SATUAN PELAYANAN DASAR (1) BIMBINGAN DAN KONSELING

SEKOLAH KELAS SEMESTER : : VII : Genap

1. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengembangkan pengetahua dan keterampilan untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan atau mempersiapkan karir serta berperan dalam kehidupan di masyarakat 2. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa memahami dan memanfaatkan pustaka sebagai sumber belajar 3. Bidang Bimbingan: Pribadi, belajar 4. Jenis Layanan: Belajar 5. Fungsi Layanan: Pemahaman, pengembangan, pengentasan 6. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: 1. Siswa memahami konsep bahwa pustaka sebagai sumber beljar 2. Siswa termotifasi untuk memanfaatkan pustaka sebagai sumber belajar 3. Siswa membudayan belajar di perpustakaan 7. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. Materi Layanan: Pustaka sebagai sumber belajar 9. Kegiatan awal: 1. Persiapan materi, kesiapan siswa untuk mengikuti kegiatan 2. Memberikan ilustrasi tentang kondisi perpustakaan

Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009

10.Kegiatan inti: Penyampaian materi tentang pustaka sebagai sumber belajar 11.Kegiatan akhir: 1. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa 2. Kesimpulan dari materi 12.Metode: Ceramah dan Tanya jawab 13.Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 14.Waktu: 2 x 40 menit 15.Penyelenggaraan layanan: Guru pembimbing 16.Pihak yang diikutsertakan: petugas pustka 17.Alat dan sumber: Spidol dan white Board

18.Rencana Penilaian: 1. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) 2. Laijapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) a. Siswa menyebutkan manfaat perpustakaan b. Komitmen siswa tentang pemanfaatan pustaka c. Mengamati apakah siswa sudah memanfaatkan perpustakaan 19.Kaitannya dengan layanan lain:

Mengetahui Kepala/Koord.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing

………………………

………………………

Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009

NIP.

Nip.

Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009

dan ekonomi. Siswa mengenal kegiatan social yang ada di sekolah 6. Siswa mengikuti semua kegiatan sosial 26. Persiapan materi.Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa memahami dan termotivasi untuk ikut dalam kegiatan sosial. Siswa memahami konsep bahwa kegiatan social sekolah perlu diikuti 5.Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional.SATUAN PELAYANAN DASAR (2) BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH KELAS SEMESTER : : VII : Genap 20. 22.Materi Layanan: Kegiatan sosial di sekolah 28. sosial.Kegiatan awal: 3. 21. Pengenalan awal tentang materi berupa cerita yang dihubungkan dengan kehidupan social Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . kesiapan siswa untuk mengikuti kegiatan 4.Sasaran layanan: Siswa kelas VII 27.Jenis Layanan: Orientasi 24.Bidang Bimbingan: Sosial 23.Fungsi Layanan: Pemahaman 25.Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: 4.

Kegiatan inti: Penyanpaian materi layanan 30. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa 4. Komitmen siswa setelah materi disampaikan 38.Pihak yang diikutsertakan: ……………………… 36.29.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ……………………… NIP. Siswa melibatkan diri untuk kegiatan sosial h.Kaitannya dengan layanan lain: Layanan bimbingan Kelompok Mengetahui Kepala/Koord.Kegiatan akhir: 3. ……………………… Nip.Waktu: 1 x 40 menit 34. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) e. Laijapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) f. Siswa mengetahui jenis kegiatan sosial disekitarnya g.Penyelenggaraan layanan: Guru pembimbing 35.Alat dan sumber: Spidol dan white Board 37. Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 .Metode: Ceramah dan Tanya jawab 32. Kesimpulan dari materi 31.Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 33.Rencana Penilaian: d.

Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: 1. Siswa memahami system penilaian kurikilum KTSP 2. Bidang Bimbingan: Belajar 4. Fungsi Layanan: Pemahaman 6. Jenis Layanan: Orientasi 5.SATUAN PELAYANAN DASAR (3) BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH KELAS SEMESTER : : : VII Genap 1. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan / mempersiapkan karir serta berperan dalam kehidupan di masyarakat 2. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa memahami dan mampu mengikuti system penilaian kurikilum KTSP 3. Siswa dapat mengikuti system penilaian dengan baik Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 .

Ilustrasi atau cerita yang berhubungan dengan materi 10. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) 2. Kegiatan awal: 1. Meminta laporan dari guru tentang bagaimana siswa mengikuti PBM 3. Kesimpulan materi layanan 12. Komitmen siswa tentang materi layanan Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Pertanyaan yang ananda pahami tentang penilaian kurikulum KTSP b. Materi Layanan: Sistem penilaian pada kurikulum KTSP 9. Alat dan sumber: Spidol dan white Board. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 14. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan 2. Kegiatan akhir: 1. Rencana Penilaian: 1. Metode: Ceramah dan Tanya jawab 13. Waktu: 2 x 40 menit 15. Pihak yang diikutsertakan: Wali Kelas 17. daftar SKBM semua mata pelajaran 18. Persiapan materi. Kegiatan inti: Penyanpaian materi layanan 11. Mengamati siswa dalam belajar dengan beberapa bidang studi’ c. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) a. Penyelenggaraan layanan: Guru Pembimbing 16.7. kesiapan siswa untuk mengikuti materi 2.

………………………. Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord. SATUAN PELAYANAN DASAR (4) BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH KELAS SEMESTER : : : VII Genap 1.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ……………………… NIP.19. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan / mempersiapkan karir serta berperan dalam kehidupan di masyarakat Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Nip.

Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa mengenali objek karir yang ada dilingkungan sekolah 3. Kegiatan awal: 1. Pihak yang diikutsertakan: 17. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: 1.2. Fungsi Layanan: Pemahaman 6. Metode: Ceramah dan Tanya jawab 13. Persiapan materi. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 14. Kegiatan inti: Penyanpaian materi layanan 11. kesiapan siswa untuk mengikuti materi 3. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan 2. Siswa memiliki konsep tentang karir dan jabatan 2. Alat dan sumber: Spidol dan white Board Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Kesimpulan materi layanan 12. Materi Layanan: Objek-objek karir yang ada disekitar sekolah 9. Siswa mengenal jenis karir yang ada di lingkungan sekolah 7. Waktu: 1 x 40 menit 15. Kegiatan akhir: 1. Penyelenggaraan layanan: Guru Pembimbing 16. Ilustrasi atau cerita yang berhubungan dengan materi layanan 10. Bidang Bimbingan: karir 4. Jenis Layanan: Orientasi 5.

18. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) 2. Meminta siswa menuliskan jenis-jenis jabatan yang ada dilingkungan sekitar 3. Menanyakan pada siswa pengertian pekerjaan. Membedakan antara pekerjaan. Nip. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) a. karir b. Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ……………………… NIP. karir. Rencana Penilaian: 1. SATUAN PELAYANAN DASAR (5) BIMBINGAN DAN KONSELING Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . jabatan c. Komitmen siswa tentang materi layanan 19. jabatan. ……………………….

kesiapan siswa untuk mengikuti materi 2. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengenal kemampuan dan minat serta arah kecenderungan karir dan aspirasi seni 2. Kegiatan akhir: Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. Jenis Layanan: Informasi 5. Materi Layanan: Mengenal bakat dan minat 9. Siswa memahami bakat dan minat 2. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa memahami bakat minat dan menjadikan dasar sebagai pemilihan sekilah dan perencanaan karir 3. Bidang Bimbingan: Pribadi 4. Persiapan materi. Siswa termotivasi untuk melakukan sesuatu sesuai dengan bakat dan minatnya 7. pencegahan 6. Siswa menggali bakat dan minat 3.SEKOLAH KELAS SEMESTER : : : VII Genap 1. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: 1. Kegiatan awal: 1. Fungsi Layanan: Pemahaman. Kegiatan inti: Penyanpaian materi layanan 11. Ilustrasi sesuai dengan materi layanan 10.

Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Kesimpulan materi layanan 12. Alat dan sumber: Spidol dan white Board 18. Penyelenggaraan layanan: Guru pembimbing 16. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) 2. Rencana Penilaian: 1. Pihak yang diikutsertakan: 17. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan 2. Siswa diminta menyebutkan/menuliskan perbedaan pengertian bakat dan minat b. Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord. Siswa diminta menyebutkan / menuliskan cirri-ciri seseorang berbakat terhadap sesuatu c. Metode: Ceramah dan Tanya jawab 13. Komitmen siswa tentang materi layanan 19.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ……………………… ………………………. Waktu: 2 x 40 menit 15. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 14.. Siswa dipandu untuk membuat cerita tentang rencana masa depan yang sesuai dengan bakat dan minatnya 3.1. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) a.

Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengenal system etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi anggota masyarakat dan warga negara 2. Siswa membudayakan cara bergaul yang baik dengan teman sebaya Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Bidang Bimbingan: Sosial 4. Siswa memahami konsep pentingnya bergaul 2. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa memahami tentang bergaul dengan teman sebaya 3.NIP. Siswa termotivasi untuk bergaul dengan teman sebaya 3. Fungsi Layanan: Pemahaman. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: 1. SATUAN PELAYANAN DASAR (6) BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH KELAS SEMESTER : : : VII Genap 1. Nip. pencegahan 6. Jenis Layanan: Informasi 5.

Kegiatan akhir: 1. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 14. Kegiatan inti: Penyampaian materi layanan 11. Persiapan materi. Diminta pendapat siswa secara lisan/tulisan tentang mengapa harus bergaul dengan teman sejenis b. Kegiatan awal: 1. Mengamati pergaulan siswa sehari-hari di kelas/di sekolah 3. Metode: Ceramah dan Tanya jawab 13. Kesimpulan materi layanan 12. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) 2. Waktu: 2 x 40 menit 15. Rencana Penilaian: 1. Materi Layanan: Kita bergaul dengan teman sebaya 9. kesiapan siswa untuk mengikuti materi 2.7. Alat dan sumber: Spidol dan white Board 18. Pihak yang diikutsertakan: 17. Kaitannya dengan layanan lain: Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Komitmen siswa tentang materi layanan 19. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) a. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan 2. Penyelenggaraan layanan: Guru pembimbing 16. Ilustrasi sesuai dengan materi layanan 10. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8.

……………………….Mengetahui Kepala/Koord. SATUAN PELAYANAN DASAR (9) BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH KELAS SEMESTER : : : VII Genap 1. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa membudayakan melihat kelebihan orang lain Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 .BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ……………………… NIP. Nip. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria dan wanita 2.

Bidang Bimbingan: Sosial 4. Metode: Ceramah dan Tanya jawab 13. Persiapan materi 2. Kesiapan siswa untuk mengikuti kegiatan 3. Fungsi Layanan: Pemahaman 6. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. Siswa memahami konsep berfikir positif 2. Rencana Penilaian: 1. Kegiatan awal: 1. Siswa melatih diri untuk selalu berfikir positif 7. Kesimpulan materi layanan 12. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan 2. Alat dan sumber: Spidol dan white Board 18. Jenis Layanan: Penguasaan konten 5. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Penyelenggaraan layanan: Guru Pembimbing 16. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 14. Ilustrasi sesuai dengan materi 10. Materi Layanan: berfikir positif 9. Waktu: 1 x 40 menit 15.3. Pihak yang diikutsertakan: 17. Kegiatan akhir: 1. Kegiatan inti: Penyampaian materi layanan 11. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: 1.

BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ……………………… NIP. Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord. Pengertian berfikir positif b. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) a. ………………………… Nip. Komitmen siswa tentang materi layanan 19. Membuat/menuliskan alasan mengapa kita harus berfikir positif c. SATUAN PELAYANAN DASAR (10) BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH : Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 .2. Siswa dipandu menuliskan contoh perilaku yang menggambarkan berfikir positif 3.

kesiapan siswa untuk mengikuti materi 3. Kesimpulan materi layanan 12. Fungsi Layanan: Pemahaman 6. Siswa berlatih untuk bertanya 7. 2. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. Materi Layanan: Teknik bertanya 9. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa mampu bertanya dalam PBM 3.KELAS SEMESTER : : VII Genap 1. Ilustrasi sesuai dengan materi layanan 10. Siswa memahami konsep pentingnya bertanya dalam PBM 5. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengembangkan pengetahuan dan keterampiln untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan / mempersiapkan karir dan berperan dalam kehidupan masyarakat 2. Bidang Bimbingan: Belajar 4. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: 4. Persiapan materi. Kegiatan awal: 1. Jenis Layanan: Penguasaan konten 5. Kegiatan inti: Penyampaian materi layanan 11. Kegiatan akhir: 1. Metode: Ceramah dan Tanya jawab Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan 2.

Siswa dipandu untuk mempraktekkan bgaimana cara belajar yang baik 3.13. Komitmen siswa tentang materi layanan 19. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) 2.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ……………………… NIP. Pihak yang diikutsertakan: 17. ……………………… Nip. Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) a. Rencana Penilaian: 1. Melatih siswa mengungkapkan pertanyaan b. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 14. Penyelenggaraan layanan: Guru pembimbing 16. Waktu: 2 x 40 menit 15. Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Alat dan sumber: Spidol dan white Board 18.

Kegiatan awal: 1. Persiapan materi. Fungsi Layanan: Pemahaman 6. Ilustrasi sesuai dengan materi layanan Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Jenis Layanan: Penguasaan Konten 5. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan sendiri secara emosional.SATUAN PELAYANAN DASAR (8) BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH KELAS SEMESTER : : : VII Genap 1. 2. dan ekonomi 2. kesiapan siswa untuk mengikuti materi 3. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. social. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa mampu mengambil keputusan sederhana 3. Bidang Bimbingan: Pribadi 4. Materi Layanan: Teknik mengambil keputusan 9. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: Siswa memahami cara mengambil keputusan 7.

Kegiatan inti: Penyampaian materi layanan 11. 2. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 14. Kesimpulan materi layanan 12. Pihak yang diikutsertakan: 17. Kegiatan akhir: 1. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) Siswa membuat /menyebutkan sebuah contoh persoalan dengan menentukan beberapa alternative serta menetapkan sebuah keputusan (problem solving) 3. Waktu: 1 x 40 menit 15. Metode: Ceramah dan Tanya jawab 13.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Alat dan sumber: Spidol dan white Board 18. Penyelenggaraan layanan: Guru Pembimbing 16. Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan 2.10. Komitmen siswa tentang materi layanan 19. Rencana Penilaian: 1.

………………………… NIP. SATUAN PELAYANAN DASAR (7) BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH KELAS SEMESTER : : : VII Genap 1.. Jenis Layanan: Informasi Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa mengeyahui KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum) masing-masing mata pelajaran dan mapu menghadapi dengan baik 3. …………………………. Nip. Bidang Bimbingan: Belajar 4. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan / mempersiapkan karir serta berperan dalam kehidupan di masyarakat 2.

Siswa mengetahui KKM masing-masing mata pelajaran 3. Rencana Penilaian: 1. Siswa berusaha memperoleh nilai diatas KKM 7. Pihak yang diikutsertakan: 16. Ilustrasi sesuai dengan materi layanan 3. Kesimpulan materi layanan 11. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 13. Alat dan sumber: Spidol dan white Board 17. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan 2. Metode: Ceramah dan Tanya jawab 12. Penyelenggaraan layanan: Guru pembimbing 15. Kegiatan akhir: 1. pencegahan 6. Materi Layanan: Persyaratan untuk naik kelas atau ketuntasan (KKM) 9. Kegiatan inti: Penyampaian materi layanan 10.5. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) 2. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. Kegiatan awal: 1. Persiapan materi. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: 1. Fungsi Layanan: Pemahaman. Waktu: 1 x 40 menit 14. kesiapan siswa untuk mengikuti materi 2. Siswa memahami konsep tentang ketuntasan 2.

. Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord. Siswa membuat komitmen untuk memenuhi nilai sesuai dengan KKM 3. Siswa mampu menuliskan/menyebutkan pengertian/konsep ketuntasan minimal b. SATUAN (12) PELAYANAN DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH KELAS SEMESTER : : : VII Genap Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Siswa melaporkan KKM semua mata pelajaran c.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ……………………… NIP. Komitmen siswa tentang materi layanan 18. ……………………….a. Nip.

Waktu: 2 x 40 menit 15.1. Fungsi Layanan: Pemahaman. Kegiatan akhir: Kesimpulan materi layanan 12. Alat dan sumber: Spidol dan white Board 18. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: Siswa menulis data sesuai dengan yang sebenarnya 7. Ilustrasi sesuai dengan materi layanan 10. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 14. Persiapan materi. social. Rencana Penilaian: Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa memahami teman dan mapu memilih untuk teman belajar dan teman bermain 3. Jenis Layanan: Himpunan Data 5. Kegiatan inti: Penyampaian materi layanan 11. Penyelenggaraan layanan: Guru Pembimbing 16. Bidang Bimbingan: Pribadi 4. kesiapan siswa untuk mengikuti materi 2. Metode: Ceramah dan Tanya jawab 13. Kegiatan awal: 1. Materi Layanan: Buku Himpunan Data 9. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional. pencegahan 6. dan ekonomi 2. Pihak yang diikutsertakan: 17.

BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ………………………… NIP.1. Komitmen siswa tentang materi layanan 19. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) Siswa dapat menentukan teman pilihan dengan alasan yang tepat 3. Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord. ………………………… Nip. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) 2. SATUAN (11) PELAYANAN DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 .

Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. Kegiatan akhir: 1. Persiapan materi. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa mampu menentukan teman yang baik 3. Kesimpulan materi layanan 12. Kegiatan awal: 1. Materi Layanan: Sosiometri 9. Bidang Bimbingan: Pribadi dan Sosial 4. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: Siswa menuliskan teman yang disukai 7. Metode: Ceramah dan Tanya jawab 13. kesiapan siswa untuk mengikuti materi 3. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan 2. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Kegiatan inti: Penyampaian materi layanan 11. Jenis Layanan: Aplikasi dan Instrumentasi 5. 2.SEKOLAH KELAS SEMESTER : : : VII Genap 1. Ilustrasi sesuai dengan materi layanan 10. Fungsi Layanan: Pemahaman 6. 2.

Komitmen siswa tentang materi layanan 19.14.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ………………………. Waktu: 2 x 40 menit 15. Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) Siswa diminta mengisi sebuah instrument sosiometri yang berisikan teman yang disukai dalam belajar dan teman bermain 3. NIP. Alat dan sumber: Spidol dan white Board 18. Rencana Penilaian: 1. ………………………… Nip. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) 2. Pihak yang diikutsertakan: 17. Penyelenggaraan layanan: Guru Pembimbing 16.

: : : Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………… 2. Fungsi Layanan: …………………………………………………………………………………………………… 6. Bidang Bimbingan: …………………………………………………………………………………………………… 4. Jenis Layanan: …………………………………………………………………………………………………… 5. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 .SATUAN PELAYANAN DASAR (13) BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH KELAS SEMESTER 1. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 3.

Kegiatan awal: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……… 10. Sasaran layanan: …………………………………………………………………………………………………… 8. Pihak yang diikutsertakan: …………………………………………………………………………………………. Waktu: …………………………………………………………………………………………………… 15. Rencana Penilaian: Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Kegiatan inti: ………………………………………………………………………………………………… 11. Penyelenggaraan layanan: …………………………………………………………………………………………… 16. 17. Kegiatan akhir: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …… 12.7. Materi Layanan: …………………………………………………………………………………………………… 9. Alat dan sumber: …………………………………………………………………………………………………… 18. Metode: …………………………………………………………………………………………………… 13. Tempat Penyelenggaraan: …………………………………………………………………………………………… 14.

Tugas Perkembangan 3.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ………………………… Nip. Program Semester 6. ………………………. Kota Padang Semester Genap Tahun Pelajaran 2008/2009 1.. PERANGKAT PELAYANAN DASAR BIMBINGAN KONSELING (BK) Tingkat SMP/MTs : ……………………………. Kompetensi yang diharapkan setamat sekolah menengah pertama 2. Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord.………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……… 19. NIP. Silabus 7. Rincian minngu efektif 4. Program Tahunan 5. Satuan Layanan Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 .

: ………. Lembaran Penilaian 9. GURU PEMBIMBING JUMLAH SISWA ASUH KELAS : ……………… : ……….. Laporan Kegiatan MGP KOTA PADANG 2009 MUSYAWARAH GURU PEMBIMBING (MGP) PERANGKAT PELAYANAN DASAR BIMBINGAN KONSELING SMP / MTs ……………………. Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 .8.

MGP KOTA PADANG 2009 KUMPULAN SATUAN PELAYANAN DASAR BIMBINGAN KONSELING (BK) SEMESTER GENAP Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful