Pertemuan_3Metlit: PS.

D IV Kebidanan

Kerangka Konsep Penelitian
Metodologi Penelitian
Kebidanan

Oleh:

Sobar Darmadja, S.Psi, MKM
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Indonesia Maju (STIKIM)

Topik Bahasan : 
     

Kerangka Teori & Kerangka Konsep Pengertian Variabel Penelitian Jenis2 Variabel Penelitian Skala Pengukuran Variabel Penelitian Hipotesis Konsep Hubungan Antara Variabel (Penelitian Kuantitatif ± Statistik Infrensial) Konsep Variabel Mandiri (Penelitian Kuantitatif ± Statistik Deskriptif)

Pengertian «  KERANGKA TEORITIS  Hubungan antar konsep berdasarkan studi empiris Hubungan antara konsep yang dibangun berdasarkan hasil/hasil-hasil studi empiris terdahulu sebagai pedoman dalam melakukan penelitian  KERANGKA KONSEPSIONAL  .

misalnya jenis kelamin mempunyai variasi laki-laki dan perempuan (Sutrisno Hadi). .Pengertian «  Variabel adalah gejala/objek (titik perhatian suatu penelitian) yang bervariasi.

Jenis2 Variabel Penelitian 1. VARIABEL BEBAS   Variabel yang variasi nilainya dapat mempengaruhi variabel lain Nama lain : Independen/pengaruh/perlakuan/kausa/penyeba b/regressor/teratment .

VARIABEL DEPENDEN  Variabel yang variasi nilainya dipengaruhi atau tergantung oleh satu atau lebih variabel .bebas Nama lain : Effect/Terpengaruh/Terikat/Regressed/ Outcome  .2.

terikat variabel yang berpengaruh terhadap var-bebas variabel yang berpengaruh terhadap var-bebas dan var-terikat 2. VARIABEL PENDAHULU  3. VARIABEL PRAKONDISI  . VARIABEL PERANTARA/INTERMEDIATE  variabel yang menjembatani var-bebas dgn var.JENIS VARIABLE LAIN 1.

Warna. Darah. NOMINAL   Kategorisasi & tidak ada penjenjangan Contoh : Jenis kelamin.SKALA UKUR VARIABEL Kategorik/Kualitatif. Gol. Dll Ada penjenjangan tetapi tidak sama/equal Contoh : pendidikan : SD-SMP-SMA-PT. Status Sosek : Kaya-Menengah-Miskin ORDINAL   . Bangsa.

Numerik/Kuantitatif.  INTERVAL   Ada penjenjangan dan jenjang equal. IQ. dll Ada penjenjangan dan jenjang equal. ada nilai nol absolut Contoh: Suhu (derajat Kelvin). BB. Tidak ada nilai nol absolut Contoh : Suhu (derajat Celcius). dll  RASIO   .

HIPOTESIS   Asal kata : HYPO = dibawah THESIS = dalil (Suatu dalil atau kaidah yang kebenarannya belum diketahui) DEFINISI  Penjelasan sementara yg diajukan ttg hubungan antara dua atau lebih fenomena terukur/variabel untuk pembuktian secara empirik .

CIRI-CIRI POKOK SUATU HIPOTESIS Kalimat Deklaratif  Korelasi/ hubungan antara dua/lebih variabel  Merupakan jawaban sementara  Berkaitan dengan teori-teori yang ada  Dapat dibuktikan secara empiris  .

Ada 2 jenis uji hipotesis antar variabel. Asosiatif Komparatif .Konsep Hubungan Antara Variabel (Penelitian Kuantitatif ± Statistik Infrensial)  1. 2.

Langkah2 «       Menentukan variabel Menentukan skala variabel Menentukan jenis hipotesisnya Menentukan jumlah variabel yang diuji Menentukan berpasangan/tidak berpasangan Menentukan jenis tabel kontingensi .

Contoh « ? ? .

Landasan teori (kerangka teori)« Struktur/Input Proses Output (Donabedian. 1985) .

Fasiltas (sarana & prasarana) . IPK. (out come.Contoh Kerangka Konsep 1)« Struktur/Input. Proses Belajar Mengajar (PBM) Output.Teknologi .DLL Proses. Kepuasan) . . IPS.SDM (staf Pengajar dll) .

tidak disertakan variabel Independent & dependent-nya. Statistik deskriptif. denga analisis univariat .Lanjutan «    Judul Penelitian. Gambaran kepuasan mahasiswa terhadap Proses Belajar Mengajar (PBM) di STIKes « Tidak ada hipotesis.

Contoh Kerangka Konsep 2)« Variabel Independen Variabel Dependen Kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM) Prestasi Belajar Mahasiswa Keb. .

prestasi belajar mahasiswa kebidan . Hubungan kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM) terhadap prestasi belajar mahasiswa kebidan di STIKes « Variabel bebas .Lanjutan «    Judul Penelitian. kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM) Variabel terikat .

´ .´ ³ada hubungan antara perubahan nilai Kualitas Proses Belajar Mengajar dengan nilai probabilitas Prestasi Belajar Mahasiswa Keb.Lanjutan «   ³Semakin besar nilai Kualitas Proses Belajar Mengajar semakin besar kemungkinan Prestasi Belajar Mahasiswa Keb.

sarana & prasaran. kebutuhan. tanggapan thdp keluhan mhs. Kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM)  1. pelayanan cepat. Tangibelitas. Variabel bebas. 4. pembekalan kemampuan. tepat. Sub variabel. 2. konsisten dll Ketanggapan. 5. skil akan bertambah Empati. Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan 2. kemampuan mhs  1. 3. Sub variabel.Variabel bebas. penampilan petugas/staf dll Keandalan. merasakan apa yg dirasakan mhs. keilmuan. sesuai kebutuhan Jaminan. Indeks Prestasi Semester (IPS) Indeks Prestasi Komulatif (IPK) . fasilitas fisik.

Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan Kualitas Belajar Mengajar = nominal Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan = ordinal Asosiatif 3 Menentukan jenis hipotesisnya Menentukan jumlah variabel yang diuji Menentukan berpasangan/tidak berpasangan Menentukan jenis tabel kontingensi 4 Kualitas Belajar Mengajar.Langkah2 « No 1 2 Langkah Menentukan variabel Menentukan skala variabel Item Variabel bebas. Sangat Memuaskan. Tidak Puas. Memuaskan. Cumlaude) Tidak berpsangan 5 6 4X4 Kesimpulan. Puas. Kualitas Belajar Mengajar (PBM) dan Variabel bebas. Sangat Tidak Puas) dan Prestasi Belajar IPK (Buruk. Uji Chi square . ada 4 kelompok (Sangat Puas.

Si Ateng makan tomat.« thank you so much .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful