PENYERAHAN DAN PENILAIAN TUGASAN ASSIGNMENT SUBMISSION AND ASSESSMENT KOD KURSUS /COURSE CODE : TAJUK KURSUS /COURSE

TITLE : SEMESTER /SEMESTER : HBPE 1103 PENGENALAN PENDIDIKAN JASMANI JANUARI 2012

ARAHAN KEPADA PELAJAR / INSTRUCTIONS TO STUDENTS 1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus ini. / This assignment contains only ONE (1) question that is set in the language of the printed module for the course. 2. Jawab dalam Bahasa Melayu / Answer in Malay. 3. Muatturunkan templet tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5. / Download the language version of the assignment template concerned from the MyVLE for preparation and submission of your assignment. Your assignment should be typed using 12 point Times New Roman font and 1.5 line spacing. 4. Tugasan anda hendaklah antara 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. / Your assignment should be between 2500 to 3000 words excluding references. The number of words should be shown at the end of your assignment. Do not copy the assignment question and instructions to your answer. 5. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ON-LINE melalui MyVLE. Sila rujuk kepada portal untuk arahan mengenai prosedur menghantar tugasan anda secara on-line. Anda dinasihatkan menyimpan senaskah tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri. / You must submit your assignment ON-LINE via the MyVLE. Refer to the portal for instructions on the procedures to submit your assignment on-line. You are advised to keep a copy of your submitted assignment for personal reference. 6. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. / You can submit your assignment ONCE only in a SINGLE file. 7. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 06 Mac 2012 hingga 18 Mac 2012. Serahan selepas 18 Mac 2012 TIDAK akan diterima. / Your assignment must be submitted between 06 March 2012 to 18 March 2012. Submission after 18 March 2012 will NOT be accepted. 8. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri. / Your assignment should be prepared individually. You should not copy another persons assignment. You should also not plagiarise another persons work as your own.

______________________________________________________________________

SOALAN TUGASAN /ASSIGNMENT QUESTION _______________________________________________________________________ Kurikulum merupakan suatu aktiviti pengajaran dan pembelajaran, kandungan struktur bidang ataupun kursus yang menjurus kepada satu-satu bidang berdasarkan kepada kandungan pelajaran yang telah ditetapkan dalam sukatan pelajaran Pendidikan Jasmani KSSR. Ia menekankan keupayaan dan perkembangan murid yang cerdas dan aktif serta berupaya memenuhi keperluan perkembangan dan pertumbuhan murid. Jawab soalan- soalan berikut. a. Anda dikehendaki membuat penafsiran terhadap tiga Tunjang pembelajaran dalam pendidikan Jasmani KSSR dan tajuk-tajuk yang terdapat di dalam setiap tunjang tersebut. Kenalpasti Tunjang Pembelajaran serta huraian bagi setiap komponen. ( 15 markah ) b. Hasilkan satu rancangan pengajaran harian(RPH) bagi murid tahap dua tahun 2, tajuk Rekreasi dan Kesenggangan untuk 30 minit pengajaran Pendidikan Jasmani KSSR di sekolah. ( 15 markah ) yang terdapat dalam komponen kemahiran bagi tahun 2. Senaraikan komponen tersebut

(Jumlah:30 markah)

PENILAIAN / EVALUATION Tugasan ini akan menyumbangkan 40% markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik. / This assignment accounts for 40% of the marks for the course mentioned and shall be assessed based on the Rubrics.

Anda akan dimaklumkan tentang markah tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula / You would be informed of the assignment mark before the Final Semester Examination commences. PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH / PLAGIARISM: MARKS DEDUCTION Amaran: Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut: / Warning: The submitted assignment will automatically undergo a similarity check. If plagiarism is detected, marks would be deducted as follows:

Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 - 30 % : potongan 20% daripada jumlah

markah yang diperoleh. markah yang diperoleh.

Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 - 50 % : potongan 40% daripada jumlah Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada 50%: Markah sifar akan diberikan. Assignments with 10 - 30 % overlap with others: 20% deduction from the total marks
scored. Assignments with 31 - 50 % overlap with others: 40% deduction from the total marks scored. Assignments with more than 50% overlap with others: Zero mark would be given.

PANDUAN PELAJAR :

1. 2. i.

Anda perlu menyediakan tugasan ini secara secara individu. Anda dikehendaki menyenaraikan bahan rujukan yang berkaitan. Cadangan bahan rujukan adalah seperti di bawah: Kementerian Pendidikan Malaysia (2000). Sukatan Pelajaran Pendidikan Khas, Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.

ii. Lee Shok Mee (1997). Psikologi Pendidikan 2: Teori dan Aplikasi Psikologi dalam
Pengajaran dan Pembelajaran. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn.Bhd

iii. OUM (2006). HBPE 1103 Pengenalan Pendidikan Jasmani . iv. Kementerian Pendidikan Malaysia . Sukatan Pelajaran KSSR Kuala Lumpur: Pusat
Perkembangan Kurikulum.

1. 2.

Digalakkan melampirkan bahan keratan akhbar / majalah / laman web berkaitan/gambar-gambar sebagai bahan sokongan tugasan. Penulisan bibliografi perlu mengikut format APA . Perlu berbincang dengan tutor tentang cara menulis bibliografi yang betul.

PANDUAN TUTOR 1. Tutor adalah diminta agar dapat membantu para pelajar dalam hal penyediaan penulisan. 2. Mencadangkan Format yang sesuai bagi setiap sub tajuk.

3. Mencadangkan buku-buku rujukan untuk panduan pelajar. Cadangan buku-buku rujukan adalah seperti di bawah:

i. Kementerian Pendidikan Malaysia (2000). Sukatan Pelajaran Pendidikan Khas, Kuala

Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.

ii. Lee Shok Mee (1997). Psikologi Pendidikan 2: Teori dan Aplikasi Psikologi dalam
Pengajaran dan Pembelajaran. Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn.Bhd

iii. OUM (2006). HBPE 1103 Pengenalan Pendidikan Jasmani . iv. Kementerian Pendidikan Malaysia . Sukatan Pelajaran KSSR Kuala Lumpur: Pusat
Perkembangan Kurikulum. Minta pelajar anda supaya merujuk laman-laman web yang berkaitan dengan soalan tugasan, cetak serta lampirkan bersama tugasan. Sila berbincang dengan pelajar tentang teknik menulis rujukan laman web yang betul.

SKEMA PEMARKAHAN /PERATURAN MEMBERI MARKAH/ RUBRIK KOD KURSUS / COURSE CODE : HBPE1103 SEMESTER / SEMESTER : JANUARI 2012 ASPEK YANG DINILAI Membuat penafsiran terhadap tiga Tunjang pembelajaran dalam pendidikan Jasmani dan tajuk-tajuk bagi setiap tunjang. Kenalpasti Tunjang Pembelajaran yang terdapat dalam komponen kemahiran bagi tahap 2. Senaraikan INDIKATOR PRESTASI DAN PEMARKAHAN 1 - 3 markah 4 6 markah 7 9 markah Isi kandungan kurang lengkap dan jelas Sumber sesuai dan mencukupi tetapi kurang tepat dengan teori yang dipilih. Hanya dapat menyenaraikan satu Tunjang pembelajaran dalam pendidikan Jasmani Mengenalpasti dua daripada tajuk-tajuk bagi setiap tunjang yang dikemukakan. 10 - 12 markah Isi kandungan lengkap dan kurang jelas Sumber tepat, mencukupi dan sesuai dengan teori yang dipilih. 13 - 15 markah Isi kandungan lengkap dan jelas Sumber tepat, mencukupi, menarik dan sesuai dengan teori yang dipilih Menyenaraikan Tiga Tunjang pembelajaran dalam pendidikan Jasmani

Isi kandungan tidak Isi kandungan kurang lengkap dan tidak lengkap dan kurang jelas jelas Sumber tidak sesuai, tidak mencukupi dan kurang tepat Tidak dapat menyenaraikan semua tunjang Sumber kurang sesuai, tidak mencukupi dan kurang tepat

Hanya dapat menyenaraikan satu Tunjang pembelajaran dalam pendidikan Jasmani namun tidak lengkap Mengenalpasti hanya satu daripada tajuktajuk bagi setiap tunjang yang dikemukakan dengan jelas.

Hanya dapat menyenaraikan kesemua Dua Tunjang pembelajaran dalam pendidikan Jasmani dengan lengkap Mengenalpasti Tiga daripada tajuk-tajuk bagi setiap tunjang yang dikemukakan tetapi kurang jelas.

Tidak dapat mengenalpasti tajuk-tajuk bagi setiap tunjang yang dikemukakan.

Mengenalpasti tajuktajuk bagi setiap tunjang yang dikemukakan dengan jelas.

komponen tersebut serta huraian bagi setiap komponen (15 MARKAH)

Hasilkan satu rancangan pengajaran harian (RPH) bagi murid tahap satu tahun 4, tajuk Permainan Bola Baling, Kemahiran Hantaran Aras Dada Dinamik l untuk 30 minit pengajaran Pendidikan Jasmani KSSR di sekolah rendah. (15 Markah)

Tidak dapat mengenalpasti satu tunjang pembelajaran dalam kompenan kemahiran bagi tahap 2 dan tidak dapat menyenaraikan sebarang komponen. RPH yang tidak lengkap dan tidak bersesuaian dengan tajuk dan kemahiran yang dikehendaki.

Mengenalpasti satu tunjang pembelajaran dalam kompenan kemahiran bagi tahap 2 dan dapat menyenaraikan satu komponen sahaja.

Mengenalpasti sebahagian tunjang pembelajaran dalam kompenan kemahiran bagi tahap 2 dan dapat menyenaraikan sebahagian komponen sahaja. RPH yang lengkap tetapi kurang bersesuian dengan tajuk dan kemahiran yang dikehendaki.

Mengenalpasti kesemua tunjang pembelajaran dalam kompenan kemahiran bagi tahap 2 dan dapat menyenaraikan kesemua komponen namun maklumat kurang terperinci.

Mengenalpasti kesemua tunjang pembelajaran dalam kompenan kemahiran bagi tahap 2 dengan lengkap dan dapat menyenaraikan kesemua komponen

RPH yang kurang terperinci dan tidak bersesuaian dengan tajuk dan kemahiran yang dikehendaki.

RPH yang terperinci, lengkap dan bersesuian dengan tajuk dan kemahiran yang dikehendaki.

RPH yang sangat terperinci, lengkap dan bersesuian dengan tajuk dan kemahiran yang dikehendaki.