P. 1
[2] SILABUS KELAS 6

[2] SILABUS KELAS 6

|Views: 357|Likes:
Dipublikasikan oleh Arief Rachman Hakim

More info:

Published by: Arief Rachman Hakim on Feb 14, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/19/2014

pdf

text

original

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas VI (6) Semester 1

SD NEGERI TLOGOBOYO 1

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ............................ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 1 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Penilaian Jenis Tagihan
 Tugas

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar
 Membahas perjuangan

Indikator Pencapaian Kompetensi
 mendiskripsi-kan nilai-

Bentuk Instrumen
 Penilaian

Contoh Instrumen
 Mencerita-

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat
 Buku

1.1. Mendiskripsi-kan  Perjuangan Meraih nilai-nilai juang Kemerdekaan. dalam proses  Indonesia dijajah perumusan oleh Bangsa Asing Pancasila  Perlawanan rakyat sebagai Dasar di berbagai wilayah. Negara.  Kebangkitan Nasional.  Organisasi memperjuangkan kemerdekaan  Sumpah Pemuda.  Isi Sumpah Pemuda.  Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945

 

perjuangan Menyebutkan berbagai organisasi yang ada pada masa perjuangan bangsa Indonesia. Menyebutkan nama- nama para tokoh organisasi yang memperjuang-kan kemerdekaan. Membahas isi Sumpah Pemuda Membahas isi Pancasila

  

nilai juang para pahlawan Menceritakanarti dan nilai Kebangkitan Nasional. Menceritakan arti dan nilai Sumpah Pemuda Menyebutkan isi Pancasila Memahami nilai tiaptiap butir Pancasila

individu

lisan.  Penilaian tulis  Penilaian sikap

2 x 35 kan mengapa (menit) Indonesia dapat dijajah selama ratusan tahun oleh bangsa asing.

paket (buku Pendidikan Kewarganega raan untuk Sekolah Dasar Kelas VI, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.pd.) hal 1-4, 4-11, 12-19.  Teman  Orang tua  Koran. Dst.
 Buku

1.2. Menceritakan secara singkat

 Proses perumusan

 Membahas Persiapan

 Menceritakan nilai

Pancasila.

Kemerdekaan Indone-sia.

kebersamaan dalam

Tugas Individu

 Penilaian

 Menjelaskan

unjuk

mengapa

4 x 35 menit

Paket hal 4

Materi Pokok dan Uraian Materi  Persiapan Pengalaman Belajar  Menyebutkan tokoh-tokoh Indikator Pencapaian Kompetensi proses Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Pancasila adalah .  Penilaian Contoh Instrumen terjadi perubahan dalam rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945.Kompetensi Dasar nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.  Buku Paket  Perjuangan  Menjawab ulangan berisi  Mengerjakan soal membela kemerdekaan: materi yang berkaitan dengan nila-nilai juang  Tugas  Pilihan dengan baik berkaitan latihan. melihat temannya berkelahi. Perumusan Dasar Negara RI.. Isi perumusan Dasar Negara Panitia Sembilan Anggota Panitia Sembilan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945 nilai perjuangan        pengurus Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdeka-an Indonesia.  Menjawab pertanyaan dengan memilih jawaban yang tepat lalu mewarnainya.        Kemerdekaan Indonesia. dengan materi mengenai  Ulangan  Essai.     1. Menyebutkan isi Piagam Jakarta Menyebutkan isi Pancasila Memahami nilai tiaptiap butir Pancasila Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen kerja. Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia. Menyebutkan isi perumusan Negara RI.  Penampilan kap.3. individu tulisan. juang para tokoh perumus Pancasila dalam kehidupan seharíhari. Sikap yang seharusnya diambil Robert adalah…. Meneladani nilanilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan seharí-hari  Meneladani nila-  Membaca dan mengamati  Menerapkan nila-nilai  Tugas  Penilain  Robert gambar.. Menyebutkan nama-nama anggota Panitia Sembilan. 2 x 35 menit  Buku paket hal 23– 24. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat -11. .  Arti 2 x 35 menit. ganda. Menyebutkanisi rumusan tiap-tiap tokoh perumus Dasar Negara RI.. Menyebutkan isi Piagam Jakarta Membahas Panitia Persiapan Kemerdeka-an Indonesia Membahas isi Pancasila tulisan. Mengetahui proses perumusan Dasar Negara RI. Menyebutkan nama-nama para tokoh peru-mus Dasar Negara RI.

...........................) NIP / NIK : ............. 20...... Kepala Sekolah............... Penilaian Jenis Tagihan harian.. Mengetahui.... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).... Peduli ( caring )........... Indikator Pencapaian Kompetensi nila-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara..... Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). Bentuk Instrumen Contoh Instrumen tiga sila b...........  Perumusan Dasar Negara RI... Integritas ( integrity ).. (.............. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) ............... empat sila lima sila d...............Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi  Persiapan Pengalaman Belajar dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara..................) NIP / NIK : . (....................................... ...  Rumusan Pancasila yang disahkan pada tanggal 18 Agustus 1945  Teladan para pejuang Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)... enam sila Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat kemerdekaan Indonesia... Tekun ( diligence ) .. ............... Guru Mapel PKN............................

Menyebutkan tugas dan wewenang KPU Pemilu Presiden dan Wakil Presiden Mengetahui laranganlarangan pada pelaksanaan kampanye. Menyebutkan arti dan  Tugas  Penilaian asas Pemilihan Umum berpasan tulisan di Indonesia... Arti dan asas Pemilihan Umum.. 4 x 35 kan mengapa menit di negara kita diadakan pemilihan umum.. : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) : VI :1 : 2.. Membahas pemilihan presiden dan wakil presiden.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : . Membahas komisi Pemilihan Umum.) hal 25 .. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Menjelas- Kompetensi Dasar 2.... M.. karangan Dra. Individu lisan.. Pelaksanaan Pemilu.43 Teman Orang tua Koran Museum . Proses Pemilu presiden dan wakil.  Mengapa pelaksanaan kampanye harus diatur sedemikian rupa?  Buatlah laporan proses pemilihan ketua kelas di sekolahmu     paket (buku Pendidikan Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI.1.. Komisi Pemilihan Umum.. gan Menyebutkan tahuntahun pemilihan umum di Indonesia.....pd. Menyebutkan ketentuan kampanye Membahas pemilihan Kepala Daerah        Tugas  Penilaian Pemilu di Indonesia.. terbitan ESIS. Membahas Pelaksanaan Pemilu mulai dari Pemilu pertama sampai Pemilu 2004 Membahas perubahan tata cara pemilu tahun 2004. Menyebutkan persyaratan calon presiden dan wakil presiden.. Dyah Sriwilujen g..... Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi  Menceritakan proses  Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Buku  Pemilihan Umum di  Membahas proses       Indonesia.. Ketentuan Kampanye Pemilihan Kepala Daerah        Pemilihan Umum di Indonesia.. Menyebutkan tiga tahapan dalam pemilu tahun 2004.. Menjelaskan Proses Pemilu dan Pilkada.. Menyebutkan daftar presiden RI.

Menyebut-kan hasil amandemen UUD 1945 tentang kepresiden. Mengetahui fungsi dan tugas-tugas MPR. Menyebutkan tugas. Mendeskripsikan tugas dan fungsi  Pemerintahan Pusat Pemeriksa Keuangan.  Membahas Mahkamah Agung. Tugas  Penilaian Kelompok tulisan  Mencerita- kan pengalaman 2 x 35 menit  Buku paket . Menyebutkan wewenang MPR. Badan Pemeriksa Keuangan (BPK).  Menyebutkan tugas dan dan Daerah. 2. Tugas Individu  Penilaian  Menjelas- tulisan. Presiden. 2 x 35 menit  Buku paket.  Membahas Indonesia fungsi pemerintah pusat.Mendes-kripsikan lembaga-lembaga Negara Sesuai UUD 1945  Lembaga-lembaga  Membahas Lembaga -Menyebut-kan Negara. legislatif. kan mengapa dalam suatu negara diperlukan lembagalembaga negara (eksekutif.  Membahas Mahkamah Konstitusi (MK).  Menyebutkan aturan Peraturan Pemerintah (PP). Dewan Perwakilan Daerah (DPD). Membahas Dewan Perwakilan Rakyat (DPR).     lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen. Menyebutkan tugastugas DPD. Komisi Yudusial (KY). Dewan Perwakilan Rakyat (DPR).  Membahas Badan  Menyebutkan tugas Kehakiman.  Koran. Membahas DPD. Mahkamah Agung (MA).  Membahas Komisi Yudisial  Membahas sistem BPK  Menyebutkan tugas Mahkamah Agung (MA).3. Mahkamah Konstitusi (MK). Menyebutkan tugastugas legislatif Presiden bersama DPR. Majelis Permusyawarata n Rakyat (MPR).  Sistem pemerintahan pusat.  Menyebutkan kewenangan MK.  Menyebutkan fungsi Komisi Yudisial.2. dan hak-hak DPR. dan yudikatif).Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan aturan- Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat aturan pemilihan Kepala Daerah.  Majalah. 2. fungsi.  Kekuasaan     lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen dan fungsinya masing-masing.

dimaksud dengan pemilihan umum? Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).Kompetensi Dasar pemerintahan pusat dan daearah. Presiden d. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  koran  Majalah Pemerintah Pusat dan Daerah. Tekun ( diligence ) . lembagalembaga negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah. menteri  Apa yang 2 x 35 menit  Buku paket hal 26 – 68. Membahas otonomi daerah  Mengerjakan soal  Sistem  Melakukan ulangan berisi     pemerintahan Negara Republik Indonesia: Pemilihan Umum di Indonesia. DPR b. masing-masing antara pemerintah pusat dan Menjelas kan sistem pemerintah daerah. Ulangan harian. Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah. Presiden. a. dengan baik berkaitan dengan materi mengenai Pemilihan Umum di Indonesia. Materi Pokok dan Uraian Materi Pemerintahan Pusat. fungsi pemerintah Menjelaskan tugas daerah.  Buku referensi lain. tertinggi negara berada di tangan . konstitusional. lembaga-lembaga negara serta pemerintah pusat dan pemerintah daerah. proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) . Peduli ( caring ).  Menyebutkan perangkat Membahas tugas daerah pemerintah. MPR c.  Menyebutkan tugas dan Menguraikan kedaulatan.  Orang tua. Proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada.  Hubungan Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen tentang kampanye pemilu atau pilkada di daerah masingmasing. proses Pemilu Presiden/ Wakil Presiden dan Pilkada.. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).  Koran. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).  Penilaian lisan atau tertulis (uraian).  Pilihan  Kekuasa-an ganda. Integritas ( integrity ). Lembaga-lembaga Negara. materi yang berkaitan dengan Pemilihan Umum di Indonesia..  Pemerintah Daerah      adalah Negara berdasarkan  Menyebutkan tugas atas hukum.

....... ................................................ ................................................Mengetahui........................ 20............ Kepala Sekolah........... ............) NIP / NIK : ... Guru Mapel PKN..............) NIP / NIK : ........ (................................................... (.........

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas VI (6) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

.....pd.. negara Asia Sejarah ASEAN. Bentuk Instrumen  Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar  Membahas pengertian Indikator Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan Contoh Instrumen  Menggamba Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber/ Bahan/ Alat  Buku Menjelaskan  Kerja sama antar pengertian kerja negara di Asia sama negaraTenggara.  Menjelaskan arti lambang ASEAN dengan katakata sendiri paket (buku Pendidikan Kewarganega raan untuk Sekolah Dasar Kelas VI.. Lambang ASEAN Tujuan pokok pembentukan dan prinsip utama ASEAN  Dasar-dasar kerja sama untuk mencapai tujuan pokok  Struktur Organisasi ASEAN  Struktur sekretariat ASEAN        kerja sama di negaranegara ASEAN...  Koran. Menyebutkan nama para tokoh pendiri ASEAN.  Buku  Kerja sama Negara.) hal 69-75... Dyah Sriwilujeng. Tugas individu  Penilaian  Menjelas- tulisan..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : ... Menyebutkan negaranegara anggota ASEAN.  Orang tua. Tenggara. Mengamati peta ASEAN. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.. Mengamati gambar lambang ASEAN Menyebutkan tujuan pokok pembentukan ASEAN Menyebutkan dasar-dasar kerja sama ASEAN Menyebutkan struktur organisasi ASEAN Membahas struktur sekretariat ASEAN      pengertian kerja sama negara-negara ASEAN.  Teman.. kan mengapa ASEAN memben-tuk paket (buku Pendidikan .. Membahas contoh-contoh  Menyebutkan langkah- negara ASEAN dalam berbagai bidang.. Menyebutkan tugas pokok sekretariat Nasional ASEAN tulisan. Penilaian Jenis Tagihan Tugas berkelom pok Tugas individu...... PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 2 3.. Menjelaskan arti lambang ASEAN Menyebutkan namanama yang pernah menjabat sebagai sekjen ASEAN.  Membahas bentuk kerja langkah konkret yang telah dicapai ASEAN dalam bidang politik.. kerja sama di bidang politik..  Penilaian lisan r peta ASEAN. terbitan ESIS. M. karangan Dra. Membahas sejarah terbentuknya ASEAN..

