Anda di halaman 1dari 10

Bab 4

Pertumbuhan dan Perkembangan Nasionalisme di Indonesia

1. Apakah perbedaan antara liberalisme dengan individualisme? Apakah hubungannya dengan peningkatan nasionalisme bangsa Asia-Afrika? Jawab: Perbedaan antara liberalisme dengan individualisme adalah pada batasannya. Liberalisme itu bebas tetapi tidak mengganggu kepentingan orang lain sedangkan individualismeme bebas sebebasnya. 2. Bagaimana peran kaum terpelajar Indonesia dalam menumbuhkan rasa kebangsaan dalam masyarakat Indonesia? Jawab: Peran kaum terpelajar di Indonesia dalam menumbuhkan rasa kebangsaan dalam masyarakat Indonesia adalah kondisi kehidupan multi-etnik memungkinkan tejadinya proses transfer pemikiran dan ide antara tokoh terpelajar yang satu dengan yang lainnya. Mereka saling bertukar pikiran dan pengalaman. Proses transfer pemikiran dan ide seperti ini lambat laut menumbuhkan rasa persatuan, senasib, dan semangat untuk memperbaiki bangsanya. 3. Jelaskan keterkaitan antara peranan kaum terpelajar dan pers Indonesia dalam menumbuhkan kesadaran nasional! Jawab: Keterkaitan antara peranan kaum terpelajar dan pers Indonesia dalam menumbuhkan kesadaran nasional adalah : -Kaum terpelajar dan pers adalah kelompok pertama yang menyadari nasib bangsanya. -Pers berperan untuk mentransfer ide kemerdekaan. -Tumbuhnya pers merupakan awal dari kebebasan menyatakan pendapat. -adanya peningkatan diri dan emansipasi untuk Indonesia yang lebih baik. 4. Sebutkan faktor-faktor yang membuat lahirnya gerakan pemuda Indonesia! Jawab: Faktor -faktor yang membuat lahirnya gerakan pemuda Indonesia adalah: -perkebangan pendidikan barat di Indonesia -penderitaan rakyat akibat penjajahan -pengaruh perkembangan pendidikan Islam di Indonesia -pengaruh perkembangan pendidikan kebangsaan di Indonesia 5. Jelaskan hubungan antara pergerakan kebangsaan di Asia dengan kebangkitan nasionalisme di Indonesia! Jawab: .Pergerakan kebangsaan di Asia dengan kebangkitan nasionalisme di Indonesia memiliki hubungannya sangat erat. Pergerakan kebangsaan di Asia yang memotivasi bangsa Indonesia untuk memperjuangkan kemerdekaan, kebebasan dari penderitaan penjajah. Dan juga memicu kesadaran bersama bangsa Indonesia untuk lepas dari penjajah.

6. Jelaskan persamaan dan perbedaan politik pemerintah kolonial pada masa tanam paksa dan pada masa liberal! Jawab: Persamaannya adalah sama sama menyengsarakan rakyat, sebagian besar upah rakyat di ambil Belanda, tujuan untuk mengisi dana Belanda untuk kepentingan perang. 7. Jelaskan mengapa organisasi-organisasai kepemudaan pada masa pergerakan nasional lebih menonjolkan unsure-unsur kedaerahannya! Jawab: Organisasi-organisasi kepemudaan pada masa pergerakan nasional lebih menonjolkan unsur-unsur kedaerahannya karena pada saat itu alat komunikasi belum canggih dan juga masing-masing daerah ingin menunjukkan kehebatan melawan penjajah meskipun hanya berdiri sendiri. 8. Jelaskan latar belakang nasionalisme di Indonesia! Jawab: Latar belakang nasionalisme di Indonesia adalah Pada masa itu semangat menentang kolonialisme Belanda mulai muncul di kalangan pribumi. Ada 3 pemikiran besar tentang watak nasionalisme Indonesia yang terjadi pada masa sebelum kemerdekaan yakni paham ke Islaman, marxisme dan nasionalisme Indonsia. Para analis nasionalis beranggapan bahwa Islam memegang peranan penting dalam pembentukan nasionalisme sebagaimana di Indonesia. Menurut seorang pengamat nasionalisme George Mc. Turman Kahin, bahwa Islam bukan saja merupakan mata rantai yang mengikat tali persatuan melainkan juga merupakan simbol persamaan nasib menetang penjajahan asing dan penindasan yang berasal dari agama lain. Ikatan universal Islam di pelopori oleh gerakan politik yang dilakukan oleh Syarikat Islam yang berdiri pada awalnya bernama Syarikat Dagang Islam dibawah kepemimpinan H.O.S.Tjokoroaminoto, H.Agus Salim dan Abdoel Moeis telah menjadi organisasi politik pemula yang menjalankan program politik nasional dengan mendapat dukungan dari semua lapisan masyarakat. 9. Adakah peranan wanita dalam pergerakan nasional? Jelaskan! Jawab: Ya, peran wanita dalam pergerakan nasional adalah wanita perberan dalam pergerakan wanita yang dipeloporo oleh R.A Kartini. Gerakan ini bertujuan untuk menyamakan kedudukan wanita dengan pria. 10. Uraikan pengenai hasil kongres pemuda I dan II! Jawab: Hasil Kongres Pemuda I dan II adalah Kongres Pemuda I ini menerima dan mengakui cita-cita persatuan Indonesia walaupun perumusannya masih samar-samar dan belum jelas. Kongres juga masih belum berhasil membentuk suatu organisasi fusi dari berbagai organisasi pemuda. Kongres Pemuda II berhasil menucgucapkan sumpah setia, Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa, Indonesia.

Bab 1

Indonesia pada Masa Kerajaan-Kerajaan Hindu-Buddha


1. Jelaskan latar belakang perkembangan agama Hindu dan Buddha di Indonesia! Jawab: Latar belakang berkembangnya agama Hindu-Buddha di Indonesia , yaitu pengaruh HinduBuddha dibawa dan disebarkan oleh para pedagang India yang singgah di kota- kota Indonesia. Dan juga proses masuknya agama Buddha ke Indonesia ada yang melalui pendeta agama (biksu) Buddha. Para biksu itu pergi ke seluruh dunia melalui jalur perdagangan dan dengan tekun biksu itu mengajarkan agama Buddha sehingga terbentuklah komunitas agama Buddha di Indonesia dan negara- negara Asia Tenggara. 2. Sebutkan beberapa perbedaan antara agama Hindu dan Buddha! Jawab: Perbedaan antara agama Hindu- Buddha, yaitu : y Pada agama Buddha para biksu diharuskan menyebarkan agama Buddha sedangkan pada agama Hindu, para Brhamana tidak harus menyebarkan agama Hindu y Agama Buddha adalah agama yang umum sedangkan agama Hindu bukanlah agama yang umum. 3. Jelaskan pokok ajaran agama Buddha aliran Hinayana dan Mahayana? Jawab: Agama Buddha di pecah menjadi dua aliran, yaitu : -Aliran Hinayana mengajarkan bahwa untuk mencapai nirwana sangat tergantung pada usaha diri melakukan meditasi. -Aliran Mahayana mengajarkan bahwa untuk mencapai nirwana, setiap orang harus mengembangkan kebijaksanaan dan sifat welas asih (belas kasih). 4. Mengapa agama Hindu-Buddha relatif mudah masuk ke Indonesia? Jawab: Agama Hindu- Buddha relatif mudah masuk ke Indonesia karena Indonesia bersikap pasif dan hanya menerima saja pengaruh budaya yang datang dari India. 5. Jelaskan pengaruh kebudayaan Hindu-Buddha terhadap masyarakat Indonesia? Jawab: Pengaruh kebudayaan Hindu- Buddha terhadap masyarakat Indonesia, yaitu misalnya masyarakat Islam di Indonesia masih menganut kebudayaan Hindu- Buddha seperti pada prosesi upacara dan bentuk atap mesjid yang berundak- undak. Selain itu tradisi Hindu yang sangat kental dimiliki oleh masyarakat Indonesia saat ini juga sangat terlihat dari nilai- nilai dan normanorma kehidupan masyarakat Bali. 6. Deskripsikan mengenai kehidupan Budaya dan Agama di Kerajaan Kutai! Jawab: Kehidupan budaya dan agama di Kerajaan Kutai, yaitu : - Sudah dipengaruhi oleh kebudayaan India - Golongan istana, Brahmana , dan Ksatria menganut agama Hindu - Masyarakat umumnya masih menjalani adat istiadat dan kepercayaan asli mereka

7. Siapa sajakah yang pernah memerintah Kerajaan Kediri? Jawab: Yang pernah memerintah di Kerajaan Kediri, yaitu : - Raja Sri Jayawarsha - Bameswara - Jayabhaya - Gandra - Kertajaya atau Srengga 8. Jelaskan Kronologi berdirinya Kerajaan Singasari! Jawab: Kronologi berdirinya Kerajaan Singasari : Ketika Ken Arok berkuasa di Tumapel, di Kerajaan Kediri berlangsung perselisihan antara Raja Kertajaya dengan para Brahmana. Para Brahmana melarikan diri ke Tumapel dan meminta perlindungan pada Ken Arok. Ketika Raja Kertajaya mengetahui hal itu, Sang raja menyerang Tumapel. Namun, dalam pertempuran di Ganter, ia mengalami kekalahan dan meninggal. Kemudian, Ken Arok menyatukan kerajaan Kediri dan Tumapel, serta Mendirikan Kerajaan Singasari. 9. Deskripsikan kehidupan ekonomi masyarakat Bali pada masa Hindu-Buddha! Jawab: Kehidupan ekonomi masyarakat Bali pada masa Hindu- Buddha : - Masyarakat Bali bercorak agraris. Pertanian menjadi hasil utama masyarakat Bali. - Masyarakat Bali juga berternak hewan, seperti ayam, sapi, dan lain- lain. - Masyarakat Bali juga menanam tanaman perkebunan seperti kapulaga, kelapa, asam, kapuk, dan pinang. 10. Sebutkan faktor-faktor memudarnya tradisi Hindu-Buddha pada kerajaan-kerajaan di Indonesia! Jawab: Faktor- faktor memudarnya tradisi Hindu- Buddha di Indonesia, yaitu : - Mayoritas kerajaan- kerajaan Hindu- Buddha di Indonesia tidak memiliki suatu model suksesi kepemimpinan yang memunculkan seorang pemimpin yang hebat. - Minimnya proses pemilihan dan pelatihan pemimpin dari kerajaan- kerajaan Hindu- Buddha menimbulkan efek- efek ke berbagai hal dan juga menjadi penyebeb kemunduran kerajaan Hindu- Buddha di Indonesia. - Pengaruh penyebaran Islam yang kuat sehingga muncul kerajaan Islam yang mendesak kerajaan Hindu- Buddha.

Bab 5 1. Jelaskan latar belakang Jepang menduduki Indonesia! 2. Mengapa kedatangan Jepang mudah diterima oleh bangsa Indonesia? 3. Jelaskan kebijakan utama Jepang atas Indonesia! 4. Mengapa Gerakan 3A tidak berhasil menarik simpati Bangsa Indonesia? 5. Jelaskan keadaan masyarakat Indonesia selama masa pendudukan Jepang! 6. Jelaskan keadaan masyarakat Indonesia selama masa pendudukan Jepang! 7. Jelaskan reaksi bangsa Indonesia terhadap kedatangan Jepang di Indonesia! 8. Adakah pemberontakan pada masa pendudukan Jepang? Uraikan! 9. Bagaimana dampak pendudukan Jepang dalam bidang ekonomi dan pendidikan? 10. Adakah pengaruh struktur pemerintahan pada masa pendudukan Jepang dengan yang ada di Indonesia saat ini? Jawaban: 1. Modernisasi Jepang yang bergulir sejak Kaisar Meiji telah mendorong Jepang tumbuh menjadi negara imperialis, seperti negara-negara Barat.Tujuan Jepang menyerang dan menduduki Hindia-Belanda adalah untuk menguasai sumber-sumber alam, terutama minyak bumi, guna mendukung potensi perang Jepang serta mendukung industrinya. Jawa dirancang sebagai pusat penyediaan bagi seluruh operasi militer di Asia Tenggara, dan Sumatera sebagai sumber minyak utama. Dalam usahanya untuk memenangkan perang, Jepang berusaha memobilisasi bangsa Indonesia. Usaha tersebut dilakukan dengan mendirikan berbagai organisasi yang beranggotakan rakyat Indonesia, di antaranya, Gerakan 3A, Poetera, dan Jawa Hokokai. 2. Karena dengan propaganda Jepang yang dikenal dengan sebutan 3A, Jepang berhasil menarik simpati masyarakat Indonesia untuk membantu Jepang mengusir Belanda yang telah berkuasa tiga abad lamanya 3. -) Masa pendudukan Jepang mengutamakan penguasaan atas sumber-sumber bahan mentah untuk industri perang.dengan asas ekonomi perang, semua sektor ekonomi dikuasai pemerintah dan perdagangan dimonopoli pihak swasta Jepang. -) Sistem pengajaran dan struktur kurikulum sekolah ditujukan untuk kepentingan Perang Asia Timur Raya. -) Karya-karya sastra yang mendukung politik 3A atau yang sejenis dibiarkan tumbuh. -) Selama masa pendudukan Jepang, seluruh kegiatan rakyat dicurahkan untuk memenuhi kebutuhan Jepang. 4. Gerakan 3A hanya berumur beberapa bulan, hal ini disebabkan pemerintah pendudukan Jepang menganggap gerakan ini kurang efektif dalam usahanya mengerahkan bangsa Indonesia. Oleh karena itu, pada Desember 1942, direncanakan untuk membentuk sebuah organisasi baru. 5. Secara materil, Jepang merugikan penduduk Indonesia karena melakukan penghisapan besarbesaran atas sumber-sumber alam Indonesia sehingga penduduk Indonesia banyak yang kelaparan pada jaman penjajahan Jepang. Sedangkan secara mental dan kehormatan, Jepang

telah merusak mental penduduk Indonesia dengan menjadikannya romusha bagi laki-laki, dan menjadi pemuas kebutuhan seks tentara Jepang bagi wanita.

6. Secara materil, Jepang merugikan penduduk Indonesia karena melakukan penghisapan besarbesaran atas sumber-sumber alam Indonesia sehingga penduduk Indonesia banyak yang kelaparan pada jaman penjajahan Jepang. Sedangkan secara mental dan kehormatan, Jepang telah merusak mental penduduk Indonesia dengan menjadikannya romusha bagi laki-laki, dan menjadi pemuas kebutuhan seks tentara Jepang bagi wanita.

7. Reaksi bangsa Indonesia terahadap kedatangan jepang, yaitu merasa senang karena bangsa indonesia merasa dengan perginya bangsa belanda, maka Indonesia dapat mendeklarasikan kemerdekaannya, karena juga bangsa Jepang datang ke indonesia, dengan menjanjikan kemerdekaan bagi Indonesia. 8. -) Pemberontakan pada tahun 1942 namun berhasil dipadamkan oleh Jepang -) Pemberontakan di Indramayu tahun 1943 dipimpin Haji Madriyan -) Pemberontakan di Tasikmalaya tahun 1943 dipimpin oleh Zaenal Mustafa -) Pada tahun 1944, di Aceh, tepatnya di daerah Meureu, juga terjadi pemberontakan yang dipimpin Teuku Hamid -) Di Blitar, perlawanan terhadap pendudukan Jepang terjadi pada 14 Februari 1945 dipimpin oleh Supriyadi yang dibantu Ismail, Mudari, dan Suwondo. 9. -) Ekonomi: Sesuai dengan asas ekonomi perang, semua sektor ekonomi dikuasai oleh pemerintah. Hal itu mengakibatkan bidang perdagangan dimonopoli oleh masyarakat swasta Jepang. -) Pendidikan: Sistem pengajaran dan struktur kurikulum sekolah ditujukan untuk kepentingan Perang Asia Timur Raya. Diadakan proses doktrinasi kepada guru-guru dalam Hakko Ichiu (Delapan Benang Merah dalam Satu Atap) yang intinya adalah pembentukan suatu lingkungan yang didominasi oleh Jepang 10. Ada, yaitu sistem pemerintahan sipil, Daerah : Yang meliputi RT;Dusun;Lurah, Kecamatan,dan kabupaten Kota: Yang meliputi Walikota, Daerah Istimewa,dan Pemerintah kota

Bab 3

Kolonialisme dan Imperialisme Barat di Indonesia

1. Jelaskan makna semboyang 3G: Gold, Glory, dan Gospel! Jawab: Makna semboyang 3G: Gold, Glory, dan Gospel adalah Gold adalah mendapatkan logam mulia, glory adalah mendapatkan kejayaan, dan gospel adalah menyabarkan agama Kristen 2. Mengapa negara-negara Eropa ingin menguasai daerah-daerah baru? Jawab: Negara-negara Eropa ingin menguasai daerah-daerah baru, tujuannya ialah: y Mendapakan daerah pemasaran hasil industri y Mendapakan daerah penghasilan bahan mentah atau bahan baku y Mendapatkan daerah penanaman modal 3. Bagaimana taktik Portugis dalam menguasai monopoli di Maluku? Jawab: Taktik Portugis dalam menguasai monopoli di Maluku, yaitu: Saat itu Portugis banyak membantu Ternate dalam pertikaian melawan Tidore. Kekuasaan bangsa Portugis di Ternate ditandai dengan pendirian benteng dan monopoli perdagangan rempah-rempah 4. Apakah yang dimaksud dengan hak Oktrooi? Jawab: Hak Oktrooi adalah hak-hak istimewa yang di dapatkan oleh VOC dalam kekuasaannya di Indonesia. 5. Apakah yang dimaksud dengan kebijakan kerja paksa? Jawab: Kebijakan kerja paksa adalah kebijakan yang di keluarkan oleh Daendels yaitu berupa pembangunan utama yang menghubungkan kota-kota di sepanjang Pantai Utara Jawa. 6. Uraikan mengenai system pemerintahan colonial Belanda di Indonesia! Jawab: Sistem pemerintahan kolonial Belanda di Indonesia  Sistem pemerintahan Belanda menurut kebijakan Van der Capellen adalah menyewakan tanah kepada pengusaha-pengusaha Eropa untuk mengurangi utang-utang Belanda  Sistem pemerintahan Belanda di bawah Gubernul Jendral Van den Bosch mengambil kebijakan tanam paksa dimana tanam paksa dilakukan dengan membebaskan 1/5 tanah setiap desa untuk di tanami tanaman ekspor. Hasil tanaman ekspor harus di serahkan pemerintah kolonial Belanda

7. Uraikan mengenai komersialisasi, moneterisasi, dan industrialisasi! Jawab: Uraian mengenai komersialisasi, moneterisasi, dan industrialisasi : y Kebijakan bermotif ekonomi yang pertama kali diterapkan oleh pemerintah kolonial Belanda adalah tanam paksa. Dengan tanam paksa, Belanda mulai melakukan eksploitasi kekayaan alam Indonesia. y Proses industrialisasi puhak kolonial Belanda ditandai dengan dimulainya eksplorasi sumber daya alam Indonesia. Tambang-tambang baru mulai dibuka di Plaju dan Sungai Gerong, Bunyu dan Tarakan untuk minyak bumi; ombilin untuk batu bara; serta Bangka Belitung, dan Singkep untuk timah 8. Adakah pengaruh kebudayaan Barat terhadap kebudayaan Indonesia? Jelaskan! Jawab: Pengaruh kebudayaan Barat terhadap kebudayaan Indonesia yaitu melalui jalur pemerintahan dan pendidikan. Melalui kedua jalur ini, mulai dipelajari bahasa Belanda, tata cara pergaulan Eropa, dan etiket berpakaian ala Eropa. 9. Bagaimana perkembangan pendidikan Indonesia pada masa kolonial Belanda? Jawab: Perkembangan pendidikan indonesia pada masa kolonial Belanda : y Pada tahun 1848 mulai dibuka sekolah-sekolah seperti, HIS (Hollandsch Inlandsche School), MULO (Meer Ultgebreid Lager Onderwijs), AMS (Algemeene Middelbare School), dan HBS (Hoogere Burgerschool) y Pada tahun 1851 dibuka sekolah guru, Kweekschool dan Hogere Kweeksschool, dan juga sekolah dokter STOVIA y Akhir abad 19 dibuka sekolah untuk umum, Sekolah Angka 1 dan Sekolah Angka 2 10. Apakah ideology dan agama memengaruhi kebijakan pemerintah kolonial Belanda? Jelaskan! Jawab: Ideologi dan agama mempengaruhi kebijakan pemerintah kolonial Belanda, karena menurut hasi penelitian Hurgronje terhadap agama Islam di Indonesia, pemerintah harus bersikap netral terhadap kehidupan keagamaan dan memberikan kesempatan yang cukup bagi kepentingan rohani kaum muslim di Indonesia

Bab 2

1. Jelaskan masa awal perkembangan islam di Dunia? Pada awal perkembangannya , agama Islam sangat di tentang oleh Masyarakat Mekkah, terutama pemimpin pemimpin Quraisy. 5 faktor yang mendorong suku quraisy mententan seruan Islam tersebut, yaitu -Mereka tidak dapat membedakan antara kenabian dan kekuasaan -Nabi Muhammad SAW menyerukan persamaan hak antara bangsawan dan hamba sahaya -Para pemimpin Quraisy tidak dapat menerima ajaran tentang kebangkitan kembali dan pembalasan di akhirat. -Patuh kepada nenek moyang adalah kebiasaan yang berakar pada bangsa arab -Pemehat dan penjual patung memandang Islam sebagai penghelalui alang rezeki 2. Ceritakanlah dengan singkat proses masuknya Islam ke Indonesia Proses masuknya agama islam di Indonesia ialah dengan melalui perdagangan, karenadengan ramainya lalu lintas perdagangan laut pada abad ke-7 dan ke-6,maka para pedagang arab memanfaatkannya untuk menyebarkan agama islam di Indonesia sekaligus berdagang. Seiring dengan berjalannya waktu banyak pedagang arab menikah dengan orang pribumi. Sebelum perkawinan berlangsung para pria atau wanita pribumi yang belum beragama diminta untuk mengucapkan syahadat sebagai tanda menerima islam sebagai agamanya. Dengan cara ini agama islam di Indonesia akan cepat menyebar dan membentuk komunitas yang besar 3. Bagaimana Pedagang Arab dan Gujarat menyebarkan Islam di Indonesia ? Menurut Snouck Hurgronje , islam di bawa ke Indonesia oleh para pedagang islam dari Gujarat. Bukti bukti hubungan langsung antara indo dan arab baru terjadi pada abad 17, yakni pada masa kerajaan Banten dan kerajaan Mataram 4. Mengapa Agama Islam mudah di terima masyarakat Indonesia? Karena ada beberapa faktor yang menyebabkan agama Islam berkembang dengan cepat di Indonesia. Antara lain: -Syarat untuk masuk agama Islam sangatlah mudah. Seseorang hanya btuh mengucapkan kalimat syahadat untuk bisa secara resmi menganut agama Islam -Agama Islam tidak mengenal sistem pembagian masyarakat berdasarkan pembedaan kasta. -penyebaran agama Islam dilakukan dengan jalan yang relatif damai (tanpa melalui kekerasan) 5. Jelaskan Peranan Wali dalam menyebarkan agama Islam! Para wali bertindak sebagai juru dakwah , penyebar, dan perintis agama islam. Dengan bekal pengetahuan agama dan keahlian tersebut, para wali mendapatkan banyak pengikut dan sangat di hormati.

6. Apakah Faktor-faktor yang menyebabkan kemunduran Kerajaan Aceh Darussalam? -Meninggalnya Sultan Alauddin yang disebabkan oleh politik internal dan pemberontakan yang berlangsung cukup lama -Karena Raja raja setelah Sultan iskandar muda tidak mampu mempertahankan wilayah aceh yang sangat luas. Dan terjadi perpecahan antar kelompok dalam masyarakat aceh, yaitu golongan ulama (tengku) dan golongan bangsawan (teuku) 7. Apakah hubungan Mataram Islam dan Demak? Banyak versi mengenai masa awal berdirinya kerajaan Mataram berdasarkan mitos dan legenda. Pada umumnya versi-versi tersebut mengaitkannya dengan kerajaan-kerajaan terdahulu, seperti Demak dan Pajang. Menurut salah satu versi, setelah Demak mengalami kemunduran, ibukotanya dipindahkan ke Pajang dan mulailah pemerintahan Pajang sebagai kerajaan. 8. Bagaimana kehidupan ekonomi di Kerajaan Demak? -Basis perekonomian Demak adalah pertanian dengan menghasilkan beras. -Sektor perdagangan dan kelautan semakin berkembang setelah Demak berhasil menguasai beberapa pelabuhan penting 9. Uraikan kehidupan politik di Kerajaan Banten! Raja Hasanuddin adalah raja pertama kerajaan Banten, putra dari Fatahillah. Raja Hasanuddin meletakkan dasar-dasar pemerintahan kerajaan Banten dan mengangkat diri sebagai raja pertama. Selain meletakkan dasar-dasar pemerintahan, Hasanuddin juga memperluas wilayah kerajaannya. Rajaraja lain setelah Hasanuddin seperti raja Panembahan Yusuf (anak raja Hasanuddin) dan Sultan Ageng Tirtayasa melakukan hal yang sama yaitu memperluas wilayah kerajaan. 10. Uraikan Bagaimana taktik Portugis untuk menguasai Ternate dan Tidore Kedatangan bangsa Portugis di kepulauan Maluku bertujuan untuk menjalin perdagangan dan mendapatkan rempah-rempah. Bangsa Portugis juga ingin mengembangkan agama Katholik. Dalam 1534 M, agama Katholik telah mempunyai pijakan yang kuat di Halmahera, Ternate, dan Ambon, berkat kegiatan Fransiskus Xaverius. Seperti sudah diketahui, bahwa sebagian dari daerah maluku terutama Ternate sebagai pusatnya, sudah masuk agama islam.