KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama sekolah Alamat

: SMA Laskar Pelangi : Jln. Pendidikan no 36 Mataram

=================================================================

Tujuan Pendidikan Meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

Visi Sekolah Unggul dalam prestasi, kreativitas, teknologi, cinta lingkungan dan berakhlak mulia serta beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa

Misi Sekolah 1. Meningkatkan prestasi akademik 2. Meningkatkan keimanan pada Tuhan Yang Maha Esa 3. Meningkatkan kreativitas non akademik 4. Mengembangkan bakat dan minat 5. Meningkatkan kemampuan menggunakan teknologi 6. Meningkatakan kepekaan terhadap lingkungan

A. Tujuan Sekolah 1. Mempersiapkan peserta didik yang beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia. 2. Mempersiapkan peserta didik yang cerdas, kreatif, berprestasi dalam

mengembangkan bakat dan minat serta memiliki semangat yang tinggi. 3. Membekali peserta didik agar memiliki keterampilan teknologi 4. Menanamkan peserta didik sikap peka terhadap lingkungan 5. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan teknologi agar mampu bersaing dan melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

B. Struktur dan Muatan Kurikulum 1. Kerangka Dasar Kurikulum a. Kelompok Mata Pelajaran Struktur dan muatan kurikulum yang tertuang dalam SI meliputi lima kelompok mata pelajaran sebagai berikut : (1) Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia (2) Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian (3) Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi (4) Kelompok mata pelajaran estetika (5) Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan Kelompok mata pelajaran tersebut dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan pembelajaran sebagaimana diuraikan dalam PP 19/2005 Pasal 7. Cakupan setiap kelompok mata pelajaran disajikan sebagai berikut : No Kelompok Mata Pelajaran 1. Agama dan Akhlak Mulia Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama. 2. Kewarganega-raan Kepribadian dan Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan Cakupan

kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. Kesadaran kebangsaan, penghargaan dan jiwa wawasan dan termasuk wawasan negara, manusia,

patriotisme bela hak-hak asasi

terhadap

kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan

nepotisme. 3. Ilmu Pengetahuan dan Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi lanjut ilmu pengetahuan dan teknologi serta

Teknologi

membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri. 4. Estetika Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan mengekspresikan sensitivitas, dan kemampuan kemampuan mengapresiasi

keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan apresiasi keindahan dan ekspresi, serta baik harmoni dalam

mencakup

kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan menciptakan

kemasyarakatan

sehingga

mampu

kebersamaan yang harmonis. 5. Pendidikan Jasmani, Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga an kesehatan pada dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportif, disiplin, kerja sama, dan hidup sehat. Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti

Olahraga dan Kesehatan

keterbebasan dari perilaku seksual bebas, kecanduan narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah.

2. Struktur Kurikulum a. Mata Pelajaran Mata pelajaran yang diberikan sesuai dengan struktur kurikulum yang terdapat dalam Standar Isi. Kelas X Komponen A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Fisika 7. Biologi 8. Kimia 9. Sejarah 10. Geografi 11. Ekonomi 12. Sosiologi 13. Seni budaya 14. Pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan 15. Teknologi informasi dan komunikasi 16. Bahasa jepang B. Muatan Lokal (Bahasa daerah) C. Pengembangan Diri Jumlah 5*) ekuivalen 5 jam pelajaran Alokasi waktu Semester 1 Semester 2 2 2 4 4 5 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 5*) 43 2 2 4 4 5 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 5*) 43

Kelas XI dan XII IPA Alokasi Waktu Komponen A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Fisika 7. Kimia 8. Biologi 9. Sejarah 10. Seni Budaya XI XII Semester Semester Semester Semester 1 2 1 2 2 2 4 4 5 5 4 5 2 2 2 2 4 4 5 5 4 5 2 2 2 2 4 4 5 5 4 5 2 2 2 2 4 4 5 5 4 5 2 2

11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 12. Teknologi Informasi dan Komunikasi 13. Bahasa jepang B. Muatan Lokal (Bahasa daerah) A. Pengembangan diri Jumlah 5*) ekuivalen 5 jam pelajaran

2 2 2 2 5*) 43

2 2 2 2 5*) 43

2 2 2 2 5*) 43

2 2 2 2 5*) 43

Kelas XI dan XII IPS Alokasi Waktu XI XII Semester Semester Semester Semester 1 2 1 2 2 2 4 4 5 3 4 5 4 2 2 2 2 2 5*) 43 2 2 4 4 5 3 4 5 4 2 2 2 2 2 5*) 43 2 2 4 4 5 3 4 5 4 2 2 2 2 2 5*) 43 2 2 4 4 5 3 4 5 4 2 2 2 2 2 5*) 43

Komponen A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Sejarah 7. Geografi 8. Ekonomi 9. Sosiologi 10. Seni Budaya 11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 12. Teknologi Informasi dan Komunikasi 13. Bahasa jepang B. Muatan Lokal (Bahasa daerah) C. Pengembangan Diri Jumlah 5*) ekuivalen 5 jam pelajaran

Kelas XI dan XII Bahasa Alokasi Waktu Komponen A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Sastra indonesia 7. Bahasa Jerman 8. Antropologi XI XII Semester Semester Semester Semester 1 2 1 2 2 2 6 5 4 5 5 2 2 2 6 5 4 5 5 2 2 2 6 5 4 5 5 2 2 2 6 5 4 5 5 2

9. Sejarah 10. Seni Budaya 11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 12. Teknologi Informasi dan Komunikasi 13. Bahasa jepang B. Muatan Lokal (Bahasa daerah) C. Pengembangan Diri Jumlah 5*) ekuivalen 5 jam pelajaran

2 2 2 2 2 2 5*) 43

2 2 2 2 2 2 5*) 43

2 2 2 2 2 2 5*) 43

2 2 2 2 2 2 5*) 43

Dari struktur kurikulum yang ada SMA Laskar Pelangi menambah jam pelajaran dengan perincian sebagai berikut : No 1. Mata Pelajaran 1. Matematika 2. Biologi 3. Sejarah 4. Ekonomi 5. Geografi XI dan XII 1. Matematika IPA 2. Fisika 3. Biologi 4. Sejarah XI dan XII IPS 1. Matematika 2. Ekonomi 3. Geografi 4. Sosiologi XI dan XII 1. Matematika Bahasa 2. Bahasa indonesia 3. Sastra indonesia 4. Bahasa asing (Bahasa jerman) Kelas X Jam tambahan 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2.

3.

4.

b. Muatan Lokal Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah. SMA Laskar Pelangi memilih bahasa daerah yang meliputi bahasa sasak sebagai muatan lokal. Pemilihan tersebut didasari dengan lokasi sekolah dan pelestarian budaya daerah. c. Kegiatan Pengembangan Diri Kegiatan pengembangan diri di SMA Laskar Pelangi ini dilaksanakan khusus setiap hari sabtu dari jam 07.30-12.30. Pada hari sabtu siswa full melakukan kegiatan pengembangan diri tanpa adanya kegiatan pembelajaran. Hal ini berkaitan dengan visi dan misi sekolah yaitu meningkatkan kreativitas siswa. Dengan adanya kegiatan ini siswa diharapkan dapat mengembangkan bakat yang dimiliki sesuai dengan program/jurusan yang

diambil. Jika pada kegiatan ini ada yang membutuhkan waktu lebih dari jam yg telah disediakan maka dapat mengambil waktu libur sekolah yang telah ditetapkan di dalam kalender akademik sekolah.  Jurusan IPA 1. KIS (Kelompok Ilmiah Siswa) Tujuan : a. Membelajarkan siswa untuk bisa membuat karya tulis ilmiah yang sistematik sesuai dengan pedoman pembuatan karya ilmiah. b. Meningkatkan kreativitas siswa dalam menemukan sebuah permasalahan (meningkatkan sensifitas) yang terjadi dilingkungan sekitar. Pelaksanaan : a. Waktu : hari sabtu setiap minggu. b. Pelaksanaan : 1. Siswa di berikan pengarahan tentang pedoman penulisan karya tulis ilmiah. 2. Siswa anggota di bagi menjadi beberapa kelompok. 3. Siswa di berikan permasalahan lingkungan sekitar. 4. Siswa di arahkan untuk membuat laporan terhadap permasalahan yang diberikan sesuai dengan kriteria penulisan karya ilmiah. c. Kompetisi : Untuk merangsang peningkatan kreativitas siswa, diadakan lomba karya tulis ilmiah tingkat sekolah yang menawarkan hadiah yang cukup besar seihingga siswa menemukan level kompetisi yang kompetitif. Penilaian didasarkan pada ke originalan ide, penulisan, dan kreativitas siswa dalam menulis karya nya. 2. Siswa Pencinta Alam (SPA) Tujuan : a. Membelajarkan siswa untuk melakukan kegiatan konservasi terutama dalam menyelamatkan spesies yang terancam punah. b. Mebelajarkan siswa dalam pengelolaan ekosistem secara lebih bijak sehingga dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan. c. Memberikan pemahaman kepada siswa tentang bagaimana menjaga keberlangsungan ekosistem sehingga bermanfaat dari masa kemasa.

Pelaksanaan : 1. Siswa diajak melakukan kegiatan dalam menjaga keberlangsungan sebuah ekosistem (reboisasi, dll). 2. Siswa diajak melakukan kegiatan perkemahan untuk lebih mengenal dan mencintai alam. 3. Siswa diberikan pengalaman tentang bagaimana memenfaatkan alam secara berkesinambungan dan berkelanjutan. 3. Pengolahan Limbah Berkelanjutan Tujuan : a. Memberikan pembelajaran kepada siswa dalam mengelola limbah (organic maupun anorganik) sehingga bisa dimanfaatkan secara berkelanjutan. b. Merangnsang kreativitas siswa dalam mengolah limbha menjadi barang yang lebih bermanfaat. Pelaksanaan : 1. Siswa di berikan pelatihan tentang bagaimana menangani berbagai jenis limbah. 2. Siswa di ajak untuk membuat kerajinan tangan yang berasal dari berbagai macam limbah yang memiliki nilai ekonomi yang lebih baik. 3. Diadakan pameran karya siswa dengan mengundang orang tua siswa, dinas terkait, investor dengan harapan karya siswa akan bisa dikembangkan sebagai salah satu solusi dalam menangani limbah di masyarakat. 4. Diadakan perlombaan tehnik menangani limbah untuk siswa dengan memberikan hadiah. Aspek penilaiannya meliputi keoriginalan ide, kemampuan ide tersebut dimanfaatkan untuk lingkungan, dan hasil akhir dari tehnik yang digunakan sebagai pengolahan limbah. 4. SIPTEK (Siswa Pencinta Iptek) Tujuan : a. Memberikan pembelajaran kepada siswa tentang pentingnya IPTEK dalam kehidupan sehari hari. b. Memupuk kecintaan siswa terhadap IPTEK. c. Siswa dapat Mengaplikasikan prinsip-prinsip IPTEK sederhana dalam kehidupan sehari hari.

d. Siswa dapat merancang karya dalam mengaplikasikan pemahaman mereka terhadap IPTEK. Pelaksanaan : a. Siswa diberikan pelatihan tentang teknologi terbaru. b. Siswa diberikan pelatihan tentang perencanaan pembutan alat-alat atau gadget yang bisa digunakan dalam kegiatan sehari-hari. c. Mngadakan pameran hasil karya siswa tentang IPTEK d. Mengadakan kompetisi-keompetisi pemanfaatan IPTEK dalam kehidupan sehari hari. 5. SIPA (Siswa Pencinta IPA) Tujuan : a. Memberikan pembelajaran kepada siswa tentang pentingnya IPA dalam kehidupan sehari hari. b. Memupuk kecintaan siswa terhadap IPA. c. Siswa dapat Mengaplikasikan prinsip-prinsip IPA sederhana dalam kehidupan sehari hari. d. Siswa dapat merancang karya dalam mengaplikasikan pemahaman mereka terhadap IPA. Pelaksanaan : 1. Siswa diberikan pelatihan tentang teknologi terbaru. 2. Siswa diberikan pelatihan tentang perencanaan pembutan alat-alat atau gadget yang bisa digunakan dalam kegiatan sehari-hari. 3. Mengadakan pameran hasil karya siswa tentang IPA 4. Mengadakan kompetisi-keompetisi pemanfaatan IPA dalam kehidupan sehari hari.  Jurusan IPS 1. SWUM (Siswa Wira Usaha Mandiri) Tujuan : a. Memberikan pengetahuan kepada siswa tentang bagaimana

mengembangkan sebuah usaha. b. Memeberikan pengalaman kepada siswa tentang bagaimana memanfaatkan peluang usaha. c. Meemberikan pengalaman kepada siswa dalam mengembangkan sebuah usaha.

Pelaksanaan a. Siswa diberikan pelatihan, seminar, talk show, tentang tehnik dan trik dalam memulai sebuah usaha. b. Siswa diberikan modal untuk memulai sebuah usaha sederhana dengan target pasar siswa sekolah, atau masyarakat sekitar mereka. 2. KUS (Koperasi Untuk Siswa) Tujuan : a. Memberikan pengetahuan tentang sistem (tehnik management) sebuah koperasi. b. Memberikan pengalaman kepada siswa bagaimana menjalankan sebuah koperasi. Pelaksanaan a. Siswa diberikan pelatihan, seminar, talk show, tentang koperasi. b. Siswa diikutkan dalam mengelola koperasi sekolah. 3. PKS (Pelatihan Keterampilan Siswa) Tujuan: a. Memberikan pemahaman kepada siswa tentang tehink atau cara memanfaatkan sumber daya alam. b. Meningkatkan kreativitas siswa dalam memmanfaatkan sumber daya sekitar sehingga dapat memiliki nilai ekonomi yang lebih tinggi. c. Memberikan ide ide kepada siswa tentang pemanfaatan sumber daya alam sehingga bisa memanfaatkan sumber daya tersebut secara maksimal. Pelaksanaan: a. Siswa di berikan seminar tentang jenis sumebr daya. b. Siswa diberikan pelatihan tentang cara pemanfaatan sumber daya alam yang ada di sekitar mereka. c. Siswa di tugaskan untuk membuat sebuah karya berbasis sumber daya sekitar. d. Diadakan pameran hasil karya siswa. e. Diadakan lomba kretivitas siswa. 4. SAM (Siswa Ahli Management) Tujuan:

a. Memberikan pemahaman kepada siswa tentang bagaimana mengelola sebuah usaha. b. Memberikan pengalaman kepada siswa tentang mengelola sebuah usaha. Pelaksanaan: a. Memberikan pelatihan, seminar, work shop tentang management usaha kepada siswa dengan tenaga ahli b. Memberikan pengalaman kepada siswa dengan ikut mengelola usahausaha sekolah. 5. SSH (Siswa Sadar Hukum) Tujuan : a. Memberikan kesadaran kepada siswa tentang pentingnya mentatai hukum. b. Memberikan pemahaman kepada siswa tentang hukum-hukum yang berlaku di Indonesia. Pelaksanaan : a. Melaksanakan penyuluhan tentang hukum-hukum yang berlaku di Indonesia. b. Mengadakan lomba debat hukum antar siswa. c. Menugaskan siswa untuk mengaplikasikan hukum yang telah merka ketahui dalam kehidupan sehari-hari  Jurusan Bahasa 1. LSC (Language Student Club) Tujuan : a. Membentuk siswa yang memeiliki skill dalam bidang bahasa. b. Memberikan pengalaman kepada siswa mengaplikasikan keterampilan berbahasa yang mereka miliki. Pelaksanaan: a. Siswa diberikan kursus bahasa sesuai dengan bahasa yang mereka minati. b. Mendatangkan ahli bahsa dari masing-masing Negara yang bahasanya mereka pelajari. c. Mengadakan lomba debat bahasa antar siswa. d. Mengadakan lomba pidato aneka bahasa antar siswa. e. Mengadakan lomab menulis aneka bahasa antar siswa.

2. ST (Student Taraveling) Tujuan: a. Memberikan pengusaan bahasa secara lebih mendalam. b. Memberikan pengalaman kepada siswa dalam menggunakan bahasa yang mereka pelajari langsung dengan penduduk local Pelaksanaan: a. Mengajak siswa untuk mengunjungi Negara-negara sesuai dengan bahasa yang mereka pelajari. b. Menugaskan siswa untuk melakukan percakapan dengan warga sekitar sesuai dengan topic yang telah ditentukan. 3. SLE (Student Love English) Tujuan : a. Membentuk siswa yang memeiliki skill dalam bidang bahasa. b. Memberikan pengalaman kepada siswa mengaplikasikan keterampilan berbahasa yang mereka miliki. Pelaksanaan : a. Siswa diberikan kursus bahasa inggris. b. Mendatangkan ahli bahsa inggris agar bisa mempraktikan kemampuan bahasa yang dimilikinya. c. Mengadakan lomba debat bahasa inggris antar siswa. d. Mengadakan lomba pidato bahasa inggris antar siswa. e. Mengadakan lomab menulis bahasa inggris antar siswa. 4. SCSI (Siswa Cinta Sastra Indonesia) Tujuan: a. Memberikan pengetahuan kepada siswa tentang sastra Indonesia. b. Memberikan pengalaman kepada siswa dalam menerapkan kemapuan ilmu sastra mereka dalam bentuk karya sastra. Pelaksanaan: a. Mengadakan pelatihan sastra. b. Mendatangkan ahli sastra untuk memberikan pengalaman kepada siswa. c. Mengadakan lomba karya sastra antar siswa. 5. KSE (Kelompok Siswa Entertainment) Tujuan :

a. Memberikan pengetahuan kepada siswa tentang entertainment. b. Memberikan pengalaman kepada siswa dalam menerapkan kemapuan entertainment . Pelaksanaan: a. Mengadakan pelatihan entertainment. b. Mendatangkan entertainer untuk memberikan pengalaman kepada siswa. c. Mengadakan pertunujukan entertainment.

d. Kegiatan IMTAQ Kegiatan ini dilaksanakan setiap hari jumat dari jam 07.00-09.00. Kegiatan IMTAQ ini dilakukan oleh semua siswa sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing. Kegiatan ini meliputi: y Untuk siswa muslim : 1. Melakukan kegiatan pembacaan yasin bersama, yang dilanjutkan dengan kegiatan ceramah, 2. Melakukan kegiatan muhasasabah, dan doa bersama. 3. Melaksanakan solat duha bersama. 4. Melakukan tes ngaji terhadap siswa. Untuk siswa beragama lain dilakukan sesuai dengan kegiatan keagamaannnya masing masing.

