Teknik satu teknik drama yang melibatkan sekumpulan kanak-kanak.

Kaedah ini memberi peluag kepada kanak-kanak bermain dalam keadaan yang kurang menggunakan peralatan, prop, setting, kostum dan memori. Bertujuan supaya penonton mudah memahami, menghayati dan merasakan seolah-olah cerita itu sedang berlaku di hadapan mata mereka.

Tujuan Teknik Teater Membaca

Memupuk minat membaca dan melatih kanak-kanak menguasai kemahiran lisan dan intonasi suara dalam pembacaan Meningkatkan daya pemikiran agar cerdas dan kreatif. Membina keyakinan diri Meningkatkan semagat kerjasama Mendisiplinkan kanak-kanak

 Mendisiplinkan pemikiran kanak-kanak Merangsang dan menarik minat kanak-kanak Memotivasikan dan mewujudkan suasana kondusif dan menyeronokkan dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran Mencungkil bakat dan kecerdasan berlakon yang ada pada kanak-kanak Memberi peluang kepada lebih ramai kanakkanak untuk terlibat.

CIRI-CIRI TEATER MEMBACA

SKRIP Mudah difahami serta sesuai dengan tahap pengetahuan dan pengalaman kanak-kanak. Diambil daripada cerita-cerita berbentuk cerita rakyat, sejarah, cerita boneka agama, fantasi, kepahlawanan,cerita berbingkai, epik, cerita rekaan kanak-kanak, fiksyen dan lain-lain cerita yang sesuai. Bahan sastera yang boleh digunakan ialah prosa dan puisi, mengikut tahap perkembangan kanakkanak.

Pelaku Terdiri daripada kanak-kanak yang berkeyakinan serta mempunyai daya tumpuan terhadap watak.

Penonton Memahami konsep drama, boleh bertindak balas terhadap drama dan mampu membuat penilaian secara kritits dan kreatif.

Pembina Peranan Memastikan teknik teater membaca berjalan dengan lancar. Dapat diihat dari aspek plot, watak, tema, muzik dan gaya perlu bersesuaian dengan perkembangan individu dan tahap kebolehan kanak-kanak.

Pemilihan Bahan Teater Membaa (Pembaca)

TEMA Ada kaitan dengan kurikulum Sejagat, relevan, menarik dan sesuai dengan peringakt umur dan pengalaman kanak-kanak. Mengandungi nilai murni dan pengajaran.

ISI CERITA Menarik Ada unsur suspen, fantasi, magis, humor dan seronok. Cerita yang boleh dikongsi bersama.
JALAN CERITA Ada permulaan dan akhr cerita yang menarik. Jalan cerita perlu kemas, ringkas, tidak kompleks dan mudah difahami. Mengikut urutan.

PERWATAKAN Lima atau empat orang watak Watak yang biasa dengan kanak-kanak Watak-watak yang positif boleh terdiri daripada manusia atau binatang.

BAHASA Menarik dan mudah difahami oleh kanakkanak Perbendaharaan kata dan struktur kata perlu sesuai dengan peringkat umur kanak-kanak Bahasa indah dan berirama untuk perkaya bahasa
UNSUR PUISI Pantun, syair, teka-teki dan lagu (membolehkan kanak-kanak meneroka sastera dalam konteks cerita.

1. Guru pilih cerita, baca dan kalau perlu boleh ubahsuai. 8. Pelakon melakonkan watak ikut skrip yang ditetapkan. 2. Plot cerita diperbanyak untuk diberi kepada pelakon.

7. Guru bimbing pelakon bagi kelancaran persembahan.

TEKNIK TEATER MEMBACA

3. Pencerita baca skrip cerita dgn nada & intonasi yg baik.

6. Guru beri soalan selingan kepada kanak yang tidak berlakon.

5. Pelakon berbincang sesama sendiri untuk selaraskan persembahan.

4. Pelakon memahami watak, membaca dan dapat beraksi ikut skrip.