NIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

Maestra en gerencia y liderazgo educacional

MODULO: Tecnologa Educativa Para la Gestin

ALUMNO: Nelson Gustavo Carrasco Buenao

DOCENTE: Franklin Javier Miranda Realpe

Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico.

En los actuales momentos, estamos viviendo grandes cambios tecnolgicos, los progresos han sido incalculables sobre todo en las aplicaciones informticas y las telecomunicaciones que estn teniendo unos grandes efectos en la sociedad de conocimiento. El uso de las nuevas tecnologas en los procesos de enseanza aprendizaje requiere nuevas pedagogas, lo que conduce a la necesidad de realizar cambios en la formacin docente. El primer gran paso que debe dar el docente es capacitarse en las nuevas tecnologas para que sea el tutor de los estudiantes y a los mismos ser ms activos e independientes, tomando a su cargo el propio aprendizaje a travs de la exploracin directa, la expresin y la experiencia. Es necesario considerar que el computador, y el internet de ninguna manera va a reemplazar el trabajo del docente, son recursos necesarios, que constituyen nuevas formas de adquirir conocimientos y esto a la vez despierta en el educando el inters, la motivacin, la investigacin, etc., convirtindose en un soporte tcnico excepcional para reforzar los objetivos que ha propuestos a sus estudiantes. Los libros tradicionales estn quedando en las bibliotecas, los libros electrnicos estn ganando terreno ya que son ms interactivas y estn abiertos a otros cdigos: mensajes sonoros, imgenes, etc. El internet es importante porque a travs del computador, se puede establecer una comunicacin inmediata con cualquier parte del mundo para obtener informacin sobre un tema que nos interesa, bien sea para fines acadmicos, de investigacin, o personales. En el diseo curricular de una institucin educativa, debe integrar las nuevas tecnologas como una poltica de innovacin que permita el mejoramiento de los aprendizajes. Las TIC por s mismas no constituyen un factor de mejoramiento, sino que aportan a la construccin de ambientes de aprendizaje enriquecidos, cuya gestin, apoyo y adecuada constitucin debe ser asumida por todos los actores educativos involucrados. Esto implica que se debe iniciar con la estructuracin del contexto educativo, una infraestructura de las TIC (hardware, conectividad), preparacin docente, planificacin adecuada, etc. El currculo debe ser implementado en el aula, para as poder lograr los aprendizajes de los dicentes en los diferentes niveles educativos. Para ello el docente debe ser un mediador fundamental, ya que a travs de distintas estrategias metodolgicas y didcticas, intenciona contextos que permiten abordar con los y las estudiantes los aprendizajes esperados establecidos en los planes y programas. Dentro de estos aspectos didcticos, metodolgicos la presencia de la tecnologa puede ser un aporte concreto a la accin docente y con ello a la implementacin curricular Se puede concluir que las nuevas tecnologas constituyen medios o herramientas que adems de entretener y socializar, instruyen, educan e informan para que los alumnos se preparen de mejor forma. Las nuevas tecnologas como soporte tcnico en el mbito profesional pedaggico constituyen y deben continuar presente como superacin a maestros y directivos.