BM PL T3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Hari Tarikh Masa Kelas Mata Pelajaran Jumlah Murid : : : : : : Rabu 8 Februari 2012 11.35 pagi hingga 12.35 tengah hari (1 jam) 3 Pintar (Pemulihan) Bahasa Melayu 1 Orang

Nama Murid Masalah Pembelajaran Tema / tajuk Kemahiran

Khairul Ikhwan bin Rosmiwizam Murid mengalami kesukaran mengandungi digraf. Rumah Saya Perkataan yang mengandungi suku kata KVKK Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat dalam mengeja perkataan yang

Hasil Pembelajaran

i. ii.

mengeja dua daripada empat perkataan yang mengandungi suku kata KVKK dengan betul. menyusun perkataan menjadi ayat mudah, dua daripada empat soalan secara bertulis pada lembaran kerja dengan betul.

Pengetahuan Sedia Ada Nilai Kemahiran Berfikir Kreatif & Kritis (KBKK) Bahan Bantu Mengajar (BBM)

Murid sudah boleh mengeja dan membatang suku kata KVKV dengan betul. Berdisiplin dan bersungguh-sungguh Mengenalpasti dan menghubungkait

i. ii. iii. iv.

Kad perkataan Gambar Rumah Saya Permainan Dat Warna Lembaran kerja

Langkah Set Induksi 11.35 11.40 pagi (5 minit)

Isi Kandungan Mengaitkan konsep pengajaran dan pembelajaran hari ini. Lirik lagu :
Ini rumah saya, Ada dua tingkap, Ada dinding papan, Ada tangga batu, Lihat dari jauh nampak bumbung rumah, Saya sayang rumah saya!

Aktiviti P & P 1. Guru bersoal jawab dengan murid berkenaan kehidupan seharian dan tempat tinggal. 2. Murid dibimbing untuk menyanyikan lagu bertajuk Rumah Saya.

Catatan KBKK : Menghubungkait

Langkah 1 11.40 11.55 pagi (15 minit)

Mengeja perkataan yang mengandungi suku kata KVKK. Contoh perkataan : i. tangga ii. tingkap iii. dinding iv. bumbung

1. Murid diberikan empat kad perkataan. 2. Guru membimbing murid mengeja perkataan yang mengandungi suku kata KVKK dengan betul. 3. Murid dikehendaki mengeja perkataan yang disebut oleh guru. 4. Murid diminta untuk menulis perkataan yang disebut oleh guru di papan putih. 1. Murid ditunjukkan dengan gambar Rumah Saya. 2. Murid dikehendaki memadankan kad perkataan pada gambar berpandukan permainan Dat Warna. 3. Murid dikehendaki mengambil kad perkataan yang sama warna dengan warna yang didapati daripada Dat Warna untuk dipadankan pada gambar Rumah Saya. 4. Murid diedarkan dengan lsehelai kertas A4 untuk melukis dan mewarna gambar rumah serta melabelkan gambar tersebut dengan perkataan yang baharu

BBM : Kad perkataan

Nilai : Bersungguhsungguh

KBKK : Mengenalpasti

Langkah 2 11.55 12.15 t/hari (20 minit)

Memadankan kad perkataan pada gambar. i.

bumbung tingkap

Gambar Rumah Saya

BBM : Kad perkataan, gambar Rumah Saya dan permainan Dat Warna. Nilai : Berdisiplin dan bersungguhsungguh KBKK : Menghubungkait dan mengenalpasti

ii.

Dat Warna

dipelajari. Langkah 3 12.15 12.30 t/hari (15 minit) Menyusun perkataan menjadi ayat mudah. Contoh :
sedan g dindi ng mengec at Aya h

___________________

1. Murid diedarkan dengan lembaran kerja. 2. Murid dibimbing oleh guru untuk memahami kehendak soalan dalam lembaran kerja. 3. Murid dikehendaki menyusun perkataan menjadi ayat mudah, dua daripada empat soalan secara bertulis dengan betul. 4. Hasil kerja murid disemak oleh guru. 1. Guru bersoal jawab dengan murid berkenaan pengajaran dan pembelajaran hari ini. 2. Murid dikehendaki mengeja perkataan yang disebut oleh guru. 3. Murid dan guru bersamasama menyanyikan lagu Rumah Saya.

BBM : Lembaran kerja

Nilai : Bersungguhsungguh

KBKK : Menghubungkait dan mengenalpasti KBKK : Menghubungkait dan mengenalpasti

Penutup 12.30 12.35 t/hari (5 minit)

Merumuskan pengajaran dan pembelajaran pada hari ini.