Refletir sobre as possibilidades de atividades usando Caderno Escola @tiva. Discutir o cenrio das redes como ambiencia de produo e consumo de conhecimentos.
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Material didtico um guia mobilizador para novas prticas. Prticas educativas a partir de seu cotidiano Redes sociais e produo do conhecimento. A questo dos estudos exploratrios
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Material didtico articulao e discusso com cotidiano e mediaes dos estudantes. Relao entre cotidiano e o geral Prticas usando Caderno @tividades transito entre mdias convencionais e digitais. As outras possibilidades...
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O que so as redes? Nativos digitais, entretenimento e produo e circulao de conhecimento. Plataformas de mdia a cultura de convergncia de mdias As redes e suas prticas de sentido Do entretenimento aos estudos exploratrios na Internet
Geramos mais informaes nos ltimos 2 anos do que em toda a histria passada
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Mecanismo de busca:
submete-se a pergunta e o mecanismo recupera sites baseados na quantidade de vezes que a palavra ou expresso aparece dentro do texto
Catlogos e diretrios:
As informaes j se encontram organizadas e seus endereos se encontram em uma base de dados
Outras ferramentas
Busca o site se pelo menos uma das palavras foi encontrada nele.
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Google diretrios, banco de dados, Banco de dados de artigos cientficoswww.scielo.com, Repositrios de vdeos youtube.com Repositrios de vdeos e imagens http://200.244.52.177/embratel/main/mediaview/h omepage?context=embratel
Caderno Escola @tiva como ndice para produo do conhecimento no se limitar. Explorar as redes participao/colaborao.
O percurso e minhas escolhas quem faz sou... . Assim, sigo aprendendo, sigo interagindo, sigo vivendo...
KENSKY, Vani. M. Educao e Novas Tecnologias: o novo ritmo da informao. So Paulo: Papirus, 2007. _______, Tecnologias e ensino presencial e a distncia. 7. Ed. Campinas/SP: Papirus, 2009. BOF, Alvana Maria.Escola Ativa. Caderno Escola @tiva: O uso pedaggico das Tecnologias de Informao e Comunicao [TIC] nas escolas do campo.Braslia, 2010. MEC. SEED. SECAD