BAB V KESIMPULAN, SARAN DAN PENUTUP

5.1 Kesimpulan Kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) tahun 2011/2012 di SMK Darus Sholihin Puger Jember yaitu mulai 11 Desember 2011 sampai dengan 12 Februari 2012, dapat disimpulkan sebagai berikut : 1. Kegiatan PPL adalah wujud tanggung jawab Fakultas Pendidikan Olah Raga dan Kesehatan Universitas PGRI Banyuwangi selaku lembaga pendidikan tenaga kependidikan dalam memenuhi prinsip profesionalitas kependidikan sebagaimana tercantum dalam UUD 1945, UU Sisdiknas No. 20 tahun 2003, UU Guru dan Dosen No. 14 tahun 2005. Ketentuan-ketentuan tentang pelaksanaan PPL tercantum dalam pedoman akademik Fakultas Pendidikan Olah Raga dan Kesehatan Universitas PGRI Banyuwangi dan pedoman UPPL Fakultas Pendidikan Olah Raga dan Kesehatan Universitas PGRI Banyuwangi. 2. Program-program kegiatan PPL terdiri atas (1) kegiatan pembekalan PPL, (2) kegiatan observasi, (3) kegiatan mengajar dan (4) kegiatan non mengajar. Programprogram tersebut adalah rencana kerja yang harus dilaksanakan mahasiswa calon guru nantinya setelah benar-benar diterjunkan ke sekolah terkait.
3. Pelaksanaan PPL mahasiswa dilaksanakan sejak 11 Desember 2011 sampai dengan

12 Februari 2012 di SMK Darus Sholihin Puger Jember. Pelaksanaan kegiatan PPL ini meliputi kegiatan observasi sekolah dalam rangka mengenal kondisi fisik dan non fisik sekolah, kegiatan belajar mengajar dan kegiatan non mengajar. Seluruh kegiatan tersebut dilaksanakan mahasiswa calon guru secara terpadu dan beriringan hingga target waktu usai. 4. Setelah PPL dilaksanakan, mahasiswa calon guru diwajibkan membuat laporan akhir sebagai pertanggungjawaban kegiatan. Dalam laporan tersebut mahasiswa calon guru diwajibkan merefleksi seluruh kegiatan-kegiatan yang telah dilakukannya agar mudahmenarik makna atau inti dari kegiatan tersebut.
5. Mahasiswa PPL juga diwajibkan mencari perbedaan-perbedaan yang dialaminya

selama menempuh kegiatan PPL dengan kondisi sebelumnya yaitu pada masa-masa kuliah di kampus. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk membandingkan kondisi yang ada antara masa kuliah dan masa PPL dan dengan demikian diharapkan mahasiswa calon guru dapat mengambil hikmah dari perbedaan tersebut.

5.2 Saran Saran yang dapat diberikan oleh penulis berdasarkan pengalaman selama melaksanakan kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) adalah sebagai berikut :

Bagi Sekolah 1. Suasana yang tenang dan kondusif agar terus ditingkatkan, agar siswa betah dan nyaman selama proses kegiatan belajar di sekolah. 2. Hubungan yang sudah terjalin dengan baik antara komponen sekolah harus tetap dipelihara dengan baik demi kelancaran kegiatan pembelajaran di sekolah. 3. Hendaknya SMK Darus Sholihin Puger Jember mempertahankan bahkan meningkatkan prestasi yang diperolehnya dengan cara menjaga kualitas sumber daya manusianya. 4. Bagi guru yang berperan sebagai orang tua kedua di sekolah sekaligus sebagai teman akan meminimalisasi perilaku siswa yang mencari perhatian seperti ramai pada saat proses belajar mengajar ataupun malas dalam mengikuti semua proses belajar mengajar.

Bagi Perguruan Tinggi 1. Dalam menjalankan PPL hendaknya UPPL menjadikan keadaan lapangan sebagai prioritas yang utama dengan sering mengadakan konfirmasi dengan pihak sekolah terutama mengenai kendala-kendala yang dihadapi selama kegiatan PPL agar segera dapat teratasi guna meningkatkan kualitas mahasiswa sebagai calon pendidik yang professional. 2. Dalam melaksanakan pembekalan PPL, hendaknya proses pembekalan bagi mahasiswa dibuat lebih efektif misalnya dengan membagi peserta pembekalan menjadi kelas kecil dan karena waktu pembekalan yang berlangsung cukup lama agar tidak membosankan maka pemateri harus dapat menarik perhatian peserta tanpa mengabaikan muatan materi yang akan disampaikan sehingga materi pembekalan dapat terserap dengan baik. 3. Sebelum penerjunan ke lokasi praktek, hendak praktikan disiapkan terlebih dahulu dengan matang yaitu dengan jalan memberikan gambaran secara umum lokasi yang akan ditempati. 4. Sebaiknya Program Pengenalan Lapangan (PPL) disesuaikan antara mahasiswa pelaksana PPL dengan situasi dan kondisi yang belaku di lapangan.

5.3 Penutup Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT, karena atas berkat rahmat dan hidayahNya penulis dapat menyusun dan menyelesaikan laporan PPL ini, semoga laporan yang telah dibuat dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan bermanfaat bagi penulis pada khususnya. Penulis sadar bahwa laporan PPL ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu masih perlu kritik dan saran yang sifatnya membangun agar laporan PPL ini bisa menjadi sempurna. Demikian laporan yang dapat di kemukakan sebagai hasil dari PPL , kelompok PPL SMK Darus Sholihin Puger Jember Fakultas Pendidikan Olah Raga dan Kesehatan Universitas PGRI Banyuwangi. Besar harapan penulis agar pembaca laporan ini dapat mengerti dan memahami tentang pentingnya materi pendidikan olahraga di dalam sistem kurikulum Pendidikan Nasional.