Anda di halaman 1dari 17
PEMBELAJARAN BERBASIS MEDIA JAJANG RAHMATUDIN (1101584) M. GILAR JATI SUNDA (1101250) DEFINISI MEDIA Kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah berarti tengah , perantara , atau pengantar . Dalam bahasa Arab, media adalah perantara (wasilat) atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan (Azhar Arsyad, 2008: 3) ‡ Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian da minat serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi (Arif R. Sadiman, 2003: 6). ‡ Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat meyampaikan dan menyalurkan pesan dari sumber secara terencana sehingga tercipta lingkungan belajar yang kondusif dimana penerimanya dapat melakukan proses belajar secara efisien dan efektif (Yudhi Munadi, 2008: 7). FUNGSI & MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN ‡ Membantu memudahkan belajar bagi siswa/mahasiswa dan membantu memudahkan mengajar bagi guru/dosen. ‡ Memberikan pengalaman lebih nyata (yang abstrak data menjadi konkrit). ‡ Menarik perhatian siswa lebih besar (jalannya pelajaran tidak membosankan). ‡ Semua indera murid dapat diaktifkan. Kelemahan satu indera dapat diimbangi oleh kekuatan indera lainnya. ‡ Lebih menarik perhatian dan minat murid dalam belajar. ‡ Dapat membangkitkan dunia teori dengan realitanya. (Basyirudin Usman dan Asnawir, 2002: 24-25) MANFAAT PRAKTIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN (AZHAR ARSYAD, 2008: 25-26) : ‡ Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar. ‡ Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang lebih langsung antara siswa dan lingkungannya, dan kemungkinan siswa untuk belajar sendiri-sendiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya. ‡ Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang dan waktu; ‡ Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa dilingkungan mereka, serta memungkikan terjadinya interaksi langsung dengan guru, masyarakat dan lingkungan misalnya melalui karyawisata, kunjungan-kunjungan ke museum atau kebun binatang. KRITERIA PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN ‡ Media yang dipilih hendaknya selaras dan menunjang tujuan pembelajaran yang ditetapkan. ‡ Aspek materi menjadi pertimbangan yang dianggap penting dalam memilih media. ‡ Kondisi audien (siswa) dari segi subjek belajar menjadi perhatian yang serius bagi guru dalam memilih media yang sesuai dengan kondisi anak. ‡ Ketersediaan media di sekolah atau memungkinkan bagi guru mendesain sendiri media yang akan digunakan merupakan hal yang perlu menjadi pertimbangan seorang guru. ‡ Media yang dipilih seharusnya dapat menjelaskan apa yang akan disampaikan pada audien (siswa) secara tepat dan berhasil guna, dengan kata lain tujuan yang ditetapkan dapat dicapai secara optimal. ‡ biaya yang akan dikeluarkan dalam pemanfaatan media harus seimbang dengan hasil yang akan dicapai. (Basyirudin Usman dan Asnawir, 2002:1516) MACAM-MACAM MEDIA Media dalam proses pembelajaran dapat dikelompokan menjadi 4 kelompok besar, yaitu : MEDIA AUDIO MEDIA VISUAL MEDIA AUDIO VISUAL MULTIMEDIA ‡ ‡ ‡ ‡ MEDIA AUDIO (PENDENGARAN) Mendengarkan; proses rumit yg melibatkan 4 unsur: Mendengar Memperhatikan Memahami Mengingat ‡ ‡ ‡ ‡ Macam-macam media audio, diantaranya : ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Phonograph (Gramaphone) Open Reel Tapes Cassette Tapes Compact Disc Radio Laboratorium Bahasa MEDIA VISUAL (PENGLIHATAN) ‡ Terdapat 2 jenis pesan yang dimuat dalam media visual, yakni pesan verbal dan non verbal. ‡ Secara garis besar, unsur yang terdapat pada media visual terdiri atas garis, bentuk, warna, dan tekstur. ‡ Simbol pesan visual hendaknya memiliki prinsip kesederhanaan, keterpaduan, dan penekanan. Macam-macam media visual, diantaranya :        Gambar Grafik Diagram Bagan Peta Buku & Modul Komik     Majalah & Jurnal Poster Papan Visual Benda Asli & Tiruan ( Model ) MEDIA AUDIO VISUAL ‡ Media yang melibatkan indera pendengaran & penglihatan sekaligus dalam satu proses. ‡ Media Audio Visual dibagi menjadi 2 jenis, yaitu media audio visual murni ( dilengkapi fungsi peralatan suara & gambar dalam satu unit ), media audio visual tidak murni. Macam-macam media audio visual, diantaranya : ‡ Film Gerak Bersuara ‡ Televisi ‡ Video MULTIMEDIA ‡ Melibatkan berbagai indera dalam sebuah proses pembelajaran. ‡ Memberikan pengalaman secara langsung. Macam-macam Multimedia, diantaranya : ‡ Komputer, bentuk pemanfaatan dalam proses pembelajaran yaitu : a. Multimedia Presentasi b. Program Multimedia Interaktif c. Sarana Simulasi d. Video Pembelajaran e. Pemanfaatan Internet f. Pemanfaatan e-learning ‡ Pengalaman Langsung, terdiri dari pengalaman Berbuat (Praktek lapangan, Program Bulan Ramadhan) dan Pengalaman Terlibat (Permainan & Simulasi, Bermain Peran dan Forum Teater)