RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : VIII/II Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Materi : ADAB

MAKAN DAN MINUM Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1x Pertemuan) Kompetensi Dasar : Membiasaklan Prilaku Terpuji Standar Kompetensi Mampu menjelaskan konsep adab makan dan minum serta membiasakannya dalam kehidupan sehari-hari Indikator Menjelaskan bertata krama makan dan minum, mengidentifikasi ciri serta menumbuhkannya dalam kehidupan sehari-hari dengan tata krama Islam Tujuan Pembelajaran 1. Selesai mendengar penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan kembali tentang adab makan dan minum dengan bahasanya sendiri. 2. Setelah menceritakan pengalaman mereka yang berhubungan dengan adab makan dan minum, siswa dapat mengidentifikasi ciri dari orang yang bertata krama dalam makan dan minum dengan tepat. 3. Melalui diskusi dengan teman sebangku, siswa dapat menjelaskan cara menumbuhkan adab makan dan minum yang baik menurut Islam. Materi Pokok Tata Krama Makan Dan Minum Makan dan minum merupakan kebutuhan tubuh agar mampu beraktivitas. Islam menganjurkan kita untuk selalu memenuhi kebutuhan jasad kita, yaitu makan dan minum. Makan dan minum yang benar meruapkan salah satu bentuk rasa syukur kita kepada pemberian Allah swt. Orang yang tidak mau memenuhi kebutuhan makan dan minum, padahal jasadnya membutuhkannya berarti ia tidak mensyukuri nikmat Allah. Dalam memenuhi kebutuhan makan dan minum, Islam mengatur tata caranya. Dengan memenuhi aturan itu kita berbeda dengan hewan. Bukankah manusia adalah makhluk yang paling mulia ? Adapun tata krama makan dan minum sebagai berikut: Makan dan minum yang kita nikamti itu benar-benar dari yang halal. Halal meliputi:

1. Halal cara memperolehnya, misalnya makan dan minum itu diperoleh dari hasil kerja keras kita, bukan dari hasil merampok, korupsi atau manipualsi. 2. Makanan dan minuman itu benar-benar makanan dan minuman yang halal untuk dikonsumsi, bukan daging babi, bangkai, darah, minuman keras, narkoba atau sejenisnya. 3. Makanan dan minuman itu memang sehat untuk dikonsumsi, tapi sebaiknya dimasak terlebih dahulu, agar dapat menyehatkan. Selain itu bila minuman dan makanan itu membahayakan bagi kita maka tinggalkanlah. 4. Sebelum makan, cucilah tangan kita samapi benar-benar bersih 5. Mulailah makan dan minumm dengan membaca basmalah dialnjutkan dengan membaca doa: Allahumma baariklnaa fi maa razaqtanaa wa qina adzaa bannar 6. Apabila lupa membaca basmalah sebelum makan dan minum maka bacalah: Bismillahi awwalahu wa akhirahu 7. Gunakanlah tangan kanan untuk makan dan minum. 8. Ambillah makanan dan minuman yang ada didekat kita, terutama disaat makan bersama. 9. Apabila kita makan bersama ayah dan ibu persilakan ayah dan ibu mengambil dahulu. 10. Usaha makan dan minum dalam keadaan sambil duduk. 11. Tidak menggunakan makanan dan minuman itu untuk mainan. 12. Makanlah sedikit demi sedkit (lalu dikunyah), jangan sampai menjejal makanan dan pada mulut kita. 13. Makan jangan sampai terlalu kenyang. 14. Makanlah dengan menggunakn wadah. Tuangkanlah makanan pada wadah secukupnya, jangan terlalu banyak. 15. Jangan menyisakan makana di dalam piring kita. 16. Bila sudah selesai, maka bacalah doa: Alhamdulillhil ladzii athamanaa wa saqaanaa wa jaalanaa muslimiin Artinya: Segala puji bagi Allah yang memberi kami makan dan minum dan telah menjadikan kami orangorang Islam. Metode & Strategi Pembelajaran Ceramah, Tanya Jawab The Power of Two, Critical Incident Langkah-Langkah a. Kegiatan Awal Gurusiswa memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmalah. Kemudian, berdoa bersama sebelum memulai pelajaran. Siswa menyiapkan Al-Quran/buku Ayo Belajar Agama Islam SMP 2. Tadarus selama 510, sesuai dengan ayat Al-Quran tentang adab makan dan minum Guru

menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan kompetensi dasar yang akan dicapai. Untuk mengetahui pengetahuan siswa tentang adab makan dan minum, guru melakukan tanya jawab dengan siswa sebagai pre test

b. Kegiatan Inti Guru menyuruh siswa untuk menceritakan pengalaman mereka yang berhubungan dengan adab/tata krama makan dan minum, untuk mengidentifikasi adab makan dan minum yang baik, dengan strategi critical incident. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut : a. Tunjuk beberapa orang siswa untuk menceritakan prilaku mereka ketika makan dan minum baik dirumah maupun luar rumah. b. Siswa menceritakan pengalaman mereka secara bergantian di depan kelas

c. Kemudian Guru dan siswa membahas cerita tersebut secara klasikal dan melibatkan siswa lain yang tidak bercerita, untuk menemukan ciri-ciri dari orang yang bertata krama dalam makan dan minum Setelah itu, guru menjelaskan tentang adab makan dan minum. Siswa memerhatikannya dengan saksama. Guru menyuruh beberapa siswa untuk melafalkan doa sebelum dan sesudah makan. Kemudian, siswa melafalkannya. Guru menjelaskan doa yang harus dibaca ketika lupa membaca doa makan Lalu guru menyuruh siswa mendiskusikan bagaimana cara menumbuhkan adab makan dan minum dengan menggunakan strategi the power of two, prosedurnya : a. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan: Bagaimana cara menumbuhkan adab makan dan minum ? b. Setelah siswa merumuskan jawabannya, perintahkan mereka untuk mendiskusikan jawaban tersebut dengan teman sebangku c. Bersama dengan teman sebangku, siswa merumuskan kembali jawaban mereka d. Kemudian guru dan siswa membahas jawaban tersebut bersama-sama

e. Jika diskusi telah selesai, guru kemudian memberi kesempatan bertanya kepada siswa mengenai hal-hal yang belum dipahami oleh siswa f. Guru menjelaskan kembali materi yang belum dipahami siswa

 Dengan mempelajari adab makan dan minum, diharapkan siswa dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. c. Kegiatan Akhir Guru mengulang secara singkat tentang adab makan dan minum sebagai penekanan dengan cara melakukan post test. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang adab makan dan minum yang belum diketahui. Guru memberikan motivasi kepada para siswa untuk menerapkan adab makan dan minum dalam kehidupan sehari-hari. Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca hamdalah dan mengucapkan salam kepada para siswa. Media & Sumber Belajar Chart Al-Quran dan terjemahannya Buku Ayo Belajar Agama Islam SMP 2 Akidah Akhlak Etika Islam

Penilaian Prosedur : a. Evaluasi Proses b. Evaluasi Hasil 1) Pretest 2) Postest Bentuk Evaluasi : Subjektif Jenis Evaluasi : Lisan

 Alat Evaluasi SOAL 1. Apa yang kamu ketahui tentang adab dan tata krama makan dan minum. Jelaskan ! 2. Identifkasilah ciri-ciri dari orang yang bertata krama ketika makan dan minum ? 3. Jelaskan cara menumbuhkan tata krama makan dan minum dengan baik dalam kehidupan sehari ? KUNCI JAWABAN 1. Tata krama makan dan minum yang sesuai dengan tata krama menurut Islam, baik makanan yang diamakan, adab terhadap makanan maupun cara-cara yang benar menurut Islam 2. Makanan dan minuman yang dikonsumsi selalu baik dan halal, makan menggunakan tangan kanan, selalu berdoa, menghormati yang lebih tua, mengambil makanan secukup, tidak menyisakan makanan makan dalam keadaan duduk dll. 3. Tata krama makan dan minum dapat ditumbuhkan dengan membiasakannya dalam kehidupan sehari-hari dan menyesuaikan dengan tata krama Islam

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Standar Kompetensi. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar. - Menjelaskan adab makan dan minum - Memperaktekan adab makan dan minum Indikator Kompetensi. : SMP : Akhlak : x / satu : 2 x 40 menit

- Mampu menyebutkan tata cara-cara adab dan minum yang baik - Mampu menjelaskan pengertian adab dan minum - Mampu memperaktekan adab dan minum yang baik Tujuan Pembelajaran Siswa Mampu : - Mampu menyebutkan cara-cara adab dan minum yang baik - Mampu menjelaskan pengertian adab dan minum - Mampu memperaktekan adab dan minum yang baik Materi Ajar - Pengertian adab dan minum - Tatacara adab dan minum - Memperaktekan adab dan minum Metode Pembelajaran. Aktive Knowledge Sharing Kegiatan Pembelajaran No 1. 2. 3. Kegiatan Intro / Pendahuluan apersepsi terhadap materi yang lalu 25 menit b. Guru menyiapkan daftar pertanyaan yang masih ada kaitanya dengan materi yang akan 25 menit di ajarkan. misalnya: pengertian dari adab dan minum Kegiatan Inti Eksplorasi Aktive Knowledge Sharing Aktive Knowledge Sharing Aktive Knowledge Sharing Waktu 5 menit Metode Aktive Knowledge Sharing

a. Guru mengucap salam, Guru memberikan 25 menit

- Siswa suruh untuk menjawab pertanyaan yang sudah di sediakan oleh guru Elaborasi - setelah itu, perwakilan dari siswa untuk menjawab pertanyaan mengerjakan secara kelompok/ saling membantu antar teman sebelah setelah selesai siswa kembali ke tempat

masing- masing Penutup. 1) Guru menyampaikan kesimpulan materi pelajaran Jumlah Penilaian Jenis Bentuk Instrumen Sumber Belajar - Buku PAI untuk SMP x, edisi ktsp/ standar isi 2006, syamsul, penerbit Erlangga, 2007,hlm 50-65 - Buku-buku yang relavan : Tes / non tes : Uraian/ esai/ obyektif tes : Soal/pertanyaannya dan kunci jawabannya

80 menit