P. 1
Rancangan Tahunan Kajian Tempatan Tahun 5

Rancangan Tahunan Kajian Tempatan Tahun 5

|Views: 593|Likes:
Dipublikasikan oleh Watty Fendi

More info:

Published by: Watty Fendi on Feb 14, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/26/2014

pdf

text

original

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5, 2011 MINGGU TEMA/TOPIK 3. MENGENAL NEGARA KITA 3.1 Lokasi Malaysia 1 02.01.2011 06.01.2011 2 09.01.2011 13.01.2011 a. Di Asia Tenggara i. Kedudukan Malaysia berpandukan arah mata angin ii. Kedudukan Malaysia dengan negara-negara jiran di Asia Tenggara 1. Menyatakan kedudukan Malaysia pada peta Asia Tenggara berpandukan arah mata angin 2. Menyatakan kedudukan Malaysia pada peta Asia 3. Menyenaraikan negara di Asia Tenggara yang berjiran dengan Malaysia. Bersyukur dan berbangga dengan lokasi negara kita yang strategik Bekerjasama dengan negara jiran untuk kepentingan bersama 1. Melukis dan menamakan arah mata angin berpandukan kompas 2. Melabel kedudukan negara Malaysia pada peta Asia Tenggara. 3. Melabel negara-negara yang berjiran dengan Malaysia pada peta Asia Tenggara. HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI

13

2 Geografi Fizikal 4 23.01.01. Kedudukan Malaysia • • di Benua Asia di dunia 1.01.01. Menyenaraikan bentuk muka bumi Malaysia Berbangga dengan kepelbagaian bentuk muka bumi di Malaysia 1. 4. Menandakan dan menamakan jenis bentuk muka bumi di Malaysia pada peta fizikal 14 . Menamakan benua-benua yang terdapat di dunia 2. Melabel benua-benua di peta dunia 4. Menandakan kedudukan Malaysia di peta dunia dan menyatakan lokasinya 2. Menjelaskan saiz Benua Asia berbanding dengan benua lain Menyedari kepentingan mengekalkan hubungan baik dengan negaranegara lain di dunia 3.2011 27. Bentuk muka bumi i. Pelbagai bentuk muka bumi negara Malaysia • • • • • tanah tinggi tanah pamah saliran pinggir laut kepulauan 1.2011 a. Menerangkan lokasi Malaysia menjamin keamanan di peta dunia dunia. Menulis rencana tentang kedudukan Malaysia yang strategik berdasarkan pelbagai sumber 3.RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 b. Membandingkan dan membezakan Benua Asia dengan benua lain dari segi keluasan saiz Menghormati negaranegara lain untuk 3.2011) Cuti Hari Keputeraan Sultan Kedah i. Menghasilkan buku skrap tentang pelbagai bentuk muka bumi dan kepentingannya 2.01. Di dunia 3 16.2011 20. Menyatakan lokasi Malaysia di peta benua Asia Berbangga dengan kedudukan geografi negara kita 1.2011 (16.

Menjelaskan ciri-ciri iklim Khatulistiwa Berbangga dengan iklim negara kita 1.01. Menyanyikan lagu-lagu bertemakan keindahan alam seperti ‘Gunung Kinabalu’ dan ‘Tanjung Puteri’ 4. Membandingkan dan membezakan kepentingan dua jenis bentuk muka bumi. Menjelaskan kepentingan bentuk muka bumi kepada ekonomi negara Menyedari kepentingan bentuk muka bumi terhadap ekonomi negara 3.02. perikanan. Kepentingan bentuk muka bumi • tanah tinggi contoh: kuasa hidroelektrik.2011 03. Ciri-ciri iklim Khatulistiwa:• • • suhu angin hujan 1. Mencipta puisi / lirik lagu untuk menggambarkan keistimewaan dan keindahan bentuk muka bumi negara kita 6.02.02.2011 ii.2011 10. Menyediakan laporan tentang aktiviti yang dijalankan berdasarkan keadaan cuaca yang tertentu 15 . Menyediakan model bentuk muka bumi fizikal Malaysia 5. Cuaca dan iklim 6 06. perhubungan • kepulauan contoh :pelancongan b. pelancongan tanah pamah contoh : petempatan pinggir laut contoh: perikanan 2. Menerangkan kepentingan bentuk muka bumi Malaysia 3.2011 i.RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 5 30. 4. Menyatakan iklim Khatulistiwa 2. Simulasi pengaruh cuaca terhadap kegiatan harian penduduk 2. Melawat dan membuat kajian di tempat-tempat yang mempunyai ciri-ciri fizikal bentuk muka bumi dan menyediakan laporan ringkas • • saliran contoh :minuman.

Membandingkan dan membezakan dua jenis zon iklim dunia menggunakan pengurusan grafik 7. Menghasilkan karya kreatif yang menggambarkan iklim Malaysia (15. Mengumpulkan gambar berkaitan dengan kawasan zon iklim dunia 8.2011 17. Membandingkan dan membezakan tiga ciri bagi zon iklim dunia 5. Mengumpulkan keratan akhbar tentang bencana alam dan membuat laporan 4.RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 7 13.02.2011) Cuti Maulidur Rasul 8 20.02. Kawasan Zon Iklim Dunia • • • • zon panas (gurun panas) zon sejuk (Tundra) zon sederhana panas (Kawasan Mediteranean) zon sederhana sejuk (Kawasan Siberia) 6. Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim di Malaysia 4. Menandakan dan melabelkan kawasan zon iklim dunia pada peta dunia 6.02.2011 ii.2011 iii. Menamakan contoh kawasan zon iklim dunia 7. Memband ingkan dan membezakan iklim Malaysia dengan zon iklim dunia 16 . Menjelaskan bencana alam sebagai kesan daripada ciri.02.02. Menjelaskan pengaruh iklim terhadap kegiatan ekonomi penduduk di Malaysia 5. Faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim di Malaysia • • • • kedudukan angin monsun ketinggian kepulauan 3.ciri cuaca dan iklim di Malaysia Bersyukur dapat menikmati iklim yang selesa sepanjang tahun 3.2011 24.

kebenuaan) penerimaan tenaga suria arus kelautan arah tiupan angin monsun 9. Melengkapkan borang pengurusan grafik untuk menunjukkan persamaan dan perbezaan tumbuhtumbuhan semula jadi dan hidupan liar di pinggir pantai dan tanah tinggi 4. Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuhan semula jadi di Malaysia Berbangga dengan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar yang terdapat di persekitaran kita Menghargai kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar 1.201 1 1. pinggir pantai. Menyenaraikan jenis tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di Malaysia 3.03.03.201 1 10. Menjelaskan jenis habitat tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di Malaysia 4.03.201 1 24. Jenis tumbuhtumbuhan semula jadi dan hidupan liar di Malaysia • • • • hutan hujan tropika hutan paya hutan pantai hutan gunung 06. Tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar i.201 1 ii.2011 iv.03. Menyediakan laporan tentang tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar yang terdapat di kawasan persekitaran 2. Menghasilkan peta minda berkaitan dengan faktorfaktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim PKBS 1 01.03. Menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim 8.03.20 11 – 03. Membuat kajian tentang kesesuaian tumbuhtumbuhan semula jadi dan hidupan liar di habitat yang 11 20.02. Membandingkan dan membezakan tumbuhtumbuhan semula jadi dan hidupan liar dua habitat 5.20 11 10 c.2011 03.RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 9 27. Faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim • • • • kedudukan (hemisfera. Menyediakan folio yang mengandungi pelbagai gambar dan lukisan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar 3.03. Faktor-faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuhan semula jadi di Malaysia • • bentuk muka bumi iklim 17 .

Kepentingan tumbuhtumbuhan semula jadi negara Malaysia • • • • • • 13 flora dan fauna sumber perhutanan tempat perlindungan hidupan liar pembiakan hidupan laut kawasan tadahan pencegahan hakisan HASIL PEMBELAJARAN 5.201 1 iv.201 1 07. Menulis sebuah karangan yang bertajuk “Kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi di Malaysia” 6. TEMA/TOPIK 12 iii.04.03. • • • • Gurun panas Tundra Mediteranaean Kawasan jenis Siberia 18 . Menyenaraikan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di kawasan zon iklim dunia UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI 6.03.201 1 03.RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 • • tanah-tanih saliran berlainan. Membuat peta minda yang menunjukkan tumbuhtumbuhan semula jadi dan hidupan liar di kawasan zon iklim dunia 27. Jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di kawasan zon iklim dunia.201 1 31.04. Menjelaskan kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi di Malaysia 6.

Menjelaskan sebab Parameswara melarikan diri dari Palembang 3.201 1 14.201 1 21. Menjelaskan sebab yang mendorong Parameswara mengasaskan Melaka Menghargai jasa pengasas kerajaan Melaka Menandakan dan melabelkan peta perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka Melakonkan situasi yang menyebabkan pembukaan Melaka berpandukan peristiwa pelanduk menendang anjing Mengadakan lawatan ke muzium untuk mendapatkan maklumat tentang pengasasan Melaka dan membuat laporan Menghasilkan buku skrap tentang pengasasan Melaka Berbangga dengan sejarah awal negara Membincangkan kedatangan Parameswara ke Melaka berdasarkan gambar bersiri atau gambar tunggal 10.201 1 28. Menceritakan peristiwa pembukaan Melaka 5.04.04.04.201 1 ii Rentetan peristiwa pembukaan Melaka 15 17.201 1 19 .04.04. Menyatakan perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka 4.1 Kesultanan Melayu Melaka a.201 1 16 24.04. Menceritakan latar belakang Parameswara sebagai pengasas Melaka 2. SEJARAH NEGARA KITA 14 4. Pengasasan Melaka i Latar belakang Parameswara 1.RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 4.

esar Menerangkan Melaka Em sebagai pusat perdagangan pat Lipatan ii.20 11) Cuti Hari Pekerja 18 17 b. Melakonkan situasi aktiviti perniagaan di pasar Melaka antara pedagang dengan penduduk tempatan 8.201 1 05. Menyatakan peranan Sultan dan Pembesar Empat Lipatan 3.05.201 1 19.05.05.RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 01. Kegemilangan Melaka i.05. Pentadbiran yang sistematik 1. Menyatakan peranan Melaka sebagai pusat penyebaran Islam 7.201 1 12. Melakar dan menandakan pada peta Asia laluan perdagangan pada zaman Kesultanan Melayu Melaka 6. Menyenaraikan tokoh-tokoh dan sumbangannya pada zaman Kesultanan Kerajaan Melayu Melaka Menceritakan aktiviti –aktiviti perniagaan di Melaka Berbangga dengan kewujudan struktur pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka Menyedari bahawa struktur pentadbiran negara kita berasaskan Kesultanan Melayu Melaka 1. eme rinta h Mel aka 4.05.201 1 (01.05. Membuat pengurusan grafik tentang tokoh-tokoh pada zaman Kesultanan Melayu Melaka dan sumbangannya 5. Pusat perdagangan 6.201 1 19 lokasi ktivit i pern iaga an 20 . Membuat pengurusan grafik tentang barang dagangan dari negara asal 7. Membincangkan cara 08. Membincangkan dan menjelaskan kuasa sultan serta pembesarpembesarnya dalam pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka 4. Melabelkan carta organisasi pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka 3. Menyatakan gelaran jawatan Pembesar Empat 2. Membandingkan dan eisti membezakan struktur me pentadbiran Kesultanan waa Melayu Melaka dan struktur pentadbiran n negara Malaysia kini Berbangga dengan Kesultanan Melayu Melaka sebagai pusat penyebaran agama Islam dan pusat perdagangan 15.201 1 emb 5.05. Melukis dan membincangkan struktur pentadbiran pada zaman Kesultanan Melayu Melaka 2.

05. Pusat penyebaran Islam Islam berkembang di Melaka edat ang an dan perkembangan Islam di Melaka eny ebar an Isla m ke negara-negara lain.2011 22.05.05.RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 (16.2011 – 26. 20 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 23.05.05.20 11) Majlis Sambutan Hari Guru (17.201 1 21 c.20 11) Cuti Hari Wesak dengan negaranegara lain iii.05. Pusat kegiatan ilmu 1. Menyatakan peranan Berbangga dengan 21 .201 1 26.

Menyatakan peranan pemimpin dalam peluasan tanah jajahan. Berbincang tentang peranan istana sebagai pusat kegiatan ilmu 2. Menyatakan sebab-sebab peluasan kuasa secara ringkas 4. Peranan istana istana sebagai pusat kegiatan ilmu 2.20 11) Cuti Israk & Mikraj e. Melakar dan melabelkan negeri. Kedatangan kuasa luar 24 22 .06.201 1 16.06. Membuat peta minda tentang peranan pemimpin 19.06.201 1 i.06. Menghargai jasa pemimpin Berbangga dengan kewujudan dan kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka 1. Sumbang saran tentang sebab-sebab peluasan kuasa 4. Melakonkan situasi aktivitiaktiviti keilmuan di istana 3. Menyatakan golongan yang mendapat faedah daripada kegiatan ilmu di istana kegiatan menuntut ilmu Menyedari pentingnya menuntut ilmu Peka terhadap perkembangan ilmu 1.06. Menyenaraikan aktiviti keilmuan yang dijalankan di istana 3. Melakonkan situasi penaklukan sesebuah negeri jajahan 2.201 1 23. Menyatakan cara-cara peluasan kuasa 2. Peluasan kuasa i. Cara peluasan ii.06.201 1 (29.201 1 30. Menyenaraikan negerijajahan takluk 3. Berbincang tentang sebab golongan bangsawan dan istana sahaja yang mendapat faedah daripada aktiviti keilmuan.06. 22 d. Kebijaksanaan pemimpin 1.RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 12.negeri jajahan 3.201 1 23 26.

i. Membincangkan faktor-faktor kemerosotan Kesultanan Melayu Melaka Menghargai kepentingan kestabilan negara 3. Portugis ii.07.07. Menyatakan cara kedatangan kuasa luar ke Melaka Menyedari perlunya taat setia kepada pemimpin 1. British 1.20 11) Cuti Peristiwa Sukan Olahraga Sekolah 25 f. Menerangkan keadaan pentadbiran Melaka sewaktu zaman kemerosotan 2. Menjelaskan sikap rakyat Melaka ketika menghadapi ancaman luar 4. Melakonkan situasi kedatangan penjajah ke Melaka Kemerosotan Melaka 1. Belanda iii. Mengadakan kuiz tentang kemerosotan Kesultanan Kerajaan Melayu Melaka 5.201 1 perebutan kuasa rakyat tidak setia • kelemahan askar Melaka 1.RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 03. Menerangkan latar belakang kuasa luar 3. Membuat peta minda tentang faktor-faktor kemerosotan Kerajaan Melayu Melaka 2. Menjelaskan keadaan Melaka ketika mengalami kemerosotan Menyedari perlunya taat setia kepada pemimpin 10. Melakonkan peristiwa perebutan kuasa dalam kalangan pembesar Kesultanan Melayu Melaka 4.201 1 (07. Faktor 1 kelemahan kepimpinan 14.07. Menamakan kuasakuasa luar yang datang ke Melaka 2. Membincangkan faktor-faktor kelemahan pemimpin melalui tayangan filem ’Tun Fatimah’ 23 .201 1 07.07. Menyatakan faktor-faktor kelemahan askar Melaka 5.201 i.07. Menceritakan perebutan kuasa dalam kalangan pembesar 3. Menandakan laluan kedatangan kuasa luar ke Melaka pada peta dunia 2.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 26 4. 27 • • Pentadbiran awal Sarawak kawasan pesisiran pantai. Melayari laman web untuk mendapat maklumat tentang asal usul nama Sarawak 3. Membandingkan dan membezakan kawasan pentadbiran di Sarawak TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI 24 . kawasan pedalaman dan muara sungai 4. Menyenaraikan kaum mengikut kawasan 6.201 1 4. Menyatakan asal usul nama Sarawak 2. Asal usul nama Sarawak 17.07. Menyatakan pentadbiran awal di Sarawak mengikut kawasan 5. Menemubual orang sumber atau membuat rujukan untuk mendapatkan maklumat tentang asal usul nama Sarawak 2.201 1 28. Menyenaraikan kawasan pentadbiran di Sarawak Berbangga dengan sejarah negara sendiri Berbangga dengan kepelbagaian kaum di negara kita 1. Membuat simulasi legenda asal usul nama Sarawak ii.201 1 21. Menandakan dan melorekkan pada peta Sarawak tentang kawasan pentadbiran di Sarawak 5.07. Membandingkan dua cerita tentang asal usul nama Sarawak 3.2 Sejarah Awal Sarawak dan Sabah a. Menceritakan kedatangan kuasa luar ke Sarawak Bersyukur dengan keharmonian kaum di negara kita 24.07.201 1 1.07. Sarawak i.

Bercerita tentang kedatangan kuasa luar yang datang ke Sarawak iv.201 1 (PKBS 2) 23. Menemubual orang sumber untuk mendapatkan maklumat tentang asal usul nama Sabah 2.201 1 18. Kenyah.201 1 30 b. Asal usul nama Sabah 1. Menyatakan asal usul nama Sabah 2. Melayari laman web untuk mendapat maklumat tentang 14.08.201 1 04.08.08.08.08.20 11) Cuti Awal Ramadha n 29 • 6.201 1 (01.08. Membandingkan dua cerita tentang asal usul nama Berbangga dengan sejarah negara sendiri Berbangga dengan kepelbagaian kaum di 1.201 25 . Kedatangan kuasa luar penjajahan oleh keluarga Brooke 07.201 1 11. Menghasilkan buku skrap tentang kaum mengikut kawasan 7.07. Iban. Kaum di Sarawak • • Orang Melanau dan Melayu di persisiran pantai Bidayuh.RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 28 iii.08. Sabah i. Kelabit dan Penan di pedalaman dan muara sungai 31.

Menceritakan kedatangan kuasa luar ke Sabah negara kita asal usul Sabah 3. Pentadbiran awal Sabah • Kawasan Pantai Timur dikuasai oleh Kesultanan Sulu • Kawasan Pantai Barat dikuasai oleh Kesultanan Brunei Kawasan pedalaman oleh ketua rumah panjang Sabah 3.09.201 1 33 iii Kaum di Sabah • Bajau dan Sulu di pantai timur • Kadazan.201 1 • 32 04. Menyatakan kedudukan Kepulauan Sulu dan Brunei di peta Asia Tenggara 6. Menyenaraikan kaum mengikut kawasan 6. Menyenaraikan kawasan pentadbiran awal di Sabah 4 Menyatakan pentadbiran di ketiga-tiga kawasan 5. Menandakan dan melorekkan di peta Borneo tentang kawasan pentadbiran di Sabah 5.RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 1 ii.09.08. Melayu dan Murut di pantai barat • Murut. Bercerita tentang kedatangan kuasa luar yang datang ke Sabah Bersyukur dengan keharmonian kaum di negara kita 31 21.201 1 - 26 .201 1 25. Menamakan kaum berdasarkan kawasan pentadbiran 7.201 1 08.09. Membuat catatan tentang asal usul nama Sabah 4. Kadazan dan Bajau di kawasan pendalaman Iv Kedatangan kuasa luar • penjajahan oleh 11.08. Membuat buku skrap tentang kaum mengikut kawasan 8.

09.10.20 11) 4. Menyenaraikan kronologi kedatangan kuasa luar 3. Belanda. Membandingkan dan membezakan tujuan kedatangan penjajah British dan Jepun Kesedaran bersama untuk mempertahankan negara Bersatu padu mempertahankan negara 1.201 1 Syarikat Borneo Utara British (11. Menandakan negara asal kuasa luar pada peta dunia 2 Menandakan kawasan yang pernah dijajah oleh Portugis.201 1 36 4. Menonton filem bertemakan perjuangan menentang penjajah dan 27 .201 1.09.09.09.201 1 (18. Menyatakan tujuan kedatangan kuasa luar 4.RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 15. Menyediakan senarai semak tujuan kedatangan kuasa luar mengikut negara 5. Penjajah Portugis Belanda British Jepun 1.20 11) Cuti Hari Malaysia 35 ii.09. Menamakan pemimpin dan tokoh tempatan yang menentang penjajah Memupuk semangat kekitaan serta perpaduan menentang penjajahan 1. Membincangkan tujuan kedatangan kuasa luar 4. Kedatangan kuasa luar 34 i.09. Tujuan penjajahan perdagangan kemegahan penyebaran agama keperluan bahan mentah peluasan tanah jajahan 25. Menyenaraikan kuasa luar dan kawasan yang dikuasai 2.09.201 1 22.4 Penentangan Terhadap Penjajah 02. British dan Jepun berdasarkan peta Malaysia 3. Menyatakan tujuan penjajahan dalam bentuk pengurusan grafik 18.201 1 29.3 Penjajahan Sambutan Hari Raya a.

Melengkapkan pengurusan grafik tentang penentangan tokoh terhadap penjajah 16.201 1 40 30. Melakonkan suatu peristiwa seorang pembesar negeri menentang penjajah 39 23.10.10.201 1 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 24.10.10.201 1 27.10. Rentap menentang British v.201 1 20.10.10.201 1 13.2011 – 27.10.201 1 37 a. Mengarang puisi tentang tokoh dan pemimpin yang menentang penjajah 09. Datuk Maharaja Lela menentang British 3.2011 iv. Pemimpin dan tokoh tempatan i. Menyenaraikan nama pemimpin dan tokoh tempatan mengikut zaman penjajahan membincangkannya 2.10.201 1 03.10. Menceritakan peristiwa penentangan terhadap penjajah oleh pemimpin tempatan Menyedari tanggungjawab seseorang pemimpin 2.201 1 38 3. Sultan Mahmud menentang Portugis ii. Mat Salleh menentang British 26.RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 1 06. Raja Haji menentang Belanda Menghargai tokoh-tokoh yang menentang penjajah iii.201 28 .2011 Cuti Hari Deepavali Menceritakan peristiwa penentangan terhadap penjajah oleh pemimpin tempatan 4.11.10.

11.20 11) Cuti Peristiwa Hari Anugerah Cemerlan g 06.2011 ) Cuti Hari Raya Qurban 41 5.11. Mencari maklumat tentang Force 136 melalui laman Web atau di perpustakaan vi. Menceritakan penentangan anggota Force 136 terhadap penjajah Jepun 29 .11.RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 1 (02.201 1 10. Anggota Force 136 menentang Jepun 4.11.11.201 1 (67.20 11) Hari Anugerah Cemerlan g (03.

11.201 1 -Pemulangan buku teks -Naik kelas 2012 -Budaya tutup sekolah 30 .201 1 17.11.RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 42 13.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->