P. 1
RPP

RPP

|Views: 256|Likes:
Dipublikasikan oleh Rahmat Imaduddin

More info:

Published by: Rahmat Imaduddin on Mar 07, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/26/2015

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama slam
Kelas ! Semester : " #tiga$ ! #satu$
Alokasi %aktu : & ' "( menit #& ' )ertemuan$
*ema :
Standar Kom)etensi
Fiqih
4. Melaksanakan shalat dengan tertib
Kom)etensi Dasar
4.2 Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan shalat
ndikator
• Mempraktikkan gerakan shalat
• Mempraktikkan keserasian antara gerakan dan bacaan shalat
+ *ujuan Pem,elajaran
• Siswa mampu mempraktikkan gerakan shalat dengan benar dan berurutan
• Siswa mampu mempraktikkan keserasian antara gerakan dan bacaan shalat dengan benar
dan berurutan
+ Materi Pem,elajaran
- Keserasian antara gerakan dan bacaan shalat
+ Metode Pem,elajaran
- Ceramah
- Tanya jawab
- Demnstrasi
- !enugasan
-+ Langkah.langkah Pem,elajaran
&+ Kegiatan A/al
- Mengkndisikan kelas pada situasi belajar
- "erd#a$ membaca %l-&ur#an dengan tartil selama ' ( )* menit +pembiasaan,
- Menyuruh beberapa rang siswa mela-alkan bacaan shalat dengan benar
- Memberikan in-rmasi tentang tujuan kegiatan dan penilaian yang akan dilaksanakan
0+ Kegiatan nti
- Mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan
- Mengamati gerakan shalat pada gambar peraga
- Mempraktikkan gerakan-gerakan shalat
- Mengikuti gerakan-gerakan shalat yang diperagakan
- Mempraktikkan gerakan-gerakan shalat secara klasikal dan berkelmpk
- Mempraktikkan keserasian antara gerakan dan bacaan shalat secara klasikal dan berkelmpk
"+ Kegiatan Akhir
- .e-leksi prses dan hasil belajar
- Siswa mengulang gerakan-gerakan shalat secara berkelmpk dan indi/idu
- Melaksanakan penilaian
- Tindak lanjut
-+ Alat ! Bahan ! Sum,er Belajar
a. Sumber 0
- "uku !%1 Kelas 2
- "uku penunjang yang rele/an
b. %lat dan "ahan 0
- 3ambar-gambar peraga tentang tata cara berwudhu
- 4a-al bacaan shalat di kartn
- 3ambar peraga shalat
- Kaset5CD tentang bacaan dan gerakan shalat
- "uku tata cara shalat
- !engalaman guru
-+ Penilaian
- 6enis tes 0 Tes dan nn tes
- "entuk tes 0 4isan dan penugasan
- 1nstrumen 0
Penugasan :
). !raktikkan gerakan shalat dengan benar dan berurutan7
2. !raktikkan keserasian antara gerakan dan bacaan shalat7
2. Tulislah la-al bacaan sujud beserta artinya7
Tindak Lanjut :
- Membiasakan shalat dengan tertib
Mengetahui
3uru !embimbing
81!.
