Program Semester II ( Dua ) Mata Pelajaran : Matematika Kelas : V

Standar Kompetensi: 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar 5.1.Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya. 5.2.Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan. Materi Pokok/ Pembelajaran Pengerjaan hitung pecahan Indikator Mengubah pecahan biasa menjadi persen dengan cermat Mengubah pecahan biasa menjadi decimal dengan teliti Menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama dengan teliti Menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan campuran dengan cermat Dengan percaya diri siswa Menjumlahkan tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut Dengan cermat siswa dapat Mengurangkan pecahan dari bilangan asli Mengurangkan pecahan berpenyebut tidak sama dan pecahan biasa dari pecahan campuran dengan penuh percaya diri Mengurangkan dua pecahan campuran serta tiga pecahan
MTK/Kl 5/SD Burno 02

Alokasi Waktu

Bulan Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ket

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Indikator berpenyebut tidak sama secara berturut-turut dengan teliti Menjumlahkan dan mengurangkan pecahan berpenyebut tidak sama dengan tekun dan cermat Mengurangkan pecahan dengan persen dan desimal dengan cermat Menghitung penjumlahan dan pengurangan terhadap masalah sehari-hari dengan penuh percaya diri

Alokasi Waktu

Bulan Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ket

Dengan kerja keras dan cermat menjumlahkan pecahan biasa dengan persen dan pecahan decimal

Ulangan harian 1 Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, Tekun, Percaya diri, Teliti, Cermat

MTK/Kl 5/SD Burno 02

Kompetensi Dasar 5.3.Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan.

Materi Pokok/ Pembelajaran Pengerjaan hitung pecahan

Indikator Menghitung perkalian dan pembagian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan biasa dengan cermat Dengan kerja keras dan cermat siswa menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya Dengan teliti siswa menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya Dengan kerja keras dan cermat siswa menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya Menghitung perkalian dan pembagian pecahan campuran dengan persen dan sebaliknya dengan teliti Dengan penuh rasa percaya diri siswa Menghitung operasi hitung campuran berbagai bentuk pecahan

Alokasi Waktu

Bulan Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ket

5.4.Menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan

MTK/Kl 5/SD Burno 02

Dengan rasa percaya diri dan cermat menyebutkan perbandingan sebagian dari

Kompetensi Dasar dan skala.

Materi Pokok/ Pembelajaran

Indikator keseluruhan sebagai pecahan Menghitung perbanding untuk mengukur suhu dan skala dengan tekun dan teliti

Alokasi Waktu

Bulan Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ket

Ulangan harian 2 Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, Tekun, Percaya diri, Teliti, Cermat, Kerja keras.

MTK/Kl 5/SD Burno 02

Standar Kompetensi: 6. Memahami sifat-sifat bangun datar dan bangun ruang serta hubungan antarbangun.
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Indikator Mengidentifikasi sifat-sifat bangun segitiga dan persegi panjang dengan tekun dan cermat Dengan tekun dan kerja keras menggambar bangun segitiga dan persegi panjang Mengidentifikasi sifat-sifat bangun trapesium dan jajargenjang dengan teliti Dengan cermat mengidentifikasi sifat-sifat lingkaran Menggambar lingkaran dengan jangka Dengan tekun dan percaya diri menggambar belah ketupat 6.2.Mengidentifikasi sifatsifat bangun ruang. Dengan rasa tanggung jawab siswa Mengidentifikasi sifatsifat bangun prisma tegak, Limas, dan Kerucut Menggambar bangun prisma tegak, Limas, dan Kerucut dengan tekun dan teliti Ulangan harian 3 Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, Tekun, Percaya diri, Teliti, Cermat Alokasi Waktu Bulan Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ket

Sifat-sifat 6.1.Mengidentifikasikan sifat-sifat bangun datar. bangun datar dan bangun ruang.

MTK/Kl 5/SD Burno 02

Kompetensi Dasar 6.3.Menentukan jaringjaring berbagai bangun ruang sederhana. 6.4.Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri.

Materi Pokok/ Pembelajaran

Indikator Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana dengan cermat Dengan percaya diri siswa menunjukkan sifat-sifat kesebangun antarbangun Menunjukkan dan menentukan sifat-sifat simetri lipat dan simetri putar dengan teliti dan cermat

Alokasi Waktu

Bulan Januari Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Ket

6.5.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang.

Dengan tekun dan teliti siswa menghitung masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

Ulangan harian 4 Karakter siswa yang diharapkan : Kerja keras, Tekun, Percaya diri, Teliti, Cermat

Mengetahui, Kepala Sekolah

Burno, 9 Januari 2012 Guru Kelas

SHOIMI, S.Pd.I NIP. 19540924 197807 1 002

MTK/Kl 5/SD Burno 02

SUKAMAT, S.Pd NIP. 19630513 198303 1 009

MTK/Kl 5/SD Burno 02