Anda di halaman 1dari 14

RANCANG BANGUN SISTEM E-LEARNING UNTUK PENINGKATAN KUALITAS PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMK NUSA BHAKTI BANDUNG

(Studi kasus di SMK Nusa Bhakti Bandung)

PROPOSAL SKRIPSI

Oleh : YAYAN AHMAD SOPYAN 10107681

PROGRAM STUDI S1 JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK DAN ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA 2012

LEMBAR PENGESAHAN

RANCANG BANGUN SISTEM E-LEARNING UNTUK PENINGKATAN KUALITAS PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMK NUSA BHAKTI BANDUNG
(Studi

kasus di SMK Nusa Bhakti Bandung)

PROPOSAL SKRIPSI

OLEH : YAYAN AHMAD SOPYAN 10107681

Telah disetujui dan disahkan sebagai proposal di Bandung, pada ..................................

Pembimbing Usulan 1. Harsa,S.Si.,M.Pd. 2.Taryana Suryana,M.Kom.

BAB I
PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Sekolah Menengah Kejuruan Nusa Bhakti Bandung (SMK NBB) dengan program keahlian Farmasi, dikelola oleh Yayasan Nusa Bhakti yang didirikan mulai tahun ajaran 2004/2005, merupakan sekolah kejuruan pada jenjang pendidikan menengah dengan keahlian di bidang farmasi yang didirikan untuk mendukung Program Pemerintah Indonesia Sehat 2010 serta merespon kebutuhan akan sumber daya manusia tingkat menengah yang terampil dan profesional di bidang kefarmasian dengan dukungan penuh dari Departemen Pendidikan Nasional. Strategi pembelajaran merupakan salah satu faktor yang berpengaruh terhadap pencapaian kompetensi lulusan. Strategi pembelajaran telah mengalami perkembangan yang cukup pesat seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Salah satu di antaranya adalah e-learning. E-learning telah menjadi suatu kebutuhan bagi sivitas akademik, mengingat baik guru, siswa/i maupun institusi pendidikan telah memanfaatkan teknologi komputer dalam proses belajar mengajar. Pemanfaatan e-learning diharapkan dapat memotivasi peningkatan kualitas pembelajaran dan materi ajar, kualitas aktifitas dan kemandirian siswa/i, serta komunikasi antara guru dengan siswa/i maupun antar siswa/i. Institusi pendidikan diharapkan dapat memanfaatkan dengan baik teknologi e-learning sebagai sarana pendukung kegiatan belajar mengajar di kelas. Melalui e-learning ini para pengajar dapat mengelola materi pelajaran secara online dan dapat berinteraksi dengan siswa/i dan sesama guru melalui chat, message, dan forum diskusi untuk membahas materi pelajaran yang belum disampaikan di dalam kelas. Di sisi lain, siswa/i dapat mengakses informasi dan materi pelajaran, berinteraksi dengan sesama siswa/i dan guru, melakukan transaksi tugas-tugas sekolah, mengerjakan tugas yang diberikan guru dan lain-lain. Sistem e-learning dapat membantu pengajar dalam menyampaikan semua bahan ajar secara online sehingga siswa/i dapat mengatasi keterbatasan ruang kelas serta hambatan jarak dan waktu, di dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar dan dapat

dijadikan media diskusi tambahan untuk membahas materi pelajaran yang belum disampaikan pengajar serta dapat berguna sebagai media dalam menyampaikan dan mengumpulkan tugas-tugas yang diberikan. Disamping itu, institusi pendidikan mendapatkan salah satu metode pembelajaran untuk menjalankan kegiatan belajar mengajar. Selain itu, media ini juga dapat digunakan untuk menyampaikan materi yang berupa visualisasi tentang suatu materi pelajaran. Visualisasi ini dapat berupa teks, gambar, video,animasi, ataupun apapun yang dapat membantu dalam mempermudah menyajikan meteri kepada siswa/i dan mempermudah siswa/i dalam mempelajari serta memahami materi yang diberikan oleh guru. Berdasarkan hasil wawancara yang di lakukan oleh penulis kepada pihak SMK Nusa Bhakti Bandung, ditemukan permasalahan ketika memeriksa dan menganalisis data-data hasil ujian siswa. Human error sering kali terjadi hal tersebut tentunya berpengaruh besar terhadap kredibilitas SMK Nusa Bhakti Bandung yang mengedepankan kualitas. Demikian pula, proses-proses tersebut memakan waktu yang relatif lama karena masih dilakukan secara manual. Dari permasalahan yang ada, penulis berinisiatif untuk memberikan suatu solusi melalui sebuah perangkat lunak, hal itulah yang melatarbelakangi penulis untuk membangun perangkat lunak e-learning yang kemudian dituangkan ke dalam skripsi dengan judul RANCANG BANGUN SISTEM E-LEARNING UNTUK

PENINGKATAN KUALITAS PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMK NUSA BHAKTI BANDUNG

1.2 Identifikasi Masalah Berdasarkan uraian latar belakang yang telah di utarakan, terdapat beberapa permasalahan penelitian yang dapat di identifikasikan dalam suatu identifikasi masalah berikut : 1. Siswa kesulitan mendapatkan informasi mengenai materi pelajaran. 2. Kurangnnya komunikasi antara guru dengan siswa dalam berinteraksi mengenai hal pelajaran. 3. Siswa kesulitan mendapatkan soal-soal dan latihan serta penyelesaiannya.

4. Siswa kesulitan melakukan transaksi tugas sekolah dan mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. 5. Guru kesulitan dalam menyampaikan materi pelajaran yang disampaikan kepada siswa/i dikarenakan waktu yang terbatas.

1.3 Maksud dan Tujuan Berdasarkan permasalahan yang ada, maka maksud dari penulisan tugas akhir ini adalah untuk membangun sistem e-learning untuk peningkatan kualitas belajar mengajar di SMK Nusa Bhakti Bandung. Sedangkan tujuan yang ingin dicapai adalah : 1. Memudahkan siswa/i dalam mendapatkan materi pelajaran sehingga proses belajar mengajar di SMK Nusa Bhakti Bandung akan lebih berkualitas. 2. Memudahkan komunikasi antara guru dan siswa/i ataupun antara siswa/i di luar jam pelajaran melalui forum diskusi, chat, dan pesan. 3. Memudahkan siswa/i dalam mendapatkan soal-soal dan ujian online (example) yang lebih beragam dari gurunya. 4. Memudahkan siswa/i dalam melakukan transaksi pengumpulan tugas sekolah dan mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru bersangkutan. 5. Memudahkan para guru dalam meyampaikan materi pelajaran sehingga efektif dan efisien.

1.4 Metodologi Penelitian Metodologi yang digunakan dalam penulisan tugas akhir ini adalah sebagai berikut : 1. Tahap pengumpulan data Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : a. Studi Literatur. Pengumpulan data dengan cara mengumpulkan literatur, jurnal, paper dan bacaan-bacaan yang ada kaitannya dengan judul penelitian. b. Observasi.

Teknik pengumpulan data dengan mengadakan penelitian dan peninjauan langsung terhadap permasalahan yang diambil. c. Interview. Teknik pengumpulan data dengan mengadakan tanya jawab secara langsung yang ada kaitannya dengan topik yang diambil. d. Studi Pustaka. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mencari referensi dari berbagai sumber media baik itu cetak maupun elektronik seperti buku, jurnal, artikel, internet yang ada hubungannya dengan kasus yang sedang diteliti. 2. Tahap pembuatan perangkat lunak. Metode yang digunakan dalam pembuatan perangkat lunak e-learning ini adalah dengan menggunakan metode waterfall menurut Ian Sommerville (2001). Seperti pada gambar 1.1 berikut ini :

Requirements Definition

System and Software Design

Implementation and Unit Testing

Integration and System Testing

Operation and Maintenance

Gambar 1.1 Metode Waterfall a. Requirements analysis and definition

Mengumpulkan kebutuhan secara lengkap kemudian kemudian dianalisis dan didefinisikan kebutuhan yang harus dipenuhi oleh program yang akan dibangun. Fase ini harus dikerjakan secara lengkap untuk bisa menghasilkan desain yang lengkap. b. System and software design Desain dikerjakan setelah kebutuhan selesai dikumpulkan secara lengkap. c. Implementation and Unit Testing Desain program diterjemahkan ke dalam kode-kode dengan menggunakan bahasa pemrograman yang sudah ditentukan. Program yang dibangun langsung diuji baik secara unit. d. Integration and System Testing Penyatuan unit-unit program testing). e. Operation and Maintenance Mengoperasikan program dilingkungannya dan melakukan pemeliharaan, seperti penyesuaian atau perubahan karena adaptasi dengan situasi sebenarnya. kemudian diuji secara keseluruhan (system

1.5 Batasan Masalah Agar penulisan laporan penelitian skripsi ini terarah dan sesuai dengan tujuan awal maka penulis membatasi masalah penelitian ini sebagai berikut : 1. Aplikasi berbasis web dan user yang menggunakan aplikasi ini adalah admin, guru, siswa/i, wali kelas, kepala sekolah dan orang tua atau wali. 2. User Level User di dalam aplikasi ini terbagi kedalam enam level user a. Admin Mengelola keseluruhan isi website seperti pengolahan data guru, data siswa/i, nilai siswa/i, data mata pelajaran, jadwal mata pelajaran, soal-soal, soal ujian dan pengumuman. b. Siswa/i Siswa/i dapat mengupload tugas, download tugas, download materi, download video, melihat informasi, chat atau message.

c. Guru Guru dapat mengupload tugas, mengupload soal-soal, mengupload ujian, mengupload materi, mengupload video, mengupload nilai siswa/i, chat atau message. d. Wali Kelas Registrasi awal siswa dan rekapitulasi nilai akhir siswa (rapor). e. Orang Tua atau Wali Dapat melihat nilai-nilai siswa/i, melihat jadwal pelajaran, melihat pengumuman dan berpartisipasi dalam forum orang tua. f. Kepala Sekolah Memantau kegiatan admin, guru dan siswa/i. Dapat member pesan kepada admin, guru dan siswa/i, serta menggunakan forum. 3. Pengolahan Data Data yang akan diolah oleh aplikasi website ini meliputi : a. Data Guru b. Data Siswa c. Data Tugas d. Data Nilai Siswa e. Data Ujian f. Data Jadwal Pelajaran g. Data Perkelas (jadwal pelajaran dan pengajar) h. Data Pengumuman i. Data Konfirmasi Guru dan Siswa 4. Pengolahan soal-soal dari guru, murid yang pernah mengikuti tugas tidak akan bisa mengumpulkan untuk yang kedua kalinya dan test serta latihan ujian secara online hanya bisa diikuti untuk sampai ketiga kalinya. 5. Format file materi yang dapat di upload adalah doc, docx, rar dan pdf serta format file untuk konversi soal adalah csv. 6. Media komunikasi berupa forum diskusi, pesan dan menyediakan informasi (perubahan jadwal pelajaran, informasi tugas dan deadline-nya).

7. Dalam simulasi peracikan obat menggunakan Sistem Keputusan (SPK) untuk menentukan berapa obat yang bisa dihasilkan dari bahan-bahan yang tersedia. 8. Metode analisis yang digunakan berdasarkan aliran data terstruktur yaitu diagram konteks, data flow diagram (DFD). Sedangkan pemodelan data digambarkan dengan entity relationship diagram (ERD).

1.6 Sistematika Penulisan Sistematika penulisan proposal penelitian ini disusun untuk memberikan gambaran umum tentang penelitian yang dijalankan. Sistematika penulisan tugas akhir ini adalah sebagai berikut :

BAB I PENDAHULUAN Menguraikan tentang latar belakang permasalahan, mencoba merumuskan inti permasalahan yang dihadapi, menentukan tujuan dan kegunaan penelitian, yang kemudian diikuti dengan pembatasan masalah, asumsi, serta sistematika penulisan.

BAB II. LANDASAN TEORI Membahas berbagai konsep dasar dan teori-teori yang berkaitan dengan topik penelitian yang dilakukan dan hal-hal yang berguna dalam proses analisis permasalahan serta tinjauan terhadap penelitian-penelitian serupa yang telah pernah dilakukan sebelumnya termasuk sintesisnya.

BAB III. ANALISIS MASALAH Menganalisis masalah dari model penelitian untuk memperlihatkan keterkaitan antar variabel yang diteliti serta model matematis untuk analisisnya.

BAB IV. PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI Merupakan tahapan yang dilakukan dalam penelitian secara garis besar sejak dari tahap persiapan sampai penarikan kesimpulan, metode dan kaidah yang diterapkan dalam penelitian. Termasuk menentukan variabel penelitian, identifikasi data yang diperlukan dan cara pengumpulannya, penentuan sampel penelitian dan teknik

pengambilannya, serta metode/teknik analisis yang akan dipergunakan dan perangkat lunak yang akan dibangun jika ada.

