bergerak di bidang Pendidikan terdaftar di Kementerian Hukum dan HAM. Persyaratan Administrasi a. motor dan atau sepeda 2) Pemilihan lahan tidak terlalu dekat atau berada di tepi jalan bebas hambatan (jalan tol) h. kendaraan pribadi.

satu KM/WC guru dan satu KM/WC anak. d. c. Memiliki surat bukti kepemilikan untuk lahan yang akan dibangun berupa akte/sertifikat atau bukti lain yang bisa dipertanggungjawabkan. serta halaman terbuka untuk pengembangan aktifitas . Memiliki Rencana kerja dan rencana pembelajaran sesuai program. g. Memiliki administrasi kesekretariatan. satu ruang dapur. B. f. Diprioritaskan pada desa/lokasi yang terdapat anak usia 4-6 tahun yang belum terlayani TK. Belum pernah menerima dana bantuan pembangunan TK Pedesaan atau tidak sedang menerima bantuan sejenis di lokasi yang sama dan yang bersumber dari dana APBN dan APBD. h. Memiliki rencana kepengurusan pengelolaan TK yang memenuhi kualifikasi dan kompetensi. d. b. satu ruang gudang. Menyediakan dana pendamping sebesar 10% dari dana bantuan sesuai dengan kebutuhan pembangunan TK Pedesaan. Memiliki Rekening Bank/giro yang masih aktif atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan yang berdomisili lembaga tersebut. PERSYARATAN KHUSUS a. e. Memiliki NPWP atas nama Tim Pelaksanan Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan. satu ruang kepala TK. Memiliki lahan kosong siap bangun minimal seluas 300m 2 untuk pembangunan satu ruang kelas (RK).c.

gerak/bermain bagi anak-anak. Surat Pernyataan Kesanggupan Menyediakan Dana Pendamping (diatas materai 6000) (lampiran 6). PERSYARATAN PEMBERIAN BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 9 f. Surat pengajuan permohonan dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011. Sanggup menyelesaikan pekerjaan yang dikuatkan dengan surat pernyataan. Adanya rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kab/Kota dan mengetahui Dinas Pendidikan Provinsi . 2. Bab III. 4. PENYUSUNAN PROPOSAL Proposal disusun oleh Panitia Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan atau yayasan. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 10 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab III. Surat Pernyataan Kesanggupan Menyelesaikan Pekerjaan Sesuai . e. diatas materai 6000 (lampiran 3). Profil Desa (Lampiran 4). PENYAMPAIAN. DAN PENILAIAN PROPOSAL A. Bab II. 5. dan direkomendasikan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota serta diketahui oleh Dinas Pendidikan Provinsi dan mengacu pada format (terlampir 1) Proposal memuat hal-hal sebagai berikut: 1. PEYUSUNAN. 3. Surat Pernyataan Tidak Sedang Menerima Bantuan Sejenis dan Bantuan Lain Yang Bersumber dari APBN dan APBD diatas materai 6000 ( lampiran 5).

12. 14. Copy buku rekening tabungan Bank Pemerintah atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan dan bukan atas nama pribadi (lampiran 10). 13. 6. 11. dan berpengalaman di bidang atau minimal berijasah STM/SMK jurusan bangunan yang berpengalaman di bidang bangunan. Copy Bukti Kepemilikan Tanah atau Copy Keterangan Tanah dari Kec. PENYAMPAIAN. Bab III. b. Rencana jadwal pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan (lampiran 14). 9. Denah tanah dan bangunan TK calon lokasi TK Pedesaan (gambar site plan) (lamp. PEYUSUNAN. Copy Akta Notaris Yayasan..Proposal. Rencana Anggaran Biaya (RAB) (lampiran 12). Menyusun dan Mengirim Laporan Pertanggungjawaban (diatas materai 6000) (lampiran 7).9). Copy NPWP atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan Lembaga (lampiran 11). 15). . Surat Keputusan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan tentang penetapan Tim Pelaksana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan (Lampiran 8). DAN PENILAIAN PROPOSAL Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 11 8. Fotocopy a. 10. 7. Surat tugas perencana/pengawas bantuan Pembangunan TK Pedesaan (Lamp. Perencana/Pengawas diharapkan dari sarjana (S1) lulusan teknik bangunan. Analisa biaya konstruksi (lampiran 13).

Foto kondisi bangunan asli. rangkap 1 (asli) ke Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PPAUD). 16.15. Penyampaian proposal Asli disampaikan kepada: Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. dalam hal ini Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini bertugas: . Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan Nasional Gedung E Lantai 7 Jl. Jenderal Sudirman Senayan Jakarta 10270 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 12 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 C. PENYAMPAIAN PROPOSAL 1. ORGANISASI PELAKSANA Organisasi pelaksana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 meliputi Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. rangkap 2 dan 3 ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat dan Dinas Pendidikan Provinsi. dibuat rangkap 3 (tiga). Dinas Pendidikan Provinsi. 1. Proposal dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011. Tingkat Pusat (Direktorat PPAUD) Di tingkat pusat. Foto-foto kondisi lahan calon Pembangunan TK Pedesaan yang asli . B. 2. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota dan TK penerima bantuan.

Melaksanakan pemantauan dan evaluasi Pembangunan TK Pedesaan dengan pemantauan program pembinaan pendidikan anak usia dini melalui dana dekonsentrasi. b. Menerima usulan calon penerima bantuan dari Provinsi. memverifikasi dan menetapkan calon penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. c. . Menyalurkan dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan.a. Menerima usulan TK calon penerima Pembangunan TK Pedesaan dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk diteruskan ke Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Menginformasikan program pemberian Bantuan Pembangunan TK Pedesaan ke Dinas Pendidikan Propinsi. g. d. f. Tingkat Provinsi (Dinas Pendidikan Provinsi) Di tingkat provinsi dalam hal ini. Menginformasikan program Bantuan Pembangunan TK Pedesaan kepada Dinas Pendidikan Kab/Kota. PEYUSUNAN. Menerima laporan pertanggungjawaban dari penerima Pembangunan TK Pedesaan. DAN PENILAIAN PROPOSAL Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 13 c. e. Menilai Proposal. 2. PENYAMPAIAN. Bab III. Menyusun Pedoman pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. Melaksanakan pemantauan dan evaluasi Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. Dinas Pendidikan Provinsi bertugas: a. b.

e.d. 4. Merekomendasikan proposal Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. Menerima tembusan laporan Pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan. 3. Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan Bersama-sama dengan masyarakat membentuk Tim Pelaksana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan yang terdiri dari : Ketua : Unsur Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/ Yayasan Wakil Ketua : Unsur Masyarakat yang memiliki pengalaman di bidang bangunan Bendahara : Bendahara Cabang Dinas Pendidikan Kabupaten/Yayasan yang memiliki pengalaman dalam pengelolaan keuangan Wakil Bendahara : Masyarakat yang memiliki pengalaman dalam pengelolaan keuangan Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 14 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 . Menginformasikan program Bantuan Pembangunan TK Pedesaan dari Direktorat Pembinaan PAUD kepada cbang Dinas Pendidikan dan yayasan yang bergerak dalam bidang pendidikan. d. Memantau pelaksanaan pembangunan TK Pedesaan . Memberikan pembinaan. c. Menerima tembusan laporan pelaksanaan bantuan pembangunan TK Pedesaan dari Tim Pelaksana. b. Tingkat Kab/Kota (Dinas Pendidikan Kab/Kota) Di tingkat Kab/kota dalam hal ini Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota bertugas: a.

Tim Penilai Penilaian proposal akan dilaksanakan oleh tim penilai proposal dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 yang ditetapkan berdasarkan Surat Keputusan Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Ditjen PAUDNI. PEYUSUNAN. (c) Kejelasan dana dan RAB yang diajukan. (b) kejelasan lokasi. Kemendiknas Jakarta b.D. Penetapan Bantuan Lembaga calon penerima bantuan Menyampaikan informasi Menyampaikan informasi Menyampaikan informasi Mengirim proposal l dan kelengkapannyaBab III. PENILAIAN PROPOSAL a. MEKANISME PEMBERIAN BANTUAN Anggota : Unsur masyarakat yang memiliki pengalaman di bidang bangunan Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dinas Pendidikan Propinsi Dinas Pendidikan Kab/Kota Penilaian/Verifikasi. DAN PENILAIAN PROPOSAL Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD . Kriteria Penilaian Penilaian proposal didasarkan atas kriteria: (a) kelengkapan dan kejelasan proposal. PENYAMPAIAN. (d) daya dukung yang dimiliki lembaga E.

JUMLAH DANA Besarnya dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 sebesar RP 160. Bab IV. Direktur Pembinaan PAUD menerbitkan Surat Keputusan Penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun Anggaran 2011. SELEKSI PROPOSAL Setelah menerima proposal..(seratus enam puluh juta rupiah) per unit TK.000. G. PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN A. Direktorat Pembinaan PAUD melakukan seleksi terhadap proposal dan menyusun daftar calon penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011.000. RUANG LINGKUP PENGGUNAAN DANA Dana bantuan Pembangunan TK Pedesaan meliputi beberapa komponen . JANGKA WAKTU PELAKSANAAN Waktu pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan adalah 90 (sembilan puluh) hari kalender terhitung sejak dana masuk ke rekening/tabungan penerima bantuan.15 F. PENETAPAN PENERIMA BANTUAN Berdasarkan daftar calon penerima yang diseleksi. B. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 16 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab IV. I. H. SOSIALISASI KEGIATAN Sosialisasi dilakukan oleh Direktorat Pembinaan PAUD kepada calon penerima bantuan agar dapat dipahami secara benar sehingga dapat dimanfaatkan dan dipertanggungjawabkan sebagaimana mestinya.

sebagai berikut ini : Komponen/ Kegiatan Sub-Kegiatan Pembangunan Ruang Kelas Baru 8x8 m + serambi/ Teras 2x8 m Pekerjaan persiapan Pekerjaan pondasi Pekerjaan struktur Pekerjaan Binding Pekerjaan lantai Pekerjaan atap dan penutup atap Pekerjaan kusen dan penggantung Pekerjaan finishing Meubelair dan Alat Bermain TK Meubelair untuk peserta didik Meubelair penunjang Meubelair untuk guru Alat bermain Manajemen Pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan .

Perencanaan. Volume dan kualitas barang dalam kegiatan pengadaaan sarana belajar/bermain harus sesuai dengan alokasi dana yang diperlukan 3. 2. pengawasan. atau masyarakat desa dapat memberikan kontribusi pendamping berupa uang. Apabila dana bantuan yang diberikan tidak mencukupi. 3. ALOKASI DAN PENGGUNAAN DANA Besarnya dana yang dialokasikan sebagai berikut: *) Contoh standar/spesifikasi untuk jenis-jenis sarana belajar/bermain dapat dilihat pada lampiran dan merupakan ketentuan acuan minimal Catatan: 1. PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 17 C. dan pelaporan kegiatan bantuan pembangunan TK Pedesaan Bab IV. Apabila terdapat sisa dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan. maka dapat digunakan untuk menambah kegiatan pembangunan atau dapat disetor kembali ke Kas Negara melalui Bank Pemerintah NO Penggunaan Dana Alokasi Dana 1. material atau tenaga kerja sesuai dengan kesanggupannya 2. pelaksanaan. 4. Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan. .

000 Rp. Meubelair dan Alat Permainan. Upah Kerja. Kelas + Teras/Serambi. 126. RINCIAN PENGGUNAAN DANA Rincian penggunaan dana secara keseluruhan terdiri dari: 1.000. LARANGAN PENGGUNAAN DANA 4. dan tempat cuci Meubelair RK.000. Ruang Dapur dan Gudang Pengadaan Alat Permainan di dalam ruangan Pengadaan Alat Permainan di luar ruangan Manajemen Pelaksanaan Rp. Kantor/Kepala TK.000.000. 10. 2.5 Pembangunan R. 10. R.000 Rp. 4. Pembayaran Pajak PPN dan PPh Pasal 21 (sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku). Manajemen. Bahan Bangunan.000 Rp. 10.000 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD . 5. KM/WC guru dan anak.000 Rp. 3. E. 18 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 D.000.

Diinvestasikan pada kegiatan produktif.1. Pengembalian Dana Apabila ternyata di kemudian hari terdapat penyimpangan penggunaan dana bantuan yang diterimanya. Bab IV. MEKANISME PENYALURAN DANA Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) KPPN . uang terima kasih. F. 5. PENGGUNAAN DAN PENGELOLAAN DANA BANTUAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 19 Bukti setoran ke Kas Negara dilampirkan dalam Berita Acara Pengembalian Dana yang ditanda-tangani oleh pihak penerima dana dan Dinas Pendidikan Kab/Kota satempat. sesuai dengan hasil perhitungan kerugian negara yang dilakukan oleh pemeriksa yang berwenang. hadiah. Kecamatan. Dipindah bukukan/disimpan di bank lain dalam jangka waktu lama guna memperoleh bunga. uang balas jasa. bonus dan kegiatan rutin lainnya. wajib mengembalikan dana bantuan yang dirugikan. baik di tingkat Pusat. Memberikan sumbangan. Provinsi. G. atau yang sejenis kepada pihak manapun. 4. Konsultan/fasilitator maupun masyarakat. Mambayar lembur guru. 2. Dipinjamkan kepada pihak/orang lain. dengan cara menyetorkan ke rekening Kas Negara pada Bank Persepsi (Bank Pemerintah) /Kantor Pos dan Giro. uang komisi. Kabupaten/Kota. 3. misalnya membeli ternak dan sebagainya.

Surat Perjanjian Pemberian Bantuan (kontrak) 3. Surat Pernyataan Kesanggupan Melaksanakan Kegiatan sesuai dengan proposal Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 20 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab V. Bab V. Kuitansi yang sudah ditandatangani Kepala TK 4. dalam merencanakan sarana dan . dilampiri: 1. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN A. HAKIKAT TK Pedesaan adalah lembaga pendidikan TK yang dapat menjadi model atau contoh penyelenggaraan dan pengelolaan bagi TK lain di wilayah kecamatan. Dengan demikian. SK Direktur tentang penetapan penerimaan bantuan 2.Jakarta III Bank yang ditunjuk oleh KPPN Jakarta III Rekening tabungan Bank atas nama TK Penerima Bantuan Pengajuan Pencairan dana oleh Direktur Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) ke KPPN Jakarta III.

penerangan. . c) Keselarasan tata bangunan dengan pola (pattern) sirkulasi. KONSEP PERENCANAAN 1. B. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 21 d) Terdapat kejelasan batas yang jelas antara ruang publik dan ruang khusus. b) Terdapat hubungan yang baik antara ruang dalam dengan ruang terbuka c) Terdapat pintu masuk dan keluar yang mudah dicapai oleh pengguna. d) Kejelasan peruntukan publik dan khusus (private area). Tata Bangunan TK a) Kesesuaian tata letak bangunan terhadap bentuk dan luas lahan/tanah. 2. e) Harmonisasi penataan ruang luar dengan bangunan sekolah. Hubungan Antar Ruang di Dalam dan di Luar Ruangan a) Bentuk luar bangunan dapat mencerminkan fungsi di dalam ruang bangunan. baik di dalam maupun di luar gedung. g) Penyesuaian bentuk bangunan sekolah dengan arsitektur bangunan daerah setempat. b) Kesesuaian bentuk dan ukuran bangunan dengan ruang terbuka di sekitar bangunan. f) Kesesuaian tata leatk antara jenis dan fungsi bangunan. e) Perlu dipertimbangkan pandangan (view). Bab V.prasarana harus sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 22 . Ruang Kelas (RK) Fungsi RK adalah tempat belajar melalui bermain atau bermain sambil belajar dengan suasana ruang yang aman.5 m.kebisingan. b. suhu udara. KRITERIA PERENCANAAN 1. e. c) Interaksi sosial antara anak didik. Jumlah 1 unit dengan ukuran @ 8x8 m = 64 m2. Area di Luar Berfungsi sebagai Tempat untuk: a) Anak belajar di luar ruangan. 3. f. Suasana ruang yang dapat mendukung suasana belajar mengajar. c. d. a. dan kenyamanan. Ruang Belajar dan Penunjang a. C. Ruang direncanakan dengan pendekatan ukuran fisik anak didik. Ruang belajar yang nyaman dan menyenangkan. Kontrol terhadap kebisingan dari sumber internal dan eksternal. Luas ventilasi udara minimal 7% dari luas lantai ruang. d. Jendela minimal 20% dari luas lantai ruangan untuk mendapatkan pencahayaan alami yang optimal. c. suasana. pantulan sinar matahari. 4. RK harus mempunyai akses langsung terhadap ruang pendukung lainnya. Penataan ruang sesuai dengan fungsi utama. Ketinggian langit-langit: (+/-) 3. b) Anak istirahat dan bermain. b. keamanan. Pewarnaan ruang belajar yang menyenangkan. nyaman dan menyenangkan.

Dilengkapi dengan meja dapur. minum. h.Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 e. Penerangan lampu dan stop kontak yang cukup 4. Lantai dibuat dari jenis bahan yang tidak licin. Mudah dicapai dari pintu masuk utama TK d. f. rak dapur. rak penyimpanan. g. peralatan: masak. penyimpanan masakan. Luas: 3x4 m = 12 m 2 b. Ruang Guru/Kantor a. Dapur a. Dekat dengan area pintu masuk utama c. 2. almari penyimpanan. Luas 3x3 m = 9m 2 b. dan kusen dibuat dari bahan yang berkualitas. Jaringan telepon (jika diperlukan) 3. jendela. dan lain-lain c. Di depan RK terdapat tempat cuci/kran air atau bak penampung air terbuat dari bahan local. i. kran air. Penerangan lampu dan stop-kontak yang cukup e. Luas: 3x3 = 9 m 2 . Gudang a. makan. Jumlah lampu penerangan yang cukup dengan minimal 2 (dua) stop kontak. Pintu. seperti gentong atau tempayan dan dibuatkan drainase saluran pembuangan air kotor bekas cucian. tempat cuci perkakas dapur. Pintu terdiri dari minimal 2 dua daun pintu membuka lebar.

Dilengkapi kloset. Persyaratan Lokal Persyaratan umum Bantuan Pembangunan TK Pedesaan harus memenuhi aspek-aspek sebagai berikut: 1. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 23 c. Luas ventilasi yang cukup untuk sirkulasi udara h. Penerangan .b. bak air dan instalasi air bersih Bab V. KM/WC untuk guru dan anak a. Dilengkapi dengan almari peralatan/penyimpanan dan lain-lain c. Mudah dijangkau dari RK untuk kemudahan pengawasan dan pemeliharaan e. Lampu penerangan yang cukup f. Luas: 2x8 = 16 m 2 b. Ketinggian kelengkapan KM/WC disesuaikan dengan ukuran fisik anak d. Penerangan lampu dan stop kontak yang cukup D. c. Lantai terbuat dari jenis bahan yang tidak licin g. Jumlah dua unit dengan ukuran @ 2x2 = 8 m 2 b. Pintu terbuat dari bahan kedap air 6. Teras Depan Kelas a. Lantai dibuat dari jenis bahan yang tidak licin. Penerangan lampu dan stop kontak yang cukup 5.

Untuk menjaga keamanan fisik bangunan dan perabot yang ada di dalamnya. Keamanan Faktor keamanan meliputi aspek-aspek sebagai berikut: Keamanan bagi pengguna sekolah. .Sumber penerangan utama dalam ruang menggunakan penerangan alami Penerangan buatan (lampu) digunakan apabila penerangan alami terganggu karena faktor cuaca atau terhalang oleh bangunan tinggi Penerangan alami maupun buatan harus mampu memberikan penerangan yang cukup dan tidak menyilaukan 2. E. Sirkulasi Udara Sirkulasi udara harus baik agar dapat menciptakan suasana ruang yang sehat dan nyaman yang diperoleh melalui ventilasi dan jendela Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 24 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 3. Untuk menjaga keamanan pengguna. serta menggunakan bahan dan bentuk desain yang tidak membahayakan pengguna. bangunan sekolah hendaknya dilengkapi dengan teralis jendela dan pagar (baik permanen maupun semi permanen). Keamanan bagi fisik dan perabot. bangunan TK Pedesaan harus dirancang tahan gempa (dengan menerapkan sambungan struktur elemen bangunan tahan gempa). aman terhadap bahaya kebakaran. KOMPONEN PEMBANGUNAN Kegiatan bantuan pembangunan TK Pedesaan meliputi beberapa komponen berikut ini : Komponen / Kegiatan Sub-Kegiatan Pembangunan RK + Serambi.

Dapur dan Gudang Pekerjaan persiapan Pekerjaan pondasi Pekerjaan struktur Pekerjaan dinding Pekerjaan lantai Pekerjaan atap dan penutup atap Pekerjaan kusen dan penggantung Pekerjaan finishing Pembangunan KM/WC Guru dan KM/WC Anak Pekerjaan persiapan Pekerjaan pondasi Pekerjaan struktur Pekerjaan dinding Bab V. R.R. Kantor/Kepala TK. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 25 Pekerjaan lantai Pekerjaan atap dan penutup atap Pekerjaan kusen dan penggantung Pekerjaan finishing Pekerjaan sanitasi dan sanitair Meubelair dan Alat Bermain TK .

maka pelaksanaan kegiatan diharapkan sesuai dengan gambar yang direncanakan. pengawasan. Kelas Meubelair untuk R. Denah Lokasi (site) Bidang tanah yang dimiliki/digunakan oleh bangunan TK 2. pelaksanaan. untuk mengetahui secara detail mengenai konstruksi fisik bangunan yang akan dilaksanakan Dengan memahami gambar teknis. Penjelasan teknis ini dimaksudkan untuk mempermudah pemahaman mengenai tata cara pelaksanaan da hal-hal lain yang bersifat teknis.1 Pemahaman terhadap Gambar Teknis No. Kantor/Kepala TK Meubelair untuk R. TEKNIS PEMBANGUNAN Dalam rangka pengelolaan pelaksanaan Bantuan TK Pedesaan perlu beberapa penjelasan teknis. Dapur & Gudang Alat bermain Manajemen Pelaksanaan Banyuan Pembangunan TK Pedesaan Perencanaan. 1) Gambar Teknis Pemahaman terhadap Gambar Teknis sangat penting bagi Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan di lapangan. Tim pelaksana ber-Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 26 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 sama-sama dengan Tim Perencana/Pengawas melakukan control terhadap pelaksanaan pekerjaan yang dilakukan oleh tukang/kepala tukang agar sesuai dengan tahapan yang telah direncanakan dan dapat mengevaluasi kemajuan pekerjaan (progress) yang telah dicapai Tabel. Keterangan Gambar Penjelasan 1.Meubelair untuk R. Rencana tapak (site plan) . dan pelaporan kegiatan bantuan pembangunan TK Pedesaan F.

RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 27 2) Pembiayaan . sambungan kayu dan lain-lain 8.Gambar yang menunjukkan bagianbagian ruangan pada bangunan yang akan dikerjakan 3. Tampak depan/belakang Gambar yang menunjukkan bentuk bangunan dilihat dari arah depan dan belakang bangunan 5. Gambar detail Gambar mengenai bentuk rinci (detail) masing-masing bagian bangunan (pondasi. kusen pintu/jendela. Gambar potongan Gambar yang menunjukkan bentuk dan bagian bangunan pada posisi potongan yang ditunjukkan dengan tanda potongan bangunan 7. Gambar denah Gambar yang menunjukkan bagianbagian ruangan yang akan dikerjakan 4. Tampak samping kiri/kanan Gambar yang menunjukkan bentuk bangunan dilihat dari arah sebelah kiri dan kanan denah bangunan 6. Petunjuk arah Simbol yang menunjukkan posisi bangunan terhadap arah mata angin (utara) Bab V.

tukang dan pekerjan pada umumnya berlaku di wilayah dimana pelaksanaan ruang penunjang lainnya dikerjakan. Jenis Biaya i. peralatan kecil-kecil yang umumnya habis/terbuang setelah proyek selesai. tukang dan tenaga pembantu tukang. mulai mandor. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 28 . Perhitungan Upah Tenaga Kerja Perhitungan upah tenaga kerja dihitung berdasarkan hal-hal sebagai berikut: i. Dalam realisasinya dimungkinkan terjadi perubahan. Perkiraan upah tenaga kerja mulai dari mandor. terjadi perubahan harga bahan di pasar. biaya pengukuran. Disamping itu dilakukan pencatatan secara berkala. Namun setiap perubahan yang terjadi harus selalu dipantau. dokumentasi tahaptahap pekerjaan) Biaya tak terduga (misalnya : gambar kurang lengkap akan tetapi ada pekerjaan yang harus dikerjakan. biaya rapat lapangan. Hal ini dimaksudkan agar Tim Pelaksana dapat menghitung perkiraanbiaya dan jumlah tenaga kerja yang diperlukan.a. Perkiraan jumlah tenaga kerja yang dibutuhkan. fasilitas sementara seperti gudang dan tempat/los kerja. Biaya tidak langsung (indirect cost) yang meliputi : Biaya overhead (misalnya: biaya personal di lapangan. dan sebagainya) b. ii. Biaya Langsung (direct cost) yang meliputi : Bahan/material bangunan Upah kerja Biaya peralatan (sewa/beli) ii. baik volume pekerjaan maupun kebutuhan tenaga kerja. dianalisis dan dibuatkan Berita Acaranya.

f. Tersedianya obat-obatan untuk P3K. serta gunakan alat pelindung. teliti dan teratur. Tidak hanya keselamatan manusia tetapi juga terhadap semua aspek dalam pekerjaan yang dapat mempengaruhi prestasi kerja yang pada akhirnya dapat menambah beban pekerjaan secara keseluruhan. Bekerja dengan hati-hati. apakah posisi koordinat dan duga/titiknol/level . d. Pastikan semua instruksi telah terdampaikan dengan singkat. g. pencegahan terjadinya kecelakaan atau hal-hal yang tidak diinginkan bersama harus diperhatikan. 3) Keselamatan Kerja Dalam pelaksanaan pekerjaan. apakah semua instruksi yang telah diberikan ditaati oleh para pekerja. Gunakan pertimbangan logis sebelum memberikan instruksi/ penugasan kepada para pekerja lapangan. jelas. Senantiasa melakukan pengawasan. Beberapa pertimbangan yang dapat dipergunakan untuk pencegahan terhadap terjadinya kecelakaan kerja antara lain: a. e.Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 yaitu setiap bulan. Gunakan peralatan kerja sesuai dengan fungsinya. Hal ini dilakukan agar dapat membantu pengambilan kesimpulan secara teknis pada akhir pekerjaan. c. Pastikan peralatan kerja dalam keadaan baik dan siap pakai. b. dan mudah dimengerti oleh para pekerjan. 4) Tata Letak dan Ukuran Aspek tata letak dan ukuran konstruksi meliputi di mana bangunan tersebut harus dibangun.

Bab V. hendaknya sebelum pekerjaan dimulai diperiksa terlebih dahulu/disetujui oleh Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan. Monitoring dilakukan untuk mengetahui kemajuan pelaksanaan pembangunan TK Pedesaan berdasarkan laporan dari tim pelaksana pembangunan TK Pedesaan tahun 2011 b. pemakaian tulangan beton dan sebagainya. . Selain itu konstruksi yang dikerjakan harus dipastikan bahwa ukuran (lebar. MONITORING DAN EVALUASI a. panjang dan tinggi) telah sesuai dengan gambar teknis. B. MONITORING. Monitoring dan evaluasi dilaksanakan oleh tim dari Direktorat Pembinaan PAUD dan berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Propinsi dan Kabupaten/Kota. Bab VI. maka dapat melaporkan kepada: Direktur Pembinaan PAUD U. RENCANA TEKNIS PEMBANGUNAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 29 Ukuran jenis-jenis pekerjaan yang tidak tampak. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 30 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Bab VI. PENGADUAN MASYARAKAT Pelayanan pengaduan masyarakat dimaksudkan untuk menjaga transparansi dan akuntabiltas penggunaan dana bantuan pembangunan TK Pedesaan Apabila masyarakat menemukan penyimpangan terhadap pelaksanaan pembangunan tersebut.lantai telah sesuai dengan rencana. EVALUASI DAN PENGADUAN MASYARAKAT A. Direktorat Pembinaan PAUD.P Kasubdit Sarana dan Prasarana. seperti ketebalan urugan pasir.

khususnya bagi desa penerima dana bantuan pembangunan TK Pedesaan dan bagi masyarakat pada umumnya. Apabila terdapat sarana pembelajaran dan alat bermain TK yang setara atau lebih baik dan terjangkau oleh dana yang ada dapat diadakan oleh tim pelaksana pembangunan TK Pedesaan. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 32 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 LAMPIRAN Lampiran 1: Format Proposal Lampiran 2: Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten dan Propinsi . Jl.Ditjen PAUDNI. Kemdiknas. Dinas Pendidikan Kabupaten. Jakarta 10270 Bab VII. Dengan demikian semua pihak diharapkan ikut berperan aktif dalam pelaksanaan dan peningkatan mutu pendidikan TK. Bab VII. dan secara terbatas kepada masyarakat sebagai bahan informasi agar mengetahui secara transparan dana bantuan pembangunan TK Pedesaan. Spesifikasi teknis yang tertera pada lampiran merupakan spesifikasi minimal. Semoga petunjuk teknis ini bermanfaat. PENUTUP Petunjuk Teknis ini diberikan kepada Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan penerima bantuan. Gedung E Lantai 7. Dinas Pendidikan Provinsi. PENUTUP Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 31 Bab VII. Jenderal Sudirman Senayan.

Lampiran 3: Surat Permohonan Bantuan Lampiran 4: Profil Desa Lampiran 5: Surat Pernyataan Belum Pernah Menerima Bantuan Sejenis Lampiran 6: Surat Kesanggupan Menyediakan Dana Pendamping (Diatas materai 6000) Lampiran 7: Surat Pernyataan Kesanggupan Menyelesaikan Pekerjaan sesuai Proposal Lampiran 8: Surat Keputusan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan Tim Pelaksana Pembangunan tentang penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 9: Surat tugas perencana/pengawas bantuan penyelenggaraan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 10: Copy buku rekening dan saldo tabungan Bank Pemerintah atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan dan bukan atas nama pribadi Lampiran 11: Copy NPWP atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan /Yayasan Lembaga Lampiran 12: Format RAB Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 13: Analisa biaya konstruksi Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 14: Rencana Jadwal Pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 15: Denah tanah dan bangunan TK calon lokasi TK Pedesaan (gambar site plan) Lampiran 16: Laporan Penerimaan Dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Lampiran 17: Laporan Pertanggungjawaban Bentuk Bangunan TK Pedesaan Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD LAMPIRAN .

PENDAHULUAN a. b. . Alasan Mengajukan Proposal TK Pedesaan . tlp yang : Dapat dihubungi i. ..33 Lampiran 1: Format Proposal KOP TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN TK PEDESAAN / YAYASAN _____________________________________________________________________ Nama : NIP : Jabatan : Alamat Kantor : Nama Desa : Yang diusulkan Status Desa : Alamat Desa : Kode Pos : Kecamatan : Kabupaten : Provinsi : No. Tujuan Mendirikan TK Pedesaan ..

Kantor/Kepala TK : 2 c. Kantor/Kepala TK : 2 3. Dapur : 2 4.Kelas TK : Rp. Meubelair RK : 2 b.ii. Usulan Biaya 1. Meubelair R. Alat Bermain TK : 2 iii. m m m m m m m m m . KM/WC : 2 6. Dapur dan Gudang : 2 d. Bantuan R. 2. . Kantor/Kepala TK : Rp. Bantuan R. Usulan Kegiatan 1. Meubelair R. Pengadaan Meubelair dan Alat Bermain TK: Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 34 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 a. Bantuan R.Kelas TK : 2 2. Bantuan R. Gudang : 2 5. Bantuan R. Bantuan R. Bantuan R.

Dana Pendamping/Partisipasi : Rp. Bantuan R. Dapur : Rp. Rencana Anggaran Biaya (RAB) 2. 2011 Ketua Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Ketua Yayasan. Rencana Jadwal Pelaksanaan 4. Analisa Biaya Konstruksi 3. KM/WC : Rp.. 6. Bantuan R.000. 4. __________________ Jumlah Rp. Alat Bermain TK Rp. . Lampiran: 1.: .3. Bantuan R. 160. . Ttd/cap ______________________________ NIP. LAMPIRAN . _____________ Jumlah Rp.. v. Sumber Biaya . Gudang : Rp. Data Profil Desa . Bantuan Pembangunan TK Pedesaan : Rp. iv.000 2. 1. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 35 Lampiran 2: Surat Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten dan Propinsi . . 5.

dengan alamat . maka Dinas Pendidikan Kabupaten . . 2011 untuk .KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN _____________________________________________________________________ Nama : NIP : Jabatan : Alamat Kantor : Sesuai dengan pengajuan dari Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Ketua Yayasan ... Mengenai pengajuan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan di Desa . Ditjen PAUDNI. Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 36 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 3: Surat Permohonan Bantuan KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA/YAYASAN _____________________________________________________________________ SURAT PERMOHONAN BANTUAN PEMBANGUNAN TK . Kemdiknas Seluruh data yang disampaikan dalam proposal ini adalah benar dan sudah dilakukan pengecekan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Demikian surat rekomendasi ini kami sampaikan untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Ttd/cap ______________________________ NIP.. merekomendasikan Desa mendapatkan dana bantuan pembangunan TK Pedesaan dari Direktorat Pembinaan PAUD..

....... Senayan Jakarta Sehubungan dengan adanya program Bantuan Pembangunan TK Pedesaan.. 7 Jl........ 2. Lt.2011 Lampiran : 1 (satu) berkas Perihal : Permohonan bantuan pembangunan TK PEDESAAN Yang terhormat. Surat pernyataan kesanggupan menyediakan dana pendamping. . Surat pernyataan kesanggupan menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan buku pedoman Bantuan Pembangunan TK Pedesaan dan proposal.. Jend. 4.... Depdiknas... Fotokopi rekening Bank atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Yayasan dan bukan atas nama pribadi..... Surat Keputusan Dinas Pendidikan Kab/Kota tentang Penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan: 7.. Direktur Pembinaan PAUD Ditjen PAUDNI.. 3...... Surat Keputusan dari Dinas Pendidikan Kab/Kota tentang Penetapan Lokasi Bantuan Pembangunan TK Pedesaan tahun 2011.. Nomor : .... kami lampirkan: 1. dengan hormat kami mengajukan permohonan untuk program bantuan tersebut di Kabupaten /Kota: Sebagai bahan pertimbangan. Rencana penyelenggaraan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan... Gedung E... Sudirman....PEDESAAN . Surat tugas perencana/pengawas Bantuan Pembangunan TK Pedesaan.. 6... 5.

. 13.8.......... Fotokopi surat tanda bukti kepemilikan tanah....... Gambar denah bangunan... tampak dan detail calon Penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan.......... 14. Denah tanah calon Penerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan (gambar site plan). 11.. Rencana jadwal pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan...... (nama lengkap) NIP. Rencana Anggaran Biaya (RAB) Pembangunan TK Pedesaan 9. (nama lengkap) NIP.. Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota.. 12.. Ttd & cap ..... LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 37 Lampiran 4: Profil Desa ... 10. kami mengucapkan terima kasih..... Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/ Ketua Yayasan Ttd & cap ........... Foto-foto kondisi tanah yang asli. Analisa biaya konstruksi Pembangunan TK Pedesaan..... Atas perhatian Bapak.............

KONDISI UMUM DESA : ALAMAT : .Kecamatan . DUSUN (Wilayah Kerja TPK) NAMA DUSUN Jumlah Seluruh Penduduk Jumlah Kepala Keluarga (KK) Laki-laki Perempuan Total .Kabupaten Jarak tempat layanan ke ibu kota kabupaten (Km) : Jumlah dusun dalam satu desa : Jumlah dusun yang menjadi ruang lingkup kerja TK : DATA KEPENDUDUKAN 1. DESA NAMA DESA Jumlah Seluruh Penduduk Jumlah Kepala Keluarga (KK) Laki-laki Perempuan Total 2.Desa .

0 LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 39 Lampiran 5: Surat Pernyataan Belum Pernah Menerima Bantuan Sejenis KOP *) _____________________________________________________________________ SURAT PERNYATAAN TIDAK SEDANG MENERIMA BANTUAN SEJENIS DAN BANTUAN YANG BERSUMBER DARI APBN DAN APBD Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : _________________________________ Jabatan : _________________________________ Alamat TK: Jalan : _________________________________ Desa/Kelurahan : _________________________________ Kecamatan : _________________________________ Kabupaten/Kota : _________________________________ Provinsi : _________________________________ . . . . . . .Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 38 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 3.0 2. . . . Sumber data .99 3.TOTAL Catatan: Data tahun . .0 6.99 2. . . .0 3.99 4. . . . JUMLAH AUD USIA 0 6 TAHUN DI DESA NAMA DUSUN Jumlah AUD menurut Kelompok Umur (tahun) Jumlah 0 1.

000....... 6.................... ........Kode Pos : _________________________________ Telepon/HP : _________________________________ (yang dapat dihubungi) Dengan ini menyatakan bahwa kami tidak sedang menerima bantuan sejenis dan bantuan lain yang bersumber dari APBN dan APBD..... 2011 Ketua Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/Ketua Yayasan Cap ttd ..........00 Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 40 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 6: Surat Kesanggupan Menyediakan Dana Pendamping (Diatas materai 6000) KOP *) _____________________________________________________________________ SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN MENYEDIAKAN DANA PENDAMPING PEMBANGUNAN TK PEDESAAN TAHUN 2011 Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : _________________________________ ........... meterai Rp.. ....... Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh rasa tanggung jawab...

..... Ttd & cap ....Jabatan : _________________________________ Alamat Calon TK: Jalan : _________________________________ Desa/Kelurahan : _________________________________ Kecamatan : _________________________________ Kabupaten/Kota : _________________________________ Provinsi : _________________________________ Kode Pos : _________________________________ Telepon/HP : _________________________________ (yang dapat dihubungi) Dengan ini menyatakan sanggup menyediakan dana pendamping sebesar Rp...................2011 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota................. (nama lengkap) NIP............................(minimal 10% dari dana subsidi)............... Ketua Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/ Ketua Yayasan Ttd & cap .... Demikianlah surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh rasa tanggung jawab........ ..............

.. ................. LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 41 Lampiran 7: Surat Pernyataan Kesanggupan Menyelesaikan Pekerjaan sesuai Proposal SURAT PERNYATAAN KESANGGUPAN MENYELESAIKAN PEKERJAAN SESUAI PROPOSAL...... (nama lengkap) NIP..... Jalan : _________________________________ Desa/Kelurahan : _________________________________ Kecamatan : _________________________________ Kabupaten/Kota : _________________________________ Provinsi : _________________________________ Kode Pos : _________________________________ Telepon/HP : _________________________________ (yang dapat dihubungi) Dengan ini menyatakan sanggup menyelesaikan pembangunan TK PEDESAAN tahun 2011 dan sanggup melanjutkan pekerjaan pembangunan sampai tuntas melalui dana: anggaran pembangunan dan belanja daerah (APBD)/Dana Yayasan/dana TK**). MENYUSUN DAN MENGIRIM LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : _________________________________ Jabatan : _________________________________ NIP : _________________________________ Alamat Calon TK Pedesaan.....

..... (nama lengkap) NIP........2011 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota.................................Demikianlah surat pernyataan ini kami buat dengan sadar dan penuh rasa tanggung jawab.... Ttd & cap ..... ......................... Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan/ Ketua Yayasan Ttd & cap ............... (nama lengkap) NIP........... Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 42 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 8: Surat Keputusan Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan/Yayasan Tim Pelaksana Pembangunan tentang penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA _____________________________________________________________________ KEPUTUSAN CABANG DINAS PENDIDIKAN/KETUA YAYASAN .................

..... TENTANG PENETAPAN TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN TK PEDESAAN (*.. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak.... b...... Menimbang : a............ f.. Undang-undang Nomor 20 ahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional............... c....... Bahwa pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan dilaksanakan secara swakelola....... Bahwa dalam rangka memperluas kesempatan memperoleh pendidikan di Taman Kanak-kanak dan meningkatkan tugas dan fungsi TK sehingga diperlukan Pembangunan TK Pedesaan... d..NOMOR : .............. Bahwa nama-nama yang tercantum dalam lampiran keputusan ini dipandang mampu untuk melaksanakan tugas..... Mengingat : a.... d. Peraturan Pemerintah Nomor 27 tahun 1990 tentang Pendidikan Pra Sekolah..... Peraturan Pemerintah Nomor 48 tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan........... Keputusan Presiden Nomor 80 tahun 2003 tentang Pedoman Pelaksanaan Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Presiden ..... c... Peraturan Pemerintah Nomor 6 tahun 2006 tentang Pengelolaan Barang Milik Negara/Daerah sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 38 tahun 2008...... b.... Bahwa Pembangunan TK Pedesaan dilaksanakan melalui pemberian Pembangunan TK Pedesaan.. e.....

. g..Nomor 95 tahun 2007... menandatangani surat perjanjian pemberian bantuan.. Kedua : Tugas Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan adalah memilih dan menetapkan.. non Formal dan Informal melalui Direktorat Pembinaan PAUD TA.. Pada Tanggal : ...... menggalang dana dan partisipasi masyarakat serta membuat laporan keuangan dan pelaksanaan kegiatan. Petunjuk Teknis Pemberian Bantuan Pembangunan TK Pedesaan tahun 2011.... ....................... Ditetapkan di : ..... Ketiga : Bantuan Pembangunan TK Pedesaan dibiayai oleh DIPA Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini... Kelima : Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini maka akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.... LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 43 MEMUTUSKAN Menetapkan : Pertama : Mengangkat yang namanya tercantum dalam kolom dua dengan unsur dalam kolom tiga dan jabatan dalam kolom 4 lampiran keputusaan ini sebagai Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan.. memberi pengarahan kepada perencana/pengawas.. 2011 Keempat : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan dan berakhir setelah seluruh kegiatan pelaksanaan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan selesai...

....................... Untuk melaksanakan pekerjaan perencanaan dan pengawasan pembangunan..... Tahap perencanaan a............ Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 44 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 9: Surat tugas perencana/pengawas bantuan penyelenggaraan Bantuan Pembangunan TK Pedesaan SURAT TUGAS PERENCANA DAN PENGAWAS PEMBANGUNAN TK PEDESAAN ____________________________________________________________________ Nomor : ......... Ketua tim pelaksana pembangunan TK Pedesaan .....................Berdasarkan SK Penetapan Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan..... 2011 Dengan ini menugaskan kepada Nama : .................................... Membuat gambar rencana yang diperlukan.................... dengan uraian tugas sebagai berikut : 1............... seperti: Blok plan (tata letak bangunan) 1) Denah......................Kepala Dinas Kab/Kota/Ketua Yayasan............*) Alamat : .. NIP.. tampak dan potongan 2) Rencana atap .................................... Tanggal : ......................... nomor..................................................... cap ttd ... Kabupaten/Kota............................ tanggal.......................

Memantau dan membuat laporan harian. LAMPIRAN . Membuat laporan evaluasi hasil pelaksanaan pembangunan untuk dilaporkan ke Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan. Membuat photo perkembangan fisik pekerjaan pembangunan. b. Menyerahkan dokumen perencanaan sebanyak 3 (tiga) eksemplar. Membantu membuat jadwal pelaksanaan pekerjaan. Membantu Tim Pelaksana pembangunan TK Pedesaan mengarahkan dan membimbing tukang maupun pekerja selama pelaksanaan pembangunan. Memberikan penjelasan tentang hasil perencanaan. mingguan dan bulanan pelaksanaan pembangunan untuk diserahkan kepada Tim Pelaksana Pembangunan TK Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 45 Pedesaan.3) Rencana plafon 4) Instalasi listrik penerangan 5) Instalasi air bersih 6) Detail. 2. f. Melakukan survei harga bahan dan upah kerja. Memeriksa dan membuat laporan kemajuan pekerjaan terhadap hasil pelaksanaan pekerjaan. d. antara lain: kolom. dsb. Menyusun spesifikasi teknis sesuai dengan kondisi setempat. c. Membuat rencana anggaran biaya dan analisa biaya konstruksi. b. e. c. d. kuda-kuda. e. Melaporkan permasalahan yang perlu ditangani oleh Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan. kusen. g. Tahap pelaksanaan a. f.

........................................................... dengan jumlah imbalan sebesar Rp ...... untuk dilaksanakan sebagaimana mestinya......................................... ...........................d ..... Tim Pelaksana ttd & cap ..........................................) Demikian surat tugas ini dibuat.......... s.........Jangka waktu pelaksanaan pekerjaan 90 (sembilan puluh) hari kalender terhitung mulai tanggal ...... (...... NIP Catatan: *) Jika kelompok sebutkan nama ketua kelompoknya Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 46 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 10: Copy buku rekening dan saldo tabungan Bank Pemerintah atas nama Tim Pelaksanan Pembangunan TK Pedesaan / Yayasan dan bukan atas nama pribadi LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 47 Lampiran 11: Copy NPWP atas nama Tim Pelaksana Pembangunan TK Pedesaan / Yayasan Lembaga Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 48 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 12: Format RAB RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB) Pekerjaan : Bantuan Pembangunan TK Pedesaan Tahun 2011 Kecamatan : ....

................ BANGUNAN UTAMA 1 PEKERJAAN PERSIAPAN 2 PEKERJAAN GALIAN DAN URUGAN TANAH 3 PEKERJAAN PONDASI DAN BETON 4 PEKERJAAN DINDING 5 PEKERJAAN KUSEN PINTU DAN JENDELA 6 PEKERJAAN ATAP 7 PEKERJAAN PLAFON 8 PEKERJAAN LANTAI 9 PEKERJAAN INSTALASI LISTRIK 10 PEKERJAAN DRAINASE 11 PEKERJAAN SANITASI TOTAL (1 s............Kabupaten/Kota : .. SPEELOOD 1 PEKERJAAN PERSIAPAN 2 ............................. URAIAN PEKERJAAN JUMLAH (Rp) A....d 11) B...... No................................

PEKERJAAN GALIAN DAN URUGAN TANAH 3 PEKERJAAN PONDASI DAN BETON 4 PEKERJAAN ATAP 5 PEKERJAAN PLAFON 6 PEKERJAAN LANTAI 7 PEKERJAAN INSTALASI LISTRIK 8 PEKERJAAN DRAINASE TOTAL (1 s.50% (JUMLAH = A + B + C) LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 49 .d 8) C MEUBELAIR DAN ALAT BERMAIN JUMLAH = A + B + C D MANAJEMEN PELAKSANAAN Perenc./Pengawasan (90 hari) ± 2.00% (JUMLAH = A + B + C) Panitia Pelaksanaan ± 0.

................................................................................................................................................................................................2011 Ketua Tim Pelaksana cap ttd ________________ ________________ NIP...................................................JUMLAH (A + B + C + D) DIBULATKAN BANTUAN TK PEDESAAN DANA PENDAMPING/PARTISIPASI MASYARAKAT JUMLAH Terbilang: ( ......................................................... ........*) Kecamatan .................................................. Tahun : 2011 URAIAN PEKERJAAN DAN ANALISA SATUAN Perencana/Pengawas ..... : Kabupaten/Kota : ................................................................................ Propinsi : ...) Mengetahui............................................ Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 50 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 13: Analisa biaya konstruksi Pembangunan TK Pedesaan ANALISA BIAYA KONSTRUKSI Nama Kegiatan : ....................

1000 M3 Bt.6000 Oh Tukang Batu 0.0750 Oh Mandor 0.00 Kg Semen 0.(Rp) UPAH (Rp) BAHAN (Rp) JUMLAH (Rp) Pasangan Pondasi Batu Kali Camp.5000 Oh Pekerja 0. Belah 15/20 cm 136.0600 Oh Kepala Tukang 1 M3 JUMLAH URAIAN PEKERJAAN DAN ANALISA SATUAN (Rp) UPAH (Rp) BAHAN . 1 : 5 *) 1.5440 M3 Pasir Pasang 1.

0390 Oh Mandor 0.2000 M3 Bt.3000 M3 Pasir Urug 0.7800 Oh Pekerja 0.3900 Oh Tukang Batu 0.(Rp) JUMLAH (Rp) Pasangan Pondasi Batu Kosong *) 1. Batu Bata tebal 1/2 Bata 1 . Belah 15/20 cm 0.0390 Oh Kepala Tukang 1 M3 JUMLAH URAIAN PEKERJAAN DAN ANALISA SATUAN (Rp) UPAH (Rp) BAHAN (Rp) JUMLAH (Rp) Pas.

. Catatan: *) Diisi sesuai dengan nama penerima bantuan **) Analisa biaya konstruksi (ABK) bangunan gedung dan perumahan SNl 03-2836-2002 atau HPS/OE Kabupaten/Kota Setempat...3200 Oh Pekerja 0..0150 Oh Mandor 0..0150 M3 Kapur Pasang 0.. 2011 Ketua Tim Pelaksana Perencana/Pengawas cap ttd ________________ _______________ NIP...........PC:3Kp:10Ps *) 70.50 Kg Semen 0...0000 M3 Bt. . Belah 15/20 cm 4..1000 Oh Tukang Batu 0.0500 M3 Pasir Pasang 0..0100 Oh Kepala Tukang 1 M2 JUMLAH LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 51 Mengetahui........ Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 52 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 14: Rencana Jadwal Pelaksanaan Pembangunan TK Pedesaan .. .

......................... Propinsi : ............................................. Tahun : 2011 No......Nama Kegiatan : ............................................................................ ITEM PEKERJAAN VOL SAT BOBOT % BULAN I BULAN II BULAN III MINGGU MINGGU MINGGU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 I PERSIAPAN 1 Pembersihan lokasi 2 Utizet/Bouwplank II GALIAN DAN URUGAN 1 Gali pondasi menerus 2 Pasang urug kembali 3 Dst III PONDASI 1 Aanstamping 2 Pondasi batu kali 3 Pondasi plat kaki IV PEKERJAAN BETON 1 Kolom praktis ......................................................................................................................*) Kecamatan : Kabupaten/Kota : ....

............... .. .. ...... 2011 Ketua Tim Pelaksana Perencana/Pengawas .....2 Klm Str Tepi 3 Kolom Str Teras 4 Balok lantai di atas kosen 5 Balok gantung pintu partisi 6 Balok keliling di atas teras 7 Balok keliling di atas tembok III PEKERJAAN PASANGAN DAN PLESTERAN 12 Dinding 1/2 bata 13 Plester dinding 14 Benangan 15 16 Dst Jumlah Mengetahui...

........................................p Kasubdit Sarana dan Prasarana Gedung E lantai 7... LAMPIRAN ________________ Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 53 Lampiran 15: Denah tanah dan bangunan TK calon lokasi TK Pedesaan (gambar site plan) Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 54 Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan Taman Kanak-kanak (TK) Pedesaan Tahun 2011 Lampiran 16: Laporan Penerimaan Dana Bantuan Pembangunan TK Pedesaan KOP TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN TK PEDESAAN/YAYASAN LAPORAN PENERIMAAN DANA TAHAP........... Senayan Jakarta Dengan ini kami beritahukan bahwa : Nama : .. ...... Nomor Rekening : .. Alamat : ..................... Telah menerima Bantuan Pembangunan TK Pedesaan:: Rp...............................................................*) Kepada Yth : Direktur Pembinaan PAUD Ditjen PAUDNI u...... pada tanggal .........................cap ttd ________________ NIP... Kementerian Pendidikan Nasional Jalan Jenderal Sudirman..............)............ foto copy rekening bank atas (...............

.............d........... NIP....................... .... Waktu Pelaksanaan : ....................... 3........ .................... 2011 Mengetahui: Tim Pelaksana/Ketua Yayasan Kepala Dinas Kab/Kota cap & ttd cap & ttd .............*) 2.......................... Demikian laporan ini. atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih............................. swadaya : Rp.............. Nama : ......................**) penerima (terlampir) dan prestasi pekerjaan yang telah mencapai.. TK : ................% (terlampir)............................ ........ (sebutkan jika ada) LAMPIRAN Kemdiknas | Dijen PAUDNI | Direktorat Pembinaan PAUD 55 Lampiran 17: Laporan Pertanggungjawaban Bentuk Bangunan TK Pedesaan LAPORAN KEMAJUAN PELAKSANAAN PEKERJAAN BANTUAN PEMBANGUNAN TK PEDESAAN OLEH TIM PELAKSANA PEMBANGUNAN/YAYASAN TAHUN 2011 1............. 5....... Alamat : ........................................ 4......... ...s................................ 6......................... NIP....nama ...................................... Jumlah Dana : bantuan : Rp....... Nama Yayasan : ............................ ...

... PPN 2.7.. dst B Upah Kerja 1.. Masalah yang dihadapi dan upaya penanggulangan selama pelaksanaan program adalah:.... Lampiran .... 3.. 10.... PPh pasal 21 9............ 2.... Rincian Penggunaan Volume Biaya Satuan Jumlah Biaya Sumber Dana A Bahan Bangunan 1. Rincian penggunaan dana secara keseluruhan: No... dst C Pembayaran Pajak 1......... 2............ Hasil Fisik : ......% 8. 3.

...... ........................A... ....% B.. ................................. kuitansi dan nota barang.. Foto hasil pelaksanaan fisik mulai dari 0%.......... 2011 Mengetahui: Tim Pelaksana Ketua Yayasan... .......... Fotokopi pembukuan....... SSP dan Faktur Pajak ....... cap & ttd cap & ttd .... dan ..........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful