CONTOH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Waktu Pelajaran : Matematika Kelas/Semester :IV/1 Jumlah Pertemuan/ Pertemuan ke I Alokasi Waktu

2 x 35 Menit Staridar Kompetensi 1. Siswa memahami dan menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar 1.2 mengurutkan bilangan rdkator 1.2.1 Wengurutkan clan menyusun bilangan dari yang terkecil atau sebaliknya. IIITujuan Pembelajaran: . Siswa dapat mengurutkan 10 bilangan cacah dari terkecil ke besar atau sebaliknya. 2. Siswa dapat mengurutkan sekelompok bilangan yang besarnya tidak berurutan. IV Materi Pembelajaran: Operasi hitung bilangan
1

10, Metode Pembelajaran: Diskusi, Tanya jawab, Pemberian tugas.

iW Kegiatan Pembelajaran: ,A- Kegiatan Awal: ( 5 menit ) 1. Memotivasi siswa dengan lagu "Rajin Belajar" ( Satu, dua, tiga ... ) 2. Memberi tugas kepada siswa untuk menghitung secara urut B. Kegiatan Intl : ( 40 menit ) Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok Setiap kelompok diberikan 5 kartu angka (1, 2, 3, 4, clan 5)

Contoh :

Siswa dalam kelompok menyusun kartu angka membentuk 10 bilangan lima angka yang berbeda. Siswa membaca clan mencatat bilangan yang terbentuk. Siswa mengurutkan 10 bilangan yang terbentuk dari yang terkecil ke yang terbesar.

Siswa meneruskan 8 bilangan selanjutnya dari sebuah bilangan yang dipilihnya sendiri secara berurutan. Contoh:
12.54 3 12.54 4

Permainan antar kelompok: Satu orang siswa mewakili kelompoknya untuk berlomba menyusun kartu bilangan di depan kelas Siswa yang dapat menyelesaikan tugas paling cepat yang dinyatakan menang clan beri hadiah. C. Kegiatan Akhir: ( 5 menit ) Siswa membuat rangkuman hasil belajar tentang mengurutkan bilangan dari terkecil atau sebaliknya, serta hasil urutan bilangan yang tidak berurutan Misalnya ; 1. Urutan bilangan dari yang terbesar adalah bilangan yang dimulai dari nilai angka terbesar, diikuti oleh nilai angka terbesar berikutnya clan seterusnya.
1.

Urutan bilangan dari yang terkecil adalah bilangan yang dimulai dari nilai angka terkecil, diikuti oleh nilai angka terkecil berikutnya clan seterusnya

Kegitan penguatan V Sumber Belajar Alat : Kartu bilangan Sumber: Buku Mata Pelajaran Matematika VI Penilaian : ( 20 menit ) Tes tertulis: Soal Tes
1.

Urutkan -bilangan bilangan di bawah ini mulai dari yang terkecil ! 10.234, 10.240, 10.238, 10.241, 10.236, 10.239, 10.235, 10.242, 10.237, 10.243. ini ...... .. .... 2 3 .4 56 , 2 3 , 4 58 , 2 3 , 460,

1. Lengkapilah urutan bilangan di bawah

2. Urutkan bilangan-bilangan dibawah ini mulai dari yang terbesar !

30.946, 30.954, 30.949, 30.953, 30.948, 30.950, 30.952, 30.947, 30.951, 30.945.
3. Urutkan bilangan bilangan di bawah ini mulai dari yang terkecil

! 15.025, 15,075, 1.4.000, 15.000, 14.250, 14.225, 14.275, 15.050, 16.000, 13.275.

4. Urutkan bilangan-bilangan di bawah ini mulai dari yang terbesar!

31.245, 42.252, 45.132, 22.245, 13.524, 23.245, 45.531, 32.542, 24.225, 24.235. ...................................... Mengetahui: Guru Kelas, Kepala Sekolah,

NIP

NIP LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

1.

Urutkan bilangan-bilangan berikut mulai dari yang terkecil ! BILANGAN URUTAN ... ... ........

346, 462, 265, 623. 4.236, 2.137, 3.245 13.708, 11.465, 10.893

1.

Urutkan bilangan-bilangan berikut mulai dari yang terbesar! BILANGAN a. 17.261,9.875, 13.062. b. 33.998,40.025, 25.724 .. URUTAN ... ,

Buatlah bilangan 5 angka dari angka angka berikut:

2, 3; 4, 6, 7, kemudian urutkan bilangan-bilangan itu mulai yang terkecil