ABSTRAK

Lukman,

Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Biologi SMPN 3 Pelepat Ilir Muaro Bungo, Jambi.

Ada beberapa faktor yang menyebabkan rendahnya hasil belajar biologi siswa kelas VII SMPN 3 Pelepat Ilir Muaro Bungo, Jambi, di antaranya proses pembelajaran di SMP cenderung satu arah, metode tidak bervariasi, dan berpusat pada guru sehingga siswa tidak termotivasi, tidak aktif, sehingga mengakibatkan hasil belajar biologi rendah. Untuk itu penulis melakukan penelitian dengan tujuan meningkatkan hasil belajar biologi siswa. Salah satu upaya yang dilakukan adalah dengan memanfaatkan lingkungan alam sekitar sebagai media pembelajaran biologi. Jenis penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 3 Pelepat Ilir Muaro Bungo Jambi tahun pelajaran 2011/2012 yang terdiri dari 4 kelas. Pengambilan sampel dengan tehnik purposive sampling untuk penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan dengan random sampling, terpilih kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas sebagai kelas kontrol. Dari hasil penelitian yang diperoleh adalah nilai rata-rata tes siswa pada kelas eksperimen 60.74 dan kelas kontrol 40.38 dengan persentase ketuntasan pada kelas eksperimen 67.74% dan kelas kontrol 3.84% dan hasil penilaian afektif siswa yaitu 6390% pada kelas eksperimen dan 6116% pada kelas kontrol, untuk penilaian psikomotor siswa pada kelas eksperimen adalah 71.14% dan pada kelas kontrol adaah 61.36%. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji perbedaan rata-rata pada taraf E =0,05. Dari hasil perhitungan diperoleh t hitung = 6.38 dan t tabel = 1,6725 karena t hitung > t tabel maka hipotesis yang diajukan diterima. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar biologi siswa yang diajar dengan Memanfaatan Lingkungan Alam Sekitar Sebagai Media lebih baik dari hasil belajar biologi yang diajar menggunakan pembelajaran biasa, dan penulis menyarankan agar guru biologi dapat Memanfaatan Lingkungan Alam Sekitar Sebagai Media Pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata kunci : - Pengaruh pemanfaatan lingkungan alam sebagai media pembelajaran - Hasil Belajar.

iv

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Biologi SMPN 3 Pelepat Ilir Muaro Bungo, Jambi. Skripsi ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai gelar sarjana pendidikan biologi pada program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bung Hatta Padang. Dalam menyelesaikan skripsi ini penulis banyak mendapat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Atas bantuan dan bimbingan tersebut penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Ibu Dra. Gusmaweti, M. Si. selaku pembimbing I, sekaligus Penasehat Akademik. 2. Ibu Dra. Lisa Deswati, M.Si selaku pembimbing II. 3. Ibu Murtiningsih, S. Pd. selaku guru bidang IPA SMPN 3 Pelepat ilir Muaro Bungo, Jambi. 4. Bapak Drs. Wince Hendri, M. Si. selaku ketua program studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Bung Hatta. 5. Bapak Dr. Marsis, M. Pd. selaku Dekan FKIP Universitas Bung Hatta. 6. Bapak Rohmat Mustajab, S. Ag. M.Pd.I selaku Kepala SMPN 3 Pelepat Ilir Muaro Bungo, Jambi.

7. Staf pengajar/dosen Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Bung Hatta. 8. Kedua orang tua yang tercinta yang telah memberikan dukungan baik secara moril dan materil. 9. Rekan-rekan yang senasib seperjuangan mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Bung Hatta angkatan 2007 dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Namun demikian penulis mengharapkan semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca dan memberikan sumbangan pikiran untuk perkembangan pendidikan pada umumnya dan pembelajaran biologi khususnya.

Padang, Juli 2011

Penulis

vi