FUF-CV REV00

ACADEMIA DE CIENCIAS BSICAS

FUNDAMENTOS DE FSICA
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DIRECTORIO

Mtro. Alonso Lujambio Irazbal Secretario de Educacin Pblica

Dr. Rodolfo Tuirn Gutirrez Subsecretario de Educacin Superior

Mtra. Sayonara Vargas Rodrguez Coordinadora de Universidades Politcnicas

PGINA LEGAL Participantes

M en I. Juan Jos Gmez Rosales - Universidad Politcnica de la Zona Metropolitana de Guadalajara M. E. Toms Arturo Avalos de la Cruz Universidad Politcnica del Golfo de Mxico M. C. Juan Alonso Morga Rijn - Universidad Politcnica de la Zona Metropolitana de Guadalajara M. C. Alejandro Brena Becerril - Universidad Politcnica de la Zona Metropolitana de Guadalajara

Primera Edicin: 2010 DR 2010_ Coordinacin de Universidades Politcnicas.

Nmero de registro: Mxico, D.F. ISBN-----------------

NDICE

Introduccin..................................................................................... Ficha tcnica................................................................................... Programa de estudio...................................................................... Desarrollo prcticas........................................................................ Instrumentos de evaluacin sumativa.. Glosario.. Bibliografa..........................................................................................

1 2 4 5 7 18 28

ii

INTRODUCCIN La Fsica es una de las ciencias naturales que ms ha contribuido al desarrollo y bienestar del hombre, porque gracias a su estudio e investigacin ha sido posible encontrar en muchos casos, una explicacin clara y til a los fenmenos que se presentan en nuestra vida diaria. La Fsica ha experimentado un gran desarrollo gracias al esfuerzo de notables cientficos e investigadores, quienes al inventar y perfeccionar instrumentos, aparatos y equipos han logrado que el hombre agudice sus sentidos al detectar, observar y analizar fenmenos. En este sentido, la Fsica se ubica dentro del campo de las Ciencias Naturales y se caracteriza por ser la ciencia experimental que ms ha contribuido al desarrollo y bienestar del ser humano. Gracias a su estudio e investigacin, ha sido posible encontrar una explicacin de los fenmenos que se presentan en nuestra vida diaria. Adems de permitir la comprensin del gran desarrollo tecnolgico que se ha observado desde mediados del siglo pasado, hasta nuestros das. En virtud de la importancia que la Fsica representa para cualquier persona y para la sociedad en general, su aprendizaje formal en el nivel superior, debe comprenderse como una actividad cultural, que requiere de: a) la adquisicin de conocimientos y habilidades bsicas y ejecutivas, b) capacidad prctica en la actividad cientfico investigadora, c) actitudes y valores, que en su conjunto le posibiliten valorar los beneficios de la ciencia y los inconvenientes del uso irresponsable de los conocimientos cientficos. Este curso se divide en cinco partes, para lograr los fundamentos principales de la aplicacin de la fsica. La primera parte involucra al alumno a conocer las relaciones de la Fsica con su entorno, describir la naturaleza de la materia, as como el anlisis dimensional acompaado por los mltiplos y submltiplos de las unidades. En la segunda parte, se realizan conversiones entre vectores, de coordenadas polares a rectangulares, sobresaliendo la importancia de la representacin de fuerzas como vectores. En la tercera parte relaciona las leyes de Newton con el movimiento de los cuerpos, as como el movimiento de una partcula y cuerpos rgidos, donde se encuentran implcitos los clculos de las fuerzas. En la cuarta parte, se conocern aspectos relacionados con la instalacin elctrica de residencial e industrial. En la quinta parte, se calcular los efectos de las leyes de refraccin. Su estudio pretende que el estudiante acceda a los contenidos cientficos que le posibiliten alcanzar una cultura cientfica que enriquezca su cultura general integral, de tal manera que valore la relacin de la Fsica con el desarrollo cientfico tecnolgico, en su vida cotidiana.
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FICHA TCNICA NOMBRE DE LA ASIGNATURA

Nombre: Clave:

Fundamentos de Fsica FUF- CV Esta asignatura es importante porque fortalece los conocimientos bsicos de la Fsica y del lenguaje cotidiano de la misma, de tal manera que le facilitar la comprensin de los fenmenos, hechos o procesos naturales que involucren la materia, la energa, en su forma de partcula o masa y las fuerzas naturales que estn involucradas; tambin le permitir establecer un dilogo con los profesionales de sta disciplina. El alumno ser capaz de comprender los fenmenos de la naturaleza relacionados con el movimiento, la electricidad y la ptica mediante la comprensin de las leyes elementales de la fsica que le proporcionen las bases para desarrollar nuevos conocimientos. Algebra, Geometra Analtica

Justificacin:

Objetivo:

Conocimientos previos:

Capacidades asociadas 1. Aplicar el conocimiento terico de la fsica, qumica o biologa a la realizacin e interpretacin de experimentos. 2. Comprender los conceptos fundamentales y principios de la fsica, qumica o biologa, universitarias. 3. Aplicar conceptos, teoras y principios fsicos, qumicos o biolgicos para describir y explicar fenmenos naturales. 4. Aplicar principios, leyes y teoras generales para encontrar soluciones a problemas particulares. 5. Estimar rdenes de magnitud de cantidades mensurables para interpretar fenmenos diversos. 6. Dominar la terminologa, nomenclatura, convenciones y unidades utilizadas en fsica, qumica o la biologa. 7. Dominar las buenas prcticas de laboratorio.

Unidades de aprendizaje

HORAS TEORA
presencial No presencial

HORAS PRCTICA
presencial No presencial

Introduccin a la Fsica Vectores

Estimacin de tiempo (horas) necesario para transmitir el aprendizaje al alumno, por Unidad de Aprendizaje:

8 5 15

2 3 5

7 10 20

3 3 6

Fundamentos de Esttica, Cinemtica y Dinmica Introduccin a la Electricidad Introduccin a la ptica

Total

10

5 43

2 14 120

5 47

1 16

Total de horas por cuatrimestre: Total de horas por semana: Crditos:

6 7 Titulo Fsica para ciencias e ingenieras. Volumen I. Autor R.A. SERWAY Y JEWET, J.JR., Edicin 8 Editorial o referencia CENGAGE LEARNING Lugar y ao de la edicin Mxico, 2009 ISBN 9786074810202 Titulo Fsica General Autor RESNICK Robert Edicin 4TA. Editorial o referencia CECSA Lugar y ao de la edicin Mxico, 2002 ISBN 970240326X Titulo Fsica: conceptos y aplicaciones Autor TIPPENS, Paul E. Edicin 7ma. Editorial o referencia: Mc Graw Hill Interamericana Lugar y ao de la edicin Mxico, 2007 ISBN 9701062604

Bibliografa

PROGRAMA DE ESTUDIO DATOS GENERALES NOMBRE DEL GRUPO RESPONSABLE: Academia de Ciencias Bsicas

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Fundamentos de Fsica

CLAVE DE LA ASIGNATURA: OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: TOTAL HRS. DEL CUATRIMESTRE: FECHA DE EMISIN: UNIVERSIDADES PARTICIPANTES:

FUF-CV-00

El alumno ser capaz de comprender los fenmenos de la naturaleza relacionados con el movimiento, la electricidad y la ptica mediante la comprensin de las leyes elementales de la fsica que le proporcionen las bases para desarrollar nuevos conocimientos.

120 modelar los fenmenos de la naturaleza, sirven de plataforma o base para desarrollar nuevos conocimientos

Marzo de 2010

Universidad Politcnica del Golfo de Mxico, Universidad Politcnica de la Zona Metropolitana de Guadalajara.

CONTENIDOS PARA LA FORMACIN TECNICAS SUGERIDAS UNIDADES DE APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS PARA LA ENSEANZA (PROFESOR) PARA EL APRENDIZAJE (ALUMNO) ESPACIO EDUCATIVO

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE MOVILIDAD FORMATIVA PROYECTO PRCTICA MATERIALES REQUERIDOS EQUIPOS REQUERIDOS TERICA Presencial NO Presencial TOTAL DE HORAS PRCTICA TCNICA Presencial NO Presencial INSTRUMENTO EVALUACION OBSERVACIN

AULA

LABORATORIO

OTRO

Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno ser capaz EP1: Cuadro sinptico sobre de: * Identificar las propiedades de la materia propiedades de la materia.

Conferencia - Exposicin / Lluvia de Ideas Estrategia de Apertura Actividad Focal Introductoria Estrategia de Desarrollo Analogas / Obtencin Mediante Pistas / Preguntas Estrategia de Cierre Resumen / Cuadro Sinptico Mesa Redonda / Exposicin / Lluvia de Ideas / Resolver Situaciones Problemticas / Cuadro Sinptico Material impreso, Anotaciones, Pintarron, Marcadores para Pintarrn, Tabla de Equivalencias de Unidades, Papel Bond, Marcadores de Agua/Aceite

Documental

Rubrica para Cuadro Sinptico de Propiedades de la Materia

Introduccin a la Fsica * Realizar conversiones de unidades entre sistemas equivalentes utilizando adecuadamente prefijos de mltiplos y submltiplos. EP2: Resuelve ejercicios manejando la terminologa, nomenclatura, convenciones y unidades utilizadas en fsica y realiza conversiones entre sistemas equivalentes

N/A

N/A

N/A

N/A

PC, Can, Rotafolio,

Documental

Lista de cotejo para solucin de ejercicios de conversin de unidades

Vectores

Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno ser capaz de: * Manejar vectores y realizar operaciones con ellos a partir de los mtodos analticos y grficos y verificar resultados.

EP1: Resuelve ejercicios de operaciones bsicas con vectores y verifica los resultados grficamente.

Estrategia de Apertura Actividad Focal Introductoria Estrategia de Desarrollo Analogas / Obtencin Mediante Pistas / Preguntas Estrategia de Cierre Resumen / Cuadro Sinptico

Exposicin / Resolver situaciones problemticas / Elaborar Cuadro Sinptico

N/A

N/A

N/A

N/A

Material impreso, Anotaciones, Pintarrn, Marcadores para Pintarrn, Calculadora, Formulario.

PC, Can. Reproductor de Video.

10

Documental

Lista de cotejo para Solucin de Problemas sobre vectores

Se recomienda manejar ejemplos cotidianos y de fcil comprensin para el alumno (cuerdas, cadenas, el uso del aula como octante)

Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno ser capaz EP1: Cuadro comparativo sobre las de: caractersticas de las partculas y * Identificar las diferencias y cuerpos rgidos. similitudes entre partcula y cuerpo rgido * Calcular el desplazamiento, velocidad y aceleracin de las mismas sin considerar las causas que los generan para describir el movimiento de las partculas, Fundamentos de Esttica, Cinemtica y Dinmica * Describir el movimiento de cuerpos y partculas a travs de las leyes de Newton de la mecnica clsica . EC2: Cuestionario sobre causas del movimiento de los cuerpos aplicando las leyes de Newton

Documental

Lista de Cotejo para cuadro comparativo sobre partculas y cuerpos rgidos.

EC1: Solucin de ejercicios sobre movimiento en una y dos dimensiones

Conferencia - Exposicin. Taller y Prctica Mediante la Accin Experiencia Estructurada Estrategia de Apertura Actividad Focal Introductoria Discusin Dirigida Estrategia de Desarrollo Analogas / Obtencin Mediante Pistas / Preguntas / Sealizacin / Reformulacin / Confirmacin Estrategia de Cierre Resumen / Cuadro Sinptico

Panel / Mesa Redonda / Exposicin / Lluvia de Ideas / Resolver Situaciones Problemticas / Cuadro Sinptico / Taller y Prctica Mediante la Accin / Experiencia Estructurada

Comprueba tensiones utilizando dinammetros (1hr)

N/A

N/A

Material impreso, Anotaciones, Pintarrn, Realiza mediciones de Marcadores para velocidad de un objeto Pintarrn, utilizando herramientas Calculadora, bsicas para medir Formulario, videos desplazamiento y demostrativos, tiempo. (2hr)

Documental PC, Can. Reproductor de Video, Dinammetro, Cronmetro, Cinta Mtrica, Masas, Bscula,

Cuestionario de problemas de movimiento en una y dos dimensiones

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20

6 Cuestionario sobre causas de movimiento y leyes de Newton

Documental

* Resuelve problemas aplicando ED1: Exposicin sobre los los conceptos de trabajo, energa y conceptos de trabajo, energa y potencia. potencia.

Campo

Gua de observacin para exposicin de trabajo, energa y potencia.

Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno ser capaz de: * Identifica los voltajes ms comunes utilizados en la casa e industria e interpretar las especificaciones elctricas de los equipos. Introduccin a la Electricidad

EP1: Cuadro sinptico de equipos elctricos domsticos e industriales comnmente utilizados y sus requerimientos elctricos de operacin.

Conferencia - Exposicin Taller y Prctica Mediante la Accin Experiencia Estructurada Estrategia de Apertura Actividad Focal Introductoria Discusin Guiada Estrategia de Desarrollo Analogas / Obtencin Mediante Pistas / Preguntas / Sealizacin / Reformulacin / Confirmacin Estrategia de Cierre Resumen / Cuadro Sinptico

* Identificar y resolver circuitos elctricos bsicos en serie y paralelo.

EC2: Cuestionario de ejercicios de circuitos elctricos en serie y paralelo

Exposicin / Lluvia de Ideas / Resolver Situaciones Problemticas / Cuadro Sinptico / Taller y Prctica Mediante la Accin / Experiencia Estructurada

Documental Elaborar Circuitos Resistivos para realizar Foco, apagador, mediciones de clavija, Cable, cinta tensiones y corrientes aislante, en serie y paralelo. (2Hrs) Voltmetros, Ampermetros, de CA, Pinzas corte, pinzas de punta, desarmadores planos y Phillips.

Lista de cotejo para cuadro sinptico de caractersticas de equipos elctricos y requerimientos

N/A

N/A

10

Documental

Cuestionario sobre solucin de circuitos

Conferencia - Exposicin Lluvia de Ideas Taller y Prctica Mediante la Accin ED1:Prctica. Realiza Al completar la unidad de combinaciones con diferentes aprendizaje, el alumno ser capaz tipos de lentes de : * Identifica los y espejos de acuerdo a sus tipos de lentes y espejos con sus caractersticas y determina sus caractersticas respectivas. aplicaciones. Estrategia de Apertura Actividad Focal Introductoria Discusin Guiada Estrategia de Desarrollo Analogas / Obtencin Mediante Pistas / Preguntas / Sealizacin / Reformulacin / Confirmacin Estrategia de Cierre Resumen / Cuadro Sinptico

Introduccin a la ptica

Exposicin / Lluvia de Ideas / Resolver Situaciones Problemticas / Cuadro Sinptico / Taller y Prctica Mediante la Accin / Experiencia Estructurada

N/A

N/A

Manejo de lentes para demostrar los fenmenos y aplicaciones de refraccin y reflexin (2hrs)

Papel, Madera.

Lentes de diferentes caractersticas.

Campo

Gua de observacin para usos y arreglos de lentes y espejos en laboratorio

DESARROLLO DE LA PRCTICA O ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (FORMATIVA)

Nombre de la asignatura: Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Nombre de la Actividad de aprendizaje Nmero : Resultado de aprendizaje: Justificacin Desarrollo:

Fundamentos de Fsica Introduccin a la Electricidad Medicin de tensiones y corrientes en circuitos en serie y en paralelo simples 3 Duracin (horas) : 2 Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno ser capaz de: Identificar y resolver circuitos elctricos bsicos en serie y en paralelo. La comprobacin emprica del comportamiento de la corriente y el voltaje en circuitos series y paralelos le ayudar al estudiante a comprender con mayor facilidad las caractersticas de los circuitos serie y paralelo.

Elaborar un circuito en serie de CA sencillo utilizando 5 focos de 25 W, 40W, 60W, 75W, 100W, (uno de cada uno) el alambre y la clavija procurando dejar un espacio en las conexiones para poder introducir las terminales del multmetro. Colocar el multmetro en funcin de medicin de resistencia. Medir la resistencia de cada foco colocando las puntas del multmetro en la rosca y la base del foco. Anotar los datos obtenidos Colocar las terminales en cada una de las patas de la clavija, medir la resistencia total del circuito. Colocar el selector del multmetro en la posicin para medir voltajes, con el circuito funcionando, y con precaucin colocar las puntas en las terminales de cada foco (preferentemente de diferente potencia) y verificar las cadas de voltaje presente en cada uno. (hacer las anotaciones de cada valor obtenido) Desconectar el circuito Realizar un corte entre cada tramo que contenga un foco en el circuito y unirlos utilizando cinta aislante. Colocar el selector del multmetro en la posicin para medir corriente y colocar una punta del multmetro en un extremo del corte y el otro en el correspondiente (seccin entre foco y foco) Conectar el circuito, observar la medicin y anotar el resultado. Realizar los clculos adecuados y verificar los valores obtenidos con el diseo de un circuito con las caractersticas propias de la instalacin real y comparar resultados. Realizar la conexin en paralelo y repetir los procedimientos anteriores NOTA: Recuerde que las mediciones de voltaje se realizan con el equipo en PARALELO con el objeto que se desea medir, y las mediciones de corriente se realizan con el equipo en SERIE 5

DESARROLLO DE LA PRCTICA O ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (FORMATIVA)

Nombre de la asignatura: Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Nombre de la Actividad de aprendizaje Nmero :

Fundamentos de Fsica Introduccin a la ptica Manejo de lentes para demostrar los fenmenos y aplicaciones de refraccin y reflexin 2

Duracin (horas) : 2 Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno ser capaz de: Resultado de Identificar y diferenciar las caractersticas y efectos de diferentes lentes y aprendizaje: espejos pticos. La comprobacin emprica del comportamiento de los lentes y espejos Justificacin permitir al estudiante a comprender sus aplicaciones a diversas reas. Desarrollo: Previamente el alumno reviso literatura sobre el tema. En la primera parte de esta prctica vamos a utilizar la fuente halgena, la cual vamos a Colocar aproximadamente a unos 40 cm de una cartulina negra en la que se ha practicado una ranura, de forma que la luz de la lmpara salga por la ranura ms o menos colmada. Haz pasar la luz por el prisma equilateral (aquel cuyos ngulos son todos de 60). ACTIVIDADES: Observa y anota tus resultados de cada actividad, para al final redactar conclusiones. 1.-Haz pasar la luz por el prisma y observar el resultado en una pantalla blanca. Qu se observa? Por qu ocurre esto? A la vista de lo ocurrido, deduce si el ndice de refraccin para el rojo es mayor o menor que para el azul. 2.-Toma ahora el prisma recto y colcalo encima de la base. Coloca en la fuente halgena el objeto que representa o le dibujes dos flechas perpendiculares. Utilizando el prisma, colcalo segn muestran las figuras y observa las imgenes que vez, anotando lo que consideres conveniente. 3.-Toma los dos espejos, y mrate en ellos, alejndolos y acercndolos a tus ojos. Anota lo que observas y porqu ocurre. 4.-Coge el espejo cncavo y ponlo en el ral. Coge la pantalla y ponla a unos 20 cm del espejo. Enciende una cerilla y colcala entre pantalla y espejo. Intenta ver la imagen que se forma, y descrbela. 5.-Pon ahora un objeto en la fuente de luz halgena y coloca el espejo cncavo frente a l, como a 10 cm. Utilizando la pantalla, intenta formar la imagen del objeto que nos da el espejo. 6.-Coloca el doblete acromtico sobre el y forma la imagen de un punto. Una vez est formado, gira unos 20 a 30 la lente y buscar la imagen del punto. Observa la forma de la imagen, moviendo el plano imagen y anotando lo que observes. Discute con tus compaeros lo que observaste, saca conclusiones que expliquen y contrasten lo que dice la teora y los resultados que obtuviste.

RBRICA PARA CUADRO SINPTICO DE PROPIEDADES DE LA MATERIA

Universidad Politcnica ___________________________________________________ Nombre de la Asignatura: EP1: Cuadro sinptico sobre propiedades de la materia Fundamentos de Fsica Aspecto a evaluar Anlisis de la informacin (40%) Organizacin de la informacin (30%) Competente 10
El cuadro determina de manera esquemtica las ideas centrales del tema y las relaciones existentes entre sus contenidos. Integra los conceptos centrales de manera sistemtica y ordenada, distribuyendo la informacin por temas y subtemas. El trabajo se presenta con llaves o diagramas, con divisiones y subdivisiones que sealan la jerarqua entre los contenidos del texto. Los conceptos estn unidos por lneas.

Independiente 9
El trabajo presenta los elementos esenciales del contenido a travs de un esquema.

Bsico avanzado 8
El trabajo presenta parte de los conceptos centrales, pero no los retoma en su totalidad.

Bsico umbral 7
El producto no retoma las ideas centrales ni evidencia la relacin entre sus contenidos.

Insuficiente NA
No existe ninguna relacin entre las ideas planteadas en el cuadro con las que reporta el texto. Los planteamientos se presentan de manera asistemtica y no hay una adecuada distribucin de informacin. Los contenidos no estn divididos o subdivididos, tampoco sealan la jerarqua entre ellos.

La distribucin de la informacin es ordenada y plantea parte de los conceptos centrales. La informacin se liga por medio de lneas y llaves, mismas que permiten distribuir la informacin de manera ordenada.

La informacin es difusa y no permite comprender con claridad las ideas principales del texto. Los contenidos son mnimos, y falta dividir con ms lneas la informacin.

La forma en que presenta la informacin es confusa y carece de distribucin de temas y subtemas. Los conceptos no estn ligados por lneas y solo presenta la informacin en una misma llave.

Forma (30%)

LISTA DE COTEJO PARA SOLUCIN DE EJERCICIOS DE CONVERSIN DE UNIDADES

EP2: Resuelve ejercicios manejando la terminologa, nomenclatura, convenciones y unidades utilizadas en fsica y realiza conversiones entre sistemas equivalentes

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE: ________________________ DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN Nombre(s) del alumno(s) y/o Equipo: Producto: Asignatura: Nombre del Docente: Nombre o tema de la Tarea: Grupo: Firma del alumno(s): Fecha: Periodo cuatrimestral: Firma del Docente:

INSTRUCCIONES

Revisar las caractersticas que se solicitan y califique en la columna Valor Obtenido el valor asignado con respecto al Valor del Reactivo. En la columna OBSERVACIONES haga las indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas.
Valor del reactivo

Caracterstica a cumplir (Reactivo)

Valor Obtenido

OBSERVACIONES

10 % 5%

Es entregado puntualmente. Hora y fecha solicitada (indispensable) Presentacin (Portada, etc.), Limpieza del trabajo y Ortografa Desarrollo

5% 40 % 40 %

Claridad de objetivo y Planteamiento del problema Procedimiento y lgica de la solucin. Solucin correcta

100 % CALIFICACIN: 9

LISTA DE COTEJO PARA SOLUCIN DE PROBLEMAS SOBRE VECTORES

EP1: Resuelve ejercicios de operaciones bsicas con vectores y verifica los resultados grficamente.

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE: ________________________ DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN Nombre(s) del alumno(s) y/o Equipo: Producto: Asignatura: Nombre del Docente: Nombre o tema de la Tarea: Grupo: Firma del alumno(s): Fecha: Periodo cuatrimestral: Firma del Docente:

INSTRUCCIONES

Revisar las caractersticas que se solicitan y califique en la columna Valor Obtenido el valor asignado con respecto al Valor del Reactivo. En la columna OBSERVACIONES haga las indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas.
Valor del reactivo

Caracterstica a cumplir (Reactivo)

Valor Obtenido

OBSERVACIONES

10 % 5%

Es entregado puntualmente. Hora y fecha solicitada (indispensable) Presentacin (Portada, etc.), Limpieza del trabajo y Ortografa Desarrollo

5% 40 % 40 %

Manejo correcto de las unidades y formulas Procedimiento y lgica de la solucin. Solucin correcta

100 % CALIFICACIN: 10

LISTA DE COTEJO PARA CUADRO COMPARATIVO SOBRE PARTCULAS Y CUERPOS RGIDOS

EP1: Cuadro comparativo sobre las caractersticas de las partculas y cuerpos rgidos.

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE: ________________________ DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN Nombre(s) del alumno(s) y/o Equipo: Producto: Asignatura: Nombre del Docente: Nombre o tema de la Tarea: Grupo: Firma del alumno(s): Fecha: Periodo cuatrimestral: Firma del Docente:

INSTRUCCIONES Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque NO. En la columna OBSERVACIONES indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
Valor del reactivo

Caracterstica a cumplir (Reactivo)

CUMPLE SI NO

OBSERVACIONES

10% 10% 40% 10% 10% 10% 10% 100%

Identifica adecuadamente los elementos a comparar Incluye las caractersticas de cada elemento Presenta afirmaciones donde se mencionan las semejanzas y diferencias ms relevantes de los elementos comparados Presenta la informacin organizada lgicamente. Ortografa correcta Redaccin coherente Presenta limpieza CALIFICACIN: 11

CUESTIONARIO DE PROBLEMAS DE MOVIMIENTO EN UNA Y DOS DIMENSIONES

EC1: Solucin de ejercicios sobre movimiento en una y dos dimensiones

Evidencia de Conocimiento

Fundamentos de Fsica

Nombre: ____________________________________________ Fecha: ___________ Grupo: ___ Instrucciones. I. Resuelve correctamente los siguientes ejercicios

1. Jimmy est en la parte inferior de la colina, mientras que Billy se encuentra 30 metros arriba de la misma. Jimmy de un sistema de coordenadas esta en el origen de un sistema de coordenadas x, y y la lnea que sigue la pendiente de la colina est a dada por la ecuacin Y = 0,4 X. Si Jimmy lanza una manzana a Billy con un ngulo de 500 respecto de la horizontal. Con que velocidad debe lanzar la manzana para que pueda llegar a Billy?[2.5pt] 2. Un avin de rescate en Alaska deja caer un paquete de provisiones a un grupo de exploradores extraviados, como se muestra en la fig. 4.11 ?. Si el avin viaja horizontalmente a 40 m/seg. Y a una altura de 100 metros sobre el suelo. Dnde cae el paquete en relacin con el punto en que se solt? [2.5pt] 3. La posicin de un auto de carreras es observada en diferentes tiempos; los resultados se resumieron en la siguiente tabla. S (m) t (seg) 0 0 2.3 1 9.2 2 20.7 3 36.8 4 57.5 5

Hllese la velocidad promedio del automvil para: [2.5pt] a) el primer segundo, b) los ltimos tres segundos, y c) Todo el periodo completo de observacin 4. Una persona camina primero a una rapidez constante de 5 m/seg. empleando 360 segundos, a lo largo de una recta del punto A al punto B, y luego regresa a lo largo de la lnea de B a A, a una rapidez constante de 3 m / seg. empleando 600 segundos cul es: [2.5pt] (a) Su velocidad promedio en todo el viaje? (b) Cul es su aceleracin promedio de A a B y de B a A respectivamente?

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Cuestionario sobre causas de movimiento y leyes de Newton

EC2: Cuestionario sobre causas del movimiento de los cuerpos aplicando las leyes de Newton

Evidencia de Conocimiento

Fundamentos de Fsica

Nombre: ____________________________________________ Fecha: ___________ Grupo: ___ Instrucciones. II. Responde correctamente las siguientes preguntas Valor de cada reactivo [1pt]

1. Defina los conceptos cinemtica, movimiento, razn de cambio. 2. Qu significa que el movimiento sea relativo? 3. Explicar las diferencias entre longitud, distancia, desplazamiento, posicin. 4. De acuerdo con la leyenda, un caballo aprendi las leyes de Newton. Cuando se le pidi que tirara una carreta, se neg rotundamente argumentando que si l tiraba la carreta hacia delante, de acuerdo con la tercera ley de Newton habra una fuerza igual hacia atrs. De esta manera, las fuerzas estaran balanceadas y de acuerdo con la segunda ley de Newton, la carreta no acelerara. Pero como usted es ms inteligente que el caballo, sabe que la carreta se mueve Cmo podra usted razonar con este misterioso caballo, para hacerlo entender? 5. Qu es tiempo? Intervalo de tiempo? Perodo? 6. Velocidad media e instantnea son diferentes?; pueden ser iguales? 7. La velocidad es cero, entonces la aceleracin es cero! Explique. 8. Explica si hay o no aceleracin en los siguientes casos: a) una partcula se mueve en lnea recta con velocidad constante; b) se mueve en una curva con velocidad constante; c) un atleta que corre los 100 m planos, d) otro que corre una maratn, e) un nadador en piscina. 9. Qu significa que un cuerpo este en cada libre? 10. Cul es la aceleracin despus de 5 s de un objeto que cae libremente desde el reposo?

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GUA DE OBSERVACIN PARA EXPOSICIN DE TRABAJO, ENERGA Y POTENCIA. ED1: Exposicin sobre los conceptos de trabajo, energa y potencia.

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE: ________________________ DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN Nombre(s) del alumno(s) y/o Equipo: Producto: Asignatura: Nombre del Docente: Nombre o tema de la Tarea: Grupo: Firma del alumno(s): Fecha: Periodo cuatrimestral: Firma del Docente:

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE ________________________ INSTRUCCIONES Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario marque NO. En la columna OBSERVACIONES ocpela cuando tenga que hacer comentarios referentes a lo observado. CUMPLE Valor del Caracterstica a cumplir (Reactivo) OBSERVACIONES reactivo SI NO 10% 10% 40% Identifica adecuadamente los elementos a comparar Incluye las caractersticas de cada elemento Presenta afirmaciones donde se mencionan las semejanzas y diferencias ms relevantes de los elementos comparados Presenta la informacin organizada lgicamente. Ortografa correcta Redaccin coherente Presenta limpieza Identifica adecuadamente los elementos a comparar Incluye las caractersticas de cada elemento CALIFICACIN: 14

10% 10% 10% 10% 10% 10% 100 %

LISTA DE COTEJO PARA CUADRO COMPARATIVO DE CARACTERSTICAS Y REQUERIMIENTOS DE EQUIPOS ELCTRICOS EP1: Cuadro sinptico de equipos elctricos domsticos e industriales comnmente utilizados y sus requerimientos elctricos de operacin.

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE: ________________________ DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIN Nombre(s) del alumno(s) y/o Equipo: Producto: Asignatura: Nombre del Docente: Nombre o tema de la Tarea: Grupo: Firma del alumno(s): Fecha: Periodo cuatrimestral: Firma del Docente:

INSTRUCCIONES Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque NO. En la columna OBSERVACIONES indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario. CUMPLE Valor del Caracterstica a cumplir (Reactivo) OBSERVACIONES reactivo SI NO 10% 10% 40% Presenta limpieza Incluye las caractersticas de cada elemento Presenta afirmaciones donde se mencionan las semejanzas y diferencias ms relevantes de los elementos comparados Presenta la informacin organizada lgicamente. Ortografa correcta Redaccin coherente Identifica adecuadamente los elementos a comparar CALIFICACIN:

10% 10% 10% 10% 100%

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CUESTIONARIO SOBRE SOLUCION DE CIRCUITOS ELCTRICOS

EC2: Cuestionario de ejercicios de circuitos elctricos en serie y paralelo

Evidencia de Conocimiento Fundamentos de Fsica Nombre del Participante: __________________________________________________________ Fecha: __/__/____ Grupo: ___ Valor Total del Instrumento: 10 _ Resultado de la Prueba: ____________ Instrucciones para el Participante: Encontrar el valor del voltaje, corriente y potencia de cada elemento del circuito siguiente, adems calcular la potencia total absorbida y potencia total entregada. Valor de cada reactivo (resistencia resuelta correctamente): [0.5 pt]; Valor de la reduccin del circuito [3pts]

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GUA DE OBSERVACIN PARA USOS Y ARREGLOS DE LENTES Y ESPEJOS EN LABORATORIO

ED1: Prctica. Realiza combinaciones con diferentes tipos de lentes y espejos de acuerdo a sus caractersticas y determina sus aplicaciones.

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE ________________________

FUNDAMENTOS DE FSICA INSTRUCCIONES Revisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados SI cuando la evidencia a evaluar se cumple; en caso contrario marque NO. En la columna OBSERVACIONES ocpela cuando tenga que hacer comentarios referentes a lo observado. Valor CUMPLE del Caracterstica a cumplir (Reactivo) OBSERVACIONES reactiv SI NO o 10 % Llega puntual a la prctica 5% 10 % 10 % 20 % 20 % 10 % 10 % 5% 100 % Pide con anterioridad su material Utiliza la indumentaria de laboratorio correctamente Limpia y ordena su espacio de trabajo antes de iniciar y al finalizar la prctica Utiliza correctamente el material de laboratorio Utiliza correctamente el equipo de laboratorio Es ordenado durante la realizacin de la prctica Trabaja en equipo Utiliza las bitcoras del equipo de laboratorio CALIFICACIN:

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GLOSARIO
A AISLANTE: Material que no permite que la carga elctrica fluya fcilmente por l. Por ejemplo: los no metales. AMPERE o AMPERIO: Smbolo A: Denominado as en honor a Andr-Marie Ampere. Unidad de corriente elctrica del Sistema Internacional de Unidades (SI). Definicin: El ampere o amperio es la intensidad de una corriente constante que, mantenindose en dos conductores paralelos, rectilneos, de longitud infinita, de seccin circular despreciable y situados a una distancia de un metro uno de otro, en el vaco, producira entre estos conductores una fuerza igual a 2 x 10-7 nwtones por metro de longitud. AMPERMETRO: Aparato que permite medir la corriente elctrica que circula por su interior. El componente principal es un galvanmetro que es un dispositivo capaz de detectar corriente y que incluye una escala de medida o pantalla digital. El ampermetro tambin contiene varias resistencias que se utilizan para cambiar su escala de medida. Se conecta en serie con el circuito, de forma que pasa la misma corriente por ambos. ANIN: In con carga elctrica negativa que, en un proceso electroltico, se dirige al polo positivo (nodo). NODO de una batera: Es la placa de mayor potencial elctrico, est conectada al Terminal positivo de la batera. TOMO: Cantidad menor de un elemento qumico que tiene existencia propia y se consider indivisible. Se compone de un ncleo, con protones y neutrones, y de electrones orbitales, en nmero caracterstico para cada elemento qumico. B BATERA: Fuente de fuerza electromotriz, transforma la energa qumica en energa elctrica. Aparato capaz de establecer una corriente elctrica estable en un circuito al mantener una diferencia de potencial aproximadamente constante entre sus terminales. Las magnitudes que la representan son su fuerza electromotriz y su resistencia interna. La fuerza electromotriz caracteriza la energa que la batera proporciona a los portadores de carga, y la resistencia interna es la resistencia propia de la batera. C CABALLO DE VAPOR (Horse power): Unidad de potencia mecnica. Se simboliza con las letras CV en Espaa, PS (de Pferde-Strke) en Alemania y HP en los pases anglosajones y el resto del mundo. Representa el esfuerzo necesario para levantar, a un metro de altura, en un segundo, 75 kilogramos, y equivale a 745,7 watios. CARGA ELCTRICA: Considerada la materia en su conjunto como elctricamente neutra, debido a la compensacin entre las cargas positivas y las negativas, se considera que un cuerpo est cargado o que posee carga elctrica cuando existe un desequilibrio o desigual reparto de cargas, que se manifiesta por una serie de hechos cuyo fundamento estudia la electrosttica. La carga elctrica constituye una magnitud fundamental que, en los fenmenos elctricos, desempea un papel semejante al de la masa en los fenmenos mecnicos. La unidad de medida de carga elctrica es el franklin en el sistema CGS y el culombio en el SI. 18

CTODO: Electrodo negativo. CELSIUS: Denominado as en honor a Anders Celsius. Para expresar la temperatura Celsius se utiliza la unidad grado Celsius que es igual a la unidad kelvin: grado Celsius es un nombre especial empleado en este caso en lugar de kelvin. Un intervalo o una diferencia de temperatura Celsius pueden expresarse por consiguiente tanto en Kelvin como en grados Celsius. CINEMTICA: Ciencia que se incluye dentro de la Fsica y que estudia los movimientos independientemente de las causas que los originan. CINTICA: Parte de la Fsica que estudia el movimiento producido por las fuerzas COLOR: Propiedad de la luz transmitida, reflejada o emitida por un objeto, que depende de su longitud de onda. COLORIMTRICO: Perteneciente o relativo a la colorimetra. COLORMETRO: Instrumento utilizado en ptica para medir las cantidades de colores primarios presentes en un color compuesto. CONDENSADOR: Sistema de conductores aislados que posee elevada capacidad elctrica. CONDUCCIN: La conduccin trmica es el modo habitual de transmisin del calor en los slidos. Tiene lugar por movimiento de las cargas libres, si son conductores de la electricidad, o bien por transmisin de los movimientos vibratorios de las molculas, si se trata de slidos aisladores. En los fluidos, la conduccin trmica se acompaa de fenmenos de conveccin. CONDUCTIMETRA: Medida de la conductividad elctrica. CONDUCTIVIDAD: Propiedad que tienen los cuerpos de transmitir el calor o la electricidad. CONDUCTOR: Material que permite fcilmente el flujo de carga elctrica a travs de l. Por ejemplo: los metales. CONSERVACION: Cuando una cantidad (p.e. carga elctrica, energa, o el mpetu) se conserva, vale lo mismo antes que despus de una reaccin entre partculas. CONSERVACION DE LA CARGA: Principio que establece que, en cualquier proceso en que un grupo de partculas se transforma en otro, la carga elctrica se conserva. COULOMB o CULOMBIO: Smbolo C: Denominado as en honor a Charles Augustin de Coulomb. Unidad de cantidad de electricidad, carga elctrica. Definicin: Un coulomb o culombio es la cantidad de electricidad transportada en un segundo por una corriente de intensidad de un ampere. D DENSIDAD: Magnitud que expresa la relacin entre la masa y el volumen de un cuerpo. Su unidad en el Sistema Internacional es el kilogramo por metro cbico (kg/m3). DIELCTRICO: Sustancia que, por carecer de electrones libres, impide el paso de la corriente elctrica. 19

DIFRACCIN: (ptica) Fenmeno por el que la luz se esparce alrededor del borde de un obstculo. DINA: Smbolo din: Unidad de fuerza en el sistema cegesimal. Definicin: Una Dina se define como la fuerza que debe aplicarse a una masa de un gramo para comunicarle una aceleracin de un centmetro por segundo al cuadrado. DINMICA: Rama de la mecnica que estudia las leyes del movimiento en relacin con las fuerzas que lo producen. DISPERSIN: Variacin que presenta el ndice de refraccin absoluto de una sustancia en funcin de la frecuencia de la radiacin luminosa que incide en ella. E EFECTO DOPPLER-FIZEAU: Variacin de la frecuencia de un sistema de ondas de propagacin, causada por el movimiento relativo de la fuente emisora con respecto al observador. Este efecto se manifiesta especialmente en los fenmenos luminosos y acsticos. Cuando la fuente productora de las ondas se acerca al observador, se origina una compresin del frente de ondas, por lo cual aumenta la frecuencia con que se percibe el fenmeno. Por el contrario, si la fuente se aleja, las ondas llegan ms separadas al observador, lo que equivale a una reduccin de la frecuencia percibida. En el caso de las ondas acsticas, los sonidos percibidos son ms agudos o ms graves, respectivamente, mientras que, en el caso de las ondas luminosas, el fenmeno se manifiesta por un corrimiento de las rayas espectrales hacia el rojo o hacia el violeta, respectivamente. ELECTRICIDAD: Agente fundamental constitutivo de la materia, que se manifiesta como una de las formas de la energa, caracterizada por la accin especfica de los electrones. Conjunto de los fenmenos fsicos en los que participan las cargas elctricas tanto en reposo como en movimiento. ELECTRODINMICA: Rama de la fsica que estudia los fenmenos y leyes de la electricidad en movimiento. ELECTRODO: Extremo de un conductor en contacto con un medio, al que lleva o del que recibe una corriente elctrica. ELECTROHIDRULICO: Impulsin hidrulica de gran intensidad que se produce en un tubo de agua cuando en su interior se hace saltar la chispa de un arco voltaico. ELECTROIMN: Dispositivo elctrico que, cuando es excitado por una corriente, es capaz de generar un campo magntico idntico al que producen los imanes permanentes. ELECTROLUMINISCENCIA: Denominacin con la que se conoce cualquier fenmeno de fluorescencia o fosforescencia originado por el paso de una corriente elctrica, lo que provoca la excitacin de los tomos de una sustancia, que retorna a su estado estable produciendo una emisin de luz. ELECTROMAGNETISMO: Parte de la Fsica que estudia las acciones mutuas entre los fenmenos elctricos y los magnticos. ELECTRN: Partcula elemental ms ligera que forma parte de los tomos y que contiene la mnima carga posible de electricidad negativa 20

ELECTRN POSITIVO: Positrn. Antipartcula del electrn, llamada tambin negatn. ELECTRN VOLTIO: Smbolo eV: Es la energa cintica adquirida por un electrn al atravesar una diferencia de potencial de un volt o voltio en el vaco. ENERGA: Es la capacidad que tienen los cuerpos para realizar trabajo.: Parte de la fsica que estudia la relacin entre los fenmenos elctricos y los luminosos. ELECTROSTTICA: Parte de la fsica que trata de la electricidad en equilibrio en los cuerpos cargados elctricamente. EMPUJE: Fuerza de sentido opuesto al peso de un cuerpo, a que est sometido. ENERGA: Es la capacidad que tienen los cuerpos para realizar trabajo. ENERGA CINTICA: La que posee un cuerpo por razn de su movimiento. ENERGA DE IONIZACIN: Energa mnima necesaria para ionizar una molcula o tomo. ENERGA NUCLEAR: La obtenida por la fusin o fisin de ncleos atmicos. ENERGA POTENCIAL: Capacidad de un cuerpo para realizar trabajo en razn de su posicin en un campo de fuerzas. ENERGA RADIANTE: Energa existente en un medio fsico, causada por ondas electromagnticas, mediante las cuales se propaga directamente sin desplazamiento de la materia. EQUILIBRIO: Estado en que se encuentra un cuerpo cuando las fuerzas opuestas que operan sobre l se compensan y destruyen mutuamente. ESFUERZO: Empleo enrgico de la fuerza fsica contra algn impulso o resistencia. ESPECTRO: Distribucin de la intensidad de una determinada radiacin en funcin de cualquier magnitud que est relacionada con ella. ESPECTRO LUMINOSO: Banda matizada de los colores del arco iris, que resulta de la descomposicin de la luz blanca a travs de un prisma o de otro cuerpo refractor. ESPECTRO SOLAR: El producido por la dispersin de la luz del Sol. ESPECTRO VISIBLE: Parte de la radiacin electromagntica comprendida entre 400 y 700 nanmetros (10-9 metros) de longitud de onda. ESPECTROFOTMETRO: Instrumento que permite efectuar mediciones de la intensidad de la luz correspondiente a determinadas longitudes de onda. ESPECTROMETRA: Tcnicas y procedimientos seguidos para determinar las distintas longitudes de onda obtenidas en un espectro y medir la intensidad de cada una de ellas. ESPECTROSCOPIA: Conjunto de tcnicas y conocimientos orientados a la produccin y estudio de los espectros. 21

ESTTICA: Parte de la mecnica fsica que estudia las leyes del equilibrio entre fuerzas, independientemente de los movimientos que stas puedan producir. EVAPORACIN: Paso de un lquido al estado de vapor, que tiene lugar de forma gradual, slo en la superficie del lquido y a temperatura inferior a la de ebullicin. EVAPORAR: Convertir un lquido en vapor. F FARAD o FARADIO: Smbolo F: Denominado as en honor a Michael Faraday. Unidad de capacidad elctrica. Definicin: Un farad o faradio es la capacidad de un condensador elctrico en el que entre sus armaduras aparece una diferencia de potencial elctrico de un volt o voltio, cuando est cargado con una cantidad de electricidad igual a un coulomb o culombio. FLUORESCENCIA: Propiedad que presentan algunas sustancias de emitir luz visible de modo instantneo al ser excitadas por radiaciones de corta longitud de onda. FLUORMETRO: Dispositivo ptico utilizado en la determinacin y medicin del grado de fluorescencia de una sustancia. FOCO: Punto del que parte un haz de rayos luminosos. Punto de convergencia de los rayos paralelos al eje que inciden sobre un sistema ptico (foco real) o de sus prolongaciones (foco virtual). FOSFORESCENCIA: Propiedad que presentan algunas sustancias, como el fsforo y algunas variedades de baritina, yeso, fluorita y otros minerales, consistente en la emisin prolongada de radiaciones luminosas cuando son sometidas a ciertas radiaciones temporalmente, con persistencia del fenmeno aun despus de que haya cesado la radiacin excitante. FOTN: Cada una de las partculas que constituyen la luz y, en general, la radiacin electromagntica en aquellos fenmenos en que se manifiesta su naturaleza corpuscular. FRICCIN: Resistencia al desplazamiento de un cuerpo que se halla en contacto permanente con otro. FUERZA ACELERATRIZ: La que aumenta la velocidad de un movimiento. FUERZA CENTRFUGA: Fuerza de inercia que se manifiesta en todo cuerpo hacia fuera cuando se le obliga a describir una trayectoria curva. Es igual y contraria a la centrpeta. FUERZA DE INERCIA: Resistencia que oponen los cuerpos a cambiar el estado o la direccin de su movimiento. FUERZA ELECTROMOTRIZ: Magnitud fsica que se mide por la diferencia de potencial originada entre los extremos de un circuito abierto o por la corriente que produce en un circuito cerrado. FUERZA MAGNETOMOTRIZ: Causa productora de los campos magnticos creados por las corrientes elctricas. FUERZA: Resistencia de un cuerpo al movimiento. Cualquier causa externa capaz de deformar un cuerpo o modificar su movimiento o velocidad.

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FUSIN: Temperatura a la que un cuerpo empieza a pasar del estado slido al estado lquido, mantenindose la presin constante. G GALVNICO: Dcese de las corrientes elctricas producidas por una pila voltaica. GALVANISMO: Fenmeno por el cual se establece una corriente elctrica contina entre dos metales, como el cobre y el cinc, cuando se hallan separados por un lquido adecuado. GALVANMETRO: Instrumento de precisin utilizado para la medida de corrientes elctricas de pequea intensidad. GAUSS: Smbolo G: Denominado as en honor a Carl Friedrich Gauss. Unidad de medida de la induccin magntica o campo magntico en el Sistema Cegesimal. Definicin: Un gauss se define como un maxwell por centmetro cuadrado. GRAVEDAD: Fuerza con que la Tierra o cualquier otro astro atrae a los cuerpos situados sobre su superficie o cerca de ella. Aceleracin que adquiere un cuerpo debida a la gravedad. H HENRY: Unidad de inductancia. Definicin: Un henry es la inductancia elctrica de un circuito cerrado en el que se produce una fuerza electromotriz de un volt o voltio cuando la corriente elctrica que recorre el circuito vara uniformemente a razn de un ampere o amperio por segundo. HERTZ o HERCIO: Smbolo Hz: Unidad de frecuencia. Definicin: Un hertz es la frecuencia de un fenmeno peridico cuyo perodo es un segundo. HIDROSTTICA: Parte de la hidrulica que estudia el equilibrio de los lquidos en reposo. I INDUCCIN ELCTRICA: Accin que ejerce un campo elctrico sobre un conductor. INDUCCIN MAGNTICA: Poder imantador de un campo magntico. INDUCCIN: Accin que ejerce un campo elctrico o magntico sobre un conductor. La induccin electromagntica fue descubierta independientemente por Faraday y Henry. Establece que un campo magntico variable en el tiempo crea un campo elctrico. INERCIA: Propiedad de la materia que expresa la tendencia de todos los cuerpos a conservar su estado de reposo o movimiento rectilneo uniforme. INTENSIDAD DE LA CORRIENTE ELCTRICA: Es la cantidad de electricidad que pasa por segundo por la seccin de un conductor. INTENSIDAD LUMINOSA: Flujo de luz emitido por una fuente luminosa en un ngulo slido unitario. INTENSIDAD: Grado de energa o magnitud de una fuerza fsica o anmica. 23

INTERFERENCIA: Accin recproca de las ondas, ya sea en el agua, ya en la propagacin del sonido, del calor o de la luz, etc., de la que resulta, en ciertas condiciones, aumento, disminucin o neutralizacin del movimiento ondulatorio. IN: tomo o agrupacin de tomos que por prdida o ganancia de uno o ms electrones adquiere carga elctrica. J JOULE o JULIO: Unidad de energa, trabajo, cantidad de calor. Definicin: Un joule o julio (J) es el trabajo producido por una fuerza de un newton, cuyo punto de aplicacin se desplaza un metro en la direccin de la fuerza. K KELVIN: Unidad de temperatura termodinmica del Sistema Internacional de Unidades (SI). Definicin: El kelvin es la fraccin 1/273,16 de la temperatura termodinmica del punto triple del agua. KILOAMPERMETRO: Aparato elctrico calibrado para que sea capaz de medir intensidades de corriente del orden de varios miles de amperios. KILOCICLO: Unidad de frecuencia equivalente a 1.000 oscilaciones por segundo. KILOGRMETRO: Smbolo kgm: Unidad fundamental de energa o de trabajo en el sistema tcnico. Definicin: Un kilogrmetro se define como el trabajo realizado por la fuerza de un kilopondio cuando el cuerpo a que est aplicada se desplaza un metro en su misma direccin y sentido. Equivale a 9,8 julios. KILOHERCIO: Smbolo kHz: Unidad de frecuencia equivalente a mil oscilaciones por segundo. KILOPONDIO: Smbolo kp: Unidad fundamental de fuerza en el sistema tcnico. Definicin: Un kilopondio se define como la fuerza con que la Tierra atrae a una masa de un kilogramo. KILOWATIO-HORA: Smbolo kWh: Unidad de energa o de trabajo. Definicin: Un kilovatio-Hora se define como la energa que produce un agente cuya potencia es de un kilovatio (Kw) en el tiempo de una hora. Equivale a 3,6 mega julios. L LSER: Dispositivo para la generacin de haces de luz coherente y la radiacin generada por l. Su nombre se deriva de las palabras Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation (amplificacin de la luz por medio de emisin estimulada de radiaciones). LENTE: Disco de vidrio u otro material transparente limitado por dos superficies curvas, o una plana y otra curva, cuya forma hace que se refracte la luz que la atraviesa, y que forma imgenes reales o virtuales de los objetos que estn en su campo ptico. LUMEN: Smbolo lm: Unidad de flujo luminoso. Definicin: Un lumen es el flujo luminoso emitido en un ngulo slido de un estereorradin por una fuente puntual uniforme que, situada en el vrtice del ngulo slido, tiene una intensidad luminosa de una candela. LUMINISCENCIA: Propiedad que poseen ciertos cuerpos de emitir luz sin que se d elevacin de temperatura. 24

LUX: Smbolo lx: Unidad de iluminancia. Definicin: Un lux es la iluminancia de una superficie que recibe un flujo luminoso de un lumen, uniformemente repartido sobre un metro cuadrado de la superficie. LUZ: Radiacin electromagntica cuya longitud de onda es capaz de impresionar la retina del ojo y provocar la sensacin de visin. Claridad emitida por el Sol que ilumina los objetos y los hace visibles. M MAGNETISMO: Conjunto de fenmenos atractivos y repulsivos producidos por los imanes y las corrientes elctricas. MAGNITUD VECTORIAL: Es una magnitud que se describe con tres caractersticas cantidad, direccin y sentido MECNICA: Parte de la Fsica que estudia las fuerzas y los movimientos que stas provocan. METRO POR SEGUNDO: Smbolo m/s: Unidad de velocidad. Definicin: Un metro por segundo es la velocidad de un cuerpo que, con movimiento uniforme, recorre, una longitud de un metro en un segundo. MICROONDA: Onda electromagntica que tiene una longitud de onda que oscila entre un milmetro y un metro. N NEWTON: Unidad de fuerza. Definicin: Un newton es la fuerza que, aplicada a un cuerpo que tiene una masa de un kilogramo, le comunica una aceleracin de un metro por segundo cuadrado. NODO: Punto que permanece en reposo o bien su amplitud es nula en un movimiento ondulatorio. OHM u OHMIO: Smbolo : Denominado as en honor a George Simon Ohm. Unidad de resistencia elctrica. Definicin: Un ohm u ohmio es la resistencia elctrica que existe entre dos puntos de un conductor cuando una diferencia de potencial constante de un volt o voltio aplicada entre estos dos puntos produce, en dicho conductor, una corriente de intensidad un ampere o amperio, cuando no haya fuerza electromotriz en el conductor. ONDA DE CHOQUE: La que, propagndose a travs de un fluido, produce en l grandes y bruscos cambios en la presin, velocidad y densidad. ONDA ELECTROMAGNTICA: Forma de propagarse a travs del espacio los campos elctricos y magnticos producidos por las cargas elctricas aceleradas. ONDA: Perturbacin que se propaga en un medio. ONDULACIN: Movimiento que se produce en un medio elstico, generalmente en la superficie de un lquido, de forma peridica y alternativa, sin que haya transporte de las partculas en la direccin de propagacin. ONDULADOR: Convertidor esttico que transforma la corriente elctrica continua en corriente 25

alterna de frecuencia determinada. Dispositivo formado por una sucesin de imanes que produce un campo magntico alterno. PTICA: Parte de la Fsica que estudia los fenmenos relativos a la luz y las leyes que los rigen. Estudio de las radiaciones electromagnticas que presentan analogas con la radiacin luminosa. P PAR DE FUERZAS: Es un sistema formado por dos fuerzas iguales en intensidad, de direccin paralela, sentidos opuestos y con distinto punto de aplicacin. PASCAL: Unidad de presin. Definicin: Un pascal es la presin uniforme que, actuando sobre una superficie plana de un metro cuadrado, ejerce perpendicularmente a esta superficie una fuerza total de un newton. PNDULO: Cuerpo indeformable mvil suspendido desde un punto fijo que, separado de su posicin de equilibrio, oscila por la accin de la gravedad y de la inercia. PESO ESPECFICO: El de un cuerpo o sustancia por unidad de volumen. POTENCIA: Energa que suministra un generador por unidad de tiempo. PRESIN: Fuerza ejercida por un cuerpo sobre la unidad de superficie de otro cuerpo. R RADIACIN: Emisin de energa en forma de ondas o partculas materiales por parte de una fuente. RADIN: Smbolo rad: Unidad de ngulo plano. Definicin: El radin es el ngulo plano comprendido entre dos radios de un crculo que, sobre la circunferencia de dicho crculo, interceptan un arco de longitud igual a la del radio. RAYO DE LUZ: Cada una de las lneas que componen un haz luminoso. REFLEXIN: Fenmeno caracterstico de la propagacin de ondas, que se produce cuando un rayo choca contra una superficie formando un ngulo i (llamado ngulo de incidencia) con la normal a la superficie y es rechazado en un direccin dada por el ngulo de reflexin. REFRACCIN: Accin y efecto de refractar o refractarse: la distorsin que se aprecia en la imagen se debe a un fenmeno de refraccin de la luz. RESISTENCIA ELCTRICA: Es el cociente constante que se obtiene al dividir la diferencia de potencial aplicada a un conductor por la intensidad de corriente que pasa por l. RESISTENCIA MECNICA: Elemento que se opone a la accin de una determinada fuerza. ROZAMIENTO: Resistencia de un cuerpo a rodar o deslizarse sobre otro. S SIEMENS: Unidad de conductancia elctrica. Definicin: Un siemens es la conductancia de un conductor que tiene una resistencia elctrica de un ohm u ohmio. SONIDO: Agente fsico que se manifiesta en forma de energa vibratoria y que es responsable de la sensacin auditiva. 26

T TERMODINMICA: Rama de la Fsica que estudia las leyes que rigen las relaciones entre el calor y otras formas de energa. TERMOMETRA: Parte de la Fsica que trata de la medida del calor y de los aparatos que se utilizan con tal fin. TESLA: Unidad de induccin magntica, densidad de flujo magntico. Definicin: Un tesla es la induccin magntica uniforme que, repartida normalmente sobre una superficie de un metro cuadrado, produce a travs de esta superficie un flujo magntico total de un weber. TORR: Unidad de presin. Definicin: Un Torr o milmetro de mercurio es igual a la presin que ejerce sobre su base una columna de mercurio de un milmetro de altura. V VECTOR: Cualquier magnitud en la que se consideran, adems de la cuanta, el punto de aplicacin, la direccin y el sentido. VELOCIDAD: Espacio que recorre un cuerpo en un determinado intervalo de tiempo. VOLT o VOLTIO: Unidad de tensin elctrica, potencial elctrico, fuerza electromotriz. Definicin: Un volt o voltio es la diferencia de potencial elctrico que existe entre dos puntos de un hilo conductor que transporta una corriente de intensidad constante de un ampere o amperio cuando la potencia disipada entre estos puntos es igual a un watt o watio. VOLTAJE: Potencial elctrico de un sistema, expresado en voltios. VOLTMETRO: Dispositivo que mide la diferencia de potencial entre los extremos de un circuito, se conecta en paralelo con este, de forma que la diferencia de potencial entre los extremos sea la misma. W WATT o VATIO: Unidad de potencia, flujo radiante. Definicin: Un watt o vatio es la potencia que da lugar a una produccin de energa igual a un joule o julio por segundo. WEBER: Unidad de flujo magntico, flujo de induccin magntica. Definicin: Un weber es el flujo magntico que, al atravesar un circuito de una sola espira produce en la misma una fuerza electromotriz de un volt o voltio si se anula dicho flujo en un segundo por decrecimiento uniforme.

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BIBLIOGRAFA Titulo Fsica para ciencias e ingenieras. Volumen I. Autor R.A. SERWAY Y JEWET, J.JR., Edicin 8 Editorial o referencia CENGAGE LEARNING Lugar y ao de la edicin Mxico, 2009 ISBN 9786074810202 Titulo Fsica General Autor RESNICK Robert Edicin 4TA. Editorial o referencia CECSA Lugar y ao de la edicin Mxico, 2002 ISBN 970240326X Titulo Fsica: conceptos y aplicaciones Autor TIPPENS, Paul E. Edicin 7ma. Editorial o referencia: Mc Graw Hill Interamericana Lugar y ao de la edicin Mxico, 2007 ISBN 9701062604

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