ABSTRAK

Dewi Setyawati N.F. HASIL BELAJAR BIOLOGI MELALUI PENERAPAN METODE TALKING STICK DALAM MODEL LEARNING CYCLE DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 5 SURAKARTA. Proposal Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Februari 2011. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Pengaruh penerapan metode talking stick dalam model learning cycle terhadap hasil belajar biologi di SMA Negeri 5 Surakarta. (2) Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar biologi di SMA Negeri 5 Surakarta. (3) Adanya interaksi antara penerapan metode talking stick dalam model learning cycle dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar biologi di SMA Negeri 5 Surakarta. Berdasarkan observasi yang dilakukan di kelas X SMA Negeri 5 Surakarta, guru masih menggunakan metode ceramah bervariasi disertai tanya jawab dan pemberian tugas saat mengajar. Sebagian besar waktu belajar siswa, dihabiskan untuk mendengarkan ceramah guru, menghafalkan materi dan mencatat materi. Akibatnya, siswa menjadi pasif dan kurang kreatif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, sehingga hasil belajar yang dicapai kurang optimal. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu, karena peneliti tidak dapat mengontrol semua variabel. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 5 Surakarta semester II tahun ajaran 2010/2011. Metode pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non-test berupa dokumentasi nilai untuk uji keseimbangan dan angket untuk mengambil data berupa hasil belajar pada ranah afektif, psikomotorik dan motivasi belajar . Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan anava dua jalan kemudian dilanjutkan uji lanjut anava dengan metode Scheffe untuk mengetahui tingkat pengaruh perlakuan.