IMPLIKASI UU NO.

20 TAHUN 2003 DAN PP N0 19 TAHUN 2005 THD PENGEMBANGAN KURIKULUM

Oleh

DRS. KISWANTO, MM
DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

PENGERTIAN KURIKULUM (Pasal 1 UU No. 20 Tahun 2003)
Seperangkat rencana & pengaturan Tujuan

SNP

Isi
Bahan Pelajaran Cara Yang Digunakan

Pedoman penyelengaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan

Pengertian KTSP Kurikulum tingkat satuan pendidikan(KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan. .

24) . 23) • Pemberlakuan KTSP (Permen N0.LANDASAN • Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional • Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan • Standar Isi (Permen No 22/2006) • Standar Kompetensi Lulusan (Permen No.

4. 5. 7. 2. 6. STANDAR ISI STANDAR PROSES STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA STANDAR PENGELOLAAN STANDAR PEMBIAYAAN STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN . 8.STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN 1. 3.

STANDAR ISI  KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM  BEBAN BELAJAR  KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN  KALENDER PENDIDIKAN .

OLAH RAGA.KERANGKA DASAR • KELOMPOK MATA PELAJARAN AGAMA DAN AKHLAK MULIA • KELOMPOK MATA PELAJARAN KEWARGANEGARAAN DAN KEPRIBADIAN • KELOMPOK MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI • KELOMPOK MATA PELAJARAN ESTETIKA • KELOMPOK MATA PELAJARAN JASMANI. DAN KESEHATAN .

ISI / MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) .

KTSP (Dokumen 1) .

Struktur dan Muatan Kurikulum  BAB IV. Pendahuluan  BAB II . Tujuan Pendidikan  BAB III.KTSP DOKUMEN 1  BAB I . Kalender Pendidikan .

TUJUAN PENDK •PENGERTIAN •LANDASAN DAN ACUAN •PRINSIP PENGEMBANGAN •TUJUAN KTSP • SK DAN KD PER MAPEL BAB III STRUKTUR KUR DAN MUATAN KURIKULUM MUATAN KURIKULUM • MUATAN LOKAL • PENGEMBANGAN DIRI • BEBAN BELAJAR BAB IV KALENDER PENDK • SKBM/KKM • PENDK KEC.Sistematika KTSP •RASIONAL DOKUMEN I BAB I PENDAHULUAN BAB II VISI. MISI. HIDUP • PENDK BERBASIS LOKAL/GLOBAL • KENAIKAN KELAS DAN KELULUSAN DOKUMEN II SILABUS RPP [Daftar Isi] .

TUJUAN BAB III: STRUKTUR DAN MUATAN KURKL 1. 2. MISI. 3. STRUKTUR KURIKULUM 2. LANDASAN.KERANGKA PENYUSUNAN BAB I : PENDAHULUAN 1. 3. VISI 2. RASIONAL/LATAR BELAKANG. MUATAN KURIKULUM BAB IV: KALENDER PENDIDIKAN . TUJUAN KTSP BAB II : TUJUAN PENDIDIKAN 1.

KTSP DOKUMEN II .

• • • SEKOLAH DASAR: SILABUS DAN RPP TEMATIK KELAS I. DAN III SILABUS DAN RPP KELAS IV. V. VI SILABUS MATA PELAJARAN MULOK SMP : SILABUD DAN RPP SK/KD MP SILABUS DAN RPP MULOK • • . II.

Pengembangan Diri 2 2 2 *) 26/30 27/31 28/32 Jumlah 34/36 . V. Matematika 5. dan VI 3 2 A. Seni Budaya dan Keterampilan 8.STRUKTUR KURIKULUM SD/MI Komponen I Kelas dan Alokasi Waktu II III IV. Ilmu Pengetahuan Alam 6. Muatan Lokal 1. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bhs Inggis C. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. 2. Penjas. MATA PELAJARAN 1. Bahasa Indonesia 4. Pendidikan Agama 2. Olahraga dan Kesehatan 5/6 5/6 4 3 4 4 B.

3. 9. 2. 5. Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya Pendidikan Jasmani. Mata Pelajaran 1. 6. 4. Olahraga dan Kesehatan 2 2 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 2 2 2 2 Kelas dan Alokasi Waktu VII VIII IX 10. Pengembangan Diri Jumlah 2*) 32 2*) 32 2*) 32 . Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi B. 7.STRUKTUR KURIKULUM SMP/MTs Komponen A. Muatan Lokal C. 8.

MUATAN KURIKULUM • Muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan meliputi sejumlah mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya merupakan beban belajar bagi peserta didik pada satuan pendidikan. 1. 5. Mata pelajaran (cantumkan SK/KD Permen 22) Muatan lokal (cantumkan SD/KD Mulok DKI) Kegiatan Pengembangan Diri (lihat BSNP) Pengaturan Beban Belajar(lihat BSNP) SKBM/KKM( potensi siswa dan kondisi lingkungan) Kriteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan (lihat BSNP) Pendidikan Kecakapan Hidup (lihat BSNP) Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global (lihat BSNP) . 3. 7. 2. 4. Di samping itu materi muatan lokal dan kegiatan pengembangan diri termasuk ke dalam isi kurikulum. 8. 6.

Pendidikan Agama Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Keterampilan Penjas. BAHASA INGGRIS . 5. 3. Olahraga dan Kesehatan B.A. 4. 8. ……………………. MATA PELAJARAN ( SK/KD) 1. 2. 7. 6. 2. MUATAN LOKAL 1.

C. membuang sampah pada tempatnya dsb Keteladanan : berpakaian rapi. pemeliharaan kebersihan dsb Spontan : memberi salam. belajar. wawasan rencana karir Ekstrakurikuler : Pramuka. 1. Pengembangan Diri Kegiatan di luar mata pelajaran sebagai bagian intregal dari kurikulum melalui kegiatan pelayanan konsling dan ekstrakurikuler. Terprogram Pelayanan konsling: pribadi. OR. Keagamaan dll 2. rajin membaca datang tepat waktu dsb . senam. Tidak terprogram Rutin : Upacara bendera. kepemimpinan. Seni. sosial.

Kegiatan lapangan: Kunjungan ke objek tertentu . Seni Budaya. b. c.B. Pengembangan kemampuan belajar. PENGEMBANGAN DIRI 1. Pengembangan karir. Kegiatan layanan bimbingan dan konseling a. Paskibra b. Pengembangan kehidupan sosial. keagamaan e. Dokter Kecil. Karya ilmiah : KIR. Pameran : pameran seni budaya. Keagamaan d. Penelitian c. Kegiatan Ekstra Kurikuler a. d. 2. Latihan/lomba keberkatanan/prestasi: Bela diri. Krida : Pramuka. Pengembangan kehidupan pribadi.

Kela s Satu jam pembelajaran tatap muka/menit Minggu Jumlah jam Jumlah jam Waktu efektif Perper tahun pembelajaran pembelajaran/j tahun (@60 per-minggu am per-tahun ajaran menit) 1 35 28 34 33320 34510 35700 45360 45360 45360 555 2 3 4 5 6 35 35 35 35 35 29 30 36 36 36 34 34 36 36 36 575 595 756 756 756 .

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) SD…………………………………… TAHUN PELAJARAN 2008 -2009 MATA PELAJARAN Pendidikan Agama PKn Bahasa Indonesia Matematika IPA IPS Seni Budaya dan Keterampilan Pendidikan Jasmani. Olah Raga.E. dan Kesehatan ……………. Bahasa Inggris KKM KELAS I II III IV V VI NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 KETR .

Memperoleh nilai minimum baik pada aspek kepribadian. 4. 3. Mata pelajaran yang mendapat nilai di bawah KKM tidak boleh lebih dari 25% (dua puluh lima persen) dari jumlah mata pelajaran pada kelas yang diikuti. Memperoleh nilai minimum sesuai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) mata pelajaran pada kelas yang diikuti 5.F. Kehadiran dalam tatap muka minimum 85% (delapan puluh lima persen) dari jumlah Hari Belajar Efektif selama 1 (satu) tahun pelajaran berjalan. . 2. Kenaikan Kelas dan Kelulusan a) Kenaikan Kelas 1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.

Kehadiran dalam tatap muka minimum 85 % (delapan puluh lima persen) dari jumlah hari Belajar Efektif selama 1 (satu) tahun pelajaran berjalan. Lulus Ujian Nasional . 2. 5. Kewarganegaraan dan dan kesehatan. Memperoleh nilai minimal Baik untuk seluruh kelompok Mata Pelajaran Agama dan Akhlaq mulia.b) Kelulusan: 1. 4. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.

d. 24 31 25 26 28 .BAB IV KALENDER PENDIDIKAN KALENDER PENDIDIKAN DASAR PROVINSI DKI JAKARTA TAHUN PELAJARAN : 2008 / 2009 HBE 13 HLU JULI 2007 0 HLK = 0 TANGGAL URAIAN KEGIATAN Minggu 1 2 3 4 5 7 8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 19 21 22 29 23 Senin Selasa Rabu Kamis Sabtu 30 1 s.d. 18 Libur Semester genap tahun pelajaran 2006 /2007 Hari pertama tahun pelajaran 2007/2008 MOS(Masa Orientasi Siswa) untuk murid baru dansiswa lain KBM seperti biasa. 14 16 16 s.

Kegiatan Akademik No Kegiatan Waktu Pelaksanaan Keterangan 1 2 3 4 5 .

MISI. TUJUAN PENDIDIKAN …………………………………........ 2...................... ............. C... PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP 8......................... LANDASAN …………………………………………………. PENGATURAN BEBAN BELAJAR....... 3.... 1....... RPP .......... 6.. BAB V PENUTUP LAMPIRAN : 1......... B.......... KENAIKAN KELAS DAN KELULUSAN. 7........... STRUKTUR KURIKULUM ……………………………... TUJUAN PENDIDKAN A....... B...... BAB IV KALENDER PENDIDIKAN .DAFTAR ISI Halaman TIM PENYUSUN ………………………………………………………… i LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………………… ii KATA PENGANTAR ……………………………………………………… iii DAFTAR ISI …………………………………………………………… iv BAB I PENDAHULUAN………………………………………………… A.. 5... SK/KD MATA PELAJARAN. TUJUAN ………………………………………………… ............. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL... VISI ……………………………………………………………. PENGEMBANGAN DIRI...... LATAR BELAKANG ………………………………………… B.. SK/KD MULOK............... 4....... BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM A..... C.. MUATAN KURIKULUM………………………………….. PENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL/GLOBAL.. BAB II VISI. ...... SILABUS 2.. MISI …………………………………………………………........

Langkah Penyusunan Program Pembelajaran • • • • • • • • • • Memahami Kurikulum Menganalisis SK dan KD Menganalisis Indikator KD Menganalisis HBE dan JBE Menguasai Materi Pembelajaran Memahami Komponen Silabus Pembelajaran Menyusun Silabus Memahami Komponen RPP Menyusun RPP Memahami penilaian kelas .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.