e. Pengaturan Beban Belajar Beban belajar yang diatur di SMA Laskar Pelangi ini adalah dengan menggunakan Sistem Paket yaitu sistem penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh program pembelajaran dan beban belajar yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku. Beban belajar setiap mata pelajaran pada Sistem Paket dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran. Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui sistem tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. Semua itu dimaksudkan untuk mencapai standar kompetensi lulusan dengan memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik. Beban belajar kegiatan tatap muka per jam pembelajaran berlangsung selama 45 menit. Jumlah Jam Tatap muka yang tercantum dalam struktur kurikulum SMA Laskar Pelangi adalah sebagai berikut:

NO 1 2 3

Kelas X XI XII

Jumlah Jam Pelajaran Per Minggu 43 43 43

Keterangan: Kegiatan pembelajaran dilakukan setiap hari senin-jumat dari jam 07.00 14.30, sedangkan hari sabtu digunakan untuk kegiatan pengembangan diri dari jam 07.30 12.30.

f. Ketuntasan Belajar Menentukan kriteria ketuntasan minimal dengan mempertimbangkan tingkat

kemampuan rata-rata peserta didik, kompleksitas kompetensi, serta kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan pembelajaran. Kriteria ketuntasan minimal mata pelajaran untuk setiap jenjang kelas sebagai berikut : Kelas X Mata pelajaran 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Fisika 7. Biologi 8. Kimia 9. Sejarah 10. Geografi 11. Ekonomi 12. Sosiologi 13. Seni Budaya 14. Penjaskes 15. Teknologi Informasi dan Komunikasi 16. Bahasa jepang 17. Bahasa daerah 18. Pengembangan Diri Kelas XI dan XII IPA Mata pelajaran 1. 2. 3. 4. 5. Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika KKM XI 70 70 70 71 72 XII 70 70 70 71 73 KKM 70 70 70 70 71 71 71 71 70 70 71 70 70 70 70 70 70 B

6. Fisika 7. Kimia 8. Biologi 9. Sejarah 10. Seni Budaya 11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 12. Teknologi Informasi dan Komunikasi 13. Bahasa Jepang 14. Bahasa Daerah 15. Pengembangan Diri

72 72 72 70 70 70 71 71 70 B

73 73 73 70 70 70 72 71 70 B

Kelas XI dan XII IPS Mata pelajaran 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Sejarah 7. Geografi 8. Ekonomi 9. Sosiologi 10. Seni Budaya 11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 12. Teknologi Informasi dan Komunikasi 13. Bahasa jepang 14. Bahasa daerah 15. Pengembangan diri Kelas XI dan XII Bahasa Mata pelajaran 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Sastra Indonesia 7. Bahasa Jerman 8. Antropologi 9. Sejarah 10. Seni Budaya 11. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 12. Teknologi Informasi dan Komunikasi 13. Bahasa jepang KKM XI 70 70 70 72 72 72 71 71 70 70 70 71 71 XII 70 70 70 73 73 73 72 72 70 70 70 72 71 KKM XI 70 70 70 71 72 72 71 71 71 70 70 71 71 70 B XII 70 70 70 71 73 72 72 72 72 70 70 72 71 70 B

14. Bahasa daerah 70 70 15. Pengembangan diri B B Jika siswa tidak mencapai KKM maka siswa diberikan reteach dan kemudian diberikan remedial.

g. Kriteria Kenaikan Kelas Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran. Kriteria kenaikan kelas diatur sebagai berikut : 1. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XI, apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal untuk mata pelajaran matematika, bahasa indonesia, bahasa inggris, biologi dan ekonomi. 2. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XII, apabila yang bersangkutan tidak mencapai kriteria ketuntasan minimal untuk mata pelajaran matematika dan 3 mata pelajaran yang sesuai dengan program masing-masing.

h.

Pedoman Pemilihan Program ( Penjurusan ) 1. Waktu penjurusan a) Penentuan penjurusan program studi Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa dilakukan mulai akhir semester 2 kelas X. b) Pelaksanaan penjurusan program studi di semester 1 kelas XI. 2. Kriteria penjurusan program studi meliputi : a) Nilai akademik, Peserta didik yang naik kelas XI dan akan mengambil program studi tertentu yaitu : Ilmu Pengetahuan Alam atau Ilmu Pengetahuan Sosial atau Bahasa. Penjurusan peserta didik yang memasuki Program IPA adalah peserta didik yang memiliki nilai mata pelajaran program IPA (fisika, biologi, kimia) dan ditambah matematika ratarata 70. Penjurusan peserta didik yang memasuki Program IPS adalah peserta didik yang memiliki nilai mata pelajaran program IPS (sejarah, geografi, ekonomi, sosiologi) dan ditambah matematika rata-rata 70. Penjurusan peserta didik yang memasuki Program Bahasa adalah peserta didik yang memiliki nilai mata pelajaran program Bahasa ( Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris ) dan ditambah matematika ratarata 70.

b) Minat peserta didik Pemberian angket oleh wali kelas kepada peserta didik untuk mengetahui minat masing-masing peserta didik. c) Batas waktu untuk pindah program studi paling lambat 2 minggu dengan memperhatikan point a dan b di atas.

i.

Kriteria Kelulusan Sesuai dengan ketentuan PP 19/2005 Pasal 72 Ayat (1), peserta didik dinyatakan lulus

dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah setelah: 1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran 2. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan 3. Lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi 4. Lulus Ujian Nasional. Kriteria peserta didik yang dinyatakan lulus secara rinci sesuai dengan Ketentuan mengenai penilaian akhir dan ujian sekolah yang diatur lebih lanjut dengan peraturan Menteri dan prosedur operasi standar ( POS ) tentang Ujian Nasional yang berlaku dalam tahun pelajaran 2008/2009.

B. Kalender Pendidikan Kalender pendidikan SMA Laskar Pelangi (lampiran) 1. Program Tahunan SMA Laskar Pelangi No 1. Kegiatan Persiapan penerimaan siswa baru Alokasi Waktu 1 minggu Keterangan Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 13 - 18 Juni 2011, yang meliputi kegiatan: a. Mempersiapkan brosur sekolah untuk PSB b. Mempersiapkan baleho PSB c. Mempersiapkan blangko pendaftaran d. Mempersiapkan Daftar Ulang e. Mempersiapkan R. Pendaftaran

No

Kegiatan

Alokasi Waktu

Keterangan f. Mempersiapkan Panitia Pendaftaran siswa baru Pendaftaran siswa ini dilaksanakan pada tanggal 20 25 Juni 2011 dan pengumuman dilakukan pada tanggal 1 Juli 2011 Dilaksanakan pada tanggal 7 9 Juli 2011

2.

Pendaftaran siswa baru

1 minggu

3.

Mempersiapkan masa 3 hari orientasi siswa bagi siswa kelas X baru oleh OSIS Kegiatan berkaitan dengan 1 minggu OSIS

4.

5.

Persiapan Awal Tahunan Pelajaran

2 minggu

Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 18 - 23 Juli 2011, yang meliputi kegiatan: a. Mempersiapkan LDK setiap tahun. b. Mempersiapkan MPK setiap tahun untuk memilih Ketua OSIS. c. Mempersiapkan susunan Pengurus OSIS dengan ketua terpilih. d. Mempersiapkan pelantikan Pengurus OSIS oleh Kepala Sekolah. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 27 Juni 09 Juli 2011, yang meliputi kegiatan: a. Mengatur dan menyusun Grant Design guruguru yang akan mengajar dalam bentuk tugas mengajar. b. Pembagian tugas mengajar disesuaikan dengan jumlah kelas X baru yang masuk serta keberadaan kelas XI dan XII berdasarkan program jurusan. c. Mempersiapkan waktu rapat dinas, rapat pembagian jam mengajar. d. Mempersiapkan jadwal mata pelajaran. e. Mempersiapkan buku absensi kehadiran guru. f. Mempersiapkan absensi siswa dan Daftar Nilai.

6. 7.

Permulaan tahun pelajaran

8.

9.

Awal tahun Masa orientasi siswa baru dilaksanakan pada pelajaran tanggal 11-13 Juli 2011 Penyebaran blangko kepada 1 hari Dilaksanakan pada tanggal 14 Juli 2011 siswa kelas X untuk memilih program pengembangan diri. Minggu efektif belajar 58 minggu Digunakan untuk kegiatan pembelajaran efektif pada setiap satuan pendidikan dimulai tanggal 14 Juli 2011 Pelaksanaan ujian /ulangan 4 minggu (setiap y Pada semester 1 dilaksanakan pada : semester 2 1. 10 15 Oktober 2011 (ulangan tengah minggu ) semester ) 2. 12 - 17 Desember 2011 (ulangan akhir

No

Kegiatan

Alokasi Waktu

Keterangan semester) y Pada semester 2 dilaksanakan pada : 1. 17 24 Maret 2012 (ulangan tengah semester ) 2. 07 - 13 Juni 2012 (ulangan akhir semester/kenaikan kelas) 3. 1. Libur Awal Ramadhan 1-6 Agustus 2011 2. Libur Hari Raya Iedul Fitri 22 Agustus 3 Desember 2011

10.

Hari libur keagamaan

3 minggu

11. 12. 13.

Pembagian rapor Libur semester 1 Pelaksanaan ujian try out

14. 15. 16. 17. 18.

Pelaksanaan ujian sekolah Pelaksanaan ujian Nasional Pembagian rapor Libur akhir tahun pelajaran Pelaksanaan remedial

Akhir semester 24 Desember 2011 1 1 minggu Libur semester I ( 25 Desember 2011 1 januari 2012) 3 kali (@ 3 hari) Try out dilaksanakan pada: 1. 6 - 8 Februari 2012 2. 12 14 Maret 2012 3. 2 4 April 2012 1 minggu 16 21 April 2012 3 hari 14 16 Mei 2012 Akhir semester 20 Juni 2012 2 2 minggu 21 Juni 4 Juli 2012 1. Sepanjang 1. Untuk remedial proses hari efektif 2. Remedial dilaksanakan: belajar y Remedial ulangan tengah semester 1 2. Setiap selesai dilaksanakan pada tanggal 17 19 ulangan Oktober 2011 tengah y Remedial ulangan akhir semester 1 semester dan dilaksanakan pada tanggal 19 - 21 ulangan akhir Desember 2011 semester y Remedial ulangan tengah semester 2 dilaksanakan pada tanggal 26 28 Maret 2012 y Remedial ulangan akhir semester 2 dilaksanakan pada tanggal 14 15 Juni 2012 Setiap akhir semester (@ 2 hari) 2 minggu 1. Untuk semester 1 dilaksanakan tanggal 22 - 23 Desember 2. Untuk semester 2 dilaksanakan tanggal 18 19 Juni 2012 Disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah daerah dan pusat pada pada

19.

Verifikasi nilai

20.

Hari libur umum/nasional

No 21.

Kegiatan Pelaksanaan study tour

Alokasi Waktu 3 hari

Keterangan Kegiatan study tour ini dilaksanakan untuk merayakan hari Ulang tahun Sekolah yaitu pada tanggal 5 7 Juli 2012

2. Program Semesteran untuk Mata Pelajaran Biologi Biologi Kelas X Semester Ganjil

KOMPETENSI STRANDAR/ KEMAMPUAN DASAR 1. Memahami hakikat biologi sebagai ilmu 1.1Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi

JLH JAM 2

Juli 3 4 1 2

Agustus 3 4 5 1

September 2 3 4 1

Oktober 2 3 4 1

November 2 3 4 5 1

Desember 2 3 4

7 x 45 3 3 8 x 45' ULANGAN TENGAH SEMESTER ULANGAN AKGIR SEMESTER MASA ORIENTASI SISWA 1

1.2 Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma)

2 LIBUR PUASA

3 LIBUR PUASA LIBUR PUASA

LIBUR SEMESTER

REMEDIAL

3 x 45'

Ulangan 3 x 45' Remedial 2. Memahami prinsipprinsip pengelompokan makhluk hidup 2.1 Mendeskripsikan cirri-ciri, replikasi, dan peran virus.

9 x 45' 3 3 3

dalam kehidupan 2. 2 Mendeskripsikan cirri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan. 2.3 Menyajikan cirri-ciri umum filum dalam kingdom protista, dan peranannya bagi kehidupan. 2.4 Mendeskripsikan cirriciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literature serta peranannya bagi kehidupan. Ulangan Remedial 3 x 45' 3

6 x 45' (2x45dilaksanakan di laboratorim) 6 x 45 (2x45dilaksanakan di laboratorim)'

3 x 45 3 x 45

3 3

Biologi Kelas X Semester Genap

KOMPETENSI STRANDAR/ KEMAMPUAN DASAR 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati 3.1 Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan. 3.2 Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indonesia, dan usaha pelestaria serta pemanfaatan sumber daya alam. 3.3 Mendeskripsikan cirri-ciri Divisio dalam dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi. 3.4Mendeskripsikan cirri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan Ulangan Remedial 4.Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem. 4.1 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energy dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan.

JLH JAM 6 x 45'

Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 ULANGAN AKHIR SEMESTER/ KENAIKAN KELAS

3 3 6 x 45' 3 3 6 x 45' 3 3 6 x 45' 3 x 45' 3 x 45' 6 x 45' 3 3 3 3 3 4 x 45' 3 1 ULANGAN TENGAH SEMESTER

LIBURAN SEMESTER GENAP

4.2 Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perusakan/pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan.

4 x 45' (dilaksanakan di laboratorium) 3 x 45' 10 x 45' 3 x 45' 3 x 45'

2 2

4.3 Menganalisis jenis-jensi limbah dan daur ulang limbah. 4.4 Membuat produk daur ulang limbah. Ulangan Remedial

1 2 1 3 3 3 3 3

Biologi Kelas XI Semester Ganjil

N O 1

KOMPETENSI STRANDAR/ KEMAMPUAN DASAR 1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan

JLH JAM 2

Juli 3 4 1

Agustus 2 3 4 5 1

September 2 3 4 1

Oktober 2 3 4 1

November 2 3 4 5

Desember 1 2 3 4

ULANGAN TENGAH SEMESTER

ULANGAN AKGIR SEMESTER

1.1 Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan

7 X 45

MASA ORIENTASI SISWA

LIBUR SEMESTER REMEDIAL

LIBUR PUASA

LIBUR PUASA

LIBUR PUASA

1.2 Mengidentifikasi organel sel tumbuhan dan hewan

1.3 Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis dan eksositosis)

8 X 45 ' (3x45 dilaksanakan di laboratorium) 8 X 45 ' (2x45 dilaksanakan di laboratorium)

Ulangan 2. Memahami keterkaitan antar struktur dan fungsi antara jaringan tumbuhan dan hewan serta penerapannya dalam kontekssalingtemas 2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengaitkan dengan fungsi serta sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan 2.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan mengaitkannya dengan fungsi Ulangan 3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi dan serta implikasinya pada salingtemas

2 X 45'

12 X 45 (5 x 45 dilaksanakan di laboratorium)

11 X 45 (2 x 45 dilaksanakan di laboratorium) 2 X 45'

5 3 3 2

3.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem gerak manusia 3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah Ulangan Jumlah

16 X 45 '

5 16 X 45 ' (2x45dilaksan akan di laboratorim)

4 3 X 45'

2 3

Biologi Kelas XI Semester Genap Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

KOMPETENSI STRANDAR/ KEMAMPUAN DASAR 3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang terjadi dan salingtemas 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem pencernana makanan 3.4 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem pernapasan 3.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem ekskresi Ulangan 3.6 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem regulasi 3.7 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang terjadi pada sistm reproduksi 3.8 Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing berupa antigen dan bibit penyakit Ulangan

JLH JAM

17 x 45' (2x45 dilaksanakan di laboratorium) 17 x 45'

ULANGAN AKHIR SEMESTER/ KENAIKAN KELAS

5 5 5 2 ULANGAN TENGAH SEMESTER

LIBURAN SEMESTER GENAP

3 5 5 4 16 x 45' (5x45 dilaksanakan di laboratorium) 3 x 45' 17 x 45' (5x45 dilaksanakan di laboratorium) 17 x 45'

1 5 5 5 3 2

5 5 5

5 5 5 2 16 x 45' 3 5 5 3 2 x 45' 2

Biologi Kelas XII Semester Ganjil KOMPETENSI STRANDAR/ KEMAMPUAN DASAR 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.

NO 1

JLH JAM 2

Juli 3 4 1

Agustus 2 3 4 5 1

September 2 3 4 1

Oktober 2 3 4 1

November 2 3 4 5

Desember 1 2 3 4

ULANGAN TENGAH SEMESTER

ULANGAN AKGIR SEMESTER

1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan. 1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan 1.3 Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan. Ulangan

8 X 45

MASA ORIENTASI SISWA

3 LIBUR PUASA LIBUR PUASA LIBUR PUASA

LIBUR SEMESTER REMEDIAL

6 X 45 ' (dilaksanakan di laboratorium) 6 X 45 '

2 X 45' 2

2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme. 8 X 45 (2 x 45 dilaksanakan di laboratorium) 14 X 45 (5 x 45 dilaksanakan di laboratorium) 6 X 45 '

2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme 2.2 Mendeskripsi-kan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat. 2.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses metabolime karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein Ulangan 3. Memahami konsep dasar Dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada salingtemas.

5 4 5 5 1 5

2 X 45'

3.1Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom.

5 X 45 ' 3 2

3.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)-RNApolipeptida dan sintesis protein 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat.

6 X 45 '

3 6 X 45 ' (5 x 45 dilaksanakan di laboratorium)

2 8 X 45 (2x45 dilaksanakan di laboratorium)

3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat. 3.5. Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas. Ulangan Jumlah

1 6 X 45 '

2 3

2 X 45'

Biologi Kelas XII Semester Genap

NO 1

KOMPETENSI STRANDAR/ KEMAMPUAN DASAR 4. Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas.

Jumlah Jam 1

Januari 2 3

Februari 2 3 4

Maret 2 3

ULANGAN TENGAH SEMESTER

4. 1 menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi. 4.2 Mengkomunikasikan hasil studi evolusi biologi. 4.3 Mendeskripsikan kecendrungan baru tentang teori evolusi 5. Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknoogi 5.1 Menjelaskan arti, prinsip dasar, dan jenisjenis bioteknologi 5.2 Menjelaskan dan menganalisis peran bioteknologi serta implikasi hasil-hasil bioteknologi pada salingtemas

8 x 45' 10 x 45' 12 x 45'

REMEDIAL

3 2 5 5 5 5

10 x 45' 15 x 45' (5x45 dilaksanakan di laboratorium)