Module : Candide ou loptimisme de Voltaire Squence : Entre et introduction l uvre Niveau : 2me anne bac Sance : 3 Dure : 1H Activit

t : Production crite Capacit : rdiger un schma narratif. Rdiger un rsumer partir dun schma.

Droulement de la leon Sujet : Dgager le schma narratif du conte puis rdigez un rsum.

I.

Prsentation et explication du sujet : 1. Lecture du sujet : Lecture individuelle des apprenants. 2. Souligner les mots cls :  Amener les lves souligner les mots cls du sujet : Le schma narratif, le rsum. 3. Dfinir les concepts cls :

Rappel des tapes du schma narratif. Attirer lattention sur la transposition du schma narratif au rsum en respectant :     Les temps du rcit. Les faits (sans les transformer). Les liens logiques. La progression thmatique.

Le schma narratif du conte : 1. Situation initiale : CH1 il y avait en Westphalie .par consquent toute la terre pp13-14 Rsum : candide jeune homme simple et crdule vit en Westphalie dans le plus beau des chteaux. Il prouve un tendre amour Cungonde et voue une grande admiration pour Pangloss. 2. Rupture : CH1 pp14-15. un jour ..dans le plus agrable des chteaux possible

Rsume : candide, dont les origines sont entaches de btardise, transgresse un interdit social en embrassant Cungonde. Il est chass du paradis terrestre et priv en consquence, des douces joies du chteau. 3. Pripties : CH2/ch28 pp16/118 Depuis son dpart forc du chteau, candide se lance dans un itinraire capricieux gr par le hasard et es prodiges les plus invraisemblables : il est recrut dans arme bulgare et assiste aux horreurs de la guerre. (CH2, CH3). Il fait la connaissance de jacques lanabaptiste et retrouve son percepteur Pangloss en hollande (CH4). Le bon jacques disparait dans le naufrage. Candide et son maitre assistent au tremblement de terre de Lisbonne et tombent entre es griffe de linquisition (CH5, CH6). Candide est recueilli par la vieille qui le mne vers Cungonde (CH7). Histoire intercal de Cungonde (CH8). Candide tue les deux amants de Cungonde le juif don Issachar et le grand inquisiteur et prend la fuite en compagnie de sa bien aime et de sa servante (CH9). Candide et ses deux compagnes arrivent Cadix sembarquent pour le nouveau monde (CH10). Histoire intercal de la vieille (CH10, 12) Candide est oblig de quitter Cungonde devenue la maitresse favorite du gouverneur de BUENOS AIRES (CH13). Candide se refugie chez les jsuites du PARAGUAY et tue le frre de Cungonde suite une querelle dhonneur. (CH14, 15) Candide schappe de justesse aux reprsailles des oreillons grce son fidele Cacombo.(CH16). Candide entre dans le monde merveilleux de eldorado et emporte des trsors fabuleux (CH17, 18). Candide prend le chemin vers SURINAM et perd une bonne partie de sa fortune en cours de route. Il rencontre Martin, un philosophe manichen, et charge Cacombo de racheter Cungonde au gouverneur de BUENOS AIRES (CH19). Candide sembarque avec Martin en direction de Bordeaux et discutent pendant la traverse de diffrents sujets relatifs au bien et au mal (CH20, 21).

y y

y y y y y y y y y y

y y y

Candide entre paris ou il est victime de fripons (CH22). Candide et martin vont en Angleterre et assistent lexcution sommaire dun amiral anglais (CH23). Candide arrive Venise, mais il ne rencontre ni Cungonde ni Cacombo. Il retrouve ne revanche paquette qui est accompagne de frre girofle, un moine rvolt. Il est invit avec martin chez Pacocurante, un grand seigneur vnitien dgout de tout ce quil possde (CH24,25,26). Candide part pour Constantinople, sur le bateau il rencontre Pangloss et frre de Cungonde quil rachte en Levanti patron (CH27, 28). 4. Etat final : grce a la sagesse dun vieillard turc, candide qui a passer sa vie sillonner le monde dcouvre que le travail loigne tous les viss de lhomme. Il rallie ses compagnons a son projet du jardin cultiv avec passion et patience. Chacun alors une occupation particulire. Sauf Pangloss, pour chasser lennui qui paralyse son existence et aspirer enfin au bonheur (CH29,30).

II.

Elaboration du plan : Travail en groupe. Tche 1 : Les lves proposent les ides qui doivent figurer dans les trois tapes de leurs productions : introduction, dveloppement et conclusion

III.

Phase de rdaction : Tche 2 : Les lves dveloppent leurs rflexions laide du plan labor. Lenseignant incite les lves : y y Utiliser des connecteurs logiques. Donner des phrases simples et claires.

Lenseignant note la meilleure production sur le tableau. IV. Phase daffinement :

Tche3 : Les lves affinent le texte obtenu en vitant les rptitions et les imperfections de syntaxe.

V.

Trace crite : Les lves recopient le texte obtenu sur leurs cahiers.