PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

RAMBU KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 ² 100 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing indikator idealnya berkisar 75% Sekolah dapat menetapkan KKM dibawah kriteria ideal Dalam menentukan KKM mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik.RAMBU . kompleksitas indikator dan kemampuan sumber daya pendidikan KKM dapat dicantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipilih sekolah .

lingkungan dan biaya) Intake Siswa (masukan kemampuan siswa) . kemampuan guru.KRITERIA PENETAPAN KKM Kompleksitas Indikator (kesulitan dan kerumitan) Daya Dukung (sarana/prasarana.

Memahami kompetensi yang harus dicapai siswa . Waktu .TINGKAT KOMPLEKSITAS Tinggi bila dalam pelaksanaannya menuntut : 1.Cukup lama karena perlu pengulangan 3.Kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pembe lajaran 2. Penalaran dan kecermatan siswa yang tinggi . SDM .

biaya. manajemen. sarana dan prasarana pendidikan. komite sekolah dan stakeholders sekolah .KEMAMPUAN SUMBERDAYA PENDUKUNG Sumberdaya pendukung adalah tenaga.

Rapor kelas terakhir dari tahun sebelumnya 3. bagi jenjang SMP/SMPLB/MTS SMA/SMALB/MA. Hasil seleksi Penerimaan Peserta Didik Baru(PPDB) 2.INTAKE (TINGKAT KEMAMPUAN RATA-RATA SISWA) Intake merupakan : 1. Test seleksi masuk atau psikhotest 4. SMK . Nilai Ujian Nasional.

Daya dukung : Tinggi = 3 Sedang = 2 Rendah = 1 3.MENAFSIRKAN KKM A. Kompleksitas : Tinggi = 1 Sedang = 2 Rendah = 3 2. Dengan memberikan point pada setiap indikator : 1. Intake : Tinggi = 3 Sedang = 2 Rendah = 1 .

MENAFSIRKAN KKM B. Daya dukung : Tinggi : 81 ² 100 Sedang : 65 ² 80 Rendah : 50 ² 64 3. Dengan menggunakan rentang nilai : 1. Intake : Tinggi : 81 ² 100 Sedang : 65 ² 80 Rendah : 50 .64 . Kompleksitas : Tinggi : 50 ² 64 Sedang : 65 ² 80 Rendah : 81 ² 100 2.

daya dukung tinggi dan intake siswa rendah.MENAFSIRKAN KKM C. Daya dukung : Tinggi : Sedang : Rendah 3. Kompleksitas : Tinggi : Sedang : Rendah 2. Dengan memberi pertimbangan profesional judgment pada setiap kriteria untuk menetapkan nilai : 1. maka hanya satu komponen yang mempengaruhi pencapaian ketuntasa minimal 100 yaitu intake siswa sedang. Jadi guru dapat mengurangi nilai menjadi antara 90 ² 80 . Intake : Tinggi : Sedang : Rendah Contoh : Jika indikator memiliki kriteria : Kompleksitas rendah.

CONTOH PEMETAAN KKM NO ASPK SK KD IND KOM DAD INT KKM IND KD SK MPL .

daya dukung tinggi (point 3) dan intake siswa sedang (point 2) maka KKM menjadi : ( 3 + 3 + 2 ) x 100 = 88.89% 9 .CONTOH PENAFSIRAN KKM DENGAN MEMBERI POINT PADA SETIAP KRITERIA Jika indikator memiliki kriteria : kompleksitas rendah (point 3).

CONTOH PENAFSIRAN KKM DENGAN MENGGUNAKAN RENTANG NILAI Jika indikator memiliki kriteria : kompleksitas sedang (nilai 65 ² 80). daya dukung tinggi (nilai 81 ² 100) dan intake sedang (nilai 65 ² 80) maka KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang kita tentukan .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful