RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh Hari Masa Jumlah Murid Subjek Nilai

: 10 Februari 2011 : Khamis : 9.00 hingga 10.00 pagi : 7 orang : Bahasa Melayu : Bekerjasama, Berdisiplin, Mematuhi Arahan

Kumpulan Nama Murid

Mawar 1. Azmeer 2. Maniam 3. Suraya Perkataan (KV+KV) Pada akhir pengajaran, murid akan dapat membaca dan menulis perkataan (KV+KV) dengan betul sekurang-kurangnya 5 daripada 7 perkataan yang ditunjukkan dalam lembaran kerja. Murid sudah dapat menyebut suku kata awal KV dengan betul 1. Lembaran Kerja 2. Kata Suku Kata

Tajuk Objektif

Pengalaman Sedia Ada Alat Bantu Mengajar

Orkid 1. Tan Wee Kang 2. Charlie 3. Nazya Suku Kata (KV) Pada akhir pengajaran, murid akan dapat menyebut dan menulis suku kata awal (KV) yang betul sekurangkurangnya 4 daripada 7 berpandukan gambar yang ditunjukkan dalam lembaran kerja. Murid sudah dapat mengeja dan membatang suku kata (KV) dengan betul. 1. Kad Perkataan 2. Lembaran Kerja

Matahari 1. Jessica 2. Azli Vokal ( a,e,i,o,u) Pada akhir pengajaran, murid akan dapat membunyikan dan dan menulis huruf vokal dengan betul sekurang-kurangnya 3 daripada 6 gambar dalam lembaran kerja. Murid sudah dapat menyebut huruf secara hafalan mengikut urutan. 1. Kad Huruf Vokal 2. Lembaran Kerja
eija,eika,gbah,syah_tutorialbm_sem3

3. Ketingting Perkataan Unsur Terapi 1. Terapi motor kasar 2. Terapi motor halus 1. Menghubungkait 2. Menjana idea 3. Membuat keputusan

3. Cari Kad

3. Video 4. Kotak Misteri

Kemahiran Berfikir

Set Induksi (3 minit) Perkembangan Langkah 1 (18 minit)

1. Guru menunjukkan video kepada murid-murid 2. Murid-murid diminta untuk menyanyikan lagu ABC dengan pergerakan. Latihan Pengukuhan Permainan Pengajaran 1. Murid membina perkataan 1. Murid diperkenalkan dengan satu 1. Guru memaparkan video (KV+KV) permainan iaitu Cari Kad kepada murid 2. Murid mengisi tempat kosong 2. Guru terlebih dahulu 1. Guru terlebih dahulu berdasarkan lembaran kerja membacakan arahan dan membimbing murid cara yang diedarkan oleh guru. menunjuk ajar cara permainan. menyebut vokal dengan betul 3. Murid yang dapat membina dan 3. Murid akan mencari kad suku 2. Murid akan menyebut vokal menulis dengan betul akan kata KV seperti mana yang telah tersebut secara beramai-ramai diberikan ganjaran oleh guru. disenaraikan oleh guru dalam 3. Murid akan dipilih secara lembaran kerja. individu untuk menyebut vokal 4. Murid yang berjaya tersebut. menyelesaikan permainan ini 4. Murid akan menulis balik vokal dengan cepat dan betul akan yang mereka sebut. dikira sebagai pemenang. 5. Guru akan memberikan ganjaran sebagai galakan. Permainan Pengajaran Latihan Pengukuhan 1. Guru membuat permainan 5. Guru memaparkan kad 1. Guru mengedarkan lembaran Ketingting Perkataan bergambar kepada murid. kerja kepada murid. 2. Murid bermain secara bergilir- 6. Guru terlebih dahulu 2. Murid mengisi tempat kosong
eija,eika,gbah,syah_tutorialbm_sem3

Langkah 2 (18 minit)

gilir 3. Murid diminta untuk menulis kembali perkataan-perkataan yang telah disebut dalam lembaran kerja. 4. Murid yang dapat menghabiskan permainan dengan cepat serta memyebut perkataan (KV) dengan betul dan jelas dikira sebagai pemenang. 5. Murid yang menang akan diberi ganjaran sebagai galakan. Langkah 3 (18 minit)

membimbing murid cara menyebut suku kata awal KV. 7. Murid akan menyebut suku kata tersebut secara beramai-ramai. 8. Murid akan dipilih secara individu untuk menyebut suku kata tersebut. 9. Murid akan menulis balik suku kata yang mereka sebut.

berdasarkan lembaran kerja yang diedarkan oleh guru. 3. Murid yang dapat menyebut dan menulis huruf vokal dengan betul akan diberikan ganjaran oleh guru.

Pengajaran Latihan Pengukuhan 1. Guru membimbing murid untuk 1. Murid mengisi tempat kosong membaca perkataan (KV+KV) dalam lembaran kerja berpandukan lembaran kerja. 2. Murid akan menyebut suku kata 2. Murid akan membaca yang ditulis. perkataan tersebut secara 3. Murid yang dapat menyebut dan beramai-ramai. menulis suku kata dengan betul 3. Murid akan dipilih secara akan diberikan ganjaran oleh individu untuk membacakan guru perkataan tersebut. 4. Murid akan menulis balik perkataan yang mereka sebut.

Permainan 1. Guru membuat permainan Kotak Misteri 2. Murid akan mengambil kad yang terdapat dalam kotak tersebut 3. Murid yang memperolehi kad tersebut akan menyebut vokal yang terdapat dalam kad tersebut cara cepat. 6. Murid diminta untuk menulis kembali huruf vokal yang telah disebut dalam lembaran kerja. 7. Murid yang dapat menghabiskan permainan dengan cepat serta menyebut perkataan (KV) dengan betul dan jelas dikira sebagai
eija,eika,gbah,syah_tutorialbm_sem3

pemenang. 4. Murid yang menang akan diberi ganjaran sebagai galakan Penutup (5 minit) Guru membuat permainan Susun Kata Murid dibahagikan kepada dua kumpulan Guru membahagikan papan tulis kepada dua bahagian. Guru akan melekatkan tiga gambar iaitu gambar Emak, Api, dan Ikan. Murid akan membina, menyusun, menyebut dan menulis kembali perkataan tersebut berdasarkan gambar yang telah diberikan. 8. Kumpulan yang dapat menghabiskan permainan dengan cepat serta menyebut dan menulis dengan betul dan jelas dikira sebagai pemenang. 6. Kumpulan yang menang akan diberi ganjaran sebagai galakan 1. 2. 3. 4. 5.

eija,eika,gbah,syah_tutorialbm_sem3