PERBEDAAN PRA-INTRA POST OPERATIF PADA TODDLER dg DEWASA

Disusun Guna Memenuhi Tugas Keperawatan Anak 1 Disusun Kelompok 2, dengan anggota: 1. Dwi Lismayanti 2. Firma Luciana 3. Hastin Fairuz Y. 4. Irma Budi Lestari 5. Ringga Sabdo Ivandinata (P.17420110009) (P.17420110011) (P.17420110012) (P.17420110013) (P.17420110026)

PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN SEMARANG POLTEKNIK KESEHATAN KEMENTRIAN KESEHATAN SEMARANG 2012

Pedoman Spesifik Usia Toddler untuk Menghadapi Prosedur Berdasarkan Karakteristik Perkembangan Prinsip : Toddler mengembangkan rasa autonomi dan sensorimotorik sampai pemikiran praoperasional Gunakan pendekatan seperti pada bayi, selain hal-hal berikut ini: Pemikiran Egosentrik a. Jelaskan prosedur yang akan dilihat, didengar, dikecap, dicium, dan dirasakan toddler b. Tekankan aspek-aspek prosedur yang membutuhkan kerjasama (misal : berbaring diam) c. Beri tahu toddler bahwa ia boleh menangis, teriak atau menggunakan alat lain untuk mengespresikan rasa tidak nyaman secara verbal Perilaku Negatif a. Bersiap menghadapi siap melawan toddler-toddler mencoba melarikan diri b. Gunakan pendekatan yang tegas dan langsung c. Abaikan tempertantrum toddler d. Gunakan teknik distraksi (misal menyanyikan lagu bersama toddler) e. Restrein secara kuat Aninisme a. Jauhkan benda-benda yang menakutkan dan pandangan toddler lebih kecil meyakini bahwa benda-benda memiliki kualitas seperti mahluk hidup dan dapat membahayakan mereka Keterbatasan Keterampilan Berbahasa a. Berkomunikasi lewat perilaku b. Gunakan istilah-istilah sederhana yang dikenal toddler c. Berikan satu instruksi pada satu waktu (misal Berbaring, kemudian Pegang tangan saya) d. Gunakan alat tiruan kecil, berikan toddler memegang peralatan tersebut e. Gunakan permaianan, mendemonstrasikan pada boneka tetapi jangan boneka kesukaaan toddler karena toddler dapat berpikir bahwa boneka tersebut benar-benar merasakan prosedur tersebut f. Siapkan orang tua secara terpisah agar toddler tidak salah menginterprestasikan katakata Keterbatasan konsep waktu a. Siapkan toddler sesaat atau segera sebelum prosedur

b. Beri sesi penyuluhan yang singkat sekitar 5 hingga 10 menit c. Selesaikan persiapan sebelum melibatkan toddler dalam prosedur d. Sediakan peralatan sederhana didekat toddler misal kapas alkohol, jarum baru, perban untuk menghidari penundaan e. Beri tahu toddler jika prosedur sudah selesai Upayakan Kemandirian a. Berikan pilihan jika mungkin tetapi sadari bahwa usia toddler dapat resisten atau negatif b. Biarkan toddler untuk berpartisipasi dalam perawatan dan membantu jika memungkinkan (misal minum obat dari cangkir, memegang balutan) Prosedur Bedah Toddler Praoperatif Toddler a. Lakukan persiapan fisik sebelum prosedur pembedahan dimulai seperti membersihkan, mencukur rambut kulit, pemberian analgesik b. Secara umum toddler toddler akan berespon lebih baik dengan materi permainan c. Lakukan sebelum pemberian prosedur informasi untuk dimulai Prosedur Bedah Dewasa Praoperatif Klien a. Lakukan persiapan fisik sebelum prosedur pembedahan dimulai seperti membersihkan, mencukur rambut kulit, pemberian analgesik b. Secara umum klien akan berespon lebih baik dengan orang-orang sekitar dilingkungannya c. Lakukan sebelum pemberian prosedur informasi untuk dimulai

menghindari fantasi, kekhawatiran, kurang informasi d. Bangun e. Dukungan diperlukan pembedahan f. Beri kesempatan toddler untuk yang melatih prosedur-prosedur rasa percaya orang dalam tua dan beri sangat persiapan dukungan pada toddler

menghindari kekhawatiran, kurang informasi, dan peningkatan kerjasama d. Bina hubunga hubungan saling percaya dengan klien e. Dukungan keluarga sangat diperlukan dalam persiapan pembedahan f. Beri penyuluhan kepada klien untuk melatih prosedur-prosedur khusus misal posisi miring, bernapas dalam, batuk efektif g. Bersikap jujur kepada klien bahwa prosedur bedah yang tidak

memerlukan kerjasama misal posisi miring, bernapas dalam g. Bersikap jujur kepada toddler bahwa

prosedur menciptakan berlebihan.

bedah

yang tetapi

tidak jangan yang

menyenangkan tetapi meminta klien untuk menjelaskan rasanya

menyenangkan Ketika

kekawatiran

mendiskusikan

ketika ada rasa tidak nyaman katakan jika hal tersebut berbeda setiap toddler dan meminta toddler untuk menjelaskan rasanya h. Beri penekanan di akhir prosedur dan adanya kejadian-kejadian yang menyenangkan setelahnya misalnya pulang ke rumah, main kembali bersama pada teman Intraoperatif Toddler a. Sebelum prosedur bedah dimulai semua peralatan dikumpulkan dan ruangan disiapkan untuk mencegah keterlambatan mengganggu atau yang hal hanya yang akan b. Berikan ketenangan kepada klien saat memasuki ruang pembedahan. Karena akan berespon terhadap tekanan darah, stress, nadi yang meningkat c. Tingkatkan peran kerjasama dalam setiap bentuk pembedahan Intraoperatif Dewasa a. Sebelum prosedur bedah dimulai semua peralatan dikumpulkan dan ruangan disiapkan untuk mempermudah prosedur pembedahan h. Beri penekanan di akhir prosedur adanya kesembuhan, kesehatan, dan dapat mulai beraktifitas kembali

meningkatkan kecemasan toddler b. Tunjukkan rasa aman dan percaya diri dari perawat kepada toddler ketika memasuki ruang pembedahan. Karena anak toddler akan berespon terhadap ekspresi orang-orang disekitarnya c. Libatkan toddler dalam setiap bentuk pembedahan yang kecil, misal izinkan untuk mencoba membalut, d. Minta klien untuk mengespresikan perasaan dilakukan. Pascaoperatif Dewasa ketika prosedur bedah memprester dll d. Minta toddler untuk mengespresikan perasaan ketika prosedur bedah dilakukan. Misal pada prosedur bedah anastesi lokal Pascaoperatif Toddler

a. Pastikan disiapkan

semua saat

peralatan menerima

sudah toddler

a. Pastikan disiapkan

semua saat

peralatan menerima

sudah klien

setelah selesai pembedahan. Misal box, selimut b. Anjurkan megungkapkan toddler perasaan untuk setelah

setelah selesai pembedahan. Misal bed, selimut b. Anjurkan klien untuk megungkapkan perasaan setelah dilakukan tindakan pembedahan c. Berikan dukungan pada klien karena sudah melakukan dan tindakan rasa pembedahan evaluasi

dilakukan tindakan pembedahan c. Berikan pujian pada toddler karena sudah melakukan tindakan yang menyakitkan tetapi terbaik untuk mereka. Agar mereka tau mana yang baik dan mana yang buruk d. Observasi tanda TTV, bising usus, kesadaran, area operatif

berduka kehilangan d. Observasi tanda TTV, bising usus, kesadaran, area operatif