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN Berisi kesimpulan dan saran yang sudah diperoleh dari hasil penulisan tugas akhir.

1.7 Jadwal Kegiatan


No Tahap Pengumpulan Referensi PembuatanProposal Pengumpulan Proposal Perbaikan Proposal Masa Bimbingan I Laporan Kemajuan I Masa Bimbingan II Laporan Kemajuan II Masa Bimbingan III Laporan Kemajuan III Persiapan Seminar Februari I II III IV Maret II III IV April II III Mei II III Juni II III

IV

IV

IV

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1.8 Gambaran Sistem Hak akses yang bisa dilakukan oleh admin, antara lain : NO 1 PENGOLAHAN Profil admin PROSES 1. Membuat 2. Perbaharui 2 Data siswa/i 1. Tambah 2. Rubah 3. Hapus 3 Data guru 1. Tambah 2. Rubah 3. Hapus 4 Pengumuman 1. Tambah 2. Rubah KETERANGAN -

3. Hapus 5 Nilai 1. Tambah 2. Rubah 3. Hapus 6 Materi 1. Rubah 2. Hapus 7 Jadwal pelajaran 1. Tambah 2. Rubah 3. Hapus 8 Soal-soal 1. Rubah 2. Hapus 9 Video 1. Tambah 2. Rubah 3. Hapus 10 Gambar 1. Tambah 2. Rubah 3. Hapus 11 Mata pelajaran 1. Tambah 2. Rubah 3. Hapus 12 Forum 1. Tambah 2. Rubah 3. Hapus Membuat, merubah dan menghapus forum -

Hak akses yang bisa dilakukan oleh guru, antara lain : NO 1 PENGOLAHAN Profil guru PROSES 1. Membuat 2. Perbaharui 2 Data siswa/i 1. Tambah 2. Hapus KETERANGAN -

Pengumuman

1. Tambah 2. Rubah 3. Hapus

Nilai

1. Tambah 2. Rubah 3. Hapus

Materi

1. Tambah 2. Rubah 3. Hapus

Soal-soal

1. Tambah 2. Rubah 3. Hapus

Video

1. Download 2. Upload

Gambar

1. Download 2. Upload

Mata pelajaran

1. Tambah 2. Rubah 3. Hapus

10

Forum

1. Tambah

Penambahan komentar pada forum

11

Jadwal pelajaran

1. Download

Hak akses yang bisa dilakukan oleh siswa/i, antara lain : NO 1 PENGOLAHAN Profil siswa PROSES 1. Membuat 2. Perbaharui 2 Materi 1. Download 2. Upload 3 Soal-soal 1. Rubah KETERANGAN -

2. Hapus 4 Video 1. Download 2. Upload 5 Gambar 1. Download 2. Upload 6 Mata pelajaran 1. Tambah 2. Hapus 7 8 Jadwal pelajaran Forum 1. Download 1. Tambah Penambahan komentar pada forum -

Hak akses yang dilakukan oleh wali kelas, antara lain : NO 1 PENGOLAHAN Profil wali kelas PROSES 1. Membuat 2. Perbaharui 2 Nilai 1. Tambah 2. Rubah 3. Hapus 3 Buku rapor 1. Tambah 2. Rubah 3. Hapus 4 Pemberitahuan 1. Tambah 2. Rubah 3. Hapus Hak akses kepala sekolah hanya memantau kegiatan admin, guru dan siswa/i. Dapat member pesan kepada admin, guru dan siswa/i, serta menggunakan forum. Sedangkan hak akses orang tua hanya memantau nilai siswa/i serta partisifasi dalam forum orang tua. 1.9 Daftar Pustaka [1] Hakim, Lukmanul.(2010), Bikin Website Super Keren dengan PHP dan JQuery. Yogyakarta: Loko Media. KETERANGAN -

[2]

Nugraha, Warto Adi. (2007), E-Learning VS I-Learning Penyempitan Makna E-lEarning dan penggunaan istilah Internet_Learning. www.ilmukomputer.com Sugiyono, Dr., Prof. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfa Beta. Tafiardi, Drs. (2005). Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui E-Learning. http://www.bpkpenabur.or.id/files/Hal.8597Meningkatkan_Mutu_Pendidikan_Melalui_E-LEarning.pdf Waktu akses 26 Februari 2012. Sommerville, Ian.2001. Software Engineering. 6th. Addison Wesley.

[3]

[4]

[5]