RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Pertemuan Ke Alokasi waktu : SMP : Pendidikan Kewarganegaraan

: VII/I : 1 dan 2 : 4 x 40 menit (2 x pertemuan)

A. Standar kompetensi : 2. Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi Pertama B. Kompetensi Dasar C. Indikator :2.4 Menunjukkan sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan dan suasana kebatinan konstitusi pertama. : 2.4.1 Menunjukkan contoh-contoh sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan 2.4.2 Menunjukkan contoh-contoh sikap positif terhadap suasana kebatinan konstitusi pertama. D. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai proses pembelajaran, diharapkan siswa dapat: 1. Menyatakan pendapat mengenai makna proklamasi kemerdekaan; 2. Menunjukkan sikap positif terhadap proklamasi kemerdekaan; 3. Menyatakan pendapat mengenai makna suasana kebatinan konstitusi pertama; 4. Menunjukkan sikap positif terhadap makna suasana kebatinan konstitusi pertama. E. Materi Pembelajaran 1. 2. 3. 4. Makna proklamasi kemerdekaan Sikap positif terhadap proklamasi kemerdekaan Makna suasana kebatinan konstitusi pertama Sikap positif terhadap suasana kebatinan konstitusi pertama.

F. Metode 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Penugasan.

G. Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan I a) Pendahuluan (10 menit) a. b. c. d. e. Guru mengucapkan salam Guru bersama murid berdoa dipimpin oleh ketua kelas Guru mengabsen siswa Guru mempersiapkan kelas untuk kegiatan pembelajaran Apersepsi Sebelum membahas kompetensi dasar yang akan dibahas, penjajakan kesiapan belajar siswa, guru mengajukan pertanyaan tentang materi proklamasi kemerdekaan yang telah dipelajari sebelumnya b) a. b. c. d. e. f. c) a. b. siswa c. d. Siswa mengumpulkan laporan hasil diskusi kelompok secara tertulis Guru menutup pelajaran dengan salam dibahas. Guru membantu siswa membuat kesimpulan untuk memantapkan pemahaman Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang SK, KD, dan tujuan Kegiatan Inti (60 menit) Guru menjelaskan konsep umum tentang materi pembelajaran Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok (masing-masing pembelajaran yang akan dicapai

beranggotakan 4-6 siswa) Guru memutarkan film di depan kelas tentang perjuangan para pahlawan Siswa berdiskusi membahas film yang telah diputarkan di depan kelas Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara bergantian Siswa (kelompok pemresentasi) mempersilahkan kelompok lain untuk Penutup (10 menit) Guru memberi kesempatan pada siswa untuk merefleksikan materi yang telah

mengajukan pertanyaan dan kemudian menjawabnya

2. Pertemuan II a. Pendahuluan (10 menit) a. b. c. d. Guru mengucapkan salam Guru bersama murid berdoa dipimpin oleh ketua kelas Guru mengabsen siswa Guru mempersiapkan kelas untuk kegiatan pembelajaran

e.

Guru menginformasikan kompetensi dasar yang ingin dicapai dalam

pembelajaran b. Kegiatan Inti (60 menit) a. b. c. d. e. Guru menjelaskan konsep umum tentang materi pembelajaran Untuk mengetahui daya serap siswa, guru membagi siswa ke dalam beberapa Guru memutarkan film yang berkaitan dengan materi di depan kelas Masing-masing kelompok membahas film yang telah diputar Tiap-tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara

kelompok (masing-masing beranggotakan 4-6 siswa)

bergantian c. Penutup (10 menit) a. b. siswa c. d. e. Siswa mengumpulkan laporan tertulis hasil diskusi kelompok Guru menegaskan pada siswa untuk mencari artikel tentang contoh sikap positif Guru menutup pelajaran dengan salam Guru memberi kesempatan pada siswa untuk merefleksikan materi yang telah Guru membantu siswa membuat kesimpulan untuk memantapkan pemahaman dibahas.

terhadap suasana kebatinan konstitusi pertama

E. Sumber Pembelajaran LKS, Buku Penunjang, Modul, Internet, Film F. Penilaian. 1. Waktu Penilaian : Setelah pembahasan Kompetensi Dasar Menunjukkan sikap positif terhadap makna proklamasi kemerdekaan dan suasana kebatinan konstitusi pertama 2. Teknik Penilaian : Tes dan Non Tes Tes tidak tertulis (tabel unjuk kerja) ............., Mengetahui, Kepala SMP Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran PK Juli 2012 3. Bentuk Instrument : Tes Tertulis (pilihan Ganda)

__________________

___________________