KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MADRASAH MATA PELAJARAN KELAS / PROGRAM

: MAS PESANTREN ULUMUL QUR'AN : FISIKA : X (SEPULUH) /

Standar Kompetensi (SK) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (Ind)

Guru Mata Pelajaran

KRITERIA
Kompleksitas Daya Dukung

Intake

Indikat

1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya

1.1. Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)

1.1.1. Membandingkan besaran pokok dan besaran turunan serta dapat memberikan contohnya
dalam kehidupan sehari-hari

3 3 3 2 3 2

3 3 3 3 3 2

2 2 2 2 2 2

88.89 88.89 88.89 77.78 88.89 66.67

1.1.2. Menerapkan satuan besaran pokok dalam sistem internasional 1.1.3. Menentukan Dimensi besaran pokok dan menerapkan analisis dimensi untuk pemecahan
masalah 1.2. Melakukan penjumlahan vektor. 1.2.1. Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan metode jajaran genjang, poligon dan rumus 1.2.2. kosinus Menguraikan sebuah vektor dalam koordinat XY menjadi dua vektor kyang saling tegak lurus

1.2.3. Menghitung hasil perkalian dua vektor dengan cara perkalian titik dan perkalian silang 1.2.4. Menyiapkan nstrumen, melakukan pengukuran besaran pokok panjang, massa,

dan waktu dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi) ketelitian

1.2.5. Menjelaskan pengertian tentang kesalahan sistemik dan acak serta memeberikan contohnya 1.2.6. Mengolah data hasil pengukuran, menyajikannya dalam bentuk grafik, menarik kesimpulan
tentang besaran fisis yang diukur dengan memberikan rumusan matematis sederhana

1.2.7. Mendefenisikan angka penting dan menerapkannya sesuai dengan aturan penjumlahan dan
pengurangan, perkalian dan pembagian serta perpangkatan dan penarikan akar 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik 2.1. Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan 2.2.1. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan 2.1.2. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan

3 2 2

3 3 3

2 2 2

88.89 77.78 77.78

2.1.3. Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan
konstan 2.2. Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan

2.2.1. Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan sudut tempuh yang terdapat
pada gerak melingkar dengan laju konstan

2 3 2

2 2 3

2 2 2

66.67 77.78 77.78

2.2.2. Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif 2.2.3. Menganalisis besaran yang berhubungan antaran gerak linier dan gerak melingkar pada gerak
menggelinding dengan laju konstan 2.3. Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan 2.3.1. Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan seharihari 2.3.2. Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari

2.3.3. 2.3.4. 2.3.5. 2.3.6. 2.3.7.

Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan hukum newton pada gerak benda pada bidang miring tanpa gesekan Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar Standar Kompetensi (SK) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (Ind)

3 2 3 3 3 2 2

2 2 3 2 2 3 3 KRITERIA

2 3 3 3 2 2 2

77.78 77.78 100.00 88.89 77.78 77.78 77.78

Kompleksitas Daya Dukung

Intake

3.Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik 3.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif

Indikat or

3.1.1. Menganalisis pembentukan bayangan pada lup, kaca mata, mikroskop, dan teropong 3.1.2. Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata, mikroskop, dan teropong 3.1.3. Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum 3.1.4. Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi 3.1.5. Menghitung perbesaran lup, mikroskop, dan teropong
3.2. Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari

2 2 2 2 3

2 2 2 2 2

3 2 2 2 3

77.78 66.67 66.67 66.67 88.89

3.2.1. Mengidentifikasi penerapan berbagai alat optik dalam kehirupan sehari-hari. 3.2.2. Merancang dan membuat teropong sederhana
4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai

2 2

2 2

2 2

66.67 66.67

perubahan energi
4.1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat

4.1.1. Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda 4.1.2. Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian) 4.1.3. Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda

3 3 3

2 2 2

3 3 2

88.89 88.89 77.78

4.2. Menganalisis cara perpindahan kalor

4.2.1. Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konduksi 4.2.2. Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi 4.2.3. Menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi
4.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah

2 2 3

3 3 2

2 3 3

77.78 88.89 88.89

4.3.1. Mendeskripsikan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas 4.3.2. Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor
Standar Kompetensi (SK) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (Ind) 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi 5.1. Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop) 5.1.1. Memformulasikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana 5.1.2. Memformulasikan besaran hambatan dalam rangkaian seri

3 2

2 2 KRITERIA

2 2

77.78 66.67

Kompleksitas Daya Dukung

Intake

Indikat

2 2 2 3 3 2 2 2

3 3 3 3 3 2 3 2

2 2 2 2 2 3 2 3

77.78 77.78 77.78 88.89 88.89 77.78 77.78 77.78

5.1.3. Memformulasikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan

menggunakan hukum Kirchoff II 5.2. Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari 5.2.1. Mengidentifikasi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari 5.2.2. Mengidentifikasi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari 5.3 Menggunakan alat ukur listrik 5.3.1. Menggunakan voltmeter dalam rangkaian 5.3.2. Menggunakan amperemeter dalam rangkaian 5.3.3. Menggunakan multimeter dalam rangkaian 6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik 6.1 Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik 6.1.1. Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik 6.1.2. Menyusun deret gelombang elektromagnetik berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang 6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-harI 6.2.1. Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam komunikasi 6.2.2. Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik (seperti infra merah, ultra violet, Menjelaskan perbedaan dalam kesehatan dan industrri 6.2.3 sinar laser, dan lain-lain) penggunaan rentang frekuensi/panjang gelombang pada komunikasi radio, radar, telepon dan lain-lain

3 3 2 2 2

2 2 2 2 2

3 2 2 2 2

88.89 77.78 66.67 66.67 66.67

Stabat, Kepala Madrasah Aliyah Swasta Ulumul Qur'an Stabat

Juli 2009

Guru Mata Pelajaran

KKM KD 88.89 SK MAPEL 72.22

76
55.56

79.37 81.48

74.07

82.54

KKM KD SK 70.00 73.33 MAPEL

66.67

80.86

85.19

85.19

72.22

KKM KD 77.78 SK MAPEL 81.48

88.89

77.78

75.00 83.33

66.67