Media Sederhana

Kompetensi

Dapat mendesain media sederhana

Tujuan
1. 2.

3.

4. 5.

6. 7.

Menjelaskan makna media Menjelaskan peran media dalam proses pembelajaran Menyebutkan macam-macam media menurut penggolongan Menjelaskan kriteria pemilihan media Menjelaskan penggunaan OHP di dalam perkuliahan Menjelaskan pengembangan dan produksi OHT Membuat satu set rancangan OHT

Makna Media
Segala sesuatu yang dapat menyalurkan informasi dari sumber informasi ke penerima informasi

Manfaat Media Dalam PBM

Penyampaian materi pembelajaran dapat diseragamkan Proses instruksional lebih menarik Proses belajar lebih interaktif Jumlah waktu belajar-mengajar dapat dikurangi Kualitas belajar dapat ditingkatkan Proses belajar dapat terjadi kapan dan di mana saja Meningkatkan sikap positif siswa terhadap proses dan bahan belajar Peran guru berubah ke arah positif dan produktif

PROSES KOMUNIKASI

Sumber Informasi Penerima Informasi

Penerima Media Inform asi Informasi Sumber Informasi

PROSES KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN

Metode Instruksional

Sumber Informasi Penerima Informasi

Media Informa si

Penerima Informasi Sumber Informasi

Metode Instruksional

PENGGOLONGAN MEDIA

Media (Audio)

Bret z yang dapat

didengar

Media yang dapat dilihat (Video) F gambar visual F garis (grafis) F simbol verbal Media yang dapat bergerak

Penggolongan Media menurut Ukuran Audiens (Schramm)

Media untuk audiens besar: l Televisi l Radio Click to edit Master subtitle style l Facsimile l Internet

Penggolongan Media menurut Ukuran Audiens (Schramm)

Media untuk audiens kecil: Film suara Audiotape Film bisu Audiodisc Videotape Foto Film strip suara Poster Slide Papan tulis Radio m Chart, Flip Chart, OHP/OHT

Penggolongan Media menurut Ukuran Audiens (Schramm)

Media untuk individu: q q q Media cetak Telepon CAI (Computer Assisted Instruction)

PEMILIHAN MEDIA INSTRUKSIONAL

Tujuan yang akan dicapai

Mempertimbangk an

Kesesuaian media dengan materi Tersedianya sarana dan prasarana Karakteristik audience

OHP

OHT

Sebagai Perangkat Keras (untuk memproyeksikan gambar/tulisan)

Sebagai Perangkat Lunak (untuk menuangkan materi)

OHP

KELEBIHAN
l l l

KEKURANGAN
l

l l

l l

Murah dan praktis Tidak menimbulkan polusi Tidak membutuhkan operator dan ruang yang gelap Dapat memperagakan bentuk dua atau tiga dimensi Meningkatkan daya ingat Dapat dikombinasikan dengan media lain Terjadi kontak mata Dapat digunakan tanpa layar

Tergantung pada aliran listrik Tidak mudah dibawabawa Alat tulisnya harus khusus

OHT

KELEBIHAN
l l

KEKURANGAN
l

l l

Penyajian materi sistematis Dapat disajikan secara overlay Dapat digunakan berkali-kali Dapat disimpan dalam waktu cukup lama Materi dapat disajikan dengan: - tulisan tangan - komputer - ploter - gambar-

Waktu pembuatan cukup lama Susunannya mudah kacau Ada masalah dalam penyimpanan

Syarat Pengembangan Media

V I S U A isible : Mudah dilihat Menarik Sederhana

nteresting : imple :

Click to seful edit Master subtitle styleberguna/bermanfaat : Isinya

ccurate : Benar (dapat dipertanggungjawabkan) L egitimate : tructured : Masuk akal/sah Terstruktur/tersusun dengan baik

Pengembangan dan Produksi OHT

Mengembangkan Rancangan OHT

Memproduksi OHT

Ujicoba OHT

Click to edit Master subtitle style

Revisi

MENGEMBANGKAN RANCANGAN OHT

Yang harus diingat: kembangkan OHT dari

seluruh materi, bukan mengajarkan materi dari OHT

Mempersiapkan bahan-bahan yang diperlukan Rancangan mudah dibaca, sederhana dan jelas Lebih diutamakan penggunaan gambar, draft, bagan atau foto

VISUALISASI
Konsep Visual yang Dipakai
Bagan alur (flowchart) Tabel, matriks, daftar Grafik (balok, cakram, koordinat, kurva) Peta Bagan, skema, diagram Jadwal, Gannt chart Bagan silsilah

Proses, prosedur, siklus Fakta, data Data perbandingan Click to edit Master subtitle style Hubungan ruang Hubungan dalam struktur Hubungan waktu Hubungan keluarga

MEMPRODUKSI OHT

TEKNIK TERTENTU

MANUAL

BENTUK OHT
F Tunggal 1 lembar transparansi film Untuk menjelaskan tentang sekuen, alur cerita, atau prosedur

F Tumpang Tindih (Overlay)

F Tutup Buka (Masking)

Separuh bentuk tunggal, hanya ditambah penutup dari kertas

F Bilboarding

Seperti bentuk tunggal, tetapi dilapisi transparansi berwarna pada bagian yang perlu penekanan

UJI COBA OHT

Apakah OHT yang Dibuat

dilihat Sederhana
q

Mudah

Menarik

Bermanfaat Sudah benar

MENYAJIKAN OHT
Pada saat mengajar menghadap ke siswa dan menunjuk tulisan/gambar pada OHT Letakkan OHT terlebih dahulu, baru nyalakan lampu OHP Matikan segera lampu OHP bila tidak diperlukan untuk waktu cukup panjang
q

Penerangan diusahakan tetap sama Gambar hasil proyeksi harus dapat dilihat oleh seluruh siswa

RANGKUMAN

Media adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan informasi dari sumber ke penerima Penggunaan media dapat memperlancar proses pembelajaran dan mengoptimalkan hasil belajar Guru seyogyanya mampu memilih dan mengembangkan media yang tepat

Terima kasih