Anda di halaman 1dari 9

Analisis Varians (Anava) Dua Jalan Anava ini digunakan untuk menguji perbedaan/ perbandingan/komparasi/pengaruh 2 rata-rata/mean pada sampel/kelompok/perlakuan

n yang terdiri dari 2 jalan/ klasifikasi/kategori/variabel bebas. Pada anava ini dapat diuji 3 hipotesis, yaitu: pada baris, kolom, serta interaksi baris dan kolom. Ho: menyatakan kesamaan mean pada baris, kolom, dan ketidakadaan interaksi baris dan kolom. Ho: b1 = b2 = b3 ......= bn Ho: k1 = k2 = k3 ......= kn Ho: bk1 = bk2 = bk3 ......= bkn HA: menyatakan sekurang-kurangnya ada satu mean yang berbeda pada baris, kolom, dan interaksi baris dan kolom.

TTot 2 2 TK 1 TKn JK T ! X  2 2  ..... X Kn  N 2 JK dal ! X K 1  2 nK 1 nKn Tki TTot  JK ant ! ni N J ! J ant  J dal 2 2 T TKi TTot JK K !  nTki N JK int ! JK ant  JK B  JK K
2 i

HA: b1 b2 = b3 ......= bn HA: k1 = k2 k3 ......= kn HA: bk1 = bk2 = bk3 ...... bkn Rumus-rumus: 2

JK ant ! JK B  JK K  JK int
2 T 2TBi TTot JK B !  nTBi N

JKT = Jumlah Kuadrat Total JKant = Jumlah Kuadrat Antar Kelompok JKB= Jumlah Kuadrat Baris JKK = Jumlah Kuadrat kolom JKdal = Jumlah Kuadrat Dalam Kelompok Jkint = Jumlah Kuadrat Interaksi TTot = Jumlah data keseluruhan Tki = Jumlah data pada kolom ke i TTki = Jumlah total data pada kolom ke i TBi = Jumlah total data pada baris ke i NTki = Jumlah total data pada kolom ke i NTBi = Jumlah total data pada baris ke i

Setelah dihitung harga JKT, JKB, JKK, JKint dan Jkdal tersebut dimasukan kedalam Tabel Anava dua jalan seperti di bawah ini. Tabel Anava Klasifikasi Dua Arah Sumber JK db MK Fh Ft Ket. Variasi Antar B. JKB b-1 JkB/b-1 MKB/Mkdal Fb-1,b.k.(n-1) Antar K JKK k-1 JKK/k-1 MKk/Mkdal Fk-1,b.k.(n-1) InteraksiJkint (b-1).(k-1) JKint/(b-1).(k-1)MKk/MkdalFb-1,k-1,b.k.(nDalam Kel.Jkdal b.k.(n-1)Jkdal/b.k.(n-1) 1) Total JKT N-1 Fh > Ft HA diterima dan Ho ditolak Fh Ft Ho diterima dan HA ditolak

Contoh 6:
Penelitian untuk mengetahui Pengetahuan Berlalu Lintas dari sampel yang berpendidikan rendah, menengah, dan tinggi yang berasal desa, kota kecil dan kota besar. Data skor pengetahuan yang didapat seperti pada Tabel di bawah ini. Pendidikan Skor Pengetahuan Berlalu Lintas Desa Kota Kecil Kota Besar Rendah 45 57 65 41 55 68 Menengah 59 66 79 60 71 76 Tinggi 66 72 88 70 84 87 Pada tarat signifikansi 5% ujilah hipotesis: a. Apakah pendidikan mempengaruhi hasil skor pengetahuan? b. Apakah asal sampel mempengaruhi hasil skor pengetahuan? c. Apakah ada interaksi pendidikan dan asal sampel terhadap pengetahuan berlalu lintas?

Jawab:
Pendidikan Rendah Desa 45 41 86 59 60 119 66 70 136 341 Asal Kota Kecil 57 55 112 66 71 137 72 84 156 405 Total Kota Besar 65 68 133 79 76 155 88 87 175 463

331

Sedang

411

Tinggi

Total

467 1209

1209 2 JKT ! 452  412  59 2  ....87 2  ! 84133  81204,5 ! 2928,5 18

JK ant

86 2 119 2 175 2 1209 2 !   ...  ! 84020,5  81204,5 ! 2816 2 2 2 18

3412 405 2 4632 1209 2 JK K !    ! 82445,83  81204,5 ! 1241,33 6 6 6 18


3312 4112 467 2 1209 2 JK B !    ! 82761,83  81204,5 ! 1557,33 6 6 6 18 JK int ! JK ant  JK K  JK B ! 2816  1241,33  1557,33 ! 17,34

JK dal

86 2 1752 ! (452  412  )  ....(882  87 2  ) ! 112,5 2 2

JK dal ! JK  JK ant ! 2928,5  2816 ! 112,5

Sumber Ket. Variasi Baris 1557,33 2 778,67 62,29 4,36 HA diterima Kolom 1241,33 2 620,17 49,65 4,36 HA diterima Interaksi 17,34 4 4,34 0,35 3,63 HO diterima Dalam 112,5 9 12,5 Total 2928,5 17 Kesimpulan: a. Tingkat pendidikan mempengauhi Pengetahuan berlalu lintas. b. Asal sampel mempengaruhi Pengetahuan berlalu lintas. c. Tidak ada interaksi tingkat pendidikan dan asal sampel terhadap Pengetahuan berlalu lintas

Tabel Anava Klasifikasi 2 arah JK db MK Fh Ft

Soal Latihan 8:
Penelitian untuk mengetahui pengaruh macam-macam hadiah dan kelas sosial terhadap hasil belajar Bahasa Jawa. Hasil tes yang didapat skornya sebagai berikut: Kelas Skor Pengetahuan Berlalulintas Sosial Hadiah I Hadiah II Hadiah III Hadiah IV Kelas Sosial I 1 2 2 1 3 4 3 2 1 4 2 1 5 6 2 1 Kelas Sosial II 5 6 2 2 6 5 2 1 3 4 4 4 6 5 3 2 Pada tarat signifikansi 5% ujilah: a. Apakah macam-macam hadiah akan mempengaruhi hasil belajar Bahasa Jawa? b. Apakah kelas sosial akan mempengaruhi hasil belajar Bahasa Jawa? c. Apakah ada interaksi macam-macam hadiah dengan kelas sosial terhadap hasil belajar Bahasa Jawa?