I.
PENDAHULUAN
Kabupaten Barito Kuala (Batola) memiliki topografi khas Lebih dari 95% daerahnya datar, rawa-rawa dan dikelilingi hamparan aliran sungai; berhadapan langsung dengan laut Jawa. Kondisi semacam ini menjadi salah satu kendala kemajuan pembangunan Kab. Batola.
Klien:
Akses internetnya menggunakan jasa langganan dengan IndosatM2 dengan Bandwidth up to 256 Kbp Klien Tahap Awal: 1. SMAN 1 Marabahan 2. MAN 1 Marabahan 3. SMPN 1 Marabahan 4. SMPN 2 Marabahan 5. SMPN 3 Marabahan 6. MTsN 1 Marabahan 7. Kantor Bappeda Barito Kuala 8. Kantor Kependudukan Barito Kuala 9. PEMDA Barito Kuala 10. SKB Barito Kuala Klien Tahap berikutnya: 1. SMAN 1 Rantau Badauh 2. MAN 4 Marabahan 3. SMPN 1 Rantau Badauh 4. MTsN 1 Rantau Badauh 5. SMPN 1 Barambai.
Tujuan ICT
Pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan dan pemerataan kualitas Memfasilitasi peningkatkan kecerdasan dan pengetahuan anak didik melalui jaringan pendidikan nasional (JARDIKNAS)
Rasional
ICT Center Batola ini menjadikan peranan guru semakin signifikan menentukan perkembangan pendidikan Membuka peluang seluas-luasnya bagi pengembangan profesionalisme para guru di semua jenjang dan satuan pendidikan Guru-guru dapat memanfaatkan ICT Center sebagai wadah menyalurkan kreasi dan inovasi di bidang pembelajaran. Perilaku Guru setidaknya akan terbagi menjadi dua kubu, yakni kelompok resisten kemajuan TI (Gatek) dan kelompok responsif kemajuan TI atau melek TI (Metek). Bagi kelompok Metek, kemudahan-kemudahan ICT lambat atau cepat akan memberi dampak perubahan perilaku guru dalam belajar dan mengajar. Kelompok gatek secara fisik tidak akan mengganggu kemajuan penerapan TI, tetapi secara sistem akan menghambat kemajuan program sekolah yang daya dukung kemajuannya berbasis TI. Teknologi informasi secara logis akan mempengaruhi bentuk intervensi guru dalam mengajar
Rasional (lanjutan)
Intervensi guru dalam membelajarkan siswa akan bergeser dari pola pembelajaran tradisional dan konvensional menjadi pola pendekatan pembelajaran yang kreatif dan inovatif berbasiskan teknologi informasi Dampak lanjut dari perubahan perilaku guru dalam mengajar akan memberi kontribusi terhadap perubahan perilaku dan kebiasaan belajar siswa-siswa Kultur belajar-mengajar dan iklim sekolah dapat bergeser dari tidak produktif menjadi produktif, kualitas pembelajaran lebih meningkat, kegairahan belajar akan lebih terbina, suasana menjadi demokratis, transparan dan terbina rasa tanggungjawab di antara para guru dan Kepala Sekolah. Jika siswa-siswa telah dapat dikondisikan dengan pola-pola pembelajaran yang inovatif maka proses belajar akan menjadi lebih efektif dan efisien sehingga akan didapatkan output yang lebih berkualitas, dan dalam jangka panjang diperoleh outcome dengan jaminan mutu memenuhi standar kompetensi lulusan yang memadai.
B. Rumusan Masalah
Bagaimanakah dampak pemanfaatan jaringan internet terhadap perilaku guru dalam mengajar? Bagaimanakah dampak pemanfaatan jaringan internet terhadap perubahan perilaku kebiasaan belajar siswa?
C. Tujuan Penelitian
Ingin mengetahui dampak pemanfaatan jaringan internet terhadap perilaku guru dalam mengajar. Ingin mengetahui dampak pemanfaatan jaringan internet terhadap perubahan perilaku kebiasaan belajar siswa.
D. Manfaat Penelitian
Informasi ini dapat digunakan untuk penentuan kebijakan dalam rangka pembinaan profesionalisme guru . Bagi sekolah informasi dari hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar pertimbangan menyusun rencana dan kebijakan pembinaan siswa-siswa dalam belajar. Informasi hasil penelitian juga berfungsi untuk merumuskan bentuk kegiatan remedial dan pembimbingan kesulitan belajar siswa. Informasi hasil penelitian dapat digunakan sebagai dasar untuk merumuskan kebijakan sekolah, dinas pendidikan dan pemerintah daerah dalam rangka penuntasan wajar dikdas dan peningkatan mutu pendidikan.
Hadirnya ICT memberikan peluang dan kesempatan luas bagi pengembangan diri profesionalisme guru. Memahami, menyusun dan melaksanakan kurikulum, Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) memberikan indikasi adanya tingkat kemampuan profesionalisme guru.
D. Hubungan Pemanfaatan Internet terhadap Perilaku Guru Mengajar dan Perilaku Siswa Belajar.
Prinsip belajar konstruktivisme, bahwa kompetensi seseorang akan terus berkembang dan berubah struktur kognitifnya, jika lingkungan dan stimulus menyediakan informasi yang banyak dan beragam Pembentukan struktur kognitif akan lebih menuju kesempurnaan jika lawan komunikasi sebagai sumber informasi lebih banyak atau tidak tunggal Hambatan belajar pemecahan masalah dapat diatasi dengan belajar kelompok Pemanfaatan jaringan internet, menyediakan dan membuka peluang untuk dapat belajar secara kelompok Jaringan internet di sekolah memungkinkan adanya perubahan perilaku guru dalam mengajar, maupun perilaku siswa dalam belajar baik di sekolah maupun di rumah.
Teknik pengumpulan data perilaku guru digunakan angket dan daftar isian berupa penilaian diri (self assessment), serta lembar observasi kegiatan belajar-mengajar, dan lembar penilaian sejawat oleh guru sejawat serta lembar respon tentang perilaku guru mengajar yang diberikan oleh siswa Teknik pengumpulan data tentang perilaku kebiasaan belajar siswa menggunakan angket kebiasaan belajar. Teknik pengumpulan data tentang tanggapan stakeholder terhadap dampak penggunaan jaringan internet pada pendidikan digunakan teknik wawancara terstruktur dan angket yang diberikan kepada orangtua siswa, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, dan Komite Sekolah.
D. Teknik Analisis
teknik analisis kuantitatif deskriptif, analisis kuantitatif komparatif, dan analisis korelasi dan regresi. Telaah lanjut akan dilakukan dengan pendekatan I-E-O (model evaluasi input, environment, outcome) sehingga dapat ditemukan besaran dampak dari penggunaan jaringan internet terhadap perilaku guru dan perilaku belajar siswa.
SEKOLAH
SKOR RATA-RATA
1. S
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
SEKOLAH
Lama Kerja Jml Tanggungan Keluarga
M 2. AN 1 S M R 3. PN B 3 S M M K B N 4. 1 S M M B A N1 5. M AN MB 6 .M 4 M A 7. B M N1 TS M B N 8. .H S M UD 9. PN A S M 1M PN D 10 .M 1 M 11 B T .S S N M PN .MB 12 .S 2 A M PN LK 1 R B
Umur
Golongan Gaji
SKOR RATA-RATA
1. S M 2.
AN 1 3. MPN RB S M 3M 4. K N B S M 1M 5. A N1 B M A M 6. N 4 B M 7. A M M N B TS 1 M 8. N . B S HU M 9. PN DA S M 1M P 10 N 1 D 1 1 .M T M B .S S M N. 12 P N M B .S 2 A M PN L K 1R B
Penyajian
Persiapan
Pembukaan
SKOR RATA-RATA
1. S
2. S
NAMA SEKOLAH
27
10 250 1
6 10 225 1
27 200
175
16
150
25
SMAN 1 RB
MAN 4 MB
MAN 1 MB
SEKOLAH
1000
16 800 15 22 27 25 600 0 1
400
200
0 SMAN 1 SMPN 3 SMKN 1 SMAN 1 RB MB MB MB MAN 4 MB MAN 1 MB MA NRH SMPN 1 SMPN 1 MTN MB SMPN 2 SMPN 1 MB MD ALK RB
SEKOLAH
275
250
15 225
12 200
175
15
150
15
MAN 4 MB
MAN 1 MB
SEKOLAH
1000
15 800 7 13 12 15 600 0 0
400
200
MAN 4 MB
MAN 1 MB
SEKOLAH
275
250
9 225
9 200
175
16
150
10
MAN 4 MB
MAN 1 MB
SEKOLAH
1000
16 800 6 10 9 10 600 0 1
400
200
0 SMAN 1 SMPN 3 SMKN 1 SMAN 1 RB MB MB MB MAN 4 MB MAN 1 MB MA NRH SMPN 1 SMPN 1 MTN MB SMPN 2 SMPN 1 MB MD ALK RB
SEKOLAH
275
250
13 225
14 200
175
16
150
17
MAN 4 MB
MAN 1 MB
SEKOLAH
1000
16 800 4 4 14 17 600 0 4
400
200
MAN 4 MB
MAN 1 MB
SEKOLAH
275
250
26
26 225
21
26
28 200
175
32
150
25
MAN 4 MB
MAN 1 MB
SEKOLAH
1000
32 800 16 24 28 25 600 0 26
400
200
MAN 4 MB
MAN 1 MB
SEKOLAH
275
250
32
73 225
43
32
90 200
175
95
150
92
MAN 4 MB
MAN 1 MB
SEKOLAH
1000
95 800 48 73 90 92 600 0 32
400
200
MAN 4 MB
MAN 1 MB
SEKOLAH
275
250
30
32 225
35
32
17 200
175
27
150
44
MAN 4 MB
MAN 1 MB
SEKOLAH
1000
32 800 32 42 17 44 600 41 30
400
200
0 SMAN 1 SMPN 3 SMKN 1 SMAN 1 RB MB MB MB MAN 4 MB MAN 1 MB MA NRH SMPN 1 SMPN 1 MTN MB SMPN 2 SMPN 1 MB MD ALK RB
SEKOLAH
275
250
60
39 225
51
56
14 200
175
150
17
MAN 4 MB
MAN 1 MB
SEKOLAH
1000
5 800 34 8 14 17 600 28 60
400
200
0 SMAN 1 SMPN 3 SMKN 1 SMAN 1 RB MB MB MB MAN 4 MB MAN 1 MB MA NRH SMPN 1 SMPN 1 MTN MB SMPN 2 SMPN 1 MB MD ALK RB
SEKOLAH
0 . 000.1 35 000. 654. 35 100. 534. 35 810. 813. 35 770. 142. 35 100. 044. 35 100. 934. 35 026.
35 000. 654. 0 . 000.1 35 000. 028. 35 000. 538. 35 000. 238. 35 000. 349. 35 000. 468. 35 049.
35 100. 534. 35 000. 028. 0 . 000.1 35 000. 395. 35 000. 485. 35 000. 586. 35 000. 265. 35 523.
35 810. 813. 35 000. 538. 35 000. 395. 0 . 000.1 35 000. 927. 35 000. 687. 35 000. 016. 35 755.
35 770. 142. 35 000. 238. 35 000. 485. 35 000. 927. 0 . 000.1 35 000. 228. 35 000. 316. 35 158.
35 100. 044. 35 000. 349. 35 000. 586. 35 000. 687. 35 000. 228. 0 . 000.1 35 000. 318. 35 909.
35 100. 934. 35 000. 468. 35 000. 265. 35 000. 016. 35 000. 316. 35 000. 318. 0 . 000.1 35 137.
.snoitalerroc )nosraeP( redro-orez niatnoc slleC .a 35 026. 860. 35 049. 010. 35 523. 531. 35 755. 180.35 158. 620. 35 909. 610.35 137. 740.0 .
lebsaf
kesdnok
tcirajp
rukptci
lokesydb
)deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd
fatsbgp
rtsarfni
urugklrp
0 . 000.1 85 286. 450. 85 843. 321. 85 200. 793.85 156. 060.85 945. 970.85 212. 461.85 345. 080.85 222. 061.85 614. 701.85 491. 071.85 151. 881.85 621. 002. leklmj
85 286. 450. 0 . 000.1 85 000. 774. 85 752. 941.85 000. 368. 85 307. 050. 85 132. 751. 85 591. 071. 85 135. 280. 85 733. 621. 85 442. 351. 85 613. 231. 85 498. 810. ajrekml
85 843. 321. 85 000. 774. 0 . 000.1 85 578. 120.85 100. 124. 85 061. 481. 85 180. 722. 85 250. 252. 85 730. 072. 85 381. 471. 85 770. 032. 85 005. 980. 85 205. 880. ruglog
85 200. 793.85 752. 941.85 578. 120.0 . 000.1 85 082. 241.85 450. 052. 85 337. 540. 85 106. 960.85 557. 140. 85 277. 830. 85 281. 571. 85 676. 550. 85 584. 290. leknej
85 156. 060.85 000. 368. 85 100. 124. 85 082. 241.0 . 000.1 85 117. 940. 85 340. 262. 85 750. 742. 85 521. 002. 85 370. 332. 85 960. 632. 85 890. 612. 85 629. 210.rumu
860. 85 945. 970.85 307. 050. 85 061. 481. 85 450. 052. 85 117. 940. 0 . 000.1 85 000. 064. 85 100. 124. 85 800. 143. 85 340. 362. 85 000. 874. 85 100. 234. 85 834. 201. lebsaf
010. 85 212. 461.85 132. 751. 85 180. 722. 85 337. 540. 85 340. 262. 85 000. 064. 0 . 000.1 85 000. 438. 85 000. 258. 85 000. 848. 85 000. 149. 85 000. 768. 85 339. 110.kesdnok
531. 85 345. 080.85 591. 071. 85 250. 252. 85 106. 960.85 750. 742. 85 100. 124. 85 000. 438. 0 . 000.1 85 000. 636. 85 000. 816. 85 000. 596. 85 000. 385. 85 634. 301. tcirajp
180.85 222. 061.85 135. 280. 85 730. 072. 85 557. 140. 85 521. 002. 85 800. 143. 85 000. 258. 85 000. 636. 0 . 000.1 85 000. 157. 85 000. 897. 85 000. 726. 85 794. 980.rukptci
620. 85 614. 701.85 733. 621. 85 381. 471. 85 277. 830. 85 370. 332. 85 340. 362. 85 000. 848. 85 000. 816. 85 000. 157. 0 . 000.1 85 000. 138. 85 000. 936. 85 319. 410. lokesydb
610.85 491. 071.85 442. 351. 85 770. 032. 85 281. 571. 85 960. 632. 85 000. 874. 85 000. 149. 85 000. 596. 85 000. 897. 85 000. 138. 0 . 000.1 85 000. 418. 85 149. 010.fatsbgp
740.85 151. 881.85 613. 231. 85 005. 980. 85 676. 550. 85 890. 612. 85 100. 234. 85 000. 768. 85 000. 385. 85 000. 726. 85 000. 936. 85 000. 418. 0 . 000.1 85 165. 770.rtsarfni
000.1 85 621. 002. 85 498. 810. 85 205. 880. 85 584. 290. 85 629. 210.85 834. 201. 85 339. 110.85 634. 301. 85 794. 980.85 319. 410. 85 149. 010.85 165. 770.0 . 000.1 urugklrp
leklmj
ajrekml
ruglog
)deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd
leknej
rumu
lebsaf
kesdnok
tcirajp
rukptci
fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC
lokesydb
fatsbgp
rtsarfni
urugklrp
snoitalerroC
.snoitalerroc )nosraeP( redro-orez niatnoc slleC .a 0 . 000.1 74 100. 144. 74 300. 224. 74 650. 572. 74 981. 191. 74 300. 224. 74 100. 354. 74 581. 391. 0 . 000.1 85 786. 350.85 542. 251.85 967. 930.85 337. 540. 85 315. 680.85 516. 660. 85 786. 350. 85 285. 270. 85 343. 521.85 384. 290. 85 514. 701.85 410. 513.85 806. 860.85 493. 211.85 100. 704.85 210. 123.85 000. 864.85 575. 470. urugpek 85 786. 350.0 . 000.1 85 000. 637. 85 000. 089. 85 000. 344. 85 000. 694. 85 621. 002. 85 498. 810. 85 205. 880. 85 584. 290. 85 629. 210.85 834. 201. 85 339. 110.85 634. 301. 85 794. 980.85 319. 410. 85 149. 010.85 165. 770.85 910. 103. urugklrp 85 542. 251.85 000. 637. 0 . 000.1 85 000. 026. 85 000. 825. 85 000. 036. 85 630. 172. 85 163. 021. 85 260. 242. 85 909. 510.85 146. 160. 85 423. 031. 85 933. 621. 85 012. 461. 85 485. 270. 85 342. 351. 85 962. 541. 85 887. 530. 85 872. 241. naputunp 85 967. 930.85 000. 089. 85 000. 026. 0 . 000.1 85 310. 913. 85 700. 743. 85 971. 671. 85 969. 500.85 557. 140. 85 164. 790. 85 988. 810.85 506. 860. 85 428. 920.85 554. 890. 85 943. 321.85 949. 900.85 287. 630.85 135. 280.85 310. 713. naijaynp 85 337. 540. 85 000. 344. 85 000. 825. 85 310. 913. 0 . 000.1 85 300. 573. 85 684. 290. 85 143. 521. 85 112. 461. 85 794. 980. 85 085. 370. 85 446. 160. 85 381. 471.85 211. 802.85 254. 990.85 084. 390.85 553. 221.85 671. 771.85 125. 580. kubmep 85 315. 680.85 000. 694. 85 000. 036. 85 700. 743. 85 300. 573. 0 . 000.1 85 252. 051. 85 339. 110. 85 012. 461. 85 158. 520. 85 595. 070.85 060. 442. 85 842. 151. 85 771. 671. 85 022. 161. 85 192. 931. 85 112. 461. 85 627. 640. 85 665. 670. paisrep 85 516. 660. 85 621. 002. 85 630. 172. 85 971. 671. 85 684. 290. 85 252. 051. 0 . 000.1 85 286. 450. 85 843. 321. 85 200. 793.85 156. 060.85 945. 970.85 212. 461.85 345. 080.85 222. 061.85 614. 701.85 491. 071.85 151. 881.85 733. 621.leklmj 85 786. 350. 85 498. 810. 85 163. 021. 85 969. 500.85 143. 521. 85 339. 110. 85 286. 450. 0 . 000.1 85 000. 774. 85 752. 941.85 000. 368. 85 307. 050. 85 132. 751. 85 591. 071. 85 135. 280. 85 733. 621. 85 442. 351. 85 613. 231. 85 486. 450. ajrekml 85 285. 270. 85 205. 880. 85 260. 242. 85 557. 140. 85 112. 461. 85 012. 461. 85 843. 321. 85 000. 774. 0 . 000.1 85 578. 120.85 100. 124. 85 061. 481. 85 180. 722. 85 250. 252. 85 730. 072. 85 381. 471. 85 770. 032. 85 005. 980. 85 328. 030.ruglog 85 343. 521.85 584. 290. 85 909. 510.85 164. 790. 85 794. 980. 85 158. 520. 85 200. 793.85 752. 941.85 578. 120.0 . 000.1 85 082. 241.85 450. 052. 85 337. 540. 85 106. 960.85 557. 140. 85 277. 830. 85 281. 571. 85 676. 550. 85 089. 300. leknej 85 384. 290. 85 629. 210.85 146. 160. 85 988. 810.85 085. 370. 85 595. 070.85 156. 060.85 000. 368. 85 100. 124. 85 082. 241.0 . 000.1 85 117. 940. 85 340. 262. 85 750. 742. 85 521. 002. 85 370. 332. 85 960. 632. 85 890. 612. 85 805. 780. rumu 85 514. 701.85 834. 201. 85 423. 031. 85 506. 860. 85 446. 160. 85 060. 442. 85 945. 970.85 307. 050. 85 061. 481. 85 450. 052. 85 117. 940. 0 . 000.1 85 000. 064. 85 100. 124. 85 800. 143. 85 340. 362. 85 000. 874. 85 100. 234. 85 702. 561. lebsaf 74 100. 144. 0 . 000.1 74 000. 338. 74 000. 248. 74 000. 887. 74 000. 729. 74 000. 048. 74 179. 500.85 410. 513.85 339. 110.85 933. 621. 85 428. 920.85 381. 471.85 842. 151. 85 212. 461.85 132. 751. 85 180. 722. 85 337. 540. 85 340. 262. 85 000. 064. 0 . 000.1 85 000. 438. 85 000. 258. 85 000. 848. 85 000. 149. 85 000. 768. 85 689. 200.kesdnok 74 300. 224. 74 000. 338. 0 . 000.1 74 000. 975. 74 000. 285. 74 000. 376. 74 000. 775. 74 084. 301.85 806. 860.85 634. 301. 85 012. 461. 85 554. 890. 85 211. 802.85 771. 671. 85 345. 080.85 591. 071. 85 250. 252. 85 106. 960.85 750. 742. 85 100. 124. 85 000. 438. 0 . 000.1 85 000. 636. 85 000. 816. 85 000. 596. 85 000. 385. 85 398. 810.tcirajp 74 650. 572. 74 000. 248. 74 000. 975. 0 . 000.1 74 000. 537. 74 000. 277. 74 000. 206. 74 278. 420.85 493. 211.85 794. 980.85 485. 270. 85 943. 321.85 254. 990.85 022. 161. 85 222. 061.85 135. 280. 85 730. 072. 85 557. 140. 85 521. 002. 85 800. 143. 85 000. 258. 85 000. 636. 0 . 000.1 85 000. 157. 85 000. 897. 85 000. 726. 85 347. 340.rukptci 74 981. 191. 74 000. 887. 74 000. 285. 74 000. 537. 0 . 000.1 74 000. 677. 74 100. 864. 74 040. 492.85 100. 704.85 319. 410. 85 342. 351. 85 949. 900.85 084. 390.85 192. 931. 85 614. 701.85 733. 621. 85 381. 471. 85 277. 830. 85 370. 332. 85 340. 362. 85 000. 848. 85 000. 816. 85 000. 157. 0 . 000.1 85 000. 138. 85 000. 936. 85 870. 922.lokesydb 74 300. 224. 74 000. 729. 74 000. 376. 74 000. 277. 74 000. 677. 0 . 000.1 74 000. 377. 74 917. 350. 85 210. 123.85 149. 010.85 962. 541. 85 287. 630.85 553. 221.85 112. 461. 85 491. 071.85 442. 351. 85 770. 032. 85 281. 571. 85 960. 632. 85 000. 874. 85 000. 149. 85 000. 596. 85 000. 897. 85 000. 138. 0 . 000.1 85 000. 418. 85 168. 320. fatsbgp 74 100. 354. 74 000. 048. 74 000. 775. 74 000. 206. 74 100. 864. 74 000. 377. 0 . 000.1 74 431. 712. 85 000. 864.85 165. 770.85 887. 530. 85 135. 280.85 671. 771.85 627. 640. 85 151. 881.85 613. 231. 85 005. 980. 85 676. 550. 85 890. 612. 85 100. 234. 85 000. 768. 85 000. 385. 85 000. 726. 85 000. 936. 85 000. 418. 0 . 000.1 85 003. 631. rtsarfni 74 581. 391. 74 179. 500.74 084. 301.74 278. 420.74 040. 492.74 917. 350. 74 431. 712. 0 . 000.1 85 575. 470. 85 910. 103. 85 872. 241. 85 310. 713. 85 125. 580. 85 665. 670. 85 733. 621.85 486. 450. 85 328. 030.85 089. 300. 85 805. 780. 85 702. 561. 85 689. 200.85 398. 810.85 347. 340.85 870. 922.85 168. 320. 85 003. 631. 0 . 000.1 sisklrp fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC lebsaf
kesdnok
tcirajp
fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC
rukptci
lokesydb
fatsbgp
rtsarfni
sisklrp
urugpek & urugklrp & naputunp & naijaynp & kubmep & paisrep & leklmj & ajrekml & ruglog & leknej & rumu
urugpek
)deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC
urugklrp
naputunp
naijaynp
kubmep
paisrep
leklmj
)deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC
ajrekml
ruglog
leknej
rumu
lebsaf
kesdnok
)deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC fd )deliat-2( ecnacifingiS noitalerroC
tcirajp
rukptci
lokesydb
fatsbgp
rtsarfni
sisklrp
a-enonselbairaV lortnoC
snoitalerroC
Temuan
Perilaku belajar siswa ditentukan oleh perilaku profesionalisme guru dalam mengajar. Perilaku belajar siswa ditentukan secara signifikan oleh budaya sekolah.
Simpulan
Tidak ditemukan bukti-bukti pengaruh signifikan pemanfaatan jaringan ICT sekolah terhadap perilaku profesionalisme guru dalam mengajar. Ada pengaruh nyata perilaku profesionalisme guru dan budaya sekolah terhadap perilaku belajar siswa.
Saran
Bagi Pemerintah Daerah diharapkan terus melakukan intervensi dan pendampingan bantuan sarana dan prasarana jaringan ICT untuk mendukung terciptanya perilaku kegiatan profesionalisme guru di sekolah, karena perilaku kegiatan profesionalisme guru berdampak pada perilaku belajar siswa secara signifikan. Bagi Kepala Sekolah dan Guru-Guru, sepatutnya untuk terus-menerus mendayagunakan secara optimal, efektif dan efisien sarana dan prasarana jaringan ICT yang sudah ada dalam rangka menciptakan nuansa budaya belajar di sekolah yang memungkinkan tersedianya sumber informasi dan pengetahuan yang lebih beragam dan memenuhi tuntutan pengembangan kecakapan dan perilaku belajar siswa yang mengarah pada pembentukan standar kompetensi lulusan sebagaimana yang diinginkan. Bagi siswa, diharapkan ada pembentukan perilaku belajar yang berproses melalui wahana budaya sekolah, dan membina keaktifan diri untuk memanfaatkan peluang belajar seoptimal mungkin dengan mendayagunakan fasilitas yang tersedia dengan cara yang tepat dan terarah sesuai dengan tuntutan kompetensi yang diinginkan sekolah.