.

Memahami terminologi dalam Instrumen EDS 2. Mengidentifikasi penggunaan terminologi dalam Instrumen EDS 3. Melaksanakan pengisian Instrumen EDS .Setelah pelatihan diharapkan peserta dapat: 1. Memahami teknik pengisian Instrumen EDS 4.

 . Standar Pelayanan Minimum (SPM) 2. Standar Nasional Pendidikan (SNP)  Hasilnya menjadi masukan dan dasar penyusunan Rencana Kegiatan Sekolah (RKS) dalam upaya (RKS) peningkatan kinerja sekolah.Instrumen EDS Dirancang untuk digunakan oleh TPS dalam melakukan penilaian kinerja sekolah yang mengacu pada: 1.

6. 4. RKAS. 2. Pelaksanaan EDS di sekolah. Sosialisasi hasil EDS ke seluruh stakeholder 1. Penyusunan Laporan EDS. Pelatihan penggunaan Instrumen. Penggunaan hasilnya sebagai dasar penyusunan RKS dan RKAS. 3. dan 5. .Proses Evaluasi Diri Sekolah Pembentukan TPS.

4. 2. Setiap Indikator memberikan gambaran lebih rinci dari informasi kinerja sekolah.BENTUK INSTRUMEN EDS 1. . Setiap Komponen terdiri dari beberapa Indikator . 3. Setiap Standar terdiri atas beberapa komponen. Instrumen EDS terdiri dari 8 (delapan) Standar sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP).

Std Pembiayaan = 3 Komponen = 9 Indikator 8.Komponen Instrumen EDS 1.Standar Sarpras = 2 Komponen = 5 Indikator 6.Standar Isi = 2 Komponen = 5 Indikator 2.Standar K.Sta Penilaian = 3 Komponen = 8 Indikator Jumlah = 26 Komponen = 62 Indikator .Stdr Pengelolaan = 6 Komponen = 13 Indikatr 7.Standar Proses = 5 Komponen = 10 Indikator 3.Lulusan = 2 Komponen = 6 Indikator 4.Standar PTK = 3 Komponen = 6 Indikator 5.

 Pencapaian Indikator dari komponen standar melalui 4 tahapan pegembangan yaitu .1 ( belum memenuhi SPM ) SPM Tahap ke . Tahap ke .3 ( memenuhi SNP ) Tahap ke .4 ( melampaui SNP ) .2 ( memenuhi SPM ) SPM Tahap ke .

. kreteria/ rubrik.TEKNIK PENGISIAN INSTRUMEN EDS 1. Memahami PP dan Permendiknas yang terkait dengan 8 SNP Memahami Indikator Kunci 8 SNP Memahami setiap Indikator dalam komponen Menulis Ringkasan Deskripsi Sekolah berdasarkan Kondisi Riil Sekolah dan Bukti Fisik Menentukan Tahapan Pengembangan pencaaian indikator berdasarkan kreteria/ rubrik. 4. 2. 3. 5.

BENTUK INSTRUMEN EDS INSTRUMEN EDS  INDIKATOR KUNCI  .

Penentuan Tingkat Pencapaian ditentukan setiap Indikator.1. Sarpras. Indikator. Sarpras. .1 dalam S. Setiap satu konsep diupayakan ditulis dalam satu paragraf Contoh: Contoh: Penulisan Komponen 5.Pengisian Kolom Deskripsi Sekolah      Urutan materi harus sesuai dengan Indikator Kunci (Produk TPK Gresik). Lahan satu paragraf Bangunan satu paragraf Prasarana: Prasarana: > Ruang Kelas satu paragraf > Ruang Perpustakaan satu paragraf > Laboratorium IPA satu paragraf Jika tidak dapat satu paragraf dapat ditulis dengan Cendolan/Pointer. beberapa Cendolan/Pointer.

Pengisian Kolom Deskripsi Sekolah Contoh: Lahan Sekolah  Sekolah kami memiliki Luas lahan 12. jam dinding.  Sarana ruang kelas yang tersedia papan tulis.18 ruang dengan ukuran kelas masingmasing-masing 7 x 8 m2. 1 meja dan 1 kursi untuk setiap siswa. papan display. Ruang Kelas  Banyaknya ruang kelas Sekolah kami . kalender. papan absensi siswa.690 m2  Mimiliki bukti kepemilikan tanah Bangunan Gedung  Sekolah kami memiliki Luas lantai 3. tempat sampah .900 watt watt Prasarana Prasarana 1. meja kursi guru.048m2  Dilengkapi instalasi listrik dengan daya 5. sapu. gambar presiden dan wakil serta burung Garuda.

sekolah. Bukti fisik yang ditulis hanya yang terkait dengan deskripsi sekolah. Bukti fisik ditulis secara urut sesuai dengan urutan deskripsi sekolah. notula rapat. daftar hadir. dan hasil wawancara/konsultasi. dll.Bukti Fisik     Menggambarkan tingkat pencapaian harus sesuai dengan Indikator yang dicapai. buku inventaris. hasil observasi. monografi. . Bukti fisik dapat berupa: kajian catatan.

 Peserta dibagi menjadi 8 kelompok. Standar Isi. yaitu 2. .  Setiap kelompok mengisi Instrumen EDS satu standar dengan semua indikator dalam Laptop.

Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya 2.Kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan .1.

Standar Proses.  Setiap kelompok mengisi Instrumen EDS satu standar dengan semua indikator dalam Laptop. . yaitu 2. Peserta dibagi menjadi 8 kelompok.

1.Kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan . Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya 2.

yaitu Standar Kompetensi Lulusan.  Setiap kelompok mengisi Instrumen EDS satu standar dengan semua indikator dalam Laptop. . Peserta dibagi menjadi 8 kelompok.

1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya 2.Kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan .

. yaitu Standar PTK. Peserta dibagi menjadi 8 kelompok.  Setiap kelompok mengisi Instrumen EDS satu standar dengan semua indikator dalam Laptop.

Kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan . Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya 2.1.

. Peserta meyampaikan apa yang telah didapatkan dalam sesi ini  Dan apa yang akan dilakukan setelah kembali ke pangkalan tugasnya.

Terima Kasih Selamat berkarya Semoga Sukse«.es ..es Sukse«..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful