SECTION A [ 30 MARKS] BAHAGIAN A [ 30 MARKAH] Answer all the questions. Jawab semua soalan.

Instruction: Each question is followed by four options, A, B, C and D. Choose the correct answer. Arahan: Setiap soalan dikuti empat pilihan, A, B, C dan D. Pilih jawapan yang betul.

1. Microorganism is a... Mikroorganisma ialah A B C D living thing that has wings. benda hidup yang bersayap. living thing that lives in water. benda hidup yang hidup dalam air. small living thing that can be seen with the naked eye. benda hidup kecil yang boleh dilihat dengan mata kasar. very tiny living thing that cannot be seen with the naked eye. benda hidup amat kecil yang tidak boleh dilihat dengan mata kasar.

2. Which of the following is a microorganism? Antara yang berikut, yang manakah mikroorganisma? A C

3. Which of the following processes is not carried out by a microorganism? Antara proses yang berikut, yang manakah tidak dijalankan oleh mikroorganisma? A B Grow Membesar Breathe Bernafas C D Move Bergerak Think Berfikir

4. Which of the following devices can help us to see microorganisms? Antara peralatan berikut, yang manakah membantu kita melihat mikroorganisma? I

II

III

A B

I and II only I dan II sahaja I and III only I dan III sahaja

C D

II and III only II dan III sahaja I, II and III I, II dan III

5. The information below shows the ingredients used to make dough. Maklumat di bawah menunjukkan bahan- bahan yang digunakan untuk membuah adunan tepung. 1 cup of flour 1 cawan tepung cup of warm water cawan air suam 1 teaspoon of dried yeast 1 sudu teh yis kering 1 teaspoon of sugar 1 sudu teh gula Which of the following materials causes the dough to rise? Antara bahan manakah yang menyebabkan adunan tepung naik? A B Flour Tepung Warm water Air suam C D Yeast Yis Sugar Gula 2

Question 6 and 7 are based on the diagram below. Soalan 6 dan 7 adalah berdasarkan rajah di bawah. X

6. The diagram above shows a slice of bread that has been left on the table for two days. Rajah di atas menunjukkan sekeping roti yang telah dibiarkan di atas meja selama dua hari. What is X? Apakah X? A B Bacteria Bakteria Fungi Kulat C D Protozoa Protozoa Yeast Yis

7. What will happen if the activity is carried out for another four days? Apakah yang akan terjadi sekiranya aktiviti ini diteruskan selama empat hari lagi? A B C D More black spots will appear. Lebih banyak tompok hitam akan kelihatan. Less black spots will appear. Tompok hitam akan berkurangan. More orange spots will appear. Lebih banyak tompok jingga akan kelihatan. Less orange spots will appear. Tompok jingga akan berkurangan.

8. The diagram below shows an observation of a microorganism made under a microscope. Rajah di bawah menunjukkan pemerhatian ke atas mikroorganisma di bawah mikroskop.

What can be concluded from the observation? Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian tersebut? A B The microorganism breathes. Mikroorganisma bernafas. The microorganism moves. Mikroorganisma bergerak. C D The microorganism grows Mikroorganisma membesar The microorganism makes it own food. Mikroorganisma membuat makanan sendiri.

9. Which of the following diseases can spread from one person to another? Antara penyakit yang berikut, yang manakah boleh merebak dari seorang ke seorang yang lain? F- Influenza Selesema G- Cough Batuk H- Headache Sakit Kepala I- Measles Demam campak

A B

F and G only F dan G sahaja H and I only H dan I sahaja

C D

F, G and H only F, G dan H sahaja. F,G and I only F,G dan I sahaja.

10. The diagram shows tooth decay of a child. Rajah menunjukkan gigi reput seorang kanak- kanak.

It is caused by Ia disebabkan oleh A B mite. hama virus. virus C D fungi kulat bacteria. bacteria

11. Which of the following pairs is correct? Antara pasangan berikut, yang manakah betul? Disease Penyakit Flu Selesema Mumps Beguk Scabies Kudis buta measles Demam campak Caused by Disebabkan oleh Virus Virus Fungi Kulat Bacteria Bakteria Protozoa Protozoa

A B C D

12. Tania gets measles. She is quarantined in her room for a few days until she becomes well. This is to ensure Tania menghidapi demam campak. Dia telah dikuarantinkan di dalam biliknya untuk beberapa hari sehingga dia sihat. Ini bertujuan untuk A B C D she gets a good rest. dia mendapat rehat yang cukup. she gets well as soon as possible. dia cepat sembuh. she will not get measles again in the future. dia tidak akan menghidapi demam campak lagi pada masa akan datang. she does not spread the measles germ to another person. dia tidak menyebarkan kuman demam campak kepada orang lain.

13 The following information is a list of diseases. Maklumat berikut ialah senarai beberapa penyakit.
y y y AIDS AIDS Mumps Beguk Chicken pox Demam campak

All of the diseases are caused by Semua penyakit tersebut disebabkan oleh A virus. C bacteria. virus bacteria B fungi. D protozoa. kulat protozoa

14 Which of the following are the harmful effects of microorganisms? Antara berikut, yang manakah kesan mikroorganisma berbahaya? I II III Causing illness Menyebabkan sakit Causing food poisoning Menyebabkan keracunan makanan Causing food to turn bad Menyebabkan makanan menjadi tidak elok. I and II only I dan II sahaja I and III only I dan III sahaja C D II and III only II dan III sahaja I, II and III I, II dan III

A B

15. Which of the following ways can prevent diseases caused by microorganisms from spreading? Antara berikut, apakah cara yang boleh dilakukan bagi menghindari penyakit disebabkan oleh mikroorganisma berbahaya merebak? I II III IV Cover up open wounds Membalut luka yang terdedah Cover the mouth when coughing Menutup mulut ketika batuk Wash hands after using the toilet Basuh tangan selepas menggunakan tandas Wash hands before handling foodstuff Basuh tangan sebelum menyentuh makanan. I, II and III only I, II dan III sahaja I, III and IV only I, III dan IV sahaja C D II, III and IV only II, III dan IV sahaja I, II, III and IV I, II, III dan IV

A B

16. Which of the following animals looks after and protects its young ? Antara haiwan berikut, yang manakah menjaga dan melindungi anaknya? A C

. 7

17. The characteristics of an animal are shown below. Ciri- ciri haiwan ini adalah seperti dibawah. y Go back to the land to lay eggs Kembali ke daratan untuk bertelur Lay many eggs Bertelur banyak Hide their eggs Menyembunyikan telur

y y

What is the animal? Apakah haiwan tersebut? A A frog Katak B A crocodile Buaya

C D

A turtle Penyu A snake Ular

18. Animal X lives in a group. Their young are always in the midst of the adult animals. Which of the following animals is animal X? Haiwan X hidup berkumpulan. Anak- anaknya sentiasa berada di tengah- tengah haiwan dewasa. Antara haiwan berikut, yang manakah haiwan X? A C

19. What is the meaning of the survival? Apakah maksud kemandirian? A B C D the potential of living things to continuously live to propagate Keupayaan benda hidup untuk meneruskan hidup dan membiak the process of reproduce of living things proses benda hidup untuk membiak the way animals lay eggs or give birth Cara haiwan bertelur atau melahirkan anak the interaction between living things in an area Interaksi antara semua benda hidup dalam satu kawasan.

20. The picture below shows a frog laying eggs in water. Gambar di bawah menunjukkan katak bertelur di dalam air.

What will the frog do after it lays the eggs? Apakah yang akan dilakukan oleh katak tersebut setelah bertelur? A Take care of their eggs Menjaga telurnya B Build a nest Membina sarang C Leave the eggs Meninggalkan telurnya D Hatch the eggs Menetaskan telurnya

21. Which of the following is not matched correctly? Antara yang berikut, yang manakah tidak dipadankan dengan betul?

Animal Haiwan

A. Chicken Ayam B. Frog Katak C. Kangaroo Kanggaru D. Crocodile Buaya

Way to ensure the survival of its species Cara memastikan kemandirian spesisnya. Lays hard shell eggs Telur kulit keras Lays slimy eggs Telur berlendir Carries its young in the pouch Membawa anaknya dalam sarung Feed its young Memberi makanan kepada anaknya

22. How does a cat ensure the survival of its species? Bagaimanakah kucing memastikan kemandirian spesisnya? I- Puts its young in the pouch Menempatkan anaknya di dalam kantung II- Feeds its young Memberi makanan kepada anaknya III- Takes care of its young Menjaga anaknya IV- Brings its young to a safer place Membawa anaknya ke tempat yang lebih selamat A B I and II only I dan II sahaja II and III only II dan III sahaja C D III and IV only III dan IV sahaja II, III and IV only II, III dan IV sahaja

23. All of the following animals lay many eggs except Semua haiwan yang berikut bertelur banyak kecuali A C Turtle Penyu Frog Katak B D Bird Burung Fish Ikan

24. Plants ensure the survival of their species by Tumbuhan memastikan kemandirian spesisnya dengan.. A B C D dispersing their seeds. Menyebarkan biji benihnya making food. Membuat makanan dropping their leaves. Meluruhkan daunnya responding to light. Bertindakbalas terhadap cahaya

10

25. The picture below shows four types of seeds. Gambar di bawah menunjukkan empat jenis biji benih. I II

III

IV

Which are the seeds dispersed by animals? Antara berikut, biji benih manakah yang disebarkan oleh haiwan? A B C D II only II sahaja I and II only I dan II sahaja II and III only II dan III sahaja II, III and IV only II, III dan IV sahaja

26. The picture below shows two types of seeds. Gambar di bawah menunjukkan dua jenis biji benih.

The seeds are dispersed by Biji benih ini disebarkan melalui A water. air B wind. angin C animal. haiwan D explosive mechanism. Mekanisma letupan 11

27. The picture below shows a seed of a plant. Gambar di bawah menunjukkan biji benih pokok.

Which of the following seeds is dispersed in the same way as the seed shown above? Antara biji benih berikut, yang manakah disebarkan dengan cara yang sama sperti biji benih di atas? A B

12

28. The fruit explodes when ripe. Buah ini meletup apabila matang/ masak. The explosion causes the seeds to disperse away from the tree. Letupan itu menyebabkan biji benih tersebar jauh dari pokok induk Which of the following plants has fruits with the above characteristics? Antara tumbuhan berikut, yang manakah mempunyai buah yang memiliki ciri- ciri di atas? I Rubber tree Pokok Getah II Coconut tree Pokok Kelapa III Balsam plant Pokok Keembung IV Chestnut tree Pokok Berangan. A B I and II only I dan II sahaja II and IV only II dan IV sahaja C D I, III and IV only I, III dan IV sahaja I, II, III and IV I, II, III dan IV

29. Why does a coconut can be dispersed by water? Kenapakah buah kelapa boleh disebarkan oleh air? A B C D It has a nice smell Ia mempunyai bau yang sedap It has air space Ia mempunyai ruang udara It has wings Ia mempunyai sayap It has a dry skin Ia mempunyai kulit yang kering

13

30. The picture shows a species of an animal. Gambar berikut menunjukkan satu spesis haiwan.

Why this animal above facing extinction? Kenapa haiwan di atas berhadapan dengan kepupusan? A B C D Shortage of food resources. Kekurangan sumber makanan Their young eaten by predator. Anak haiwan ini dimakan pemangsa They do not take care of their young. Ia tidak menjaga anaknya They compete with other animal to get a food. Ia bersaing dengan haiwan lain untuk mendapatkan makanan

14

SECTION B [20 MARKS] BAHAGIAN B [20 MARKAH] Answer all the questions. Jawab semua soalan. 1. Faizal carries out an experiment on a slice of bread. He takes the following steps: Faizal telah menjalankan satu eksperimen ke atas sekeping roti. Dia the melakukan langkah seperti berikut: Step 1: Sprinkles a few drops of water on the bread. Langkah 1: merenjis beberapa titis air ke atas roti. Step 2: Puts the bread in a plastic bag. Langkah 2: meletakkan roti tersebut ke dalam beg plastik Step 3: Observes the bread after four days. Langkah 3: membuat pemerhatian ke atas roti tersebut selepas empat hari Step 4: Views the sample of bread under a microscope. Langkah 4: melihat sampel roti tersebut di bawah mikroskop. The diagram shows the observation obtained by Faizal. Rajah menunjukkan pemerhatian yang diperoleh oleh Faizal.

Bread Roti

Moulds Kulapuk

Viewed under microscope Gambaran di bawah mikroskop

(a)

What can be observed after four days? Apa yang dapat diperhatikan selepas empat hari? ______________________________ [1 mark/ 1 markah]

(b)

i.

Are the moulds microorganisms? Adakah kulapuk sejenis mikroorganisma? [1 mark/ 1 markah]

15

ii.

Give reasons for your answer in (b) i. Berikan sebab anda untuk alas an di (b) i. ______ [1 mark/ 1 markah]

(b)

To which group of microorganisms do the moulds belong to? Apakah kumpulan mikroorganisma untuk kulapuk? _______ [1 mark/ 1 markah] What will be observed if the bread is left for another two days? Apakah yang akan diperhatikan sekiranya roti tersebut dibiarkan untuk dua hari lagi? ____________________________________ [1 mark/ 1 markah]

(e)

2. The table below shows the number of pupils in class that are suffering from flu on Monday, Tuesday and Thursday. Jadual di bawah menunjukkan bilangan pelajar dalam kelas yang menghidapi selesema pada hari Isnin, Selasa dan Khamis. Day Hari Monday Isnin Tuesday Selasa Thursday Khamis Number of pupils having flu Bilangan pelajar yang menghidapi selesema 2 6 10

(a) Predict the number of pupils that have flu on Wednesday. Ramalkan bilangan pelajar yang menghidapi selesema pada hari Rabu. ____________________________________________________________ [1 mark/ 1 markah] (b) State on reason why the number of pupils that have flu has increased. Nyatakan satu sebab mengapa bilangan pelajar yang menghidapi selesema meningkat. _____________________________________________________________ [1 mark/ 1 markah] (c) In this investigation, state what is Dalam penyiasatan ini, nyatakan apa yang (i) Change (manipulated variable): ____________________________________ Berubah (pemboleh ubah yang dimanipulasikan):______________________ 16

(ii)

Observed (responding variable): ____________________________________ Diperhatikan (pemboleh ubah yang bergerak balas): ____________________ [2 mark/ 2 markah]

(d) Based on the observation above, state the relationship between the time and number of pupils that have flu. Berdasarkan pemerhatian di atas, nyatakan hubungan di antara masa dan bilangan pelajar yang menghidapi selesema. [ 1 mark/ 1 markah] 3. A pupil compares the characteristics of two animals as shown below. Seorang pelajar membandingkan ciri- ciri dua haiwan seperti yang ditunjukkan di bawah.

Type of animals Jenis Haiwan Turtle Penyu Bird Burung

The number of eggs Bilangan telur 20 4

(a)

What is the similarity that both animals have? Apakah persamaan yang terdapat pada kedua- dua haiwan di atas? ____________________________________________________________ [1 mark/ 1 markah] Based on the above information, state how the animal that lay few eggs can ensure the survival of their species. Berdasarkan maklumat di atas, nyatakan bagaimana haiwan yang bertelur sedikit boleh memastikan kemandirian spesis mereka. ____________________________________________________________ [1 mark/ 1 markah] What will happen if a bird does not take care of their young? Apa yang akan berlaku sekiranya burung tidak menjaga anaknya? ____________________________________________________________ [1 mark/ 1 markah] Give one example of other animal that have the same characteristic as turtle. Berikan satu contoh haiwan lain yang mempunyai ciri- ciri sama seperti penyu. [1 mark/ 1 markah] 17

(b)

(c)

(d)

(e)

What is the responding variable in this investigation? Apakah pembolehubah bergerak balas dalam penyiasatan ini? ___________________________________________________________ [1 mark/ 1 markah]

4. Below was a result on an investigation of Meranti seeds survival. Berikut ialah keputusan daripada penyiasatan ke atas kemandirian spesis tumbuhan Meranti. Size of wing Saiz sayap The distance Meranti seeds being dispersed Jarak biji benih Meranti disebarkan

50 cm

70 cm

(a) Identify manipulated variable: _________________________________________ Kenalpasti pemboleh ubah manipulasi: __________________________________ [1 mark/ 1 markah] (b) Identify responded variable: ___________________________________________ Kenalpasti pemboleh ubah bergerak balas: ________________________________ [1 mark/ 1 markah] (c) Identify constant variable: ______________________________________________ Kenalpasti pemboleh ubah dimalarkan: ____________________________________ [1 mark/ 1 markah]

18

(d) State the aim of the investigation. Nyatakan tujuan penyiasatan ini.

[1 mark/ 1 markah] (e) Give the hypothesis of this investigation. Berikan hipotesis untuk penyiasatan ini.

[1 mark/ 1 markah}

19