P. 1
kerangka-konsep-penelitian

kerangka-konsep-penelitian

|Views: 708|Likes:
Dipublikasikan oleh Anda GLО

More info:

Published by: Anda GLО on Feb 24, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/04/2013

pdf

text

original

Pertemuan_3Metlit: PS.

D IV Kebidanan

Kerangka Konsep Penelitian
Metodologi Penelitian
Kebidanan

Oleh:

Sobar Darmadja, S.Psi, MKM
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Indonesia Maju (STIKIM)

Topik Bahasan : 
     

Kerangka Teori & Kerangka Konsep Pengertian Variabel Penelitian Jenis2 Variabel Penelitian Skala Pengukuran Variabel Penelitian Hipotesis Konsep Hubungan Antara Variabel (Penelitian Kuantitatif ± Statistik Infrensial) Konsep Variabel Mandiri (Penelitian Kuantitatif ± Statistik Deskriptif)

Pengertian «  KERANGKA TEORITIS  Hubungan antar konsep berdasarkan studi empiris Hubungan antara konsep yang dibangun berdasarkan hasil/hasil-hasil studi empiris terdahulu sebagai pedoman dalam melakukan penelitian  KERANGKA KONSEPSIONAL  .

Pengertian «  Variabel adalah gejala/objek (titik perhatian suatu penelitian) yang bervariasi. misalnya jenis kelamin mempunyai variasi laki-laki dan perempuan (Sutrisno Hadi). .

Jenis2 Variabel Penelitian 1. VARIABEL BEBAS   Variabel yang variasi nilainya dapat mempengaruhi variabel lain Nama lain : Independen/pengaruh/perlakuan/kausa/penyeba b/regressor/teratment .

bebas Nama lain : Effect/Terpengaruh/Terikat/Regressed/ Outcome  .2. VARIABEL DEPENDEN  Variabel yang variasi nilainya dipengaruhi atau tergantung oleh satu atau lebih variabel .

VARIABEL PENDAHULU  3. VARIABEL PERANTARA/INTERMEDIATE  variabel yang menjembatani var-bebas dgn var.JENIS VARIABLE LAIN 1. VARIABEL PRAKONDISI  . terikat variabel yang berpengaruh terhadap var-bebas variabel yang berpengaruh terhadap var-bebas dan var-terikat 2.

Status Sosek : Kaya-Menengah-Miskin ORDINAL   . Dll Ada penjenjangan tetapi tidak sama/equal Contoh : pendidikan : SD-SMP-SMA-PT.SKALA UKUR VARIABEL Kategorik/Kualitatif. Gol. NOMINAL   Kategorisasi & tidak ada penjenjangan Contoh : Jenis kelamin. Darah. Warna. Bangsa.

Numerik/Kuantitatif. dll Ada penjenjangan dan jenjang equal.  INTERVAL   Ada penjenjangan dan jenjang equal. IQ. ada nilai nol absolut Contoh: Suhu (derajat Kelvin). BB. dll  RASIO   . Tidak ada nilai nol absolut Contoh : Suhu (derajat Celcius).

HIPOTESIS   Asal kata : HYPO = dibawah THESIS = dalil (Suatu dalil atau kaidah yang kebenarannya belum diketahui) DEFINISI  Penjelasan sementara yg diajukan ttg hubungan antara dua atau lebih fenomena terukur/variabel untuk pembuktian secara empirik .

CIRI-CIRI POKOK SUATU HIPOTESIS Kalimat Deklaratif  Korelasi/ hubungan antara dua/lebih variabel  Merupakan jawaban sementara  Berkaitan dengan teori-teori yang ada  Dapat dibuktikan secara empiris  .

Asosiatif Komparatif .Konsep Hubungan Antara Variabel (Penelitian Kuantitatif ± Statistik Infrensial)  1. Ada 2 jenis uji hipotesis antar variabel. 2.

Langkah2 «       Menentukan variabel Menentukan skala variabel Menentukan jenis hipotesisnya Menentukan jumlah variabel yang diuji Menentukan berpasangan/tidak berpasangan Menentukan jenis tabel kontingensi .

Contoh « ? ? .

Landasan teori (kerangka teori)« Struktur/Input Proses Output (Donabedian. 1985) .

Contoh Kerangka Konsep 1)« Struktur/Input.Fasiltas (sarana & prasarana) . (out come. IPS. Proses Belajar Mengajar (PBM) Output.DLL Proses. . Kepuasan) . IPK.Teknologi .SDM (staf Pengajar dll) .

Gambaran kepuasan mahasiswa terhadap Proses Belajar Mengajar (PBM) di STIKes « Tidak ada hipotesis. tidak disertakan variabel Independent & dependent-nya.Lanjutan «    Judul Penelitian. denga analisis univariat . Statistik deskriptif.

Contoh Kerangka Konsep 2)« Variabel Independen Variabel Dependen Kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM) Prestasi Belajar Mahasiswa Keb. .

Hubungan kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM) terhadap prestasi belajar mahasiswa kebidan di STIKes « Variabel bebas . prestasi belajar mahasiswa kebidan .Lanjutan «    Judul Penelitian. kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM) Variabel terikat .

´ .Lanjutan «   ³Semakin besar nilai Kualitas Proses Belajar Mengajar semakin besar kemungkinan Prestasi Belajar Mahasiswa Keb.´ ³ada hubungan antara perubahan nilai Kualitas Proses Belajar Mengajar dengan nilai probabilitas Prestasi Belajar Mahasiswa Keb.

Kualitas Proses Belajar Mengajar (PBM)  1. tanggapan thdp keluhan mhs. Sub variabel.Variabel bebas. kebutuhan. Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan 2. penampilan petugas/staf dll Keandalan. Tangibelitas. Variabel bebas. konsisten dll Ketanggapan. sarana & prasaran. Sub variabel. kemampuan mhs  1. tepat. skil akan bertambah Empati. 4. 2. 3. keilmuan. sesuai kebutuhan Jaminan. merasakan apa yg dirasakan mhs. pelayanan cepat. 5. fasilitas fisik. pembekalan kemampuan. Indeks Prestasi Semester (IPS) Indeks Prestasi Komulatif (IPK) .

Sangat Tidak Puas) dan Prestasi Belajar IPK (Buruk. Uji Chi square . ada 4 kelompok (Sangat Puas. Puas. Kualitas Belajar Mengajar (PBM) dan Variabel bebas. Cumlaude) Tidak berpsangan 5 6 4X4 Kesimpulan. Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan Kualitas Belajar Mengajar = nominal Prestasi Belajar Mahasiswa Kebidanan = ordinal Asosiatif 3 Menentukan jenis hipotesisnya Menentukan jumlah variabel yang diuji Menentukan berpasangan/tidak berpasangan Menentukan jenis tabel kontingensi 4 Kualitas Belajar Mengajar. Tidak Puas.Langkah2 « No 1 2 Langkah Menentukan variabel Menentukan skala variabel Item Variabel bebas. Sangat Memuaskan. Memuaskan.

« thank you so much .Si Ateng makan tomat.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->