KODE MODUL 072.

KK01

Memahami Alir Proses Produksi Produk Multimedia

PENYUSUN Arif Gunawan, S.Pd.

PEMERINTAH KABUPATEN KULON PROGO DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN 1 PENGASIH
Jl. Pengasih 11 Kulon Progo, Telp. (0274) 773081, 774636 Fax. (0274) 774636 e-mail : smk1png@yahoo.com website : http://www.smkn1pengasih.net/ 2008

III/b NIP 19760220 200501 1 003 Mengetahui Kepala Sekolah Drs. …………….Pd. SUMARLAN Pembina. Penata Muda Tk I. RUMAWAL Pembina IV/a NIP 19551208 198103 1 006 3 . Kaprog. S. H. Kurikulum Kulon Progo. IV/a NIP 19560426 198403 1 004 ARIF GUNAWAN. Multi Media Drs.LEMBAR VALIDASI Kecukupan materi modul sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar “Memahami Alir Proses Produksi Produk Multi Media” pada kompetensi Keahlian Multi Media serta layak digunakan sebagai materi pembelajaran WKS Urs.

NIP 19760220 200501 1 003 4 . Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang multimedia.Pd. Modul ini terdiri dari 3 (Tiga) kegiatan belajar. Mengidentifikasi multimedia content production.Kata Pengantar Modul dengan judul “Memahami Etimologi Multimedia“ merupakan bahan ajar yang digunakan sebagai panduan belajar peserta diklat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk membentuk salah satu bagian dari kompetensi Program Studi Keahlian Teknik Komputer dan Informatika. Kompetensi Keahlian Multimedia. Mengidentifikasi multimedia communication hingga selesai. Dengan menguasai modul ini diharapkan peserta diklat mampu memahami tentang etimologi Multimedia Kulon Progo. Juli 2008 Penyusun Arif Gunawan. S.

kesehatan kerja dan lingkungan hidup (K3LH) Memahami etimologi miltimedia Memahami alir proses produksi produk multimedia Merawat peralatan multimedia Menrapkan prinsip-prinsip seni grafis dalam desain komunikasi untuk multimedia Mengelola isi halaman web memahami cara penggunaan peralatan tata cahaya Menerapkan teknik pengambilan gambar produksi Menguasai cara menggambar kunci untuk animasi Menguasai cara menggambar clean up dan sisip Menguasai dasar animasi stop motion (bidang datar) Menggabungkan teks kedalam sajian multimedia Menggabungkan gambar 2D ke dalam sajian multimedia Menggabungkan fotografi digital kedalam sajian multimedia Menggabungkan audio ke dalam sajian multimedia Mampu membuat story board aplikasi multimedia Mampu menerapkan efek khusus pada obyek produksi Mampu menyusun proposal penawaran 5 .DKK2 072.KK08 072.KK13 072.DKK3 072.KK08 072.KK17 Merakit personal Komputer Melakukan instalasi sistem operasi dasar Menerapkan keselamatan.KK11 072.KK12 072.KK01 072.KK09 072.KK07 072.KK11 072.KK 15 072.KK07 072.KK04 072.DKK1 072.KK03 072.KK04 072.KK06 072.KK14 072.KK16 072.KK10 072.PETA KEDUDUKAN MODUL 072.KK05 072.KK02 072.KK09 072.KK15 072.KK13 072.KK17 Keterangan: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 072.KK03 072.KK10 072.KK16 072.KK14 072.DKK2 072.KK02 072.KK05 072.KK01 072.KK12 072.DKK3 072.DKK1 072.KK06 072.

Petunjuk bagi Peserta Diklat Peserta diklat diharapkan dapat berperan aktif dan berinteraksi dengan sumber belajar yang dapat digunakan. peserta diklat mampu menlaukan perekaman gambar. bila belum jelas tanyakan pada instruktur ! b. Mengilustrasikan proses Pre Production multimedia. maka persiapkanlah seluruh perlengkapan yang 6 . Dengan menguasai modul ini diharapkan peserta diklat mampu memahami tentang alir proses produksi produk Multimedi PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL 1. Langkah-langkah belajar yang ditempuh 1) Bacalah dengan seksama uraian materi pada setiap kegiatan belajar! 2) Cermatilah langkah langkah kerja pada setiap kegiatan belajar sebelum mengerjakan. Modul ini terdiri dari 3 (Tiga) kegiatan belajar. Mengilustrasikan proses Post Production multimedia.Bab I Pendahuluan DESKRIPSI JUDUL Memahami Etimologi Multimedia merupakan modul pelajaran berisi tentang Alir proses Produksi Produk Multimedia. karena itu harus memperhatikan halhal sebagai berikut : a. Modul ini terdiri dari 3 (tiga) kegiatan belajar. Mengilustrasikan proses Production multimedia. Perlengkapan yang Harus Dipersiapkan Guna menunjang keselamatan dan kelancaran tugas/ pekerjaan yang harus dilakukan. sesuai dengan SOP.

alat bantu media pemelajaran dan perangkat evaluasi. Guru harus menyiapkan rancangan strategi pemelajaran yang mampu mewujudkan peserta diklat terlibat aktif dalam proses pencapaian/ penguasaan kompetensi yang telah diprogramkan.diperlukan. pemilihan metode. penguasaan materi. pelajarilah terlebih dahulu modul ini dan buku-buku yang menunjang. TUJUAN AKHIR Peserta diklat dapat memahami etimologi multimedia dengan lancar Mengoperasikan Perangkat Perekam Gambar Memahami Berbagai Macam Perangkat Perekam 7 . Peran Guru Guru yang akan mengajarkan modul ini hendaknya mempersiapkan diri sebaik-baiknya yaitu mencakup aspek strategi pemelajaran. Penyusunan rancangan strategi pemelajaran mengacu pada kriteria unjuk kerja (KUK) pada setiap sub kompetensi yang ada dalam GBPP. Hasil Pelatihan Peserta diklat mampu melakukan tugas : 1) Gambar 2) 2. c.

Mengilustrasikan alir proses (life cycle) produksi produk multimedia dengan 3 sub proses: 1) Pre production 2) Production 3) Post production Mengilustrasikan proses pre production secara sekuensial: 1) Concept definition 2) Design 3) Production plan 4) Documentation 5) Assemble team 6) Building prototype 7) Clear right 8) Client sign-off and funding Mengilustrasikan proses production secara sekuensial: 1) Content creation 2) Content processing 3) Software creation 4) Integration of content and software 5) Revise design 6) Freeze design 7) Revise content and software according to final design 8) Build Alpha version 9) First testing 10) Evaluation  Ujian lisan  Simulasi 6  2. Mengilustrasikan proses Production multimedia  Mengilustrasikan Proses production (produksi) multimedia secara sekuensial dan benar mulai content creation sampai dengan build beta version. Mengilustrasikan proses Pre Production multimedia  Menjelaskan 3 sub proses di dalam alir proses produksi multimedia dapat secara tepat.   Simulasi 6 - -  Internet SKN Multimedia & Audio Visual 2007 . KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR  Internet SKN Multimedia & Audio Visual 2007 PS - PI KET ALOKASI WAKTU   Alir proses (life cycle) produksi produk multimedia. Proses pra produksi (pre production) multimedia.Kompetensi ALOKASI WAKTU TM 1.   Mengilustrasikan Proses pre production (pra produksi) multimedia secara sekuensial dan benar mulai concept defininition sampai dengan client sign-off and funding.  Proses produksi (production) multimedia.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 11) Revise software and content based on evaluation 12) Build Beta version PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR KET ALOKASI WAKTU 3. Mengilustrasikan proses Post Production multimedia  Mengilustrasikan Proses post production (purna produksi) multimedia secara sekuensial dan benar mulai beta testing sampai dengan archive all production material.  Mengilustrasikan proses post production secara sekuensial: 1) Beta testing 2) Evaluation 3) Revise software and content 4) Release Golden Master 5) Archive all production material  Makalah studi kasus (formatif) 6 - -  Internet SKN Multimedia & Audio Visual 2007 iii .  Proses purna produksi (post production) multimedia.

maka pelajarilah modul ini. Mengilustrasik an proses Post Production multimedia Apabila anda menjawab TIDAK pada salah satu pernyataan di atas. . Mengilustrasika n proses Production multimedia 3. Saya dapat Melakukan Pekerjaan ini dengan Kompeten Ya Tidak Kompetensi Pernyataan Bila Jawaban “Ya” Kerjakan Tes Formatif 1 Tes Formatif 2 Tes Formatif 3 Memahami Etimologi Multimedia 1. Cek Kemampuan Isilah cek list (√) seperti pada tabel di bawah ini dengan sikap jujur dan dapat dipertanggung jawabkan untuk mengetahui kemampuan awal yang telah dimiliki.A. Mengilustrasika n proses Pre Production multimedia 2.

BAB II Pemelajaran A. RENCANA PEMELAJARAN SISWA Kompetensi : Memahami Etimologi Multimedia Kompetensi Dasar : Mengilustrasikan proses Pre Production multimedia Tanda Tangan Guru Jenis Kegiatan Mengilustrasikan proses Pre Production multimedia Tanggal Waktu Tempat Belajar Alasan Perubahan 1. Sub Kompetensi : Mengilustrasikan proses Post Production multimedia Tempat Belajar Alasan Perubahan Tanda Tangan Guru Jenis Kegiatan Tanggal Waktu iii . Sub Kompetensi : Mengilustrasikan proses Production multimedia Jenis Kegiatan Mengilustrasikan proses Production multimedia Tanggal Waktu Tempat Belajar Alasan Perubahan Tanda Tangan Guru 2.

iv . penyusunan dokumentasi. Tujuan Kegiatan Pemelajaran 1 Setelah mempelajari kegiatan belajar ini siswa mampu menjelaskan proses Pre Production multimedia b.Mengilustrasikan proses Post Production multimedia B. Uraian Materi : Proses Pre Production multimedia Diagram aliran proses Pre-Production diilustrasikan pada gambar 2. penyusunan tim. membangun prototip. perencanaan proses produksi. perencanaan produk. Pada prinsipnya proses ini meliputi proses penuangan ide (proposal) produk.5. KEGIATAN BELAJAR Kegiatan Belajar 1 : Mengilustrasikan proses Pre Production multimedia a. pengurusan hak cipta dan penendatangan kontrak dan pembiayaan.

Proses Pre-Production. mengilustrasikan diagram aliran proses pelaksaan produksi produk mutimedia. Proses ini terdiri dari pembuatan content multimedia yang diperlukan. pembuatan program / software yang diperlukan. mengintegrasikan content dan v .5.Gambar 2. c. Tujuan Kegiatan Pemelajaran 2 : Setelah mempelajari kegiatan belajar ini siswa mampu menjelaskan proses Pre Production multimedia b.6. pemrosesan content. Uraian Materi Proses Production multimedia Gambar 2. Test Formatif Buatlah skema alur proses pre production produk multimedia Kegiatan Belajar 2 : Mengilustrasikan proses produksi a.

pengujian awal produk. Test Formatif vi . c.software. dan membangn Beta version (semua fungsi produk sudah dibangun diimplementasikan dan diintegrasikan tetapi belum diuji secara lengkap). mengevaluasi produk dan merevisi software dan content berdasarkan pada hasil evaluasi. merevisi design membangun Apha version (hampir semua fungsi produk sudah dibangun diimplementasikan dan diintegrasikan).

7.Buatlah skema alur proses production Kegiatan Belajar 3 : Mengilustrasikan proses post produksi a. Uraian Materi Tahap terakhir adalah tahap Post-Production. merelease Golden Master (final product) dari produk multimedia dan menyimpan semua material yang dipakai dalam proses produksi. Produk dengan tahan Golden Master ini yang akan dipasarkan. Tujuan Kegiatan Pemelajaran 3 : Setelah mempelajari kegiatan belajar ini siswa mampu menjelaskan proses post Production multimedia b. dimana diagram alirnya diilustrasikan pada gambar 2. dipublikasikan melalui multimedia communication yang memungkinkan c. mengevaluasi dan merevisi software dan content berdasarkan pada hasil pengujian versi Beta. Test Formatif vii . Proses ini terdiri dari proses pengujian Beta version.

80 – 89 : Memenuhi kriteria minimal. viii . Dapat bekerja tanpa bimbingan. Dapat bekerja dengan bimbingan. Dapat bekerja tanpa bimbingan. KRITERIA KELULUSAN Aspek Kognitif (soal no 1 s/d 3) Skor (1-10) Bobot 10 Nilai Keterangan Syarat lulus nilai minimal 70 dan skor setiap aspek minimal 7 Nilai Akhir Kategori kelulusan: 70 – 79 : Memenuhi kriteria mininal.Buatlah skema alur proses post production C. 90 – 100 : Di atas kriteria minimal.

Diharapkan peserta diklat memanfaatkan modul ini untuk memahami tentang proses produksi produk multimedia. Apabila dinyatakan lulus maka dapat melanjutkan ke modul berikutnya sesuai dengan alur peta kududukan modul. sedangkan apabila dinyatakan tidak lulus maka peserta diklat harus mengulang modul ini dan tidak diperkenankan mengambil modul selanjutnya. Setelah menyelesaikan modul ini dan mengerjakan semua tugas serta evaluasi maka berdasarkan kriteria penilaian. peserta diklat dapat dinyatakan lulus/ tidak lulus.Bab IV Penutup Demikianlah modul pemelajaran Mengidentifikasi Alir Proses Produksi Produk Multimedia. Materi yang telah dibahas dalam modul merupakan dasar bagi peserta diklat untuk belajar lebih lanjut. ix .

DAFTAR PUSTAKA SKKNI Program Studi Keahlian Teknik Komputer dan Informatikan 2007 x .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful