Silabus Pembelajaran Tematik

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : Diri Sendiri
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru APARILITA NIP/NIK Sekolah : 198204172006042025 : SDN 1 ADIWARNO : Tematik : SD/MI :I/1 : SRI AGUNG

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8

113

Silabus Pembelajaran Tematik

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8

114

Silabus Pembelajaran Tematik

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Diri Sendiri
Standar Kompetensi 1. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. Kompetensi Dasar • Mengidentifikasi identitas diri , keluarga, dan kerabat. Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar • Mengenal nama lengkap dan nama panggilan • Menyebutkan nama lengkap orang tua • Menunjukkan alamat tempat tinggal Indikator Pencapaian Kompetensi • Menyebutkan nama lengkap dan panggilan besreta usia. • Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah . • Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah. Penilaian Lisan Tertulis Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Buku Tematik Pengembang an Guru

• identitas diri ,
keluarga, dan kerabat.

• Menyebutkan jumlah

anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah

2. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

• Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

• bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

• Menyebutkan bagianbagian tubuh manusia • Menjelaskan kegunaan dan bagian-bagian tubuh manusia • Menjelaskan cara merawat bagian-bagian tubuh kita

• Menunjukkan bagianbagian tubuh ( mata, hidung, telinga, gigi, dll) • Menceritakan kegunaan bagianbagian tubuh yang diamati. • Menunjukkan cara merewat tubuh. • Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.

Lisan

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8

115

• Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan anak perempuan. • Membilang banyak benda . • Mengurutkan banyak benda • Oprasi hitung • Mengenali angka • Menghitung banyak benda • Mengenal lambang bilangan • Membaca lambang bilangan • Menulis nama bilangan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 116 . • Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sedikit. • Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil. Lisan Tertulis 4. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. • Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. • Menyebutkan banyak benda. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Materi Pokok dan Uraian Materi • hidup rukun dalam perbedaan. dan suku bangsa.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi 3. • Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar. Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar • Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. • Membaca dan menulis lambing bilangan. agama. Kegiatan Belajar • Mengidentifikasi jenis kelamin Penilaian • Menyebutkan perbedaan jenis kelamin Portofolio • Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan lakilaki.

Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi • Membilang loncat 2. perintah dan dongeng yang dilisankan. dan menyalin. • Menyebutkan data diri dengan kalimat sederhana • Menyebutkan nama lengkap orang tua • Mencocokkan gambar dengan informasi. • Penulisan huruf. melengkapi. Bahasa Indonesia Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa. Lisan • Mengelompokkan berbagai jenis bintik. • Tanggapan secara nonverbal terhadap informasi yang didengar. benda dan fungsi anggota tubuh. lingkaran dan bentuk huruf. Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. 3. kata dan kalimat sederhana. dan bentuk huruf. • Mendeskripsika n benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. perasaan. dan 4 5. • Menjiplak berbagai bentuk gambar. 6. • Menyebutkan nama anggota Lisan Tertulis Perbuatan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian • Menyebutkan nama • • • • lengkap saudara kandung Menjiplak gambar Menjiplak huruf Menebalkan gambar Menebalkan huruf  • Mengidentifikasi unsur rupa pada benda alam • Berbagai jenis dan ukuran unsure rupa dua • unsur rupa pada benda alam sekitar. • Mendengarkan dan menyanyikan lagu. • Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. • Kalimat sederhana untuk memperkenalka n diri. Berbicara : Mengungkapkan fikiran. bentuk dan permukaan benda. dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. • Menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana. • Memperkenalka n diri dengan bahasa yang santun. Seni Budaya dan Keterampilan : Mengapresiasi karya seni rupa. pengenalan. Tertulis garis. dan deklamas. • Menebalkan berbagai bentuk gambar. mencontoh. Mengekspresikan diri • Membedakan bunyi bahasa. • Menyebutkan warbna. warna dan bentuk Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 117 . Menulis : Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan. lingkaran.

Penilaian • Mengekspresika n diri melalui teknik menggunting / menyobek.. ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 118 . • Membuat karya kerajinan . pada benda dua Perbuatan dimensi di alam sekitar. warna dan bentuk pada hasil karya dua dimensi di alam sekitar.. Materi Pokok dan Uraian Materi dimensi pada berbagai benda. • Mengelompokkan berbagai ukuran bintik. bidang..Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi melalui karya seni rupa. Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar sekitar..  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… …….. garis. Kegiatan Belajar • diri melalui teknik menggunting / menyobek..

........Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : Budi Pekerti Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/1 : ... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 119 .................................................................... : . : ..

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 120 .

suku bangsa. Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • sikap hidup rukun Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Memberi contoh kemajemukan keluarga ( jenis kelamin. • Siswa dapat menjelaskan kemajemukan keluarga ( jenis kelamin. dll ) • Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga . • Menjelaskan bahwa air kotor tumpukkan sampah. IPA : Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat • Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat. Penilaian Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Buku Tematik Pengembangan Guru • Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga. asap kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan • Membiasakan membuang sampah pada tempatnya. kebiasaan. suku bangsa.Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Budi Pekerti Standar Kompetensi 1. • lingkungan sehat dan tidak sehat. agama. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. kebiasaan ) • Siswa dapat menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga Lisan Tertulis 2. agama. • Siswa dapat mengemukakan ciriciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat • Siswa dapat menjelaskan hal hal yang menyebabkan lingkungan menjadi kotor • Siswa dapat membiasakan membuang sampah pada tempatnya • Mengemukakan ciri-ciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat. Lisan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 121 .

• Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari ( pendek . • Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama. • Siswa dapat menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dan tidak membeda-bedakan perlakuan di rumah maupun di sekolah. • pengukuran waktu dan panjang • Siswa dapat menyebutkan. panjang suatu benda melalui kalimat seharihari. panjang ) • Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang pendek. 4. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu dan panjang • Menentukan lama suatu kejadian berlangsung. • Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari. • Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar. • Menunjukkan sikap Portofolio saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah. • Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perlakuan di rumah dan di sekolah. • Siswa dapat mengenal jarak dekat dan jauh. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. membandingkan.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi 3. ( pendek panjang ) dan membandingkan nya. Materi Pokok dan Uraian Materi • hidup rukun Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian • Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah. • Membandingkan panjang suatu Lisan Tertulis Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 122 .

benda dan fungsi anggota tubuh. Berbicara : • Mengungkapkan fikiran. • Suku kata.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi benda ( lebih panjang. • Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri • Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. • Siswa dapat menuliskan kata dan kalimat yang didiktekan guru. dan bentuk huruf. • Siswa dapat membaca nyaring. • Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. pengenalan. • Menebalkan berbagai bentuk gambar. • Siswa dapat menyalin kalimat dari papan tulis / buku pke dalam • Melakukan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru. kata. lebih pendek • Mengenal jarak dekat dan jauh. Bahasa Indonesia Mendengarkan : • Memahami bunyi bahasa. dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. dan deklamas. atau kalimat • Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah ( untuk dibaca oleh guru saja) • Mendengarkan dongeng dan menceritakan kembali. lingkaran dan bentuk huruf. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian 5. perasaan. • Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang disi dongeng dan memeragakan tokoh dongeng. kata dan kalimat sederhana. • Siswa dapat melakukan sesuatu sesuai dengan perintah atau permintaan. • Menjiplak berbagai bentuk gambar. • Mengenali huruf – huruf dan membacanya sebagai suku kata. • Membaca nyaring ( didengar siswa ) • Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca : • Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. • Siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri. • Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita. • Mencontoh huruf . kata –kata dan kalimat sederhana. • Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas. Lisan Tertulis Perbuatan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 123 . gambar. lingkaran. Menulis : • Menulis • Melaksanakn sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru. perintah dan dongeng yang dilisankan. • Siswa dapat menjiplak dan menebalkan berbagai bentuk huruf.

Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi permulaan dengan menjiplak menebalkan. • Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Kegiatan Belajar buku tulis sendiri. • • Penilaian • • • 6. dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunakan huruf lepas. Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Menjiplak berbagai bentuk huruf dan gambar. dan menyalin. Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung. dan bentuk huruf. melengkapi. kalimat. Seni Budaya dan Keterampilan : Mengapresiasi  • Menunjukkan sikap apresiatif • Unsur gerak tari bersumber dari • Siswa dapat mengelompokkan • Mengelompokkan gerak tari sesuai Lisan Tertulis Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 124 . mencontoh. Menebalkan berbagai bentuk gambar. Menyalin / mencontoh huruf kata .

Perbuatan • Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai. • Siswa dapat mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai.... Materi Pokok dan Uraian Materi gerak hewan . ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 125 . (internal ). • Siswa dapat mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi bersumber dari tubuh ( internal.dan bunyi iringan Indikator Pencapaian Penilaian Kompetensi level.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi karya seni tari. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )  Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… ……. tumbuhan.. • Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh.  Kompetensi Dasar terhadap gerak tari menurut tingkat tinggi Kegiatan Belajar gerakan tari sesuai dengan level.

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 126 .

......Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : Keluarga Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/1 : .......... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 127 .......... : ......................................... : ...............

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 128 .

Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Keluarga Standar Kompetensi 1. • Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga. Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • pengalaman Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Menyebutkan nama guru TK dan nama beberapa teman sekelas. beristirahat dan tidur yang • teratur agar tubuh Lisan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 129 . • sehat sehat. • Siswa dapat menjelaskan cara dan keuntungan merawat kebersihan tubuh • Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan. • Menjelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang . • Menceritakan tentang teman main di rumah. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya • Membiasakan hidup sehat. • Menceritakan peristiwa masa kecil yang paling berkesan Penilaian Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Buku Tematik Pengembangan Guru • Menceritaan pengalaman • Siswa dapat menceritakan pengalaman waktu kecil berdasarkan pengalaman Lisan Tertulis 2. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.

• Memecahkan masalah sehari-hari Lisan Tertulis Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 130 . PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. • Menjelaskan arti dari semboyan Bhinka Tunggal Ika. • Siswa dapat • Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia. memotong kuku. Portofolio 4. • Memecahkan masalah sehari-hari yang yang terkait penjumlahan sampai dengan 20. ( cuci tangan. • Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. olah raga beristirahat dan tidur ) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian 3. • Menentukan • penjumlahan dan • Siswa dapat pengurangan memecahkan permasalahan seharihari yang terkait penjumlahan dan pengurangan hasil sampai 20. • perbedaan jenis kelamin. • Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 • Menyelesaikan masalah yang terkait penumlahan sampai dengan 20. agama. • Membedakan ciriciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat istiadat /budayanya. dan suku bangsa • Siswa dapat menyebutkan 5 suku bangsa yang terbesar di Indonesia.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi sehat dan kuat. adat istiadat. agama. dan suku bangsa. menjelaskan Bhineka tunggal ika. • Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri dari tiap suku bangsa ( bahasa. budayanya).

Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar waktu ( pagi. • Menebalkan • Kalimat perintah • Kalimat sapaan • Deskripsi bendabenda di sekitar. perintah dan dongeng yang dilisankan. dan deklamas. • Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas. pengenalan. • Membaca nyaring. lingkaran. • Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. • Siswa dapat melakukan sesuatu sesuai dengan permintaan. • Mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar dan lama. • Siswa dapat membaca • Mendemontrasikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru. dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. • Mengurangkan bilangan dengan bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0. • Siswa dapat menceritakan isi serta menjawab pertanyaan seputar isi dongeng. • Siswa dapat menyapa teman. guru. • Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri. • Siswa dapat menceritakan gambar seri atau tunggal. Membaca : • Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. • Menjiplak berbagai bentuk gambar. guru. Bahasa Indonesia Mendengarkan : • Memahami bunyi bahasa. Penilaian 5. • Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. Menulis : • Melaksanakn sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi yang terkait pengurangan sampai 20. • Menyapa teman sebaya. dan bentuk huruf. • Menjiplak dan menebalkan huruf. perasaan. • Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita. benda dan fungsi anggota tubuh. kata dan kalimat. Berbicara : • Mengungkapkan fikiran. malam) hari dan jam ( secara bulat) Kegiatan Belajar • Siswa dapat mengurangkan bilangan dengan bilangan iyu sendiri sehingga hasilnya 0 • Siswa dapat mengenal konsep waktu. • Siswa dapat mendeskripsikan benda. dan orang lain serta orang yang lebih Lisan Tertulis Perbuatan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 131 . siang. orang tua dengan bahasa sederhana yang santun.

Menyalin / mencontoh huruf kata . kata. Mengenali hurufhuruf dan membacanya sebagai suku kata. dari Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar berbagai bentuk gambar. Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. kalimat. dan bentuk huruf. kata dan kalimat dengan bentuk huruf/ tulisan yang baik. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. melengkapi. menyalin huruf. Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-cri yang tepat. Penilaian • • • • • • • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 132 . Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi tua dengan bahasa cara yang santun Bercerita berdasarkan gambar. dan menyalin. • Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat. • Mencontoh huruf . mencontoh. • Siswa dapat menjiplak. Menebalkan berbagai bentuk gambar. kata dan kalimat dengan suara nyaring dan lafal yang benar. kata-kta dan kalimat sederhana. menebalkan.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi • Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan. lingkaran dan bentuk huruf. • Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Kegiatan Belajar huruf.

jenis bunyi. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian 6. • Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. Tertulis Perbuatan • Membedakan bunyi alam dan bunyi buatan.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi papan tulis atau buku dengan benar.  • Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia • Unsur-unsur musik dan bunyi berdasarkan pengalaman musik. • Membedakan panjang dan pendeknya bunyi. • Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan    Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 133 . • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri. • Siswa dapat menyebutkan sumber bunyi. Seni Budaya dan Keterampilan : Mengapresiasi karya seni musik. dan memperagakannya Lisan • Menentukan sumber bunyi.

... ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 134 .Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… ……..

.................................. : ................................. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 135 ..Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : KEGEMARAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/1 : ........ : .....

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 136 .

rasa. ukuran. ukuran. • sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan . permukaan benda suatu objek. Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Buku Tematik Pengembangan Guru • Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga • Siswa dapat mengidentifikasi hidup rukundantidak rukun. • Siswa dapat merawat tanaman dan hewan peliharaan.. • Mengidentifikasi kan kegunaan benda di lingkungan sekitar. rasa.Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: KEGEMARAN Standar Kompetensi 1. • Merawat tanaman atau hewan peliharaan Lisan • Siswa dapat menjelaskan bentuk. • Melaksanakan tata tertib di • tata tertib • Siswa dapat menjelaskan contoh tata tertib di rumah dan • Menyebutkan Portofolio beberapa contoh Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 137 . bau. bau. • Siswa dapat menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan • Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun. IPA : Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda • Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. tidak menjaga kerukunan Lisan Tertulis • Menjelaskan akibat 2. PKN : Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah. permukaan benda suatu objek • Menjelaskan 3. • Menceritakan alasan perlunya merawat merawat dan memelihara lingkungan bentuk. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. warna.

• Mengukur panjang • Menunjukkan suatu benda dengan satuan tak baku. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu dan panjang • Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu • Mengelompokka n berbagai bangun ruang sederhana ( balok. Lisan Tertulis • Siswa dapat • Mengukur dan 5. perbedaan hasilhasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku. • Menunjukkan benda/ alat permainan yang • Lisan Tertulis Perbuatan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 138 . • Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib. bola dan kerucut ) • Oprasi hitung bilangan • Siswa dapat mengukur panjang dengan satuan tidak baku membandingkan dan menunjukkan perbedaan hasil ukur benda dengan satuan tak baku. • Menyebutkan • Menyapa orang • Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar • Pelafalan bunyi bahasa • Siswa dapat melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar rumah dan di sekolah Kegiatan Belajar di sekolah. membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama. prisma. tidak patuh pada tata tertib • Menjelaskan akibat 4. Penilaian • Siswa dapat menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib dan akibat tidak mematuhinya. Bahasa Indonesia Mendengarkan : • Memahami bunyi bahasa.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi tata tertib di rumah dan di sekolah. Berbicara : • Membedakan tokoh-tokoh dalam cerita bunyi bahasa. mendeskripsikan • Siswa dapat • Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya. tabung. perintah dan dongeng yang dilisankan.

Menulis : • Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan. Menylin / mencontoh huruf. Menjelaskan cara permainan dilakukan. dan deklamas. • Menebalkan berbagai bentuk gambar. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek. Kegiatan Belajar benda-benda disekitar ( alat bermain ) Penilaian • Siswa dapat membaca • • • teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar. kata dan kalimat Indikator Pencapaian Kompetensi digemari. Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. kata. dan kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. dan bentuk huruf. kata. Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. • Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. • Mencontoh huruf . dan menyalin. dengan tempat jeda pendek dan jeda panjang. atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Bercerita berdasarkan gambar Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar. • • Siswa dapat menyalin • Menjiplak berbagai bentuk gambar. mencontoh. • Menjiplak dan menebalkan huruf. Materi Pokok dan Uraian Materi • Kalimat sapaan • Membaca kata dan kalimat. lingkaran dan bentuk huruf.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi • Mengungkapkan fikiran. dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Membaca : • Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. perasaan. kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. kata. benda dan fungsi anggota tubuh. melengkapi. • Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yan tepat. • Siswa dapat melengkapi kalimat yang belum selesai. • Siswa dapat membaca • Siswa dapat menjiplak dan menebalkan huruf dan gambar. • • • • Siswa dapat menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain. • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 139 . lingkaran. pengenalan. • Siswa dapat membuat kalimat berdasarkan gambar. huruf.

• Siswa dapat memilih • Menyebutkan jenis iringan tarian dengan menggunakan alat musik perkusi Lisan Tertulis Perbuatan unsur gerak tarian sesuai dengan iringan. • Unsur – unsur bunyi dan musik melalui pengalaman musik • Gambar barang budaya/ alami. • Siswa dapat menyebutkan jenis iringan tarian dengan alat musik perkusi. • Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah. • Membuat kalimat berdasarkan gambar. • Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi menyalinnya kembali pada buku sendiri • Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. • Memilih unsur gerak tari yang sesuai iringan  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 140 . Seni Budaya dan Keterampilan : • Mengapresiasi karya seni tari • Mengekpresikan diri melalui karya seni tari. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian • Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar 6.

...Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… …….. ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 141 .

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 142 .

...................... : .................................. : ....Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : Lingkungan Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/1 : ........... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 143 ...........

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 144 .

IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. • Membedakan jenis air. air. di sekolah atau pulang sekolah Lisan Tertulis • Menceritakan kesan hari pertama masuk Sekolah Dasar. udara. pakaian. air. pakaian. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. • Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat ( makan. • Menceritakan pengalaman pergi . udara dan lingkungan untuk • tumbuh sehat. dan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 145 .Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Lingkungan Standar Kompetensi 1. • Menceritakan kembali pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua. perlunya makanan. • Menjelaskan perlunya air. lingkungan ). pakaian. makan. pulang sekolah dan kesan bersekolah. pakaian. udara. 2. Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • pengalaman Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Buku Tematik Pengembangan Guru • Menceritakan pengalaman • Siswa dapat menceritakan pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua. • tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. • Menunjukkan nama Lisan makanan sehat yang berguna bagi tubuh. • Siswa dapat menceritakan pengalaman ke sekolah. makanan. udara serta lingkungan untuk tumbuh sehat. • Siswa dapat menjelaskan nama makanan sehat.

dan pemuka agama yang diakui di Indonesia. -. -. dan suku bangsa • Hidup rukun dalam perbedaan • Siswa dapat membedakan jenis air.. udara dan lingkungan yang baik untuk tumbuh. dan = dalam mengerjakan hitung sampai 20 Lisan Tertulis Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 146 . • Siswa dapat membaca simbul +. kegiatan keagamaan. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. menyebutkan 5 agama. agama. pakaian.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi lingkungan yang baik untuk tumbuh sehat. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan • Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. = dalam mengerjakan hitung sampai 20. • Menerjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke dalam kalimat sehari-hari. • Membaca dan menggunakan simbol +. makanan. kitab suci.. 4. • Menyebutkan 5 Portofolio • Siswa dapat agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya • Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama • Menyebutkan 4 kitab suci dari agama yang yang ada di Indonesia. • Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian 3. • Oprasi hitung bilangan • Siswa dapat menerjemahan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke dalam kalimat sehari-hari. • Menjelaskan 5 pemuka agama yang diakui di Indonesia.

• Menjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 20. perintah dan dongeng yang dilisankan. • Menyapa orang • Membaca • Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar • Pelafalan bunyi bahasa • Kalimat sapaan • Membaca kata dan kalimat. dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Menulis : • Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan. Berbicara : • Mengungkapkan fikiran. dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun. • Siswa dapat menirukan bunyi/ suara tertentu seperti kendaraan atau suara benda. pengenalan. nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. kendaraan atau suara benda. berbagai bentuk gambar. berbagai bentuk gambar. dan deklamas. orang lain dengan kalimat yang baik dan cara yang santun. • Menyapa teman sebaya. • Membedakan berbagai bunyi / suara Tertentu secara tepat. • Membedakan bunyi bahasa. • Menjiplak dan menebalkan huruf.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi • Menghapal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20. Membaca : • Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. perasaan. Penilaian 5. • Siswa dapat menyapa teman. kata. Bahasa Indonesia Mendengarkan : • Memahami bunyi bahasa.. kata dan kalimat • Siswa dapat membedakan berbagai bunyi / suara tertentu secara tepat. • Mengenali hurufhuruf dan membacanya sebagai suku kata. benda dan fungsi anggota tubuh. gambar. Lisan Tertulis Perbuatan • Menirukan bunyi/ • Menjiplak • Siswa dapat membaca • Menebalkan suku kata. guru. menebalkan dan menyalin huruf. suara tertentu seperti. lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. dan kalimat. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar • Siswa dapat menghapal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20 • Siswa dapat menjumlahkan bilangan 3 angka hasil sampai 20. dan kalimat sedrehana. lingkaran dan bentuk huruf. • Siswa dapat menjiplak. kata –kata dan kalimat sederhana Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 147 .

• Menyalin / mencontoh huruf. • Siswa dapat • Menentukan sumber bunyi. lingkaran dan bentuk huruf. kata.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi mencontoh. 6. dan menyalin. • Menjelaskan rangkaian bunyi Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 148 . kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. • Mencontoh huruf. • Membedakan bunyi • Membedakan Lisan Tertulis Perbuatan panjang dan pendeknya bunyi. melengkapi.. • Siswa dapat menentukan sumber bunyi • Siswa dapat membedakan bunyi alam dan buatan. Kegiatan Belajar Penilaian • Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. alam dan bunyi buatan. Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar lingkaran. dan bentuk huruf. • Menebalkan berbagai bentuk gambar. • Siswa membedakan panjang dan pendeknya bunyi. Seni Budaya dan Keterampilan : • Mengapresiasi karya seni musik • Mengidentifikasi • Unsur – unsur unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia bunyi dan musik melalui pengalaman musik • Gambar barang budaya/ alami. • Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.

. ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 149 .Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi dan detak melalui peragaan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar menunjukan benda karya manusia dan ciptaan Tuhan.. • Siswa dapat menyebutkan kegunaan benda... Penilaian  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… …….

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 150 .

.....Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : PENGALAMAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/1 : ................ : ............ KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 151 ..... : ............................................

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 152 .

• Melakukan perawatan kebersihan di sekolah.. • Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya.Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1 TEMA: Pengalaman Standar Kompetensi 1. 2. Lisan Tertulis • Siswa dapat menjelaskan menjelaskan kasih sayang orang tua. • Siswa dapat Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga. • Menjelaskan cara membersihkan rumah dan halaman. PKN : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 153 . Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan . • Siswa dapat menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan rumah dan sekolah. • Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga. Lisan • Menyebutkan alatalat untuk kebersihan rumah dan sekolah 3. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. IPA : Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat • Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat • Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah. Penilaian Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Buku Tematik Pengembangan Guru • Menceritaan pengalaman • Peristiwa masa kecil • Siswa dapat • Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan.

• Memberi contoh • Siswa dapat kegiatan sehari-hari yang dilakukan pada pagi. siang. • Membandingkan antara hidup rukun dan tidak rukun. siang. • Menggambar jam sesuai dengan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 154 . • Mengurutkan namanama hari dalam seminggu. bulan dan membaca jam pas. dan malam hari.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. • Siswa dapat menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan. • Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog ( jam dinding) jam pas. mengurutkan nama – nama hari.. • Siswa dapat menjelaskan manfaat hidup rukun. • Siswa dapat membandingkan anatara hidup rukundan tidak rukun. menggambar jam dan meletakkan jarum jam sesuai kegiatan. 4. Lisan Tertulis • Siswa dapat • Mengenal nama- nama bulan dalam setahun. • Menjelaskan akibat jika tidak menjaga kerukunan. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu dan panjang • Menentukan waktu ( pagi. • Menceritakan manfaat hidup rukun dalam keluarga. siang dan malam hari. Materi Pokok dan Uraian Materi • Hidup rukun dalam perbedaan Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian Portofolio • Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah maupun di sekolah. malam) hari dan jam ( secara bulat) • Satuan pengukuran • Siswa dapat memberi contoh kegiatan seharihari yang dilakukan pada pagi.

Menulis : • Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan. • Membaca nyaring (didengar siswa lain) kata demi kata.. dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. • Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 155 . atau kalimat sederhana dari • Pengucapan bunyi • Puisi anak • Membaca nyaring. lingkaran dan bentuk huruf. kata dan kalimat dengan suara nyaring dan lafal yang benar. benda dan fungsi anggota tubuh. 5. • Mencontoh huruf . • Menjiplak dan menebalkan huruf. Bahasa Indonesia Mendengarkan : • Memahami bunyi bahasa. Lisan Tertulis Perbuatan • Mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan mengekspresikanny a dengan gerak dan mimik yang sesuai. • Siswa dapat menjiplak. • Siswa dapat mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami. dan deklamas.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi kegiatan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian • Menentukan letak jarum jam pada gambar jam dengan tepat. perintah dan dongeng yang dilisankan. mencontoh. perasaan. • Mengungkapkan • Mengenali huruf – huruf dan membacanya sebagai suku kata. pengenalan. • Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat. • Membedakan berbagai bunyi suara atau suara tertentu secara tepat. kata dan kalimat dengan bentuk huruf/ tulisan yang baik. kata. Membaca : • Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. menyalin huruf. dan menyalin. • Siswa dapat membaca huruf. perasaan tentang peristiwa yang dialami. • Membedakan bunyi bahasa • Mendeklamasika n puisi dengan lafal dan intonasi yang sesuai. lingkaran. Berbicara : • Mengungkapkan fikiran. menebalkan. kata dan kalimat. • Siswa dapat mendeklamasikan puisi. dan bentuk huruf. kata –kata dan kalimat sederhana. • Menjiplak berbagai bentuk gambar. melengkapi. • Menebalkan berbagai bentuk gambar.

Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Menjiplak berbagai bentuk huruf dan gambar. dan bentuk huruf. dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunakan huruf lepas. • Menidentifikasi fungsi tubuh dalam Unsur-unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan. • Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Kegiatan Belajar • • Penilaian • • • 6. • Siswa dapat menyebutkan macammacam gerakan di • Menyebutkan bermacam-macam gerak di tempat Lisan Tertulis Perbuatan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 156 . Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar buku atau papan tulis dengan benar. Seni Budaya dan Keterampilan : Mengapresiasi karya seni tari. Menyalin / mencontoh huruf kata . Menebalkan berbagai bentuk gambar. kalimat. Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

. dan bunyi iringan tari.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi tumbuhan. • Mengidentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai fungsinya. • Mengidentifikasi gerak tiruan hewan yang dapat terbang • Mengidentifikasi gerak tiruan tumbuhan... Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar melaksanakan gerak di tempat. • Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah. ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 157 .. Kegiatan Belajar tempat dan gerakan berpindah tempat Penilaian  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… …….. Indikator Pencapaian Kompetensi maupun berpindah tempat.

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 158 .

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 159 .

................................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 160 ................Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : Diri Sendiri Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/2 : .. : ......................... : ....

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 161 .

Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 2 TEMA: BUDI PEKERTI Standar Kompetensi IPA/ Sains : Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia Kompetensi Dasar IPA Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada kegiatan manusia . musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia. • Menjelaskan manfaat menjaga kebersihan rumah • Menyebutkan akibat dari tidak menjaga kebersihan. • Menyebutkan bagian – bagian dalam rumah yang harus sering o Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 162 . • Membandingkan cirriciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia. Penerbit Erlangga Buku Sains SD Kelas 1. • Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah pada musim hujan dan musim kemarau. • Memperhatikan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan. Penerbit Erlangga Buku Pendidika n Kewargan egaraan kelas 1 SD . • Menyebutkan jenis makanan yang banyak dikonsumsi pada saat musim hujan maupun musim kemarau. • Menyimak jenis makanan yang banyak dikonsumsi pada saat musim hujan maupun musim kemarau.. Materi Pokok dan Uraian Materi • Aturan yang berlaku di masyarakat Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi • Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan.. siswa menjelaskan manfaat menjaga kebersihan rumah. Penerbit Grafindo Media Pratama Buku Pelajaran Matemati ka SD Kelas 1. • Melalui pengalaman dan pengamatan. o • Menyimak cirri-ciri o • Menyimak kegiatan IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah IPS : • Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Menjaga kebersihan rumah yang dapat mengatasi masalah pada musim hujan dan musim kemarau. Penilaian Teknik Tes : • Tes lisan • Tes tertulis • Tes perbua tan Bentuk Tes : • Objektif tes • Non Objekt if tes Instrume nt Tes : • LKS • Lmbar observ asi Alokasi Waktu 3 minggu o Sumber/ Bahan/ Alat Buku Pengetahu an sosial SD kelas 1.

o Buku Piwulang Basa SD Kelas 1. segiempat. o Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1. • Mmen yebut-kan cirriciri segitiga. • Menunjukkan bangun datar segiempat dan bukan segiempat. Penerbit Grafindo. • Menyebutkan cirri-ciri segitiga. • Menjiplak berbagai bentuk segitiga. segiempat. dan lingkaran. Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar dibersihkan. segiempat. Penilaian PKN : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah PKN : Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat • Pengaruh musim pada kegiatan manusia Matematika : Mengenal bangun datar sederhana Matematika : • Menu njukkan bendabenda yang secara geometris berbentuk segitiga. Penerbit Geugeur Sunten. • Menjiplak bangun datar segiempat pada buku yang telah disediakan. dan • Mengenal bangun datar • menceritakan perasaannya ketika menjalankan peraturan tersebut. • Mengelompokkan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 163 . segiempat dan lingkaran. Penerbit Erlangga o Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Penerbit Erlangga. dan lingkaran ditinjau dari banyak sisinya. • Menuliskan contohcontoh peraturan di masyarakat yang harus ditaati oleh warga • akibat tidak patuh pada peraturan di lingkungan masyarakat. • Mengenalkan bangun datar segiempat dan bukan segi empat. segiempat dan lingkaran. • Menunjukkan bendabenda yang secara geometris berbentuk segitiga. • Menyebutkan manfaat mentaati peraturan yang berlaku di masyarakat • Menjelaskan akibat tidak patuh pada peraturan di lingkungan masyarakat. • Menyebutkan alat yang digunakan dalam menjaga kebersihan ruangan di dalam rumah.

Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi berbagai bentuk segitiga, segiempat, dan lingkaran, menurut bentuk, permukaan, warna, atau cirri lainnya. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar lingkaran ditinjau dari banyak sisinya. • Menji plak berbagai bentuk segitiga, segiempat, dan lingkaran. • Meng elompokkan berbagai bentuk segitiga, segiempat, dan lingkaran, menurut bentuk, permukaan, warna, atau cirri lainnya. Bahasa Indonesia : Mendengarkan • Meny ebutkan isi dongeng Berbicara • Menc eritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah

Kegiatan Belajar

Penilaian

Bahasa Indonesia : Mendengarkan • Memah ami wacana lisan tentang bendabenda di sekitar dan dongeng. Berbicara

Mengun gkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar,

• Meme rankan tokoh dongeng • Memb uat kalimat berdasarkan gambar. • Perca kapan. • Meny atakan suka atau tidak suka disertai alasan. • Memb

• Menyimak dongeng yang bertemakan sopan santun. • Menyebutkan tokoh dalam dongeng. • Mengelompokkan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. • Memperagakan tingkah laku tokoh dalam dongeng yang disukai.

• Mendengar kan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian. • Menyebutka n tokoh dalam dongeng • Menjelaska n sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. • Menjawab pertanyan yang

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8

164

Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi percakapan sederhana dan dongeng. Membaca • Memah ami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Menulis Materi Pokok dan Uraian Materi aca lancar • Menul is huruf tegak bersambung. Indikator Pencapaian Kompetensi berhubungan dengan isi dongeng. • Menceritaka n kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. • Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. • Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut. • Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. • Mengungka pkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu kegiatan. • Memberika n alas an mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau tidak disukai. • Bermain peran dengan percaya Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar dimengerti. • Melak ukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. • Meny ampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alas an sederhana. • Meme rankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat. Membaca • Memb aca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang

Kegiatan Belajar

Penilaian

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui dikte dan menyalin

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8

165

Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi diri sesuai tokoh yang dibawakannya. • Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. • Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. • Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. • Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. • Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. • Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. • Menuliskan kalimat yang didiktekan guru Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar tepat. Menulis

Kegiatan Belajar

Penilaian

Menul is kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8

166

• Kerag aman unsur gerak tari • Meng ekspresikan diri melalui teknik menggunting / menyobek • Melakukan gerakan tari sesuai dengan gerak yang telah ditentukan. • Memperhatikan cara melakukan percakapan yang benar dengan memperhatikan • teks percakapan sederhana. • Melakukan gerakan tari yang sesuai antar gerakan dan sesama penari lainnya. • Melakukan tarian pendek secara perorangan. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian Seni Budaya dan Keterampilan : Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Seni Budaya dan Keterampilan : • Mengi dentifikasi unsur rupa pada benda alam sekitar. • Melakukan gerakan tari dengan iringan tepukan / hitungan • Melakukan gerakan tari dengan musik/nyanyian.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi dengan menggunakan huruf sambung. • Unsur gerak tari. • Menari sesuai dengan tepuk dan irama. • Menunjukk an kesesuaian gerak antar sesama penari dengan iringan musik. • Memperaga kan tarian pendek secara kelompok.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 167 .

.Silabus Pembelajaran Tematik Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… …….. ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 168 ...

.............. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 169 ............... : .......Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : KELUARGA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/2 : ............ : ..................................

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 170 .

Penerbit Erlangga o Buku Pendidika n Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 171 . tabloid atau majalah ) • • Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi ruang dalam rumah Menceritakan fungsi dari tiap ruangan dalam rumah Penilaian Teknik Tes : • T es lisan • T es tertulis • T es perbuata n Bentuk Tes : • O Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat o Buku Pengetahu an sosial SD kelas 1. • Menempel guntingan denah rumah yang sudah disiapkan. • Mengingat kembali nama ruangan yang terdapat pada gambar. • Menyebutkan 5 ruangan utama yang ada pada sebuah rumah. Penerbit Erlangga o Buku Sains SD Kelas 1.( dari koran.Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 2 TEMA: KELUARGA Standar Kompetensi IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah Kompetensi Dasar IPS : Mendeskripsikan letak rumah Materi Pokok dan Uraian Materi • Aturan yang berlaku di masyarakat Kegiatan Belajar • Membaca solmisasi dari nada rendah ke tinggi ( melodi naik ).

Buku Piwulang Basa SD Kompetensi Dasar IPA : Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( baterr. Menyelesaikan soal o Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 172 . dan magnet) Kegiatan Belajar • Dengan memperhatikan demontrasi guru. Penerbit Grafindo Media Pratama Buku Pelajaran Matemati ka SD Kelas 1. Penerbit Erlangga Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1. • Memperhatikan tiap langkah pengerjaannya. energi panas matahari. Penerbit Erlangga. • Melalui diskusi sederhana yang dibimbing guru . dorongan tangan. panas dari listrik dan energi listrik • • Melalui pengamatan siswa menyebutkan aturan yang beralku pada sebuah keluarga. salah satu bilangan kelipatan 10. Penilaian bjektif tes • N on Objektif tes Instrument Tes : • L KS • L mbar observas i o o • • • Menjelaskan arti kewajiban Menyebutkan kewajiban anak di rumah Menyebutkan kewajiban setiap anggota keluarga PKN : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah PKN : Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah • Pengaruh musim pada kegiatan manusia o Matematika : Mengenal bangun datar sederhana Matematika : • Melak ukan penjumlahan dan pengurangan • Mengenal bangun datar • • • Menjumlah 2 bilangan dua angka Menjumlah 2 bilangan dua angka. per/pegas. siswa menyebutkan sumber energi gerak. siswa menjelaskan adanya sumber energi listrik dan panas.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi IPA/ Sains : Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia Materi Pokok dan Uraian Materi Menjaga kebersihan rumah Indikator Pencapaian Kompetensi • • • Melakukan percobaan dan pembuktian dari sumber energi gerak. siswa menyebutkan akibat bila tidak menaati peraturan di rumah • Memperhatikan contoh soal pengurangan 2 bilangan 1 angka. • Melalui percobaan . • Melalui tanya jawab. Mencontohkan listrik dan panas sebagai keguanaan energi Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kewargan egaraan kelas 1 SD . Penerbit Grafindo. siswa menyebutkan manfaat dari energi gerak. panas api. Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1.

• Mengerjakan soal latihan Penilaian • • Mengurangkan Bahasa Indonesia : Berbicara : • Mengun gkapkan fikiran. Kompetensi Dasar bilangan dua angka Kegiatan Belajar • Mengerjakan soal pengurangan 2 bilangan 1 angka. • Percak apan. Menulis : • Menulis permulaan Bahasa Indonesia : Berbicara • Mence ritakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti • Melak ukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. Membaca : • Memah ami teks pendek dengan membaca nyaring. bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersususn tanpa teknik meminjam. Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. • Membaca wacana tersebut dengan suara nyaring • Melalui penjelasan guru siswa mengetahui kata tertentu sesuai dengan konteksnya (sesuai tema ) • Mencari arti kata-kata tertentu dengan menggunakan bahasa sendiri. benda dan fungsi anggota tubuh. Penerbit Geugeur Sunten. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi cerita yang mengandung penjumlahan Mengurangkan bersususn 2 bilangan satu angka. Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. dan deklamas. • Meny atakan suka atau tidak suka disertai alasan. • Membahas soal secara individu untuk mengetahui kemampuan siswa. Bertanya jawab dengan teman tentang gambar –gambar tersebut. • Membaca wacana dengan memperhatikan intonasi dan lafal yang tepat • • • • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 173 . dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. perasaan. • Memb aca lancar • Menul is huruf tegak bersambung. Membaca • Memb • Meme rankan tokoh dongeng • Memb uat kalimat berdasarkan gambar. pengenalan. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas 1.

melengkapi. Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi • • Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. • Memb aca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis • Menul is kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar aca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi dengan menjiplak menebalkan. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. • Meny alin puisi anaka dengan huruf tegak bersambung Kegiatan Belajar Penilaian • • • • • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 174 . dan menyalin. mencontoh. Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya Membaca puisi atau syair lagu dengan dengan benar Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala m gerak dan mimic yang sesuai. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.

• Melalui tanya jawab siswa membedakan panjang pendek suatu nada. Menyebutkan nadanada yang berbeda tinggi rendahnya dan panjang pendeknya dalam melodi yang diperdengarkan. • Kerag aman unsur gerak tari Indikator Pencapaian Kompetensi • Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan Menyebutlkan nadanada yang sama tingginya dari melodi yang diperdengarkan. • Meng ekspresikan diri melalui teknik menggunting / menyobek Kegiatan Belajar • siswa membedakan tinggi rendahnya suatu nada. • Membaca tangga nada dengan benar. • Memperhatikan sebuah teks puisi yang disediakan guru • Membaca puisi yang disediakan guru secara klasikal • Menuliskan teks puisi yang telah dibaca ke dalam tulisan tegak bersambung Penilaian • • •  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 175 .Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Seni Budaya dan Keterampilan : • Mengap resiasi karya seni musik Materi Pokok dan Uraian Materi • Unsur gerak tari. Menjelaskan perbedaan bunyi panjang dan pendek Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Seni Budaya dan Keterampilan : • Mengi dentifikasi unsur rupa pada benda alam sekitar. siswa menjelaskan kembali perbedaan nada panjang dan pendek dengan benar dalam membaca nada. • Melalui penjelasan guru.

..Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… …….. ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 176 ..

..........................Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : LINGKUNGAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/2 : ............. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 177 .......... : ......................... : ........

Silabus Pembelajaran Tematik

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8

178

Silabus Pembelajaran Tematik

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 2 TEMA: LINGKUNGAN
Standar Kompetensi IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi • Aturan yang berlaku di masyarakat Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Tes : • T es lisan • T es tertulis • T es perbuatan Bentuk Tes : • O bjektif tes • N on Objektif tes Instrument Tes : • L KS • L mbar observasi Alokasi Waktu 2 minggu o Sumber/ Bahan/ Alat Buku Pengetahua n sosial SD kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Erlangga Buku Pendidikan Kewargane garaan kelas 1 SD , Penerbit Grafindo Media Pratama Buku Pelajaran Matematik a SD Kelas 1, Penerbit Erlangga. Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1, Penerbit

IPS : •Mendeskripsikan letak rumah

IPA/ Sains : Mengenal berbagai bentuk energi, manfaatnya dalam kehidupan seharihari.

IPA : Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( baterr, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet)

Menjaga kebersihan rumah

• Membaca solmisasi dari nada rendah ke tinggi ( melodi naik ). • Mengingat kembali nama ruangan yang terdapat pada gambar. • Menyebutkan 5 ruangan utama yang ada pada sebuah rumah. • Menempel guntingan denah rumah yang sudah disiapkan.( dari koran, tabloid atau majalah ) • Melalui pengamatan terhadap model, siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik dan tidak menggunakan energi listrik. • Mengelompokkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik dan tidak mengguankan energi listrik.

• •

Menggambar denah rumah sendiri Menjelaskan denah rumah sendiri

o

o

Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Menyebutkan energi alternative yang digunakan oleh masyarakat

o

o

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8

179

Silabus Pembelajaran Tematik
Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu o Sumber/ Bahan/ Alat Erlangga Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1, Penerbit Grafindo. Buku Piwulang Basa SD Kelas 1, Penerbit Geugeur Sunten.

Kompetensi Dasar

Kegiatan Belajar

Penilaian

PKN : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah

PKn :

• Mengikuti tata

tertib di rumah dan di sekolah

• Pengaruh musim pada kegiatan manusia

• Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik. • Mengerjakan Lembar kerja siswa secara kelompok • Melalui pengamatan • terhadap model, siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang menggunakan energi • listrik dan tidak menggunakan energi listrik. • • Mengelompokkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik dan tidak mengguankan energi listrik. • Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik.

Membandingkan tugas dan kewajiban setiap anggota keluarga. Menjelaskan jenisjenis kewajibanmurid di sekolah. Melaksanakan piket sesuai dengan jadwal

o

• Mengerjakan Lembar
Matematika :

Matematika :

• Melakukan

penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai

• Melakukan

• Mengenal bangun datar

penjumlahan dan pengurangan bilangan dua

kerja siswa secara kelompok • Menyimak penjelasan guru tentang pengerjaan soal pengurangan 2 bilangan 2 angka

Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka cara bersusun pendek. Mengurangkan 2

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8

180

Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi dengan dua angka dalam pemecahan masalah. • Mengerjakan soal pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10 dengan mendahulukan angka yang mempunyai nilai tempat satuan. • Menya takan suka atau tidak suka disertai alasan. Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian angka kedua bilangan bukan kelipatan 10. Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan Memecahkan masalah sehari-hari yang mengandung penjumlahan dan pengurangan Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan cirricirinya. pengenalan. • Berlatih melafalkan teks percakapan dengan teman sebangku dengan bimbingan guru. • Secara bergiliran mengerjakan soal pengurangan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10 di papan tulis • Memer ankan tokoh dongeng • Memb uat kalimat berdasarkan gambar. • Menyebutkan isi dongeng. benda dan fungsi anggota tubuh. • • • bilangan 2 angka kedua bilangan kelipatan 10. • Memb aca lancar • Menuli s huruf tegak bersambung. • Mengucapkan kalimat percakapan dengan suara nyaring secara klasikal. dan deklamas. perasaan. Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh Bahasa Indonesia : Berbicara : • Mengungkapka n fikiran. • Melakukan pembagian • • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 181 . Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru. • Percak apan. Membaca : • Memahami Bahasa Indonesia : Mendengarkan • Mengulang deskripsi tentang benda benda di sekitar. Berbicara • Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. • Memperhatikan cara • melakukan percakapan yang benar dengan memperhatikan teks percakapan sederhana. dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10.

• • • • • • • • • perhatian. • Memberikan tanggapan positif bagi siswa yang melakukan percakapan dengan baik. Menyebutkan tokoh dalam dongeng Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian teks pendek dengan membaca nyaring. Membaca • Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat Menulis • Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya. • Melakukan percakapan di depan kelas dengan teman. • Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat. Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 182 . dan menyalin. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. melengkapi. Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. mencontoh. peran untuk memeragakan percakapan tersebut. Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. Menulis : • Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. • Menjawab pertanyaan tentang isi dari percakapan yang telah dilakukan.

• Menyanyikna lagu sesuai dengan dinamik. • • • Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. atau sumber bunyi sederhana. • • Secara berkelompok.Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian • • • • Seni Budaya dan Keterampilan : • Meng apresiasi karya seni musik Seni Budaya dan Keterampilan : • Menampilkan pola irama dan melodi sederhana • Memeragakan dinamik sederhana • Mengekspresikan diri melalui vocal alat musik. Menunjukkan dengan memeragakan tepukan atau gerakan sesuai dengan lagu. • Keraga man unsur gerak tari • Menunjukkan dengan • menyuarakan bagian melodi glissando. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Mengungkapkan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 183 . Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Menunjukkan kesesuaian gerakan dan tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperagakan. individu. • Unsur gerak tari. dan kalsikal menyanyikan lagu dengan baik. Menunjukkan dengan menyuarakan bagian melodi glissando Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamiknya. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.

………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 184 .  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… ……..Silabus Pembelajaran Tematik Standar Kompetensi Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Penilaian perasaan yang dialami tentang perubahan dinamik pada lagu secara lisan....

................... : .......................Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : KEBERSIHAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/2 : ................. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 185 ......... : ..............

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 186 .

pegas. IPA : • Membe dakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan.Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I B TEMA: KEBERSIHAN STANDAR KOMPETENSI 0 IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah IPS : KOMPETENSI DASAR 1 • INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 2 Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain. • Memberi pendapat pada cerita yang didengar dari temannya. Penerbit Grafindo Media Pratama o Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1. • Mengi • • • • Memperagakan cara menggerakkan benda Menyebutkan bentuk gerak. siswa menjelaskan bentuk gerak benda. Penerbit Erlangga. o Buku Piwulang PENILAIAN 6 Teknik Tes : • Tes lisan • Tes tertulis • Tes perbuatan Bentuk Tes : • Objek tif tes • Non Objektif tes Instrument Tes : • LKS • Lmba r observasi • Mencer itakan kembali peristiwa • penting IPA : Mengenal berbagai bentuk energi. WAKTU 4 3 mingu SARANA DAN SUMBER 5 • Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1. • Melalui peragaan langsung siswa dapat menyebutkan bahwa benda dapat bergerak bila Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 187 . • Mengambil kesimpulan dari cerita yang didengar ALKS. Menjelaskan penyebab gerak. Menunjukkan batere. Penerbit Erlangga o Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1. dorongan tangan. Penerbit Erlangga o Buku Pendidikan Kewarganegaraa n kelas 1 SD . manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Penerbit Erlangga o Buku Sains SD Kelas 1. Menyebutkan peristiwa yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua / orang lain LANGKAH PEMBELAJARAN 3 • Menceritakan peristiwa yang pernah dialami yang paling berkesan. Penerbit Grafindo. o Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1. magnet sebagai sumber energi gerak • peragaan menggerakkan benda.

Siswa memperagakan sesuai dengan cara dan bahasa yang sopan Memperhatikan kalimat penjumlahan yang tertulis pada papan tulis. ke belakang dan ada pula yang bergerak berputar Memberi pujian dan penguatan kepada siswa yang menyampaikan keinginannya dengan cara dan bahasa yang sopan. Penerbit Geugeur Sunten. Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan Penjumlahan bilangan • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 188 . ada yang bergerak ke depan. Berani bertanya tentang pelajaran yang sulit dengan cara yang sopan • • • Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua angka dalam pemecahan masalah Matematika : • • Menent ukan nilai tempat puluhan • dan satuan • Melaku kan penjumlahan • dan pengurangan bilangan dua • Menuliskan bilangan 2 angka dalam bentuk penjumlahan puluhan dan satuan. ditarik.Silabus Pembelajaran Tematik dentifikasi penyebab benda bergerak ( batere. ke samping.( 24 + 12 ) Menguraikan masing-masing bilangan sesuai dengan nilai tempat Basa SD Kelas 1. Menceritakan kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan . per/ pegas. PKN : Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah • • Melaks anakan hak anak di rumah dan di sekolah • • • Menjelaskan cara menyampaikan keinginan yang baik dan sopan kepada orang tua. Menyebutkan berbagai kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan di rumah atau di sekolah. dorongan tangan dan magnet ) PKN : didorong. Menjelaskan alasan mengapa ketika meminta/ menyampaikan keinginan tersebut harus dilakukan dengan cara dan bahasa yang sopan. ditendang. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan.

yang tepat sebagai dasar penempatan bilangan.Silabus Pembelajaran Tematik angka • secara bersusun pendek ( 2 angka dengan 1 angka tanpa menyimpan ) Penjumlahan secara bersusun panjang. • Menjumlahkan bilangan yang mempunyia nilai tempat yang sama. satuan dan satuan. ( puluhan dengan pulihan . satuan dan satuan. Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 189 . • Menjumlahkan bilangan yang mempunyia nilai tempat yang sama. • Mendapatkan hasil penjumlahan yang tepat dari kalimat penjumlahan tersebut. • Memperhatikan kalimat penjumlahan yang tertulis pada papan tulis dengan cara bersusun pendek 23 23 + • Menunjukkan nilai tempat pada masing-masing bilangan dengan tepat sebagai dasar penempatan bilangan. ( puluhan dengan pulihan .

. benda di sekitar. tepat. pengenalan. Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. Menyebutkan tokoh dalam dongeng Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian. • Menyimak deskripsi yang disampaikan guru. pendek dengan Membaca membaca nyaring. kegiatan dengan Membaca : alas an • Memahami teks sederhana. Mendeskripsikan bendabenda lain dengan bimbingan guru.Silabus Pembelajaran Tematik • Mendapatkan hasil penjumlahan yang tepat dari kalimat penjumlahan tersebut • Mengerjakan soalsoal latihan • Menyimak contoh deskripsi yang disampaikan guru dari benda tersebut. • Memba ca puisi anak • • • • • • • • • Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan cirricirinya. siswa menyebutkan nama benda yang sesuai dengan namany • Menyimak dongeng yang disampaikan guru. Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu kegiatan • Memperagakan tingkah laku tokoh dalam dongeng tersebut di depan kelas Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 190 . perintah dan lang deskripsi dongeng yang tentang benda dilisankan. terdiri atas 3 – 5 mencontoh. Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. • Meniru/ mengulang deskripsi yang sesuai dengan deskripsai guru. • Menyebutkan tokoh dalam dongeng tersebut. Bahasa Indonesia : Bahasa Indonesia : Mendengarkan : Mendengarkan • Memahami bunyi • Mengu bahasa. dan suatu hal atau deklamas. kata dengan melengkapi. Berbicara : • Menye • Mengungkapkan butkan isi fikiran. dan dongeng. • Memba Menulis : ca lancar • Menulis permulaan beberapa kalimat dengan menjiplak sederhana yang menebalkan. perasaan. suka atau tidak benda dan fungsi suka tentang anggota tubuh. informasi secara Berbicara lisan dengan • Menya perkenalan dan tegur mpaikan rasa sapa. dan intonasi yang menyalin.

Silabus Pembelajaran Tematik yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis • Menuli s kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. • Menyal in puisi anaka dengan huruf tegak bersambung • Memberikan alas an mengapa suatu benda tau kegiatan disukai atau tidak disukai. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menentukan sumber • • • • • • • • • Seni Budaya dan Seni Budaya dan • • Melalui peragaan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 191 . Memb kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.

Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan. membunyikan alat musik alami. petik jari. lonceng. Melakukan peragaan.Silabus Pembelajaran Tematik Keterampilan : Mengapresiasi karya seni musik Keterampilan : bunyi. Membedakan menguat dan melemahnya bunyi dengan gerakan atau tepukan langsung siswa dapat membedakan sumber bunyi alam dan non alam. gelas. yaitu tepuk tanan. tepuk paha. botol dipukul olh sendok. piring. siswa menyebutkan sumber bunyi yang ada di sekitar siswa • Mengi dentifikasi unsure / elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam • • • • • •  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 192 . dll. Melalui peragaan. Menggabungkan semua sumber suara dengan irama yang sederhana. injak bumi. Meragakan secara langsung benda sebagai sumber bunyi.

...Silabus Pembelajaran Tematik Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… ……. ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 193 ..

............................ : ........................Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : KESEHATAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/2 : ....... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 194 ............ : ...........

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 195 .

bagian rumah dan menjelaskan cara membersihkannya. ( kamar mandi. saluran air) • Menjelaskan manfaat dari menjaga kebersihan pada bagian rumah tersebut IPA : Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia. Penerbit Erlangga. halaman. Penerbit Erlangga o Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1. o Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1. pengalaman yang menyenangkan ketika • Menceritakan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 196 . IPA : • Menge nal berbagai benda langit melalui pengamatan • • • Menceritakan tandatanda akan turun hujan Menjelaskan keuntungan musim hujan. dan rapi. banyak tanaman. Penerbit Grafindo. tidak ada sampah. Menyebutkan kerugian yang terjadi bila musim hujan tiba • Melalui cerita dan pengalaman siswa menyebutkan tandatanda akan turun hujan. Penerbit Erlangga o Buku Pendidikan Kewarganegaraa n kelas 1 SD . ALKS. o Buku Piwulang PENILAIAN 6 Teknik Tes : • Tes lisan • Tes tertulis • Tes perbuatan Bentuk Tes : • Obje ktif tes • Non Objektif tes Instrument Tes : • LKS • Lmba r observasi • Mengamati gambar yang menceritakan tentang kegiatan membersihkan rumah. Penerbit Erlangga o Buku Sains SD Kelas 1. Penerbit Grafindo Media Pratama o Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1. WAKTU 4 3 minggu SARANA DAN SUMBER 5 • Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1. • Mengamati gambar bagian.Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I B TEMA: KESEHATAN STANDAR KOMPETENSI 0 IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah KOMPETENSI DASAR 1 IPS : • • Menjel askan lingkungan rumah sehat dan • perilaku dalam menjaga kebersihan rumah INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 2 Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Menyebutkan peralatan untuk menjaga kebersihan LANGKAH PEMBELAJARAN 3 • Mengamati gambar rumah yang keadaannya bersih. ada alat kebersihan.

Menuliskan tandatanda akan turun hujan. Menjelaskan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat. kali pengukuran berta dengan menggunakan • Melakukan beberapa Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 197 . Mengukur dan membandingkan berat benda dengan satuan tak baku • Melalui peragaan pengukuran berat. sederhana siswa menjelaskan.Silabus Pembelajaran Tematik • • Menceritakan tandatanda musim kemarau. Menjelaskan perbedaan dari suhu pada musim hujan dan musim kemarau Menyebutkan kegiatankegiatan yang dilaksankan di lingkungan masyarakat. Menyebutkan tata tertib yang berlaku di masyarakat hujan turun. peserta dan manfaat kerja bakti di daerahnya. Mengukur dan membandingkan berat benda secara langsung. untuk diingat jawab siswa menyebutkan kegiatankegiatan yang ada di masyarakat terutama yang berhubungan dengan kesehatan. Penerbit Geugeur Sunten. siswa dapat menentukan berat suatu benda dengan menggunakan satuan tak baku ( klip kertas). • Melaporkan hasil diskusi Matematika : Menggunakan pengukuran berat Matematika : • • • • Menyel esaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda Melakukan pengukuran berat dengan satuan tak baku. PKN : Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah PKN : • Melaks anakan aturan yang berlaku di masyarakat • • Dengan diawali tanya • • • Melalui diskusi • Mengerjakan Lembar kerja Siswa secara berkelompok. • Menjelaskan akibat • yang kita rasakan bila bermain hujan-hujanan. Basa SD Kelas 1. pelaksanaan.

benda dan fungsi anggota tubuh. Memperagakan sikap dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut • Bermain peran dengan 198 Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 . isi dongeng dengan kalimat sendiri. berdasarkan gambar secara lisan. Membaca • • • • Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian. pengenalan. Menyebutkan tokoh dalam dongeng Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. Bahasa Indonesia : Mendengarkan : • Memahami bunyi bahasa. dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebuit. Berbicara : • Mengungkapkan fikiran. dan menyalin. mencontoh. perasaan.Silabus Pembelajaran Tematik satuan tak baku yang lain. ( atom hekter) • Menyebutkan berat benda dengan menggunakan satuan pengukuran tak baku. percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. • Mempersiapkan diri • • • Menceritakan kembali • Membuat kalimat • Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. • Melaku kan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. melengkapi. Menulis : • Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan. dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. perintah dan dongeng yang dilisankan. dan deklamas. • • • Bertanya jawab dengan • Melakukan untuk mendengarkan dongeng yang akan disampaikan oleh guru. teman tentang gambar – gambar tersebut. • Memer ankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang tepat. Membaca : Bahasa Indonesia : Mendengarkan • Menye butkan isi dongeng. Mengingat jalan cerita dari dongeng dengan melakukan tanya jawab tentang tokoh. ( Si kancil mengalahkan srigala) Menyimak dongeng dengan penuh perhatian. Berbicara • Mencer itakan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. Mendiskusikan isi dari dongeng tersebut.

Memilih gerakan tari yang sesuai dengan iringan. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. • Memadukan gerakan yang sudah dirancang dengan iringan lagu atau musik. Menunjukkan gerak tiruan aktifitas manusia.Silabus Pembelajaran Tematik • Memba ca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. • Menuli s kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. • • • • • • • Menuliskan kalimat Seni Budaya dan Keterampilan : • Mengapresiasi karya seni musik • Mengapresiasi karya Seni Budaya dan Keterampilan : • • • Menam pilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi • Menari dengan gerakan 199 Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 . Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

Silabus Pembelajaran Tematik seni tari rendah • • • Membedakan keragaman unsure gerak tari Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang berpindah temapat yang sesuai dengan ruang • Menampilkan gerakan tari dihadapan penonton • Menunj ukkan sikap apresiasif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.. • Menan ggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… ……... ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 200 ..

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 201 .

............................. : ........ KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 202 ..........Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : PERISTIWA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/2 : ........................ : ...........

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 203 .

Penerbit Erlangga o Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1. • Mengelompokkan benda-benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak. manfaatnya dalam kehidupan seharihari IPA : • Mem bedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan • • • Membandingkan bentuk benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak. o Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1. Menyebutkan peristiwa yang menyenangkan yang pernah dialami.Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I B TEMA: PERISTIWA STANDAR KOMPETENSI 0 IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah KOMPETENSI DASAR 1 IPS : • Menc eritakan kembali peristiwa penting • • INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 2 Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami. Penerbit Grafindo. Penerbit Erlangga o Buku Sains SD Kelas 1. • Memberi pendapat pada cerita yang didengar dari temannya. o Buku Piwulang Basa SD Kelas 1. • Melalui demontrasi siswa membuktikan bahwa beberapa benda sulit bergerak. Menyebutkan benda yang sulit bergerak Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 204 . Penerbit Grafindo Media Pratama o Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1. • Mengambil kesimpulan dari cerita yang didengar. WAKTU 4 3 minggu SARANA DAN SUMBER 5 • Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1. • Melalui pengamatan pada model dan demontrasi dapat menemukan fakta bahwa beberapa bentuk benda mudah bergerak. LANGKAH PEMBELAJARAN 3 • Menceritakan peristiwa yang pernah dialami yang paling berkesan. PENILAIAN 6 Teknik Tes : • Tes lisan • Tes tertulis • Tes perbuatan Bentuk Tes : • Objek tif tes • Non Objektif tes Instrument Tes : • LKS • Lmba r observasi IPA : Mengenal berbagai bentuk energi. Menyebutkan benda yang mudah bergerak. Penerbit Erlangga o Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD . • Menunjukkan bendabenda yang mudah ALKS. Penerbit Geugeur Sunten. Penerbit Erlangga.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 205 . lebih sedikit dan sama dengan/ Membaca dan menulis lambang bilangan 21 sampai 50. • Setiap siswa melakukan pengelompokkan benda dan membilangnya. Menyebutkan hak anak di rumah Menyebutkan hak anak di sekolah. • Menunjukkan kartu bilangan ( 21 – 30) yang tepat dengan banyak benda. Menceritakan pengalaman kasih sayang orang tua. • Melalui diskusi sederhana siswa menyampaikan pengalaman yang berhubungan dengam hak anak yang pernah diterimanya. • Membilang banyak benda –benda pada tiap kelompok. lalu menyimpan kartu bilangan yang tepat • Secara berkelompok • Menj elaskan hak anak untuk belajadengan gembira dan didengar pendapatnya Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua angka dalam pemecahan masalah Matematika : • Mem bilang banyak benda • Meng urutkan banyak benda • • • • • Menyebut banyak benda Membandingkan dua kelompok benda melalui istilah lebih banyak . Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil. • Menyebutkan macammacam hak anak • Melalui contoh-contoh yang disampaikan siswa mengembil kesimpulan dan membuat definisi dari hak.Silabus Pembelajaran Tematik bergerak dan sulit bergerak. Menmgurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terbesar. • Memperhatikan bendabenmda yang sisp dihitung. PKN : Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah PKN : • • • • Menjelaskan arti hak.

Mencari kalimat lain untuk gambar yang sama agar lebih pariatif dalam menggambarkan suatu peristiwa. Melakukan permainan ”adu cepat” menyebutkan bilangan yang sesuai dengan banyak benda Mengamati gambar seri yang menceritakan tentang peristwa di jalan raya . Membaca • Mem baca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – • • • • • • • Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. pengenalan. Menulis : • Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Bahasa Indonesia : Bebicara • Menc eritakan isi • gamb ar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengert • Mela kukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai. Bertanya jawab dengan teman tentang gambar –gambar tersebut Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru. Membaca : • Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. • menunjukkan kartu bilangan ( 31 – 50 ) yang tepat dan sesuai dengan banyak benda. mencontoh. Menyusun kalimat yang sesuai dengan gambar seri. Menceritakan peristiwa yang pernah dialami yang paling berkesan.Silabus Pembelajaran Tematik • Membilang loncat 2. Melakukan tanya jawab seputar isi dari cerita dibalik gambar. • Bahasa Indonesia : Berbicara : • Mengungkapkan fikiran. Membaca denag memberikan penekanan pada kata • • • • • Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 206 . dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. benda dan fungsi anggota tubuh.4. dan deklamas. perasaan.5 dan lainnya. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.3. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.

Membaca puisi atau syair lagu dengan dengan benar Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala m gerak dan mimic yang sesuai. dan bentuk pada benda tiga dimensi di alam sekitar. warna. atau benda yang disukai.Silabus Pembelajaran Tematik melengkapi. dan menyalin. • Menceritakan isi gambar dengan bahasa Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 207 . Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. • • Seni Budaya dan Keterampilan : • Mengapresiasi karya seni musik Seni Budaya dan Keterampilan : • Meng identifikasi unsure rupa pada benda di alam sekitar. Mengungkapkan perasaan tentang objek imajinatif yang diamati dari berbagai • • • Menu lis kalimat sederhana yang didiktekan guru • dengan huruf tegak bersambung. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. • Menggambarkan sebuah peristiwa melalui gambar ekspresi. • Meny atakan sikap apresiatif • • • Menceritakan sebuah pengalaman yang berkesan. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. • Mem baca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat Menulis tertentu sesuai dengan konteksnya. 5 kata dengan intonasi yang tepat. Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca Mengelompokkan berbagai jenis : bidang. • Meny • alin puisi anaka dengan huruf tegak bersambung.

. ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) ( ……………………………… ) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 208 . unsur pada benda di alam sekitar.  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… ……. • Memajang hasil karya semua siswa. • Memberi tanggapan positif ( penilaian dari guru melalui lisan ) terhadap karya yang bagus. • Memberi warna yang diaukai dan sesuai dengan peristiwa atau benda sebenarnya. • Meng ekspresikan • diri melalui karya seni gambar ekspresif. Memilih keindahan unsure-unsur rupa dari karya seni buatan sendiri atau orang lain sendiri. Memilih objek alam yang indah dari unsur rupa .. siswa memberikan penilaian terhadap hasil karya temannya..Silabus Pembelajaran Tematik terhadap unsure rupa pada benda di • alam sekitar. • Menyimak penggalan cerita yang ditulis guru. • Meng ekspresikan diri melalui • karya seni rupas dus dimensi dengan teknik menempel. Mengungkapkan perasaan tentang objek imajinatif yang diamati dari berbagai unsure rupa pada karya seni buatan sendiri dan orang lain..

Silabus Pembelajaran Tematik NIP/NIK : NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 209 .

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 210 .

. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 211 .................... : .......Silabus Pembelajaran Tematik PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : PERMAINAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI :I/2 : ........................ : ..............................

Silabus Pembelajaran Tematik Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 212 .

tidak ada sampah. banyak sampah. Penerbit Grafindo Media Pratama o Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1. • Mengama ti gambar rumah yang kotor. dan rapi. Penerbit Grafindo. Penerbit Erlangga o Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD .Silabus Pembelajaran Tematik SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS I B TEMA: PERMAINAN STANDAR KOMPETENSI 0 IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah KOMPETENSI DASAR 1 IPS : • Menjela skan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 2 • Membandin gkan rumah sehat dan tidak sehat • Menyebutka n cirri-ciri rumah sehat • Menyebutka n cirri-ciri rumah tidak sehat. LANGKAH PEMBELAJARAN 3 • Mengama ti gambar rumah yang keadaannya bersih. tidak ada tanaman. • Menjelas kan manfaat rumah sehat ALKS. Penerbit Erlangga o Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1. Penerbit Erlangga. ada alat kebersihan. WAKTU 4 3 minggu SARANA DAN SUMBER 5 • Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1. banyak lalat. • Memband ingkan kedua gambar dengan menyebutkan keuntungan dan kerugiannya. PENILAIAN 6 Teknik Tes : • Tes lisan • Tes tertulis • Tes perbuatan Bentuk Tes : • Obje ktif tes • Non Objektif tes Instrument Tes : • LKS • Lmba r observasi Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 213 . Penerbit Erlangga o Buku Sains SD Kelas 1. • Menjelas kan masing-masing gambar dengan bahasa sendiri. o Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1. Penerbit Geugeur Sunten. banyak tanaman. o Buku Piwulang Basa SD Kelas 1. saluran air kotor meluap.

lagu bulan sabit ) • Menyebutkan ciri-ciri dari tiap benda langit yang disebutkan dalam lagu tersebut. siswa mengingat kembali tentang bulan. • Menceritaka n jenis binatang yang keluar pada siang dan malam hari. matahari dan bintang ( benda langit ) • Menyanyikan lagu anak-anak bersama-sama (lagu bintang kecil.Silabus Pembelajaran Tematik IPA : Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim ) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia IPA : • Mengen al berbagai benda langit melalui pengamatan • Menceritaka n benda-benda langit yang terlihat pada waktu siang dan malam hari. bulan sabit. • Menggamba r benda langit yang dapat terlihat pada waktu malam dan siang hari. • Melalui pengalaman dan tugas siswa dapat menceritakan benda langit yang terlihat pada malam hari. Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 214 . • Melalui lagu bintang kecil. • Melalui pengalaman dan pengamatan siswa menceritakan benda-benda langit yang terliahat pada waktu siang .

• Melaksanaka n tata tertib di sekolah Dengan bimbingan guru siswa melakukan diskusi sederhana tentang tata tertib yang sudah dilaksanakan di rumah. • • Mengik uti tata tertib di rumah dan di sekolah Matematika : Menggunakan pengukuran berat Matematika : • Menggu nakan sifat oprasi pertukaran dan pengelompokkan • Memba ndingkan berat benda ( ringan .( 23 +24 ) • Dengan bimbingan guru siswa mengelompokkan bilangan berdasarkan nilai tempatnya. • Setelah diskusi siswa menyebutkan tata tertib yang belum bisa dilaksanakan di rumah.Silabus Pembelajaran Tematik PKN : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah PKN : • Melaksanaka n tata tertib di rumah. • Memberi contoh benda yang berat dan ringan. • Mengenal berat benda melalui kegiatan sehari-hari. • Memperhatika n kalimat penjumlahan yang ditulis guru di papan tulis... Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 215 . berat ) • Menggunaka n sifat oprasi hitung pertukaran dan pengelompokkan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan dan pengurangan.. ( 20 + 20 ) + ( 3 + 4 ) =. • Mengelompokkan jenis tata tertib yang ringan dan berat untuk dilaksanakan.

mencontoh. dan perilaku tokoh dalam dongeng tersebuit. • Menunjukka n perbedaan hasilhasil pengukuran berat dengan satuan tak baku • Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru • Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan cirricirinya. • Mendapat hasil yang tepat bila caranya benar. dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. ( Si kancil mengalahkan srigala) • Menyima k dongeng dengan penuh perhatian. benda dan fungsi anggota tubuh. dan deklamas. Memba ca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat. Membaca : Bahasa Indonesia : Mendengarkan • Mengul ang deskripsi tentang benda benda di sekitar. • Mempera gakan sikap dan perilaku dari tokoh dalam dongeng tersebut • Bahasa Indonesia : Mendengarkan : Memahami wacana lisan tentang benda-benda di sekitar dan dongeng sekitar dan dongeng Berbicara : • Mengungkapkan fikiran. • Mendeskrips ikan benda-benda lain dengan bimbingan guru • Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. perasaan. pengenalan.Silabus Pembelajaran Tematik • Mengukur berat benda dengan satuan tak baku. • Mendisku sikan isi dari dongeng tersebut. • Menginga t jalan cerita dari dongeng dengan melakukan tanya jawab tentang tokoh. • Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek • Menjumlahka n bilangan yang sama nilai tempatnya. Berbicara Menceri takan isi gambar tunggal atau seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti. • Memba ca puisi anak yang terdiri atas 2 – 4 baris dengan lafal dan intonasi Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 216 . Membaca • • • Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak. • Mempersi apkan diri untuk mendengarkan dongeng yang akan disampaikan oleh guru. Menulis : • Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan. • Bertanya jawab dengan teman tentang gambar – gambar tersebut. • Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.

yang tepat Menulis • Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. • Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. • Membaca puisi atau syair lagu dengan dengan benar • Mendeklama sikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandala m gerak dan mimic yang sesuai. dan menyalin. • Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. • Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. • Menuliskan puisi anak dengan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 217 . • Menyali n puisi anaka dengan huruf tegak bersambung dan panjang. • Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.Silabus Pembelajaran Tematik melengkapi. • Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.

• Mengidentifi kasi gerak kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya. • Membuat kelompok untuk penampilan alat musik dan lagu anak-anak yang sudah dikuasai. alat musik. • Menyebutka n bermacam-macam gerak berpindah tempat berdasarkan fungsinya. • Menyanyi kan salah satu lagu Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 218 . • Memainkan alat musik sederhana dengan lagu yang mudah dikuasai siswa. • Seni Budaya dan Keterampilan : • Mengapresiasi karya seni musik Seni Budaya dan Keterampilan : • • Mengapresiasi karya seni tari Mengek spresikan diri melalui vocal. atau sumber bunyi sederhana • Menyan yikan lagu anakanak dan lagu wajib. • Memainkan alat musik dan menyanyikan lagu di hadapan temantemannya dengan percaya diri secara kelompok.) • • Memperhatika n cara memainkan alat musik sederhana yang telah disediakan/ dibawa oleh siswa. • Mengid entifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat • Memainkan alat musik sederhana. • Menyanyika n lagu dengan syair yang benar.Silabus Pembelajaran Tematik huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.

.. ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) NIP/NIK : ( ……………………………… ) NIP/NIK : Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1/ AZ-ZAHRA disc8 219 . Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) dan Keberanian ( Bravery ) Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… ……. Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness). Tekun ( diligence ) ...Silabus Pembelajaran Tematik wajib yang mudah dihafalkan siswa  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ). Kerja sama ( Cooperation ).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful