PENGURUSAN KURIKULUM SEKOLAH 2012

1. JAWATANKUASA KURIKULUM SEKOLAH 2012 Pengerusi : Ustaz Jamali b. Bujang : En. Amin @ Kassim b. Bakawi

Timbalan Pengerusi Naib Pengerusi 1 Naib Pengerusi 2 Setiausaha

: En. Mohamad Jemidek b. Dawi : En. Sarbini b. Basri : Pn. Norliza bt. Julaihi

Ahli Jawatankuasa : En. Abdul Malek b. Hj. Bedu : Pn. Stimena Jocelyn Beduru : En. Fadillah b. Uteh : En. Sufri b. Abu Bakar : En. Mohamad b. Hj. Ludin : Ust. Ismail b. Hj. Awang : Tn. Hj. Suratman b. Hj. Siren : Cik Hendon bt. Ramli : Pn. Nolia bt. Senusi : Cik Rasyidah bt. Mohd. Salleh : En. Muzri Zuwairi b. Ismail : Pn. Siti Rohmah bt. Yusoff : Pn. Fatimah bt. Munir : Pn. Jaiton @ Zaiton bt. Samaon : Pn. Napiah bt. Muhamad

Fungsi Jawatankuasa Kurikulum Sekolah

Menyelaras segala dasar kurikulum sekolah. Menyediakan mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Sekolah. Menetapkan kursus / pengajian di sekolah. Menetapkan kaedah penyediaan rancangan pelajaran tahunan dan harian. Merancang pemantauan pengajaran dan pembelajaran dan pengurusan panitia mata pelajaran dan pelaksanaan aktiviti rancangan tahunan.

Menyediakan laporan pemantauan dan mengambil tindakan susulan. Menetapkan jadual waktu sekolah. Menetapkan system pengurusan peperiksaan dan penilaian sekolah. Menyediakan anggaran perbelanjaan tahunan untuk menjayakan pelaksanaan kurikulum sekolah. Menentukan panitia mata pelajaran berfungsi dengan berkesan. Memastikan pusat sumber diurus dengan sempurna dan dapat membantu program peningkatan akademik. Berusaha memperbanyakkan dan mempelbagaikan bahan bantu mengajar dan bahan bantu belajar. Merancang, melaksana dan menilai program peningkatan akademik. Merancang, melaksana dan menilai program staf di sekolah.
JAWATANKUASA PANITIA MATA PELAJARAN Pengerusi : Ustaz Jamali b. Bujang Timbalan Pengerusi : En. Amin @ Kassim b. Bakawi Ahli Jawatankuasa : 1. Abdul Malek b. Hj. Bedu - Panitia Bahasa Malaysia 2. Stimena Jocelyn Beduru - Panitia Bahasa Inggeris 3. Fadillah b. Uteh - Panitia Matematik 4. Sufri b. Abu Bakar - Panitia Sains 5. Tn. Hj. Suratman b. Hj. Siren - Panitia Pend. Seni Visual 6. Mohamad b. Hj. Ludin - Panitia Kemahiran Hidup 7. Ustazah Bibi bt. Singkru - Panitia Agama Islam 8. Sarbini b. Basri - Panitia Pend. Jasmani & Kesihatan

2.

9. Mohd. Jemidek b. Dawi Kewarganegaraan

- Panitia Pend. Sivik &

Fungsi Panitia Mata Pelajaran Memperoleh sukatan dan huraian sukatan pelajaran yang terkini.

Menyedia dan menyelaraskan rancangan tahunan. Memilih dan mencadangkan buku teks dan buku kerja jika perlu kepada pihak Jawatankuasa Kurikulum Sekolah. Memilih dan mencadangkan buku bacaan tambahan untuk kegunaan panitia mata pelajaran dan pusat sumber sekolah. Mengadakan mesyuarat panitia mata pelajaran. Merancang dan melaksanakan program peningkatan prestasi akademik. Menyelaras soalan ujian dan peperiksaan, menaganalisa keputusan peperiksaan dan menyusun strategi mengatasi kelemahan murid. Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran ahli panitia mata pelajaran yang berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran. Menyedia dan memperoleh bahan bantu mengajar. Merancang program khas murid bermasalah 3M. Menyedia dan memastikan prosedur keselamatan dipatuhi. Memastikan bilik khas berada dalam keadaan kodusif untuk pengajaran dan pembelajaran. Menyediakan anggaran pembelajaran untuk pelaksanaan kurikulum. Mengurus perolehan mengikut tatacara kewangan. Mengurus dan menyemak buku stok. Memastikan fail-fail panitia berada dalam keadaan kemas kini.
Takwim Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum dan Panitia Mata Pelajaran BIL 1 2 3 TARIKH 10.01.2012 MESYUARAT Jawatankuasa Kurikulum Sekolah Panitia Mata Pelajaran Jawatankuasa Kurikulum Sekolah Panitia Mata Pelajaran Jawatankuasa Kurikulum Sekolah Panitia Mata Pelajaran

Nota: Tertakluk kepada pindaan. Sebarang pindaan tarikh akan dimaklumkan kemudian.

3.

JAWATANKUASA KECEMERLANGAN AKADEMIK / UPSR Pengerusi : Ustaz Jamali b. Bujang Timbalan Pengerusi : En. Amin @ Kassim b. Bakawi Setiausaha : Tn. Hj. Suratman b. Hj. Siren Ahli Jawatankuasa : En. Mohd. Jemidek b. Dawi : En. Sarbini b. Basri : Semua Guru Mata Pelajaran

Fungsi Jawatankuasa Kecemerlangan UPSR / Akademik Mengadakan mesyuarat berkala seperti yang ditetapkan oleh

Jawatankuasa Kurikulum Sekolah. Mengadakan perjumpaan kecil mengikut keperluan. Mengkaji keputusan peperiksaan dan ujian. Merancang dan melaksanakan tindakan susulan untuk membantu peningkatan kumpulan cemerlang, sederhana dan galus. Merancang dan melaksanakan program peningkatan prestasi UPSR sekolah.
JAWATANKUASA Pengerusi N. Pengerusi Setiausaha Ahli Jawatankuasa PEPERIKSAAN DAN PENILAIAN : Ustaz Jamali b. Bujang : En. Amin @ Kassim b. Bakawi : Pn. Norliza bt. Julaihi : En. Mohd. Jemidek b. Dawi : En. Sarbini b. Basri : Semua Ketua Panitia Mata Pelajaran : Semua Guru Kelas Tahun 1 hingga Tahun 6

5.

Fungsi Jawatankuasa Peperiksaan dan Penilaian

Merancang dan melaksanakan dasar berkaitan penilaian dan peperiksaan di peringkat sekolah. Menyediakan panduan pengurusan penilaian dan peperiksaan dalaman / ujian berpandukan dasar yang telah diluluskan Jawatankuasa Kurikulum Sekolah. Memastikan pengurusan Peperiksaan Awam dan Peperiksaan Dalaman / Ujian dilaksanakan seperti ditetapkan. Menyediakan Takwim Peperiksaan Dalaman / Ujian.


6.

Mencadangkan senarai calon Ketua Pengawas dan Penolong Pengawas Peperiksaan Awam. Memastikan semua soalan Peperiksaan Dalaman disediakan mengikut peraturan dan format yang ditetapkan. Menyediakan senarai Guru Bertugas semasa Peperiksaan Awam. Menyediakan laporan analisis keputusan mata pelajaran dan keseluruhan Peperiksaan Awam dan Peperiksaan Dalaman / Ujian. Menyediakan bank soalan sekolah.
JAWATANKUASA Pengerusi Setiausaha Ahli Jawatankuasa KEMAJUAN STAF : Ustaz Jamali b. Bujang : En. Amin @ Kassim b. Bakawi : En. Mohd. Jemidek b. Dawi : En. Sarbini b. Basri : Semua Guru dan Staf Sokongan

Fungsi Jawatankuasa Kemajuan Staf

Merancang dan melaksanakan program kemajuan staf. Memberi motivasi, bimbingan dan kaunseling. Meningkatkan kecekapan dalam mengurus sumber. Membuat penilaian program latihan. Menjalankan tindakan susulan. Penyediaan dokumentasi. Memberi latihan dan pendedahan kepada guru baru dilantik, bertukar ke sekolah, bertukar opsyen dan guru sandaran yang tidak terlatih.

7. JAWATANKUASA PUSAT SUMBER SEKOLAH Pengerusi : Ustaz Jamali b. Bujang Timbalan Pengerusi : En. Amin @ Kassim b. Bakawi Setiausaha : Cik Hendon bt. Ramli Timbalan Setiausaha : Ustazah Siti Rohmah bt. Yusoff Ahli Jawatankuasa : En. Mohd. Jemidek b. Dawi : En. Sarbini b. Basri : Semua Ketua Panitia Mata Pelajaran

Peranan Jawatankuasa Induk Pusat Sumber Sekolah

Mengadakan mesyuarat PSS minimum 3 kali setahun. Menentu dan menyelaras segala dasar PSS supaya selari dengan dasar kurikulum dan Akta Pendidikan.

Menyampai dan menyebarkan konsep, peranan PSS serta maklumat terkini kepada guru, pelajar dan ibu bapa. Menyelenggara segala fail PSS dengan cara sistematik, kemaskini dan mudah dirujuk. Merancang, merangka dan menentukan strategi perkembangan PSS dengan mengambil kira perkembangan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) semasa. Merancang latihan / bengkel untuk guru-guru PSS, pengawas PSS, guru-guru dan pelajar-pelajar dengan kerjasama Jawatankuasa Kemajuan Staf Sekolah. Merancang dan melaksanakan strategi memaksimumkan penggunaan PSS oleh pelajar, guru-guru dan staf sokongan. Menentukan kemudahan fizikal, alatan dan bahan mencukupi dan lengkap. Menjalankan penyelidikan dan percubaan mengenai penggunaan media baru dan yang kerap digunakan dalam Pengajaran dan Pembelajaran dengan kerjasama PKG / PSPN. Menyediakan anggaran belanjawan PSS secara terperinci dan memberi manfaat kepada semua pelajar selaras dengan Arahan Perbendaharaan dan dasar kewangan sekolah.
KERJA PUSAT SUMBER SEKOLAH : En. Amin @ Kassim b. Bakawi : Cik Hendon bt. Ramli : Semua Panitia Mata Pelajaran

8.

JAWATANKUASA Pengerusi Setiausaha Ahli Jawatankuasa

Perkhidmatan Gunaan Bank Soalan : Pn. Nolia bt. Senusi Bahan bercetak (buku) : Pn. Norliza bt. Julaihi Bahan bercetak (carta) : Pn. Jaiton @ Zaiton bt. Samaonl Radio dan televisyen :En. Amin @ Kassim Perkhidmatan Penghasilan Grafik, keceriaan & kebersihan :Tn. Hj. Suratman b. Hj. Siren Rakaman Audio dan Visual : En. Sufri b. Abu Bakar Papan Kenyataan dan Pameran : En. Mohamad b. Hj. Ludin

Peranan Ahli Jawatankuasa Kerja Pusat Sumber Sekolah

Mengadakan mesyuarat 3 kali setahun. Melaksanakan segala keputusan mesyuarat.

Mengurus pemilihan dan pemerolehan bahan dengan kerjasama panitia dan unit-unit akademik. Memproses bahan yang diperoleh dengan bantuan Pengawas PSS, termasuk proses pilih buang. Menyediakan Jadual Waktu penggunaan PSS, Jadual TVP, Jadual Tugas Pengawas, Jadual Tugas Guru PSS, dan Jadual Aktiviti Tahunan. Menyediakan rekod-rekod, laporan aktiviti dan laporan tahunan dalam fail-fail khas. Mengurus pemilihan dan latihan Pengawas PSS dan memastikan AJK Pengawas berfungsi. Menyediakan rekod penyata pendapatan dan perbelanjaan (sekiranya ada). Melaksanakan program / projek yang dirancang: i Aktiviti penghasilan bahan ii Aktiviti promosi iii Projek khas

9.

JAWATANKUASA PROGRAM NILAM Pengerusi : Ustaz Jamali b. Bujang Timbalan Pengerusi : En. Amin @ Kassim b. Bakawi Setiausaha : Pn. Siti Rohmah bt. Yusoff Ahli Jawatankuasa : Semua Guru Kelas JAWATANKUASA CELIK AL-QURAN DAN J-QAF Pengerusi : Ustaz Jamali b. Bujang Timbalan Pengerusi : En. Amin @ Kassim b. Bakawi Setiausaha : Ustazah Bibi bt. Singkru Ahli Jawatankuasa : Semua Guru J-QAF JAWATANKUASA JADUAL WAKTU Pengerusi : Ustaz Jamali b. Bujang Timbalan Pengerusi : En. Amin @ Kassim b. Bakawi Setiausaha : Pn. Nolia bt. Senusi Ahli Jawatankuasa : En. Mohamad b. Hj. Ludin : En. Fadillah b. Uteh : Tn. Hj. Suratman b. Hj. Siren : Ustazah Rasyidah bt. Mohd. Salleh : Pn. Norliza bt. Julaihi JAWATANKUASA PROTIM / LINUS Pengerusi : Ustaz Jamali b. Bujang Setiausaha : En. Amin @ Kassim b. Bakawi

10.

11.

13.

Ahli Jawatankuasa: Semua Guru Bahasa Malaysia dan Matematik : Guru Pemulihan Khas

14.

JAWATANKUASA KERJA MBM MBI Pengerusi : Ustaz Jamali b. Bujang Timbalan Pengerusi : En. Amin @ Kassim b. Bakawi Setiausaha : En. Abdul Malek b. Hj. Bedu Ahli Jawatankuasa : En. Mohamad Jemidek b. Dawi En. Sarbini b. Basri Pn. Stimena Jocelyn Cik Hendon bt. Ramli Pn. Norlia bt. Senusi JAWATANKUASA Penasihat Pengerusi Setiausaha Mentor Mentee Bantuan SISTEM TAULAN ( BUDDY SUPPORT SYSTEM ) : Guru Besar : En. Amin @ Kassim b. Bakawi : Pn. Stimena Jocelyn Beduru : Guru-guru Bahasa Inggeris : Guru-guru Sains dan Matematik yang memerlukan.

15.

16.

JAWATANKUASA KMLDP Pengerusi : Ustaz Jamali b. Bujang Timbalan Pengerusi : En. Amin @ Kassim b. Bakawi Setiausaha : En. Mohamad b. Hj. Ludin Ahli Jawatankuasa : Semua Guru

17.

JAWATANKUASA PLBS / SBOA Pengerusi : Ustaz Jamali b. Bujang Timbalan Pengerusi : En. Amin @ Kassim b. Bakawi Setiausaha : En. Abdul Malek b. Hj. Bedu Ahli Jawatankuasa : Guru Bahasa Malaysia Guru Bahasa Inggeris

JADUAL UJIAN / PEPERIKSAAN DALAMAN DAN UPSR BIL PERKARA TARIKH / HARI MATA PELAJARAN Mata Pelajaran Teras Agama Islam / Moral PERCUBAAN UPSR 1 Mata Pelajaran Teras Mata Pelajaran Teras Semua Mata Pelajaran Mata Pelajaran Teras Mata Pelajaran Teras Mata Pelajaran Teras Agama Islam / Moral Mata Pelajaran Teras Mata Pelajaran Teras Semua Mata TAHUN

UJIAN PRESTASI 1

1 hingga 6

PKSR 1

1 hingga 6

PERCUBAAN UPSR 2 PERCUBAAN UPSR 3

UJIAN PRESTASI 2

1 hingga 6

UPSR

PKSR 2

1 hingga 6

Pelajaran
Jadual ini tertakluk kepada perubahan

CARTA ORGANISASI SEKOLAH KEBANGSAAN IBOI PELANDUK ( KURIKULUM )

USTAZ JAMALI B. BUJANG PENGERUSI ROSE MARAN AMIN @ KASSIM B. BAKAWI Timbalan Pengerusi NORLIZA BT. JULAIHI Setiausaha GURU KELAS PEPERIKSAAN PANITIA PSS

MOHAMAD JEMIDEK B. DAWI Naib Pengerusi 1

SABINI BIN BASRI Naib Pengerusi 2

THN 1 NORLIZA BT. JULAIHI THN 2 FADILLAH B. UTEH THN 3 HENDON BT. RAMLI THN 4 MOHAMAD B. LUDIN THN 5 ABDUL MALEK B. HJ, THN 6 HJ. SURATMAN B, HJ, PEMULIHAN ZAITON BT. SAMAON PRA SEKOLAH FATIMAH BT. MUNIR PRA SEKOLAH NAPIAH BT.

PKSR PLBS UPSR UJIAN BULANAN PEKA

B.MELAYU ABD. MALEK HJ. B.INGGERIS STIMENA J. BEDURU MATEMATIK FADILLAH B. UTEH SAINS SUFRI B. ABU AGAMA ISLAM BIBI BT. SINGKRU

BTP HENDON BT. RAMLI PERPUSTAKAAN S. ROHMAH BT. YUSOFF NILAM S. ROHMAH BT.

PENTADBIRAN PPSMI SUFRI B. ABU KH MOHAMAD B. LUDIN PSK MOHD. JEMIDEK MUZIK AMIN B. BAKAWI

JADUAL WAKTU PENYELIAAN PERANGKAAN MAKLUMAT FIZIKAL TAKWIM SEKOLAH K.TEMPATAN AMIN B. BAKAWI PSV HJ. SURATMAN HJ. PJK SARBINI B. BASRI

PENGURUSAN KURIKULUM
1. STRATEGI PERANCANGAN SISTEM KURIKULUM SEKOLAH : 1. 1 Strategi Pertama dalam perancangan sistem kurikulum SK/SJK(C/T) bermula dengan pernyataan matlamat dan sasaran pencapaian dari segi jangka panjang dan pendek sekolah secara persetujuan bersama melalui Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum. Strategi Kedua pula merangkumi perancangan program dan inovasi supaya matlamat itu dapat dicapai dengan melibatkan usaha semua pihak seperti Guru Besar, guru, staf sokongan, ibu bapa dan murid-murid. Strategi Ketiga melibatkan pengelolaan, menyelenggara, mengawal dan memajukan proses dan sistem pelaksanaan tugas kurikulum berdasarkan Falsafah Pendidikan Negara.

1. 2

1. 3

2.

STRATEGI PELAKSANAAN KURIKULUM SEKOLAH : 2.1 Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Mesyuarat ini diadakan 3 kali sekurang-kurangnya dalam 1 tahun untuk berbincang hal yang berkaitan dengan kurikulum sahaja.

2.2

Mesyuarat Ketua Panitia Ketua Panitia bagi sesuatu mata pelajaran dikehendaki mengadakan mesyuarat Panitia sekurang-kurang 3 kali setahun untuk berbincang bagaimana cara meningkatkan prestasi pengajaran dan pembelajaran murid. Segala aktiviti yang dirancang hendaklah mengikut tarikh-tarikh yang ditetapkan nanti. (Takwim Kurikulum) Semua persediaan rancangan P & P bagi tahunan dan harian di sekolah hendaklah diselaraskan untuk memudahkan Guru Besar / Penolong Kanan I menjalankan penyeliaan atau pencerapan guru. Program latihan dalaman dijalankan. Perbincangan tentang bagaimana meningkatkan prestasi murid serta cara-cara mengatasi kelemahan yang dihadapi murid. Buat post mortem / analisis dan keputusan Ujian. Analisis prestasi dan jurang perbezaan antara sasaran dan prestasi yang lalu.

Membuat laporan kepada semasa bermesyuarat.

Jawatankuasa

Kurikulum

2.3

Peperiksaan Dalaman Dirancang Rapi Ujian bulanan bagi setiap kemahiran yang diajar untuk mengenalpasti kelemahan murid dan mengambil tindakan susulan. PKSR diadakan 2 kali setahun. solan-soalan UPSR setiap tahun. Buat analisis tentang

2.4

Teknik Rakan Sebaya Dikelolakan oleh panitia masing-masing Bahagi kepada beberapa kumpulan Sentiasa tolong menolong antara ahli kumpulan Teknik ini amat sesuai untuk pelajar yang pasif/pemalu

2.5

Pemeriksaan Buku Persediaan Mengajar Guru diwajibkan menghantar Buku Persediaan untuk pemeriksaan Guru Besar pada pagi Hari Isnin dan Jumaat atau sekali seminggu Pemeriksaan direkod

2.6

Pencerapan Guru Pencerapan atau penyeliaan dijalankan atas setiap guru mengikut Jadual Penyeliaan sepanjang tahun. Berciri bimbingan dan perkembangan ikhtisas

2.7

Memberi Pengiktirafan Hadiah akademik diberikan kepada murid mendapat tempat pertama, kedua dan ketiga. -

yang

Hadiah tambahan (wang tunai) diberikan kepada murid yang berjaya mencapai keputusan yang cemerlang dalam UPSR pada setiap tahun oleh PIBG sekolah dan

pihak sekolah.

2.8

Pengagihan Mata pelajaran dan Kelas kepada Guru-Guru Guru Besar akan mengagihkan mata pelajran mengikut kelas kepada setiap guru berdasarkan pengalaman guruguru di sekolah. Elok sekali Guru Asas Tahun 1 diberi kepada guru perempuan kerana mereka lebih sabar menghadapi masalah-masalah yang akan ditimbulkan oleh murid-murid. Guru Sandaran Tidak Terlatih seelok-eloknya tidak diberi mata pelajaran utama atau mengajar kelas Tahun 6 dan Tahun 1. Guru Besar seharusnya peka terhadap pengagihan mata pelajaran kepada guru-guru.

2.9

Komitmen Guru: Komitmen Tinggi daripada guru-guru sangatlah diperlukan jika ingin mencapai sesuatu hasil yang membanggakan. Walau- apapun rancangan atau program yang pihak sekolah rancang ia tidak akan berjaya tanpa sokongan dan komitmen guru-guru di sekolah. Dengan itu Guru Besar seharusnya memberi kerjasama dan sokongan yang padu serta prihatin terhadap kebajikan guru-guru. Guru sanggup berkorban masa/tenaga, menerima pandangan/pendapat daripada orang lain dalam tugas harian.

PROGRAM AKADEMIK SEKOLAH

BAHASA MELAYU:

1.

Kelas Bimbingan 1. 1 1. 2 1. 3 1. 4 1. 5 Sekali dalam 2 minggu untuk Tahun 1 dan Tahun 5 berselang-seli dengan mata pelajaran lain mulai jam 3.00 ~ 4.00 petang. Kelas Bimbingan Tahun 6 dijalankan 2 kali dalam seminggu siang berselang-seli dengan mata pelajaran yang lain mulai jam 2.30 ~ 4.30 petang. Kelas Bimbingan Tahun 6 memberi tumpuan dan pendekatan penuh terhadap soalan jenis UPSR. Memberi ujian berulang kali selepas perbincangan untuk menguji tahap pemahaman muri-murid (latih tubi) Memberi penekanan kepada soalan-soalan berbentuk Tatabahasa (Tahun 6)

2.

Galakan Membaca 2. 1 Program Nilam 2.1.1 Menyemak buku nilam murid-murid sebulan sekali. 2.1.2 Menggalakkan murid-murid membaca dengan menjanjikan hadiah kepada mereka di penghujung tahun. Bacaan Petang 2.2.1 Dijalankan setiap Isnin hingga Khamis di bawah seliaan

2. 2

setiap petang 2. 3

guru yang bertugas mulai jam 2.30 - 430

Bacaan Mingguan 2.3.1 Dijalankan di pusat sumber pada Hari Isnin Tahap 1 dan Hari Khamis Tahap 2. 2.3.2 Murid-murid diwajibkan meminjamkan buku seminggu sekali. Mempelbagaikan bahan bacaan murid seperti melanggan majalah-majalah yang sesuai dengan tahap murid.

2. 4

3.

Memimpin Perhimpunan 3. 1 3. 2 Dijalankan setiap Hari Isnin semasa perhimpunan mengikut kelas. Tujuan 3.2.1 Memberi peluang kepada setiap murid untuk memimpin perhimpunan.

4.

Aktiviti-Aktiviti Panitia 4. 1 4. 2 Kuiz, pertandingan bercerita, melafaz syair dan mendeklamasi sajak. Objektif : 4.2.1 Murid-murid dapat mengapliskasi apa yang telah dipelajari di dalam kelas. 4.2.2 Menguji tahap penguasaan murid-murid.

5.

Program Peningkatan Penulisan Dan Perbendaharaan Kata 5. 1 5. 2 5. 3 Murid-murid menyalin semula contoh karangan yang terdapat dalam buku rujukan berulang kali. Mempamerkan contoh karangan terbaik yang dihasilkan oleh murid-muird. Guru menulis aspek bahasa di ruangan yang disediakan di luar kelas seperti sinonim, antonim, peribahasa dan murid-murid menyalin aspek bahasa tersebut seminggu sekali.

5. 4 5. 5 5. 6

Murid-murid seharusnya mempunyai buku karangan contoh sebelum melangkah ke Tahun 6 (Penulisan) Menyemak karangan murid-muird bersama murid-murid secara individu. Pendedahan awal murid-murid terhadap cara menyemak karangan (Skema pemarkahan)

6.

Mewujudkan Persekitaran Berkonsepkan Pendidikan 6. 1 6. 2 Pondok bacaan Papan tanda berunsurkan ilmiah seperti peribahasa, nilai-nilai murni dan kata-kata hikmat.

7.

Memberi penekanan kepada murid-murid Tahap I agar dapat menguasai 3M sebelum mereka melangkah ke Tahap 2.

8.

Membuat tindakan susulan melalui program celik huruf, pemulihan di luar atau di dalam kelas setelah mengenal pasti murid murid yang belum menguasai 3M.

9.

Penilaian Berterusan 9. 1 9. 2 9. 3 9. 4 Ujian bulanan Ujian di akhir kemahiran Ujian Penggal Pengayaan dan pemulihan

BAHASA INGGERIS : 1. Memimpin perhimpunan sekolah dalam Bahasa Inggeris Setiap kelas diberi giliran untuk memimpin perhimpunan dalam Bahasa Inggeris dua minggu sekali. Murid-murid juga dipilih untuk menyampaikan cerita, puisi dan pemintal lidah (Tounge Twisters) dakam Bahasa Inggeris bagi setiap perhimpunan sekolah. Objektif : 1) Untuk menggalakkan penggunaan Bahasa Inggeris di kalangan murid-murid dalam situasi awam. 2) Menyemai sikap berani mencuba bertutur dalam Bahasa Inggeris. 2. English Speaking Day Panitia Bahasa Inggeris telah menetapkan Hari Selasa sebagai hari bertutur dalam Bahasa Inggeris. Semua murid digalakkan supaya bertutur dengan kawan-kawan dan guru-guru dalam Bahasa Inggeris pada hari berkenaan. Sebagai galakan guru Bahasa Inggeris akan memberi insentif kepada murid-murid yang kerap menggunakan Bahasa Inggeris pada Hari Penyampaian Hadiah

3.

Kelas Bimbingan Petang Tahun 1 ~ 5 Kelas bimbingan petang diadakan dua mingggu sekali dari jam 2.30 petang hingga 3.30 petang.

4.

Kelas Bimbingan Tahun Enam Dijalankan setiap minggu secara berjilir-gilir dengan mata pelajaran lain. Kelas bimbingan ini diadakan pada sebelah petang pukul 2.30 petang hingga 3.30 petang. Semua murid-murid Tahun 6 diwajibkan hadir.

5.

Penekanan Terhadap Penguasaan Tatabahasa Penguasaan tatabahasa dititiberatkan. Guru menyelitkan kemahiran tatabahasa dalam pengajaran dan pembelajaran. Panitia Bahasa Inggeris juga telah mewujudkan sudut Grammar di luar kelas Tahun 5. Penekanan terhadap pengguasaan tatabahasa (Tenses) dan perbendaharaan kata (Vocabulary) diperkenalkan kepada Tahun 1 hingga Tahun 6. Murid-murid diwajibkan menyalin sekurangkurangnya 5 perkataan dan membina ayat berdasarkan perkataanperkataan setiap hari untuk mengukuhkan perbendaharaan kata mereka. Penggunaan tatabahasa yang betul di kalangan murid-murid ditekan dengan cara menyalin ayat-ayat. Sementara itu latihan penulisan juga telah diperkenalkan di mana murid-murid dikehendaki melakukan aktiviti penulisan berdasarkan sampel-sampel teks, gambar bersiri, substitution table, mencatat diari dan menyusun ayat-ayat mengikut urutan yang betul.

6.

Minggu Bahasa Inggeris Berbagai aktiviti berunsurkan pendidikan dijalankan sepanjang minggu Bahasa Inggeris. Contoh aktiviti : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Pertandingan bercerita Pertandingan Menyanyi English In Camp English Language Games Choral Speaking Choral Reading Kuiz Sketsa Dalam Bahasa Inggeris

9.

Public Speaking

7.

Utamakan Kekemasan Tulisan Murid-murid dilatih untuk menulis dengan kemas dan cantik dari Tahun 1.

8.

Mengadakan Ujian Bulanan Ujian bulanan dijalankan untuk menilai pencapaian murid-murid dalam kemahiran kemahiran yang telah diajar.

9.

Ujian Mingguan Ujian mingguan diadakan khas untuk Tahun 6. Ini adalah untuk mendedahkan murid-murid Tahun 6 kepada format UPSR. Dengan banyak latih tubi, dipercayai murid-murid akan dapat menjawab soalan dengan baik.

10.

Aktiviti Ejaan Dan Mengambil Rencana (Imlak) Aktiviti ejaan di kalangan murid-murid Tahap 1 dan mengambil rencana di kalangan murid-murid Tahap 2 melalui aktiviti English On Air akan diadakan selang seminggu sekali. Dalam aktiviti ini muridmurid dikehendaki belajar sendiri topik-topik yang akan dipilihkan oleh guru. Topik-topik yang dipilih adalah topik-topik berdasarkan Sukatan Pelajaran Bahasa Inggeris.

Contoh : Topik Transport Murid-murid akan mencari seberapa banyak perkataan dan contoh ayat yang berkaitan dengan tajuk tersebut.

MATEMATIK : 1. Sifir 1. 1 1. 2 1. 3 Diadakan pada Hari Selasa Jumaat sewaktu perhimpunan pagi selama 5 minit anti dadah dan panduan disiplin. Setiap guru khasnya Tahap 1 akan memastikan murid-murid menguasai sifir sebelum mereka melangkah ke Tahap 2. Sekiranya murid-murid masih lagi belum menguasai sifir, maka guru-guru Tahap 2 akan meneruskan latih tubi sifir tersebut.

2.

Kemahiran Asas Matematik (+, -, x, +) 2. 1 2. 2 2. 3 Guru-guru Tahap 1 akan memastikan murid-murid menguasai kemahiran asas tersebut. Sekiranya masih belum menguasai, pemulihan akan dijalankan oleh guru berkenaan semasa Kelas Bimbingan mulai jam 2.30 3.30 petang. Pengesanan murid-murid yang masih belum menguasi adalah melalui celik huruf dan celik angka.

3.

Teknik Mengajar 3.1 3.2 Latih tubi yang berterusan bagi setiap kelas. Latih tubi soalan-soalan berbentuk UPSR bagi murid-murid Tahun 6 sekurang-kurangnya selama 2 jam (purata untuk 7 hari). Latih tubi berbentuk topikal dahulu (lebih kurang 1 bulan), kemudian barulah latih tubi berbentuk soalan UPSR. Setelah mengesan murid-murid yang masih lemah, pemulihan akan dijalankan secara individu, murid-murid yang lain menjalani ujian. Pengorbanan masa guru amatlah penting (komitmen guru yang mengajar). Jadual Waktu Kelas Bimbingan telah ditetapkan oleh pihak sekolah. Guru-guru haruslah menggunakan buku rujukan yang pelbagai. Penekanan terhadap kertas 2. Kaedah neumonik untuk digunakan semasa penukaran unit. Sebelum menjawab soalan berkaitan dengan penukaran unit, murid-murid dikehendaki menulis formula penukaran terlebih dahulu. Soalan-soalan yang mudah haruslah dijawab dengan berhatihari. (Pastikan soalan-soalan mudah dapat dijawab dengan jayanya).

3.3 3.4

3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.1 0 3.1 1

4.

Aktiviti Panitia Matematik 4. 1 4. 2 4. 3 Kuiz mingguan Ujian bulanan Aktiviti-aktiviti kuiz

SAINS : 1. Kelas Bimbingan 1. 1 1. 2 Kelas Bimbingan tahun 4 dan 5 dijalankan dua minggu sekali mulai jam 2.30 ~ 3.30 petang. Kelas Bimbingan Tahun 6 dijalankan di sebelah petang dan malam berselang-seli dengan mata pelajaran lain. Mulai 2.30 ~ 3.30 petang .

2.

Penekanan Kepada Penggunaan Dan Penguasaan Murid Dalam Kemahiran Proses sains dan KBKK. 2. 1 2. 2 Ujian dan latihan berterusan bagi penguasaan dan pengukuhan kemahiran. Ditekan melalui eksperimen-eksperimen yang dijalankan.

3.

Penilaian berterusan 3. 1 3. 2 3. 3 3. 4 Latih tubi soalan-soalan berformat UPSR. Memperbanyakkan latihan dan ujian sama ada topikal atau bulanan. Penekanan dan tumpuan khas cara menjawab Bahagian B atau soalan berstruktur. Perbincangan dan pembetulan dijalankan secara aktif bagi pengukuhan.

4.

Aktiviti Sains 4. 1 4. 2 4. 3 Kuiz bertulis dan kuiz lisan dan pameran alat-alat atau hasil eksperimen murid-murid. Memberi peluang murid-murid menggunakan kemahiran yang dipelajari. Meningkatkan penguasaan murid bagi kemahiran yang dipelajari.

5.

Galakkan Murid-murid Meminati sains 5. 1 52 Melalui eksperimen yang dijalankan. Pelbagai bahan rujukan disediakan.

KETUA PANITIA MATA PELAJARAN

Dasar Sekolah Mengenai Panitia Mata Pelajaran
1 1.1 Struktur Dan Organisasi Panitia mata pelajaran adalah sebuah badan ikhtisas yang di anggotai oleh semua guru yang mengajar mata pelajaran yang sama di sekolah berkenaan. Badan ini hendaklah dipimpin dan dikendalikan oleh seorang guru kanan yang dilantik sebagai ketua panitia oleh Guru Besar. Semua ketua panitia mata pelajaran adalah secara automatik menjadi ahli Jawatankuasa Induk Kurikulum sekolah.

1.2 1.3

1.4

Keputusan-keputusan yang diambil oleh tiap-tiap panitia di dalam perjumpaan-perjumpaan berhubung dengan isu-isu dan masalah-masalah kurikulum dan pelajaran perlu dibawa oleh ketua panitia kepada Penolong Kanan Kurikulum untuk dimajukan kepada Guru Besar sebagai makluman atau mendapatkan penyelesaian.

2. Tujuan Panitia Mata Pelajaran 2.1 2.2 Memperbaiki dan meningkatkan mutu dan keberkesanan pengajaran-pembelajaran. Berikhtiar dan berusaha untuk mendapatkan strategi-strategi mengajar yang inovatif dan boleh mendorong serta menggerakkan kecenderungan para pelajar terhadap pembelajaran. Memperbaiki prestasi pelajar di dalam peperiksaan berasaskan sekolah dan awam dalam mata pelajaran berkenaan berpandukan kepada target yang ditunjukkan dalam rancangan akademik sekolah. Mewujudkan semangat kerjasama di antara panitia-panitia mata pelajaran yang lain di sekolah. Peranan Panitia/ ketua panitia Memperolehi sukatan pelajaran yang terbaru atau kemaskini untuk kegunaan ahli-ahli panitia. Menyediakan rancangan mengajar untuk setiap penggal dalam tahun persekolahan. Rancangan mengajar ini diselaraskan di antara guru dalam sesuatu darjah dan juga di antara darjah. Memilih dan mencadangkan kepada pentadbir sekolah buku teks untuk digunakan oleh pelajar berasaskan kepada kesesuaian buku itu dari segi kehendak sukatan pelajaran dan tahap kebolehan mereka. Memilih dan mencadangkan buku rujukan atau bahan bacaan tambahan yang sesuai dengan keperluaan pembelajaran para pelajar dan kegunaan guru untuk dikendalikan di pusat sumber sekolah. Menyelaraskan soalan-soalan ujian dan peperiksaan (berasaskan sekolah) yang disediakan bagi tiap-tiap darjah dan jika perlu menubuhkan bank soalan. Mengkaji dan menganalisis keputusan peperiksaan pelajar dalam tiap-tiap peperiksaan berasaskan sekolah (khususnya peperiksaan pertengahan dan akhir tahun) dan mengambil langkah untuk mengatasi kelemahan-kelamahan pengajaran dan pembelajaran.

2.3

2.4

3. 3.1 3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

3.8

3.9

3.10

3.11

3.12

3.13

3.14

Mengadakan mesyuarat panitia secara berkala sekurangkurangnya sekali sepenggal dan mengadakan perjumpaan secara Ad-Hoc bila dan jika perlu. Mengatur perjumpaan atau mesyuarat dengan ahli-ahli panitia (secara formal atau tidak formal) untuk memikir dan membincangkan masalah-masalah yang berhubung dengan kaedah pengajaran serta mencari penyelesaian kepada masalah atau isu tersebut. Bertukar-tukar pengalaman dan pengetahuan baru yang diperolehi setelah mengikuti kursus atau seminar dengan ahliahli lain. Mewujudkan semangat saling bekerjasama dengan persatuan di sekolah dan menjalin hubungan kerja yang boleh membantu bagi mencapai matlamat pengajaran dan pembelajaran. Bekerjasama dan bertukar-tukar fikiran, pengalaman dan kepakaran dengan panitia-panitia di sekolah berhampiran atau sekawasan. Bekerjasama dengan lain-lain panitia dan membantunya dalam usaha ke arah memajukan pelajar yang lemah dalam mata-mata pelajaran tertentu. Melantik seorang setiausaha dari kalangan ahli untuk menyediakan minit mesyuarat dan mengedarkan minit itu kepada semua ahli panitia. Menyelenggarakan fail-fail panitia dan semua minit atau laporan mesyuarat, surat- menyurat dan rekod-rekod yang berkenaan.

4.

LAPORAN

4.1. Menyampaikan laporan prestasi mata pelajaran kepada Guru Besar, Setiausaha(PK1), dan Jawatankuasa Kurikulum Sekolah. Laporan itu hendaklah mengandungi:(a) Laporan Prestasi Mata Pelajaran. (b) Analisis Pencapaian mata pelajaran di dalam suatu peperiksaan.

ISU Kelemahan Penguasaan Bahasa Inggeris di Kalangan Pelajar

SEKOLAH KEBANGSAAN IBOI/PELANDOK PELAN STRATEGIK 2012 (BAHAGIAN KURIKULUM) MASALAH MATLAMAT STRATEGI 1. Peratus kelulusan pelajar dalam pencapaian UPSR dan PKSR masih belum memuaskan 2. Bilangan pelajar yang mendapat A masih lagi rendah. 3. Keupayaan murid bertutur dalam bahasa Inggeris masih lemah. 1. Meningkatkan peratus kelulusan matapelajaran Bahasa Inggeris dalam UPSR. 2. Meningkatkan prestasi pencapaian UPSR dari semasa ke semasa. 3. Meningkatkan keupayaan belajar bertutur dalam bahasa Inggeris di kalangan pelajar sekolah dan guru. 1. Meningkatkan prestasi bilangan mendapat A dalam peperiksaan. 2. Memantapkan dan memupuk minat membaca bahan bacaan dalam Bahasa Malaysia. 3. Memperbaiki 1. Meningkatkan kualiti kemahiran pengajaran di kalangan guru. 2. Meningkatkan kualiti pembelajaran di kalangan pelajar. 3. Meningkatkan serta melipat ganda penglibatan murid dalam aktiviti sokongan bahasa. 1. 2.

INDIKATOR PENCAPAIAN Peratus kelulusan murid dalam UPSR meningkat. Bilangan pelajar yang mendapat A bertambah.

Meningkatkan penguasaan pelajar di dalam penggunaan Bahasa Malaysia

1. Bilangan pelajar mendapat A masih lagi sedikit. 2. Keupayaan murid bertutur dalam bahasa Malaysia masih lagi lemah dan rendah.

1. Meningkatkan komunikasi di kalangan murid dalam bahasa Malaysia. 2. Meningkatkan penggunaan bahasa Malaysia di dalam pengajaranpembelajaran.

1.

2.

3.

Bilangan pelajar mendapat A dalam peperiksaan bertambah. Pelajar dapat berkomunikasi dalam Bahasa Malaysia semasa persekolahan. Bilangan buku yang

penguasaan bahasa di kalangan pelajar sekolah.

3. Memperbanyakkan bahan-bahan bacaan dan aktiviti sokongan bahasa.

dibaca bertambah.

ISU
Kurang penguasaan fakta asas dan konsep 4 operasi dalam matematik

4. Memantapkan program NILAM. SEKOLAH KEBANGSAAN IBOI/PELANDOK PELAN STRATEGIK 2012 (BAHAGIAN KURIKULUM) MASALAH MATLAMAT STRATEGI
1. Sebahagian besar pelajar belum lagi menguasai fakta asas dalam matematik. 2. Sebahagian besar pelajar belum lagi memahami dan menguasai konsep 4 operasi dalam matematik. 1. Murid-murid dapat menguasai fakta-fakta asas dan konsep bagi 4 operasi dalam matematik. Meningkatkan minat pelajar untuk mempelajari subjek matematik. Meningkatkan kesedaran di kalangan pelajar pentingnya matematik dalam kehidupan. Meningkatkan prestasi bilangan mendapat A dalam peperiksaan. Memupuk minat di kalangan pelajar 1. Guru meningkatkan teknik pengajaranpembelajaran dalam kelas. 2. Memperbanyakkan aktiviti untuk menarik minat pelajar mempelajari matapelajaran matematik. 3. Mengkaji keberkesanan setiap aktiviti dan melakukan penambahbaikan. 1. Memperbanyakkan kaedah pengajaranpembelajaran dalam sains. 2. Mempromosi rancangan televisyen 1. 2.

INDIKATOR PENCAPAIAN
Peratus kelulusan murid dalam UPSR meningkat. Bilangan pelajar yang mendapat A bertambah.

2.

3.

Meningkatkan prestasi matapelajaran Sains

1. Bilangan pelajar mendapat A masih lagi sedikit. 2. Murid tidak mengetahui dengan jelas format

1.

1.

2.

Bilangan pelajar mendapat A dalam peperiksaan bertambah.

kertas Sains UPSR 3. Murid belum faham konsep Sains

dalam mata pelajaran Sains. 3. Meningkatkan kesedaran murid menjadikan mata pelarajan Sains mata pelajaran UPSR dan penting untuk memilih kerjaya masa depan. 4. Murid-murid dapat mengetahui skop yang perlu dikuasai untuk lulus berprestasi baik.

yang berkaitan dengan mata pelajaran sains. 3. Mendedahkan kerjaya yang berkaitan dengan Sains 4. Mendedahkan format kertas UPSR Sains dan memperkenalkan teknik menjawab jenisjenis soalan Sains di Bahagian A dan B.

SEKOLAH KEBANGSAAN IBOI/PELANDOK PELAN TAKTIKAL (BIDANG KURIKULUM) BI L 1 PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNG JAWAB Semua guru Segmen Bijak Bicara Rakan Pembaca Melahirkan tokoh murid yang berketrampilan dalam pembacaan, mempunyai sifat kepimpinan, berani TEMPOH Sepanjang tahun KOS/ SUMBER Pusat Sumber Sekolah TOV 10% ETR 30% INDIKATOR PENCAPAIA N Peratus murid yang berani berhadapan dengan khalayak ramai bertambah.

berhadapan dengan khalayak ramai.

Pertanding an Tulisan Cantik & Kemas Tahap 1

Pertandin gan Mengaran g Tahap II

Meningkatkan prestasi murid dalam latihan menulis bersistematik Mengembangka n bakat dan potensi pelajar dalam bidang penulisan Memantapkan penguasaan sifir di kalangan murid

Semua guru

Sepanjang Tahun

Semua Guru Bahasa Melayu Semua guru

Panitia Bahasa Melayu

59%

75%

Semester 2

Peratus penyertaan meningkat

Bijak Sifir

Sepanjang tahun

Panitia Matematik 75% 95%

Minggu B. Inggeris (English Speaking Day) Bulan Bahasa

Meningkatkan penggunaan Bahasa Inggeris dalam komunikasi Meningkatkan komunikasi di kalangan murid dalam Bahasa Malaysia dan

semua guru Semua staf & murid semua guru

semester 2 Sepanjang tahun sepanjang tahun Panitia Bahasa Inggeris Panitia Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris 10% 35%

Peratus bilangan murid yang menguasai sifir bertambah. Peratus murid yang terlibat meningkat

35%

75%

Penggunaan Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

Bahasa Inggeris

dalam berkomunikas i dalam kalangan murid. Kepelbagaian alat bantu mengajar bertambah Peratusan murid lulus dalam setiap ujian bertambah.

6 Projek SAINS

Celik Sains

Galakan Membaca NILAM

Menyediakan bahan bantu mengajar untuk guru & murid untuk P&P yang berkesan. Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran, istilah dan teknik menjawab soalan dengan tepat Mempertingkatk an dan menumpukan minat membaca dikalangan murid.

Semua guru sains

Sepanjang Tahun

Panitia sains

45%

80%

Semua guru sains

sepanjang tahun

Buku rujukan, bank soalan dan bahan kursus( pap aran skrin)

65%

75%

AJK NILAM Guru mata pelajaran BM, BI & Guru Perpustakaan

Januari November

Pusat Sumber Sekolah 65% 80%

Bilangan murid yang membaca membaca banyak buku bertambah

SEKOLAH KEBANGSAAN IBOI/PELANDOK PELAN OPERASI (BIDANG KURIKULUM)

NAMA PROGRAM OBJEKTIF TEMPOH PELAKSANAAN KUMPULAN SASARAN GURU TERLIBAT

SEGMEN BIJAK BICARA Melahirkan murid-murid yang berketrampilan dalam pembacaan, mempunyai sifat kepimpinan, berani berhadapan dengan khalayak ramai dan berpengetahuan luas Januari hingga Disember 2012 Semua pelajar 1. Semua Guru 2. Guru Bahasa Inggeris dan Bahasa Malaysia 1. Membuat perancangan awal 2. Penubuhan AJK 3. Berbincang dan kenalpasti kaedah yang akan digunakan 4. Melaksanakan program 5. Kenalpasti kemajuan pelajar berdasarkan program 6. Proses pengulangan program 7. Penilaian 1. Pelajar malu bertutur di khalayak ramai (seharian/perhimpunan) menggunakan Bahasa Melayu. 2. Masih ada lagi pelajar yang lambat menguasai kemahiran membaca 1. Dijalankan sebanyak 2 kali setahun. 2. Program dilakukan oleh Guru BM, PSS dan Guru Kelas. Dilakukan oleh Guru Pusat Sumber Sekolah dan Guru Kelas Dibuat selepas semua aktiviti dilaksanakan sepanjang tahun.

PROSES KERJA

KEKANGAN PEMANTAUAN PENILAIAN PENAMBAHBAIKAN

SEKOLAH KEBANGSAAN IBOI/PELANDOK PELAN OPERASI (BIDANG KURIKULUM)

NAMA PROGRAM OBJEKTIF TEMPOH KUMPULAN SASARAN GURU TERLIBAT PROSES KERJA KEKANGAN PEMANTAUAN PENILAIAN

BULAN BAHASA Meningkatkan prestasi komunikasi di kalangan murid Sekali sepenggal ( dua kali setahun ) Semua pelajar Tahun 2 hingga Tahun 6 1. Semua Guru Mata pelajaran Bahasa Malasyia/Bahasa Inggeris 2. Semua guru dan kakitangan sekolah 1. Guru memberi taklimat mengenai program kepada murid 2. Pelajar akan digalakkan berbahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris setiap kali Bulan Bahasa diadakan. 3. Guru yang bertindak sebagai pemantauan perlaksanaan minggu Bahasa Malaysia. 1. Guru yang sibuk dengan komitmen masing-masing. 2. Murid sudah biasa terikut dengan bahasa ibunda masing-masing. Pemantauan dijalankan oleh semua guru sepanjang sesi persekolahan 1. Dijalankan oleh Ketua Panitia selepas/Di penghujung setiap penggal 2. Kurang peruntukan untuk melaksanakannya 3. Perlu perancangan rapi 1. Perancangan awal dan rapi perlu dibuat oleh pihak / JK terlibat 2. Memohon bantuan daripada agensi luar untuk sokongan pelaksanaannya

PENAMBAHBAIKAN

SEKOLAH KEBANGSAAN IBOI/PELANDOK PELAN OPERASI (BIDANG KURIKULUM) NAMA PROGRAM PROJEK SAINS

OBJEKTIF TEMPOH KUMPULAN SASARAN GURU TERLIBAT

PROSES KERJA

KEKANGAN PEMANTAUAN PENILAIAN PENAMBAHBAIKAN

Menyediakan bahan Bantu mengajar untuk guru dan murid-murid bagi pengajaran dan pembelajaran yang berkaitan. Sepanjang tahun. Murid Tahap II Semua Guru Mata Pelajaran Sains 1. Taklimat/penubuhan AJK Peringkat Sekolah. 2. Membincangkan mengenai projek 3. Melaksanakan projek yang telah dirancangkan. 4. Memurnikan projek/kit. 5. Pemantauan. 6. Penilaian Kos untuk projek agak kurang dan membataskan mutu bahan bantu mengajar yang dihasilkan. Bilangan Guru Sains hanya 2 orang, ini membataskan penghasilan projek yang memuaskan. Dijalankan oleh Guru Besar Melalui lembaran kerja murid. Libatkan lebih ramai guru termasuk yang bukan guru Sains.

SEKOLAH KEBANGSAAN IBOI/PELANDOK PELAN OPERASI (BIDANG KURIKULUM)

NAMA PROGRAM

CELIK SAINS

OBJEKTIF TEMPOH PERLAKSANAAN KUMPULAN SASARAN GURU TERLIBAT PROSES KERJA

Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran istilah dan teknik menjawab soalan dengan tepat. Sepanjang tahun.

Semua pelajar Semua Guru Mata Pelajaran Sains 1. 2. 3. 4. Latih tubi Ujian bulanan Bimbingan menjawab soalan Analisis keputusan ujian

KEKANGAN PEMANTAUAN PENILAIAN PENAMBAHBAIKAN

Murid kurang memahami istilah sains Sebulan sekali Peningkatan penguasaan murid. Mencari istilah-istilah sains mengikut topik SEKOLAH KEBANGSAAN IBOI/PELANDOK PELAN OPERASI (BIDANG KURIKULUM) GALAKAN MEMBACA Mempertingkatkan dan memupuk minat membaca buku dalam Bahasa Malaysia dan

NAMA PROGRAM OBJEKTIF

TEMPOH PELAKSANAAN KUMPULAN SASARAN GURU TERLIBAT PROSES KERJA

KEKANGAN

PEMANTAUAN PENILAIAN

PENAMBAHBAIKAN

Bahasa Inggeris di kalangan pelajar. Januari hingga November 2012 Semua pelajar. AJK. NILAM, Guru Bahasa Inggeris, Guru Kelas dan Guru Mata pelajaran 1. Mesyuarat 2. Mengenalpasti kumpulan sasaran 3. Perbincangan dan pengagihan tugas 4. Perlaksanaan projek 1. Kurang kesedaran dan kemahiran amalan membaca Bahasa Inggeris. 2. Masa yang diperuntukkan amat terhad. 3. Segelintir pelajar masih kurang mahir membuat latihan serta synopsis selepas bacaan. 4. Buku-buku dibekalkan amat terhad. 1. Pemantauan dari masa ke semasa oleh Guru Besar, PK 1 dan Guru Bahasa Inggeris. 2. Guru yang bertanggungjawab sentiasa memberi bimbingan tentang melengkapkan latihan dan sinopsis bacaan secara lisan 1. Pembaca terbaik dalam Bahasa Inggeris 2. Pembacaan terbanyak mengikut kelas. 1. Galakan dan bimbingan membaca dalam Bahasa Inggeris semasa pengajaranpembelajaran dan kelas tambahan. 2. Memperluaskan lagi penggunaan Perpustakaan untuk aktiviti membaca. 3. Galakkan membaca buku Bahasa Inggeris yang lain di perpustakaan. 4. Mengadakan pertandingan berkaitan untuk menggalakkan aktiviti membaca di kalangan murid. SEKOLAH KEBANGSAAN IBOI/PELANDOK PELAN OPERASI (BIDANG KURIKULUM)

NAMA PROGRAM OBJEKTIF

BIJAK SIFIR Memantapkan penguasaan sifir di kalangan pelajar.

TEMPOH PELAKSANAAN KUMPULAN SASARAN GURU TERLIBAT

Januari hingga November 2012 Semua pelajar. 1. Semua guru matematik 2. Semua guru sebagai penguji 1. 2. 3. 4. Taklimat mengenai program. Guru mata pelajaran mengagihkan Borang Bijak Sifir kepada murid. Pelajar yang terlibat akan berjumpa dengan guru untuk diuji untuk menghafal sifir. Guru akan menandatangani Borang Bijak Sifir jika pelajar dapat menghafal sifir yang dihafalnya. Bagi pelajar yang belum menghafal, mereka diminta untuk mengulangi sifir berkenaan sehinggalah mereka dapat menghafalnya. 5. Pelajar yang Berjaya menghafal hingga ke sifir 12 akan diberikan penghargaan. 6. Bagi pelajar yang belum lagi menghafal mereka diminta meneruskan program sehinggalah tamat. 1. Murid KIA2M 2. Murid-murid bermasalah pembelajaran. 3. Penggunaan hafalan secara Bahasa Inggeris. 1. Ujian/Penyoalan secara rambang oleh setiap guru matematik. 2. Guru akan merekod nama pelajar yang telah menamatkan program Ujian sifir secara berkala/berkelompok dalam Pengajaran dan pembelajaran. Penekanan dalam penguasaan sifir.

PROSES KERJA

KEKANGAN PEMANTAUAN PENILAIAN PENAMBAHBAIKAN