CMO REALIZAR UNA INVESTIGACIN

Para ello; hay que tener presente lo siguiente:

Si usted va a hacer una investigacin :

Tendr

hbito de lectura? Tiene dominio de una temtica de la ciencia de su profesin? Sabe qu es el Mtodo Cientfico? Sabe utilizar las fichas bibliogrficas, las fichas de resumen, de parfrasis, de comentario, de cita textual?

Adems:
Ha

pensado por muchos meses o aos sobre algn problema relacionado a su carrera, que le ha llamado la atencin en su trabajo o en su diario vivir?. Tiene claro que es investigar y hacer una investigacin, tesis o seminario? Sabe para que sirven estos trabajos?

EL TTULO
Sea
* * * * *

optimista en la formulacin del ttulo:

Evite los errores de siempre: Importancia de tal cosa en tal cosa...... La necesidad de tal cosa para tal cosa..... La falta de tal cosa como causa de tal cosa... El crimen organizado. La familia de Quetzaltenango .... La pequea empresa del Altiplano....

Formlelo tomando en cuenta que:

El

ttulo debe tener:

a. El impulso metdico. (Puede ser tcito) b. Las variables en conflicto. c. El conflicto a investigar LA DUDA. d. El contexto. Didctica del proceso formativo en el rea de investigacin, en las carreras universitarias que se imparten en Quetzaltenango.

Otro ttulo:
Didctica

para la enseanza de la investigacin y sus efectos en la capacidad del estudiante para la elaboracin de su tesis de grado. (Caso universidades de Quetzaltenango)

1. Planteamiento del Problema:

El

discurso del planteamiento posee cuatro prrafos: a. EL CONTEXTO. Describa donde se est dando el problema.

 b.

LA SINTOMATOLOGA. Describa las seales que indican que existe un problema. De a conocer las cosas que pasan y que no necesariamente son las que correctamente deben de ocurrir. Como ocurren las cosas en el contexto que describi.

d. LA DUDA: Indique que GRANDES SECTORES DEL PROBLEMA abordar la investigacin. Indique resumidamente

Continua el planteamiento:
C. EL CONFLICTO: Indique el contraste entre lo que idealmente se espera frente a lo que realmente ocurre, por lo tanto especifique el GRAN PROBLEMA QUE SE ARMA al darse dicho contraste. Las grandes lmites de su investigacin.

Plantear un problema es:

DUDA? Ideal CONFLICTO: Real

SNTOMAS:

CONTEXTO:

2. DEFINICIN DEL PROBLEMA:

Representa

las GRANDES INTERROGANTES a contestar con la investigacin a realizar. Constituyen LAS MACRO DUDAS que nos hacen investigar. Se presenta a manera de pregunta o bien a manera de oraciones imperativas.

EJEMPLOS DE DEFINCIN DEL PROBLEMA:

Esta

investigacin pretender responder a las siguientes interrogantes: a. Cmo es la didctica que se utiliza para la enseanza de la investigacin en las carreras universitarias de Quetzaltenango?

b. Cul es el perfil de egreso de los estudiantes, en materia de investigacin? c. Cul es la calidad de las tesis que elaboran los estudiantes como producto de la formacin lograda, como investigadores?

3. DELIMITACION:
Temporal. Lmites en el tiempo. Longitudinal. Transversal. Diacrnico. Sincrnico. Retroproyectivo- Prospectivo. Proyectivo

Espacial. Lmites en el contexto.

Terico. Lmites en cuanto a enfoque.

4. JUSTIFICACION
Ahora

a partir del CONFLICTO que apunt en su planteamiento del problema, exponga:

Dos

MOTIVOS muy suyos que lo llevan a realizar la investigacin. Dos RAZONES que justifican cada uno de esos motivos.

5. OBJETIVOS
A

partir de los motivos y razones de su justificacin PIENSE EN SUS OBJETIVOS. Dichos motivos y razones deben de tener coherencia con sus preguntas de la definicin de su problema.

 Los Los

objetivos generales son ANHELOS.

objetivos especficos son acciones concretas e inmediatas pertinentes al cumplimiento de los ANHELOS.

Objetivos
5.1. Generales

5.2. Especficos

UN

OBJETIVO GENERAL SE ESCRIBE PENSANDO EN EL IMPACTO DE NUESTRA INVESTIGACIN A NIVEL DE LA CIENCIA Y EL DESARROLLO DEL CONTEXTO.
Un

OBJETIVO ESPECIFICO refiere a un a ACCIN DE LOGRO que coadyuva a alcanzar el objetivo general.

Cmo se redactan los Objetivos?

a. Piense en una accin

UN VERBO INFINITIVO
EL ELEMENTO DE LO QUE SER INFLUENCIADO POR LA ACCION

b. Piense en donde va notar QUE LA ACCIN ENUNCIADA ha actuado. c. De que forma quiere ver el cumplimiento de la accin enunciada

En funcin al tiempo. En funcin a la forma.

Para objetivos generales utilice VERBOS que refieren acciones ABSTRACTAS.

Fortalecer.

Concebir.

Evaluar.
Valorar. Enriquecer. Propiciar. Potencializar Influir Generar

Configurar.
Enaltecer. Impulsar. Estimular Rescatar Velar. Comprender.

Ms verbos generales
Estimar. Ubicar.

Ponderar.
Enunciar. Estudiar. Crear Revisar. Orientar. Asesorar.

Coadyuvar.
Socializar Concientizar Armonizar Recrear Reformular Formular

Un objetivo General del estudio ejemplo:

Configurar

una metodologa didctica para la enseanza de la investigacin en las carreras universitarias del medio.

UN VERBO INFINITIVO

EL ELEMENTO DE LO QUE SER INFLUENCIADO POR LA ACCION

c. De que forma quiere ver el cumplimiento de la accin enunciada

Objetivos especficos
Orientar

el proceso formativo en el rea de investigacin, dentro de la dinmica curricular de las carreras universitarias.

UN VERBO INFINITIVO

EL ELEMENTO DE LO QUE SER INFLUENCIADO POR LA ACCION

c. De que forma quiere ver el cumplimiento de la accin enunciada

Como se redacta un Objetivo:

Enriquecer

el acerbo cultural de la sociedad civil sobre la participacin ciudadana en una sociedad democrtica.

UN VERBO INFINITIVO

EL ELEMENTO DE LO QUE SER INFLUENCIADO POR LA ACCION

c. De que forma quiere ver el cumplimiento de la accin enunciada

Objetivos especficos del ejemplo:

Identificar

las caractersticas de la metodologa didctica para la enseanza de la investigacin aplicada en las carreras universitarias de Quetzaltenango. Enumerar las principales deficiencias en cuanto al dominio de la investigacin, que presentan los estudiantes del ltimo ao de las carreras universitarias de Quetzaltenango.

Un objetivo Especfico es ms concreto:

Identificar

los principales temores por participar, en la ciudadana de Quetzaltenango de la post guerra. Clasificar las principales instancias de participacin ciudadana durante los procesos electorales. Jerarquizar los 5 principales motivos de participacin ciudadana en la sociedad Quezalteca.

6. MARCO TERICO PRELIMINAR:

Se

deriva del TTULO Aborda LOS MACRO EJES del informe final Dichos macro ejes temticos se encuentran condensados en el ttulo de la investigacin. Si se investigan y redactan ampliamente. Representan el 50 % de su informe.

Para el ejemplo. La didctica para la enseanza de la investigacin y sus efectos en la capacidad del estudiante para la elaboracin de tesis de grado. (Caso universidades de Quetzaltenango)
Macro eje: I.

La Pedagoga La Didctica.

Didctica de la investigacin. El fenmeno del Aprendizaje Aprendizaje de la investigacin.

Funciones: Docencia, investigacin y Extensin. Planes curriculares.

La Universidad.

Macro eje: II. El Estudiante Universitario. Origen geogrfico. Condiciones de estudio. Formacin Acadmica.

7. Hiptesis....

Con la amplia lectura, revisin de documentos, elaboracin de las fichas de investigacin documental, redaccin del Marco Terico Preliminar, se est en la capacidad de elaborar las HIPTESIS DE LA INVESTIGACIN......

Ttulo de la investigacin: Tome en cuenta los elementos anteriores. 2. 2 objetivos generales 3. 4 objetivos especficos.
1.

TAREA

 1.1.

Antecedentes del problema 1.2. Justificacin 1.3. Planteamiento del problema 1.4. Alcances y lmites 1.4.1. mbito geogrfico 1.4.2. mbito institucional 1.4.3. mbito personal 1.4.4. mbito temporal 1.4.5. mbito temtico

MARCO CONCEPTUAL