3uru !%1
81!.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama slam
Kelas ! Semester : 1 #em)at$ ! #satu$
Alokasi %aktu : & ' "( menit #& ' )ertemuan$
*ema :
Standar Kom)etensi
Al-Qur’an
9. Membaca surat-surat %l-&ur#an
Kom)etensi Dasar
9.2 Membaca surat %l-%sr dengan lancar
ndikator
• Mela-alkan surat %l-%sr dengan harakat dan makhraj yang benar
• Menerapkan hukum bacaan pada surat %l-%sr
• Mengartikan surat %l-%sr
• Mengha-al surat %l-%sr
• Menyalin ayat dan kalimat %l-&ur#an
+ *ujuan Pem,elajaran
• Siswa dapat mela-alkan surat %l-%sr dengan harakat dan makhraj yang benar
• Siswa dapat menerapkan hukum bacaan yang ada pada surat %l-%sr
• Siswa dapat mengartikan surat %l-%sr
• Siswa dapat mengha-al surat %l-%sr
• Siswa dapat menyalin ayat dan kalimat %l-&ur#an
+ Materi Pem,elajaran
- Surat %l-%sr
+ Metode Pem,elajaran
- Ceramah$ Tanya jawab$ Demnstrasi$ !enugasan
-+ Langkah.langkah Pem,elajaran
&+ Kegiatan A/al
- Mengkndisikan kelas pada situasi belajar
- "erd#a$ membaca %l-&ur#an dengan tartil selama ' ( )* menit +pembiasaan,
- "eberapa rang siswa membaca dan mengartikan surat %l-Kautsar
- Memberikan in-rmasi tentang tujuan kegiatan dan penilaian yang akan dilaksanakan
0+ Kegiatan nti
- Siswa mendengarkan dan mencermati penjelasan guru tentang bahan ajar yang disampaikan
- Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru
- Siswa mela-alkan surat %l-%sr dengan harakat dan makhraj yang benar dengan klasikal$
kelmpk$ dan indi/idu secara berulang-ulang
- Siswa mela-alkan surat %l-%sr dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada surat %l-%sr
dan menampilkan kemampuannya di depan kelas
- Siswa mengartikan surat %l-%sr secara kelmpk dan menampilkan kemampuannya melalui
wakil masing-masing kelmpk di depan kelas
"+ Kegiatan Akhir
- .e-leksi prses dan hasil belajar
- 3uru memberi tugas siswa untuk menulis la-al surat %l-%sr dalam buku tugas
- Melaksanakan penilaian
- Tindak lanjut
-+ Alat ! Bahan ! Sum,er Belajar
a. Sumber 0
- "uku !%1 Kelas 4
- "uku penunjang yang rele/an
b. %lat dan "ahan 0
- Tulisan la-al surat %l-%sr berikut artinya
- Tulisan surat %l-%sr beserta artinya
- Tulisan de-inisi-de-inisi hukum bacaan
- Tajwid
- 6u: %mma$ %l-&ur#an
-+ Penilaian
- 6enis tes 0 Tes dan nn tes
- "entuk tes 0 4isan dan penugasan
- 1nstrumen 0
Penugasan :
). "acalah surat %l-%sr sesuai dengan makhraj$ harakat$ dan hukum bacaan yang benar7
2. %pakah pesan yang dapat dipetik dari isi surat %l-%sr;
Tindak Lanjut :
- <a-alkan surat %l-%sr dengan lancar dan benar7
Mengetahui
3uru !embimbing
81!.
3uru !%1
81!.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama slam
Kelas ! Semester : ( #lima$ ! #satu$
Alokasi %aktu : & ' "( menit #& ' )ertemuan$
*ema :
Standar Kom)etensi
Aqidah
2. Mengenal kitab-kitab %llah S=T
Kom)etensi Dasar
2.2 Menyebutkan nama-nama .asul yang menerima kitab-kitab %llah S=T
ndikator
• Menyebutkan nama-nama .asul yang menerima kitab-kitab %llah S=T
+ *ujuan Pem,elajaran
• Siswa dapat menyebutkan nama-nama .asul yang menerima kitab-kitab %llah S=T
• Siswa dapat mengetahui usaha para .asul dalam menyampaikan ajaran dari kitab-kitab
%llah S=T
+ Materi Pem,elajaran
- "eriman kepada kitab-kitab %llah S=T
+ Metode Pem,elajaran
- Ceramah$ Tanya jawab$ Demnstrasi$ !enugasan
-+ Langkah.langkah Pem,elajaran
&+ Kegiatan A/al
- Mengkndisikan kelas pada situasi belajar
- "erd#a$ membaca %l-&ur#an dengan tartil selama ' ( )* menit +pembiasaan,
- Tanya jawab nama-nama .asul yang menerima kitab-kitab %llah S=T
- Menyimak in-rmasi tentang tujuan kegiatan dan penilaian yang akan dilaksanakan
0+ Kegiatan nti
- Mendengarkan penjelasan uraian guru berkaitan dengan bahan ajar yang disajikan
- Menyebutkan nama-nama .asul yang menerima kitab-kitab %llah S=T secara klasikal$
kelmpk$ dan indi/idu
- Mengha-al nama-nama .asul yang menerima kitab-kitab %llah S=T
- Mencckkan nama-nama .asul dengan kitab-kitab %llah S=T yang diterima mereka
- Mengemukakan pendapat tentang usaha para .asul dalam menyampaikan ajaran dari kitab-
kitab %llah S=T
"+ Kegiatan Akhir
- .e-leksi prses dan hasil belajar
- Menyimpulkan materi pembelajaran
- Melaksanakan penilaian
- Tindak lanjut
-+ Alat ! Bahan ! Sum,er Belajar
a. Sumber 0
- "uku !%1 Kelas '
- "uku penunjang yang rele/an
b. %lat dan "ahan 0
- Tulisan nama-nama kitab suci %llah S=T
- Tulisan nama-nama .asul yang menerimanya
- !engalaman guru
-+ Penilaian
- 6enis tes 0 Tes dan nn tes
- "entuk tes 0 4isan dan penugasan
- 1nstrumen 0
Penugasan :
). Sebutkan nama-nama para .asul yang menerima kitab-kitab %llah S=T7
2. "agaimana usaha para .asul dalam menyampaikan ajaran dari kitab-kitab %llah S=T;
Tindak Lanjut :
- <a-alkan nama-nama kitab %llah dan .asul yang menerimanya7
Mengetahui
3uru !embimbing
81!.
3uru !%1
81!.
LEMBAR PEN2AMA*AN
No Kelom)ok
As)ek 3ang Dinilai
Kerjasama Re)resentasi
Ke4e)atan
5asil
Jumlah
) 1
2 11
2 111
4 1>
' >
Keterangan 0
- Kerjasama 0 * - 2'
- .epresentasi 0 * - 2'
- Kecepatan <asil 0 * ( '*
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KELAS
26R6 PENDDKAN A2AMA SLAM
M1S4?M
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KELAS -
26R6 PENDDKAN A2AMA SLAM
M1S4?M
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KELAS -
26R6 PENDDKAN A2AMA SLAM
M1S4?M
SLAB6S PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama slam
Kelas : " #tiga$
Semester : #satu$
As)ek : 7i8ih
*ema : +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Standar
Kom)etensi
Kom)etensi
Dasar
Materi
Pem,elajaran
Kegiatan Pem,elajaran ndikator Penilaian Alokasi %aktu Alat!Sum,er
4. Melaksanakan
shalat dengan
tertib
4.) Mengha-al
bacaan shalat
4.2 Menampilkan
keserasian
gerakan dan
bacaan shalat
Shalat dengan
tertib
Shalat dengan
tertib
• Siswa mela-alkan bacaan
shalat secara klasikal dan
kelmpk
• Mengha-alkan bacaan shalat
secara klasikal$ kelmpk$
dan indi/idu
• Menampilkan bacaannya di
depan kelas
• Siswa mempraktikkan
gerakan shalat secara klasikal
dan kelmpk
• Mempraktikkan keserasian
antara gerakan dan bacaan
shalat secara kasikal$
kelmpk$ dan indi/idu
• Mela-alkan bacaan
shalat dengan benar
• Mengha-alkan bacaan
shalat dengan benar
• Mempraktikkan
gerakan shalat
• Mempraktikkan
keserasian antara
gerakan dan bacaan
shalat
*eknik
- Tes
- 8n tes
Bentuk
- Tertulis
- 4isan
nstrumen
- Sal
) jp @ 2' menit
) jp @ 2' menit
a. Sumber 0
- "uku !%1 Kls
2
- "uku tata cara
shalat
- "uku
penunjang
yang rele/an
b. %lan dan
bahan 0
- 4a-al bacaan
shalat
- 3ambar
gerakan shalat
- 4ingkungan
sekitar
6langan Akhir Semester #6AS$ Sal ) jp @ 2' menit 8askah Sal
SLAB6S PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama slam
Kelas : ( #lima$
Semester : #satu$
As)ek : A8idah
*ema : +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Standar
Kom)etensi
Kom)etensi
Dasar
Materi
Pem,elajaran
Kegiatan Pem,elajaran ndikator Penilaian Alokasi %aktu Alat!Sum,er
2. Mengenal
kitab-kitab
%llah S=T
2.) Menyebutkan
nama-nama
kitab %llah
S=T
2.2 Menyebutkan
nama-nama
.asul yang
menerima
kitab-kitab
%llah S=T
2.2 Menjelaskan
%l-&ur#an
sebagai kitab
suci terakhir
Kitab-kitab %llah
S=T
Kitab-kitab %llah
S=T
Kitab-kitab %llah
S=T
• Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang de-inisi
beriman kepada kitab-kitab
%llah S=T
• Menyebutkan nama-nama
kitab %llah S=T secara
klasikal$ kelmpk$ dan
indi/idu
• Siswa menyebutkan nama-
nama .asul yang menerima
kitab-kitab %llah S=T
secara klasikal$ kelmpk$
dan indi/idu
• Siswa mengemukakan
pendapatnya tentang de-inisi
kitab suci %l-&ur#an
• Mengemukakan kedudukan
kitab suci %l-&ur#an bagi
umat 1slam melalui -rum
tanya jawab dan diskusi
kelmpk
• Menjelaskan de-inisi
beriman kepada kitab-
kitab %llah S=T
• Menyebutkan nama-
nama kitab %llah S=T
• Menyebutkan nama-
nama .asul yang
menerima kitab-kitab
%llah S=T
• Menjelaskan pengertian
kitab suci %l-&ur#an
• Menjelaskan bahwa %l-
&ur#an merupakan
pedman umat 1slam
*eknik
- Tes
- 8n tes
Bentuk
- Tertulis
- 4isan
nstrumen
- Sal
) jp @ 2' menit
) jp @ 2' menit
) jp @ 2' menit
a. Sumber0
- "uku !%1 Kls
'
- "uku
penunjang
yang rele/an
b. %lat dan "ahan0
- Tulisan nama-
nama kitab
suci %llah
S=T dan
nama-nama
.asul yang
menerimanya
- !engalaman
guru
SLAB6S PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama slam
Kelas : 1 #em)at$
Semester : #satu$
As)ek : Al.9ur:an
*ema : +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Standar
Kom)etensi
Kom)etensi
Dasar
Materi
Pem,elajaran
Kegiatan Pem,elajaran ndikator Penilaian Alokasi %aktu Alat!Sum,er
9. Membaca
surat-surat %l-
&ur#an
>1.2 Membaca
surat %l-%sr
dengan lancar
Surat %l-%sr • Siswa mela-alkan surat %l-
%sr secara klasikal$
kelmpk$ dan indi/idu
berdasarkan instruksi yang
diberikan guru
• Menerapkan harakat$
makhraj$ dan hukum bacaan
yang ada di surat %l-%sr
• Siswa mengartikan surat %l-
asr
• Mengkaji isi pkk
kandungan surat %l-asr
• Siswa mengha-al surat %l-
%sr secara klasikal$
kelmpk$ dan indi/idu
• Siswa berlatih menyalin ayat
dan kalimat %l-&ur#an dalam
surat %l-%sr secara indi/idu
• Mela-alkan surat %l-
%sr dan makhraj yang
benar
• Menerapkan hukum
bacaan pada surat %l-
%sr
• Mengartikan surat %l-
%sr
• Mengha-al surat %l-%sr
• Menyalin ayat dan
kalimat %l-&ur#an
*eknik
- Tes
- 8n tes
Bentuk
- Tertulis
- 4isan
nstrumen
- Sal
) jp @ 2' menit a. Sumber0
- "uku !%1
Kls 4
- "uku
penunjang
yang
rele/an
b. %lat dan
"ahan0
- Tulisan
surat %l-
%sr beserta
artinya
- Tulisan
de-inisi
hukum-
hukum
bacaan
- Tajwid
- 6u: %mma$
%l-&ur#an
KS.KS PENDDKAN A2AMA SLAM KELAS "
8ama Seklah 0 SD8 !atrakmala
Mata !elajaran 0 !endidikan %gama 1slam
6umlah Sal 0 )*
!ilihan 3anda 0 '
?raian 0 '
No Kom)etensi Dasar Materi ndikator
No
Soal
Butir Soal
Bentuk
Soal
Kun4i
4.) Mengha-al bacaan
shalat
Shalat dengan
tertib
• Siswa dapat melakukan
takbiratul ikhram dengan benar
• Siswa dapat melakukan Aiyam
+berdiri, dalam shalat dengan
benar
• Siswa dapat menyebutkan
bangkit dari ruku
• Siswa dapat menyebutkan
bacaan sujud
• Siswa dapat menyebutkan
bacaan shalat yang terakhir
)
2
2
4
'
Membaca takbiratul ikhram sambil ....
a. Mengangkat kedua tangan
b. Tangan sedekap
c. Tangan sikap
d. Tangan disamping
Ketika Aiyam +berdiri, dalam shalat pandangan mengarah
ke ....
a. Kiri
b. Kanan
c. Tempat sujud
d. %tas
1#tidal yaitu bangkit setelah ....
a. .uku
b. Sujud
c. Duduk
d. Tasyahud awal
Subhana rabbial a#la wabihamdi dibaca sambil ....
a. .uku
b. Sujud
c. Duduk
d. Duduk tahiyat
"acaan shalat yang terakhir adalah ....
a. 1stig-ar
b. Takbir
!3
!3
!3
!3
!3
%
C
%
"
C
4.2Menampilkan
keserasian gerakan
dan bacaan shalat
Shalat dengan
tertib
• Siswa dapat menyebutkan
jumlah rakaat shalat -ardhu
• Siswa dapat menyebutkan
takbiratul ikhram
• Siswa dapat menyebutkan shalat
yang dilaksanakan pagi hari
• Siswa dapat menyebutkan
bacaan sujud
• Siswa dapat menyebutkan
rakaat shalat d:uhur
9
B
C
D
)*
c. Salam
d. D#a
%da berapa rakaat shalat sehari semalam;
%pakah takbiratul ikhram itu;
Dipagi hari kita melaksanakan shalat apa;
"agaimana bacaan ketika sujud;
%da berapa rakaat shalat d:uhur itu;
?raian
?raian
?raian
?raian
?raian
KS.KS PENDDKAN A2AMA SLAM KELAS 1
8ama Seklah 0 SD8 !atrakmala
Mata !elajaran 0 !endidikan %gama 1slam
6umlah Sal 0 )*
!ilihan 3anda 0 '
?raian 0 '
No Kom)etensi Dasar Materi ndikator
No
Soal
Butir Soal
Bentuk
Soal
Kun4i
>1.2 Membaca
surat %l-%sr dengan
lancar
Surat %l-%sr • Siswa dapat menyebutkan
jumlah ayat surat %l-%sr
• Siswa dapat menyebutkan mad
tabi#i pada kata ونما
• Siswa dapat menyebutkan
bacaan id:har pada kata لارسخ
• Siswa dapat menyebutkan
bacaan gunnah pada kata نا
• Siswa dapat menyebutkan mad
tabi#i yang huru-nya ي
)
2
2
4
'
Surat %l-%sr terdiri dari .... ayat.
a. Tiga
b. Empat
c. 4ima
d. Tujuh
<uru- mad tabi#i pada kata ونما adalah ....
a. =au
b. %li-
c. Fa
d. 8un
!ada kata لانرسخ terdapat hukum ....
a. 1dghm
b. 1kh-a
c. 1d:har
d. 1Alab
!ada kata نا terdapat hukum ....
a. 1dghm
b. &lAlah
c. Mad
d. 3unnah
Cnth mad tabi#i yang huru-nya GyaH adalah ....
a. ونما
b. ىفل
c. اذا
!3
!3
!3
!3
!3
%
"
C
D
"
• Siswa dapat mengartikan
bacaan رصعلاو
• Siswa dapat menyebutkan
dimanakah surat %l-%sr
diturunkan
• Siswa dapat dapat menyebutkan
bacaan ikh-a dalam surat %l-%sr
• Siswa dapat menyebutkan isi
kandungan surat %l-%sr
• Siswa dapat menyebutkan tanda
baca surat %l-%sr
9
B
C
D
)*
d. ناك
%pa artinya رصعلاو ;
Dimanakah surat %l-%sr itu diturunkan;
Tulislah cnth bacaan ikh-a dalam surat %l-%sr7
Tulislah isi kandungan surat %l-%sr7
"erilah tanda baca pada ayat di bawah ini7
رسح ىنل ناسنلانا
?raian
?raian
?raian
?raian
?raian
KS.KS PENDDKAN A2AMA SLAM KELAS (
8ama Seklah 0 SD8 !atrakmala
Mata !elajaran 0 !endidikan %gama 1slam
6umlah Sal 0 )*
!ilihan 3anda 0 '
?raian 0 '
No Kom)etensi Dasar Materi ndikator
No
Soal
Butir Soal
Bentuk
Soal
Kun4i
2.) Menyebutkan
nama-nama kitab
%llah S=T
Kitab-kitab
%llah S=T
• Siswa dapat menyebutkan
jumlah kitab-kitab %llah S=T
• Siswa dapat menyebutkan nabi
yang menerima kitab 1njil
• Siswa dapat menyebutkan kitab
yang paling sempurna
• Siswa dapat menyebutkan
hukum mempelajari %l-&ur#an
• Siswa dapat menyebutkan nabi
yang menerima kitab %l-&ur#an
)
2
2
4
'
Kitab-kitab %llah yang wajib kita ketahui ada ....
a. 4ima
b. Empat
c. Enam
d. Tujuh
Kitab injil diturunkan kepada 8abi ....
a. 1sa
b. Musa
c. Daud
d. 1brahim
Kitab yang paling sempurna adalah kitab ....
a. 1njil
b. Iabur
c. %l-&ur#an
d. Taurat
Mempelajari %l-&ur#an bagi rang 1slam hukumnya ....
a. =ajib
b. <aram
c. Makruh
d. Sunah
%l-&ur#an diturunkan kepada 8abi ....
a. %dam
b. <arun
c. Fusu-
!3
!3
!3
!3
!3
"
%
C
%
D
• Siswa dapat menyebutkan nabi
yang menerima kitab Iabur
• Siswa dapat menyebutkan
susunan surat yang pertama
dalam %l-&ur#an
• Siswa dapat menyebutkan nama
surat yang diturunkan di
Madinah
• Siswa dapat menyebutkan nabi
yang menerima kitab Taurat
• Siswa dapat menyebutkan kitab-
kitab %llah S=T
9
B
C
D
)*
d. Muhammad
Kepada nabi siapa kitab Iabur diturunkan;
Surat apakah yang ada disusunan pertama %l-&ur#an;
Disebut apakah surat yang diturunkan di Madinah;
Kepada siapakah kitab Taurat diturunkan;
Sebutkan nama-nama kitab %llah S=T7
?raian
?raian
?raian
?raian
?raian
LEMBAR KERJA SS%A
Ketua Kelmpk
Diskusikan dengan kelmpkmu7
a. Tuliskan kembali urutan-urutan gerakan shalat
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
..........
b. <a-alkan kembali bacaan shalat dan gerakan-gerakan shalat
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
..........
LEMBAR KERJA SS%A
Ketua Kelmpk
Diskusikan dengan kelmpkmu7
a. "acalah berulang-ulang surat %l-%sr
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
..........
b. <a-alkanlah dan la-ad:kan pula arti dari surat %l-%sr
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
..........
LEMBAR KERJA SS%A
Ketua Kelmpk
Diskusikan dengan kelmpkmu7
a. Tuliskan kembali ringkasan iman kepada kitab-kitab %llah S=T
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
..........
b. Tuliskanlah kembali ' +lima, kitab-kitab %llah S=T dengan nabi-nabi yang
menerimanya
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
..........
S;AL
+ Pilihan 2anda
). Membaca takbiratul ikhram sambil ....
a. Mengangkat kedua tangan
b. Tangan sedekap
c. Tangan sikap
d. Tangan disamping
2. Ketika Aiyam +berdiri, dalam shalat pandangan mengarah ke ....
a. Kiri
b. Kanan
c. Tempat sujud
d. %tas
2. 1#tidal yaitu bangkit setelah ....
a. .uku
b. Sujud
c. Duduk
d. Tasyahud awal
4. Subhana rabbial a#la wabihamdi dibaca sambil ....
a. .uku
b. Sujud
c. Duduk
d. Duduk tahiyat
'. "acaan shalat yang terakhir adalah ....
a. 1stig-ar
b. Takbir
c. Salam
d. D#a
+ 6raian
9. %da berapa rakaat shalat sehari semalam;
B. %pakah takbiratul ikhram itu;
C. Dipagi hari kita melaksanakan shalat apa;
D. "agaimana bacaan ketika sujud;
)*. %da berapa rakaat shalat d:uhur itu;
S;AL
+ Pilihan 2anda
). Surat %l-%sr terdiri dari .... ayat.
a. Tiga
b. Empat
c. 4ima
d. Tujuh
2. <uru- mad tabi#i pada kata ونما adalah ....
a. =au
b. %li-
c. Fa
d. 8un
3. !ada kata لانرسخ terdapat hukum ....
a. 1dghm
b. 1kh-a
c. 1d:har
d. 1Alab
4. !ada kata نا terdapat hukum ....
a. 1dghm
b. &lAlah
c. Mad
d. 3unnah
'. Cnth mad tabi#i yang huru-nya GyaH adalah ....
a. ونما
b. ىفل
c. اذا
d. ناك
+ 6raian
6. %pa artinya رصعلاو ;
B. Dimanakah surat %l-%sr itu diturunkan;
C. Tulislah cnth bacaan ikh-a dalam surat %l-%sr7
D. Tulislah isi kandungan surat %l-%sr7
)*. "erilah tanda baca pada ayat di bawah ini7
رسح ىنل ناسنلانا
S;AL
+ Pilihan 2anda
1. Kitab-kitab %llah yang wajib kita ketahui ada ....
a. 4ima
b. Empat
c. Enam
d. Tujuh
2. Kitab injil diturunkan kepada 8abi ....
a. 1sa
b. Musa
c. Daud
d. 1brahim
2. Kitab yang paling sempurna adalah kitab ....
a. 1njil
b. Iabur
c. %l-&ur#an
d. Taurat
4. Mempelajari %l-&ur#an bagi rang 1slam hukumnya ....
a. =ajib
b. <aram
c. Makruh
d. Sunah
'. %l-&ur#an diturunkan kepada 8abi ....
a. %dam
b. <arun
c. Fusu-
d. Muhammad
+ 6raian
9. Kepada nabi siapa kitab Iabur diturunkan;
B. Surat apakah yang ada disusunan pertama %l-&ur#an;
C. Disebut apakah surat yang diturunkan di Madinah;
D. Kepada siapakah kitab Taurat diturunkan;
)*. Sebutkan nama-nama kitab %llah S=T7
K6NC JA%ABAN
+ Pilihan 2anda
). %
2. C
2. %
4. "
'. C
+ 6raian
9. )B rakaat
B. Takbir yang pertama dalam shalat
C. Shalat subuh
D. Subhanallhi rabbiyal a#la wabihamdi
)*. 4 rakaat
K6NC JA%ABAN
+ Pilihan 2anda
). %
2. "
2. C
4. D
'. "
+ 6raian
9. Demi masa
B. Di kta Mekkah
C. ناسنلانا
D. "erdakwah dan saling nasehat menasehati dalam hal kebenaran dan kesabaran
)*. رسح ىفل ناسنلانا
K6NC JA%ABAN
+ Pilihan 2anda
). "
2. "
2. C
4. %
'. D
+ 6raian
9. 8abi Daud %s
B. %l-Jatihah
C. Madaniyah
D. 8abi Musa
)*. Taurat$ Iabur$ 1njil$ %l-&ur#an

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar a. Sumber : - Buku PAI Kelas 3 - Buku penunjang yang relevan b. Alat dan Bahan : - Gambar-gambar peraga tentang tata cara berwudhu - Lafal bacaan shalat di karton - Gambar peraga shalat - Kaset/CD tentang bacaan dan gerakan shalat - Buku tata cara shalat - Pengalaman guru VI. Penilaian - Jenis tes - Bentuk tes - Instrumen : Tes dan non tes : Lisan dan penugasan :

Penugasan : 1. Praktikkan gerakan shalat dengan benar dan berurutan! 2. Praktikkan keserasian antara gerakan dan bacaan shalat! 3. Tulislah lafal bacaan sujud beserta artinya! Tindak Lanjut : - Membiasakan shalat dengan tertib Mengetahui Guru Pembimbing

Guru PAI

NIP.

NIP.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->