) hal 75. karangan mengenai peran Indonesia dalam lingkungan negaranegara ASEAN. Bali b.  Koran.  Buku referensi lain.  Menyebutkan upayaupaya ASEAN dalam melestarikan kebudayaan negara anggotanya 3. Bangkok c.  Buku paket hal 82-90.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Bidang politik dan keamanan. M. dalam ASEAN.2. Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara. terbitan ESIS.  KTT ASEAN pertama diadakan di . Dyah Sriwilujen g..  Kerja sama negaranegara ASEAN. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI. Singapura d.pd.  Peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara ASEAN  Menyebutkan hasil Indonesia dalam organisasi peran aktif Indoneisa ASEAN. Ulangan harian  Penilaian  Membuat tulisan.  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal materi yang berkaitan dengan baik berkaitan dengan kerja sama Negaradengan materi mengenai negara ASEAN dan peran kerja sama NegaraIndonesia dalam negara ASEAN dan lingkungan negara ASEAN peran Indonesia dalam lingkungan negara ASEAN Tugas individu.  Peran Indonesia  Membahas peranan dalam lingkungan Negara-negara di Asia Tenggara.82  Teman  Orang tua  Koran sama dibidang sosial budaya bentuk kerja sama ASEAN yang telah tercapai di bidang ekonomi  Menyebutkan upayaupaya ASEAN dalam mempererat hubungan sosial satu sama lain. Bidang ekonomi Bidang sosial budaya Pengalaman Belajar sama dibidang ekonomi  Membahas bentuk kerja Indikator Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan contoh Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen AFTA.  Pilihan ganda  Penilaian  lisan atau tertulis (uraian singkat).. Kuala 2 x 35 menit. . karangan Dra. a.

Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ). (............................... Tekun ( diligence ) ........) NIP / NIK : ................... (......................... Rasa hormat dan perhatian ( respect )............ Integritas ( integrity )........... 20. Peduli ( caring )...... Guru Mapel PKN... ....... ...................Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Lumpur  Jelaskan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat tujuan dibentuknya ASEAN Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)..................) NIP / NIK : ............. Kepala Sekolah........ Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) Mengetahui................................ .......................................

.. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.... paket (buku Pendidikan Kewarganega raan untuk Sekolah Dasar Kelas VI. Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia  Peranan politik luar  Membahas konferensi Asia  Menyebutkan hasil  Tugas  Penilaian  Menjelas- negeri RI dalam percaturan Internasional..1.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester STANDAR KOMPETENSI : : : : : . karangan Dra.  Menyebutkan negaranegara anggota Konferensi  Menyebutkan isi individu lisan. politik bebas aktif RI di forum internasional.  Menjelaskan alasan mengapa Indonesia mengambil sikap netral. individu lisan.2. kan mengapa Indonesia bersikap 4 x 35 menit paket (buku Pendidikan . mengapa negara Indonesia melaksanaka n politik luar negeri bebas aktif.Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam menentukan rumusan politik luar negeri.) hal 91-96.  Orang tua......  Penilaian tulisan. Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif..  Menjelaskan alasan sikap negara RI melaksanakan politik luar negeri bebas aktif.Corak politik luar negeri RI yang Bebas dan Aktif.  Teman.. .. kebijakan Bebas-aktif.  Menyebutkan faktor yang menentukan perumusan politik luar negeri.pd... Penilaian Jenis Tagihan  Tugas Kompetensi Dasar 4. ...  Koran...... Dyah Sriwilujeng.  Menyebutkan tujuan politik luar negeri.... M.  Buku 4..Tujuan politik luar negeri. . Materi Pokok dan Uraian Materi  Politik Luar Negeri Pengalaman Belajar  Membahas politik negeri Indikator Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan arti Bentuk Instrumen  Penilaian Contoh Instrumen  Menjelaskan Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber/ Bahan/ Alat  Buku Bebas Aktif.  Menyebutkan tujuan politik luar negeri. Afrika. RI yang bebas dan aktif. terbitan ESIS. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) VI 2 4.

 Mengenal politik  Melakukan ulangan berisi  Mengerjakan soal  Ulangan  Pilihan  Politik luar luar negeri Indonesia..  Peranan politik luar negeri RI dalam percaturan Internasio Nal.  Menyebutkan tujuan terbentuknya APEC. . .  Orangtua  Koran. penyelenggaraan KTT dibentuknya gerakan Gerakan Non Blok.  Penilaian lisan atau tertulis (uraian singkat).Kompetensi Dasar dalam percaturan inter-nasional. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). materi yang berkaitan dengan politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan internasional.  negeri Indonesia adalah .pd. Non Blok.  Menjelaskan tujuan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen aktif dalam memilihara perdamaian dunia. Integritas ( integrity ). bebas terbuka transparan bebas dan aktif Jelaskan pengertian politik..107117  Buku referensi lain. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ).  Orang tua.OKI. dengan baik berkaitan dengan materi mengenai politik luar negeri bebas aktif dan peranan politik luar negeri RI dalam percaturan internasional.Gerakan Non Blok. Peduli ( caring ).  Koran. Indonesia dalam organisasi APEC. Dyah Sriwilujen g. Materi Pokok dan Uraian Materi .  Membahas OKI. Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship ) . terbitan ESIS. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines).  Buku paket hal. harian. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas VI.APEC.Konferensi Asia Afrika.  Politik luar negeri bebas aktif.  Membahas Indikator Pencapaian Kompetensi Dasasila Bandung. . ganda.  Teman. Tekun ( diligence ) .) hal 96106. karangan Dra.  Menyebutkan syarat untuk menghadiri KTT  Menjelaskan peranan Non Blok. 2 x 45 menit. M. Pengalaman Belajar Asia Afrika.  Menjelaskan tujuan terbentuknya OKI.

. Guru Mapel PKN.... 20........................) NIP / NIK : .....................................Mengetahui........ Kepala Sekolah...........................) NIP / NIK : ...... (............................................................ ........... ........................................................ ......... (....

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas VI (6) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

2) o Faktorisasi Prima untuk menentukan FPB dan KPK (Hlm. yaitu tingkat pengerjaan operasi hitung 6 jp Sifat-Sifat Operasi Hitung o Pengerjaan Hitung Campuran (Hlm. no ganjil Hlm. FPB dan KPK o Memahami langkah pengerjaan soal.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG BILANGAN Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Melakukan pekerjaan hitung campuran o Mencari Faktor Prima Suatu Bilangan Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1. 2 o Mengerjakan latihan 1 dan 2 Hlm.Buku o Memahami contoh soal Hlm. Hlm. 3 o Memahami cara mencari faktor prima suatu bilangan 5 6 2 2 8 1 4 2 4 7 2 . 4) X : latihan 6.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SDN Bumirejo 02 : MATEMATIKA 6A : VI : 1 (satu) : 18 x 30 menit : 1.1. 17 latihan 13.4 latihan 12 dan 13. 17 Sumber: Buku MATEMATIK A 6A +– Alat: .3 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1. Mengguna kan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran. 7 Hlm. 2 Hlm.

tiga. Menentuk an akar pangkat tiga suatu bilangan kubik OPERASI HITUNG BILANGAN Akar Pangkat Tiga o Arti pangkat tiga suatu bilangan o Mencari hasil pangkat tiga suatu bilangan o Memahami bilangan berpangkat dua. 26 latihan 6 no genap Hlm. 21 o Memahami mencongak Hlm. 25 o Mengerjakan latihan 6. Hlm. latihan 4 Hlm. 22 dan 23 o Menugaskan mengerjakan latihan 3 Hlm. 21 latihan 3 Hlm. no ganjil Hlm. 26 latihan 7 6 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6A Alat: - . empat dan seterusnya o Memahami contoh hl. latihan 4 Hlm. 5 o Mengerjakan latihan 12 dan 13.22 sebagai pekerjaan rumah Menjelaskan volumu kubus o Menjelaskan contoh soal Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengerjakan latihan 4.2. 17 o Mengerjakan latihan 13. 26 o Menghitung hasil pangkat tiga dan akar pangkar tiga suatu bilangan Tug as Indi vid u Laporan buku pekerjaan rumah latihan 1 dan 2 Hlm. 23 latihan 6. no ganjil Hlm. no ganjil Hlm.22. 17 1. 5 Hlm. 20 o Memahami latihan 1 dan 2 Hlm. 23 o Menjelaskan akar pangkat tiga suatu bilangan o Menjelaskan contoh soal Hlm.22.

19580707 197701 1 001 YUSNIARTI NIP... 20..Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Mengerjakan latihan 6 no genap Hlm..... 26 dan latihan 7 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1. 27) o Mmahami contoh Hlm......3.... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui..... Menyelesa ikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat OPERASI HITUNG BILANGAN Akar Pangkat Tiga o Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat (Hlm.. 29 Uji Kompetensi Bab 1 Hlm 30 6 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).. 27 latihan 11 Hlm..S.d 11 o Mengerjakan Uji Kompetensi Bab 1 Hlm 30 o Menghitung operasi pada bilangan berpangkat Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Latihan 8 Hlm...... 27 o Mengerjakan latihan 8 s..Pd NIP.... Guru Kelas SUGIYANTO... Kepala SDN Bumirejo 02 Bumirejo....19611217 198208 2 001 . 27 latihan 9 Hlm..

jam tangan.1. air secukupnya o Mengerjakan latihan 1 Hlm. 36 o Memahami dan menggunakan rumus untuk menghitung debit air Db e it = p bhn eru a a wk a tu v lu e o m o Menghitung Tugas hubungan jam. 2 Hlm. 33) o Hubungan Jam. menit dan detik 1 jam = 60 menit = 3600 detik 1 menit = 60 detik o Mengerjakan latihan 1 dan 2 o Memahami contoh dalam bentuk soal cerita o Mengerjakan latihan 3 Hlm. 35 o Mengerjakan mencongak Hlm. menit Individu dan detik 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: . paku ukuran besar dan sedang. 33 Latihan 3 Hlm. 36 Latihan 1 Hlm. 33) o Hubungan antar satuan volume (Hlm. M PENGUKURAN engenal satuan debit Mengenal debit (Hlm. 34 o Mengerjakan latihan 4 Hlm. 34 Latihan 4 Hlm. 44 o Mengerjakan teka-teki silang .Dua botol susu plastik. 36) o Memahami hubungan antara jam. Menit dan Detik (Hlm. 35 Mencongak Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SDN Bumirejo 02 : MATEMATIKA : VI : 1 (satu) : 16 x 30 menit : 2. spidol besar. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Laporan buku pekerjaan rumah Pengalaman Belajar Contoh Instrumen Latihan dari guru Latihan 1. 44 Teka-teki silang cepat hitung Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2.

41) o Menjelaskan rumus untuk menghitung debit air Db e it = p bhn eru a a wk a tu v lu e o m o Menghitung masalah dengan rumus debit o Menjelaskan contoh Hlm. 5 uji kompetensi Bab 2. 45 latihan 4. Hlm. 5 o Menugaskan untuk mengerjakan uji kompetensi Bab 2. 5 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Hlm. 45 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2.2. 43 o Menugaskan mengerjakan latihan 1 Hlm. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) . 5 Hlm. 44 teka-teki silang cepat hitung Hlm. 45 o Menugaskan mengerjakan latihan 4. 45 o Mengerjakan latihan 4. 44 o Menigaskan teka-teki silang cepat hitung Hlm. 5 Hlm. 45 Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah latihan 1 Hlm. M PENGUKURAN enyelesai-kan masalah yang Mengenal debit berkaitan dengan satuan o Mengenal satuan debit debit (Hlm. Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar cepat hitung Hlm. 5 Hlm. 45 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).

d 6 o o Memahami bangun: o trapesium Belah ketupat Layang-layang Memahami luas segi banyak dengan membahas contoh soal o Menyelesaikan soal segi banyak 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - . Menghitung luas segi banyak sederhana. dan volume prisma segitiga Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi LUAS dan VOLUME Luas segi banyak o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang (Hlm. Hlm. Hlm. Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana o Menjelaskan luas jajaran genjang Luas jajaran genjang = alas x tinggi o Mempelajari contoh penyelesaian latihan 1 s. Hlm. 55) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang o Menghitung luas berbagai bangun datar Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1. 61 Latihan 3 Hlm. luas lingkaran.1. 50) o Luas Segi Banyak (Hlm. 58 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. 55 Latihan 5.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : MATEMATIKA : VI : 1 (satu) : 24 x 30 menit : 3.d 6 o Mengerjakan latihan 1 s. 56 Latihan 6. 54 Latihan 4. Hlm.

50) o Luas Segi Banyak (Hlm. 61 dan 62 o Mengerjakan latihan 1 s.jari × jari . 63 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.d 4 o Menuliskan hasil pekerjaan rumah secara bergantian L lingkaran L lingkaran L lingkaran L lingkaran = 22 7 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: × jari .2. 60. 55) o Memahami dan mencatat luas lingkaran o Panjang jari-jari = ½ garis tengah o Memahami contoh soal Hlm. 60 Latihan 2 Hlm.jari = 3.jari = π ×r × r =π r 2 = 1 4 π D 2 . 62 Latihan 4 Hlm. dan diameternya Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. Menghitung luas lingkaran Luas Lingkaran o Menurunkan rumus luas berbagai bangun datar dari luas persegi panjang (Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi LUAS dan VOLUME Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menurunkan rumus luas lingkaran o Menghitung luas lingkaran jika diketahui jarijarinya.jari × jari . 61 Latihan 3 Hlm.14 × jari .

V = luas alas × tinggi V = luaslingka ran × tinggi prisma Alat: - o mengerjakan latihan 1 s. 4 Hlm.Prisma segitiga : V = luas alas × tinggi V = 1 8 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A o Menghitung volume ( alas × tinggi ) × tinggi prisma bangun ruang 2 Tabung .d 9 o Memahami contoh soal Hlm. 67 Latihan 2 Hlm. 70) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menurunkan rumus volume bangun ruang Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Latihan 1 Hlm. Hlm. 77 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). 70 o Membahas dan mengerjakan pekerjaan rumah di depan kelas o Mengerjakan Uji kompetensi bab 3. 54 Latihan 5 Hlm. 70 Latihan 6 Hlm. Hlm. Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran o Memahami rumus volume bangun . 68 Latihan 3.3. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) . 77 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. 75 Latihan 8.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi LUAS dan VOLUME Volume Prisma Segitiga dan Tabung Lingkaran o Menerapkan Rumus Volume Tabung Lingkaran (Hlm. 9 Uji kompetensi bab 3. 73 Latihan 7 Hlm.

.

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : MATEMATIKA : VI : 1 (satu) : 20 x 30 menit : 4. pelemparan dadu dan pelem[paran mata matauang logam o Mengumpulkan data nilai Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 1 Hlm. Hlm. 83) Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengumpulkan data banyak siswa. 89 o Mengurutkan data dan menyajikan data dalam bentuk tabel Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Latihan 1. Hlm.d 4 o Memahami data pada pelemparan dadu. Mengumpulka n dan membaca data o Menjelaskan contoh soal Hlm 80. Hlm. 86 o Menyajikan data dalam bentuk tabel data Hlm. 85 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4. Hlm. 81 o Memahami data pelemparan mata uang logam.1. 88 o Mengerjakan tugas hlm. Hlm. 81 Kegiatan 3 Hlm. 87 o Mengerjakan latihan 1. 84 Latihan 2. 86) o Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel o Memahami cara mengurutkan data Hlm. 88 Latihan 2. 82 Kegiatan 4 Hlm. Mengumpulkan dan mengolah data Materi Pokok dan Uraian Materi PENGOLAHAN DATA Mengumpulkan dan membaca data o Menurunkan data (Hlm. o Menugaskan mengerjakan kegiatan 1 s. 83 Latihan 1. 89 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - .2. 89 o Mengerjakan latihan 2. 80 Kegiatan 2 Hlm. Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel PENGOLAHAN DATA Mengolah dan Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel o Mengurutkan abel Tabel (Hlm. o Menugaskan mengerjakan kegiatan 2 Hlm. o membaca data pada tabel 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - 4. 3. 80) o Membaca data dalam tabel (Hlm. Hlm.

. terbesar dan terkecil o Menghitung nilai rata-rata dan data yang paling banyak keluar Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Latihan 1....... Guru Kelas SUGIYANTO. 86) Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4.. 92) o Menentukan data terbesar dan terkecil (Hlm......d 3 o Mempelajari contoh soal Hlm.. Hlm. Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi (Hlm..Pd YUSNIARTI . 93 Latihan 2. Hlm. 97 Uji kompetensi Bab 4. 95 berkaitan dengan nilai rata-rata o Mempelajari contoh soal Hlm. 99 o Menentukan data Tugas Individu dengan ukuran tertentu. 93) o Menentukan rata-rata (Hlm...3. 97 o Menjelaskan kegunaan data yang suduh diurutkan o Mempelajari contoh soal Hlm.S. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui... Kepala SDN Bumirejo 02 Bumirejo. 95 Latihan 3... 92 dan 93 berkaitan dengan data dengan ukuran tertentu dan besar kecilnya data o Mengerjakan latihan 1 s. 94) o Modus (Hlm.... Menafsirkan sajian data PENGOLAHAN DATA Menafsirkan sajian data o Menentukan data dengan ukuran tertentu (Hlm... Hlm...... 20.. Hlm... 97 o Mengerjakan uji kompetensi Bab 4... 99 10 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6A Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )..

19611217 198208 2 001 .NIP.19580707 197701 1 001 NIP.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Matematika Kelas VI (6) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengenal berbagai bentuk pecahan o Menyederhanakan pecahan o Mengurutkan pecahan Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5..8 1 = . : MATEMATIKA 6B : VI : 2 (Dua) : 32 x 30 menit : Bilangan 5. 6 jp 1 2 + 2 = .1 Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan o Melakukan percobaan dengan menggunakan kertas berlipat untuk dapat membantu siswa memahami definisi pecahan yang dapat diambil dari kehidupan sehari-hari.. 1 25 x 7 5 = .... 1. o Melakukan percobaan dan ditarik kesimpulan siswa di uji kemampuannya dengan mengerjakan soal latihan.. Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: ... = . 0 . .... 1. .. 15 3 = 125 .. 4 5 2.Buku 2..... 12 4. d st... 25 3......

Berapakah waktu yang diperlukan? 8 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: - .18 7 5.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai o Membulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang koma Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Contoh Instrumen Tugas Guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal o Menuliskan berbagai bentuk bilangan pecahan biasa.. desimal.. 0.. persen permil. o Melakukan latihan soal yang memecahkan pecahan dalam kehidupan sehari-hari. = 8 40 Jarak sumedang Jakarta 180 km. campuran.. o Mengubah suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang sesuai o Membulatkan pecahan desimal sampai dua angka di belakang koma Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif 5 . jika ditempuh dengan bus yang berkecepatan 45 km/jam.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan o Melakukan diskusi kelas untuk memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan pecahan o Mengadakan percobaan dan diskusi kelas mengenai masalah-masalah yang berhubungan dengan perbandingan. 10 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: - 2 . dan desimal o Melakukan percobaan dengan menggunakan kertas berlipat untuk dapat membantu siswa memahami mengubah pecahan yang dapat diambil dari kehidupan sehari-hari o Mendiskusikan cara mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain.

Jika skala yang digunakan 1: 1000000 maka jarak sesungguhnya adalah .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Jarak Cirebon Semarang pada peta 15 cm.. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) .5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala OPERASI HITUNG BILANGAN o Pembuatan Skala o Menggambar letak benda secara sederhana Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Tugas Guru 4jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).4 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu OPERASI HITUNG BILANGAN o Membahas permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan letak sebuah benda o Melakukan percobaan dan observasi terhadap letak beberapa benda dengan bantuan software komputer o Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soalsoal o Melakukan diskusi dan tanya jawab untuk menentukan letak sebuah benda dari denah yang ditentukan o Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soalsoal o Menggambar letak benda secara sederhana Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Buatlah denah rumahmu beserta lingkungan satu RT di sekitarmu! 2jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: - 5..

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar dan Tanggung jawab ( responsibility ) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .

Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah Materi Pokok dan Uraian Materi Sistem koordinat Kompetensi Dasar Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menggambar letak benda secara sederhana Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu dan Kelompok Contoh Instrumen Buatlah denah rumahmu beserta lingkungan satu RT di sekitarmu! Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6..........SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ......2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda Sistem koordinat o Membaca denah gambar o Menentukan letak benda dari denah yang ditentukan o Menentukan letak benda dari denah yang ditentukan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan buku pekerjaan rumah Tugas Guru 5 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: ........1 Membuat denah letak benda o Membahas permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan letak sebuah benda o Melakukan percobaan dan observasi terhadap letak beberapa benda dengan bantuan software komputer Isian 5 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: . : MATEMATIKA 6B : VI : 2 (Dua) : 32 x 30 menit : Geometri dan Pengukuran 6..Buku 6.....

........................ Kepala Sekolah SD/MI ..................) NIP....... ................................. (............ .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi OPERASI HITUNG Operasi Hitung Pecahan Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Menentukan letak titik pada sistem koordinat o Menentukan pencerminan pada koordinat kartesius o Menggambar bangun datar pada bidang koordinat Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas Guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6....) NIP...... Guru Mapel Matematika (..... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui........................ 20...... ......3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Kartesius o Melakukan diskusi dan memecahkan permasalahan sehari-hari yang berhubungan dengan letak titik pada sistem koordinat o Menentukan letak titik pada sistem koordinat o Menggambar bangun datar pada bidang koordinat 10 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 6B Alat: - Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )......

.. 8. 7. modus.. dan 8! Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . 7. batang dan lingkaran Pengolahan Data o Membaca tabel dan diagram yang disajikan oleh media cetak o Meyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram o Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan.. 7.. modus... o Siswa diuji kemampuan dan Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Nilai ulangan bahasa sunda kelas 6 E adalah sebagai berikut 9. 10.2 Menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data Pengolahan Data o Melakukan percobaan dengan fasilitas meteran kain.. mengukur dan mencatat data dengan tally o Menyajikan data tunggal dan berkelompok dalam bentuk tabel dan diagram: piktogram. 9... Setelah itu siswa diuji kemampuannya dengan memecahkan persoalan yang ada pada buku paket. 8. 5. 7.. : MATEMATIKA : VI : 2 (Dua) : 16 x 30 menit : Pengolahan Data 7. 9. 9 8. 10. median dan kuartil data tunggal o Menghitung mean. memberikan permasalahan untuk didiskusikan sampai didapat kesimpulan.... 8. 9. 8. 7. 9. 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: . 4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengumpulkan data dengan mencacah..1 Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar. median dan kuartil data tunggal Kompetensi Dasar Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Pengalaman Belajar Contoh Instrumen Buatlah diagram batang dan diagram lingkaran dari data nilai ulangan matematika kelas excel 9. 9. 2 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: 7. diagram batang. 9. 8. diagram lingkaran dan diagram garis o menjelaskan makna mean..

8.4 Menafsirkan hasil Pengolahan o Melakukan observasi dan penelitian sederhana mengenai o Membaca/menafsirkan Tugas Individu diagram suatu data Laporan buku 4 jp Sumber: Buku . 8. 7. 7. o Membaca data o Mengurutkan data dari yang tertinggi sampai yang terendah o Siswa diuji kemampuan dan keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan o Mengurutkan data o Menentukan nilai tertinggi dan terendah Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah Berikut disajikan rata-rata nilai ulangan semester ganjul kelas 5C 6. 5. 7. 6. 7. 8. 8. 6. median. 8.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah Pengolahan Data o Mendiskusikan cara mengurutkan data. 7. 7. 7. 9. 6. dan kuartilnya! Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. 7. 9. 9. 8. 9. tentukan nilai yang tertinggi dan terendah! Buatlah sebuah 4 jp Sumber: Buku MATEMATIKA 6B Alat: 7. 7. 7. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen 8. 5. 9 carilah mean. 7. 8. 8 4. 6. 7 5. 6. 9 8. 9. 7. 6. 7. 8. Ututkan data tersebut! b. 7. 5. 5. Buat tabelnya! c. modus.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar keterampilannya Mengerjakan soal-soal latihan. 5. 8. 6. 8. 9. 7 8.5. 7 a. 9.

.....................) NIP..... ......... Kepala Sekolah SD/MI ......... Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility ) Mengetahui.....Kompetensi Dasar pengolahan data Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar hubungan lamanya nonton TV terhadap semangat belajar............ pengamatan...... 20................. pengelompok an data.. .. (.................................. Guru Mapel Matematika (..) NIP.. analisis data dan penyajian dalam bentuk karya tulis Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Bentuk Tagihan Instrumen pekerjaan rumah Contoh Instrumen laporan penelitian sederhana mengenai hubungan lamanya nonton TV terhadap semangat belajar... analisis data dan penyajian dalam bentuk karya tulis Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat MATEMATIKA 6B Data Alat: Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).... pengelompokan data............... pengamatan.........

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI (6) Semester 1 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 4.1 • Siswa dapat mengisi wesel pos berdasar.. daftar riwayat hidup dll) dengan benar Materi Pokok 3 Wesel Pos Indikator Pencapaian Kompetensi 4 • Siswa dapat memahami penulisan wesel pos Kegiatan Pembelajaran 5 • Memahami penulisan wesel pos • Mengisi wesel pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan Penilaian Teknik 6 Lisan Tertulis Penugasan Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Isilah wesel pos berdasar-kan keterangan yang sudah ditentukan! Alokasi Waktu 9 1 X pertemuan 2 X 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal... kartu pos. Menulis Mengungkap-kan pikiran.....50-52 Penerbit Erlangga 4......• Memahami kalimat kan keterangan anjuran yang sudah • Memilih kalimat ditentukan anjuran yang tepat • Siswa dapat • Membuat kalimat memahami anjuran kalimat anjuran • Siswa dapat memilih kalimat anjuran yang tepat • Siswa dapat membuat kalimat • anjuran • Membaca cerita pendek Lisan Tertulis Lembar penilaian 4........ kartu anggota.. wesel pos....... : Bahasa Indonesia : VI / 1 Kompetensi Dasar 2 Mengisi formulir (pendaftaran.. dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir. ringkasan. dialog dan parafrase : ... perasaan....2 Membuat ringkasan dari teks • Teks Cerita • Siswa dapat Pendek membaca cerita pendek • Jawablah pertanyaan berdasar-kan 2 X pertemuan Kurikulum 2006 .

3 Menyusun percakapan tentang berbagai topic dengan memperhatik an penggunaan • Teks Bacaan • Siswa • Memahami memahami penggunaan tanda penggunaan titik dua (:) dalam tanda titik dua teks percakapan ( : ) dalam teks • Memperagakan teks percakapan percakapan • Siswa • Mencatat informasi memperagakan penting yang Lisan Tertulis Penugasan Lembar penilaian Produk • Buatlah catatan informasi penting yang terdapat dalam teks percaka-pan! 2X pertemuan 4X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal. 7-9 Penerbit Erlangga .yang dibaca atau yang didengar • Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasar-kan cerita yang dibaca • Menjawab • pertanyaan berdasarkan cerita yang dibaca • Menentukan urutan peristiwa cerita pendek Penugasan Produk cerita yang di 4 X 35 baca! menit • Buatlah ringkasan cerita yang dibaca berdasar-kan urutan peristiwa! Buku Bina Bahasa Indonesia hal. 63-66 Penerbit Erlangga • Siswa dapat menentukan • Meringkas cerita urutan peristiwa cerita yang dibaca berdasarkan urutan pendek peristiwa • Siswa dapat • Mengidentifikasi meringkas kata-kata bersinonim cerita yang yang terdapat dalam dibaca teks bacaan berdasar-kan urutan • Mencari antonym peristiwa kata yang terdapat dalam bacaan • Siswa dapat mengidentifika si kata-kata bersinonim yang terdapat dalam teks bacaan • Siswa dapat mencari antonym kata yang terdapat dalam bacaan 4.

ejaan yang baik dan benar.36-38 Penerbit Erlangga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Mengubah • Puisi puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatik an makna puisi • Siswa dapat memahami cara mengubah puisi menjadi prosa • Memahami cara mengubah puisi menjadi prosa • Membaca puisi dengan penghayatan yang baik Lisan Tertulis Penugasan Lembar penilaian Produk • Jelaskan cara mengubah puisi menjadi prosa! 1 X pertemuan 2 X 35 menit • Siswa dapat • Mempara frasekan membaca puisi puisi dengan penghayatan yang baik • Siswa dapat memparafrasek an puisi Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal. Tanggung jawab ( responsibility ) .4. * Tanda baca titik dua ( : ) teks percakapan terdapat dalam teks percakapan • Siswa • Melengkapi teks mencatat percakapan yang informasi belum selesai penting yang • Memperagakan teks terdapat dalam percakapan yang teks dibuat sendiri percakapan • Siswa melengkapi teks percakapan yang belum selesai • Siswa memperagakan percakapan yang dibuat sendiri 4. Tekun ( diligence ).

.......... 20......Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) Mengetahui................ Kepala Sekolah ........ ........ Guru Bahasa Indonesia ............................... ........ NIP / NIK : ............................................... NIP / NIK : .........................

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI (6) Semester 2 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

......SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi 1 Mendengarkan Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek 5...... : Bahasa Indonesia : VI / 2 Kompetensi Dasar 2 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio Materi Pokok 3 • Berita Indikator Pencapaian Kompetensi 4 Kegiatan Pembelajaran 5 Penilaian Teknik 6 Bentuk Instrumen 7 Lembar penilaian Produk Contoh Instrumen 8 • Jawablah pertanyaan sesuai dengan berita yang didengar dari televisi atau radio! • Tentukan-lah Judul berita yang didengar dari televisi atau radio! Alokasi Waktu 9 1X pertemuan 2 X 35 menit Sumber/ Bahan 10 Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga 5.1 • Siswa dapat • Mendengarkan berita • Lisan mendengarkan yang didengar dari • Tertulis berita yang televisi atau radio • Penugasan didengar dari • Menjawab televisi atau pertanyaan sesuai radio dengan berita yang • Siswa dapat didengar dari televisi menjawab atau radio pertanyaan • Menentukan Judul sesuai dengan berita yang didengar berita yang dari televisi atau didengar dari radio televisi atau • Menceritakan radio kembali judul yang • Siswa dapat didengar menentukan Judul berita yang didengar dari televisi atau radio • Siswa dapat menceritakan kembali judul yang didengar 5.. : ...................2 Menceritakan isi drama • Drama pendek • Siswa dapat • Mendengarkan mendengarkan drama pendek yang drama pendek disampaikan secara • Lisan • Tertulis Lembar penilaian • Jawablah pertanyaan sesuai dengan 1X pertemuan Kurikulum 2006 ...

Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 6. • Menentukan Judul drama pendek yang disampaikan secara lisan • Menceritakan kembali drama pendek yang disampaikan secara lisan • Penugasan Produk drama pendek 2 X 35 menit yang disampaikan secara lisan! • Tentukan-lah Judul drama pendek yang disampai-kan secara lisan! Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). melaporkan isi buku. dll. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). intonasi. Tekun ( diligence ). • Siswa dapat menentukan Judul drama pendek yang disampaikan secara lisan • Siswa dapat menceritakan kembali drama pendek yang disampaikan secara lisan lisan • Menjawab pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang disampaikan secara lisan. perayaan ulang tahun.) dengan lafal. dan informasi dengan berpidato.pendek yang disampaikan secara lisan yang disampaikan secara lisan • Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan drama pendek yang disampaikan secara lisan. dan baca puisi 6. dan sikap yang Pidato atau presentasi • Siswa dapat memahami berbagai jenis pidato atau presentasi • Memahami berbagai • Lisan jenis pidato atau • Tertulis presentasi • Penugasan • Menyampaikan isi pidato atau • Siswa dapat presentasi secara menyampaikan lisan isi pidato atau • Mencari pidato atau presentasi presentasi di surat secara lisan kabar kemudian • Siswa dapat mencari pidato menyampaikan isinya Lembar penilaian Produk • Sampaikan isi 1 X pertemuan pidato atau presentasi 2 X 35 menit secara lisan! • Carilah pidato atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaika n isinya! Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga .1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan. Berbicara Mengungkapkan pikiran. perasaan.

jumlah • Siswa dapat halaman. dan isi) dengan kalimat yang runtut • Menyampaikan isi isi buku yang dibaca (judul. jumlah halaman. jumlah halaman. pengarang. pengarang. dan isi) dengan kalimat yang runtut • Memahami berbagai • Lisan isi buku yang • Tertulis dibaca (judul. dan isi) dengan kalimat yang runtut Lembar penilaian Produk • Sampaikanlah isi buku yang dibaca (judul.tepat atau presentasi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya Buku • Siswa dapat memahami berbagai isi buku yang dibaca (judul. jumlah halaman. pengarang. pengarang. dan isi) dengan kalimat yang runtut secara lisan! 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga 6. dan isi) halaman. • Penugasan pengarang. dan dengan kalimat yang isi) dengan runtut di surat kabar kalimat yang kemudian runtut secara menyampaikan lisan isinya • Siswa dapat mencari isi buku yang dibaca (judul. pengarang. pengarang. jumlah halaman. yang dibaca (judul.2 Melapor-kan isi buku yang dibaca (judul. jumlah halaman. dan isi) menyampaikan dengan kalimat yang isi isi buku runtut secara lisan yang dibaca • Mencari isi buku (judul. dan isi) dengan kalimat yang runtut di surat kabar . jumlah jumlah halaman. pengarang.

1 Menemu-kan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif Teks bacaan • Siswa membaca intensif teks bacaan • Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan • Siswa mencatat informasiinformasi penting dari • Membaca intensif teks bacaan • Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan • Mencatat informasiinformasi penting dari bacaan • Menanggapi isi bacaan • • Lisan • Tertulis • Penugasan Lembar penilaian • Buatlah pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan! • Susunlah informasiinformasi penting dari bacaan! 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga .3 Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat • Puisi • Siswa dapat memahami puisi dengan kalimat yang runtut • Memahami puisi • Lisan dengan kalimat yang • Tertulis runtut • Penugasan • Menyampaikan puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan Lembar penilaian • Sampaikanlah puisi dengan kalimat yang runtut secara lisan! 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga • Siswa dapat menyampaikan • Mencari puisi di puisi dengan surat kabar kalimat yang kemudian runtut secara menyampaikan lisan isinya • Siswa dapat mencari puisi di surat kabar kemudian menyampaikan isinya  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). Tekun ( diligence ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7. Membaca Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama 7.kemudian menyampaikan isinya 6.

dan • Menyatakan amanat) dari pernyataan yang teks drama sesuai dengan isi anak Drama • Siswa • Mencatat informasimenyatakan informasi penting pernyataan dari drama yang sesuai • Menanggapi isi dengan isi drama Drama • Siswa mencatat informasiinformasi penting dari drama • Siswa menanggapi isi drama • Lisan • Tertulis • Penugasan Lembar penilaian • Identifikasikanlah berbagai unsur (tokoh. ulang tahun. sifat.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh.1 Menyusun naskah pidato/sambu tan (perpisahan. tema. dll. jalan cerita. dan amanat) dari teks drama anak! 1X pertemuan 2 X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). jalan cerita. perayaan ulang tahun. Naskah pidato/sam butan (perpisahan . • Siswa • Siswa memahami • Lisan memahami naskah • Tertulis naskah pidato/sambutan • Penugasan pidato/sambuta (perpisahan. sifat. jalan cerita. Menulis Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam 8. latar. latar.) dengan Lembar penilaian • Buatlah catatan mengenai informasi penting yang terdapat 2X pertemuan 4X 35 menit Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia . sifat. latar. tema. unsur (tokoh. tema. ulang tahun. latar. tahun. dan amanat) dari teks drama anak Drama • Siswa • Mengidentifikasi mengidentifika berbagai unsur si berbagai (tokoh. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). sifat. ulang n (perpisahan. sekolah. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 8. Tekun ( diligence ). dan amanat) dari tema.bacaan • Siswa menanggapi isi bacaan 7. jalan teks drama anak cerita.

) benar. dll. perayaan • Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam teks naskah pidato/sambuta n (perpisahan.) dengan bahasa yang baik dan benar. perayaan sekolah. serta memperhatikan penggunaan ejaan dalam teks naskah pidato/sambut an (perpisahan. serta memperhatik an penggunaan ejaan perayaan sekolah. ulang ejaan tahun. benar.) perayaan bahasa yang baik dan sekolah.) dengan bahasa yang baik dan benar.) dengan bahasa yang baik dan benar. ulang tahun.) • Siswa mencatat dengan bahasa informasi penting yang baik dan yang terdapat dalam benar. memperhatikan perayaan penggunaan ejaan sekolah. dll. dll. serta ulang tahun. serta memperhatika n penggunaan ejaan sekolah. serta teks naskah memperhatika pidato/sambutan n penggunaan (perpisahan.bentuk naskah pidato dan surat resmi perayaan sekolah. dll. perayaan sekolah. ulang tahun. serta dengan bahasa memperhatikan yang baik dan penggunaan ejaan benar. perayaan teks naskah sekolah. serta memperhatika n penggunaan ejaan! Penerbit Erlangga .) dengan bahasa yang baik dan benar. serta • Siswa memperhatika memperagakan teks n penggunaan naskah ejaan pidato/sambutan • Siswa (perpisahan. ulang memperagakan tahun. dll. dll. dll. dll.) dengan pidato/sambuta bahasa yang baik dan n (perpisahan.

serta memperhatika n penggunaan ejaan memperhatikan penggunaan ejaan Lembar penilaian 2X pertemuan • Tuliskan surat resmi 4X 35 menit dengan bahasa yang baik dan benar. • Penugasan dengan bahasa serta yang baik dan memperhatikan benar. • Siswa serta menuliskan memperhatikan surat resmi penggunaan ejaan dengan bahasa • Mencatat informasi yang baik dan penting yang benar. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).2 Menulis surat resmi dengan memperhatik an pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju Ssurat Resmi • Siswa • Memahami surat • Lisan memahami resmi dengan bahasa • Tertulis surat resmi yang baik dan benar. serta memperhatika n penggunaan ejaan! Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines). ejaan serta • Siswa mencatat informasi penting yang terdapat dalam surat resmi dengan bahasa yang baik dan benar. Tekun ( diligence ).8. serta terdapat dalam surat memperhatika resmi dengan bahasa n penggunaan yang baik dan benar. serta penggunaan ejaan memperhatika • Menuliskan surat n penggunaan resmi dengan bahasa ejaan yang baik dan benar. Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) .

................................................ Guru Bahasa Indonesia ....... Kepala Sekolah ................................. NIP / NIK : .... .............................................. 20. NIP / NIK : ............. .Mengetahui......

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas VI (6) Semester 1 UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) .

.

Kaki lengket pada cecak dan tokek.Alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi) .1 Hlm. bebek) dan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup A. . .2 Hlm.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 1.5 Tugas 1.Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut . Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Tugas 1.Punuk pada unta.4 Tugas 1.1. misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi bendabenda di sekitarnya (sonar) 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . Ciri ciri khusus beberapa jenis hewan o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup o Mempelajari ciri khusus : .Buku majalah atau . misalnya: kelelawar dan cicak o Mendeskripsikan cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya.3 Tugas 1. o Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu. cicak.8 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral). .3 Hlm. . Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar.Semburan air ikan pemanah.4 Hlm.

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 1.5 Hlm. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus. misalnya teratai.6 Hlm. Mempelajari bau busuk bunga rafflesia Mempelajari batang penyimpan air pada kaktus.9 Tugas 1. tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup B. 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Tugas 1.7 Hlm.2. Tekun ( diligence ) .10 Alat: . o Mendeskripsikan ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). o Memberi contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.Buku majalah Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1. o Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya.11 Latihan soal Uji kompetensi atau  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Ciri ciri khusus beberapa tumbuhan o o o o o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup Mempelajari rongga udara pada teratai Mempelajari kantung semar dan venus si pemakan serangga.

2 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - . Perubahan fisik tubuh manusia pada masa pubertas.1 Mende skripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Perkembangbiakan makhluk hidup A. o Mendiskusikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - 2.Belasan tahun . o Memahami peta konsep tentang perkembangan tubuh manusia o bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan o Menjelaskan dengan diskusi tentang perkembangan manusia mulai dari: .Usia dewasa .Lanjut usia o Memahami peta konsep tentang perkembangan manusia. o Menjaga kebersihan Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 2.Satu bulan . Perkembangan dan pertumbuhan manusia. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup Penilaian Jenis Tagihan Tugas Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2.2 Mende skripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan Perkembangbiakan makhluk hidup B. o Memahami saat remaja (16 – 20 tahun) laki-laki atau perempuan mengalami pertumbuhan yang pesat.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN Bumirejo 02 Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit Standar Kompetensi : 2. o Mendiskusikan perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya.Delapan bulan .Lima tahun .1 Tugas 2.

Ikan. pupuk kandang. 16 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . 2.34.4. Perkembangbiakan tumbuhan.3.8. o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar) . pisau. o Mengidentifikasi berbagai cara tumbuhan berkembang biak. Hlm. Perkembangbiakan makhluk hidup C.26 Tugas 2. o Menyimpulkan bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif. . Hlm. tanah.Tanaman jambu.2. mangga atau belimbing.6.3 Mengi dentifikasi cara perkembangbi akan tumbuhan dan hewan o Mengidentifikasi berbagai cara hewan berkembang biak.6. Hlm.7.39. 2.Bertelur .3.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi organ-organ reproduksi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada laki-laki o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada perempuan o Mengetahui cara menjaga kesehatan diri dan organ reproduksi. . Tugas.4. elang.Bertunas : anemon laut.5 Hlm. 2.7. Perkembangbiakan hewan. Tugas 2. o Mengerjakan tugas 2. 2. tali rafiah. o Mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan biji sebagai alat perkembangbiakan Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Tugas Kegiatan Tugas 2. gergaji.Bertelur-melahirkan o Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan bertunas .41.Merpati. ayam. polybag. D.Membelah diri : protozoa . Hlm. serangga dan amfibi o Memahami dan menyebutkan cara hewan berkembangbiak dengan 2. 2.Membelah diri dan bertunas .8 o Mengetahui cara hewan berkembangbiak . Hlm.Melahirkan .5. 32 Tugas 2.27 Tugas 2. o Membedakan ciriciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan cara melahirkan.

sapi.Generatif o Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbiakan vegetatif o Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbiakan vegetatif buatan o Memahami perkembang biakan dengan stek o Memahami cara memelihara perkembangbiakan tumbuhan secara generatif melalui penyerbukan. o Menyebutkan bagianbagian bunga o Menjelaskan proses penyebukan dan pembuahan Indikator Pencapaian Kompetensi tumbuhan. misalnya stek dan cangkok.Pesut.Vegetatif .Kucing. .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar melahirkan (vivipar) . Anjing. o Menjelaskan peran penyerbukan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Mempraktekkan cara membiakkan tumbuhan. kijang . paus o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur – melahirkan (ovovivipar) o Menjelaskan ciri hewan bertelur dan melahirkan o Perkembanganbiakan tumbuhan dibagi menjadi dua . lumba-lumba.

4 Mengi dentifikasi cara perkembangbi akan manusia Perkembangbiakan makhluk hidup o E.48. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Mengidentifikasi berbagai cara manusia berkembang biak. Tekun ( diligence ) .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Menyebutkan cara-cara penyerbukan o Memahami cara manusia berkembangbiak manusia o Menjelaskan proses perkembangbiak manusia Penyatuan sel telur dan sel sperma → pembuahan → embrio → perkembangan bayi dalam rahim → bayi o Mengetahui calon bayi memperoleh makan o Mengerjakan uji kompetensi dan latihan soal Hlm. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. Tugas Individu Uraian Objektif Latihan soal Uji kompetensi 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Perkembangbiakan manusia.

4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - .Perusakan terumbu karang .1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Keseimbangan ekosistem A.53 o Memahami peta konsep tentang keseimbangan ekosistem o Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem. .Penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan . o Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan.Perburuan liar .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : IPA : VI 1 (satu) : 12 x 30 menit : 3.Penebangan dan pembakaran hutan .50 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.1 Hlm.Pembangunan industri (pabrik) o Menjelaskan dampak dari kegiatan manusia yang mempengaruhi keseimbangan ekosistem o Siswa berdiskusi mengenai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem o Menjelaskan Tugas Kelompok berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem. misalnya penggunaan pupuk dan pestisida secara berlebihan. Hlm. misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan. Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan Hasil diskusi Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 3.

dan jendela) . pintu. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - .57 o Memahami bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan Keseimbangan ekosistem B.batang gaharu (minyak astiri) . kosmetik. misalnya kayu jati dan kayu cendana*). misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah. o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya.kayu cendana (bahan keranjinan. Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif – Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. minyak cendana) .batang rotan (mebel dan kerajinan tangan) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatkan tunbuhan dengan bijaksana. Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan.kayu jati (mebel. . o Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.

melarang perburuan hewan langka. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .61 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. Tekun ( diligence ) . o Menyebutkan cara menanggulangi perburuan dan pemusnahan .3 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan Keseimbangan ekosistem B.Gajah (gading untuk hiasan rumah) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatkan tunbuhan dengan bijaksana.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Uji Kompetensi Hlm. seperti gading gajah dan kulit ular *). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). membudidayakan hewan langka *).Menggunakan bahan pengganti dari tumbuhan. 59 Latihan soal Hlm. Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. .Macan tutul dan harimau (mantel dan permadani) .Badak (cula) . hewan ternak atau sintesis o Mencari contoh bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut.Melakukan pembudidayaan hewan dan tumbuhan langkah . o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya.Cenderawasih (topi) .57 o Mengerjakan uji kompetensi o Memahami bagian hewan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. Hlm.Melindungi hewan dan tumbuhan langkah . 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). misalnya mengganti gading dengan gading tiruan.

Badak bercula satu .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : IPA : VI 1 (satu) : 10 x 30 menit : 4.Komodo .Orang utan o Membuat daftar dengan tabel hewan dan tumbuhan yang dilindungi o Menyebutkan hewan yang dilindungi .2 Hlm.Bunga bangkai raksasa .70 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 4. 69 Tugas 4.Kesemek .Panda gorila .2 o Memahami hewan dan tumbuhan yang hampir punah disebut hewan dan tumbuhan langkah o Menyebutkan hewan yang dilindungi . o Memahami peta konsep tentang Mengerjakn tugas 4.Burung jalak . Hewan dan tumbuhan langkah.Bunga rafflesia .Cendana o Mengumpulkan jenis Tugas hewan dan tumbuhan Individu yangmendekati Tugas kepunahan Kelompok 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - .Harimau sumatera .1 Mengidentifika si jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan Pelestarian makhluk hidup A. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 4.Burung cendrawasih .1 Hlm.1 dan 4.Jamblang .

Melarang kepemilikan satwa yang dilindungi o Menyebutkan tempat lindung untuk hewan dan tumbuhan .Suaka margasatwa .74 Latihan soal Hlm. o Memahami peta konsep tentang hewan dan tumbuhan langkah o Memahami cara agar hewan dan tumbuhan tidak punah .Taman wisata alam o Menyebutkan tempat khusus untuk mengembangbiakkan yaitu dengan membuat penangkaran. seperti penengkaran buaya o Mengerjakan uji kompetensi sebagai tolak ukur pemahaman materi keseimbangan ekositem o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya.Mengembangbiakkan . Tekun ( diligence ) . Pentingnya pelestarian makhluk hidup. melarang perburuan hewan langka. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . membudidayakan hewan langka *).Taman hutan raya .75 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Cagar alam . Tugas Individu Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm. misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah o Menjelaskan berbagai cara penanggulangannya. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan.4.2 Mendeskripsika n pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat Pelestarian makhluk hidup B.Taman nasional .Melindungi tempat hidupnya .

1 Hlm. o Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas o Menggolongkan benda yang bersifat sebagai konduktor atau isolator panas.1 Membandingka n sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda Konduktor dan isolator panas A.tembok o Membedakan arti konduktor dan isolator. benda-benda lain.Kertas .SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi :SDN Bumirejo 02 : IPA : VI 1 (satu) : 14 x 30 menit : 5. ranting kayu. Benda konduktor dan isolator panas. o Membedakan sifat benda konduktor dan isolator panas o Menjawab soal pada lembar kegiatan o Memahami peta konsep tentang benda o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong konduktor .Plastik .Lilin.Kayu . 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . . sifat hantaran dan kegunaan benda Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Tugas Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 5. korek api.1 o Memahami peta konsep tentang benda o Memahami sifat-sifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima benda tersebut.80 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. Memahami saling hubungan antara suhu. kawat.Paku. lidi. sendok plastik.Sendok . pensil. o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong isolator . sendok logam. o Memahami peta konsep tentang benda o Melakukan kegiatan 5.

Gagagang wajan . 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - . Bahan untuk membuat konduktor dan isolator panas.Tatakan gelas o Menyebutkan sifat dari kain (bahan sandang) yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kain dan contoh benda di dapur pelapis saat tangan memegang paci dan penggorengan panas o Membuat daftar peralatan dapur yang terbuat dari isolator o Menyebutkan peralatan rumah tangga yang o Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor atau isolator.Panci o Menyebutkan sifat dari kaca tembus pandang dan keras o Menyebutkan kegunaan dari kaca dan contoh benda dalam kehidupan sehari-hari o Mengulang materi sebelumnya o Menyebutkan sifat dari kayu dan plastik yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kayu dan plastik .1 o Menyebutkan kegunaan dari logam dan contoh benda dalam kehidupan sehari-hari .Gagang payung .Garpu .Sendo .Paku . 86 Latihan Soal Hlm.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Tugas Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5.81 Uji kompetensi Hlm. 87 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.1 Hlm. o Mengerjakan tugas 5. o Membedakan bahanbahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan.Penggorengan k .2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas Konduktor dan isolator panas B.

Alat masak .meja Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tekun ( diligence ) . Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .Setrika . Rasa hormat dan perhatian ( respect ).Alat patri .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar menggunakan bahan konduktor dan isolator .

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : IPA : VI 1 (satu) : 14 x 30 menit : 6.Perkaratan .2 o Menyebutkan penyebab perubahan benda .Paku baru. Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya.Pelapukan biologi .1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan. o Memahami peta konsep tentang perubahan benda o Mengerjakan tugas 6.1 dan 6.2 Hlm. air.95 Tugas 6. roti tawar. ada Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Tugas 6.1 Hlm.97 Alokasi Waktu 6 jp Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . kelembaban. perkaratan. perkaratan logam. dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi.Pelapukan . Faktor penyebab perubahan benda. gelas plastik.Pembusukan o Memahami proses pelapukan . pelapukan kayu. Memahami faktor penyebab perubahan benda Kompetensi Dasar 6. pembusukan) melalui pengamatan Materi Pokok dan Uraian Materi Perubahan pada benda A. misalnya: suhu.Pelapukan fisika o Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan o Memahami proses perkaratan o Menyebutkan cara mencegah perkaratan dengan diskusi o Memahami penyebab pembusukan pada makanan Tugas Uraian Kelompo Objektif k .

Memanaskan makanan .Menyimpan makan di kulkas o Menyebutkan bahan pengawet alami dan buatan Indikator Pencapaian Kompetensi tidaknya kuman.1 8 jp Hlm. o Menentukan kegunaan bahanbahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 6. perkaratan akibat kelembaban.1 o Menyebutkan kegunaan masing-masing benda sesuai dengan sifatsifatnya o Mengerjakan uji kompetensi o Membahas latihan soal. misalnya: karet bersifat lentur. o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya.101 Uji kompetensi Hlm. plastik bersifat kedap air.Mengasinkan makanan . Faktor penentu dalam memilih benda atau bahan o Memahami peta konsep perubahan pada benda o Melakukan kegiatan 6. misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan. pintu rumah Tugas Uraian Kelompo Objektif k .Ember.77 Latihan soal Hlm. logam bersifat menghantar panas. logam.2 Mengidentifik-asi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet. kayu.Mengasapkan makanan .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Menyebutkan cara mencegah pembusukan . cangkul. dan waktu. kayu bersifat penghambat panas.109 o Latihan ulangan semester. o Mengidentifikasi sifat-sifat benda/ bahan untuk keperluan tertentu. plastik) dalam kehidupan seharihari Perubahan pada benda B. pembusukan akibat proses penguraian.109 Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .105 Latihan ulangan umum Hlm.Memberi bahan pengawet . Tugas Individu Laporan Kegiatan 6. Hlm.

. Kepala SDN Bumirejo 02 SUGIYANTO. Tekun ( diligence ) .. 20......S..19580707 197701 1 001 YUSNIARTI NIP..Pd NIP............ Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) Bumirejo.... Rasa hormat dan perhatian ( respect )..Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).. Guru Kelas Mengetahui.......19611217 198208 2 001 .......

.

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas VI (6) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI :2 (dua) : 16 x 30 menit : 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7.1 Hlm.115 Kegiatan 7.2 Hlm.116 Kegiatan 7.3 Hlm.116 Tugas 7.1 Hlm.118

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit, katapel/model traktor sederhana energi pegas)

Energi dan Perubahannya A. Gaya dan Benda

o Memahami peta konsep tentang gaya o Melakukan kegiatan 7.1, 7.2, dan 7.3 o Pemanfaatan gaya dalam berbagai peralatan : - Alat panah - Katapel - Jungkat-jungkit o Membahas kegiatan 7.2 dan 7.3 o Melakukan diskusi tentang kegiatan tersebut o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Menjelaskan faktor yang mempengaruhi gerak benda o Menyebutkan alat-alat

o Membuat model untuk menunjukkan gaya pengaruh terhadap gerak, misalnya: membuat model jungkat jungkit dan katapel. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda, misalnya tarikan karet pada ketapel, gerak jungkat-jungkit. o Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam kehidupan sehari-hari.

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Bola plastik, ranting pohon berbentuk Y, tali karet, kulit bekas tas atau sepatu, pisau, batu kecil, papan dan batu bata.

4. baterai .124 kegiatan 7. 7.Tenaga diesel .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar yang berhubungan dengan gaya dan gerak . o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif kegiatan 7. o Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.Semakin sepeda . 7.Alat timba air . o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik.131 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . misalnya energi listrik menjadi energi gerak. aki dan dinamo sepeda o Menunjukkan gejala kelistrikan.122 kegiatan 7.6. buku .6 Hlm. o Mengerjakan uji kompetensi.Tenaga matahari . bunyi dan panas. dan Latihan soal.4 Hlm.Tenaga panas bumi .7.119 kegiatan 7. misalnya : pengaruh menggosok benda.Tenaga nuklir . Energi listrik o Memahami peta konsep tentang energi listrik o Mengerjakan kegiatan 7.Alat penggerek bendera o Memahami cara kerja dari alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak di atas.Penggaris. Hlm.125 uji kompetensi Hlm.8. kertas.Mesin jahit .Tenaga uap .8. 7.5 Hlm. o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik.Kabel 50 cm.129 Latihan soal.Tenaga angin o Menjelaskan proses kerja pembangkit listrik o Memahami bagian dari baterai. o Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. lampu 1. o Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generator o Menyebutkan penggerak pembangkit listrik . Hlm. 7.7 Hlm.5.Tenaga air .123 kegiatan 7.5 V.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik Energi dan Perubahannya B.

Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .Voltmeter . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ).Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Memahami prinsip kerja sumber energi Baterai. Tekun ( diligence ) .Ohmmeter .Amperemeter .AVO meter Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan energi listrik. Aki (akumulator) Dinamo sepeda o Menjelaskan perubahan energi listrik o Menyebutkan alat-alat yang menggunakan energi listrik o Mengelompokan benda yang menggunakan listrik dari PLTN o Mengelompokan benda yang menggunakan listrik dari baterai o Menyebutkan alat ukur listrik .

2 Hlm... Hemat energi o Memahami peta konsep tentang listrik o Tugas 8.. : IPA : VI : 2 (dua) : 16 x 30 menit : 8....... o Memberikan alasanalasan pentingnya menghemat energi..126 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . o Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga....2 o Menyebutkan alat yang menggunakan listrik sebagai sumber energi o Memahami cara menjaga keselamatan saat menggunakan listrik o Memahami peristiwa korsleting dan cara pencegahannya o Mengetahui fungsi dari sekring o Menyebutkan bahan bakar selain listrik o Memahami mengapa minyak tanah masih dipergunakan o Menyebutkan bahan bakar untuk berbagai transportasi o Memahami bahwa bahan bakar akan habis jika di pergunakan terus menerus o Memahami proses pembentukkan kembali bahan bakar fosil amat lama o Menunjukkan alatalat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Penggunaan bahan bakar C..... Penggunaan alat listrik B. 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . o Mempraktikkan cara-cara menghemat energi di rumah atau di sekolah.125 Tugas 8.. karena sumber energi di bumi jumlahnya terbatas.1 dan 8.1 Hlm.Kertas karton.. Memahami pentingnya penghematan energi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 8. .1 Mengide ntifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematanny a dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan konsep energi gerak A..

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Berdiskusi tentang hubungan antara dampak hemat energi terhadap polusi dan cara untuk menghemat energi Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8.Bel listrik. Tekun ( diligence ) .147 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). o Memahami peta konsep pembuatan lampu lalu lintas. dan bel pengaman o Mengerjakan uji kompetensi. model lampu lalu lintas. o Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan. Hlm. o Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya.146 Latihan Soal. Hlm.Tiga lampu. baterai.Kawat. bel listrik. Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) . mobil-mobilan. . dan bel pengaman o Membuat laporan.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobilmobilan / model penerangan rumah) Menerapkan konsep energi gerak D. kaleng minum bekas. Karya yang menggunakan energi listrik. baut besar. pemberat logam. tiga tempat lampu. dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan karya lampu lalu lintas. Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm. pipa paralon. perekat. dan latihan soal o Menentukan karya yang akan dibuat. 3 baterai 1. dan bel pengaman o Menjelaskan kinerja dari karya lampu lalu lintas. kapal terbang.142. pisau dan papan. baterai. bel listrik. bel listrik.5 V. bel listrik. o Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai tujuan. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). besi lentur (10 cm). o Menguji hasil rancangan. . kabel. gabus. o Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik. saklar. misalnya alarm.

.. o Mendeskripsikan peredaran planetplanet di dalam tata surya. 12 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - .....1 Mendeskri psikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya Bumi dan Alam Semesta A..Rotasi o Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet o Memahami pengelompokkan planet luar dan planet dalam o Mengetahui cara melihat o Mengenali planetplanet dan bendabenda langit yang beredar mengelilingi matahari.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .. Tata Surya (Hlm..1 Hlm 162 Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9.. o Membuat perbandingan ukuran anggota-anggota tata surya dengan skala yang tepat *). o Mendeskripsikan posisi planet-planet dalam tata surya..153) o Memahami peta konsep tentang tata surya o Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanetplanet..Orbit .......Revolusi ... o Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahari o Membuat keterangan mengenai matahari o Memahami perbedaan antara planet dengan matahari o Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahari o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Memahami pengertian dari .. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 9. : IPA : VI : 2 (dua) : 30 x 30 menit : 9.

2 Mendeskri psikan peristiwa rotasi bumi.Komet .3 Hlm 173 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . selotip .Asteroid dan Planetoid . revolusi bumi dan revolusi bulan Bumi dan Alam Semesta B. Jupiter. lampu senter .Terjadinya gerak semu harian bintang .Satelit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9.170 Kegiatan 9.3 o Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasing o Mengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jam o Menjelaskan pengaruh rotasi . Bumi. o Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi. 9. o Mendemonstrasikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi). o Mendeskripsikan akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu.1 Hlm. Venus . Saturnus.Meteor dan meteorid .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar planet dengan teleskop o Memahami sifat dan keadaan planet : Merkurius. kertas spidol.Terjadinya siang dan malam .2.2 Hlm. Gerakan Bumi dan Bulan (Hlm.Bola kaki.167 Kegiatan 9.9. Neptunus o Memahami peta konsep tentang tata surya o Memahami sifat dan keadaan benda langit seperti : .1. Mars.Terjadinya perbedaan waktu o Memahami bahwa bumi beredar mengelilingi matahari o Mengetahui kemiringan bumi saat megitari matahari yaitu 23½° dari garis tegak lurus pada ekliptika o Mendemonstrasikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi .Globe. Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Kegiatan 9.166) o Memahami peta konsep tentang gerak bumi o Melakukan kegiatan 9. Uranus.

5 o Memahami istilah dari : . bola kecil.3 Menjelask an terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari Bumi dan Alam Semesta A.175) o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Melakukan kegiatan 9.Gerhana matahari hanya mungkin terjadi pada saat bulan baru o Menggambarkan terjadinya gerhana bulan dan matahari.Bulan dan bumi mengelilingi matahari o Mengetahui kedudukan revolusi bulan.Berputar pada porosnya .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar o Menjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu terjadinya perubahan musimdibelahan bumi utara dan belahan bumi selatan o Menjelaskan pergerakan bulan dalam peredarannya . dengan memahami fase-fase bulan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9.Umbra . Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Kegiatan 9.Bola besar.Penumbra o Menjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Memahami hal-hal penting mengenai gerhana matahari .177 Kegiatan 9.5 Hlm 178 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . o o Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta. Gerhana bulan dan matahari (Hlm.4 Hlm. senter .Mengelilingi bumi (berevolusi) .4 dan 9.

181 o Melakukan uji kompetensi.2. 191 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness) .181 Tugas 9.Tahun masehi atau tahun syamsiah .184 Latihan soal Hlm.4 Menjelask an perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah Bumi dan Alam Semesta B.Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar . 186 Latihan ulangan umum Hlm.Bagian matahari yang tertutuplebih dahulu adalah bagian sebelah kanan (barat) .182 Uji kompetensi Hlm.2 Hlm. o Menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Hlm. Tekun ( diligence ) . o Membahas latihan soal o Membahas latihan ulangan semester o Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi.3 Hlm. Sistem penanggalan (Hlm.180) o Memahami peta konsep tentang sistem penanggalan o Memahami sistem penanggalan: . Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9.Gerhana matahari hanya dialami oleh sebagian bumi pada siang hari Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 9.Tahun komariyah atau tahun hijriyah o Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun masehi o Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun komariyah o Melakukan tugas 9.Gerhana matahari total paling lama berlangsung selama 7 menit .

..................................................................................... .............. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .. ) NIP/NIK : ... ) NIP/NIK : .......... ( ................................................................Mengetahui.......... 20 ................................... Kepala Sekolah .. ..

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas VI (6) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

Buku yang relevan 18 x 35 menit pert 7-12 (6 minggu) .SILABUS PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : SDN Bumirejo 02 : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : VI / 1 : 1. Buku yang relevan ALOKASI WAKTU 18 x 35 menit pert 1-6 (6 minggu) 1. Globe.1 Mendeskripsi kan perkembanga n sistem Administrasi wilayah Indonesia   1. Globe.2 membandingk an ke nampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga  Kenampakan alam dan keadaan sosial negaranegara tetangga  Tanya jawab tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga  Tertulis. uraian  Jelaskan Perbanding-an kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Peta. Bentuk Instrumen uraian Contoh Instrumen Jelaskan perkembanga n sistem administrasi wilayah Indonesia SUMBER BELAJAR/ ALAT Peta. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / PEMBELAJARAN  Perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia  KEGIATAN PEMBELAJARAN Memperhatian penjelasan guru tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Mengamatai atlas/globe   INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menjelaskan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Menunjukan perkembangan sistem administrasi wlayah Indonesia dalam Peta/globe Membandingkan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia dengan negaranegara tetangga Menunjukan tentang kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara PENILAIAN Teknik Tertulis.

..Pd NIP.. 20.. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).. Guru Kelas SUGIYANTO..... Kepala SDN Bumirejo 02 Bumirejo. Buku yang relevan 18 x 35 menit pert 13-18 (6 minggu)  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )..........benua Tertulis.....19611217 198208 2 001 ...S.. Globe..3 Mengodentifi kasi kan benua-beua  Benua-benua   Mengamati atlas/globe Mendiskusikan benua-benua   Menunjukkan benua-benua Membedakan benua.. Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness) Mengetahui...tetangga 1... Pengamatan Gambarkan atlas/globe Peta...19580707 197701 1 001 YUSNIARTI NIP.... Tekun ( diligence ) ..

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas VI (6) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

SILABUS PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : ............ : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) : VI / 2 : 2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya PENILAIAN Teknik Tertulis Bentuk Instrumen jawab singkat Contoh Instrumen Jelaskan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga Jelaskan carca-cara menghadapi bencana alam ALOKASI WAKTU 12 x 35 menit pert 1-4 (4 minggu)

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN  Gejala (Peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Membandingkan gejala alam negara Indonesia dan Negaranegara tetangga 

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menunjukkan pada peta letak dan nama negara-negara tetangga Indonesia Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain Menjelaskan carcacara menghadapi bencana alam Tanya Jawanb jenisjenis bencana alam

SUMBER BELAJAR/ ALAT Gambar Peta Indonesia, Gambar peta ASEAN

2.1 Mendeskripsi
kan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

2.2 Mengenal
cara-cara menghadapi bencana alam

Cara-cara menghadapi bencana alam

Mendiskusikan cara-cara menghadapi bencna alam Tanya jawan jenis-jenis bencana alam

Tertulis

jawab singkat

12 x 35 menit pert 1-4 (4 minggu)

Gambar bencana alam yang disebabkan oleh banjir, gempa bumi, tsunami, Kekeringan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness)

Standar Kompetensi

: Memahami peranan bangsa Indonesia di era global INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI  Menjelaskan Peranan Indonesia pada era globalisasi Menjelaskan contoh perubaan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi (misalnya : gaya, hidup, makanan, paaian, komunikasi, perjalanan, nilainilai, dan trandisi) Menemutunjukkan barang yang diekspor dan diimpor oleh Indonesia Menjelaskan betukbentuk kegiatan pertukaran barangbarang antara Indonesia dan luar negeri Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan Luar negeri Tertulis:, Jawab, singkat PENILAIAN Teknik Tertulis:, Bentuk Instrumen Jawab, singkat Contoh Instrumen Jelaskan contoh perubaan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi (misalnya : gaya, hidup, makanan, paaian, komunikasi, perjalanan, nilainilai, dan trandisi) Jelaskan betukbentuk kegiatan pertukaran barang-barang antara Indonesia dan luar negeri SUMBER BELAJAR/ ALAT Gambar pabrik tekstil, gambar kilang minyak

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK / PEMBELAJARAN  Peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatif nya terhadap kehidupan bagsa Indonesia

KEGIATAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi Mendiskusikan contoh perubahan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi

ALOKASI WAKTU 12 x 35 menit pert 9-12 (4 minggu)

2.3 Menjelaskan
peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia

2.4 Mengenal
manfaat ekspor dan impor di Indonesiaseba gai kegiatan ekonomi antar bangsa

Manfaat ekspor dan impor

Menjelaskan jenis barang yang diekpor dan disipan Mendiskusikan bentuk-bentuk kegiatan pertukaran barang antara Indonesia dan luar negeri Mendiskusikan manfaat adanya pertukaran

12 x 35 menit pert 13-16 (4 minggu)

Gambar kapal yang sedang bongkar muat barang di pelabuhan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Kepala Sekolah ....................................

......., .................................. 20.... Guru Mapel IPS.

(...............................................................) NIP / NIK : ........................................

(.............................................................) NIP / NIK : ........................................

Perangkat Pembelajaran SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas VI (6) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

.

Isian 3... Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . Lembar Soal Tulis 2.. mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1. Microsoft Excel Level 1.. Uraian 4... Praktek Non Objektif Non test 1. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 1.. Demonstrasi Contoh Instrumen 1.....  Menjelaskan perkem-bangan terakhir program perangkat lunak pengolah angka 2 x 35 Menit  Mengidentifikas i kegunaan program pengolah angka  Siswa mendemonstrasikan cara menjalan-kan program Setiabudi.  Mengidentifikas i menu dan letak icon pengolah angka beserta fungsinya  Menunjukkan menu file dan submenu file : new. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 1... .....Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1. Lisan 2.........Test Praktek 3..  Mengoperasika n program perangkat lunak pengo-lah angka  Siswa menunjukkan dan menyebutkan beberapa nama bagian layar pengolah angka : tittle bar.. Pilihan ganda 2.. Bandung : Pusat Komputer Assalaam.1 Mengenal Perangkat Lunak Pengolah angka dan fungsi iconnya Pengenalan layar perangkat lunak pengolah angka  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan. 2001.Test Tulis 2...

.. ....... close. close.. toolsbar formatting.menu bar.. columns header.. worksheet  Siswa menunjukkan dan mendemonstras i-kan menu file : new.. .......... save. rows header. exitdan memahami fungsinya  Mendemontrasi kan menu file &submenu file : new.. save. close.. exit  Siswa mengetik daftar nama & alamat teman Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. Guru Mapel TIK...... formula bar. exit save. scroolbar. ...20 .. .. toolsbar standard... toolsbar drawing.

............ (....( ......................................) NIP / NIK : ..................................... .........................................) NIP / NIK : ...

.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1. Demonstrasi Contoh Instrumen 1...... entire selection  Memahami langkah – langkah memasukkan dan mengedit data  Menunjuk icon cut. Praktek Non Objektif Non test 1... Bandung : Pusat Komputer Assalaam...... copy. rows selection...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ... 2001. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. Lembar Soal Tulis 2.. paste dan memahami fungsinya Setiabudi.. coloumn selection...  Siswa menyebutkan dan mendemonstrasikan macam– macam range  Mengenal macam – macam data 4 x 35 Menit  Memahami definisi dan macam macam range : range selection.... Lisan 2. Isian 3.. Pilihan ganda 2...Test Praktek 3. mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1.. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 1..Test Tulis 2.. Uraian 4.2 Memasukkan data dan mengatur worksheet Memasukka n dan mengedit data  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka..  Siswa mengetikan beberapa data angka dan teks dan mencoba  Mendemontrasik an macam -macam range  Mendemontrasik .. Microsoft Excel Level 1.

nilai dan memodifikasin ya mengunakan icon cut... nama.. ...........langkah mema-sukkan dan mengedit data  Mendemontrasik an icon cut...... .... . paste Karakter siswa yang diharapkan : an langkah .......... paste Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB. Delete........copy..... Guru Mapel TIK......) NIP / NIK : .... copy.................. Backspace  Siswa membuat data no.................................. (......... ( ........20 ......... .................memperbaiki data dg tombol F2.....) NIP / NIK : .......................

.. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka. mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1.. Lisan 2..... Outline.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 1. Pilihan ganda 2. Font Color. Fontsize... Merge & Center. Lembar Soal Tulis 2..Test Tulis 2... font Color. Fill Color. Insert Wordart. Marge & Center dan memahami fungsinya  Menunjukkan Icon pendukung pada toolbar drawing : Icon WordArt. Demonstrasi  Siswa membuat lembar kerja laporan penjualan mobil PT. .Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1.Test Praktek 3. Insert Clipart  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah membuat table Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu 4 x 35 Menit Sumber Belajar Setiabudi.... fontsize. Fill Color... Uraian 4......3 Memodifikasi data dan tabel Materi Pokok Menu standar Pengolah angka Kegiatan Pembelajaran  Siswa menunjukkan dan mendemonstrasikan icon Font. 2001.. Assalaam Finance  Menunjukkan None......  Menunjukkan icon yang adapada menu standar : Icon Font.. Bandung : Pusat Komputer Assalaam... Isian 3.. Microsoft Excel Level 1. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar 1. Praktek Non Objektif Contoh Instrumen 1. Insert Clipart beserta fungsinya  Memahami langkah – langkah membuat tabel Non test 1.

.........) NIP / NIK : ......20 ...................) NIP / NIK : ..... .......... Siswa mengerjakan tugas membuat table dan mengolah data pada laporan penjual-an kaset inside........ ........ .... Line style dalam membuat table dan memahami fungsinya  Mendemontra sikan icon menu standar dan icon pendukung pada toolsbar drawing  Mendemonstr asikan pembuatan tabel Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.... Guru Mapel TIK......................................................................... ( .... (......... .................

.Test membuka. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 2..... Pilihan ganda 2..Test serta Praktek mendemonstrasikan3. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 2. . mendemonstrasikan web dan email. 2001.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . Peter... memeriksa Tulis dan mengirim email 2.  Siswa menutup kembali emailnya dengan benar. Penuntun 10 Menit untuk Berinternet.... tatacara pelayanan internet.yah oo. com Kent.. Lembar Soal Tulis 2. Mengenal perangkat keras.. Praktek Non Objektif Non test 1. mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif 1.. Lisan 2....Test nya pada situs yahoo...... Uraian 4. Lisan 2 x 35 Menit www. system......mail. Isian 3. Demonstra si Contoh Instrumen 1....  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah membuka email dan melakukan cek email  Siswa mengirim email balasan Test  Memahami langkah – langkah 1...1 Mengirim berita / file melalui media elek tronik Email  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan. Yogyakarta : Andi.  Mendemonstrasika n langkah-langkah menutup email dengan baik.

.......... ................................................20 ....................... Guru Mapel TIK....... (...............................) NIP / NIK : ............. Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....... ......) NIP / NIK : ... ..Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ............ ( .............

... Praktek Non Objektif Contoh Instrumen 1. Demonstrasi  Siswa dapat menuliskan rumus fungsi date dan menerapkannya dalam bentuk contoh soal . pangkat... Uraian 4.. kali.. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 3..Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 3. min. kurang. Microsoft Excel Level 1. dan menerapkannya dalam beberapa contoh soal 4 x 35 Menit  Latihan menulis rumus tambah... Setiabudi.. Bandung : Pusat Komputer Assalaam. average.. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1... Lisan 2. bagi...SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...  Menyebutkan definisi rumus dalam excel  Menuliskan tanda ope. Non test 1...... max... Pilihan ganda 2. kurang  Siswa dapat menuliskan rumus fungsi statistik sum.... 2001. Lembar Soal Tulis 2. Isian 3. tambah...rator kali.1 Menerapkan formula dan fungsi statistik Rumus dan fungsi Statistik  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan. bagi  Latihan praktek membuat table Nilai raport computer siswa SD dan mendemonstrasikan tanda opera-tor tambah.Test Tulis 2...Test Praktek 3. kali.

................................................20 .............. serta fungsi statistik max..........sum............) NIP / NIK : .....a verage  Latihan praktek membuat table lapo-ran peminjaman buku perpustakaan dan mendemonstras ikan penulisan rumus tanggal disertai fungsi max.bagi..) NIP / NIK : .. .........min..... .. .............min.... .......... average Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. (....sum....... Guru Mapel TIK.......... ( ......................

serta pengunaan operator relational : >. Isian 3. Bandung : Pusat Komputer Assalaam.. Lembar Soal Tulis 2.. 4 x 35 Menit  Membedakan fungsi fungsi =IF tunggal dan majemuk.  Menuliskan bentuk rumus fungsi =IF tunggal disertai contoh soalnya.. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1.Test Praktek 3...... 2001. Setiabudi. rumus umum..  Siswa menyebutkan rumus umum fungsi =IF tunggal  Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =IF tunggal dan majemuk Non test 1...........SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . <..... Demonstrasi  Latihan menulis rumus fungsi =IF tunggal dalam .. =... <=.. Uraian 4. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 3. <>  Memahami definisi fungsi =IF tunggal dan majemuk..... Praktek Non Objektif Contoh Instrumen 1.>=.2 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk Fungsi =IF  Siswa menyimak penjelasan definisi fungsi =IF. Microsoft Excel Level 2.. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi: 3. Pilihan ganda 2.Test Tulis 2. perbedaan fungsi =iF tunggal dan majemuk.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1. Lisan 2.

............. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.......... .... ........) NIP / NIK : ....................................20 .......................................) NIP / NIK : ...................... (............. Guru Mapel TIK...beberapa contoh soal............ .... ( .......... ..

mendemonstrasikan web dan email... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ I (satu) Standar Kompetensi : 4..y ahoo. Pilihan ganda 2.....mail.. Demonstras i Contoh Instrumen 1..  Siswa menjalankan program MiRc.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1.. Isian 3.Test Praktek 3...Test Tulis 2. Uraian 4...... Lembar Soal Tulis 2.1 Melakukan komunikasi melalui internet Chatting  Siswa menyimak materi yang dijelaskan  Siswa menyebutkan beberapa software yang digunakan untuk chatting  Siswa menyebutkan definisi chatting  Siswa mencatat beberapa istilah yang biasa digunakan dalam chatting  Siswa  Siswa mengenal beberapa software yang digunakan untuk chatting. 2 x 35 Menit www..  Siswa memahami definisi chatting dan manfaatnya... Praktek Non Objektif Non test 1. Lisan 2.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . tatacara pelayanan internet. mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Test 1. system...... Mengenal perangkat keras... Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.  Siswa mengenal istilah-istilah yang digunakan dalam bahasa chatting...com ....

(.................. ( .......... .......20 ......................... ..................................mendemonstrasikan chatting melalui program MiRc............. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....) NIP / NIK : .. ............. ....... Guru Mapel TIK...........................) NIP / NIK : ................

Perangkat Pembelajaran SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) Kelas VI (6) Semester 2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) .

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ................................. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 5. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif 1. Pilihan gan- da 2. Isian 3. Uraian 4. Praktek Non Objektif Non test 1, Lisan 2. Demonstras i Contoh Instrumen 1. Lembar Soal Tulis 2. Lembar Soal Praktek

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

5.1 Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk

Fungsi =IF

 Siswa
menyebutkan rumus umum fungsi =IF majemuk  Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =IF tunggal dan majemuk  Latihan menulis rumus fungsi =IF majemuk dalam beberapa contoh soal  Latihan menuliskan rumus fungsi gabung-an =IF tunggal dan =IF

 Membedakan fungsi Test
=IF tunggal dan majemuk.

 Menuliskan bentuk
rumus fungsi =IF majemuk disertai contoh soalnya.  Menyelesaikan latihan soal fungsi gabungan =IF tunggal dan =IF majemuk dalam beberapa contoh soal.  Mendemonstrasikan penyelesaian soal praktek rumus fungsi =IF tungal dan =IF majemuk.  Menyelesaikan latihan soal praktek mengguna-kan fungsi i=IF tunggal dan =IF

1.Test Tulis 2.Test Praktek 3.Test Lisan

8 x 35 Menit

Setiabudi, Microsoft Excel Level 2, Bandung : Pusat Komputer Assalaam, 2001.

majemuk  Demonstrasi penyelesaian soal praktek fungsi =IF tunggal, majemuk dan gabungan keduanya. Karakter siswa yang diharapkan :

majemuk.

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.

.......... , .....................20 ...... Guru Mapel TIK.

( ...............................................) NIP / NIK : .......................

(.........................................) NIP / NIK : .......................

.. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 6..Test Praktek 3.. Praktek Non Objektif Non test 1..  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah membuka email dan melaku-kan cek email  Siswa mendemonstras ikan mengirim email berupa file teks / gambar kepada  Memahami langkah – langkah membuka.. 2 x 35 Menit www....1 Mengirim berita / file melalui media elektronik Email  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan. Yogyakarta : Andi.mail.. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 6. Lisan 2... mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Test 1..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1.. com Kent. Mengenal perangkat keras..... Uraian 4. .... mendemonstrasikan web dan email. memeriksa dan mendemonstrasikannya pada situs yahoo. system..Test Tulis 2.. Lembar Soal Tulis 2.. tatacara pelayanan internet.yah oo.. Isian 3.... Pilihan ganda 2. 2001. Demonstras i Contoh Instrumen 1. Peter... Penuntun 10 Menit untuk Berinternet...  Mendemonstrasik an langkah-langkah mengirim email berupa file gambar / teks .

.......................................... Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB..... ......) NIP / NIK : ....... (.................. ............... .... ( .......) NIP / NIK : .. Guru Mapel TIK..........  Siswa menutup kembali emailnya dengan benar.........................................20 ...............guru. ....

.Test Tulis 2...... Surabaya : Indah. 2 x 35 Menit Pardosi..... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 6.2 Melakukan komunikasi melalui internet Chatting  Siswa menyimak materi yang dijelaskan  Siswa menyebutkan beberapa macam chanel yang ada di Indonesia  Siswa menyebutkan beberapa chanel yang ada di luar negeri  Siswa mengenal macam – macam chanel yang ada di Indonesia  Siswa mengenal macam – macam chanel yang ada di luar negeri  Siswa memahami langkah –langkah bertukar foto / gambar dan dokumen lain dalam chatting. system.. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 6..... mendemonstrasikan web dan email. gambar atau dokumen ... Praktek Non Objektif Non test 1.... Pilihan ganda 2. mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Test 1....Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1... 2001.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .Test Praktek 3.. Chatting Text & Chatting voice. Demonstras i Contoh Instrumen 1.  Siswa mendemonstrasikan cara mengubah chanel dan cara bertukar foto.. Bimbingan belajar Chatting . Mengenal perangkat keras. Lisan 2. Mico.... tatacara pelayanan internet.. Uraian 4. Isian 3.. Lembar Soal Tulis 2.

....... ..) NIP / NIK : ...................................) NIP / NIK : .......lainnnya............... .................................... (...................... ( .........20 ................... Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. Guru Mapel TIK.............. . .......

. Pilihan ganda 2.1 Mengenal fungsi untuk membaca data dari tabel lain melalui fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP Fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan.Test Praktek 3.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ..... Microsoft Excel Level 2.... Isian 3.. ..  Mendemonstrasikan penyelesaian soal praktek fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Menyelesaikan latihan praktek gabungan fungsi =IF..... Uraian 4.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1...Test Tulis 2. =VLOOKUP dan =HLOOKUP...... 4 x 35 Menit Setiabudi..  Siswa menyebutkan rumus umum dari fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Siswa menyebutkan perbedaan fungsi =VLOKUP dan =HLOKUP  Siswa mendemonstras  Memahami kegunaan fungsi = VLOOKUP dan =HLOOKUP  Memgenal bentuk rumus umum dari fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Memahami perbedaan fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP. Lembar Soal Tulis 2. 2001.. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka Penilaian Tehnik Test 1..... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 7.... Bandung : Pusat Komputer Assalaam. Demonstras i Contoh Instrumen 1.. Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 7.. Praktek Non Objektif Non test 1. Lisan 2.

..ikan Latihan praktek fungsi =VLOOKUP dan =HLOOKUP  Siswa mendemonstras ikan Latihan praktek gabungan =IF................................. ....) NIP / NIK : ............. (.....20 .............................. ............................................ ( ......... Guru Mapel TIK... .............) NIP / NIK : . =VLOOKUP dan =HLOOKUP Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB...... .............

Uraian 4.  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah membuka program Yahoo Messenger.. Surabaya : Indah..... Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 8. Mico.. 2 x 35 Menit www...com. mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet Penilaian Tehnik Test 1. Mengenal perangkat keras.. system...Test Tulis 2.  Siswa membuka kontak dengan teman yang dikehendakinya  Siswa dapat menutup kembali program Yahoo messenger dengan baik.....  Siswa memahami langkah –langkah menjalankan program chatting menggunakan Yahoo Messenger  Siswa memahami lengkah – langkah membuka kontak dengan orang yang dikehendaki.. mendemonstrasikan web dan email..SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .Test Praktek 3.. Praktek Non Objektif Non test 1.... Pilihan ganda 2.. Demonstrasi Contoh Instrumen 1. ...yahoo . Isian 3. Lembar Soal Tulis 2.Test Lisan Bentuk Instrumen Objektif 1. Chatting Text & Chatting voice. tatacara pelayanan internet... 2001. Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 8. Bimbingan belajar Chatting ..  Siswa mampu melaku-kan demonstrasi chatting dengan teman yang dikehendakinya.. . Pardosi.... Lisan 2..1 Mengguna-kan chatting sebagai sarana komunikasi melalui internet Chatting  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan.

...................... .................. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) ...... Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB.. (............20 ................................ ....) NIP / NIK : ................. Siswa melakukan demonstrasi chatting dengan teman yang dikehendakinya  Siswa menutup kembali program Yahoo messenger dengan baik dan benar.....) NIP / NIK : ............................................ Guru Mapel TIK... ( .. .........

... Uraian 4.Test secara otomatis Praktek 3. menampilkan 10 data Demonstra terbesar si 2 x 35 Menit Setiabudi. Pilihan ganda 2.SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ..  Siswa mendemonstrasikan langkahlangkah mencari .. Bandung : Pusat Komputer Assalaam......  Siswa mendemonstrasikan langkah – langkah membuat nomor otomatis  Siswa mendemonstrasikan pengurutan data berdasarkan angka ( numerik) maupun abjad ( alfabetic) Test  Siswa memahami pengertian database 1.1 Mengenal pengolahan data dalam Excel Penggunaan database  Siswa menyimak materi dan mencatat halhal penting yang dijelaskan. Isian 3..Test Tulis  Siswa dapat menuliskan nomor urut 2. Lembar Soal Tulis 2.. Lisan  Siswa dapat 2... Lembar Soal Praktek Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber Belajar 9. Microsoft Excel Level 2. Menggunakan pengolahan data Penilaian Tehnik Bentuk Instrumen Objektif 1.....Test  Siswa dapat Lisan melakukan pengurutan data  Siswa dapat mencari data dengan Non test autofilter 1. 2001....... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/Semester : 6 (enam)/ II (dua) Standar Kompetensi : 9.... Praktek Non Objektif Contoh Instrumen 1......

. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengetahui Kepala SD/MI dan SDLB....................) NIP / NIK : ................................... ....  Latihan prektek dan tugas praktek....................) NIP / NIK : ........ Guru Mapel TIK.................. .... (........ ............. data kelas 6A saja dll.............. ........data tertentu misalnya data siswa yang tidak lulus...  Siswa mendemonstrasikan penampilan 10 data terbesar.. ( .............20 ........

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->