SATUAN PELAYANAN DASAR (1) BIMBINGAN DAN KONSELING

SEKOLAH KELAS SEMESTER : : VII : Genap

1. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengembangkan pengetahua dan keterampilan untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan atau mempersiapkan karir serta berperan dalam kehidupan di masyarakat 2. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa memahami dan memanfaatkan pustaka sebagai sumber belajar 3. Bidang Bimbingan: Pribadi, belajar 4. Jenis Layanan: Belajar 5. Fungsi Layanan: Pemahaman, pengembangan, pengentasan 6. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: 1. Siswa memahami konsep bahwa pustaka sebagai sumber beljar 2. Siswa termotifasi untuk memanfaatkan pustaka sebagai sumber belajar 3. Siswa membudayan belajar di perpustakaan 7. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. Materi Layanan: Pustaka sebagai sumber belajar 9. Kegiatan awal: 1. Persiapan materi, kesiapan siswa untuk mengikuti kegiatan 2. Memberikan ilustrasi tentang kondisi perpustakaan

Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009

10.Kegiatan inti: Penyampaian materi tentang pustaka sebagai sumber belajar 11.Kegiatan akhir: 1. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa 2. Kesimpulan dari materi 12.Metode: Ceramah dan Tanya jawab 13.Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 14.Waktu: 2 x 40 menit 15.Penyelenggaraan layanan: Guru pembimbing 16.Pihak yang diikutsertakan: petugas pustka 17.Alat dan sumber: Spidol dan white Board

18.Rencana Penilaian: 1. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) 2. Laijapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) a. Siswa menyebutkan manfaat perpustakaan b. Komitmen siswa tentang pemanfaatan pustaka c. Mengamati apakah siswa sudah memanfaatkan perpustakaan 19.Kaitannya dengan layanan lain:

Mengetahui Kepala/Koord.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing

………………………

………………………

Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009

NIP.

Nip.

Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009

Sasaran layanan: Siswa kelas VII 27.Fungsi Layanan: Pemahaman 25.Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa memahami dan termotivasi untuk ikut dalam kegiatan sosial.Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional. Pengenalan awal tentang materi berupa cerita yang dihubungkan dengan kehidupan social Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . sosial.Kegiatan awal: 3.Materi Layanan: Kegiatan sosial di sekolah 28. Persiapan materi.Jenis Layanan: Orientasi 24.SATUAN PELAYANAN DASAR (2) BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH KELAS SEMESTER : : VII : Genap 20. dan ekonomi. Siswa mengikuti semua kegiatan sosial 26. 21. Siswa mengenal kegiatan social yang ada di sekolah 6.Bidang Bimbingan: Sosial 23. kesiapan siswa untuk mengikuti kegiatan 4. Siswa memahami konsep bahwa kegiatan social sekolah perlu diikuti 5.Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: 4. 22.

Penyelenggaraan layanan: Guru pembimbing 35.Metode: Ceramah dan Tanya jawab 32. Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 .Kegiatan akhir: 3.29. Laijapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) f.Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 33. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) e.Kaitannya dengan layanan lain: Layanan bimbingan Kelompok Mengetahui Kepala/Koord. Siswa melibatkan diri untuk kegiatan sosial h. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa 4. Komitmen siswa setelah materi disampaikan 38.Alat dan sumber: Spidol dan white Board 37. Siswa mengetahui jenis kegiatan sosial disekitarnya g.Kegiatan inti: Penyanpaian materi layanan 30. ……………………… Nip.Rencana Penilaian: d.Waktu: 1 x 40 menit 34.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ……………………… NIP.Pihak yang diikutsertakan: ……………………… 36. Kesimpulan dari materi 31.

Jenis Layanan: Orientasi 5.SATUAN PELAYANAN DASAR (3) BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH KELAS SEMESTER : : : VII Genap 1. Siswa dapat mengikuti system penilaian dengan baik Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: 1. Bidang Bimbingan: Belajar 4. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan / mempersiapkan karir serta berperan dalam kehidupan di masyarakat 2. Fungsi Layanan: Pemahaman 6. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa memahami dan mampu mengikuti system penilaian kurikilum KTSP 3. Siswa memahami system penilaian kurikilum KTSP 2.

Kesimpulan materi layanan 12. Penyelenggaraan layanan: Guru Pembimbing 16. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) 2. Pertanyaan yang ananda pahami tentang penilaian kurikulum KTSP b. Komitmen siswa tentang materi layanan Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Kegiatan awal: 1. Metode: Ceramah dan Tanya jawab 13. Kegiatan inti: Penyanpaian materi layanan 11. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan 2. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) a.7. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 14. Rencana Penilaian: 1. Waktu: 2 x 40 menit 15. Meminta laporan dari guru tentang bagaimana siswa mengikuti PBM 3. kesiapan siswa untuk mengikuti materi 2. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. Kegiatan akhir: 1. Materi Layanan: Sistem penilaian pada kurikulum KTSP 9. Alat dan sumber: Spidol dan white Board. Ilustrasi atau cerita yang berhubungan dengan materi 10. Mengamati siswa dalam belajar dengan beberapa bidang studi’ c. Pihak yang diikutsertakan: Wali Kelas 17. Persiapan materi. daftar SKBM semua mata pelajaran 18.

………………………. Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ……………………… NIP.19. SATUAN PELAYANAN DASAR (4) BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH KELAS SEMESTER : : : VII Genap 1. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan / mempersiapkan karir serta berperan dalam kehidupan di masyarakat Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Nip.

Metode: Ceramah dan Tanya jawab 13. Fungsi Layanan: Pemahaman 6. Alat dan sumber: Spidol dan white Board Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Siswa memiliki konsep tentang karir dan jabatan 2. Bidang Bimbingan: karir 4. Kegiatan akhir: 1. Persiapan materi. Materi Layanan: Objek-objek karir yang ada disekitar sekolah 9. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: 1. Kesimpulan materi layanan 12. Ilustrasi atau cerita yang berhubungan dengan materi layanan 10. kesiapan siswa untuk mengikuti materi 3. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. Penyelenggaraan layanan: Guru Pembimbing 16. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan 2. Kegiatan awal: 1. Jenis Layanan: Orientasi 5. Pihak yang diikutsertakan: 17. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 14. Siswa mengenal jenis karir yang ada di lingkungan sekolah 7. Waktu: 1 x 40 menit 15. Kegiatan inti: Penyanpaian materi layanan 11. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa mengenali objek karir yang ada dilingkungan sekolah 3.2.

Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord. Menanyakan pada siswa pengertian pekerjaan. karir b. Meminta siswa menuliskan jenis-jenis jabatan yang ada dilingkungan sekitar 3. karir. ………………………. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) a.18. SATUAN PELAYANAN DASAR (5) BIMBINGAN DAN KONSELING Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Komitmen siswa tentang materi layanan 19. jabatan c. Rencana Penilaian: 1. Membedakan antara pekerjaan.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ……………………… NIP. Nip. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) 2. jabatan.

Siswa menggali bakat dan minat 3. Siswa memahami bakat dan minat 2. pencegahan 6. Bidang Bimbingan: Pribadi 4. kesiapan siswa untuk mengikuti materi 2.SEKOLAH KELAS SEMESTER : : : VII Genap 1. Fungsi Layanan: Pemahaman. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: 1. Siswa termotivasi untuk melakukan sesuatu sesuai dengan bakat dan minatnya 7. Kegiatan inti: Penyanpaian materi layanan 11. Ilustrasi sesuai dengan materi layanan 10. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengenal kemampuan dan minat serta arah kecenderungan karir dan aspirasi seni 2. Kegiatan akhir: Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Persiapan materi. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. Kegiatan awal: 1. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa memahami bakat minat dan menjadikan dasar sebagai pemilihan sekilah dan perencanaan karir 3. Jenis Layanan: Informasi 5. Materi Layanan: Mengenal bakat dan minat 9.

Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord. Waktu: 2 x 40 menit 15. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 14. Rencana Penilaian: 1.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ……………………… ………………………. Alat dan sumber: Spidol dan white Board 18. Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan 2.1.. Pihak yang diikutsertakan: 17. Siswa dipandu untuk membuat cerita tentang rencana masa depan yang sesuai dengan bakat dan minatnya 3. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) 2. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) a. Siswa diminta menyebutkan/menuliskan perbedaan pengertian bakat dan minat b. Penyelenggaraan layanan: Guru pembimbing 16. Komitmen siswa tentang materi layanan 19. Metode: Ceramah dan Tanya jawab 13. Kesimpulan materi layanan 12. Siswa diminta menyebutkan / menuliskan cirri-ciri seseorang berbakat terhadap sesuatu c.

Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa memahami tentang bergaul dengan teman sebaya 3. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengenal system etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi anggota masyarakat dan warga negara 2. Bidang Bimbingan: Sosial 4. pencegahan 6. Siswa membudayakan cara bergaul yang baik dengan teman sebaya Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: 1. Siswa memahami konsep pentingnya bergaul 2. Fungsi Layanan: Pemahaman. SATUAN PELAYANAN DASAR (6) BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH KELAS SEMESTER : : : VII Genap 1. Jenis Layanan: Informasi 5. Siswa termotivasi untuk bergaul dengan teman sebaya 3. Nip.NIP.

Persiapan materi. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan 2. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) a. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) 2.7. Komitmen siswa tentang materi layanan 19. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 14. Kegiatan awal: 1. kesiapan siswa untuk mengikuti materi 2. Mengamati pergaulan siswa sehari-hari di kelas/di sekolah 3. Metode: Ceramah dan Tanya jawab 13. Diminta pendapat siswa secara lisan/tulisan tentang mengapa harus bergaul dengan teman sejenis b. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. Waktu: 2 x 40 menit 15. Kaitannya dengan layanan lain: Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Rencana Penilaian: 1. Materi Layanan: Kita bergaul dengan teman sebaya 9. Kegiatan inti: Penyampaian materi layanan 11. Ilustrasi sesuai dengan materi layanan 10. Alat dan sumber: Spidol dan white Board 18. Penyelenggaraan layanan: Guru pembimbing 16. Pihak yang diikutsertakan: 17. Kesimpulan materi layanan 12. Kegiatan akhir: 1.

BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ……………………… NIP. Nip.Mengetahui Kepala/Koord. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria dan wanita 2. ………………………. SATUAN PELAYANAN DASAR (9) BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH KELAS SEMESTER : : : VII Genap 1. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa membudayakan melihat kelebihan orang lain Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 .

3. Bidang Bimbingan: Sosial 4. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 14. Penyelenggaraan layanan: Guru Pembimbing 16. Persiapan materi 2. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Kesimpulan materi layanan 12. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan 2. Siswa memahami konsep berfikir positif 2. Siswa melatih diri untuk selalu berfikir positif 7. Jenis Layanan: Penguasaan konten 5. Kegiatan akhir: 1. Metode: Ceramah dan Tanya jawab 13. Waktu: 1 x 40 menit 15. Alat dan sumber: Spidol dan white Board 18. Ilustrasi sesuai dengan materi 10. Materi Layanan: berfikir positif 9. Kesiapan siswa untuk mengikuti kegiatan 3. Kegiatan awal: 1. Kegiatan inti: Penyampaian materi layanan 11. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: 1. Rencana Penilaian: 1. Pihak yang diikutsertakan: 17. Fungsi Layanan: Pemahaman 6. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8.

2. ………………………… Nip. SATUAN PELAYANAN DASAR (10) BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH : Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Membuat/menuliskan alasan mengapa kita harus berfikir positif c.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ……………………… NIP. Siswa dipandu menuliskan contoh perilaku yang menggambarkan berfikir positif 3. Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord. Pengertian berfikir positif b. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) a. Komitmen siswa tentang materi layanan 19.

kesiapan siswa untuk mengikuti materi 3. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa mampu bertanya dalam PBM 3. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan 2. Siswa memahami konsep pentingnya bertanya dalam PBM 5. Materi Layanan: Teknik bertanya 9. Jenis Layanan: Penguasaan konten 5. Ilustrasi sesuai dengan materi layanan 10. Kegiatan akhir: 1. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: 4. Fungsi Layanan: Pemahaman 6. Bidang Bimbingan: Belajar 4. Kegiatan awal: 1. Kegiatan inti: Penyampaian materi layanan 11. Kesimpulan materi layanan 12. Persiapan materi. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. Siswa berlatih untuk bertanya 7. Metode: Ceramah dan Tanya jawab Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 .KELAS SEMESTER : : VII Genap 1. 2. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengembangkan pengetahuan dan keterampiln untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan / mempersiapkan karir dan berperan dalam kehidupan masyarakat 2.

Siswa dipandu untuk mempraktekkan bgaimana cara belajar yang baik 3. Komitmen siswa tentang materi layanan 19. Melatih siswa mengungkapkan pertanyaan b. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) 2. ……………………… Nip. Waktu: 2 x 40 menit 15.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ……………………… NIP. Alat dan sumber: Spidol dan white Board 18. Rencana Penilaian: 1. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) a. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 14. Pihak yang diikutsertakan: 17. Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord. Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 .13. Penyelenggaraan layanan: Guru pembimbing 16.

Ilustrasi sesuai dengan materi layanan Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Fungsi Layanan: Pemahaman 6. Persiapan materi. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan sendiri secara emosional. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa mampu mengambil keputusan sederhana 3. social. Bidang Bimbingan: Pribadi 4. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: Siswa memahami cara mengambil keputusan 7. Kegiatan awal: 1. kesiapan siswa untuk mengikuti materi 3. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. dan ekonomi 2. Jenis Layanan: Penguasaan Konten 5. Materi Layanan: Teknik mengambil keputusan 9.SATUAN PELAYANAN DASAR (8) BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH KELAS SEMESTER : : : VII Genap 1. 2.

2.10. Komitmen siswa tentang materi layanan 19.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 14. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan 2. Rencana Penilaian: 1. Kesimpulan materi layanan 12. Kegiatan akhir: 1. Penyelenggaraan layanan: Guru Pembimbing 16. Kegiatan inti: Penyampaian materi layanan 11. Waktu: 1 x 40 menit 15. Pihak yang diikutsertakan: 17. Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord. Alat dan sumber: Spidol dan white Board 18. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) Siswa membuat /menyebutkan sebuah contoh persoalan dengan menentukan beberapa alternative serta menetapkan sebuah keputusan (problem solving) 3. Metode: Ceramah dan Tanya jawab 13.

………………………… NIP. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa mengeyahui KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum) masing-masing mata pelajaran dan mapu menghadapi dengan baik 3. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengembangkan pengetahuan dan keterampilan untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan / mempersiapkan karir serta berperan dalam kehidupan di masyarakat 2. Jenis Layanan: Informasi Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . SATUAN PELAYANAN DASAR (7) BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH KELAS SEMESTER : : : VII Genap 1. Nip. Bidang Bimbingan: Belajar 4. …………………………..

Siswa mengetahui KKM masing-masing mata pelajaran 3. kesiapan siswa untuk mengikuti materi 2. Kesimpulan materi layanan 11. Persiapan materi. Rencana Penilaian: 1. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. Metode: Ceramah dan Tanya jawab 12. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 13. Pihak yang diikutsertakan: 16. Fungsi Layanan: Pemahaman. Waktu: 1 x 40 menit 14. Alat dan sumber: Spidol dan white Board 17. Kegiatan awal: 1. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: 1. Kegiatan inti: Penyampaian materi layanan 10. Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan 2. Ilustrasi sesuai dengan materi layanan 3.5. Kegiatan akhir: 1. Penyelenggaraan layanan: Guru pembimbing 15. Materi Layanan: Persyaratan untuk naik kelas atau ketuntasan (KKM) 9. Siswa memahami konsep tentang ketuntasan 2. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) 2. Siswa berusaha memperoleh nilai diatas KKM 7. pencegahan 6. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 .

BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ……………………… NIP. Nip. Siswa melaporkan KKM semua mata pelajaran c. Komitmen siswa tentang materi layanan 18. Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord.. Siswa mampu menuliskan/menyebutkan pengertian/konsep ketuntasan minimal b.a. SATUAN (12) PELAYANAN DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH KELAS SEMESTER : : : VII Genap Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . ………………………. Siswa membuat komitmen untuk memenuhi nilai sesuai dengan KKM 3.

Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: Siswa menulis data sesuai dengan yang sebenarnya 7. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa memahami teman dan mapu memilih untuk teman belajar dan teman bermain 3. Rencana Penilaian: Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Kegiatan awal: 1. dan ekonomi 2. social. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII 14. Fungsi Layanan: Pemahaman. Ilustrasi sesuai dengan materi layanan 10. Jenis Layanan: Himpunan Data 5.1. Kegiatan akhir: Kesimpulan materi layanan 12. Pihak yang diikutsertakan: 17. Alat dan sumber: Spidol dan white Board 18. Persiapan materi. kesiapan siswa untuk mengikuti materi 2. Kegiatan inti: Penyampaian materi layanan 11. Metode: Ceramah dan Tanya jawab 13. Bidang Bimbingan: Pribadi 4. Penyelenggaraan layanan: Guru Pembimbing 16. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. Materi Layanan: Buku Himpunan Data 9. pencegahan 6. Waktu: 2 x 40 menit 15.

Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord. Komitmen siswa tentang materi layanan 19.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ………………………… NIP. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) 2.1. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) Siswa dapat menentukan teman pilihan dengan alasan yang tepat 3. SATUAN (11) PELAYANAN DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . ………………………… Nip.

Tanya jawab untuk melihat pemahaman siswa tentang materi layanan 2. Sasaran layanan: Siswa kelas VII 8. Bidang Bimbingan: Pribadi dan Sosial 4. Kegiatan awal: 1. Tempat Penyelenggaraan: Kelas VII Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Jenis Layanan: Aplikasi dan Instrumentasi 5. 2. Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: Siswa menuliskan teman yang disukai 7.SEKOLAH KELAS SEMESTER : : : VII Genap 1. Materi Layanan: Sosiometri 9. kesiapan siswa untuk mengikuti materi 3. Kegiatan inti: Penyampaian materi layanan 11. Fungsi Layanan: Pemahaman 6. Persiapan materi. Kesimpulan materi layanan 12. 2. Ilustrasi sesuai dengan materi layanan 10. Metode: Ceramah dan Tanya jawab 13. Kegiatan akhir: 1. Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: Siswa mampu menentukan teman yang baik 3.

Alat dan sumber: Spidol dan white Board 18. Rencana Penilaian: 1. Penyelenggaraan layanan: Guru Pembimbing 16. Waktu: 2 x 40 menit 15. Penialain proses (partisipasi / keaktifan siswa) 2. Larjapen (pemahaman siswa terhadap materi layanan) Siswa diminta mengisi sebuah instrument sosiometri yang berisikan teman yang disukai dalam belajar dan teman bermain 3. Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord. ………………………… Nip.BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ………………………. Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . NIP.14. Pihak yang diikutsertakan: 17. Komitmen siswa tentang materi layanan 19.

Tujuan Layanan / Hasil yang ingin dicapai: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . : : : Standar Kompetensi Kemandirian Konseling (SK)/TP: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………… 2. Kompetensi Dasar Kemandirian Konseling (KD)/TP: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 3. Bidang Bimbingan: …………………………………………………………………………………………………… 4. Jenis Layanan: …………………………………………………………………………………………………… 5.SATUAN PELAYANAN DASAR (13) BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH KELAS SEMESTER 1. Fungsi Layanan: …………………………………………………………………………………………………… 6.

Penyelenggaraan layanan: …………………………………………………………………………………………… 16. Materi Layanan: …………………………………………………………………………………………………… 9. Sasaran layanan: …………………………………………………………………………………………………… 8. Kegiatan awal: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……… 10.7. Tempat Penyelenggaraan: …………………………………………………………………………………………… 14. Metode: …………………………………………………………………………………………………… 13. Alat dan sumber: …………………………………………………………………………………………………… 18. Pihak yang diikutsertakan: …………………………………………………………………………………………. Kegiatan inti: ………………………………………………………………………………………………… 11. Kegiatan akhir: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …… 12. 17. Rencana Penilaian: Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . Waktu: …………………………………………………………………………………………………… 15.

………………………. Silabus 7. Kompetensi yang diharapkan setamat sekolah menengah pertama 2. Program Tahunan 5.………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……… 19. Rincian minngu efektif 4. Kaitannya dengan layanan lain: Mengetahui Kepala/Koord. Kota Padang Semester Genap Tahun Pelajaran 2008/2009 1. Program Semester 6. NIP. Satuan Layanan Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 .. Tugas Perkembangan 3. PERANGKAT PELAYANAN DASAR BIMBINGAN KONSELING (BK) Tingkat SMP/MTs : …………………………….BK Perencana Layanan/ Guru Pembimbing ………………………… Nip.

8. Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 . : ………. GURU PEMBIMBING JUMLAH SISWA ASUH KELAS : ……………… : ……….. Lembaran Penilaian 9. Laporan Kegiatan MGP KOTA PADANG 2009 MUSYAWARAH GURU PEMBIMBING (MGP) PERANGKAT PELAYANAN DASAR BIMBINGAN KONSELING SMP / MTs …………………….

MGP KOTA PADANG 2009 KUMPULAN SATUAN PELAYANAN DASAR BIMBINGAN KONSELING (BK) SEMESTER GENAP Musyawarah Guru Pembimbing (MGP) 2008/2009 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful