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TALLER DE HABILIDADES DOCENTES GRUPO T1

Primer desafo

Disear sesiones iniciales de clase centradas en el objetivo de crear un contexto afectivo y de seguridad para el alumnado

M Eugenia Quintero vila David Gonzlez Rodrguez lvaro Hernndez Daz 1 DINMICA: GRUPO NUEVO Actividad: Iniciales parlantes. Objetivo: romper el hielo, presentacin del grupo y fomentar un clima agradable y distendido. Desarrollo: Para realizar este juego el profesor pedir a los alumnos que se sienten en semicrculo (figurando una U), les entrega un papel en blanco y se presenta escribiendo su nombre en la pizarra y pide al resto de compaeros que escriban, en secreto, su nombre en el papel que les entreg. Posteriormente, se le pide a los alumnos que den vuelta al papel y escriban una palabra, en espaol o ingls (cualquiera que se les ocurra) que sea graciosa, la cual debe comenzar con la misma letra que su nombre o una pequea frase cuyas palabras empiecen todas con su misma letra (dependiendo de un nivel, se puede exigir una modalidad u otra). Para una mejor comprensin, quien lidere el juego dar un ejemplo: escribo Eugenia y de palabra pongo Elctrica, Excntrica, Enamorada o En Edimburgo Encuentras Elefantes. Pueden poner varias opciones por si alguno pone la misma. Se valorar la originalidad y, por supuesto, el sentido lgico, sin renunciar al humor. Una vez que todos hayan colocado su nombre y las palabras o frases que inicien con la misma letra de su nombre, se irn presentando utilizando la palabra como si fuese el apellido de cada uno. Esto es as: Me llamo Eugenia Elctrica, Soy Eugenia y digo que En Edimburgo Encuentras Elefantes, etc. As se irn presentando de uno por vez. Cuando uno finaliza su presentacin, le pregunta al de la izquierda: Y tu cmo te llamas?. Y as hasta que todos se hayan presentado. Continuacin: Que cada alumno pase al frente y escriba su nombre en la pizarra y que todos los dems busquen un apellido para ese nombre. Ejemplo: uno escribe David, entonces el educador invita a que todos digan algunos apellidos o frases que empiecen como la letra D como, por ejemplo, Dominante, Dandy, Dulce, etc. El profesor elige aquella palabra que pueda dramatizarse, en este caso Dulce, y el joven, en este caso David, tendr que decir Hola, soy David Dulce con un tono dulce.

MASTER UNIV. EN FORMACIN DEL PROF. E.S.O.. BACH.. F.P. Y ENS. DE IDIOMAS

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2 DINMICA: GRUPO CONOCIDO Actividad: Sorteo de preguntas. Objetivo: romper el hielo, presentacin del grupo y fomentar un clima agradable y distendido. Desarrollo: los integrantes del grupo escribirn preguntas generales y personales, guardando la condicin de que no pregunten nada que no estuvieran dispuestos a responder tambin. La persona a cargo, colocar en una bolsa las diferentes preguntas. Luego, los alumnos debern sacar un papel con pregunta, leerla en voz alta y compartir la respuesta con todo el grupo. Las respuestas dadas pueden ser verdaderas o falsas, y el grupo se encargar de valorar si son reales o no.

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