PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar

Kompetensi 1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka : ................................ : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) . : XII / 1 : 20... -20... Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsika n makna ideologi negara Mengemukakan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara Menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara Membedakan ideologi terbuka dan ideologi tertutup Mendeskripsika n makna Pancasila sebagai ideologi terbuka Mendeskripsika n Pancasila sebagai sumber nilai. Mendeskripsika n Pancasila sebagai paradigma pembangunan Menganalisis 15 Alokasi Waktu Ket

1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan Menunjukkan contoh sikap dan perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila Menemukan cara bersikap positif yang sesuai dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka. Mendeskripsika n penegertian system pemerintahan Mengklasifikasi kan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara Menguraikan kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer Mengidentifikas i ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer

Alokasi Waktu

Ket

1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

2. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintaha n

2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara

16

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia

Indikator Pencapaian Kompetensi Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia menurut UUD 1945. Membandingka n sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan Menguraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia membandingka n sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain

Alokasi Waktu

Ket

2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain

Mengetahui, Kepala SMA

,20 Guru mapel PKN

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

17

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi

: ................................ : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) . : XII / 2 : 20... -20... Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menguraikan pengertian, fungsi pers dalam masyarakat yang demokratis Mendeskripsik an perkembangan pers di Indonesia Menguraikan peranan pers dalam masyarakat demokratis Menguraikan pengertian kode etik jurnalistik Menganalisis kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia Menunjukkan contoh-contoh penyimpangan kode etik jurnalistik dari Alokasi Waktu Ket

3. Mengevaluasi 3.1 Mendeskripsikan pengertian, peranan pers fungsi dan dalam peran serta masyarakat perkembangan demokrasi pers di Indonesia

3.2 Menganalisis pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

18

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi berbagai media Menguraikan upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia Menunjukkan dampak penyalahgunaa n kebebasan media massa/ pers. Mengemukaka n proses globalisasi Mendeskripsik an aspek globalisasi Mendeskripsik an dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Mendeskripsik an pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara Menunjukkan contoh

Alokasi Waktu

Ket

3.3 Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaa n kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia

4. Mengevaluasi dampak globalisasi

4.1 Mendeskripsikan proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia

19

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi. Meresensi tulisan tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Membuat karya tulis tentang pengaruh globalisasi Mempresentasi kan tulisan tentang pengaruh globalisasi

Alokasi Waktu

Ket

4.3.Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

4.4.Mempresentasik an tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

20

Mengetahui, Kepala SMA

,20 Guru mapel PKN

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

(_________________________) NIP/NIK : ....................................

21