Pertemuan_3Metlit: PS.

D IV Kebidanan

Kerangka Konsep Penelitian
Metodologi Penelitian
Kebidanan

Oleh:

Sobar Darmadja, S.Psi, MKM
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Indonesia Maju (STIKIM)

Topik Bahasan : 
     

Kerangka Teori & Kerangka Konsep Pengertian Variabel Penelitian Jenis2 Variabel Penelitian Skala Pengukuran Variabel Penelitian Hipotesis Konsep Hubungan Antara Variabel (Penelitian Kuantitatif ± Statistik Infrensial) Konsep Variabel Mandiri (Penelitian Kuantitatif ± Statistik Deskriptif)

Pengertian «  KERANGKA TEORITIS  Hubungan antar konsep berdasarkan studi empiris Hubungan antara konsep yang dibangun berdasarkan hasil/hasil-hasil studi empiris terdahulu sebagai pedoman dalam melakukan penelitian  KERANGKA KONSEPSIONAL  .

. misalnya jenis kelamin mempunyai variasi laki-laki dan perempuan (Sutrisno Hadi).Pengertian «  Variabel adalah gejala/objek (titik perhatian suatu penelitian) yang bervariasi.

VARIABEL BEBAS   Variabel yang variasi nilainya dapat mempengaruhi variabel lain Nama lain : Independen/pengaruh/perlakuan/kausa/penyeba b/regressor/teratment .Jenis2 Variabel Penelitian 1.

2. VARIABEL DEPENDEN  Variabel yang variasi nilainya dipengaruhi atau tergantung oleh satu atau lebih variabel .bebas Nama lain : Effect/Terpengaruh/Terikat/Regressed/ Outcome  .

JENIS VARIABLE LAIN 1. terikat variabel yang berpengaruh terhadap var-bebas variabel yang berpengaruh terhadap var-bebas dan var-terikat 2. VARIABEL PERANTARA/INTERMEDIATE  variabel yang menjembatani var-bebas dgn var. VARIABEL PRAKONDISI  . VARIABEL PENDAHULU  3.

SKALA UKUR VARIABEL Kategorik/Kualitatif. Bangsa. Dll Ada penjenjangan tetapi tidak sama/equal Contoh : pendidikan : SD-SMP-SMA-PT. Darah. Status Sosek : Kaya-Menengah-Miskin ORDINAL   . NOMINAL   Kategorisasi & tidak ada penjenjangan Contoh : Jenis kelamin. Gol. Warna.

dll  RASIO   . BB. ada nilai nol absolut Contoh: Suhu (derajat Kelvin).  INTERVAL   Ada penjenjangan dan jenjang equal. IQ. Tidak ada nilai nol absolut Contoh : Suhu (derajat Celcius). dll Ada penjenjangan dan jenjang equal.Numerik/Kuantitatif.

HIPOTESIS   Asal kata : HYPO = dibawah THESIS = dalil (Suatu dalil atau kaidah yang kebenarannya belum diketahui) DEFINISI  Penjelasan sementara yg diajukan ttg hubungan antara dua atau lebih fenomena terukur/variabel untuk pembuktian secara empirik .

CIRI-CIRI POKOK SUATU HIPOTESIS Kalimat Deklaratif  Korelasi/ hubungan antara dua/lebih variabel  Merupakan jawaban sementara  Berkaitan dengan teori-teori yang ada  Dapat dibuktikan secara empiris  .

2. Asosiatif Komparatif .Konsep Hubungan Antara Variabel (Penelitian Kuantitatif ± Statistik Infrensial)  1. Ada 2 jenis uji hipotesis antar variabel.

Langkah2 «       Menentukan variabel Menentukan skala variabel Menentukan jenis hipotesisnya Menentukan jumlah variabel yang diuji Menentukan berpasangan/tidak berpasangan Menentukan jenis tabel kontingensi .

Contoh « ? ? .

Landasan teori (kerangka teori)« Struktur/Input Proses Output (Donabedian. 1985) .

DLL Proses.Contoh Kerangka Konsep 1)« Struktur/Input. Kepuasan) . .Teknologi . IPS.SDM (staf Pengajar dll) . (out come.Fasiltas (sarana & prasarana) . IPK. Proses Belajar Mengajar (PBM) Output.

Lanjutan «    Judul Penelitian. Statistik deskriptif. Gambaran kepuasan mahasiswa terhadap Proses Belajar Mengajar (PBM) di STIKes « Tidak ada hipotesis. tidak disertakan variabel Independent & dependent-nya. denga analisis univariat .

.Contoh Kerangka Konsep 2)« Variabel Independen Variabel Dependen Kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM) Prestasi Belajar Mahasiswa Keb.

prestasi belajar mahasiswa kebidan . Hubungan kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM) terhadap prestasi belajar mahasiswa kebidan di STIKes « Variabel bebas . kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM) Variabel terikat .Lanjutan «    Judul Penelitian.

Lanjutan «   ³Semakin besar nilai Kualitas Proses Belajar Mengajar semakin besar kemungkinan Prestasi Belajar Mahasiswa Keb.´ .´ ³ada hubungan antara perubahan nilai Kualitas Proses Belajar Mengajar dengan nilai probabilitas Prestasi Belajar Mahasiswa Keb.

Indeks Prestasi Semester (IPS) Indeks Prestasi Komulatif (IPK) . Sub variabel. fasilitas fisik. penampilan petugas/staf dll Keandalan. Kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM)  1. kebutuhan. 4. 5. sesuai kebutuhan Jaminan. Variabel bebas. merasakan apa yg dirasakan mhs. sarana & prasaran. Sub variabel. 3. konsisten dll Ketanggapan. pembekalan kemampuan.Variabel bebas. tanggapan thdp keluhan mhs. 2. tepat. skil akan bertambah Empati. kemampuan mhs  1. pelayanan cepat. Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan 2. keilmuan. Tangibelitas.

Memuaskan. Cumlaude) Tidak berpsangan 5 6 4X4 Kesimpulan. Uji Chi square . Sangat Tidak Puas) dan Prestasi Belajar IPK (Buruk.Langkah2 « No 1 2 Langkah Menentukan variabel Menentukan skala variabel Item Variabel bebas. Kualitas Belajar Mengajar (PBM) dan Variabel bebas. Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan Kualitas Belajar Mengajar = nominal Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan = ordinal Asosiatif 3 Menentukan jenis hipotesisnya Menentukan jumlah variabel yang diuji Menentukan berpasangan/tidak berpasangan Menentukan jenis tabel kontingensi 4 Kualitas Belajar Mengajar. Puas. Tidak Puas. ada 4 kelompok (Sangat Puas. Sangat Memuaskan.

« thank you so much .Si Ateng makan tomat.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful